Pub Date : 2019-11-12DOI: 10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.49250
Gustavo Roese Sanfelice, M. Barth, Débora Wissmann, Arthur Matheus Schneider
O presente trabalho tem como objetivo analisar como, do ponto de vista imagético, apresentaram-se as capas dos jornais Zero Hora/RS nos dias posteriores às partidas do Grêmio Foot-Ball Porto Alegrense nas fases semifinal e final da Copa Libertadores da América 2017. Analisamos os códigos cromáticos, tipográficos, fotográficos e morfológicos presentes em quatro capas do jornal, utilizando como base os conceitos de análise da imagem de Georges Péninou (1973). Ao fim do estudo, foi possível identificar a maneira como o veículo transmitiu suas mensagens, bem como se organizaram as informações imagéticas presentes em sua página inicial.
{"title":"COM O GRÊMIO ONDE O GRÊMIO ESTIVER: AS CAPAS DO JORNAL ZERO HORA/RS NA CONQUISTA DA LIBERTADORES DA AMÉRICA 2017","authors":"Gustavo Roese Sanfelice, M. Barth, Débora Wissmann, Arthur Matheus Schneider","doi":"10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.49250","DOIUrl":"https://doi.org/10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.49250","url":null,"abstract":"O presente trabalho tem como objetivo analisar como, do ponto de vista imagético, apresentaram-se as capas dos jornais Zero Hora/RS nos dias posteriores às partidas do Grêmio Foot-Ball Porto Alegrense nas fases semifinal e final da Copa Libertadores da América 2017. Analisamos os códigos cromáticos, tipográficos, fotográficos e morfológicos presentes em quatro capas do jornal, utilizando como base os conceitos de análise da imagem de Georges Péninou (1973). Ao fim do estudo, foi possível identificar a maneira como o veículo transmitiu suas mensagens, bem como se organizaram as informações imagéticas presentes em sua página inicial.","PeriodicalId":285153,"journal":{"name":"Acta Semiótica et Lingvistica","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126020677","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-12DOI: 10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.49065
P. S. R. Santos, E. Bortoleto
Propomos neste artigo tecer uma relação entre a Polícia Militar e o campo da Semiótica, especificamente, a Semiótica Peirceana. As análises realizadas são tentativas de compreender as imagens, os textos não verbais e as cores da Polícia Militar de Santa Catarina – PMSC. Busca-se mostrar o que a instituição representa em toda sua complexidade comunicativa de símbolos. Por meio de uma investigação bibliográfica, esse estudo visa evidenciar que a PMSC trabalha com imagens históricas e culturais (signos próprios). Desta forma, esta investigação permite mostrar que os símbolos da PMSC estão seguramente ligados ao seu processo histórico e as semióticas de cada um deles reproduzem de alguma forma um fato histórico. Somados a outros recursos da semiótica, elementos distintos presentes no slogan, fardamento e mesmo no gentílico catarinense apresentam instrumentos que permitem conectar aos conceitos de objeto, signo e representante.
{"title":"ANÁLISE SEMIÓTICA PEIRCEANA DOS SÍMBOLOS DA POLÍCIA MILITAR DE SANTA CATARINA","authors":"P. S. R. Santos, E. Bortoleto","doi":"10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.49065","DOIUrl":"https://doi.org/10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.49065","url":null,"abstract":"Propomos neste artigo tecer uma relação entre a Polícia Militar e o campo da Semiótica, especificamente, a Semiótica Peirceana. As análises realizadas são tentativas de compreender as imagens, os textos não verbais e as cores da Polícia Militar de Santa Catarina – PMSC. Busca-se mostrar o que a instituição representa em toda sua complexidade comunicativa de símbolos. Por meio de uma investigação bibliográfica, esse estudo visa evidenciar que a PMSC trabalha com imagens históricas e culturais (signos próprios). Desta forma, esta investigação permite mostrar que os símbolos da PMSC estão seguramente ligados ao seu processo histórico e as semióticas de cada um deles reproduzem de alguma forma um fato histórico. Somados a outros recursos da semiótica, elementos distintos presentes no slogan, fardamento e mesmo no gentílico catarinense apresentam instrumentos que permitem conectar aos conceitos de objeto, signo e representante.","PeriodicalId":285153,"journal":{"name":"Acta Semiótica et Lingvistica","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114982204","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-12DOI: 10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.49039
J. B. Filho, Edneia de Oliveira Alves
A língua de sinais surge da visualidade do povo surdo. Essa língua tem como a base a experiência visual que desenvolve e cria um lugar para o sujeito na cultura surda, dentro da comunidade surda reunida pela aquisição da Libras (Língua Brasileira de Sinais). É uma língua que, embora muitos ainda acreditem ou defendam que seja ágrafa, possui modalidade sinalizada e escrita. A necessidade da escrita de sinais na comunidade surda é um elemento do desenvolvimento humano importante e demonstra uma evolução da Língua e da cultura linguística desse povo. Segundo Nobre (2011), o Brasil passou por uma significativa evolução no que tange à concepção sobre o sujeito surdo e sua língua. Como dispositivo legal, que garante a veracidade dessa afirmação, há a Lei de Libras nº 10.436/02 (BRASIL, 2002) regulamentada pelo Decreto nº 5.626/05 (BRASIL, 2005). Esta declara a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como língua oficial das comunidades surdas do Brasil.
{"title":"UMA LEITURA SEMIÓTICA DA LÍNGUA DE SINAIS","authors":"J. B. Filho, Edneia de Oliveira Alves","doi":"10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.49039","DOIUrl":"https://doi.org/10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.49039","url":null,"abstract":"A língua de sinais surge da visualidade do povo surdo. Essa língua tem como a base a experiência visual que desenvolve e cria um lugar para o sujeito na cultura surda, dentro da comunidade surda reunida pela aquisição da Libras (Língua Brasileira de Sinais). É uma língua que, embora muitos ainda acreditem ou defendam que seja ágrafa, possui modalidade sinalizada e escrita. A necessidade da escrita de sinais na comunidade surda é um elemento do desenvolvimento humano importante e demonstra uma evolução da Língua e da cultura linguística desse povo. Segundo Nobre (2011), o Brasil passou por uma significativa evolução no que tange à concepção sobre o sujeito surdo e sua língua. Como dispositivo legal, que garante a veracidade dessa afirmação, há a Lei de Libras nº 10.436/02 (BRASIL, 2002) regulamentada pelo Decreto nº 5.626/05 (BRASIL, 2005). Esta declara a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como língua oficial das comunidades surdas do Brasil.","PeriodicalId":285153,"journal":{"name":"Acta Semiótica et Lingvistica","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130231934","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-11DOI: 10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.49028
Lúcia Maria Firmo
RESUMO. Fundamentado na teoria semiótica Greimasiana, com ênfase nas estruturas discursivas, este trabalho teve como objetivo realizar um estudo do texto Cidadão, do cancioneiro do cantor e compositor Luiz Gonzaga, pretendendo-se, ainda, demonstrar que a aplicação da referida teoria para o entendimento do texto é de indubitável utilidade. Tal aplicabilidade é eficaz não apenas em sala de aula, mas também na vida prática, uma vez que a Semiótica transpõe os limites do ambiente acadêmico, abrangendo diferentes áreas do conhecimento humano, por se tratar de uma ciência que conduz à reflexão, tendo, portanto, uma função pragmática que proporciona ao indivíduo condições para aplicação dos conhecimentos adquiridos, nas experiências do cotidiano, visto que os signos estão em toda parte, pois o mundo é plenamente semiotizável.
{"title":"CIDADÃO: UMA ABORDAGEM DISCURSIVA","authors":"Lúcia Maria Firmo","doi":"10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.49028","DOIUrl":"https://doi.org/10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.49028","url":null,"abstract":"RESUMO. Fundamentado na teoria semiótica Greimasiana, com ênfase nas estruturas discursivas, este trabalho teve como objetivo realizar um estudo do texto Cidadão, do cancioneiro do cantor e compositor Luiz Gonzaga, pretendendo-se, ainda, demonstrar que a aplicação da referida teoria para o entendimento do texto é de indubitável utilidade. Tal aplicabilidade é eficaz não apenas em sala de aula, mas também na vida prática, uma vez que a Semiótica transpõe os limites do ambiente acadêmico, abrangendo diferentes áreas do conhecimento humano, por se tratar de uma ciência que conduz à reflexão, tendo, portanto, uma função pragmática que proporciona ao indivíduo condições para aplicação dos conhecimentos adquiridos, nas experiências do cotidiano, visto que os signos estão em toda parte, pois o mundo é plenamente semiotizável. \u0000 ","PeriodicalId":285153,"journal":{"name":"Acta Semiótica et Lingvistica","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129689085","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-11DOI: 10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.46171
Patrícia Vertuan, S. Torres, A. Silva
RESUMO: Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa realizada com professoras de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e Ensino Médio, das redes estadual e municipal de ensino em Marcelândia-MT, acerca da leitura literária em sala de aula. Ao mesmo tempo, pretendemos discutir os desafios e perspectivas diante das novas tecnologias digitais que se fazem presentes na rotina dos alunos. Dadas as vertiginosas mudanças socioculturais, não há como dissociar a educação e as tecnologias digitais. Elas estão presentes em todos os segmentos sociais, o que exige da escola um reposicionamento no sentido de integrá-las, sob a perspectiva contextualizada no processo de ensino e aprendizagem. Para a coleta de dados utilizamos a técnica de questionário (GIL, 2008), desenvolvida com suporte do aplicativo Google Forms. Tomamos como enfoque teórico a BNCC (2017), as OC (2012), o letramento literário (COSSON, 2012) e o letramento digital (COSCARELLI, 2012). O conjunto de dados da pesquisa aponta que ainda existe a concepção de ensino de literatura limitado à leitura de livros impressos, ou seja, por mais que a escola já disponibilize recursos e tecnologias acessíveis aos estudantes e professores, seu uso não é predominante ou relevante. No entanto, entre a maior parte das colaboradoras da pesquisa, há uma percepção das tecnologias como aliadas da leitura literária, desde que utilizadas de modo consciente e situado ao contexto de aprendizagem.Palavras-chave: Leitura literária, Atuação docente, Letramento digital. ABSTRACT: This article aims to present the results of a research carried out with teachers of Portuguese Language of Elementary School (6th to 9th grade) and High School, of the state and municipal teaching networks in Marcelândia-MT, about literary reading in the classroom. At the same time, we intend to discuss the challenges and perspectives of the new digital technologies that are present in the routine of students. Given the dizzying sociocultural changes, there is no way to decouple education and digital technologies. They are present in all social segments, which requires a repositioning of the school in the sense of integrating them, from the perspective contextualized in the teaching and learning process. For the data collection, we used the questionnaire technique (GIL, 2008), developed with support of the Google Forms application. We take as a theoretical approach the BNCC (2017), the OC (2012), literary literacy (COSSON, 2012) and digital literacy (COSCARELLI, 2012). The data set of the research indicates that there is still the concept of teaching literature limited to reading printed books, that is, even though the school already provides resources and technologies accessible to students and teachers, their use is not predominant or relevant. However, among most of the research collaborators, there is a perception of technologies as allies of literary reading, since they are used consciously and situat
{"title":"LEITURA LITERÁRIA: REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS NA ATUAÇÃO DE DOCENTES DE ESCOLAS PÚBLICAS DIANTE DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS","authors":"Patrícia Vertuan, S. Torres, A. Silva","doi":"10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.46171","DOIUrl":"https://doi.org/10.22478/ufpb.2446-7006.2019v24n1.46171","url":null,"abstract":"RESUMO: Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa realizada com professoras de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e Ensino Médio, das redes estadual e municipal de ensino em Marcelândia-MT, acerca da leitura literária em sala de aula. Ao mesmo tempo, pretendemos discutir os desafios e perspectivas diante das novas tecnologias digitais que se fazem presentes na rotina dos alunos. Dadas as vertiginosas mudanças socioculturais, não há como dissociar a educação e as tecnologias digitais. Elas estão presentes em todos os segmentos sociais, o que exige da escola um reposicionamento no sentido de integrá-las, sob a perspectiva contextualizada no processo de ensino e aprendizagem. Para a coleta de dados utilizamos a técnica de questionário (GIL, 2008), desenvolvida com suporte do aplicativo Google Forms. Tomamos como enfoque teórico a BNCC (2017), as OC (2012), o letramento literário (COSSON, 2012) e o letramento digital (COSCARELLI, 2012). O conjunto de dados da pesquisa aponta que ainda existe a concepção de ensino de literatura limitado à leitura de livros impressos, ou seja, por mais que a escola já disponibilize recursos e tecnologias acessíveis aos estudantes e professores, seu uso não é predominante ou relevante. No entanto, entre a maior parte das colaboradoras da pesquisa, há uma percepção das tecnologias como aliadas da leitura literária, desde que utilizadas de modo consciente e situado ao contexto de aprendizagem.Palavras-chave: Leitura literária, Atuação docente, Letramento digital. ABSTRACT: This article aims to present the results of a research carried out with teachers of Portuguese Language of Elementary School (6th to 9th grade) and High School, of the state and municipal teaching networks in Marcelândia-MT, about literary reading in the classroom. At the same time, we intend to discuss the challenges and perspectives of the new digital technologies that are present in the routine of students. Given the dizzying sociocultural changes, there is no way to decouple education and digital technologies. They are present in all social segments, which requires a repositioning of the school in the sense of integrating them, from the perspective contextualized in the teaching and learning process. For the data collection, we used the questionnaire technique (GIL, 2008), developed with support of the Google Forms application. We take as a theoretical approach the BNCC (2017), the OC (2012), literary literacy (COSSON, 2012) and digital literacy (COSCARELLI, 2012). The data set of the research indicates that there is still the concept of teaching literature limited to reading printed books, that is, even though the school already provides resources and technologies accessible to students and teachers, their use is not predominant or relevant. However, among most of the research collaborators, there is a perception of technologies as allies of literary reading, since they are used consciously and situat","PeriodicalId":285153,"journal":{"name":"Acta Semiótica et Lingvistica","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130019923","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-06DOI: 10.22478/UFPB.2446-7006.2018V23N3.43809
Jaqueline de Jesus Bezerra, Iva Brito, Maria da Luz Olegário
RESUMO. O presente artigo consiste em investigar de que forma os sentidos são produzidos pelo interdiscurso e pelas formações discursivas no enunciado político de posse do então presidente Luiz Inácio Lula da Silva (2002) à luz da Análise de Discurso Francesa. É uma pesquisa qualitativa, de natureza básica e de caráter descritivo. A abordagem teórica está pautada, primordialmente, nas discussões de Pêcheux (1975) e Orlandi (2009, 2014) que, ao tratarem da análise de discurso, procuram verificar como um objeto simbólico produz sentidos e de que forma pode ser significado pelos sujeitos constituintes do e no discurso. Partindo do questionamento que norteia este estudo, é salutar destacar a importância das formações discursivas e do interdiscurso na estruturação de um enunciado político enquanto gênero do discurso, destacando as construções ideológicas presentes nele. Como resultado, pode-se atestar que, a partir da perspectiva discursiva, é possível produzir novos e diferentes sentidos no texto, sobretudo pela percepção da materialização da linguagem na história e pela manifestação da ideologia na língua. .O sujeito eleito como presidente do Brasil, em 2002, evidencia, em seu discurso de posse, a partir das suas vivencias e memórias históricas, a construção das formações discursivas em vozes outras (interdiscurso ) de forma a evidenciar um sujeito inclusivo, companheiro e de irmandade com o povo , seu maior interlocutor.PALAVRAS-CHAVE: Produção de sentido. Discurso político. Análise de Discurso. ABSTRACT. The present article consists of investigating how the senses are produced by the interdiscourse and the discursive formations in the inaugural political utterance of the then President Luiz Inácio Lula da Silva (2002) in the light of the French Discourse Analysis. It is a qualitative research, of a basic nature and descriptive character. The theoretical approach is based primarily on Pêcheux´s (1975) and Orlandi´s discussions (2009, 2014), which, when dealing with discourse analysis, seek to verify how a symbolic object produces meanings and in what way it can be signified by the constituent subjects, both of and in the discourse. Starting from the questioning that guides this study, it is noteworthy to highlight the importance of the discursive formations and the interdiscourse in structuring a political utterance as genre of discourse, emphasizing the ideological constructions present in it. As a result, it can be stated that from the discursive perspective, it is possible to produce new and different meanings in the text, above all, by the perception of the language materialization in history and by the ideology manifestation in language.. KEYWORDS: Meaning production. Political discourse. Discourse analysis.
{"title":"O (INTER) DISCURSO DA POSSE DE LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA (2002): PRODUÇÃO DE SENTIDO E FORMAÇÕES DISCURSIVAS THE (INTER) DISCOURSE IN LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA´S INAUGURATION (2002): PRODUCTION OF SENSE AND DISCURSIVE FORMATIONS","authors":"Jaqueline de Jesus Bezerra, Iva Brito, Maria da Luz Olegário","doi":"10.22478/UFPB.2446-7006.2018V23N3.43809","DOIUrl":"https://doi.org/10.22478/UFPB.2446-7006.2018V23N3.43809","url":null,"abstract":"RESUMO. O presente artigo consiste em investigar de que forma os sentidos são produzidos pelo interdiscurso e pelas formações discursivas no enunciado político de posse do então presidente Luiz Inácio Lula da Silva (2002) à luz da Análise de Discurso Francesa. É uma pesquisa qualitativa, de natureza básica e de caráter descritivo. A abordagem teórica está pautada, primordialmente, nas discussões de Pêcheux (1975) e Orlandi (2009, 2014) que, ao tratarem da análise de discurso, procuram verificar como um objeto simbólico produz sentidos e de que forma pode ser significado pelos sujeitos constituintes do e no discurso. Partindo do questionamento que norteia este estudo, é salutar destacar a importância das formações discursivas e do interdiscurso na estruturação de um enunciado político enquanto gênero do discurso, destacando as construções ideológicas presentes nele. Como resultado, pode-se atestar que, a partir da perspectiva discursiva, é possível produzir novos e diferentes sentidos no texto, sobretudo pela percepção da materialização da linguagem na história e pela manifestação da ideologia na língua. .O sujeito eleito como presidente do Brasil, em 2002, evidencia, em seu discurso de posse, a partir das suas vivencias e memórias históricas, a construção das formações discursivas em vozes outras (interdiscurso ) de forma a evidenciar um sujeito inclusivo, companheiro e de irmandade com o povo , seu maior interlocutor.PALAVRAS-CHAVE: Produção de sentido. Discurso político. Análise de Discurso. ABSTRACT. The present article consists of investigating how the senses are produced by the interdiscourse and the discursive formations in the inaugural political utterance of the then President Luiz Inácio Lula da Silva (2002) in the light of the French Discourse Analysis. It is a qualitative research, of a basic nature and descriptive character. The theoretical approach is based primarily on Pêcheux´s (1975) and Orlandi´s discussions (2009, 2014), which, when dealing with discourse analysis, seek to verify how a symbolic object produces meanings and in what way it can be signified by the constituent subjects, both of and in the discourse. Starting from the questioning that guides this study, it is noteworthy to highlight the importance of the discursive formations and the interdiscourse in structuring a political utterance as genre of discourse, emphasizing the ideological constructions present in it. As a result, it can be stated that from the discursive perspective, it is possible to produce new and different meanings in the text, above all, by the perception of the language materialization in history and by the ideology manifestation in language.. KEYWORDS: Meaning production. Political discourse. Discourse analysis.","PeriodicalId":285153,"journal":{"name":"Acta Semiótica et Lingvistica","volume":"103 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132416537","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-06DOI: 10.22478/UFPB.2446-7006.2018V23N3.43741
Renata Pinto Uchôa de Araújo
Resumo. Utilizando os pressupostos teóricos da Semiótica, este trabalho tem por objetivo geral analisar as significações culturais presentes na literatura popular escrita, convencionalmente chamada folheto de cordel. Realizamos uma discussão teórica acerca da Semiótica das Culturas, do ponto de vista da linha francesa de estudos semióticos. Examinamos, no folheto de cordel “Sócrates vida em morte em cordel”, da autoria de Medeiros Braga, o percurso da significação, destacando as seguintes categorias semióticas: a busca dos sujeitos semióticos pelos seus valores; a natureza da enunciação (enunciativa, enunciva e híbrida); as zonas antrópicas onde os sujeitos estão inseridos (de identidade, de proximidade e de distanciamento culturais), a actorialização, a situação espaço-temporal; os conflitos e a natureza dos seus agonistas, tanto eufórica quanto disforicamente construídos. Palavras-chaves: Semiótica das Culturas – cordel – significação.Abstract. Using the theoretical assumptions of Semiotics, this work has as general objective to analyse the cultural meanings present in the popular written literature, conventionally called cordel leaflet. We hold a theoretical discussion about the Semiotics of Cultures, from the point of view of the French line of semiotic studies. We examine the path of signification in the string booklet "Socrates, Life in Cord Death", by Medeiros Braga, highlighting the following semiotic categories: the search of semiotic subjects for their values; the nature of enunciation (enunciative, enunciated and hybrid); the anthropic zones where the subjects are inserted (of identity, proximity and cultural distance), the actorialization, the space-time situation; the conflicts and the nature of their agonists, both euphorically and poorly constructed. Keywords: Semiotics of Cultures – cordel leaflet - meaning.
总结。本研究运用符号学的理论假设，旨在分析流行书面文学(通常称为科德尔小册子)中存在的文化意义。我们从法国符号学研究的角度对文化符号学进行了理论探讨。在梅代罗斯·布拉加的《科德尔的苏格拉底生死》一书中，我们考察了意义的路径，突出了以下符号学范畴:符号学主体对其价值的追求;发音的性质(发音、发音和混合);主体插入的人为区域(身份、文化距离和邻近性)、活动化、时空情况;冲突及其激动者的性质，既有欣快的，也有不安的。关键词:文化符号学-弦-意义。使用Semiotics的理论假设,这个工作的总体目标,分析受欢迎的meanings文化礼品的书面文学,conventionally leaflet称为字符串。我们持有的理论讨论的Semiotics文化,从point of view semiotic法国高铁的研究。我们在Medeiros Braga的《Socrates, Life in Cord Death》一书中探讨了意义之路，着重介绍了以下符号学范畴:符号学主体对其价值的搜寻;发音的性质(发音、发音和混合);插入主体的人类区域(身份、邻近性和文化距离)、行动者、时空情况;= =地理= =根据美国人口普查，这个县的面积为。关键词:文化符号学- cordel传单-意义。
{"title":"O CORDEL FILOSÓFICO DE MEDEIROS BRAGA: significação e cultura/ THE PHILOSOPHICAL CORDEL OF MEDEIROS BRAGA: meaning and culture.","authors":"Renata Pinto Uchôa de Araújo","doi":"10.22478/UFPB.2446-7006.2018V23N3.43741","DOIUrl":"https://doi.org/10.22478/UFPB.2446-7006.2018V23N3.43741","url":null,"abstract":"Resumo. Utilizando os pressupostos teóricos da Semiótica, este trabalho tem por objetivo geral analisar as significações culturais presentes na literatura popular escrita, convencionalmente chamada folheto de cordel. Realizamos uma discussão teórica acerca da Semiótica das Culturas, do ponto de vista da linha francesa de estudos semióticos. Examinamos, no folheto de cordel “Sócrates vida em morte em cordel”, da autoria de Medeiros Braga, o percurso da significação, destacando as seguintes categorias semióticas: a busca dos sujeitos semióticos pelos seus valores; a natureza da enunciação (enunciativa, enunciva e híbrida); as zonas antrópicas onde os sujeitos estão inseridos (de identidade, de proximidade e de distanciamento culturais), a actorialização, a situação espaço-temporal; os conflitos e a natureza dos seus agonistas, tanto eufórica quanto disforicamente construídos. Palavras-chaves: Semiótica das Culturas – cordel – significação.Abstract. Using the theoretical assumptions of Semiotics, this work has as general objective to analyse the cultural meanings present in the popular written literature, conventionally called cordel leaflet. We hold a theoretical discussion about the Semiotics of Cultures, from the point of view of the French line of semiotic studies. We examine the path of signification in the string booklet \"Socrates, Life in Cord Death\", by Medeiros Braga, highlighting the following semiotic categories: the search of semiotic subjects for their values; the nature of enunciation (enunciative, enunciated and hybrid); the anthropic zones where the subjects are inserted (of identity, proximity and cultural distance), the actorialization, the space-time situation; the conflicts and the nature of their agonists, both euphorically and poorly constructed. Keywords: Semiotics of Cultures – cordel leaflet - meaning.","PeriodicalId":285153,"journal":{"name":"Acta Semiótica et Lingvistica","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134101288","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-06DOI: 10.22478/ufpb.2446-7006.2018v23n3.43851
Marieta Prata de Lima Dias
Resumo. A nomeação da riqueza hídrica do município de Sinop (MT) justifica o interesse desta pesquisa. Com base nas cartas topográficas atuais e com apoio teórico da Toponímia e da Linguística Cognitiva, buscou-se apreender o processo de interação social e valores culturais marcados neste ato denominativo. Não há atenção à dimensão humana de conceptualização, sem preocupação com o processo de cognição, formação do conceito e nomeação; é como se o conceito existisse antes mesmo de ser designado por um termo. Os hidrônimos foram classificados física e antropologicamente visando à percepção da motivação do homem denominador, seguindo as classificações toponímicas propostas por Dick. Observou-se não ser tão numerosa a tipologia dos acidentes (córrego, ribeirão, cabeceira, rio, lagoa e cachoeira) em comparação à riqueza taxionômica dos sessenta e cinco hidrônimos. Também a significativa presença de antropônimos femininos desvela o modelo metafórico-conceptual de que a riqueza da natureza hídrica amazônica, abstrata e “mágica”, é concretizada em um domínio próximo e familiar – a sublime abundância da bondade feminina. Palavras-chave: Toponímia; hidrônimo; Sinop. Abstract. The nomination of the hydrographic richness of the municipality of Sinop (MT) justifies the interest of this research. Based on current topographic charts and with theoretical support from Toponymy and Cognitive Linguistics, we sought to understand the process of social interaction and cultural values marked in this denominational act. There is no attention to the human dimension of conceptualization, without concern for the process of cognition, concept formation and appointment; it is as if the concept existed before it was even designated by a term. The hydronyms were classified physically and anthropologically aiming at the perception of the motivation of the denominator, following the toponymic classifications proposed by Dick. It was observed that the typology of the accidents (creek, stream, headwater, river, lagoon and waterfall) was not so numerous as the taxonomic richness of the sixty-five hydrographies. Also the significant presence of female anthropomorphs reveals the metaphorical-conceptual model that the wealth of Amazonian, abstract, and "magical" water-nature is embodied in a familiar and familiar domain - the sublime abundance of feminine goodness. Keywords: Toponymy; hydronimide; Sinop.
总结。锡诺普市水资源丰富度的命名证明了本研究的兴趣。在现有地形图的基础上，在地名学和认知语言学的理论支持下，我们试图理解社会互动的过程和标志着这一称性行为的文化价值。不关注概念化的人的维度，不关注认知、概念形成和命名的过程;就好像这个概念在被指定为一个术语之前就已经存在了。根据迪克提出的地名分类，对地名进行了物理和人类学分类，以感知分母人的动机。据观察，与65个同义词的分类丰富度相比，事故的类型(溪流、小溪、源头、河流、泻湖和瀑布)并不多。此外，女性拟人化的显著存在揭示了一种隐喻-概念模型，即亚马逊水资源的丰富，抽象和“神奇”，是在一个亲密和熟悉的领域实现的——女性善良的崇高丰富。关键词:地名;hidrônimo;普。招式。Sinop (MT)市的水文丰富度的提名证明了本研究的兴趣。根据目前的地形图以及地名和认知语言学的理论支持，我们希望了解社会互动过程和本教派法所体现的文化价值。没有关注概念化的人的维度，而不关注认知、概念形成和任命的过程;这就像在它之前存在的概念是由一个术语指定的。hydronyms被分类physically and anthropologically aiming at的动力特性”的经验后,toponymic classifications提议由迪克。这是观察到的typology事故(溪,流,headwater,河,湖,瀑布)的出现不只是numerous 60迷幻的分类丰富hydrographies。有趣的重要存在女性anthropomorphs reveals the metaphorical -conceptual车型,以及《Amazonian招式,“神奇”embodied在水和自然是熟悉的,熟悉的领域的丰富的女性美德。关键词:Toponymy;hydronimide;普。
{"title":"MOTIVAÇÃO DE NOMEAÇÃO DOS HIDRÔNIMOS SINOPENSES / MOTIVATION OF THE SINOPENSES HYDRONYMS NOMINATION","authors":"Marieta Prata de Lima Dias","doi":"10.22478/ufpb.2446-7006.2018v23n3.43851","DOIUrl":"https://doi.org/10.22478/ufpb.2446-7006.2018v23n3.43851","url":null,"abstract":"Resumo. A nomeação da riqueza hídrica do município de Sinop (MT) justifica o interesse desta pesquisa. Com base nas cartas topográficas atuais e com apoio teórico da Toponímia e da Linguística Cognitiva, buscou-se apreender o processo de interação social e valores culturais marcados neste ato denominativo. Não há atenção à dimensão humana de conceptualização, sem preocupação com o processo de cognição, formação do conceito e nomeação; é como se o conceito existisse antes mesmo de ser designado por um termo. Os hidrônimos foram classificados física e antropologicamente visando à percepção da motivação do homem denominador, seguindo as classificações toponímicas propostas por Dick. Observou-se não ser tão numerosa a tipologia dos acidentes (córrego, ribeirão, cabeceira, rio, lagoa e cachoeira) em comparação à riqueza taxionômica dos sessenta e cinco hidrônimos. Também a significativa presença de antropônimos femininos desvela o modelo metafórico-conceptual de que a riqueza da natureza hídrica amazônica, abstrata e “mágica”, é concretizada em um domínio próximo e familiar – a sublime abundância da bondade feminina. Palavras-chave: Toponímia; hidrônimo; Sinop. Abstract. The nomination of the hydrographic richness of the municipality of Sinop (MT) justifies the interest of this research. Based on current topographic charts and with theoretical support from Toponymy and Cognitive Linguistics, we sought to understand the process of social interaction and cultural values marked in this denominational act. There is no attention to the human dimension of conceptualization, without concern for the process of cognition, concept formation and appointment; it is as if the concept existed before it was even designated by a term. The hydronyms were classified physically and anthropologically aiming at the perception of the motivation of the denominator, following the toponymic classifications proposed by Dick. It was observed that the typology of the accidents (creek, stream, headwater, river, lagoon and waterfall) was not so numerous as the taxonomic richness of the sixty-five hydrographies. Also the significant presence of female anthropomorphs reveals the metaphorical-conceptual model that the wealth of Amazonian, abstract, and \"magical\" water-nature is embodied in a familiar and familiar domain - the sublime abundance of feminine goodness. Keywords: Toponymy; hydronimide; Sinop.","PeriodicalId":285153,"journal":{"name":"Acta Semiótica et Lingvistica","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123828944","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-06DOI: 10.22478/UFPB.2446-7006.2018V23N3.43807
Luciano Barbosa Justino
RESUMO: Este artigo tem como objetivo compreender as relações entre voz e som, bem como suas poéticas correspondentes, a partir de um poema sonoro, Tiálogo. Tenho como principal interesse analisar os estatutos de recepção do poema sonoro, articulando-o ao modo próprio de sua produção de linguagem, sem perder de vista sua contraface significante, a poesia da voz.Palavras-chave: Poesia sonora. Voz e oralidade. Poéticas contemporâneas.RÉSUMÉ: Cet article vise à comprendre les relations entre la voix et le son, ainsi que la poétique correspondante, à partir d’un poème sonore, Tiálogo. J'ai pour principal intérêt d'analyser les lois de réception du poème sonore, en les articulant de manière appropriée pour la production du langage, sans perdre de vue son contre-visage significatif, la poésie de la voix.Mots-clés: Poésie sonore. Voix et oralité. Poétique contemporaine.
{"title":"DAS POÉTICAS DA VOZ ÀS POÉTICAS DO SOM DE LA POÉTIQUE VOCALE À LA POÉTIQUE SONORE","authors":"Luciano Barbosa Justino","doi":"10.22478/UFPB.2446-7006.2018V23N3.43807","DOIUrl":"https://doi.org/10.22478/UFPB.2446-7006.2018V23N3.43807","url":null,"abstract":"RESUMO: Este artigo tem como objetivo compreender as relações entre voz e som, bem como suas poéticas correspondentes, a partir de um poema sonoro, Tiálogo. Tenho como principal interesse analisar os estatutos de recepção do poema sonoro, articulando-o ao modo próprio de sua produção de linguagem, sem perder de vista sua contraface significante, a poesia da voz.Palavras-chave: Poesia sonora. Voz e oralidade. Poéticas contemporâneas.RÉSUMÉ: Cet article vise à comprendre les relations entre la voix et le son, ainsi que la poétique correspondante, à partir d’un poème sonore, Tiálogo. J'ai pour principal intérêt d'analyser les lois de réception du poème sonore, en les articulant de manière appropriée pour la production du langage, sans perdre de vue son contre-visage significatif, la poésie de la voix.Mots-clés: Poésie sonore. Voix et oralité. Poétique contemporaine.","PeriodicalId":285153,"journal":{"name":"Acta Semiótica et Lingvistica","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132282928","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-06DOI: 10.22478/UFPB.2446-7006.2018V23N3.43712
Simone Cordeiro-Oliveira, Maurizio Babini
RESUMO: No que diz respeito à forma das unidades de especialidade, Barros (2004) classifica os termos em: unidades ideográficas, unidades linguísticas e unidades mistas. O objetivo principal deste artigo é apresentar e analisar a estrutura das formas mistas, ou unidades mistas que designam as variedades de mandiocas no estado do Acre. Os termos analisados compõem o corpus de estudo intitulado TERMani - Terminologia da Mandioca e constitui entradas do Dicionário Terminológico Onomasiológico dos Termos Fundamentais da Mandioca. Para a realização de nossa pesquisa buscamos subsídios teóricos em Barros (2004, 2007), Cabré ([1993], 2005), Wüster ([Felber, 1979], 1998), Krieger e Finatto (2004) e Kocourek (1991). A primeira etapa do nosso trabalho foi a identificação dos termos que designam a espécie Manihot esculenta Crantz no TERMani; em seguida, selecionamos as unidades mistas e procedemos à análise quanto às estruturas. Identificamos que as formas mistas da espécie Manihot esculenta Crantz são compostas pela combinação de formas linguísticas, formas abreviadas, letras do alfabeto latino e números em diferentes combinatórias. Constatamos, também, que há uma forte influência do discurso não-especializado no processo de designação dos cultivares. Dada a especificidade que assumem as unidades mistas na nomeação das variedades da planta, as reconhecemos como unidades terminológicas imprescindíveis para a expressão dos conceitos referentes à cultura da mandioca. Palavras-chave: Unidade mista. Unidade terminológica mista. Tipologia de unidades mistas. Terminologia da mandioca. RESUMEN: En lo que respeta a la forma de las unidades de especialidad, Barros clasifica a los términos en: unidades ideográficas, unidades lingüísticas y unidades mixtas. El objetivo central de este artículo es presentar y hacer un análisis de la estructura de las formas mixtas o unidades mixtas que designan las variedades de mandioca en la región de Acre. Los términos que han sido analizados componen el corpus de una investigación que se titula “TERMani – Terminologia da Mandioca” y constituye entradas del “Dicionário Terminológico Onomasiológico dos Termos Fundamentais da Mandioca”. Para la ejecución de nuestra investigación nos basamos en Barros (2004, 2007), Cabré ([1993], 2005), Wüster ([Felber, 1979], 1998), Krieger e Finatto (2004) y Kocourek (1991). La primera parte de nuestro trabajo consistió en la identificación de dos términos que designan a la especie Manihot esculenta Crantz en el TERMani; después de eso hemos seleccionado a las unidades mixtas y hemos procedido al análisis en lo que respeta a las estructuras. Hemos identificado que las formas mixtas de la especie Manihot esculenta Crantz están compuestas por combinaciones de formas lingüísticas, formas abreviadas, letras del alfabeto latino y números en diferentes combinatorias. Hemos podido constatar también, que hay un fuerte influjo en el discurso no especializado en el proceso de designación de los “cultivares”. A
摘要:关于专业单位的形式，Barros(2004)将术语分为表意单位、语言单位和混合单位。本文的主要目的是呈现和分析混合形式的结构，或混合单位指定木薯品种在英亩。分析的术语组成了名为TERMani -木薯术语的研究语料库，并构成了木薯基本术语专名词典的条目。为了进行我们的研究，我们在Barros (2004, 2007)， cabre ([1993]， 2005)， wuster ([Felber, 1979]， 1998)， Krieger and Finatto(2004)和Kocourek(1991)中寻求理论支持。我们工作的第一步是确定在TERMani中指定Manihot esculenta Crantz物种的术语;然后选择混合单元并进行结构分析。我们发现Manihot esculenta Crantz物种的混合形式是由语言形式、缩写形式、拉丁字母和数字在不同组合中的组合组成的。我们还发现，在品种命名过程中，非专业语言有很强的影响。考虑到混合单位在命名植物品种时的特殊性，我们认为它们是表达与木薯文化相关概念的基本术语单位。关键词:混合单元。混合术语单元。混合单元类型。木薯术语。摘要:关于专业单位的形式，巴罗斯将术语分为:表意单位、语言单位和混合单位。本文的主要目的是介绍和分析阿克里地区木薯品种的混合形式或混合单位的结构。这些术语构成了一项名为“TERMani - Terminologia da Mandioca”的研究的语料库，并构成了“dicionario terminologico onomasilogico dos Termos Fundamentais da Mandioca”的条目。我们的研究基于Barros (2004, 2007)， cabre ([1993]， 2005)， wuster ([Felber, 1979]， 1998)， Krieger e Finatto(2004)和Kocourek(1991)。我们的工作的第一部分包括识别两个术语，指定物种Manihot esculenta Crantz在TERMani;在此之后，我们选择了混合单元，并对结构进行了分析。我们发现了一种混合形式的Manihot esculenta Crantz，由语言形式、缩写形式、拉丁字母和数字的不同组合组合而成。我们还注意到，在“品种”的指定过程中，非专业话语的影响很大。由于在植物品种命名中混合单位的特殊性，我们认为它们是表达与木薯文化相关概念的基本术语单位。关键词:混合单元。混合术语单元。混合单元类型。木薯术语。
{"title":"AS DESIGNAÇÕES DA MANDIOCA: TIPOLOGIA DAS UNIDADES MISTAS / LAS DESIGNACIONES DE LA MANDIOCA: TIPOLOGÍA DE LAS UNIDADES MIXTAS","authors":"Simone Cordeiro-Oliveira, Maurizio Babini","doi":"10.22478/UFPB.2446-7006.2018V23N3.43712","DOIUrl":"https://doi.org/10.22478/UFPB.2446-7006.2018V23N3.43712","url":null,"abstract":"RESUMO: No que diz respeito à forma das unidades de especialidade, Barros (2004) classifica os termos em: unidades ideográficas, unidades linguísticas e unidades mistas. O objetivo principal deste artigo é apresentar e analisar a estrutura das formas mistas, ou unidades mistas que designam as variedades de mandiocas no estado do Acre. Os termos analisados compõem o corpus de estudo intitulado TERMani - Terminologia da Mandioca e constitui entradas do Dicionário Terminológico Onomasiológico dos Termos Fundamentais da Mandioca. Para a realização de nossa pesquisa buscamos subsídios teóricos em Barros (2004, 2007), Cabré ([1993], 2005), Wüster ([Felber, 1979], 1998), Krieger e Finatto (2004) e Kocourek (1991). A primeira etapa do nosso trabalho foi a identificação dos termos que designam a espécie Manihot esculenta Crantz no TERMani; em seguida, selecionamos as unidades mistas e procedemos à análise quanto às estruturas. Identificamos que as formas mistas da espécie Manihot esculenta Crantz são compostas pela combinação de formas linguísticas, formas abreviadas, letras do alfabeto latino e números em diferentes combinatórias. Constatamos, também, que há uma forte influência do discurso não-especializado no processo de designação dos cultivares. Dada a especificidade que assumem as unidades mistas na nomeação das variedades da planta, as reconhecemos como unidades terminológicas imprescindíveis para a expressão dos conceitos referentes à cultura da mandioca. Palavras-chave: Unidade mista. Unidade terminológica mista. Tipologia de unidades mistas. Terminologia da mandioca. RESUMEN: En lo que respeta a la forma de las unidades de especialidad, Barros clasifica a los términos en: unidades ideográficas, unidades lingüísticas y unidades mixtas. El objetivo central de este artículo es presentar y hacer un análisis de la estructura de las formas mixtas o unidades mixtas que designan las variedades de mandioca en la región de Acre. Los términos que han sido analizados componen el corpus de una investigación que se titula “TERMani – Terminologia da Mandioca” y constituye entradas del “Dicionário Terminológico Onomasiológico dos Termos Fundamentais da Mandioca”. Para la ejecución de nuestra investigación nos basamos en Barros (2004, 2007), Cabré ([1993], 2005), Wüster ([Felber, 1979], 1998), Krieger e Finatto (2004) y Kocourek (1991). La primera parte de nuestro trabajo consistió en la identificación de dos términos que designan a la especie Manihot esculenta Crantz en el TERMani; después de eso hemos seleccionado a las unidades mixtas y hemos procedido al análisis en lo que respeta a las estructuras. Hemos identificado que las formas mixtas de la especie Manihot esculenta Crantz están compuestas por combinaciones de formas lingüísticas, formas abreviadas, letras del alfabeto latino y números en diferentes combinatorias. Hemos podido constatar también, que hay un fuerte influjo en el discurso no especializado en el proceso de designación de los “cultivares”. A","PeriodicalId":285153,"journal":{"name":"Acta Semiótica et Lingvistica","volume":"79 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114296776","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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