Este artigo procura fazer uma leitura do romance O pai da menina morta, de Tiago Ferro, a partir de conceitos como literatura inespecífica ou em campo expandido, que vêm sendo discutidos por Florencia Garramuño e Ana Kiffer, e, também, pelo de literatura pósautônoma, de Josefina Ludmer. O artigo discute o uso de fragmentos como construto narrativo nas escritas de si, na representação da memória e na impossibilidade de se narrar a dor. Por fim, procura-se aproximar O pai da menina morta às artes visuais, mais especificamente a obras instalativas.
本文试图从Florencia GarramuñO和Ana Kiffer以及Josefina Ludmer的后自治文学所讨论的非特定文学或扩展领域等概念来解读蒂亚戈·费罗的小说《O pai da menina morta》。本文讨论了碎片作为叙事结构在自我写作、记忆表征和痛苦叙述的不可能性中的运用。最后，它试图接近奥派的视觉艺术，更具体地说，装置作品。
{"title":"A inespecificidade em O pai da menina morta","authors":"T. Velasco","doi":"10.5216/sig.v33.69126","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v33.69126","url":null,"abstract":"Este artigo procura fazer uma leitura do romance O pai da menina morta, de Tiago Ferro, a partir de conceitos como literatura inespecífica ou em campo expandido, que vêm sendo discutidos por Florencia Garramuño e Ana Kiffer, e, também, pelo de literatura pósautônoma, de Josefina Ludmer. O artigo discute o uso de fragmentos como construto narrativo nas escritas de si, na representação da memória e na impossibilidade de se narrar a dor. Por fim, procura-se aproximar O pai da menina morta às artes visuais, mais especificamente a obras instalativas.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46396082","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Esta pesquisa reflete sobre língua de acolhimento ao imigrante, na língua portuguesa em Goiás - Brasil, fazendo um trajeto historiográfico pela formação da sociedade goiana, no séc. XX (PALACÍN; MORAES, 2008). O estudo destaca a assimilação sociolinguística com que as etnias foram acolhidas pelo português, por necessidade ou afetividade (CAMBRIDGE, 2000). Nesse ponto, os estudos de Braggio (1992) direcionam a aquisição da língua à realidade sociocultural; consequentemente, fazemos descrições referenciais sobre a imigração em Goiás. Assim, nossa pesquisa discutiu sobre a identidade (SILVA, 2007), na organização da língua de acolhimento (AMADO, 2013), na aquisição de língua e a assimilação linguística do imigrante.
{"title":"Imigração, língua de acolhimento e assimilação em Goiás","authors":"Juan Castro Chacón","doi":"10.5216/sig.v33.67925","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v33.67925","url":null,"abstract":"Esta pesquisa reflete sobre língua de acolhimento ao imigrante, na língua portuguesa em Goiás - Brasil, fazendo um trajeto historiográfico pela formação da sociedade goiana, no séc. XX (PALACÍN; MORAES, 2008). O estudo destaca a assimilação sociolinguística com que as etnias foram acolhidas pelo português, por necessidade ou afetividade (CAMBRIDGE, 2000). Nesse ponto, os estudos de Braggio (1992) direcionam a aquisição da língua à realidade sociocultural; consequentemente, fazemos descrições referenciais sobre a imigração em Goiás. Assim, nossa pesquisa discutiu sobre a identidade (SILVA, 2007), na organização da língua de acolhimento (AMADO, 2013), na aquisição de língua e a assimilação linguística do imigrante.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47521756","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Site Specific, um Romance, de Fábio Morais (2013), embrenha o texto literário narrativo em artes diversas e em uma monografia acadêmica. Para analisarmos o arranjo estrutural do livro, este artigo o dispõe como palavras convertidas em imagens e toma o texto “Voyage on The Norte Sea”, de Rosalind Krauss (1999), como norteador da compreensão dessa obra de literatura que flerta com o audiovisual. Como conclusões, além de notarmos a eficácia estética de um livro escrito que pode ser arte pictórica, aventamos que a obra parece apontar a relação entre humanidade, literatura e imagem como cada dia mais estreita.
Fábio Morais（2013）的《特定地点的浪漫》（Site Specific，um Romance）包含了不同艺术和学术专著中的叙事文学文本。为了分析这本书的结构安排，本文将其呈现为文字转化为图像，并以罗莎琳德·克劳斯（Rosalind Krauss，1999）的文本《北海之旅》（Voyage on the North Sea）为指南，来理解这部带有视听色彩的文学作品。作为结论，除了注意到一本可以是绘画艺术的书面书籍的美学功效外，我们认为这部作品似乎指出了人性、文学和图像之间的关系日益缩小。
{"title":"Se você viajar pelo mar do Norte, um artigo, sobre Site Specific, um Romance","authors":"Renan Augusto Ferreira Bolognin","doi":"10.5216/sig.v33.68784","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v33.68784","url":null,"abstract":"Site Specific, um Romance, de Fábio Morais (2013), embrenha o texto literário narrativo em artes diversas e em uma monografia acadêmica. Para analisarmos o arranjo estrutural do livro, este artigo o dispõe como palavras convertidas em imagens e toma o texto “Voyage on The Norte Sea”, de Rosalind Krauss (1999), como norteador da compreensão dessa obra de literatura que flerta com o audiovisual. Como conclusões, além de notarmos a eficácia estética de um livro escrito que pode ser arte pictórica, aventamos que a obra parece apontar a relação entre humanidade, literatura e imagem como cada dia mais estreita.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45951960","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O romance autobiográfico, por si só, é uma transgressão do que se compreende a respeito de ficção. As apropriações de espaços, pessoas e fatos reais inseridos no enredo criam narrativas-romances de si. Por sua vez, esse embate entre o ficcional e o real pressupõe o hibridismo e a fragmentação. Assim, ao analisar a obra Pai, pai (2017), de João Silvério Trevisan, a partir dos pressupostos teóricos de Samoyault (2008), Watt (2010) e Lejeune (2008), os resultados encontrados apontam para a indecidibilidade do gênero em questão e a legitimidade perante a sua forma livre, ou seja, sua estrutura fragmentada.
{"title":"Trevisan resgata Trevisan Em Pai, Pai: o hibridismo no romance autobiográfico","authors":"E. Modesto, R. Barberena","doi":"10.5216/sig.v33.68140","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v33.68140","url":null,"abstract":"O romance autobiográfico, por si só, é uma transgressão do que se compreende a respeito de ficção. As apropriações de espaços, pessoas e fatos reais inseridos no enredo criam narrativas-romances de si. Por sua vez, esse embate entre o ficcional e o real pressupõe o hibridismo e a fragmentação. Assim, ao analisar a obra Pai, pai (2017), de João Silvério Trevisan, a partir dos pressupostos teóricos de Samoyault (2008), Watt (2010) e Lejeune (2008), os resultados encontrados apontam para a indecidibilidade do gênero em questão e a legitimidade perante a sua forma livre, ou seja, sua estrutura fragmentada.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49374123","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Laiane Thaís de Oliveira Silva, Josane Moreira de Oliveira
Analisa-se a variação da escrita da lateral pós-vocálica por alunos do 3º e do 5º anos de duas escolas de Riachão do Jacuípe-BA. Foram documentadas as variantes e , o rótico , o apagamento e a manutenção do . São analisadas, de acordo com os pressupostos teórico-metodológicos da Sociolinguística Variacionista, duas variáveis que influenciam a representação escrita dessa consoante: a posição da sílaba e a vogal precedente. Os resultados atestam que alunos em processo de aquisição da escrita, por não dominarem completamente as normas ortográficas, transpõem a fala para a escrita.
摘要分析了riachao do jacuipe -BA两所学校三年级和五年级学生后元音侧写的变化。变体、卷舌、删除和维护都有记录。根据变异主义社会语言学的理论和方法假设，分析了影响辅音书面表征的两个变量:音节位置和前元音。结果表明，学生在写作习得过程中，由于没有完全掌握正字法规则，将口语转换为写作。
{"title":"A variação da lateral pós-vocálica na escrita de alunos: a posição da sílaba e a vogal precedente","authors":"Laiane Thaís de Oliveira Silva, Josane Moreira de Oliveira","doi":"10.5216/sig.v33.67738","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v33.67738","url":null,"abstract":"Analisa-se a variação da escrita da lateral pós-vocálica por alunos do 3º e do 5º anos de duas escolas de Riachão do Jacuípe-BA. Foram documentadas as variantes e , o rótico , o apagamento e a manutenção do . São analisadas, de acordo com os pressupostos teórico-metodológicos da Sociolinguística Variacionista, duas variáveis que influenciam a representação escrita dessa consoante: a posição da sílaba e a vogal precedente. Os resultados atestam que alunos em processo de aquisição da escrita, por não dominarem completamente as normas ortográficas, transpõem a fala para a escrita.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48609981","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ana Carolina Dohler Dias, Ana Paula Grillo El-Jaick
Este trabalho objetiva apresentar, sob a perspectiva da Historiografia da Linguística, algumas ideias na Arqueologia do Saber, em que Michel Foucault consubstancia o método arqueológico. Após caracterizar-se o clima de opinião em que o livro é publicado, destacase a transformação do documento em monumento como fundamental à análise discursiva foucaultiana. Além disso, descreve-se como as noções singulares de discurso e de enunciado apresentadas por Foucault ratificam tal análise como intrínseca ao discurso. Finalmente, propõe-se a integração da ideia foucaultiana de monumento aos estudos discursivos.
{"title":"A monumentalização do discurso na arqueologia do saber, de Michel Foucault","authors":"Ana Carolina Dohler Dias, Ana Paula Grillo El-Jaick","doi":"10.5216/sig.v33.66553","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v33.66553","url":null,"abstract":"Este trabalho objetiva apresentar, sob a perspectiva da Historiografia da Linguística, algumas ideias na Arqueologia do Saber, em que Michel Foucault consubstancia o método arqueológico. Após caracterizar-se o clima de opinião em que o livro é publicado, destacase a transformação do documento em monumento como fundamental à análise discursiva foucaultiana. Além disso, descreve-se como as noções singulares de discurso e de enunciado apresentadas por Foucault ratificam tal análise como intrínseca ao discurso. Finalmente, propõe-se a integração da ideia foucaultiana de monumento aos estudos discursivos.\u0000 ","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":"83 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41285723","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Um Quarto com Vista (1908/2006) e Maurice (1913/2006), de E. M. Forster, são romances que tematizam a aprendizagem e a tomada de consciência sobre a problemática em torno das codificações de gênero e sexo na Inglaterra eduardiana. O artigo objetiva analisar essas narrativas com destaque para a aprendizagem sobre si em Um Quarto com Vista (2006), e o processo de alteridade social como dispositivo de emancipação sexual em Maurice (2006), com base em discussões presentes em Mulvey (1989), Boes (2006), Kirsch (2015) e Butler (2015). É a partir da conscientização sobre os limites impostos pelo entrelaçamento de categorias como gênero e classe social que os personagens agem para inserir os próprios termos em suas trajetórias.
{"title":"Autodescoberta e alteridade em Um quarto com vista e Maurice, de E. M. Forster","authors":"José Ailson Lemos de Souza","doi":"10.5216/SIG.V33.65987","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/SIG.V33.65987","url":null,"abstract":"Um Quarto com Vista (1908/2006) e Maurice (1913/2006), de E. M. Forster, são romances que tematizam a aprendizagem e a tomada de consciência sobre a problemática em torno das codificações de gênero e sexo na Inglaterra eduardiana. O artigo objetiva analisar essas narrativas com destaque para a aprendizagem sobre si em Um Quarto com Vista (2006), e o processo de alteridade social como dispositivo de emancipação sexual em Maurice (2006), com base em discussões presentes em Mulvey (1989), Boes (2006), Kirsch (2015) e Butler (2015). É a partir da conscientização sobre os limites impostos pelo entrelaçamento de categorias como gênero e classe social que os personagens agem para inserir os próprios termos em suas trajetórias.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43338747","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A obra de Clarice Lispector encontra-se impregnada por elementos barrocos ao longo da escritura de vários de seus romances, como têm demonstrado alguns estudos no âmbito da teoria literária. Características peculiares à escritura da ficção clariceana a inscreveriam na linha de escritores brasileiros contemporâneos em cuja obra o barroco desponta de maneira inequívoca. Digressões, antíteses, paradoxos, estranhamentos são traços estilísticos do barroco na literatura que podemos identificar das obras dessa escritora. Assim, os problemas gerais da linguagem, da arte, da existência e da morte, que coexistem na estética barroca, conferem um caráter ensaístico em várias de suas obras, como anuncia a própria Clarice em Água Viva. “E quando estranho a palavra, é aí que ela alcança o sentido. E quando estranho a vida aí é que começa a vida.” (LISPECTOR, 1980, p. 85).
{"title":"O barroco na escrita de Clarice Lispector","authors":"Maria Stella Galvão Santos","doi":"10.5216/sig.v33.65357","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v33.65357","url":null,"abstract":"A obra de Clarice Lispector encontra-se impregnada por elementos barrocos ao longo da escritura de vários de seus romances, como têm demonstrado alguns estudos no âmbito da teoria literária. Características peculiares à escritura da ficção clariceana a inscreveriam na linha de escritores brasileiros contemporâneos em cuja obra o barroco desponta de maneira inequívoca. Digressões, antíteses, paradoxos, estranhamentos são traços estilísticos do barroco na literatura que podemos identificar das obras dessa escritora. Assim, os problemas gerais da linguagem, da arte, da existência e da morte, que coexistem na estética barroca, conferem um caráter ensaístico em várias de suas obras, como anuncia a própria Clarice em Água Viva. “E quando estranho a palavra, é aí que ela alcança o sentido. E quando estranho a vida aí é que começa a vida.” (LISPECTOR, 1980, p. 85).","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47743504","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
: Neste artigo, discute-se como as noções de prática e de eventode letramento, forjadas no âmbito dos Novos Estudos do Letramento,podem ser revisitadas por pesquisas sobre escrita infantil feitas nocampo dos estudos da linguagem. Essa discussão é realizada, por umlado, colocando em relação as noções de práticas e eventos de letramento com as de memória e acontecimento e, por outro, examinandoenunciados escritos infantis resultantes de práticas letradas escolares.Em homenagem ao trabalho de Silvia Lucia Bigonjal Braggio, procura-semostrar como os enunciados infantis apontam para a miscibilidade daspráticas presente nos eventos de letramento.
{"title":"Práticas e eventos de letramento em pesquisas sobre escrita infantil","authors":"Cristiane Carneiro Capristano","doi":"10.5216/SIG.V33.67836","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/SIG.V33.67836","url":null,"abstract":": Neste artigo, discute-se como as noções de prática e de eventode letramento, forjadas no âmbito dos Novos Estudos do Letramento,podem ser revisitadas por pesquisas sobre escrita infantil feitas nocampo dos estudos da linguagem. Essa discussão é realizada, por umlado, colocando em relação as noções de práticas e eventos de letramento com as de memória e acontecimento e, por outro, examinandoenunciados escritos infantis resultantes de práticas letradas escolares.Em homenagem ao trabalho de Silvia Lucia Bigonjal Braggio, procura-semostrar como os enunciados infantis apontam para a miscibilidade daspráticas presente nos eventos de letramento.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46793634","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sustentados pelos pressupostos do dialogismo do Círculo deBakhtin e pelas suas (re)enunciações na Linguística Aplicada, objetiva-sediscutir aspectos do processo de revisão textual pela perspectiva dialógica, na formação docente inicial. Para tanto, são analisados três registrosde um estudo de caso realizado na graduação em Letras, em que seproblematiza a confluência entre teoria dialógica, metodologias e práticas para execução do processo. Os resultados demonstram que: a) aescolha metodológica não define o processo como dialógico ou não-dialógico; b) os conceitos embasadores da concepção dialógica orientamprodutivamente a intervenção no texto e a seleção metodológica.
{"title":"Revisão textual pelo viés dialógico na formação docente inicial","authors":"Paulo Cezar Czerevaty, C. Angelo, R. Menegassi","doi":"10.5216/sig.v33.65757","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v33.65757","url":null,"abstract":"Sustentados pelos pressupostos do dialogismo do Círculo deBakhtin e pelas suas (re)enunciações na Linguística Aplicada, objetiva-sediscutir aspectos do processo de revisão textual pela perspectiva dialógica, na formação docente inicial. Para tanto, são analisados três registrosde um estudo de caso realizado na graduação em Letras, em que seproblematiza a confluência entre teoria dialógica, metodologias e práticas para execução do processo. Os resultados demonstram que: a) aescolha metodológica não define o processo como dialógico ou não-dialógico; b) os conceitos embasadores da concepção dialógica orientamprodutivamente a intervenção no texto e a seleção metodológica.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48033419","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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