Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.21680/2178-6054.2022v14n2id30041
Filipe Bonfim Nunes, Karen Luane Souza Figueirêdo, Ellen Hilda Souza de Alcântara Oliveira, Marcelo Domingues de Faria
Vivências e Estágios na Realidade do Sistema Único de Saúde (VER-SUS) é um projeto estratégico da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), que oportuniza espaço para os participantes vivenciarem o cotidiano de trabalho das organizações e serviços de saúde. Este trabalho teve o objetivo de relatar as experiências vivenciadas durante os estágios no VER-SUS em Cajazeiras (PB). As atividades foram realizadas através de oficinas, roda de conversas e discussões das visitas realizadas a diversas unidades de atenção à saúde, Comunidades e Instituições. Assim, possibilitou-se aprendizados em relação ao sistema de saúde nas relações multidisciplinares e sociopolíticas, bem como verificou-se a importância do trabalho em equipe centrado em um aspecto interdisciplinar, promovendo aos participantes o pensamento crítico-reflexivo, para ser agente de transformação na realidade do SUS.
{"title":"PRÁTICA MULTIDISCIPLINAR EM SAÚDE:","authors":"Filipe Bonfim Nunes, Karen Luane Souza Figueirêdo, Ellen Hilda Souza de Alcântara Oliveira, Marcelo Domingues de Faria","doi":"10.21680/2178-6054.2022v14n2id30041","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2022v14n2id30041","url":null,"abstract":"Vivências e Estágios na Realidade do Sistema Único de Saúde (VER-SUS) é um projeto estratégico da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), que oportuniza espaço para os participantes vivenciarem o cotidiano de trabalho das organizações e serviços de saúde. Este trabalho teve o objetivo de relatar as experiências vivenciadas durante os estágios no VER-SUS em Cajazeiras (PB). As atividades foram realizadas através de oficinas, roda de conversas e discussões das visitas realizadas a diversas unidades de atenção à saúde, Comunidades e Instituições. Assim, possibilitou-se aprendizados em relação ao sistema de saúde nas relações multidisciplinares e sociopolíticas, bem como verificou-se a importância do trabalho em equipe centrado em um aspecto interdisciplinar, promovendo aos participantes o pensamento crítico-reflexivo, para ser agente de transformação na realidade do SUS.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"88 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131494135","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.21680/2178-6054.2022v14n2id29105
Taynara Geysa SILVA DO LAGO, Maria Julia SENA FERREIRA, Larissa Coelho Vieira, Lucca ALVES DOS SANTOS TRINDADE
O presente manuscrito relata a experiência dos discentes do Centro de Energias Alternativas e Renováveis da Universidade Federal da Paraíba que atuaram no Projeto de Extensão intitulado “Usina Escola: Formação de Competências de Tecnologias solares” em Tempo de Pandemia. O Projeto teve como principal objetivo transmitir conhecimento sobre tecnologias solares aos alunos das escolas públicas e do curso de Engenharia de Energias Renováveis. Duas ações foram tomadas: a criação de redes sociais para partilha de conhecimentos com as escolas, universidade e a sociedade, de forma remota e oficinas práticas de forma presencial. O projeto alcançou bons resultados finais no que se refere à produção de materiais didáticos e, principalmente na disseminação de conhecimentos para os estudantes, o que contribuiu para uma grande aceitação e interesse do público alvo por energia renovável e, acima de tudo pelas tecnologias solares.
{"title":"USINA ESCOLA, FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE TECNOLOGIAS SOLARES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE EXTENSÃO DE ENERGIA RENOVÁVEL EM TEMPO DE PANDEMIA","authors":"Taynara Geysa SILVA DO LAGO, Maria Julia SENA FERREIRA, Larissa Coelho Vieira, Lucca ALVES DOS SANTOS TRINDADE","doi":"10.21680/2178-6054.2022v14n2id29105","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2022v14n2id29105","url":null,"abstract":"O presente manuscrito relata a experiência dos discentes do Centro de Energias Alternativas e Renováveis da Universidade Federal da Paraíba que atuaram no Projeto de Extensão intitulado “Usina Escola: Formação de Competências de Tecnologias solares” em Tempo de Pandemia. O Projeto teve como principal objetivo transmitir conhecimento sobre tecnologias solares aos alunos das escolas públicas e do curso de Engenharia de Energias Renováveis. Duas ações foram tomadas: a criação de redes sociais para partilha de conhecimentos com as escolas, universidade e a sociedade, de forma remota e oficinas práticas de forma presencial. O projeto alcançou bons resultados finais no que se refere à produção de materiais didáticos e, principalmente na disseminação de conhecimentos para os estudantes, o que contribuiu para uma grande aceitação e interesse do público alvo por energia renovável e, acima de tudo pelas tecnologias solares.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131278381","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.21680/2178-6054.2022v14n2id30396
Luciana Fernandes de Medeiros, Melanie MOURA MEDINA GURGEL, Maria José Nunes Gadelha, Évilla KARIELLY FERNANDES, Erika VANESSA DE OLIVEIRA PONTES, Jeane MAGAZILI DE OLIVEIRA
O presente relato de experiência tem como objetivo apresentar o projeto de extensão “Cuidar da existência - plantão psicológico no Serviço-Escola de Psicologia da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi/Facisa/UFRN” analisando, principalmente, o trabalho realizado durante o período de pandemia de COVID-19. O projeto vem sendo desenvolvido desde 2018 com a participação dos discentes do curso de psicologia da Facisa/UFRN, duas psicólogas técnicas do serviço e duas docentes. Com a pandemia de COVID-19, entre 2020 e 2022, o projeto de extensão passou a ser realizado no formato remoto para poder atender à população local, bem como estudantes e servidores da Facisa/UFRN. No relato, é apresentado os desafios e as possibilidades do plantão psicológico no formato remoto, bem como as demandas atendidas durante esse período.
{"title":"PLANTÃO PSICOLÓGICO REMOTO: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES","authors":"Luciana Fernandes de Medeiros, Melanie MOURA MEDINA GURGEL, Maria José Nunes Gadelha, Évilla KARIELLY FERNANDES, Erika VANESSA DE OLIVEIRA PONTES, Jeane MAGAZILI DE OLIVEIRA","doi":"10.21680/2178-6054.2022v14n2id30396","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2022v14n2id30396","url":null,"abstract":"O presente relato de experiência tem como objetivo apresentar o projeto de extensão “Cuidar da existência - plantão psicológico no Serviço-Escola de Psicologia da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi/Facisa/UFRN” analisando, principalmente, o trabalho realizado durante o período de pandemia de COVID-19. O projeto vem sendo desenvolvido desde 2018 com a participação dos discentes do curso de psicologia da Facisa/UFRN, duas psicólogas técnicas do serviço e duas docentes. Com a pandemia de COVID-19, entre 2020 e 2022, o projeto de extensão passou a ser realizado no formato remoto para poder atender à população local, bem como estudantes e servidores da Facisa/UFRN. No relato, é apresentado os desafios e as possibilidades do plantão psicológico no formato remoto, bem como as demandas atendidas durante esse período.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"339 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116647355","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.21680/2178-6054.2022v14n2id28848
Monalisa Silva de França, Evelin Suyany Guedes de Lima, Dellis Kariny Freitas Holanda de Almeida, Allyne Dantas Matias, Adriana Gomes Magalhães, Francisca Marta de Lima Costa Souza
O parto era considerado um evento natural compartilhado entre parturientes e outras mulheres da família. O objetivo deste trabalho é relatar a experiência do projeto de extensão “A mulher como protagonista do parto: Atuação Interprofissional no alívio da dor e no incentivo ao parto normal” e a percepção dos discentes participantes. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência. Os relatos foram desenvolvidos a partir das vivências no projeto de extensão no período de março de 2020 a dezembro de 2021, vinculado a Faculdade de Ciências de Saúde do Trairí. O projeto utilizou o Instagram, para disseminar conhecimento às mulheres que estão no período gravídico-puerperal. Ademais, recursos de comunicação permitem a partilha de informações de qualidade, além de contribuir para a formação acadêmica dos discentes participantes.
{"title":"MULHER COMO PROTAGONISTA DO PARTO:","authors":"Monalisa Silva de França, Evelin Suyany Guedes de Lima, Dellis Kariny Freitas Holanda de Almeida, Allyne Dantas Matias, Adriana Gomes Magalhães, Francisca Marta de Lima Costa Souza","doi":"10.21680/2178-6054.2022v14n2id28848","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2022v14n2id28848","url":null,"abstract":"O parto era considerado um evento natural compartilhado entre parturientes e outras mulheres da família. O objetivo deste trabalho é relatar a experiência do projeto de extensão “A mulher como protagonista do parto: Atuação Interprofissional no alívio da dor e no incentivo ao parto normal” e a percepção dos discentes participantes. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência. Os relatos foram desenvolvidos a partir das vivências no projeto de extensão no período de março de 2020 a dezembro de 2021, vinculado a Faculdade de Ciências de Saúde do Trairí. O projeto utilizou o Instagram, para disseminar conhecimento às mulheres que estão no período gravídico-puerperal. Ademais, recursos de comunicação permitem a partilha de informações de qualidade, além de contribuir para a formação acadêmica dos discentes participantes. \u0000 ","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127836279","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.21680/2178-6054.2022v14n2id30420
Ayrlla Vytória Pereira, Emilly Domingos da Silva, José Jailson De Almeida Júnior, Augleynne Kaynnara Pereira Gomes
A educação popular em saúde, idealizada pelo educador Paulo Freire, consiste em um formato de troca de experiências de caráter horizontal entre o educador e o educando, na qual todos os envolvidos têm uma participação ativa neste processo. Com base nisso, este trabalho tem como objetivo relatar a experiência vivenciada por um grupo de alunas, frente a uma ação de extensão com alunos do ensino fundamental II da rede pública de ensino em Santa Cruz/RN. A ação ocorreu no dia 2 de dezembro de 2019, sendo abordado os assuntos de higiene pessoal e alimentação saudável de forma lúdica, buscando o melhor entendimento e participação por parte das crianças. Tal atividade contribuiu para a consolidação das discussões prévias, sendo de grande valia para o crescimento pessoal e acadêmico das discentes envolvidas.
{"title":"EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE VOLTADA PARA O PÚBLICO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA","authors":"Ayrlla Vytória Pereira, Emilly Domingos da Silva, José Jailson De Almeida Júnior, Augleynne Kaynnara Pereira Gomes","doi":"10.21680/2178-6054.2022v14n2id30420","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2022v14n2id30420","url":null,"abstract":"A educação popular em saúde, idealizada pelo educador Paulo Freire, consiste em um formato de troca de experiências de caráter horizontal entre o educador e o educando, na qual todos os envolvidos têm uma participação ativa neste processo. Com base nisso, este trabalho tem como objetivo relatar a experiência vivenciada por um grupo de alunas, frente a uma ação de extensão com alunos do ensino fundamental II da rede pública de ensino em Santa Cruz/RN. A ação ocorreu no dia 2 de dezembro de 2019, sendo abordado os assuntos de higiene pessoal e alimentação saudável de forma lúdica, buscando o melhor entendimento e participação por parte das crianças. Tal atividade contribuiu para a consolidação das discussões prévias, sendo de grande valia para o crescimento pessoal e acadêmico das discentes envolvidas. \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"143 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124715604","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.21680/2178-6054.2022v14n2id28810
Laura Carvalheira Dourado, Mário Emílio Teixeira Dourado Júnior, Evellyn Câmara Grilo, Sancha Helena De Lima Vale
A Distrofia Muscular de Duchenne (DMD) é uma doença progressiva recessiva ligada ao cromossomo X, caracterizada por fraqueza muscular e possíveis complicações no sistema cardiorrespiratório e digestivo. Este artigo é uma revisão de literatura, cujo objetivo é elaborar um protocolo para terapia nutricional na DMD, para subsidiar a prática clínica da equipe de nutricionistas e estudantes do curso de Nutrição que atuam no projeto de extensão Assistência nutricional nas distrofias musculares infantis, desenvolvido no ambulatório de doenças neuromusculares do Hospital Universitário Onofre Lopes/ UFRN. A seleção de artigos foi feita nas bases de dados Pubmed e Embase, utilizando descritores padronizados. O protocolo elaborado, baseado em evidências científicas, poderá auxiliar na tomada de decisão sobre o tratamento dietoterápico de indivíduos com DMD.
{"title":"PROTOCOLO PARA TERAPIA NUTRICIONAL NA DISTROFIA MUSCULAR DE DUCHENNE","authors":"Laura Carvalheira Dourado, Mário Emílio Teixeira Dourado Júnior, Evellyn Câmara Grilo, Sancha Helena De Lima Vale","doi":"10.21680/2178-6054.2022v14n2id28810","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2022v14n2id28810","url":null,"abstract":"A Distrofia Muscular de Duchenne (DMD) é uma doença progressiva recessiva ligada ao cromossomo X, caracterizada por fraqueza muscular e possíveis complicações no sistema cardiorrespiratório e digestivo. Este artigo é uma revisão de literatura, cujo objetivo é elaborar um protocolo para terapia nutricional na DMD, para subsidiar a prática clínica da equipe de nutricionistas e estudantes do curso de Nutrição que atuam no projeto de extensão Assistência nutricional nas distrofias musculares infantis, desenvolvido no ambulatório de doenças neuromusculares do Hospital Universitário Onofre Lopes/ UFRN. A seleção de artigos foi feita nas bases de dados Pubmed e Embase, utilizando descritores padronizados. O protocolo elaborado, baseado em evidências científicas, poderá auxiliar na tomada de decisão sobre o tratamento dietoterápico de indivíduos com DMD.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125932322","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.21680/2178-6054.2022v14n2id28993
Jonison Vieira Pinheiro, Christian Silva Narciso
As atividades extensionistas em junção com as atividades de ensino e pesquisa, assumem um papel de extrema importância na construção e articulação de ideias e envolvimento da sociedade/comunidade ao qual a instituição de ensino está inserida, é definida por alguns autores como uma via de mão-dupla, pois possibilita a troca de saberes acadêmicos e populares. Este trabalho aborda conceitos e momentos históricos que marcaram a criação e aplicabilidade das atividades de extensão universitária. Por meio de uma análise sistemática na literatura e obedecendo ao objetivo principal desta pesquisa, este trabalho apresenta a importância das atividades de extensão para discentes, docentes e comunidade, e como esta contribui para o desenvolvimento profissional dos envolvidos. Palavras-Chave: Atividades extensionistas; Universidade e Sociedade; Ensino e Pesquisa.
{"title":"A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DE ATIVIDADES DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL","authors":"Jonison Vieira Pinheiro, Christian Silva Narciso","doi":"10.21680/2178-6054.2022v14n2id28993","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2022v14n2id28993","url":null,"abstract":"As atividades extensionistas em junção com as atividades de ensino e pesquisa, assumem um papel de extrema importância na construção e articulação de ideias e envolvimento da sociedade/comunidade ao qual a instituição de ensino está inserida, é definida por alguns autores como uma via de mão-dupla, pois possibilita a troca de saberes acadêmicos e populares. Este trabalho aborda conceitos e momentos históricos que marcaram a criação e aplicabilidade das atividades de extensão universitária. Por meio de uma análise sistemática na literatura e obedecendo ao objetivo principal desta pesquisa, este trabalho apresenta a importância das atividades de extensão para discentes, docentes e comunidade, e como esta contribui para o desenvolvimento profissional dos envolvidos. \u0000Palavras-Chave: Atividades extensionistas; Universidade e Sociedade; Ensino e Pesquisa.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124496965","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.21680/2178-6054.2022v14n2id28665
M. A. Dantas e Silva Lopes, Janete Lima de Castro
Trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa do tipo relato sobre a vivência em um estágio supervisionado realizado na Secretaria do Estado da Saúde do Rio Grande do Norte. A vivência desenvolveu-se no contexto da pandemia da covid-19, na Coordenadoria da Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Partiu-se de um levantamento sobre a situação dos servidores, do setor do estágio, frente a pandemia que teve como resultado dois produtos: o diagnóstico dos servidores da coordenadoria e o Manual dos aplicativos para uso no trabalho remoto. Evidenciou-se a contribuição dos produtos na identificação das fragilidades dos servidores em relação à execução do trabalho remoto servindo de base para a proposição de um plano de retomada do trabalho presencial gradual e segura e a criação de manual sobre o uso de aplicativos a serem usados na modalidade de trabalho conhecida como home office
{"title":"VIVÊNCIAS E CONTRIBUIÇÕES DE ESTÁGIO DE SAÚDE COLETIVA EM TEMPOS DE PANDEMIA:","authors":"M. A. Dantas e Silva Lopes, Janete Lima de Castro","doi":"10.21680/2178-6054.2022v14n2id28665","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2022v14n2id28665","url":null,"abstract":"Trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa do tipo relato sobre a vivência em um estágio supervisionado realizado na Secretaria do Estado da Saúde do Rio Grande do Norte. A vivência desenvolveu-se no contexto da pandemia da covid-19, na Coordenadoria da Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Partiu-se de um levantamento sobre a situação dos servidores, do setor do estágio, frente a pandemia que teve como resultado dois produtos: o diagnóstico dos servidores da coordenadoria e o Manual dos aplicativos para uso no trabalho remoto. Evidenciou-se a contribuição dos produtos na identificação das fragilidades dos servidores em relação à execução do trabalho remoto servindo de base para a proposição de um plano de retomada do trabalho presencial gradual e segura e a criação de manual sobre o uso de aplicativos a serem usados na modalidade de trabalho conhecida como home office","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121125608","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.21680/2178-6054.2022v14n2id29515
Francieli Freudenberger Martiny, David Raphael Silva Paredes, Renato Medeiros Nóbrega, Nicolly Gouveia Correia de Freitas, João Victor Barbosa Cabral
RESUMO: O presente relato de experiência tem por objetivo compartilhar as vivências realizadas por uma equipe extensionista junto a professores/as de uma escola bilíngue pública em João Pessoa - PB. O propósito de tal parceria foi potencializar a proficiência linguística dos/as professores/as de uma escola municipal que ministram parte de suas disciplinas escolares em língua inglesa. Para tanto, foi implementado um curso realizado junto ao público atendido no período de outubro a dezembro de 2021. Tal curso tratava de questões particulares ao ensino bilíngue e suas metodologias de implementação em escolas, bem como de aspectos relevantes ao uso de língua inglesa em contexto de ensino. A avaliação permanente das ações permitiu o atendimento das demandas dos/as professores/as participantes, o que trouxe resultados positivos a todos os envolvidos no projeto de extensão.
{"title":"EMPODERAMENTO DOCENTE E EDUCAÇÃO BILÍNGUE PÚBLICA: EXPERIÊNCIAS DE APERFEIÇOAMENTO LINGUÍSTICO DE PROFESSORES","authors":"Francieli Freudenberger Martiny, David Raphael Silva Paredes, Renato Medeiros Nóbrega, Nicolly Gouveia Correia de Freitas, João Victor Barbosa Cabral","doi":"10.21680/2178-6054.2022v14n2id29515","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2022v14n2id29515","url":null,"abstract":"RESUMO: O presente relato de experiência tem por objetivo compartilhar as vivências realizadas por uma equipe extensionista junto a professores/as de uma escola bilíngue pública em João Pessoa - PB. O propósito de tal parceria foi potencializar a proficiência linguística dos/as professores/as de uma escola municipal que ministram parte de suas disciplinas escolares em língua inglesa. Para tanto, foi implementado um curso realizado junto ao público atendido no período de outubro a dezembro de 2021. Tal curso tratava de questões particulares ao ensino bilíngue e suas metodologias de implementação em escolas, bem como de aspectos relevantes ao uso de língua inglesa em contexto de ensino. A avaliação permanente das ações permitiu o atendimento das demandas dos/as professores/as participantes, o que trouxe resultados positivos a todos os envolvidos no projeto de extensão.","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"296 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122796544","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.21680/2178-6054.2022v14n2id30006
Glória Maria Sena Soares, Gabrielle Mahara Martins Azevedo Castro, Amanda Cirne Medeiros da Cunha, Lívya Maria Gomes de Medeiros, Andréa Bárbara Araújo Gomes
O estudo expõe as vivências práticas na elaboração de ações que visaram fortalecer a doação de leite materno no município de Santa Cruz/RN, com a participação do grupo de extensão da UFRN/FACISA e profissionais da equipe multidisciplinar do Hospital Universitário Ana Bezerra (HUAB). Trata-se de um relato de experiência, desenvolvido a partir das ações produzidas durante o mês de incentivo à doação de leite humano, por meio do projeto de extensão “Proteção, promoção e apoio à amamentação: fortalecendo a Iniciativa Hospital Amigo da Criança no HUAB”. Os resultados obtidos foram satisfatórios, haja vista, que houve uma participação ativa de gestantes, puérperas, profissionais e discentes, evidenciando a importância das ações de saúde que visem a educação permanente e continuada.
{"title":"ATUAÇÃO DA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL NO FORTALECIMENTO E APOIO ÀS PRÁTICAS DE AÇÕES EDUCATIVAS SOBRE DOAÇÃO DE LEITE HUMANO NO MUNICÍPIO DE SANTA CRUZ: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.","authors":"Glória Maria Sena Soares, Gabrielle Mahara Martins Azevedo Castro, Amanda Cirne Medeiros da Cunha, Lívya Maria Gomes de Medeiros, Andréa Bárbara Araújo Gomes","doi":"10.21680/2178-6054.2022v14n2id30006","DOIUrl":"https://doi.org/10.21680/2178-6054.2022v14n2id30006","url":null,"abstract":"O estudo expõe as vivências práticas na elaboração de ações que visaram fortalecer a doação de leite materno no município de Santa Cruz/RN, com a participação do grupo de extensão da UFRN/FACISA e profissionais da equipe multidisciplinar do Hospital Universitário Ana Bezerra (HUAB). Trata-se de um relato de experiência, desenvolvido a partir das ações produzidas durante o mês de incentivo à doação de leite humano, por meio do projeto de extensão “Proteção, promoção e apoio à amamentação: fortalecendo a Iniciativa Hospital Amigo da Criança no HUAB”. Os resultados obtidos foram satisfatórios, haja vista, que houve uma participação ativa de gestantes, puérperas, profissionais e discentes, evidenciando a importância das ações de saúde que visem a educação permanente e continuada. \u0000 ","PeriodicalId":116972,"journal":{"name":"Revista Extensão & Sociedade","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130410807","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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