Pub Date : 2023-07-26DOI: 10.21680/2178-6054.2023v15n1id30581
Thais Emanuelle da Silva Matias, Ana Valeria Costa Rocha, Evellyn Katiúska de Medeiros e Silva, Lyllian Ramos da Silva Cruz, Daísy Vieira de Araújo
Para a medicina transdisciplinar as dimensões da existência humana estão interrelacionadas e as manifestações da doença e da saúde acontecem em uma cascata, dos níveis mais sutis para os mais densos (supramental/espiritual; mental/emocional, vital, e manifestando, por último, no metabólico/físico). Assim, o movimento de resgate do Sagrado em Mim/ Sagrado Feminino tem chamado à atenção de muitas mulheres em todo o mundo para a necessidade de olhar para si, para além da dimensão física, e resgatar a sua identidade individual e coletiva, como princípio basilar da saúde. Este estudo ancora-se na pesquisa descritiva, do tipo relato de experiência. Tendo como objetivo principal, relatar a experiência vivenciada por integrantes da equipe executora na condução do projeto de extensão.
{"title":"O SAGRADO EM MIM: AS DIMENSÕES SUPRAMENTAL E MENTAL TRABALHADAS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA","authors":"Thais Emanuelle da Silva Matias, Ana Valeria Costa Rocha, Evellyn Katiúska de Medeiros e Silva, Lyllian Ramos da Silva Cruz, Daísy Vieira de Araújo","doi":"10.21680/2178-6054.2023v15n1id30581","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2023v15n1id30581","url":null,"abstract":"Para a medicina transdisciplinar as dimensões da existência humana estão interrelacionadas e as manifestações da doença e da saúde acontecem em uma cascata, dos níveis mais sutis para os mais densos (supramental/espiritual; mental/emocional, vital, e manifestando, por último, no metabólico/físico). Assim, o movimento de resgate do Sagrado em Mim/ Sagrado Feminino tem chamado à atenção de muitas mulheres em todo o mundo para a necessidade de olhar para si, para além da dimensão física, e resgatar a sua identidade individual e coletiva, como princípio basilar da saúde. Este estudo ancora-se na pesquisa descritiva, do tipo relato de experiência. Tendo como objetivo principal, relatar a experiência vivenciada por integrantes da equipe executora na condução do projeto de extensão.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"90 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139354359","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-26DOI: 10.21680/2178-6054.2023v15n1id30356
Marisa Labara Andrade de Carvalho, Ana Zulmira Gomes dos Santos, Gabriel Rodrigues Martins de Freitas
O EDUCA CIM é um projeto do Centro de Informação sobre Medicamentos da UFPB, que fez uso da gamificação como metodologia ativa para transmitir informações sobre educação em saúde e autocuidado, para alunos do ensino fundamental de uma escola privada no município de João Pessoa-PB, no ano de 2021. Impactar crianças com conteúdo científico só é possível por meio de atividades que despertem interesse ao aprendizado, como é o caso de jogos interativos. Dessa forma, foram elaborados jogos com o intuito de aproximar o público alvo e estimular debates que contribuíram para o controle da pandemia de Covid-19.
{"title":"EDUCA CIM: EDUCAÇÃO EM SAÚDE ATRAVÉS DA GAMIFICAÇÃO","authors":"Marisa Labara Andrade de Carvalho, Ana Zulmira Gomes dos Santos, Gabriel Rodrigues Martins de Freitas","doi":"10.21680/2178-6054.2023v15n1id30356","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2023v15n1id30356","url":null,"abstract":"O EDUCA CIM é um projeto do Centro de Informação sobre Medicamentos da UFPB, que fez uso da gamificação como metodologia ativa para transmitir informações sobre educação em saúde e autocuidado, para alunos do ensino fundamental de uma escola privada no município de João Pessoa-PB, no ano de 2021. Impactar crianças com conteúdo científico só é possível por meio de atividades que despertem interesse ao aprendizado, como é o caso de jogos interativos. Dessa forma, foram elaborados jogos com o intuito de aproximar o público alvo e estimular debates que contribuíram para o controle da pandemia de Covid-19.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"157 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139354703","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-26DOI: 10.21680/2178-6054.2023v15n1id32114
Ana Sousa da Silva, Andressa Aparecida de Paula, Gabriele Aparecida Kapp, Vivian Comunello Souza, Kethilin Cristina da Silva Castro, Amanda Mocelin Alves, Gislaine Bonete da Cruz, A. Szkudlarek
A promoção e educação em saúde atestam um empoderamento e atitude na vida individual e coletiva através de um conjunto de estratégias, práticas e infra estruturas que promovem hábitos mais saudáveis e conscientes. Na adolescência, rodeada de vulnerabilidades, é essencial ações educativas em saúde que promovem autonomia e senso crítico quanto à qualidade de vida. Neste cenário, este relato descreve o projeto de extensão “Promoção de Saúde nas Comunidades Escolares” que teve como objetivo promover saúde de maneira continuada, autônoma e reflexiva em adolescentes estudantes de uma escola da rede pública do estado do Paraná.
{"title":"EDUCAÇÃO E PROMOÇÃO DE SAÚDE EM UMA ESCOLA PÚBLICA:","authors":"Ana Sousa da Silva, Andressa Aparecida de Paula, Gabriele Aparecida Kapp, Vivian Comunello Souza, Kethilin Cristina da Silva Castro, Amanda Mocelin Alves, Gislaine Bonete da Cruz, A. Szkudlarek","doi":"10.21680/2178-6054.2023v15n1id32114","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2023v15n1id32114","url":null,"abstract":"A promoção e educação em saúde atestam um empoderamento e atitude na vida individual e coletiva através de um conjunto de estratégias, práticas e infra estruturas que promovem hábitos mais saudáveis e conscientes. Na adolescência, rodeada de vulnerabilidades, é essencial ações educativas em saúde que promovem autonomia e senso crítico quanto à qualidade de vida. Neste cenário, este relato descreve o projeto de extensão “Promoção de Saúde nas Comunidades Escolares” que teve como objetivo promover saúde de maneira continuada, autônoma e reflexiva em adolescentes estudantes de uma escola da rede pública do estado do Paraná.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"57 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139354807","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-26DOI: 10.21680/2178-6054.2023v15n1id30441
Isabelle Maria Mendes de Araújo
A convergência para ações comuns pactuadas em diferentes realidades locais nas quais o Programa Trilhas Potiguares vêm atuando ao longo dos anos, parece ser um desafio e um estímulo para os fazeres da Extensão Universitária, a perspectiva da ecologia de saberes nos convida a mediar a comunicação entre diferentes saberes, transformando-os em ações significativas na/com as comunidades. Nesse sentido, o presente relato de experiência objetiva traçar um diálogo com base ético-teórica na educação popular e na ecologia de saberes, além de sistematizar vivências construídas no Trilhas-2022 no município de Poço Branco/RN. Mediante protagonismo discente, diversas oficinas e atividades foram desenvolvidas, pautadas na partilha de saberes, aprendizagens coletivas e experiências pulsantes in loco, palco da ecologia de saberes.
{"title":"TRILHAS POTIGUARES: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA PERSPECTIVA DA ECOLOGIA DE SABERES","authors":"Isabelle Maria Mendes de Araújo","doi":"10.21680/2178-6054.2023v15n1id30441","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2023v15n1id30441","url":null,"abstract":"A convergência para ações comuns pactuadas em diferentes realidades locais nas quais o Programa Trilhas Potiguares vêm atuando ao longo dos anos, parece ser um desafio e um estímulo para os fazeres da Extensão Universitária, a perspectiva da ecologia de saberes nos convida a mediar a comunicação entre diferentes saberes, transformando-os em ações significativas na/com as comunidades. Nesse sentido, o presente relato de experiência objetiva traçar um diálogo com base ético-teórica na educação popular e na ecologia de saberes, além de sistematizar vivências construídas no Trilhas-2022 no município de Poço Branco/RN. Mediante protagonismo discente, diversas oficinas e atividades foram desenvolvidas, pautadas na partilha de saberes, aprendizagens coletivas e experiências pulsantes in loco, palco da ecologia de saberes.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"25 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139354459","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-26DOI: 10.21680/2178-6054.2023v15n1id30121
Verônica Senna Marra, Natanias Macson da Silva, Bianca Valente de Medeiros, Allyssandra Maria Lima Rodrigues Maia, Jerônimo Dix-Sept Rosado Maia Sobrinho
Esse estudo buscou relatar vivências do projeto de extensão MeDiverte no uso de metodologias ativas e práticas integrativas na educação em saúde de 458 crianças, bem como intervenções com atendimento médico. Trata-se de um relato de experiência de três ações do projeto MeDiverte em escolas municipais de Mossoró-RN, intituladas: (1) Medicina integrativa no crescimento e desenvolvimento das crianças, (2) Hábitos alimentares saudáveis na infância e (3) Práticas Integrativas e Complementares no atendimento médico. As ações mostraram que a escola continua sendo um espaço social formador de opiniões, capaz de atuar na modificação de hábitos de vida inadequados e que permite práticas em saúde, as quais facilitam a execução de Educação Popular em Saúde e intervenções de manutenção e/ou recuperação da saúde de escolares.
{"title":"PROJETO MEDIVERTE NA EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE DE CRIANÇAS","authors":"Verônica Senna Marra, Natanias Macson da Silva, Bianca Valente de Medeiros, Allyssandra Maria Lima Rodrigues Maia, Jerônimo Dix-Sept Rosado Maia Sobrinho","doi":"10.21680/2178-6054.2023v15n1id30121","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2023v15n1id30121","url":null,"abstract":"Esse estudo buscou relatar vivências do projeto de extensão MeDiverte no uso de metodologias ativas e práticas integrativas na educação em saúde de 458 crianças, bem como intervenções com atendimento médico. Trata-se de um relato de experiência de três ações do projeto MeDiverte em escolas municipais de Mossoró-RN, intituladas: (1) Medicina integrativa no crescimento e desenvolvimento das crianças, (2) Hábitos alimentares saudáveis na infância e (3) Práticas Integrativas e Complementares no atendimento médico. As ações mostraram que a escola continua sendo um espaço social formador de opiniões, capaz de atuar na modificação de hábitos de vida inadequados e que permite práticas em saúde, as quais facilitam a execução de Educação Popular em Saúde e intervenções de manutenção e/ou recuperação da saúde de escolares.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"30 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139354853","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-26DOI: 10.21680/2178-6054.2023v15n1id31062
Larissa Rafaelly Pereira Lima, Suelly Araújo de Souza, Ericelma Silva de Souza, Andressa Rállia Aquino Soares, Cecília Nogueira Valença
Este trabalho teve como objetivo relatar a experiência vivenciada por discentes da graduação de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN/FACISA), no desenvolvimento das ações da campanha ‘julho amarelo’, em relação aos aspectos executados durante o grupo de extensão ‘Trabalhar para Viver: Saúde e Segurança no Trabalho no Hospital Universitário Ana Bezerra’. A ação foi desenvolvida em parceria com o Hospital Universitário Ana Bezerra (HUAB), em alusão ao Dia Mundial de Luta Contra as Hepatites Virais. Esse tipo de atividade desenvolvida contribui para uma futura atuação humanizada na promoção e prevenção de doenças, formando atores sociais e agentes multiplicadores de saúde.
{"title":"DIA MUNDIAL DE LUTA CONTRA AS HEPATITES VIRAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA","authors":"Larissa Rafaelly Pereira Lima, Suelly Araújo de Souza, Ericelma Silva de Souza, Andressa Rállia Aquino Soares, Cecília Nogueira Valença","doi":"10.21680/2178-6054.2023v15n1id31062","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2023v15n1id31062","url":null,"abstract":"Este trabalho teve como objetivo relatar a experiência vivenciada por discentes da graduação de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN/FACISA), no desenvolvimento das ações da campanha ‘julho amarelo’, em relação aos aspectos executados durante o grupo de extensão ‘Trabalhar para Viver: Saúde e Segurança no Trabalho no Hospital Universitário Ana Bezerra’. A ação foi desenvolvida em parceria com o Hospital Universitário Ana Bezerra (HUAB), em alusão ao Dia Mundial de Luta Contra as Hepatites Virais. Esse tipo de atividade desenvolvida contribui para uma futura atuação humanizada na promoção e prevenção de doenças, formando atores sociais e agentes multiplicadores de saúde.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"50 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139354662","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este relato tem como objetivo abordar dimensões teóricas e práticas do Projeto “Trilhas Potiguares- Edição 2022- Serra Negra do Norte", inserido no âmbito do Programa Trilhas Potiguares, da Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Ele dialoga com os objetivos do desenvolvimento sustentável e com as contribuições da literatura acadêmica. As vivências adquiridas nas diversas ações coletivas foram resultantes das trocas de saberes de um público-alvo diverso e visava ao crescimento socioeconômico e cultural da população e dos participantes da equipe do referido programa. As abordagens temáticas voltadas para educação, tecnologia, meio ambiente e direitos humanos, realçadas nos planos de trabalhos desenvolvidos, sinalizaram saúde, esperança e cidadania. Ademais, atestaram que é relevante a interação e a construção autocrítica entre a Universidade e os participantes envolvidos, atendendo às necessidades individuais e coletivas e estabelecendo uma sintonia entre o respeito, o saber acadêmico, a cultura e a tradição local. Palavras-chave: Extensão. Trilhas Potiguares. Sustentabilidade
{"title":"O PROGRAMA TRILHAS POTIGUARES E SUA EXECUÇÃO EXTENSIONISTA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE SERRA NEGRA DO NORTE/RN","authors":"Ivone Braga Albino, Flavia Cristine Medeiros Theodoro","doi":"10.21680/2178-6054.2023v15n1id30470","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2023v15n1id30470","url":null,"abstract":"Este relato tem como objetivo abordar dimensões teóricas e práticas do Projeto “Trilhas Potiguares- Edição 2022- Serra Negra do Norte\", inserido no âmbito do Programa Trilhas Potiguares, da Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Ele dialoga com os objetivos do desenvolvimento sustentável e com as contribuições da literatura acadêmica. As vivências adquiridas nas diversas ações coletivas foram resultantes das trocas de saberes de um público-alvo diverso e visava ao crescimento socioeconômico e cultural da população e dos participantes da equipe do referido programa. As abordagens temáticas voltadas para educação, tecnologia, meio ambiente e direitos humanos, realçadas nos planos de trabalhos desenvolvidos, sinalizaram saúde, esperança e cidadania. Ademais, atestaram que é relevante a interação e a construção autocrítica entre a Universidade e os participantes envolvidos, atendendo às necessidades individuais e coletivas e estabelecendo uma sintonia entre o respeito, o saber acadêmico, a cultura e a tradição local. Palavras-chave: Extensão. Trilhas Potiguares. Sustentabilidade","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"69 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139354840","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-26DOI: 10.21680/2178-6054.2023v15n1id30658
Lourena Mafra Verissimo, Ingrid Ferreira Leite
Com o surgimento de um novo coronavírus (SARS-CoV-2) severamente infectante em humanos, a Organização Mundial da Saúde (OMS) decretou pandemia devido aos níveis alarmantes de propagação em março de 2020. Frente a uma crise sanitária e o aumento da demanda de produtos antissépticos como um dos principais combativos ao vírus, o mercado sofreu dificuldades em suprir toda população na aquisição destes produtos. Neste sentido, a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), somou esforços para o combate à pandemia, sendo uma de suas ações, a produção de álcool 70% INPM, pelo Núcleo de Pesquisa em Alimentos e Medicamentos (NUPLAM), sua unidade suplementar. Esta pesquisa é apresentada como um relato de caso, de caráter descritivo e retrospectivo, acerca desta atividade. Foi feito um levantamento de dados referente ao processo de produção e distribuição de solução de álcool 70% INPM realizado no NUPLAM-UFRN, para o estado do Rio Grande do Norte (RN), com um recorte de tempo entre 02 de abril à 07 de agosto do ano de 2020. A produção total ultrapassou os 70 mil litros de álcool, que foram distribuídos a todo o estado, incluindo hospitais universitários, secretarias de saúde do estado do RN e município de Natal, e setores de saúde e ensino incluídos na própria UFRN. No ano de 2021, a curva do número de casos confirmados no RN continua em crescimento assim como a demanda pelos cuidados com a higienização, sendo imprescindível a continuidade das ações em combate à pandemia.
{"title":"O PAPEL DO NUPLAM-UFRN NO ENFRENTAMENTO DA COVID-19 NO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE","authors":"Lourena Mafra Verissimo, Ingrid Ferreira Leite","doi":"10.21680/2178-6054.2023v15n1id30658","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2023v15n1id30658","url":null,"abstract":"Com o surgimento de um novo coronavírus (SARS-CoV-2) severamente infectante em humanos, a Organização Mundial da Saúde (OMS) decretou pandemia devido aos níveis alarmantes de propagação em março de 2020. Frente a uma crise sanitária e o aumento da demanda de produtos antissépticos como um dos principais combativos ao vírus, o mercado sofreu dificuldades em suprir toda população na aquisição destes produtos. Neste sentido, a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), somou esforços para o combate à pandemia, sendo uma de suas ações, a produção de álcool 70% INPM, pelo Núcleo de Pesquisa em Alimentos e Medicamentos (NUPLAM), sua unidade suplementar. Esta pesquisa é apresentada como um relato de caso, de caráter descritivo e retrospectivo, acerca desta atividade. Foi feito um levantamento de dados referente ao processo de produção e distribuição de solução de álcool 70% INPM realizado no NUPLAM-UFRN, para o estado do Rio Grande do Norte (RN), com um recorte de tempo entre 02 de abril à 07 de agosto do ano de 2020. A produção total ultrapassou os 70 mil litros de álcool, que foram distribuídos a todo o estado, incluindo hospitais universitários, secretarias de saúde do estado do RN e município de Natal, e setores de saúde e ensino incluídos na própria UFRN. No ano de 2021, a curva do número de casos confirmados no RN continua em crescimento assim como a demanda pelos cuidados com a higienização, sendo imprescindível a continuidade das ações em combate à pandemia.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"157 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139354686","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-26DOI: 10.21680/2178-6054.2023v15n1id30434
Tamires Carneiro de Oliveira Mendes, Fernando Alencar Silva Santos, Wesley Ribeiro Costa Menezes, Dinara Teresa Batista de Moura, Emanuelle Cristine Moraes Camelo, Thayse Hanne Câmara Ribeiro do Nascimento, Paula Fernanda Brandao Batista Dos Santos
Diante do emergente e complexo tema da Saúde Mental, este relato traz uma experiência de ensino-aprendizagem inovadora, envolvendo 75 graduandos, preceptores e tutores do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET Saúde) da UFRN. Visando a aprendizagem significativa e o engajamento dos participantes, adotou-se diferentes estratégias: espaço público em contato com a natureza; atividade física com música para o “despertar do corpo”; encenação teatral de uma situação de crise psiquiátrica para sensibilização e problematização; e rodas de conversa em pequenos e heterogêneos grupos, em um contexto de piquenique. A construção do conhecimento de forma compartilhada, plural, horizontal, não hierarquizada e interdisciplinar possibilitou uma rica discussão permeada por vivências acadêmicas, pessoais e profissionais.
{"title":"INTEGRAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA CONSTRUÇÃO CO CONHECIMENTO ACERCA DE CONCEITOS BALIZADORES EM SAÚDE MENTAL:","authors":"Tamires Carneiro de Oliveira Mendes, Fernando Alencar Silva Santos, Wesley Ribeiro Costa Menezes, Dinara Teresa Batista de Moura, Emanuelle Cristine Moraes Camelo, Thayse Hanne Câmara Ribeiro do Nascimento, Paula Fernanda Brandao Batista Dos Santos","doi":"10.21680/2178-6054.2023v15n1id30434","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2023v15n1id30434","url":null,"abstract":"Diante do emergente e complexo tema da Saúde Mental, este relato traz uma experiência de ensino-aprendizagem inovadora, envolvendo 75 graduandos, preceptores e tutores do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET Saúde) da UFRN. Visando a aprendizagem significativa e o engajamento dos participantes, adotou-se diferentes estratégias: espaço público em contato com a natureza; atividade física com música para o “despertar do corpo”; encenação teatral de uma situação de crise psiquiátrica para sensibilização e problematização; e rodas de conversa em pequenos e heterogêneos grupos, em um contexto de piquenique. A construção do conhecimento de forma compartilhada, plural, horizontal, não hierarquizada e interdisciplinar possibilitou uma rica discussão permeada por vivências acadêmicas, pessoais e profissionais.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"63 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139354354","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-26DOI: 10.21680/2178-6054.2023v15n1id32130
J. Bezerra, Vinícius Djean Santos da Silva Torres, Aline Kellen Rosário de Lima Lima, V. A. P. Kneipp
O Programa de extensão Trilhas Potiguares realizado em 2022 na cidade de Campo Grande, desenvolveu um conjunto de ações no município que contribuíram para a troca de saberes entre a universidade e a comunidade. Buscou-se responder ao questionamento de como essas ações de extensão podem contribuir para a melhoria da qualidade de vida nas cidades do interior do RN. A metodologia contou com ações desenvolvidas na cidade e passaram pelas etapas de pré-planejamento até o desenvolvimento das ações no município, e foram organizadas a partir de necessidades identificadas previamente. O referencial utilizado para reflexão baseia-se em Abranches (2014), Almeida Júnior (2015) entre outros. A extensão universitária compõe do tripé ensino-pesquisa-extensão e permite o desenvolvimento de competências e habilidades para transformar os contextos sociais.
{"title":"PRÁTICAS SOCIAIS EDUCATIVAS NA FORMAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE : UM ESTUDO DO PROJETO TRILHAS POTIGUARES EM CAMPO GRANDE","authors":"J. Bezerra, Vinícius Djean Santos da Silva Torres, Aline Kellen Rosário de Lima Lima, V. A. P. Kneipp","doi":"10.21680/2178-6054.2023v15n1id32130","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2023v15n1id32130","url":null,"abstract":"O Programa de extensão Trilhas Potiguares realizado em 2022 na cidade de Campo Grande, desenvolveu um conjunto de ações no município que contribuíram para a troca de saberes entre a universidade e a comunidade. Buscou-se responder ao questionamento de como essas ações de extensão podem contribuir para a melhoria da qualidade de vida nas cidades do interior do RN. A metodologia contou com ações desenvolvidas na cidade e passaram pelas etapas de pré-planejamento até o desenvolvimento das ações no município, e foram organizadas a partir de necessidades identificadas previamente. O referencial utilizado para reflexão baseia-se em Abranches (2014), Almeida Júnior (2015) entre outros. A extensão universitária compõe do tripé ensino-pesquisa-extensão e permite o desenvolvimento de competências e habilidades para transformar os contextos sociais.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139354490","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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