Pub Date : 2023-03-14DOI: 10.12660/gvcasosv13nespeciala3
Henrique De Campos Junior, Francine Zanin Bagatini
Objetivo: Detalhar uma prática inovadora de ensino baseada na integração de três metodologias ativas: microlearning, aprendizagem colaborativa e aprendizagem baseada em projetos.Escopo: O artigo relata o processo de implementação da tríade de metodologias ativas em um conjunto dedisciplinas de Marketing.Originalidade: Não foram identificados estudos que explorem a sinergia e benefícios da aplicação integradadessas três metodologias.Relevância: O artigo oferece um guia de aplicação para os docentes, com potencial de impacto no interesse, noengajamento e no aprendizado dos estudantes.
{"title":"Da concepção à prática: a integração de três metodologias ativas de ensino","authors":"Henrique De Campos Junior, Francine Zanin Bagatini","doi":"10.12660/gvcasosv13nespeciala3","DOIUrl":"https://doi.org/10.12660/gvcasosv13nespeciala3","url":null,"abstract":"Objetivo: Detalhar uma prática inovadora de ensino baseada na integração de três metodologias ativas: microlearning, aprendizagem colaborativa e aprendizagem baseada em projetos.Escopo: O artigo relata o processo de implementação da tríade de metodologias ativas em um conjunto dedisciplinas de Marketing.Originalidade: Não foram identificados estudos que explorem a sinergia e benefícios da aplicação integradadessas três metodologias.Relevância: O artigo oferece um guia de aplicação para os docentes, com potencial de impacto no interesse, noengajamento e no aprendizado dos estudantes.","PeriodicalId":256898,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115438648","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-14DOI: 10.12660/gvcasosv13nespeciala2
F. Carreira, Gabriela Alem Appugliese, Ricardo Barretto Barboza, Isabella Cruvinel Santiago, Mario Monzoni
Objetivo: Compartilhar, por meio de um relato de experiência, a mudança necessária no papel da docência paraa promoção de uma Aprendizagem Transformadora no contexto do ensino remoto.Escopo: O artigo relata a forma como os autores, responsáveis pela condução de uma disciplina de graduação,fizeram a transição do ensino presencial para o ensino remoto emergencial, durante a pandemia da Covid-19.Originalidade: O relato identifica e discute as atitudes pedagógicas inovadoras necessárias para garantir que osprincípios da Aprendizagem Transformadora sejam preservados em ambiente virtual.Relevância: A pandemia da Covid-19 marcou um novo momento para o sistema educacional. As escolas deAdministração têm que se repensar e incorporar modalidades remotas de ensino de maneira permanente.
{"title":"Agora tudo on-line: análise da migração de uma disciplina baseada na aprendizagem transformadora","authors":"F. Carreira, Gabriela Alem Appugliese, Ricardo Barretto Barboza, Isabella Cruvinel Santiago, Mario Monzoni","doi":"10.12660/gvcasosv13nespeciala2","DOIUrl":"https://doi.org/10.12660/gvcasosv13nespeciala2","url":null,"abstract":"Objetivo: Compartilhar, por meio de um relato de experiência, a mudança necessária no papel da docência paraa promoção de uma Aprendizagem Transformadora no contexto do ensino remoto.Escopo: O artigo relata a forma como os autores, responsáveis pela condução de uma disciplina de graduação,fizeram a transição do ensino presencial para o ensino remoto emergencial, durante a pandemia da Covid-19.Originalidade: O relato identifica e discute as atitudes pedagógicas inovadoras necessárias para garantir que osprincípios da Aprendizagem Transformadora sejam preservados em ambiente virtual.Relevância: A pandemia da Covid-19 marcou um novo momento para o sistema educacional. As escolas deAdministração têm que se repensar e incorporar modalidades remotas de ensino de maneira permanente.","PeriodicalId":256898,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131065573","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-14DOI: 10.12660/gvcasosv13nespeciala4
Fleur A. De Lima, Patrick C. Flood
Objetivo: O objetivo deste artigo é fazer recomendações específicas para a aplicação de técnicas de teatro no ensino, contribuindo para experiências de aprendizagem envolventes e para um ensino eficaz no ensino superior.Escopo: Apresentamos três relatos de casos, baseados em nossa experiência na aplicação de técnicas teatrais em oficinas de desenvolvimento de professores realizadas em universidades, escolas de negócios e programas de desenvolvimento de lideranças.Originalidade: O artigo vai além de apenas tratar dos diferentes elementos teatrais separadamente, e foca na combinação dessas técnicas de forma que a soma seja maior que as partes.Relevância: Técnicas usuais da prática teatral podem ser aplicadas para fortalecer e ampliar a atuação docente e criar experiências de aprendizagem transferíveis.
{"title":"Da maestria artística à maestria em sala de aula: aplicação de técnicas teatrais no ensino","authors":"Fleur A. De Lima, Patrick C. Flood","doi":"10.12660/gvcasosv13nespeciala4","DOIUrl":"https://doi.org/10.12660/gvcasosv13nespeciala4","url":null,"abstract":"Objetivo: O objetivo deste artigo é fazer recomendações específicas para a aplicação de técnicas de teatro no ensino, contribuindo para experiências de aprendizagem envolventes e para um ensino eficaz no ensino superior.Escopo: Apresentamos três relatos de casos, baseados em nossa experiência na aplicação de técnicas teatrais em oficinas de desenvolvimento de professores realizadas em universidades, escolas de negócios e programas de desenvolvimento de lideranças.Originalidade: O artigo vai além de apenas tratar dos diferentes elementos teatrais separadamente, e foca na combinação dessas técnicas de forma que a soma seja maior que as partes.Relevância: Técnicas usuais da prática teatral podem ser aplicadas para fortalecer e ampliar a atuação docente e criar experiências de aprendizagem transferíveis.","PeriodicalId":256898,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração","volume":"428 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126078947","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
F. A. Coelho Junior, Renata Avancini Tonini, A. Ferreira
Este caso explora situação vivida por um assessor da gerência de capacitação de um banco. Diante de uma necessidade de treinamento identificada e da multiplicidade de ações educacionais possíveis, a escolha a ser feita impactará a efetividade da aprendizagem e o futuro desempenho do treinando em seu contexto de trabalho. O caso pode ser usado especialmente no ensino de graduação ou de pósgraduação, em disciplinas relacionadas a Gestão de Pessoas, Aprendizagem Organizacional e Gestão do Conhecimento.
{"title":"A escolha de Felipe: desafios em educação corporativa no Banco X (Notas de Ensino)","authors":"F. A. Coelho Junior, Renata Avancini Tonini, A. Ferreira","doi":"10.12660/gvcasosv13n1n2","DOIUrl":"https://doi.org/10.12660/gvcasosv13n1n2","url":null,"abstract":"Este caso explora situação vivida por um assessor da gerência de capacitação de um banco. Diante de uma necessidade de treinamento identificada e da multiplicidade de ações educacionais possíveis, a escolha a ser feita impactará a efetividade da aprendizagem e o futuro desempenho do treinando em seu contexto de trabalho. O caso pode ser usado especialmente no ensino de graduação ou de pósgraduação, em disciplinas relacionadas a Gestão de Pessoas, Aprendizagem Organizacional e Gestão do Conhecimento.","PeriodicalId":256898,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116950729","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ana Beatriz De Almeida Mendia, Jailson Lana, Raul Beal Partyka
{"title":"O Plano (de negócio) de Beatriz: sonho bom ou dura realidade? (Notas de Ensino)","authors":"Ana Beatriz De Almeida Mendia, Jailson Lana, Raul Beal Partyka","doi":"10.12660/gvcasosv13n1n3","DOIUrl":"https://doi.org/10.12660/gvcasosv13n1n3","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":256898,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122639930","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ana Beatriz De Almeida Mendia, Jailson Lana, Raul Beal Partyka
A jovem Beatriz possui o sonho de ter sua independência econômica ao passo que participa ativamente para a prosperidade da região onde passou a maior parte de sua vida. Beatriz desenvolve a ideia de construir um hostel. Depois de efetuar uma longa pesquisa, elabora o plano operacional e a análise financeira. Beatriz começa a perceber alternativas a serem exploradas, como o porte adequado do empreendimento, construir ou alugar, uma estratégia de segmentação, entre outras. Apesar dos riscos, o sonho se aproxima da realidade. O objetivo do caso é promover uma análise que ajude Beatriz em sua tomada de decisão.
{"title":"O Plano (de negócio) de Beatriz: sonho bom ou dura realidade?","authors":"Ana Beatriz De Almeida Mendia, Jailson Lana, Raul Beal Partyka","doi":"10.12660/gvcasosv13n1c3","DOIUrl":"https://doi.org/10.12660/gvcasosv13n1c3","url":null,"abstract":"A jovem Beatriz possui o sonho de ter sua independência econômica ao passo que participa ativamente para a prosperidade da região onde passou a maior parte de sua vida. Beatriz desenvolve a ideia de construir um hostel. Depois de efetuar uma longa pesquisa, elabora o plano operacional e a análise financeira. Beatriz começa a perceber alternativas a serem exploradas, como o porte adequado do empreendimento, construir ou alugar, uma estratégia de segmentação, entre outras. Apesar dos riscos, o sonho se aproxima da realidade. O objetivo do caso é promover uma análise que ajude Beatriz em sua tomada de decisão.","PeriodicalId":256898,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123561481","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A chegada, o desenvolvimento e o encerramento no Brasil das atividades da Uber Eats, serviço on-line de delivery de comida da Uber Technologies Inc., são analisados neste caso de ensino. Ao longo de cinco anos no País, ao mesmo tempo que a empresa operou sob uma intensa competição, a plataforma também teve que lidar com o movimento social de luta por direitos trabalhistas dos entregadores e as consequentes decisões políticas e jurídicas que afetaram a relação empresa-trabalhador. O caso avalia os desafios estratégico-operacionais do reposicionamento da marca, agora mais segmentada no setor de supermercados, com a aquisição do Cornershop.
{"title":"Da Uber Eats ao Cornershop: o reposicionamento da Uber no mercado brasileiro (Notas de Ensino)","authors":"Sophia Dias Barbosa, Eduardo Russo","doi":"10.12660/gvcasosv13n1n1","DOIUrl":"https://doi.org/10.12660/gvcasosv13n1n1","url":null,"abstract":"A chegada, o desenvolvimento e o encerramento no Brasil das atividades da Uber Eats, serviço on-line de delivery de comida da Uber Technologies Inc., são analisados neste caso de ensino. Ao longo de cinco anos no País, ao mesmo tempo que a empresa operou sob uma intensa competição, a plataforma também teve que lidar com o movimento social de luta por direitos trabalhistas dos entregadores e as consequentes decisões políticas e jurídicas que afetaram a relação empresa-trabalhador. O caso avalia os desafios estratégico-operacionais do reposicionamento da marca, agora mais segmentada no setor de supermercados, com a aquisição do Cornershop.","PeriodicalId":256898,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133254107","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Felippe Moreno de Almeida, Lucas Sciencia do Prado
A Vale Muito Supermercados está diante de um dilema: iniciar um projeto de e-commerce próprio, manter parceria com um marketplace terceirizado ou implementar uma estratégia combinada? As diferentes opções apresentam riscos e benefícios. A diretoria propõe uma análise dos resultados já alcançados com o marketplace e os potenciais benefícios e riscos da implantação de um e-commerce próprio. O caso pode ser aplicado para alunos de graduação e pós-graduação, em disciplinas relacionadas a canais de marketing, e-commerce e varejo
{"title":"Vale Muito Supermercados: e-commerce próprio ou marketplace terceirizado? (Notas de Ensino)","authors":"Felippe Moreno de Almeida, Lucas Sciencia do Prado","doi":"10.12660/gvcasosv13n1n5","DOIUrl":"https://doi.org/10.12660/gvcasosv13n1n5","url":null,"abstract":"A Vale Muito Supermercados está diante de um dilema: iniciar um projeto de e-commerce próprio, manter parceria com um marketplace terceirizado ou implementar uma estratégia combinada? As diferentes opções apresentam riscos e benefícios. A diretoria propõe uma análise dos resultados já alcançados com o marketplace e os potenciais benefícios e riscos da implantação de um e-commerce próprio. O caso pode ser aplicado para alunos de graduação e pós-graduação, em disciplinas relacionadas a canais de marketing, e-commerce e varejo","PeriodicalId":256898,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127640887","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A Simbiose Social, startup de impacto social, desenvolveu um modelo de negócio digital que democratizou o acesso a recursos de leis de incentivos fiscais, oriundos de empresas, para pequenas organizações não governamentais (ONGs). Desafios complexos foram solucionados nessa jornada, com acertos, erros e dores do crescimento. Entretanto, ainda era preciso definir o preço de um produto inovador, fundamental para democratizar o acesso das ONGs à plataforma digital. O caso da Simbiose Social pode ser utilizado para discutir temas práticos e acadêmicos relacionados a empreendedorismo, impacto social e inovação em cursos de graduação e de pós-graduação
{"title":"Simbiose Social: um caso de uma plataforma digital para impacto social (Notas de Ensino)","authors":"S. Manteiga, Tales Andreassi","doi":"10.12660/gvcasosv13n1n8","DOIUrl":"https://doi.org/10.12660/gvcasosv13n1n8","url":null,"abstract":"A Simbiose Social, startup de impacto social, desenvolveu um modelo de negócio digital que democratizou o acesso a recursos de leis de incentivos fiscais, oriundos de empresas, para pequenas organizações não governamentais (ONGs). Desafios complexos foram solucionados nessa jornada, com acertos, erros e dores do crescimento. Entretanto, ainda era preciso definir o preço de um produto inovador, fundamental para democratizar o acesso das ONGs à plataforma digital. O caso da Simbiose Social pode ser utilizado para discutir temas práticos e acadêmicos relacionados a empreendedorismo, impacto social e inovação em cursos de graduação e de pós-graduação","PeriodicalId":256898,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121548381","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pedro Jácome De Moura Jr, Rosivaldo De Lima Lucena, José Gabriel Ferreira Campos
Este caso para ensino apresenta os desafios enfrentados por Miguel, produtor executivo atuante em festas e eventos culturais na região compreendida pelas cidades de Barbalha, Crato e Juazeiro do Norte, localizadas na região sul do Estado do Ceará. Miguel planeja a sua transição profissional de produtor executivo para produtor cultural, o que implica também uma profunda mudança na sua vida: de empregado a empreendedor no setor. O caso adota perspectiva teórica relacionada ao empreendedorismo cultural e perspectivas instrumentais relacionadas à elaboração de planos de negócio e gestão de projetos. Os dilemas práticos propostos favorecem a imersão do aluno no papel do protagonista, de modo que a aprendizagem seja favorecida à luz do aporte teórico-conceitual subjacente.
这个教学案例展示了米格尔所面临的挑战，他是一名执行制片人，在ceara州南部的Barbalha、Crato和Juazeiro do Norte等城市的派对和文化活动中工作。米格尔计划将他的职业生涯从执行制片人转变为文化制片人，这也意味着他的生活发生了深刻的变化:从该行业的雇员转变为企业家。本案例采用与文化创业相关的理论视角和与商业计划和项目管理相关的工具视角。提出的实践困境有利于学生沉浸在主角的角色中，从而有利于学习的理论和概念基础。
{"title":"De produtor executivo a produtor cultural: transição de carreira e empreendedorismo no setor de entretenimento ao vivo (Notas de Ensino)","authors":"Pedro Jácome De Moura Jr, Rosivaldo De Lima Lucena, José Gabriel Ferreira Campos","doi":"10.12660/gvcasosv13n1n7","DOIUrl":"https://doi.org/10.12660/gvcasosv13n1n7","url":null,"abstract":"Este caso para ensino apresenta os desafios enfrentados por Miguel, produtor executivo atuante em festas e eventos culturais na região compreendida pelas cidades de Barbalha, Crato e Juazeiro do Norte, localizadas na região sul do Estado do Ceará. Miguel planeja a sua transição profissional de produtor executivo para produtor cultural, o que implica também uma profunda mudança na sua vida: de empregado a empreendedor no setor. O caso adota perspectiva teórica relacionada ao empreendedorismo cultural e perspectivas instrumentais relacionadas à elaboração de planos de negócio e gestão de projetos. Os dilemas práticos propostos favorecem a imersão do aluno no papel do protagonista, de modo que a aprendizagem seja favorecida à luz do aporte teórico-conceitual subjacente.","PeriodicalId":256898,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração","volume":"78 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123089765","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：