Journal Civics & Social Studies最新文献_第3页

EKSISTENSI PENERIMAAN TEMAN SEBAYA BAGI PENGUATAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA 同辈接受的存在以提高学生的社会技能

Journal Civics & Social Studies

Pub Date : 2021-06-17 DOI: 10.31980/civicos.v5i1.1140

A. Sukmaningsih, Tetep

Pengembangan keterampilan sosial merupakan hal yang penting untuk dimiliki siswa karena dapat membentuk kesadaran berperilaku bagi siswa, baik dari segi berinteraksi dengan orang lain, cara berkomunikasi, membangun sebuah kelompok yang saling menguatkan, percaya satu sama lain dan sampai dimana individu mampu menyelesaikan masalah. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah (1) mengetahui pemahaman tentang penerimaan teman sebaya siswa SMPN 1 Pakenjeng. (2) mengetahui bentuk keterampilan sosial siswa SMPN 1 Pakenjeng. (3) mengetahui bagaimana efektivitas penerimaan teman sebaya terhadap penguatan keterampilan sosial siswa SMPN 1 Pakenjeng. Yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih rendahnya penerimaan teman sebaya, sehingga berdampak bagi penguatan keterampilan sosial siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, pengumpulan datanya melalui penyebaran angket dan wawancara. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Pakenjeng, kemudian melalui simple random sampling akhirnya diperoleh responden sebanyak 35 siswa. Berdasarkan hasil penelitian menujukkan bahwa (1) pemahaman penerimaan teman sebaya pada siswa SMPN 1 Pakenjeng tergolong cukup/sedang (2) bentuk keterampilan sosial pada siswa SMPN 1 Pakenjeng adalah Self-related Behaviour (perilaku yang berhubungan dengan diri sendiri) (3) eksistensi penerimaan teman sebaya cukup efektif terhadap penguatan keterampilan sosial pada siswa SMPN 1 Pakenjeng. Kata Kunci : Eksistensi, Teman Sebaya, Penerimaan Teman Sebaya, Penguatan, Keterampilan Sosial

社交技能的发展对学生来说是很重要的，因为它可以塑造学生的行为意识，无论是与他人的互动，还是与他人的沟通，建立一个相互强化的群体，相互信任，以及个人能够解决问题的程度。这项研究的目的是(1)了解学生对SMPN 1 Pakenjeng同辈接受的理解。(2)了解学生社会技能的形式SMPN 1 Pakenjeng。(3)了解同辈接受如何有效地提高学生的社交技能SMPN 1 Pakenjeng。这项研究的原因是同龄人的接受程度仍然较低，这有助于提高学生的社交技能。这项研究采用定量方法，通过扣减和访谈来收集数据。他们的人口是七年级的SMPN 1 Pakenjeng，通过简单的随机抽样，他们最终获得了35名学生的答允。招生根据研究的结果证明(1)理解同龄人Pakenjeng属于足够1日学生分析/(2)形式的社交技巧在学生分析1 Pakenjeng是Self-related与自己有关的行为(行为)(3)招生存在足够有效的同龄人对社交技能强化Pakenjeng分析1的学生。关键词:存在，同侪，接受同侪，强化，社交技巧

{"title":"EKSISTENSI PENERIMAAN TEMAN SEBAYA BAGI PENGUATAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA","authors":"A. Sukmaningsih, Tetep","doi":"10.31980/civicos.v5i1.1140","DOIUrl":"https://doi.org/10.31980/civicos.v5i1.1140","url":null,"abstract":"Pengembangan keterampilan sosial merupakan hal yang penting untuk dimiliki siswa karena dapat membentuk kesadaran berperilaku bagi siswa, baik dari segi berinteraksi dengan orang lain, cara berkomunikasi, membangun sebuah kelompok yang saling menguatkan, percaya satu sama lain dan sampai dimana individu mampu menyelesaikan masalah. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah (1) mengetahui pemahaman tentang penerimaan teman sebaya siswa SMPN 1 Pakenjeng. (2) mengetahui bentuk keterampilan sosial siswa SMPN 1 Pakenjeng. (3) mengetahui bagaimana efektivitas penerimaan teman sebaya terhadap penguatan keterampilan sosial siswa SMPN 1 Pakenjeng. Yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih rendahnya penerimaan teman sebaya, sehingga berdampak bagi penguatan keterampilan sosial siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, pengumpulan datanya melalui penyebaran angket dan wawancara. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Pakenjeng, kemudian melalui simple random sampling akhirnya diperoleh responden sebanyak 35 siswa. Berdasarkan hasil penelitian menujukkan bahwa (1) pemahaman penerimaan teman sebaya pada siswa SMPN 1 Pakenjeng tergolong cukup/sedang (2) bentuk keterampilan sosial pada siswa SMPN 1 Pakenjeng adalah Self-related Behaviour (perilaku yang berhubungan dengan diri sendiri) (3) eksistensi penerimaan teman sebaya cukup efektif terhadap penguatan keterampilan sosial pada siswa SMPN 1 Pakenjeng. Kata Kunci : Eksistensi, Teman Sebaya, Penerimaan Teman Sebaya, Penguatan, Keterampilan Sosial","PeriodicalId":212129,"journal":{"name":"Journal Civics & Social Studies","volume":"137 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116301216","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Interferensi Sintaksis Bahasa Indonesia pada Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa Non-Jurusan Bahasa Inggris 印尼语语法对非专业学生的英语口语技能的干扰

Journal Civics & Social Studies

Pub Date : 2021-06-17 DOI: 10.31980/civicos.v5i1.922

Amir ' Hamzah, Muhamad Taufik Hidayat, Wahid Hasim

This study aims to analyze the Indonesian language syntactic interference on English Speaking Skills of English Language Students. The research subjects were students of semester 3 at a non-English language college in Garut. This study uses a qualitative descriptive approach with equivalent and distribution methods. Meanwhile, the corpus was obtained by using the listening technique (SBLC), recording and taking notes from students' conversation assignments about their past activities in the form of videos. The results showed that the syntactic interference in this study includes the inaccuracy of word forms that are influenced by the past, inaccurate subject-verb agreements, inaccuracies, absence of articles, sentence patterns that do not match S + V + O, inaccurate use of the words 'no' and 'not'.Keywords: interference, syntax, speaking skills

本研究旨在分析印尼语句法干扰对英语学生英语口语能力的影响。研究对象为加鲁特一所非英语语言学院第三学期的学生。本研究采用等效和分布的定性描述方法。同时，语料库采用听力技术(SBLC)，以视频的形式对学生的会话作业进行记录和笔记。结果表明，本研究中的句法干扰包括受过去式影响的词形不准确、主动一致不准确、不准确、缺少冠词、不符合S + V + O的句型、不准确地使用no和not等词。关键词:干扰，句法，口语技巧

引用次数: 0

Analisis Pola Penggunaan Tagar Viral sebagai Media Pendidikan Karakter Netizen (Studi Kritis pada Fenomena Global mengenai Tagar #dajjal di Twitter) 分析网络人物教育媒体网络使用模式(Twitter上关于#dajjal标签#dajjal全球现象的批判性研究)

Journal Civics & Social Studies

Pub Date : 2021-06-17 DOI: 10.31980/civicos.v5i1.1071

P. Purwati, Eldi Mulyana, Nuraly Masum Aprily

ABSTRACTHashtag plays a role as the key to global social change while education plays a role as a tool to optimize it. A topic discussed in this study is that a research on viral hashtag has not been found as a medium for character education for netizens. The research problems formulated in this study are viral Twitter hashtags and the concept of viral hashtags as a medium for character education for netizens. This study aims to determine the patterns of viral hashtags on Twitter and to find out the concept of viral hashtags as a medium for character building for netizens. This study has the benefit of complementing the concept of character education in the technology era and helping people become netizens with character. The research used a qualitative approach with discourse analysis. The objects of this study are viral hashtags, while the subjects are netizens. The samples of this study are the hashtag #dajjal found on Twitter. The instruments used are observation and document notes. The data dealing with character education were analyzed and triangulated. The results of this study show that: 1) viral hashtags are used to share knowledge, pray, opinions, discussions, social movements, peace mediators, entertainment, and personal interests; 2) the concept of character education for netizens, namely viral hashtags as a medium for conveying knowledge, expression, declaration, clarification, action, and control values.Keywords: hashtags, media, character education, netizens, Twitter ABSTRAKTagar sebagai kunci perubahan sosial global dan pendidikan sebagai alat untuk mengoptimalnya. Masalah penelitian pada kajian ini yaitu belum ditemukan penelitian tagar viral sebagai media pendidikan karakter bagi netizen. Rumusan masalahnya adalah pola penggunaan tagar Twitter yang viral dan konsep tagar viral sebagai media pendidikan karakter bagi netizen. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pola penggunaan tagar yang viral di media sosial Twitter dan juga untuk mengetahui konsep tagar viral sebagai media pembinaan karakter netizen. Penelitian ini memiliki manfaat untuk melengkapi konsep pendidikan karakter era teknologi dan membantu masyarakat menjadi netizen yang berkarakter. Penelitian menggunakan: pendekatan kualitatif; analisis wacana; objek penelitian berupa tagar viral; subjeknya adalah netizen; sampel berupa tagar #dajjal; observasi; catatan dokumen; analisis tinjauan pendidikan karakter; dan triangulasi teori. Hasil penelitian ini yaitu: 1) tagar viral digunakan untuk berbagi ilmu, berdoa, beropini, diskusi, gerakan sosial, mediator perdamaian, hiburan, dan kepentingan pribadi; 2) konsep pendidikan karakter bagi netizen yaitu tagar viral sebagai media penyampai pengetahuan nilai (values knowledge), ekspresi keyakinan nilai (values express), deklasari pilihan nilai (values declare), klarifikasi nilai (values clarification), aksi nilai (values action), dan pengontrol nilai (values control).Kata Kunci: Tagar, media, pendidikan karakter, netizen,

标签是全球社会变革的关键，而教育则是优化全球社会变革的工具。本研究讨论的一个话题是，尚未发现对病毒式标签作为网民品格教育媒介的研究。本研究制定的研究问题是病毒式Twitter标签和病毒式标签作为网民品格教育媒介的概念。本研究旨在确定Twitter上病毒式标签的模式，并找出病毒式标签作为网民性格塑造媒介的概念。本研究对于补充科技时代的品格教育理念，帮助人们成为有品格的网民，是有益的。本研究采用语篇分析的定性方法。本研究的对象是病毒式标签，研究对象是网民。这项研究的样本是推特上的#dajjal标签。所使用的工具是观察和文件记录。对与素质教育有关的数据进行了分析和三角剖分。本研究结果表明:1)病毒式标签被用于分享知识、祈祷、观点、讨论、社会运动、和平调解、娱乐和个人兴趣;2)网民的品格教育理念，即病毒式标签作为传递知识、表达、声明、澄清、行动和控制价值观的媒介。关键词:标签，媒体，品格教育，网民，推特Masalah penelitian padkajian ini yyitu belum ditemukan penelitian tagar病毒sebagai媒体pendidikan karakter bagi网友。Rumusan masalahnya adalah pola penggunaan tagar Twitter yang病毒dan konsep tagar病毒sebagai媒体pendidikan karakter bagi网友。Tujuan penelitian ini yitu untuk mengetahui pola penggunaan tagar yang病毒媒体社交推特dan juga untuk mengetahui konsep tagar病毒sebagai媒体pembinaan karakter网友。Penelitian ini memoriliki manfaat untuk melengkapi konsep pendidikan karakter时代技术，但membantu masyarakat menjadi网民杨伯卡拉卡特。peneletian menggunakan: pendekatan quality;分析wacana;object penelitian berupa tagar viral;Subjeknya adalah网友;Sampel berupa tagar #dajjal;observasi;catatan dokumen;浅析浅析浅析浅析浅析浅析浅析Dan triangulasi teori。1) tagar病毒digunakan untuk berbagi ilmu, berdoa, beropini, diskusi, gerakan社会，中介perdamaian, hiburan, dan kepentingan和pribadi;2) konsep pendidikan karakter tagar病毒sebagai媒体penyampai pengetahuan nilai(价值观知识)、ekpresi keyakinan nilai(价值观表达)、deklasari pilihan nilai(价值观宣讲)、klarifikasi nilai(价值观澄清)、aksi nilai(价值观行动)、Dan pengoncontrol nilai(价值观控制)。Kata Kunci: Tagar，媒体，pendidikan karakter，网民，Twitter

{"title":"Analisis Pola Penggunaan Tagar Viral sebagai Media Pendidikan Karakter Netizen (Studi Kritis pada Fenomena Global mengenai Tagar #dajjal di Twitter)","authors":"P. Purwati, Eldi Mulyana, Nuraly Masum Aprily","doi":"10.31980/civicos.v5i1.1071","DOIUrl":"https://doi.org/10.31980/civicos.v5i1.1071","url":null,"abstract":"ABSTRACTHashtag plays a role as the key to global social change while education plays a role as a tool to optimize it. A topic discussed in this study is that a research on viral hashtag has not been found as a medium for character education for netizens. The research problems formulated in this study are viral Twitter hashtags and the concept of viral hashtags as a medium for character education for netizens. This study aims to determine the patterns of viral hashtags on Twitter and to find out the concept of viral hashtags as a medium for character building for netizens. This study has the benefit of complementing the concept of character education in the technology era and helping people become netizens with character. The research used a qualitative approach with discourse analysis. The objects of this study are viral hashtags, while the subjects are netizens. The samples of this study are the hashtag #dajjal found on Twitter. The instruments used are observation and document notes. The data dealing with character education were analyzed and triangulated. The results of this study show that: 1) viral hashtags are used to share knowledge, pray, opinions, discussions, social movements, peace mediators, entertainment, and personal interests; 2) the concept of character education for netizens, namely viral hashtags as a medium for conveying knowledge, expression, declaration, clarification, action, and control values.Keywords: hashtags, media, character education, netizens, Twitter ABSTRAKTagar sebagai kunci perubahan sosial global dan pendidikan sebagai alat untuk mengoptimalnya. Masalah penelitian pada kajian ini yaitu belum ditemukan penelitian tagar viral sebagai media pendidikan karakter bagi netizen. Rumusan masalahnya adalah pola penggunaan tagar Twitter yang viral dan konsep tagar viral sebagai media pendidikan karakter bagi netizen. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pola penggunaan tagar yang viral di media sosial Twitter dan juga untuk mengetahui konsep tagar viral sebagai media pembinaan karakter netizen. Penelitian ini memiliki manfaat untuk melengkapi konsep pendidikan karakter era teknologi dan membantu masyarakat menjadi netizen yang berkarakter. Penelitian menggunakan: pendekatan kualitatif; analisis wacana; objek penelitian berupa tagar viral; subjeknya adalah netizen; sampel berupa tagar #dajjal; observasi; catatan dokumen; analisis tinjauan pendidikan karakter; dan triangulasi teori. Hasil penelitian ini yaitu: 1) tagar viral digunakan untuk berbagi ilmu, berdoa, beropini, diskusi, gerakan sosial, mediator perdamaian, hiburan, dan kepentingan pribadi; 2) konsep pendidikan karakter bagi netizen yaitu tagar viral sebagai media penyampai pengetahuan nilai (values knowledge), ekspresi keyakinan nilai (values express), deklasari pilihan nilai (values declare), klarifikasi nilai (values clarification), aksi nilai (values action), dan pengontrol nilai (values control).Kata Kunci: Tagar, media, pendidikan karakter, netizen, ","PeriodicalId":212129,"journal":{"name":"Journal Civics & Social Studies","volume":"62 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116446307","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peran PKn dalam Membentuk Warga Negara Berpancasila PKn在塑造单身公民方面的作用

Journal Civics & Social Studies

Pub Date : 2021-06-17 DOI: 10.31980/civicos.v5i1.793

Achmad Zurohman, Babul Bahrudin

Penelitian ini membahas peran pendidikan kewarganegaraan untuk mencipatakan para warga negara yang aktif dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab sebagai warga negara yang baik sesuai dengan nilai-nilai pancasila.

这项研究讨论了公民教育的作用，即根据潘卡西拉价值观，积极履行好公民的职责和责任。

引用次数: 2

Meningkatkan Kreativitas dan inovasi bagi guru-guru SD pada pembelajaran muatan IPS melalui pengembangan media pembelajaran King Ludo berbasis kurikulum 2013 di Kota Tangerang Selatan 通过2013年在Tangerang镇南部的Ludo King learning课程，提高初级教师在IPS内容学习方面的创造力和创新

Journal Civics & Social Studies

Pub Date : 2020-12-29 DOI: 10.31980/civicos.v4i2.933

A. Sudrajat, Ojat Darojat, I. Iwan, Syaeful Mikdar, S. Sumiyati, Ary Purwantiningsih, Sardjiyo Sardjiyo, Irzan Tahar

Rendahnya hasil belajar siswa mata pelajaran IPS di SD perlu dicarikan suatu solusi agar pembelajaran yang dilaksanakan dapat memberikan hasil optimal. Salah satu solusinya adalah dengan menerapkan suatu media pembelajaran yang dapat menciptakan lingkungan belajar yang nyaman bagi siswa. Media pembelajaran sebagai wahana untuk memberikan pengalaman belajar, sebagai alat komunikasi guna mengefektifkan proses belajar mengajar, salah satu media pembelajaran yang menyenangkan dalam pembelajaran adalah media pembelajaran bermain King Ludo. Metode yang digunakan dalam melakukan pengabdian masyarakat ini yaitu dengan pendekatan kolaboratif antara pengusul dengan mitra. Pendekatan ini perlu dilakukan agar pelaksanakan kegiatan berjalan sesuai dengan rencana dan tidak ada halangan yang bersifat teknis. Reid (2004) mengemukakan bahwa collaborative learning memiliki lima tahapan, yaitu: 1) Engagement. 2) Exploration. 3) Transformation. 4) Presentation. 5) Reflection. Pembahasan King Ludo adalah model yang menggunakan papan catur dimainkan oleh 4 orang siswa, semua siswa bermain games memainkan bidak-bidak dari start sampai finish. King ludo ini adalah suatu games yang bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran pada mata pelajaran IPS SD. Media King Ludo terdiri dari papan catur, bidak, dadu, gelas, dan kotak soal. Hasil Penilaian Ketercapaian Program dari jumlah peserta 30 orang menyatakan bahwa 100% memiliki kebermanfaatan yang sangat signifikan dalam rangka untuk menambah pengetahuan para guru yang berada di Kota Tangerang Selatan. Sedang kepuasan mitra terhadap pelaksanaan PkM dosen ini menyatakan 97.2% menyatakan sangat puas hal ini ditandai dengan para peserta antusias mengikuti pelatihan ini sampai waktu yang ditentukan berakhir.Kata kunci: IPS, King Ludo

SD的IPS学生学习成绩较低，需要找到一个解决方案，以便进行的学习能够提供最佳的结果。解决办法之一是运用一种可以为学生创造一个舒适的学习环境的学习媒介。作为一种提供学习经验的工具，作为一种促进教学过程的沟通工具，学习中有趣的学习媒介之一就是演奏Ludo King。这种社区奉献的方法是客户与合作伙伴之间的合作方法。这种方法需要采取，以使其执行计划顺利，没有技术障碍。Reid(2004)指出，联合学习有五个阶段，即:1)探索。3)变形。4)表达。5)反射。鲁多国王的讨论是一个由四名学生玩棋盘游戏的模型，所有的学生都在玩棋盘游戏，从头到尾都玩棋子。ludo King是一种旨在提高ip SD课程学习的游戏。卢多国王的媒介由棋盘、棋子、骰子、玻璃杯和盒子组成。该项目对30人参加的项目的进展评估显示，100%的参与是为了增加南部唐哥市教师的知识。对这项PkM讲师的合作伙伴满意度是97.2%，其特点是热情的参与者在规定的期限内参加培训。ip, Ludo国王

{"title":"Meningkatkan Kreativitas dan inovasi bagi guru-guru SD pada pembelajaran muatan IPS melalui pengembangan media pembelajaran King Ludo berbasis kurikulum 2013 di Kota Tangerang Selatan","authors":"A. Sudrajat, Ojat Darojat, I. Iwan, Syaeful Mikdar, S. Sumiyati, Ary Purwantiningsih, Sardjiyo Sardjiyo, Irzan Tahar","doi":"10.31980/civicos.v4i2.933","DOIUrl":"https://doi.org/10.31980/civicos.v4i2.933","url":null,"abstract":"Rendahnya hasil belajar siswa mata pelajaran IPS di SD perlu dicarikan suatu solusi agar pembelajaran yang dilaksanakan dapat memberikan hasil optimal. Salah satu solusinya adalah dengan menerapkan suatu media pembelajaran yang dapat menciptakan lingkungan belajar yang nyaman bagi siswa. Media pembelajaran sebagai wahana untuk memberikan pengalaman belajar, sebagai alat komunikasi guna mengefektifkan proses belajar mengajar, salah satu media pembelajaran yang menyenangkan dalam pembelajaran adalah media pembelajaran bermain King Ludo. Metode yang digunakan dalam melakukan pengabdian masyarakat ini yaitu dengan pendekatan kolaboratif antara pengusul dengan mitra. Pendekatan ini perlu dilakukan agar pelaksanakan kegiatan berjalan sesuai dengan rencana dan tidak ada halangan yang bersifat teknis. Reid (2004) mengemukakan bahwa collaborative learning memiliki lima tahapan, yaitu: 1) Engagement. 2) Exploration. 3) Transformation. 4) Presentation. 5) Reflection. Pembahasan King Ludo adalah model yang menggunakan papan catur dimainkan oleh 4 orang siswa, semua siswa bermain games memainkan bidak-bidak dari start sampai finish. King ludo ini adalah suatu games yang bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran pada mata pelajaran IPS SD. Media King Ludo terdiri dari papan catur, bidak, dadu, gelas, dan kotak soal. Hasil Penilaian Ketercapaian Program dari jumlah peserta 30 orang menyatakan bahwa 100% memiliki kebermanfaatan yang sangat signifikan dalam rangka untuk menambah pengetahuan para guru yang berada di Kota Tangerang Selatan. Sedang kepuasan mitra terhadap pelaksanaan PkM dosen ini menyatakan 97.2% menyatakan sangat puas hal ini ditandai dengan para peserta antusias mengikuti pelatihan ini sampai waktu yang ditentukan berakhir.Kata kunci: IPS, King Ludo","PeriodicalId":212129,"journal":{"name":"Journal Civics & Social Studies","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131508564","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

GERAKAN FEMINISME RADIKAL OPMT DALAM ISU KEKERASAN SEKSUAL DI TIMOR TIMUR TAHUN 1974-1999

Journal Civics & Social Studies

Pub Date : 2020-12-23 DOI: 10.31980/civicos.v4i2.894

Kristian Thomas Djara

ABSTRAKKekerasan seksual terhadap perempuan di Timor Timur pada masa konflik (1974-1999) seringkali ditinjau menggunakan berbagai pendekatan yang tidak mampu menjelaskan relasi kuasa antara laki-laki dan perempuan. Tujuan utama penelitian ini adalah mengoperasionalisasikan konsep-konsep feminisme radikal dalam gerakan OPMT. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif pada studi kasus kekerasan seksual terhadap perempuan di Timor Timur pada masa konflik (1974-1999). Gerakan feminissme radikal OPMT tidak hanya memperjuangkan kebebasan perempuan dari belenggu kekerasan seksual militer Indonesia melainkan juga belenggu tradisi komunitas lokal yang merugikan perempuan. Hasil penelitian merujuk pada kekuatan militer dan komunitas lokal Timor Timur sehingga peran OPMT perlahan meredup dan terlupakan dalam dominasi kelompok perjuangan maskulin di Timor Timur.Kata Kunci: Kekerasan Seksual, OPMT, Timor Timur, Feminisme Radikal

在冲突时期(1975 -1999年)，东帝汶对妇女的性侵犯经常被认为是一种无法解释男性和女性权力关系的方式。这项研究的主要目标是在OPMT运动中运行激进的女权主义概念。该方法是在冲突时期(1975 -1999年)东帝汶对女性的性暴力案例研究中使用定性方法。OPMT激进的女权主义运动不仅为妇女从印尼军事暴力的枷锁中解放出来，也为伤害妇女的当地社区传统的束缚铺平了道路。这项研究涉及东帝汶军事力量和当地社区，因此OPMT在东帝汶主导的男性斗争群体中逐渐消失和被遗忘。关键词:性侵犯，OPMT，东帝汶，激进女权主义

引用次数: 1

Penggunaan Subtitle Editor terhadap Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa dalam Mata Kuliah Penerjemahan 在翻译课程中对学生的动力和学习结果的运用

Journal Civics & Social Studies

Pub Date : 2020-12-22 DOI: 10.31980/civicos.v4i2.924

Wahid Hasim, Muhamad Taufik Hidayat, Amir Hamzah

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan subtitle editor terhadap motivasi dan hasil belajar pada mata kuliah terjemahan. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu perguruan tinggi swata terkemuka di Kabupaten Garut-Jawa Barat. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan bahasa inggris tingkat tiga semester satu yang terdiri dari empat kelas yaitu kelas A,B,C, dan D. Sampel diambil secara acak sebanyak dua kelas yaitu kelas A sebagai kelas eksperiment dan kelas C sebagai kelas kontrol. Sedangkan dua kelas yang lain dijadikan sebagai kelas untuk melakukan kriteria uji validitas instrument yaitu kelas B dan D.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Model yang digunakan adalah experimental design dengan metode pretest – post test control group design.Hasil penelitian menunjukan bahwa bahwa penggunaan subtitle editor dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam translation. Hal ini berdasarkan hasil uji hipotesis yang pertama yaitu nilai Sig. (2-tailed) > α atau 0,135> 0,05. Kemudian berdasarkn hasil uji pengaruh penggunaan subtitle editor terhadap hasil penerjemahan mahasiswa, disimpulkan bahwa dengan uji Mann Whitney U diperoleh nilai sebesar 14,500 dengan nilai z sebesar -6,505 serta nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Karena pada pengujian ini nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,000 lebih kecil dari a = 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar, antara mahasiswa yang menggunakan subtitle editor dengan mahasiswa yang belajar dengan metode pembelajaran translation secara konvensional. Berdasarkan hasil tersebut terbukti bahwa penggunaan subtitle editor dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar pembelajaran terjemahan. Kata kunci: Subtitle editor , motivasi, hasil belajar dan terjemahan.

本研究旨在确定在翻译课程中使用字幕编辑对动机和学习结果的影响。这项研究是在西加瓦省的一所主要的斯瓦塔学院进行的。该研究对象是四年级英语教育四年级的学生，分别是A班、B班、C班和D班。另外两个类被指定为课堂，用于测试工具的有效性标准，即B和D类。本研究采用定量方法进行实验。使用的模型是前期设计方法——后试验控制组设计。研究结果表明，使用字幕可以提高学生在翻译中的学习动力。第一件是基于的假设测试的Sig值。(2-tailed) >α或0.135 > 0。05。根据字幕编辑对学生翻译结果的测试结果，曼惠特尼(Mann Whitney)的测试得出的结论是，通过曼惠特尼(Mann Whitney)的测试，你获得了14.500分的成绩，分数为-6,505分，表扬了Asymp。Sig，一万人。因为在这个测试中，我认为游泳很重要。Sig. (2-tailed) = 0。0 - 05表示，使用字幕的学生和使用传统翻译学习方法学习的学生之间的学习成绩有所不同。根据结果，结果证明使用字幕可以提高动力和学习翻译学习的结果。关键词:字幕编辑、动力、学习和翻译。

{"title":"Penggunaan Subtitle Editor terhadap Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa dalam Mata Kuliah Penerjemahan","authors":"Wahid Hasim, Muhamad Taufik Hidayat, Amir Hamzah","doi":"10.31980/civicos.v4i2.924","DOIUrl":"https://doi.org/10.31980/civicos.v4i2.924","url":null,"abstract":"Penelitian ini betujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan subtitle editor terhadap motivasi dan hasil belajar pada mata kuliah terjemahan. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu perguruan tinggi swata terkemuka di Kabupaten Garut-Jawa Barat. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan bahasa inggris tingkat tiga semester satu yang terdiri dari empat kelas yaitu kelas A,B,C, dan D. Sampel diambil secara acak sebanyak dua kelas yaitu kelas A sebagai kelas eksperiment dan kelas C sebagai kelas kontrol. Sedangkan dua kelas yang lain dijadikan sebagai kelas untuk melakukan kriteria uji validitas instrument yaitu kelas B dan D.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Model yang digunakan adalah experimental design dengan metode pretest – post test control group design.Hasil penelitian menunjukan bahwa bahwa penggunaan subtitle editor dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam translation. Hal ini berdasarkan hasil uji hipotesis yang pertama yaitu nilai Sig. (2-tailed) > α atau 0,135> 0,05. Kemudian berdasarkn hasil uji pengaruh penggunaan subtitle editor terhadap hasil penerjemahan mahasiswa, disimpulkan bahwa dengan uji Mann Whitney U diperoleh nilai sebesar 14,500 dengan nilai z sebesar -6,505 serta nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Karena pada pengujian ini nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,000 lebih kecil dari a = 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar, antara mahasiswa yang menggunakan subtitle editor dengan mahasiswa yang belajar dengan metode pembelajaran translation secara konvensional. Berdasarkan hasil tersebut terbukti bahwa penggunaan subtitle editor dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar pembelajaran terjemahan. Kata kunci: Subtitle editor , motivasi, hasil belajar dan terjemahan. ","PeriodicalId":212129,"journal":{"name":"Journal Civics & Social Studies","volume":"19 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126567268","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS PENGARUH UKURAN PERUSAHAAN, KOMPLEKSITAS OPERASI PERUSAHAAN, DAN UKURAN KANTOR AKUNTAN PUBLIK (KAP) TERHADAP AUDIT REPORT LAG 分析公司规模、企业运营复杂性和公共会计办公室(引擎盖)对审计滞后的影响

Journal Civics & Social Studies

Pub Date : 2020-12-22 DOI: 10.31980/civicos.v4i2.928

Rr. Prima Dita Hapsari

Penelitian ini dilakukan dengan harapan untuk mengetahui Pengaruh Ukuran Perusahaan (X₁), Kompleksitas Operasi Perusahaan (X₂), dan Ukuran Kantor Akuntan Publik (X3) secara parsial, dan simultan terhadap Audit Report Lag pada perusahaan LQ 45 yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia.Penelitian ini menggunakan data sekunder, metode kuantitatif, dan menganalisis hubungan antar variabel terikat, alat ukur metode yang digunakan yaitu dengan mengambil 45 sampel penelitian dari populasi yang ada. Untuk uji regresi peneliti menggunakan analisis statistik dengan progam SPSS 25 for windows.Dari hasil penelitian diketahui persamaan regresi linear berganda ARL = 235,806 - 5,835 X1 + 7,084 X2 + 4,487 X3. Secara parsial variabel Ukuran Perusahaan (X₁) berpengaruh dan signifikansi dengan nilai sig. 0,000, variabel Kompleksitas Operasi Perusahaan (X₂) tidak berpengaruh dengan nilai sig. 0,085, variabel Ukuran Kantor Akuntan Publik (X3) tidak berpengaruh dengan nilai sig. 0,273. Secara simultan mempengaruhi variabel Audit Report Lag (Y) dilihat dari sig. sebesar 0,000.Kata Kunci: Ukuran Perusahaan, Kompleksitas Operasi Perusahaan, Ukuran Kantor, Akuntan Publik, dan Audit Report Lag

这个研究,以期找出公司(X₁大小)的影响,公司运营的复杂性(X₂),会计师、注册办公室的大小(X3)部分地对审计报告滞后的,同时测试45在印尼证券交易所注册的公司。这项研究使用次要数据定量的方法,并分析变量之间的关系受仪表使用的方法,就是用45现有人口的研究样本。用于研究人员的回归测试，使用SPSS 25程序的数据分析进行分析。研究发现，线性复合回归方程ARL = 235.806 - 5.835 X1 + 7084 X2 + 4.487 X3。局部变量(X₁公司大小)地sig值的影响力和重要性。万,公司运营的复杂性(变量X₂)和sig值。0.085没有影响,公共会计事务所(X3)的大小不变量0.273 sig值的影响。同时影响审计报告滞后变量(Y)从大万格洛克手枪。关键词:尺寸大小公司,公司运营的复杂性,办公室、公共会计和审计报告滞后

{"title":"ANALISIS PENGARUH UKURAN PERUSAHAAN, KOMPLEKSITAS OPERASI PERUSAHAAN, DAN UKURAN KANTOR AKUNTAN PUBLIK (KAP) TERHADAP AUDIT REPORT LAG","authors":"Rr. Prima Dita Hapsari","doi":"10.31980/civicos.v4i2.928","DOIUrl":"https://doi.org/10.31980/civicos.v4i2.928","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan dengan harapan untuk mengetahui Pengaruh Ukuran Perusahaan (X₁), Kompleksitas Operasi Perusahaan (X₂), dan Ukuran Kantor Akuntan Publik (X3) secara parsial, dan simultan terhadap Audit Report Lag pada perusahaan LQ 45 yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia.Penelitian ini menggunakan data sekunder, metode kuantitatif, dan menganalisis hubungan antar variabel terikat, alat ukur metode yang digunakan yaitu dengan mengambil 45 sampel penelitian dari populasi yang ada. Untuk uji regresi peneliti menggunakan analisis statistik dengan progam SPSS 25 for windows.Dari hasil penelitian diketahui persamaan regresi linear berganda ARL = 235,806 - 5,835 X1 + 7,084 X2 + 4,487 X3. Secara parsial variabel Ukuran Perusahaan (X₁) berpengaruh dan signifikansi dengan nilai sig. 0,000, variabel Kompleksitas Operasi Perusahaan (X₂) tidak berpengaruh dengan nilai sig. 0,085, variabel Ukuran Kantor Akuntan Publik (X3) tidak berpengaruh dengan nilai sig. 0,273. Secara simultan mempengaruhi variabel Audit Report Lag (Y) dilihat dari sig. sebesar 0,000.Kata Kunci: Ukuran Perusahaan, Kompleksitas Operasi Perusahaan, Ukuran Kantor, Akuntan Publik, dan Audit Report Lag","PeriodicalId":212129,"journal":{"name":"Journal Civics & Social Studies","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122069698","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS PERMASALAHAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PPKN DALAM MENGIKUTI PRAKTIK PEMAHAMAN HUKUM

Journal Civics & Social Studies

Pub Date : 2020-12-22 DOI: 10.31980/civicos.v4i2.880

Neneng Rika Jazilatul Kholidah, Sarjono Sarjono

AbstrakPendidikan merupakan salah satu bagian yang sangat penting bagi kehidupan manusia pada umumnya. Pendidikan mampu memberantas suatu kebodohan dan juga mampu menjunjung martabat manusia sebagi makhluk yang dianugerahi sebuah akal yang sehat serta fisik yang sempurna. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahuai permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa program studi PPKN dalam mengikuti praktik pemahaman hukum di Pengadilan Negeri Bojonegoro. Jenis penelitian menggunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif.Subjek penelitian yaitu mahasiswa program studi P PPKN semester lima.Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model interaktif. Berdasarkan hasil penelitian tentang analisis permasalahan mahasiswa program studi PPKN dalam mengikuti praktik pemahaman hukum di pengadilan negeri Bojonegoroadalah kurang lengkapnya pembekalan, informasi yang kurang jelas terkait waktu pelaksanaan, Penyusunan proposal praktik pemahaman hukum,tetap aktif meski ditengah pandemi covid-19, peran dosen pembimbing yang kurang maksimal, jarak tempuh yang jauh, penyusunan laporan praktik pemahaman hukum. Kata kunci : mahasiswa,praktik, hukumAbstract Education is one of very important parts of human life in general. Education is able to eradicate ignorance and it’s also able to uphold human dignity as a creature that is endowed with a healthy mind and perfect physical. The purpose of this research is to find out the problems faced by civic study program students in following the practice of lawunderstanding in the Bojonegoro District Court. This type of research uses descriptive qualitative approach. The research subjects were students of the fifth semester of civicstudy program. Data collection techniques through interviews, observation and documentation. Data analysis techniques using an interactive model. Based on the results of research on the problemsanalysis of civic study program students in following the practice of lawunderstanding in the Bojonegorodistrict court is incomplete debriefing, unclear information related to the time of implementation,proposal preparation for law understanding practices, remained active although in the middle of covid-19pandemics, less role of the supervisor, long distance traveled, compilation of law understanding practice reports. Keywords: students, practice, law

教育是人类生活的重要组成部分。教育可以消除无知，也可以尊重一个被赋予完美的理智和身体的人。本研究的目的是查明PPKN研究项目学生在博jonegoro初审法院遵循法律理解实践的问题。一种采用描述性方法的研究。第五学期P PPKN学习计划的学生研究对象。通过采访、观察和文档收集数据的技术。使用互动模型进行数据分析技术。根据分析研究问题学生研究项目的结果PPKN遵循实践中理解初审法院的法律适用于Bojonegoroadalah缺乏完整的汇报,相关的信息却含糊不清时间,起草提案的执行实践理解法律,虽然中间流行covid-19保持活跃,讲师缺乏最多的导师角色,遥远的距离,起草报告实践理解法律。关键词:学生、实践、法律教育是普通人类生活中非常重要的一部分。教育可以消除疏忽，它也可以像一个有着健康身心的生物一样被赋予人类尊严。这项研究的目的是通过公民研究计划学生在Bojonegoro地区法院进行律师实践来发现问题。这是研究uses放弃资格的一种类型。这项研究的主题是研究项目第五学期的学生。通过面试、观察和证明收集技术数据。数据分析技术使用互动模式。problemsanalysis》改编自the results of research on思域实践》研究项目学生在跟踪《Bojonegorodistrict lawunderstanding庭院是完整报告中,明朗资讯网》的相关文物》(implementation,准备提案为法律的《实践,仍然有源中古英语》虽然在covid-19pandemics少,距离主管,龙之角色四处游历,compilation of law谅解实践报告。学生，实践，法律

{"title":"ANALISIS PERMASALAHAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PPKN DALAM MENGIKUTI PRAKTIK PEMAHAMAN HUKUM","authors":"Neneng Rika Jazilatul Kholidah, Sarjono Sarjono","doi":"10.31980/civicos.v4i2.880","DOIUrl":"https://doi.org/10.31980/civicos.v4i2.880","url":null,"abstract":"AbstrakPendidikan merupakan salah satu bagian yang sangat penting bagi kehidupan manusia pada umumnya. Pendidikan mampu memberantas suatu kebodohan dan juga mampu menjunjung martabat manusia sebagi makhluk yang dianugerahi sebuah akal yang sehat serta fisik yang sempurna. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahuai permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa program studi PPKN dalam mengikuti praktik pemahaman hukum di Pengadilan Negeri Bojonegoro. Jenis penelitian menggunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif.Subjek penelitian yaitu mahasiswa program studi P PPKN semester lima.Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model interaktif. Berdasarkan hasil penelitian tentang analisis permasalahan mahasiswa program studi PPKN dalam mengikuti praktik pemahaman hukum di pengadilan negeri Bojonegoroadalah kurang lengkapnya pembekalan, informasi yang kurang jelas terkait waktu pelaksanaan, Penyusunan proposal praktik pemahaman hukum,tetap aktif meski ditengah pandemi covid-19, peran dosen pembimbing yang kurang maksimal, jarak tempuh yang jauh, penyusunan laporan praktik pemahaman hukum. Kata kunci : mahasiswa,praktik, hukumAbstract Education is one of very important parts of human life in general. Education is able to eradicate ignorance and it’s also able to uphold human dignity as a creature that is endowed with a healthy mind and perfect physical. The purpose of this research is to find out the problems faced by civic study program students in following the practice of lawunderstanding in the Bojonegoro District Court. This type of research uses descriptive qualitative approach. The research subjects were students of the fifth semester of civicstudy program. Data collection techniques through interviews, observation and documentation. Data analysis techniques using an interactive model. Based on the results of research on the problemsanalysis of civic study program students in following the practice of lawunderstanding in the Bojonegorodistrict court is incomplete debriefing, unclear information related to the time of implementation,proposal preparation for law understanding practices, remained active although in the middle of covid-19pandemics, less role of the supervisor, long distance traveled, compilation of law understanding practice reports. Keywords: students, practice, law","PeriodicalId":212129,"journal":{"name":"Journal Civics & Social Studies","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128529813","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Metode Pembelajaran Active Learning Tipe Problem Solving Dan Cooperative Learning Tipe Group Investigation Dalam Meningkatkan Hasil Belajar 主动学习方法解决问题和合作学习类型的小组研究来提高学习结果

Journal Civics & Social Studies

Pub Date : 2020-12-22 DOI: 10.31980/civicos.v4i2.926

Ade Suherman, Y. Susanti, Yulianti Imaniar

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil belajar siswa yang menggunakan metode Active Learning Problem Solving Type dengan hasil belajar siswa yang menggunakan metode Cooperative Learning Type Group Investigation pada pengukuran posttest (kelas eksperimen 1) dan posttest (kelas eksperimen 2) di bidang akuntansi. Subjek Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas X Ak di SMK Bahrul Uluum Kawali. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif, yaitu data yang berupa angka. Bentuk desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experiment, yang dilakukan dengan memberikan perlakuan kepada subjek penelitian dan kemudian memberikan tes kepada subjek penelitian.Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Pemecahan Masalah, Investigasi Kelompok

本研究的目的是观察使用主动学习解决模式问题的学生的学习结果，以及使用后测试(实验类1)和后测试(实验类2)会计测量方法的学生的学习结果。本研究对象是SMK Bahrul Uluum Kawali的X - Ak班的学生。方法是定量方法，即数字数据。本研究采用的实验设计形式是Quasi实验，它是通过对研究对象进行治疗，然后对研究对象进行测试来实现的。关键词:学生学习成绩，问题解决，小组调查

引用次数: 0