Subashini Ambigapathy, James Gnanasigamani, Surendran Viliam
A epidemia do tabagismo é uma das maiores ameaças à saúde pública que o mundo já enfrentou. A morbidade e a mortalidade relacionadas ao tabagismo são um grande desafio de saúde pública em todo o mundo. Parar de fumar em qualquer idade é benéfico. O componente "O - Oferecer ajuda para parar de fumar" da estratégia MPOWER é implementado por meio de clínicas ativas de cessação do tabagismo realizadas em clínicas de saúde do governo na Malásia. O Programa Nacional de Abandono do Tabagismo estabeleceu uma meta de alcançar uma taxa de abandono do tabagismo superior a 30% como um indicador-chave de desempenho. Assim, a clínica de cessação do tabagismo deve ser realizada ativamente em todas as clínicas de saúde do governo para garantir um bom resultado da taxa de abandono do tabagismo.
{"title":"Eficácia da Clínica de Cessação do Tabagismo Comprometida produzindo um excelente resultado na taxa de abandono do tabagismo","authors":"Subashini Ambigapathy, James Gnanasigamani, Surendran Viliam","doi":"10.56238/isevmjv2n4-014","DOIUrl":"https://doi.org/10.56238/isevmjv2n4-014","url":null,"abstract":"A epidemia do tabagismo é uma das maiores ameaças à saúde pública que o mundo já enfrentou. A morbidade e a mortalidade relacionadas ao tabagismo são um grande desafio de saúde pública em todo o mundo. Parar de fumar em qualquer idade é benéfico. O componente \"O - Oferecer ajuda para parar de fumar\" da estratégia MPOWER é implementado por meio de clínicas ativas de cessação do tabagismo realizadas em clínicas de saúde do governo na Malásia. O Programa Nacional de Abandono do Tabagismo estabeleceu uma meta de alcançar uma taxa de abandono do tabagismo superior a 30% como um indicador-chave de desempenho. Assim, a clínica de cessação do tabagismo deve ser realizada ativamente em todas as clínicas de saúde do governo para garantir um bom resultado da taxa de abandono do tabagismo.","PeriodicalId":166158,"journal":{"name":"International Seven Journal of Multidisciplinary","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132155293","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Igor Murad Schmitt, Lara Amélia Pereira Remigio, Yvina Larissa Farias Roque, Myrela Murad Sampaio, Nailma Taynara da Costa Machado, Plinio César lobo Pereira, Gabriela Alves Luz, Andressa Valéria Magalhães Cruz, Thiciane Teixeira Ribeiro Gonçalves, João Victor Araújo Guimarães, Natália Murad Schmitt, Lorayne Lino Sousa
Introdução: O estudo a seguir pretende analisar a importância da avaliação neuropsicológica para o diagnóstico de TDAH, em crianças em fase de aprendizagem. A princípio, a neuropsicologia é uma área especializada em psicologia aplicada ao estudo do sistema nervoso, e ao comportamento humano, e os processos psicológicos. Dando continuidade, dispõe de uma função fundamental para diagnóstico de doenças como TDAH, Dislexia, Ansiedade, entre outros. O objeto de estudo tem a finalidade de analisar a importância da avaliação neuropsicológica para o diagnóstico de TDAH em crianças. Objetivo: O objetivo deste estudo tem como finalidade analisar a importância da avaliação neuropsicológica para o diagnóstico de TDAH, em crianças. Metodologia da Pesquisa Científica: A metodologia aplicada foi a pesquisa simples. Em relação aos procedimentos metodológicos para o levantamento de dados e informações, bem como, coleta de dados, terá como base a pesquisa bibliográfica e documenta. Na qual serão utilizados o Google Acadêmico, Scielo, entre outras fontes para contribuir com a pesquisa científica. Em síntese, esta pesquisa tem como caráter o método qualitativo. Resultados: O diagnóstico precoce do TDAH na criança é fundamental para que os pais possam desde cedo procurar de forma antecipada um profissional especialista em reabilitação em TDAH, que apliquem técnicas de tratamento que reduzam o impacto da doença na criança, tendo em vista que, devido aos inúmeros sintomas provocadas, pode ocasionar dificuldades de interação social, e no processo de ensino e aprendizagem. Conclusões: O estudo realizado conclui que a avaliação neuropsicológica é importante na criança para o descobrimento do TDAH de forma precoce, e dessa forma, os pais, desde cedo buscarem alternativas de auxiliar a criança neste processo, levando em conta que, trata-se de uma doença que pode afetar os estudos.
{"title":"A importância da avaliação neuropsicológica para o diagnóstico de TDAH em crianças em fase de aprendizagem","authors":"Igor Murad Schmitt, Lara Amélia Pereira Remigio, Yvina Larissa Farias Roque, Myrela Murad Sampaio, Nailma Taynara da Costa Machado, Plinio César lobo Pereira, Gabriela Alves Luz, Andressa Valéria Magalhães Cruz, Thiciane Teixeira Ribeiro Gonçalves, João Victor Araújo Guimarães, Natália Murad Schmitt, Lorayne Lino Sousa","doi":"10.56238/isevmjv2n4-008","DOIUrl":"https://doi.org/10.56238/isevmjv2n4-008","url":null,"abstract":"Introdução: O estudo a seguir pretende analisar a importância da avaliação neuropsicológica para o diagnóstico de TDAH, em crianças em fase de aprendizagem. A princípio, a neuropsicologia é uma área especializada em psicologia aplicada ao estudo do sistema nervoso, e ao comportamento humano, e os processos psicológicos. Dando continuidade, dispõe de uma função fundamental para diagnóstico de doenças como TDAH, Dislexia, Ansiedade, entre outros. O objeto de estudo tem a finalidade de analisar a importância da avaliação neuropsicológica para o diagnóstico de TDAH em crianças. Objetivo: O objetivo deste estudo tem como finalidade analisar a importância da avaliação neuropsicológica para o diagnóstico de TDAH, em crianças. Metodologia da Pesquisa Científica: A metodologia aplicada foi a pesquisa simples. Em relação aos procedimentos metodológicos para o levantamento de dados e informações, bem como, coleta de dados, terá como base a pesquisa bibliográfica e documenta. Na qual serão utilizados o Google Acadêmico, Scielo, entre outras fontes para contribuir com a pesquisa científica. Em síntese, esta pesquisa tem como caráter o método qualitativo. Resultados: O diagnóstico precoce do TDAH na criança é fundamental para que os pais possam desde cedo procurar de forma antecipada um profissional especialista em reabilitação em TDAH, que apliquem técnicas de tratamento que reduzam o impacto da doença na criança, tendo em vista que, devido aos inúmeros sintomas provocadas, pode ocasionar dificuldades de interação social, e no processo de ensino e aprendizagem. Conclusões: O estudo realizado conclui que a avaliação neuropsicológica é importante na criança para o descobrimento do TDAH de forma precoce, e dessa forma, os pais, desde cedo buscarem alternativas de auxiliar a criança neste processo, levando em conta que, trata-se de uma doença que pode afetar os estudos.","PeriodicalId":166158,"journal":{"name":"International Seven Journal of Multidisciplinary","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122682827","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Maísa Vitória de Lima Sá, Déborah Braga Costa, Raquel Cristina de Lima Leite e Silva, Clara Simplício Viana de Carvalho, Maria Eduarda Martins Nogueira, L. Coelho, Lucyjane Amorim de Souza, Rebeca Carvalho de Aguiar, Monique da Silva Portela, Thereza Cozzolino Ferreira Raffaelli, Karolayne Joyce Oliveira, Isabele Arruda de Oliveira
A prevenção e promoção da saúde na atenção básica são componentes fundamentais para melhorar a saúde da população e reduzir a incidência de doenças. A atenção básica, muitas vezes denominada cuidados primários de saúde, é o ponto de entrada no sistema de saúde e visa fornecer serviços acessíveis, abrangentes e integrados que abordam não apenas a doença, mas também a promoção do bem-estar. A prevenção na atenção básica envolve a identificação de fatores de risco e a adoção de medidas para evitá-los. Isso pode incluir a vacinação, que é uma das estratégias mais eficazes para prevenir doenças infecciosas. Além disso, a identificação precoce de doenças crônicas, como hipertensão e diabetes, permite a intervenção antes que a condição se agrave, evitando complicações sérias. A promoção da saúde na atenção básica envolve a educação e o empoderamento dos indivíduos para tomar decisões saudáveis em relação ao estilo de vida. Isso pode incluir a promoção de uma dieta equilibrada, atividade física regular, abandono do tabagismo e moderação no consumo de álcool. Programas de conscientização e educação ajudam a capacitar as comunidades a adotarem comportamentos saudáveis e prevenir doenças. Em resumo, a prevenção e promoção da saúde na atenção básica desempenham um papel vital na melhoria da saúde da população. Ao identificar fatores de risco, adotar medidas preventivas e promover comportamentos saudáveis, a atenção básica contribui para a redução das taxas de doenças e melhora a qualidade de vida das pessoas. Isso não apenas beneficia os indivíduos, mas também alivia a carga nos sistemas de saúde, tornando-os mais eficientes e sustentáveis.
{"title":"Prevenção e promoção da saúde","authors":"Maísa Vitória de Lima Sá, Déborah Braga Costa, Raquel Cristina de Lima Leite e Silva, Clara Simplício Viana de Carvalho, Maria Eduarda Martins Nogueira, L. Coelho, Lucyjane Amorim de Souza, Rebeca Carvalho de Aguiar, Monique da Silva Portela, Thereza Cozzolino Ferreira Raffaelli, Karolayne Joyce Oliveira, Isabele Arruda de Oliveira","doi":"10.56238/isevmjv2n4-010","DOIUrl":"https://doi.org/10.56238/isevmjv2n4-010","url":null,"abstract":"A prevenção e promoção da saúde na atenção básica são componentes fundamentais para melhorar a saúde da população e reduzir a incidência de doenças. A atenção básica, muitas vezes denominada cuidados primários de saúde, é o ponto de entrada no sistema de saúde e visa fornecer serviços acessíveis, abrangentes e integrados que abordam não apenas a doença, mas também a promoção do bem-estar. A prevenção na atenção básica envolve a identificação de fatores de risco e a adoção de medidas para evitá-los. Isso pode incluir a vacinação, que é uma das estratégias mais eficazes para prevenir doenças infecciosas. Além disso, a identificação precoce de doenças crônicas, como hipertensão e diabetes, permite a intervenção antes que a condição se agrave, evitando complicações sérias. A promoção da saúde na atenção básica envolve a educação e o empoderamento dos indivíduos para tomar decisões saudáveis em relação ao estilo de vida. Isso pode incluir a promoção de uma dieta equilibrada, atividade física regular, abandono do tabagismo e moderação no consumo de álcool. Programas de conscientização e educação ajudam a capacitar as comunidades a adotarem comportamentos saudáveis e prevenir doenças. Em resumo, a prevenção e promoção da saúde na atenção básica desempenham um papel vital na melhoria da saúde da população. Ao identificar fatores de risco, adotar medidas preventivas e promover comportamentos saudáveis, a atenção básica contribui para a redução das taxas de doenças e melhora a qualidade de vida das pessoas. Isso não apenas beneficia os indivíduos, mas também alivia a carga nos sistemas de saúde, tornando-os mais eficientes e sustentáveis.","PeriodicalId":166158,"journal":{"name":"International Seven Journal of Multidisciplinary","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134150263","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ana Laura Silva Monti, Igor Murad Schmitt, Rômulo Diego Marinho Siqueira, A. Matos, Claudia Nery do Nascimento Coelho, Gerson Pereira Jansen Júnior, Myrela Murad Sampaio, Arlene Gama Matos Machado, Brena Mesquita Sousa, Alexsandro Muniz Moraes, Lilian Michelle Fernandes de Sousa, Ana Letícia Lopes Abreu Silva
A amenorreia primária é uma condição em que uma mulher não apresenta a ocorrência da primeira menstruação até os 16 anos de idade. Pode ser causada por fatores genéticos, anatômicos, hormonais ou até mesmo condições médicas subjacentes, como síndrome de Turner ou insensibilidade ao hormônio luteinizante (LH). O diagnóstico envolve avaliação clínica, exames de imagem e testes hormonais. O tratamento depende da causa subjacente e pode incluir terapia hormonal, cirurgia ou outras intervenções médicas. A orientação médica é fundamental para identificar a causa específica da amenorreia primária e determinar a melhor abordagem terapêutica.
{"title":"Amenorreia primária","authors":"Ana Laura Silva Monti, Igor Murad Schmitt, Rômulo Diego Marinho Siqueira, A. Matos, Claudia Nery do Nascimento Coelho, Gerson Pereira Jansen Júnior, Myrela Murad Sampaio, Arlene Gama Matos Machado, Brena Mesquita Sousa, Alexsandro Muniz Moraes, Lilian Michelle Fernandes de Sousa, Ana Letícia Lopes Abreu Silva","doi":"10.56238/isevmjv2n4-009","DOIUrl":"https://doi.org/10.56238/isevmjv2n4-009","url":null,"abstract":"A amenorreia primária é uma condição em que uma mulher não apresenta a ocorrência da primeira menstruação até os 16 anos de idade. Pode ser causada por fatores genéticos, anatômicos, hormonais ou até mesmo condições médicas subjacentes, como síndrome de Turner ou insensibilidade ao hormônio luteinizante (LH). O diagnóstico envolve avaliação clínica, exames de imagem e testes hormonais. O tratamento depende da causa subjacente e pode incluir terapia hormonal, cirurgia ou outras intervenções médicas. A orientação médica é fundamental para identificar a causa específica da amenorreia primária e determinar a melhor abordagem terapêutica.","PeriodicalId":166158,"journal":{"name":"International Seven Journal of Multidisciplinary","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126747554","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Robson do Carmo Dutra Dias, João Cláudio Brandemberg
O texto aborda os saberes matemáticos presentes nas atividades socioculturais dos carpinteiros navais da região da Amazônia Tocantina, estado do Pará. Busca compreender como esses conhecimentos são adquiridos e aplicados na construção das embarcações e que relações têm com a matemática escolar. Utilizando-se de uma abordagem etnomatemática, o trabalho está fundamentado teoricamente em autores como: D’Ambrósio (2022); Knijnik (2004); Lucena e Fossa (2000); Pantoja (2015), Mendes e Farias (2014), entre outros. O trabalho destaca ainda a geografia e histórias do local de pesquisa e dos povos amazônicos-ribeirinhos. Os dados foram coletados por meio de observação e entrevistas com carpinteiros navais, detentores de saberes únicos e valiosos para a pesquisa. Os resultados indicam que os carpinteiros possuem diversos saberes sobre sua cultura, profissão e o lugar onde vivem, adquiridos empiricamente ao longo do tempo, através de experiências, erros e acertos. Os carpinteiros mais experientes possuem uma maior carga de conhecimento, devido ao contato e vivência prolongada com a profissão. Ao analisar os saberes matemáticos envolvidos na carpintaria naval, o estudo mostra aplicações de conceitos matemáticos no campo da Geometria, Álgebra e Aritmética, usados de forma empírica e transmitidos aos aprendizes ao longo dos anos. Esses conhecimentos são fundamentais para a construção de embarcações estáveis, seguras e de qualidade, e sua transmissão é essencial para a continuidade dessa prática sociocultural.
本文探讨了亚马逊托坎蒂纳地区海军木匠的社会文化活动中的数学知识，para州。它试图了解这些知识是如何获得和应用于造船的，以及它们与学校数学的关系。使用民族数学方法，这项工作在理论上是基于以下作者:D ' ambrosio (2022);Knijnik (2004);卢塞纳和福萨(2000);Pantoja (2015)， Mendes and Farias(2014)等。该作品还强调了研究地点和亚马逊河畔人民的地理和历史。数据是通过观察和采访海军木匠收集的，他们拥有独特的和有价值的研究知识。结果表明，木匠对他们的文化、职业和居住地有不同的知识，这些知识是随着时间的推移，通过经验、错误和成功获得的。更有经验的木匠有更大的知识负荷，因为长期接触和经验的职业。通过分析海军木工的数学知识，本研究展示了数学概念在几何、代数和算术领域的应用，以经验的方式使用，并传递给学徒多年。这些知识对于建造稳定、安全和高质量的船舶至关重要，它们的传播对这种社会文化实践的连续性至关重要。
{"title":"Carpintaria naval e saberes matemáticos: Um estudo sociocultural na Amazônia Tocantina – PA","authors":"Robson do Carmo Dutra Dias, João Cláudio Brandemberg","doi":"10.56238/isevmjv2n4-007","DOIUrl":"https://doi.org/10.56238/isevmjv2n4-007","url":null,"abstract":"O texto aborda os saberes matemáticos presentes nas atividades socioculturais dos carpinteiros navais da região da Amazônia Tocantina, estado do Pará. Busca compreender como esses conhecimentos são adquiridos e aplicados na construção das embarcações e que relações têm com a matemática escolar. Utilizando-se de uma abordagem etnomatemática, o trabalho está fundamentado teoricamente em autores como: D’Ambrósio (2022); Knijnik (2004); Lucena e Fossa (2000); Pantoja (2015), Mendes e Farias (2014), entre outros. O trabalho destaca ainda a geografia e histórias do local de pesquisa e dos povos amazônicos-ribeirinhos. Os dados foram coletados por meio de observação e entrevistas com carpinteiros navais, detentores de saberes únicos e valiosos para a pesquisa. Os resultados indicam que os carpinteiros possuem diversos saberes sobre sua cultura, profissão e o lugar onde vivem, adquiridos empiricamente ao longo do tempo, através de experiências, erros e acertos. Os carpinteiros mais experientes possuem uma maior carga de conhecimento, devido ao contato e vivência prolongada com a profissão. Ao analisar os saberes matemáticos envolvidos na carpintaria naval, o estudo mostra aplicações de conceitos matemáticos no campo da Geometria, Álgebra e Aritmética, usados de forma empírica e transmitidos aos aprendizes ao longo dos anos. Esses conhecimentos são fundamentais para a construção de embarcações estáveis, seguras e de qualidade, e sua transmissão é essencial para a continuidade dessa prática sociocultural.","PeriodicalId":166158,"journal":{"name":"International Seven Journal of Multidisciplinary","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128669834","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O conteúdo genético de uma pessoa determina suas características e seu processo de evolução. No entanto, além do fator hereditário, verifica-se que há influência do ambiente cultural e do nível de integração harmoniosa da criança com o mundo em seu entorno sobre o desenvolvimento da mesma, que é o objeto de estudo da Psicopedagogia. É uma disciplina das Ciências Humanas, cujo início se deu no século XIX, com a expansão demográfica do período pós-guerra, mas sua importância é extremamente elevada para os dias atuais, em que se busca uma melhor orientação do conhecimento e um amadurecimento mais profundo do aprendizado humano. A psicopedagogia é um estudo sistemático, intimamente ligado à psicanálise e à medicina, sobre os fatores condicionantes do comportamento e do estilo de vida e sua influência no desenvolvimento humano em seus mais variados aspectos, desde as funções cognitivas até as interações sociais. O trabalho do psicopedagogo é contribuir para a formação escolar otimizada dos alunos por meio de métodos desenvolvidos para cada caso específico. Por meio das intervenções do psicopedagogo no processo educacional, é possível reverter déficits de aprendizagem, auxiliar a inclusão de crianças com necessidades especiais e melhorar a integração social do aluno no ambiente em que está inserido. O objetivo da pesquisa bibliográfica é analisar as verdadeiras contribuições da psicopedagogia para a educação e enumerar os principais desafios vivenciados pelo profissional na instituição escolar. As bibliografias utilizadas são artigos científicos e de revisão, monografias e dissertações que relatam a atuação do psicopedagogo no campo educacional. Dessa forma, o trabalho enfatiza a missão do psicopedagogo, que é contribuir para que todos os indivíduos possam assimilar conteúdos e aprender de forma eficiente e eficaz, promovendo meios de obter um ambiente mais saudável e completo. desenvolvimento humano, além de afirmar a necessidade constante desse profissional no ambiente educacional.
{"title":"A missão do psicopedagogo","authors":"Gilmar Tavares Reis","doi":"10.56238/isevmjv2n4-004","DOIUrl":"https://doi.org/10.56238/isevmjv2n4-004","url":null,"abstract":"O conteúdo genético de uma pessoa determina suas características e seu processo de evolução. No entanto, além do fator hereditário, verifica-se que há influência do ambiente cultural e do nível de integração harmoniosa da criança com o mundo em seu entorno sobre o desenvolvimento da mesma, que é o objeto de estudo da Psicopedagogia. É uma disciplina das Ciências Humanas, cujo início se deu no século XIX, com a expansão demográfica do período pós-guerra, mas sua importância é extremamente elevada para os dias atuais, em que se busca uma melhor orientação do conhecimento e um amadurecimento mais profundo do aprendizado humano. A psicopedagogia é um estudo sistemático, intimamente ligado à psicanálise e à medicina, sobre os fatores condicionantes do comportamento e do estilo de vida e sua influência no desenvolvimento humano em seus mais variados aspectos, desde as funções cognitivas até as interações sociais. O trabalho do psicopedagogo é contribuir para a formação escolar otimizada dos alunos por meio de métodos desenvolvidos para cada caso específico. Por meio das intervenções do psicopedagogo no processo educacional, é possível reverter déficits de aprendizagem, auxiliar a inclusão de crianças com necessidades especiais e melhorar a integração social do aluno no ambiente em que está inserido. O objetivo da pesquisa bibliográfica é analisar as verdadeiras contribuições da psicopedagogia para a educação e enumerar os principais desafios vivenciados pelo profissional na instituição escolar. As bibliografias utilizadas são artigos científicos e de revisão, monografias e dissertações que relatam a atuação do psicopedagogo no campo educacional. Dessa forma, o trabalho enfatiza a missão do psicopedagogo, que é contribuir para que todos os indivíduos possam assimilar conteúdos e aprender de forma eficiente e eficaz, promovendo meios de obter um ambiente mais saudável e completo. desenvolvimento humano, além de afirmar a necessidade constante desse profissional no ambiente educacional.","PeriodicalId":166158,"journal":{"name":"International Seven Journal of Multidisciplinary","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123033835","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O biodiesel é um combustível alternativo obtido a partir de fontes naturais e renováveis, com várias vantagens em relação ao diesel comum. O objetivo deste trabalho foi extrair biodiesel do óleo extravirgem de chia e analisar diferentes misturas de diesel obtidas. O método para realização desse processo foi por transesterificação do óleo extravirgem de chia, com metanol e um catalisador (hidróxido de sódio), a uma temperatura de 60°C, por 1 hora. Análise do biodiesel obtido. Os resultados do biodiesel obtido apresentaram uma composição química apropriada para ser usado como combustível. A mistura mais eficiente foi aquela que continha 20% de biodiesel e 80% de diesel comum. Neste sentido, conclui-se que o óleo extravirgem de chia pode ser usado como fonte de biodiesel devido à sua composição química adequada. A mistura de 20% de biodiesel e 80% de diesel comum foi a mais eficiente em termos de emissão de gases poluentes.
{"title":"Produção de biodiesel a partir do óleo extravirgem de chia por transesterificação","authors":"R. P. D. Santos, R. Santos, S. N. Souza","doi":"10.56238/isevmjv2n4-005","DOIUrl":"https://doi.org/10.56238/isevmjv2n4-005","url":null,"abstract":"O biodiesel é um combustível alternativo obtido a partir de fontes naturais e renováveis, com várias vantagens em relação ao diesel comum. O objetivo deste trabalho foi extrair biodiesel do óleo extravirgem de chia e analisar diferentes misturas de diesel obtidas. O método para realização desse processo foi por transesterificação do óleo extravirgem de chia, com metanol e um catalisador (hidróxido de sódio), a uma temperatura de 60°C, por 1 hora. Análise do biodiesel obtido. Os resultados do biodiesel obtido apresentaram uma composição química apropriada para ser usado como combustível. A mistura mais eficiente foi aquela que continha 20% de biodiesel e 80% de diesel comum. Neste sentido, conclui-se que o óleo extravirgem de chia pode ser usado como fonte de biodiesel devido à sua composição química adequada. A mistura de 20% de biodiesel e 80% de diesel comum foi a mais eficiente em termos de emissão de gases poluentes.","PeriodicalId":166158,"journal":{"name":"International Seven Journal of Multidisciplinary","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116419658","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O mercúrio e o cianeto estão presentes em dois tipos de alimentos importante que compõe a mesa do Amazônida e, ambos são considerados tóxicos ao ser humano, podendo causar diversas doenças e levar até a morte. Objetivo deste estudo é discorrer sobre os riscos da exposição humana ao mercúrio e ao cianeto por meio da alimentação na região Amazônica. O presente estudo é uma revisão narrativa desenvolvida com estudos dos últimos 20 anos (2003 a 2023) selecionados nas bases de dados cientificas Biblioteca Virtual de saúde, Pubmed e Science direct. Os resultados dos estudos selecionados confirmam a presença do Hg no peixe e de resíduos cianogênicos na farinha de mandioca. Além disso, diversos estudos demonstram a toxicidade elevada de ambas substâncias, e que podem favorecer diversas alterações negativas em sistemas fundamentais a manutenção da vida como o SNC, hematológico e cardíaco. Concluímos que a dieta crônica a base de pescado e de farinha de mandioca contaminados oferece risco a saúde das populações frágeis e especiais, já que dependem principalmente destes alimentos. Contudo, não se pode deixar de mencionar a importância cultural e econômica do peixe e da farinha para esta população. Portanto merece ser avaliado de forma cuidadosa.
汞和氰化物存在于构成亚马逊餐桌的两种重要食物中，这两种食物都被认为对人类有毒，可能导致各种疾病甚至死亡。这项研究的目的是讨论在亚马逊地区人类通过饮食接触汞和氰化物的风险。本研究是对过去20年(2003 - 2023年)的研究进行的叙述性综述，选取科学数据库Biblioteca Virtual de saude、Pubmed和Science direct。选定的研究结果证实了鱼中汞的存在和木薯粉中氰化物的存在。此外，一些研究表明，这两种物质都具有很高的毒性，并可能有利于维持生命的基本系统，如中枢神经系统、血液学和心脏系统的一些负面变化。我们的结论是，以受污染的鱼和木薯粉为基础的慢性饮食对脆弱和特殊人群的健康构成风险，因为他们主要依赖这些食物。然而，人们不能不提到鱼和面粉对这一人口的文化和经济重要性。因此，它值得仔细评估。
{"title":"Mercurio e cianeto em alimentos da Amazônia: Seria esta uma dieta de risco?","authors":"sevenpub sevenpub","doi":"10.56238/isevmjv2n4-006","DOIUrl":"https://doi.org/10.56238/isevmjv2n4-006","url":null,"abstract":"O mercúrio e o cianeto estão presentes em dois tipos de alimentos importante que compõe a mesa do Amazônida e, ambos são considerados tóxicos ao ser humano, podendo causar diversas doenças e levar até a morte. Objetivo deste estudo é discorrer sobre os riscos da exposição humana ao mercúrio e ao cianeto por meio da alimentação na região Amazônica. O presente estudo é uma revisão narrativa desenvolvida com estudos dos últimos 20 anos (2003 a 2023) selecionados nas bases de dados cientificas Biblioteca Virtual de saúde, Pubmed e Science direct. Os resultados dos estudos selecionados confirmam a presença do Hg no peixe e de resíduos cianogênicos na farinha de mandioca. Além disso, diversos estudos demonstram a toxicidade elevada de ambas substâncias, e que podem favorecer diversas alterações negativas em sistemas fundamentais a manutenção da vida como o SNC, hematológico e cardíaco. Concluímos que a dieta crônica a base de pescado e de farinha de mandioca contaminados oferece risco a saúde das populações frágeis e especiais, já que dependem principalmente destes alimentos. Contudo, não se pode deixar de mencionar a importância cultural e econômica do peixe e da farinha para esta população. Portanto merece ser avaliado de forma cuidadosa.","PeriodicalId":166158,"journal":{"name":"International Seven Journal of Multidisciplinary","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125903455","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Vitor Lima Goulart, Naêde Lima de Souza da Rocha, Marco Amorim Bandeiras
Este estudo é sobre o empreendedorismo de uma empresa familiar do segmento de Arquitetura e Construção na cidade de Manaus tem como objetivo fornecer uma contribuição para aprimorar a organização e garantir sua continuidade no mercado competitivo nos dias atuais. Ele aborda os conceitos, questões, desafios e métodos de análise e resolução que auxiliam na redução de conflitos familiares e no planejamento eficaz do crescimento e sucessão do empreendimento que podem alcançar o objetivo da empresa. Para isso, é necessário inicialmente examinar a estrutura organizativa da empresa familiar, a fim de identificar os obstáculos enfrentados no mercado.
{"title":"Empreender em uma empresa familiar referente a arquitetura e urbanismo: Empreendedorismo de uma empresa familiar em arquitetura","authors":"Vitor Lima Goulart, Naêde Lima de Souza da Rocha, Marco Amorim Bandeiras","doi":"10.56238/isevmjv2n4-002","DOIUrl":"https://doi.org/10.56238/isevmjv2n4-002","url":null,"abstract":"Este estudo é sobre o empreendedorismo de uma empresa familiar do segmento de Arquitetura e Construção na cidade de Manaus tem como objetivo fornecer uma contribuição para aprimorar a organização e garantir sua continuidade no mercado competitivo nos dias atuais. Ele aborda os conceitos, questões, desafios e métodos de análise e resolução que auxiliam na redução de conflitos familiares e no planejamento eficaz do crescimento e sucessão do empreendimento que podem alcançar o objetivo da empresa. Para isso, é necessário inicialmente examinar a estrutura organizativa da empresa familiar, a fim de identificar os obstáculos enfrentados no mercado.","PeriodicalId":166158,"journal":{"name":"International Seven Journal of Multidisciplinary","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129716897","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O presente artigo visa analisar a inclusão de crianças com necessidades especiais na educação infantil. Visto que, a educação inclusiva e a educação especial são baseadas em diferentes filosofias e fornecem visões alternativas de educação para crianças com necessidades educacionais especiais e deficiências. Eles estão cada vez mais considerados diametralmente opostos em suas abordagens. Este artigo apresenta uma teoria da educação especial inclusiva que compreende uma síntese. da filosofia, valores e práticas da educação inclusiva com as intervenções, estratégias e procedimentos da educação especial. O desenvolvimento da educação especial inclusiva visa fornecer uma visão e diretrizes para políticas, procedimentos e estratégias de ensino que irão facilitar a provisão de educação eficaz para todas as crianças com necessidades educacionais especiais e deficiências.
{"title":"Educação especial inclusiva: Nova teoria para a educação das crianças com necessidades educacionais especiais e deficiências","authors":"Gabriel Antonio Ogaya Joerke","doi":"10.56238/isevmjv2n4-003","DOIUrl":"https://doi.org/10.56238/isevmjv2n4-003","url":null,"abstract":"O presente artigo visa analisar a inclusão de crianças com necessidades especiais na educação infantil. Visto que, a educação inclusiva e a educação especial são baseadas em diferentes filosofias e fornecem visões alternativas de educação para crianças com necessidades educacionais especiais e deficiências. Eles estão cada vez mais considerados diametralmente opostos em suas abordagens. Este artigo apresenta uma teoria da educação especial inclusiva que compreende uma síntese. da filosofia, valores e práticas da educação inclusiva com as intervenções, estratégias e procedimentos da educação especial. O desenvolvimento da educação especial inclusiva visa fornecer uma visão e diretrizes para políticas, procedimentos e estratégias de ensino que irão facilitar a provisão de educação eficaz para todas as crianças com necessidades educacionais especiais e deficiências.","PeriodicalId":166158,"journal":{"name":"International Seven Journal of Multidisciplinary","volume":"16 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115698437","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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