La mission du mediateur culturel est de rendre accessible des œuvres aupres de son public. Cette activite mobilise plusieurs processus interactionnels, dans lesquels le corps et le regard jouent un role essentiel. En effet, l’animation est un ajustement constant en fonction du contexte environnant, que ce soit dans le discours ou avec les gestes. L’analyse de deux sequences de mediation a mis en evidence deux elements. D’une part, le mediateur cree des interactions actives avec son public, le savoir qu’il transmet et son espace d’animation. Et d’autre part, il utilise des gestes professionnels tres specifiques, et ce des le debut de son animation. Nous avons tente de proposer une caracterisation de ces interactions et de ces gestes professionnels.
{"title":"Activité du médiateur culturel au cœur des interactions","authors":"Jamila Al Khatib","doi":"10.3917/lsdlc.hs08.0131","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/lsdlc.hs08.0131","url":null,"abstract":"La mission du mediateur culturel est de rendre accessible des œuvres aupres de son public. Cette activite mobilise plusieurs processus interactionnels, dans lesquels le corps et le regard jouent un role essentiel. En effet, l’animation est un ajustement constant en fonction du contexte environnant, que ce soit dans le discours ou avec les gestes. L’analyse de deux sequences de mediation a mis en evidence deux elements. D’une part, le mediateur cree des interactions actives avec son public, le savoir qu’il transmet et son espace d’animation. Et d’autre part, il utilise des gestes professionnels tres specifiques, et ce des le debut de son animation. Nous avons tente de proposer une caracterisation de ces interactions et de ces gestes professionnels.","PeriodicalId":287119,"journal":{"name":"Le sujet dans la cité","volume":"17 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131924184","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Présentation","authors":"France Merhan, Anne Jorro","doi":"10.3917/lsdlc.hs08.0009","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/lsdlc.hs08.0009","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":287119,"journal":{"name":"Le sujet dans la cité","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114240643","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Olivier Basso, Denis Malherbe, Yves Levant, Michael Brimm
{"title":"Recensions d’ouvrages","authors":"Olivier Basso, Denis Malherbe, Yves Levant, Michael Brimm","doi":"10.3917/esp.163.0169","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/esp.163.0169","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":287119,"journal":{"name":"Le sujet dans la cité","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125170717","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Présentation","authors":"Martine Janner Raimondi","doi":"10.3917/lsdlc.010.0011","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/lsdlc.010.0011","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":287119,"journal":{"name":"Le sujet dans la cité","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115804154","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pour se voir dans les mots, pour se voir etre vu dans les mots, pour investir sa presentation dans les mots, pour se trouver dans les mots, il faut pouvoir tolerer de s’y perdre. Tel est tout l’enjeu des ecritures de soi.
{"title":"L’autoprésentation dans l’écriture","authors":"Jean-françois Chiantaretto","doi":"10.3917/LSDLC.010.0067","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/LSDLC.010.0067","url":null,"abstract":"Pour se voir dans les mots, pour se voir etre vu dans les mots, pour investir sa presentation dans les mots, pour se trouver dans les mots, il faut pouvoir tolerer de s’y perdre. Tel est tout l’enjeu des ecritures de soi.","PeriodicalId":287119,"journal":{"name":"Le sujet dans la cité","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115163788","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Cette recherche explore la part de corporeite dans l’ecriture de la these de professionnels engages dans un projet doctoral. Pour cela, les auteures de cet article mobilisent les travaux de Mauss sur les techniques du corps (1947, 1950), le courant phenomenologique de Merleau-Ponty (1945, 1960) qui souligne l’importance du rapport au monde, les travaux de van Genep sur les rites de passage (1987) et des travaux sur la formation des adultes. Une premiere analyse tente de comprendre le role du corps dans l’activite d’ecriture de la these, les lieux investis dans les differents moments de l’ecriture, leur role, la construction des lieux. La recherche du bien-etre et de l’isolement pour certaines ecritures sont egalement explorees. Une deuxieme analyse identifie cinq gestes d’ecriture des sujets ecrivant au fil du parcours. Les resultats de cette recherche nous semblent constituer des aides pour les doctorants et ceux qui les accompagnent.
{"title":"Corps au travail et gestes d’écriture de doctorants","authors":"Elsa Chachkine, Anne Jorro","doi":"10.3917/lsdlc.hs08.0035","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/lsdlc.hs08.0035","url":null,"abstract":"Cette recherche explore la part de corporeite dans l’ecriture de la these de professionnels engages dans un projet doctoral. Pour cela, les auteures de cet article mobilisent les travaux de Mauss sur les techniques du corps (1947, 1950), le courant phenomenologique de Merleau-Ponty (1945, 1960) qui souligne l’importance du rapport au monde, les travaux de van Genep sur les rites de passage (1987) et des travaux sur la formation des adultes. Une premiere analyse tente de comprendre le role du corps dans l’activite d’ecriture de la these, les lieux investis dans les differents moments de l’ecriture, leur role, la construction des lieux. La recherche du bien-etre et de l’isolement pour certaines ecritures sont egalement explorees. Une deuxieme analyse identifie cinq gestes d’ecriture des sujets ecrivant au fil du parcours. Les resultats de cette recherche nous semblent constituer des aides pour les doctorants et ceux qui les accompagnent.","PeriodicalId":287119,"journal":{"name":"Le sujet dans la cité","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127744819","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dans cette contribution, nous nous proposons d’examiner les liens entre evenements biographiques, transformation identitaire et engagement dans les apprentissages chez des agriculteurs1 engages dans un processus de conversion vers l’agriculture biologique (AB). Ce processus s’apparente, dans une certaine mesure, a un saut dans l’inconnu car l’agriculteur doit se former, redefinir ses liens d’appartenance et repenser en profondeur son systeme de valeurs, ses pratiques professionnelles et son projet de vie en fonction de ses objectifs. Toutefois, a cote de ces elements de rupture, la transformation comporte aussi des elements de continuite, notamment en termes de patrimoine, d’attachement et de loyaute a des liens interpersonnels forts, a une communaute de pratiques. Ce double aspect de continuite et de rupture complexifie la dynamique identitaire qui accompagne cette bifurcation biographique. Nous tenterons des lors de saisir, dans le cadre de cette conversion, les interactions entre les evenements biographiques qui jalonnent ce parcours, la dynamique identitaire qui sous-tend celui-ci et l’engagement du sujet dans les apprentissages requis pour operer la conversion.
{"title":"Dynamique identitaire, trajectoire biographique et apprentissage dans le processus de conversion d’agriculteurs « conventionnels »vers l’agriculture bio","authors":"Florence Beghuin, É. Bourgeois","doi":"10.3917/lsdlc.hs08.0085","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/lsdlc.hs08.0085","url":null,"abstract":"Dans cette contribution, nous nous proposons d’examiner les liens entre evenements biographiques, transformation identitaire et engagement dans les apprentissages chez des agriculteurs1 engages dans un processus de conversion vers l’agriculture biologique (AB). Ce processus s’apparente, dans une certaine mesure, a un saut dans l’inconnu car l’agriculteur doit se former, redefinir ses liens d’appartenance et repenser en profondeur son systeme de valeurs, ses pratiques professionnelles et son projet de vie en fonction de ses objectifs. Toutefois, a cote de ces elements de rupture, la transformation comporte aussi des elements de continuite, notamment en termes de patrimoine, d’attachement et de loyaute a des liens interpersonnels forts, a une communaute de pratiques. Ce double aspect de continuite et de rupture complexifie la dynamique identitaire qui accompagne cette bifurcation biographique. Nous tenterons des lors de saisir, dans le cadre de cette conversion, les interactions entre les evenements biographiques qui jalonnent ce parcours, la dynamique identitaire qui sous-tend celui-ci et l’engagement du sujet dans les apprentissages requis pour operer la conversion.","PeriodicalId":287119,"journal":{"name":"Le sujet dans la cité","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132946312","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dans le contexte socio-economique actuel, la question du sens du travail prend toute son acuite face a la rarete du travail, la rationalisation des tâches et l’eloignement des resultats concrets du travail. Alors que les trajectoires de vie, professionnelles et formatives, se singularisent, certains font le choix d’operer des reconversions dans des metiers manuels ou d’artisanat, en quete d’un ideal davantage en lien avec leurs inspirations intimes. Des philosophes antiques comme Platon ou plus contemporains (Alain, 1920 ; Crawford, 2013), des sociologues (Sennett, 2010) ont ainsi mis en exergue qualites et bienfaits du travail manuel et des arts, ainsi que de la fabrication d’objets creant du lien entre les humains (Arendt, 1983). A travers le temoignage de W. qui s’est reconverti dans l’ebenisterie d’art et a choisi de retourner en formation pour apprendre son metier, l’article vise a mieux comprendre les processus de transformation de l’individu et la maniere dont celui-ci construit du sens dans sa nouvelle activite davantage en prise avec le reel et en relation avec une communaute professionnelle, tissant de nouveaux liens avec la cite.
{"title":"Se former et se reconvertir dans l’artisanat d’art : sens retrouvé du travail et retour en formation","authors":"Caroline Arnoux-Nicolas","doi":"10.3917/lsdlc.hs08.0115","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/lsdlc.hs08.0115","url":null,"abstract":"Dans le contexte socio-economique actuel, la question du sens du travail prend toute son acuite face a la rarete du travail, la rationalisation des tâches et l’eloignement des resultats concrets du travail. Alors que les trajectoires de vie, professionnelles et formatives, se singularisent, certains font le choix d’operer des reconversions dans des metiers manuels ou d’artisanat, en quete d’un ideal davantage en lien avec leurs inspirations intimes. Des philosophes antiques comme Platon ou plus contemporains (Alain, 1920 ; Crawford, 2013), des sociologues (Sennett, 2010) ont ainsi mis en exergue qualites et bienfaits du travail manuel et des arts, ainsi que de la fabrication d’objets creant du lien entre les humains (Arendt, 1983). A travers le temoignage de W. qui s’est reconverti dans l’ebenisterie d’art et a choisi de retourner en formation pour apprendre son metier, l’article vise a mieux comprendre les processus de transformation de l’individu et la maniere dont celui-ci construit du sens dans sa nouvelle activite davantage en prise avec le reel et en relation avec une communaute professionnelle, tissant de nouveaux liens avec la cite.","PeriodicalId":287119,"journal":{"name":"Le sujet dans la cité","volume":"260 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125027252","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dans le cadre d’une recherche exploratoire qui porte sur l’apprentissage de l’ecriture de la these, nous avons etudie les transformations vecues par les enseignants de l’Universite nationale de Cordoba accoutumes aux activites pedagogiques et qui decident de faire une these. Bien qu’impregnes de la culture universitaire, ils decouvrent l’ecriture de recherche. Nous avons cherche a identifier comment ces « doctorants » s’engagent dans l’activite d’ecriture selon une demarche qualitative comprenant un questionnaire et un entretien comprehensif. L’echantillonnage de notre recherche comprend 5 enseignants appartenant aux sciences sociales et exactes, qui ont suivi leurs etudes doctorales jusqu’a l’approbation de leur these. Nous avons constate que le travail d’ecriture conduit a transformer en particulier le rapport a l’ecriture et a se donner des strategies pour relever le defi de l’ecriture scientifique.
{"title":"Écrire une thèse pour des professionnels de l’enseignement","authors":"Alejandra Reguera","doi":"10.3917/lsdlc.hs08.0105","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/lsdlc.hs08.0105","url":null,"abstract":"Dans le cadre d’une recherche exploratoire qui porte sur l’apprentissage de l’ecriture de la these, nous avons etudie les transformations vecues par les enseignants de l’Universite nationale de Cordoba accoutumes aux activites pedagogiques et qui decident de faire une these. Bien qu’impregnes de la culture universitaire, ils decouvrent l’ecriture de recherche. Nous avons cherche a identifier comment ces « doctorants » s’engagent dans l’activite d’ecriture selon une demarche qualitative comprenant un questionnaire et un entretien comprehensif. L’echantillonnage de notre recherche comprend 5 enseignants appartenant aux sciences sociales et exactes, qui ont suivi leurs etudes doctorales jusqu’a l’approbation de leur these. Nous avons constate que le travail d’ecriture conduit a transformer en particulier le rapport a l’ecriture et a se donner des strategies pour relever le defi de l’ecriture scientifique.","PeriodicalId":287119,"journal":{"name":"Le sujet dans la cité","volume":"104 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116419902","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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