En el presente estudio se investigo de manera concreta y especifica con el proposito de validar y/o experimentar un trabajo para su posterior documentacion con articulos bien documentados que son de gran utilidad para la sociedad. Por medio de la investigacion cualitativa o cuantitativa que efectuan los investigadores, ya sea este de acuerdo a su desempeno donde se desenvuelven o resultados obtenidos, muchos de estos son aprovechados por las sociedades, asi como otros de ninguna manera.
{"title":"Metodología de investigación enfocado en el análisis Cualitativo –Cuantitativo aplicado a los Factores que condicionan la deserción escolar de los alumnos de secundaria Somotillo.","authors":"Jose Joel Ordoñez, Vianey Fornos-Garcia","doi":"10.5377/ribcc.v3i5.5943","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/ribcc.v3i5.5943","url":null,"abstract":"En el presente estudio se investigo de manera concreta y especifica con el proposito de validar y/o experimentar un trabajo para su posterior documentacion con articulos bien documentados que son de gran utilidad para la sociedad. Por medio de la investigacion cualitativa o cuantitativa que efectuan los investigadores, ya sea este de acuerdo a su desempeno donde se desenvuelven o resultados obtenidos, muchos de estos son aprovechados por las sociedades, asi como otros de ninguna manera.","PeriodicalId":127519,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climàtico","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115126851","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El presente documento constituye un analisis de la situacion actual de la educacion en Honduras en cuanto a la desigualdad, inclusion y equidad educativa. Para ello es fundamental y necesario conocer las tendencias politicas del pais y de la region. Los parametros evaluados se han vinculado fuertemente con la pobreza generada por las distintas oportunidades en educacion, empleo y bajos ingresos economicos. En Honduras se muestra una ligera reduccion de la desigualdad en 2011 respecto al 2009 esto a pesar de: la crisis politica y social vivida en el pais en 2009. Los actuales esfuerzos por mejorar la equidad de la educacion se enfocan en la busqueda de intervenciones que, gestionando los escasos recursos disponibles, disminuyan las brechas en el acceso y el desempeno escolar asociados a las diferencias por estratos socioeconomicos, grupos etnicos, genero, o por region de residencia de los estudiantes.
{"title":"Desigualdad, equidad e inclusión en la educación superior de Honduras","authors":"Harin Joel Mejia-Castillo","doi":"10.5377/RIBCC.V3I5.5941","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/RIBCC.V3I5.5941","url":null,"abstract":"El presente documento constituye un analisis de la situacion actual de la educacion en Honduras en cuanto a la desigualdad, inclusion y equidad educativa. Para ello es fundamental y necesario conocer las tendencias politicas del pais y de la region. Los parametros evaluados se han vinculado fuertemente con la pobreza generada por las distintas oportunidades en educacion, empleo y bajos ingresos economicos. En Honduras se muestra una ligera reduccion de la desigualdad en 2011 respecto al 2009 esto a pesar de: la crisis politica y social vivida en el pais en 2009. Los actuales esfuerzos por mejorar la equidad de la educacion se enfocan en la busqueda de intervenciones que, gestionando los escasos recursos disponibles, disminuyan las brechas en el acceso y el desempeno escolar asociados a las diferencias por estratos socioeconomicos, grupos etnicos, genero, o por region de residencia de los estudiantes.","PeriodicalId":127519,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climàtico","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124340068","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Gabriel Isaias Martinez-Rugama, J. Rivas, Erick Martinez-Andrades
El presente ensayo se enfoca en la comprension del sistema educativo nicaraguense, su marco legal asi como las modalidades educativas que se establecen en el mismo; lo cual iremos definiendo de manera conceptual en cada aspecto clave del sistema educativo nicaraguense. Sabemos que la educacion en Nicaragua tiene como objetivo la formacion plena e integral de las personas asi como de dotarles de una conciencia critica, cientifica y humanista; desarrollar su personalidad y el sentido de su dignidad; y capacitarles para asumir las tareas de interes comun que demanda el progreso de la nacion. La educacion es un factor para la transformacion y el desarrollo del ser humano. Basados en estos conceptos se inicio a definir los sistemas educativos de nuestro pais. El proposito es proveer los conocimientos basicos sobre el funcionamiento del sistema educativo, sus fortalezas y debilidades que este contiene de cara a la comunidad, su legislacion, los recursos materiales y equipos, procesos de ensenanza-aprendizajes, entre otros. Para el desarrollo amplio y claro de la tematica se requiere fundamentalmente, conocimientos del contexto evolutivo de la educacion en Nicaragua e interpretacion del funcionamiento sistemico de la Educacion en Nicaragua. Esperamos que al final de este ensayo podamos estar claro de las riquezas educativas de nuestro pais, asi como de las oportunidades de crecimiento que como pais necesitamos implementar en nuestro sistema educativo.
{"title":"La educación en Nicaragua","authors":"Gabriel Isaias Martinez-Rugama, J. Rivas, Erick Martinez-Andrades","doi":"10.5377/ribcc.v3i5.5944","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/ribcc.v3i5.5944","url":null,"abstract":"El presente ensayo se enfoca en la comprension del sistema educativo nicaraguense, su marco legal asi como las modalidades educativas que se establecen en el mismo; lo cual iremos definiendo de manera conceptual en cada aspecto clave del sistema educativo nicaraguense. Sabemos que la educacion en Nicaragua tiene como objetivo la formacion plena e integral de las personas asi como de dotarles de una conciencia critica, cientifica y humanista; desarrollar su personalidad y el sentido de su dignidad; y capacitarles para asumir las tareas de interes comun que demanda el progreso de la nacion. La educacion es un factor para la transformacion y el desarrollo del ser humano. Basados en estos conceptos se inicio a definir los sistemas educativos de nuestro pais. El proposito es proveer los conocimientos basicos sobre el funcionamiento del sistema educativo, sus fortalezas y debilidades que este contiene de cara a la comunidad, su legislacion, los recursos materiales y equipos, procesos de ensenanza-aprendizajes, entre otros. Para el desarrollo amplio y claro de la tematica se requiere fundamentalmente, conocimientos del contexto evolutivo de la educacion en Nicaragua e interpretacion del funcionamiento sistemico de la Educacion en Nicaragua. Esperamos que al final de este ensayo podamos estar claro de las riquezas educativas de nuestro pais, asi como de las oportunidades de crecimiento que como pais necesitamos implementar en nuestro sistema educativo.","PeriodicalId":127519,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climàtico","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124121651","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El presente ensayo se centro en una revision de la literatura acerca de la metodologia de investigacion evaluativa con el objetivo de profundizar este modelo pertinente en la valoracion de proyectos sociales y especialmente educativos, por su flexibilidad y rigurosidad en terminos de tiempo, espacio, actores, objetivos y resultados. En este sentido la conceptualizacion del estudio nos indica que la investigacion evaluativa bebe entenderse como un proceso riguroso, controlado y sistematico de recogida y analisis de informacion valida y fiable para tomar decisiones acerca del programa educativo. Ademas de ello en este ensayo se presenta un resumen de los modelos y visiones de la investigacion evaluativa en educacion, analizandose el modelo CIPP como sus tipos de evaluacion.
{"title":"La metodología de investigación evaluativa una alternativa para la valoración de proyectos","authors":"Harin Joel Mejia-Castillo","doi":"10.5377/RIBCC.V3I5.5945","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/RIBCC.V3I5.5945","url":null,"abstract":"El presente ensayo se centro en una revision de la literatura acerca de la metodologia de investigacion evaluativa con el objetivo de profundizar este modelo pertinente en la valoracion de proyectos sociales y especialmente educativos, por su flexibilidad y rigurosidad en terminos de tiempo, espacio, actores, objetivos y resultados. En este sentido la conceptualizacion del estudio nos indica que la investigacion evaluativa bebe entenderse como un proceso riguroso, controlado y sistematico de recogida y analisis de informacion valida y fiable para tomar decisiones acerca del programa educativo. Ademas de ello en este ensayo se presenta un resumen de los modelos y visiones de la investigacion evaluativa en educacion, analizandose el modelo CIPP como sus tipos de evaluacion.","PeriodicalId":127519,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climàtico","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129348482","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este estudio pretende analizar las diferentes estrategias metodologicas aplicadas por los y las docentes a ninos con necesidades educativas asociadas a una discapacidad las tecnicas utilizadas para la recopilacion de la informacion seran: Analisis documental entrevistas observacion a .Director, Docentes Padres de Familias, especialistas en Educacion inclusiva y a ninos y ninas con necesidades educativas especiales.
{"title":"Metodologías para analizar los factores que limitan al docente en la integración inclusiva de los niños y niñas con necesidades educativas especiales.","authors":"Ivett Francisca Lindo, C. A. Zuniga-Gonzalez","doi":"10.5377/ribcc.v3i5.5942","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/ribcc.v3i5.5942","url":null,"abstract":"Este estudio pretende analizar las diferentes estrategias metodologicas aplicadas por los y las docentes a ninos con necesidades educativas asociadas a una discapacidad las tecnicas utilizadas para la recopilacion de la informacion seran: Analisis documental entrevistas observacion a .Director, Docentes Padres de Familias, especialistas en Educacion inclusiva y a ninos y ninas con necesidades educativas especiales.","PeriodicalId":127519,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climàtico","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127818072","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Juanita Auxiliadora Herrera-Acosta, C. A. Zuniga-Gonzalez
The present essay focused on the abuse of elementary students that the authors have centralized their investigations, applying their diverse methodologies both qualitative and quantitative that helps us to understand this phenomenon. In addition, the study in which each of the outrage behaviors for power injustice was analyzed in relation to three typologies (victims, aggressors and witnesses), following a methodology somewhat different from that used in general in incidence studies including Study carried out the physical and psychological aspects of the three actors who live with this scourge and the most dangerous is that they see it as something normal and accept this situation. Also with respect, the bullying phenomenon is the one that has been studied more in comparison with other forms of violence. This analysis has been limited to the school environment and peer relations, leaving in many cases the possible phenomena of adult abuse towards children and vice versa, as well as other types of aggression that may occur in the school environment and which are not , Properly, social educational phenomena Together, a simple way to carry out this study can be developed a weekly grid that allows each teacher to store in each classroom, the type and repetition of student actions that they consider "disruptive", to be able to comply with a more global And exhaustive of its event and, in collaboration with the teaching team and the students, negotiate measures that agree to minimize them.
{"title":"Bullyng maltrato infantil en estudiantes de primaria.","authors":"Juanita Auxiliadora Herrera-Acosta, C. A. Zuniga-Gonzalez","doi":"10.5377/RIBCC.V2I4.5936","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/RIBCC.V2I4.5936","url":null,"abstract":"The present essay focused on the abuse of elementary students that the authors have centralized their investigations, applying their diverse methodologies both qualitative and quantitative that helps us to understand this phenomenon. In addition, the study in which each of the outrage behaviors for power injustice was analyzed in relation to three typologies (victims, aggressors and witnesses), following a methodology somewhat different from that used in general in incidence studies including Study carried out the physical and psychological aspects of the three actors who live with this scourge and the most dangerous is that they see it as something normal and accept this situation. Also with respect, the bullying phenomenon is the one that has been studied more in comparison with other forms of violence. This analysis has been limited to the school environment and peer relations, leaving in many cases the possible phenomena of adult abuse towards children and vice versa, as well as other types of aggression that may occur in the school environment and which are not , Properly, social educational phenomena Together, a simple way to carry out this study can be developed a weekly grid that allows each teacher to store in each classroom, the type and repetition of student actions that they consider \"disruptive\", to be able to comply with a more global And exhaustive of its event and, in collaboration with the teaching team and the students, negotiate measures that agree to minimize them.","PeriodicalId":127519,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climàtico","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131270232","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Elvin Ariel Gómez-Trujillo, Erick Martinez-Andrades, Julio Antonio Rivas-García, Edixia María Villalobos-Madrigal
El presente escrito se centro primeramente en la revision de la literatura para conocer la metodologia que utilizaron diferentes autores para investigar este tema. Luego se define la metodologia a utilizar por el autor en la realizacion de la investigacion. Al revisar la literatura se concluye que todos los autores utilizaron metodologias similares, ya que todos encuestaron para recolectar la informacion, hacen uso de investigacion cualitativa pero tambien utilizan investigacion cuantitativa que fue tabulada para presentar resultados cualitativos. En mi investigacion tambien hare uso de investigacion cualitativa apoyada con datos cuantitativos recolectados por medio de encuesta.
{"title":"Metodologías para investigar la seguridad y soberanía alimentaria","authors":"Elvin Ariel Gómez-Trujillo, Erick Martinez-Andrades, Julio Antonio Rivas-García, Edixia María Villalobos-Madrigal","doi":"10.5377/ribcc.v2i4.5932","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/ribcc.v2i4.5932","url":null,"abstract":"El presente escrito se centro primeramente en la revision de la literatura para conocer la metodologia que utilizaron diferentes autores para investigar este tema. Luego se define la metodologia a utilizar por el autor en la realizacion de la investigacion. Al revisar la literatura se concluye que todos los autores utilizaron metodologias similares, ya que todos encuestaron para recolectar la informacion, hacen uso de investigacion cualitativa pero tambien utilizan investigacion cuantitativa que fue tabulada para presentar resultados cualitativos. En mi investigacion tambien hare uso de investigacion cualitativa apoyada con datos cuantitativos recolectados por medio de encuesta.","PeriodicalId":127519,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climàtico","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123092515","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Domingo Samuel Bermúdez-León, C. A. Zuniga-Gonzalez
El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar desde una perspectiva critica sobre las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC) en la educacion rural, tomando como antecedente, el poco acceso a estas nuevas tendencias y partiendo de que estos recursos no resuelven por si solos los problemas o necesidades, sin embargo pueden generar respuestas a situaciones especificas que puedan surgir. Tambien los proyectos institucionales, destinados a dotar de recursos tecnologicos y programas educativos a las escuelas, han tenido especial repercusion en el ambito rural, contribuyendo a minimizar la brecha digital entre los contextos urbanos y rurales. Todos demandan mayor reconocimiento y apoyo tanto por parte de las instituciones publicas como de las familias, cuya implicacion en los procesos innovadores que ellos impulsan es muy escasa. Sin embargo, algo mas de la mitad de los docentes entrevistados que trabajan en escuelas rurales declara sentirse apoyado por sus companeros de centro, mientras que el resto manifiesta tener que buscar dicho apoyo en colegas de otros centros.
{"title":"Las tecnologías de información y comunicación (TIC) como respuesta a necesidades educativas zonas rurales en Nicaragua","authors":"Domingo Samuel Bermúdez-León, C. A. Zuniga-Gonzalez","doi":"10.5377/RIBCC.V2I4.5931","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/RIBCC.V2I4.5931","url":null,"abstract":"El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar desde una perspectiva critica sobre las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC) en la educacion rural, tomando como antecedente, el poco acceso a estas nuevas tendencias y partiendo de que estos recursos no resuelven por si solos los problemas o necesidades, sin embargo pueden generar respuestas a situaciones especificas que puedan surgir. Tambien los proyectos institucionales, destinados a dotar de recursos tecnologicos y programas educativos a las escuelas, han tenido especial repercusion en el ambito rural, contribuyendo a minimizar la brecha digital entre los contextos urbanos y rurales. Todos demandan mayor reconocimiento y apoyo tanto por parte de las instituciones publicas como de las familias, cuya implicacion en los procesos innovadores que ellos impulsan es muy escasa. Sin embargo, algo mas de la mitad de los docentes entrevistados que trabajan en escuelas rurales declara sentirse apoyado por sus companeros de centro, mientras que el resto manifiesta tener que buscar dicho apoyo en colegas de otros centros.","PeriodicalId":127519,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climàtico","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121717282","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Carmen Abigail Betanco-Ponce, C. A. Zuniga-Gonzalez
El presente estudio se centro en las metodologias Accion participacion aplicado al cambio climatico, Se realizo la revision de la literatura sobre el tema y Los resultados concluyeron que el buen uso de estas tecnicas de caracter cualitativo, cuantitativo para obtener informacion hace de una investigacion preexistente, una existente con principios y fundamentos categorizados en la cientificidad y veracidad del campo investigado.
{"title":"Metodologías Acción participación Cuantitativo aplicado al CC en Nicaragua.","authors":"Carmen Abigail Betanco-Ponce, C. A. Zuniga-Gonzalez","doi":"10.5377/RIBCC.V2I4.5937","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/RIBCC.V2I4.5937","url":null,"abstract":"El presente estudio se centro en las metodologias Accion participacion aplicado al cambio climatico, Se realizo la revision de la literatura sobre el tema y Los resultados concluyeron que el buen uso de estas tecnicas de caracter cualitativo, cuantitativo para obtener informacion hace de una investigacion preexistente, una existente con principios y fundamentos categorizados en la cientificidad y veracidad del campo investigado.","PeriodicalId":127519,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climàtico","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134515185","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
En el presente estudio se reviso la literatura para realizar investigacion de impacto de programas como el Bono productivo, La escogencia del tipo de investigacion determinara los pasos a seguir en un estudio, de investigacion, que pueden ser de tipo cualitativa, cuantitativas, o mixto, asi como sus tecnicas y metodos que puedan emplear en el mismo. En general determina todo el enfoque de la investigacion influyendo en instrumentos, y hasta la manera de como se analiza los datos recaudados, pues este va a determinar el enfoque del mismo existen cuatro tipos de investigacion que son las mas importantes y estas van a tener sus propias caracteristicas, que van a servir para que el investigador determine cual de ellas retomara de acuerdo a sus propositos las cuales puede dividirse en dos tipos principales de Campo o de Laboratorio, de acuerdo al lugar donde se van realizar, todo ello contribuira a realizar un estudio veraz que sirva como base para futuras teorias cientificas.
{"title":"Impacto socioeconómico del bono productivo alimenticio en las comunidades del municipio de Villanueva, 2014-2015","authors":"Ana Doris Mondragon-Lainez, C. A. Zuniga-Gonzalez","doi":"10.5377/RIBCC.V2I4.5933","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/RIBCC.V2I4.5933","url":null,"abstract":"En el presente estudio se reviso la literatura para realizar investigacion de impacto de programas como el Bono productivo, La escogencia del tipo de investigacion determinara los pasos a seguir en un estudio, de investigacion, que pueden ser de tipo cualitativa, cuantitativas, o mixto, asi como sus tecnicas y metodos que puedan emplear en el mismo. En general determina todo el enfoque de la investigacion influyendo en instrumentos, y hasta la manera de como se analiza los datos recaudados, pues este va a determinar el enfoque del mismo existen cuatro tipos de investigacion que son las mas importantes y estas van a tener sus propias caracteristicas, que van a servir para que el investigador determine cual de ellas retomara de acuerdo a sus propositos las cuales puede dividirse en dos tipos principales de Campo o de Laboratorio, de acuerdo al lugar donde se van realizar, todo ello contribuira a realizar un estudio veraz que sirva como base para futuras teorias cientificas.","PeriodicalId":127519,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climàtico","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115886303","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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