O principal objetivo deste artigo consiste em investigar o lugar ocupado pelas repetições de segmentos sonoros nas manifestações verbais de crianças sem dificuldades, confrontando-as com verbalizações ecolálicas de crianças com algum tipo de dificuldade em sua trajetória linguística, mais precisamente, crianças/adolescentes diagnosticados como autistas. Pretendeu-se pesquisar de que forma se caracterizam essas repetições sonoras e quais seriam suas implicações na constituição do sujeito falante, tendo como alicerce teórico, contribuições de autores que serviram de base para o entrelaçamento entre estudos de aquisição de linguagem e o enfoque psicanalítico. A análise dessas repetições trouxe à tona a questão da marca.
{"title":"Repetição em aquisição de linguagem: notas sobre o espelhamento sonoro infantil e a ecolalia no autismo.","authors":"Maria Eduarda Freitas Moraes, G. Carvalho","doi":"10.5216/sig.v34.70277","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v34.70277","url":null,"abstract":"O principal objetivo deste artigo consiste em investigar o lugar ocupado pelas repetições de segmentos sonoros nas manifestações verbais de crianças sem dificuldades, confrontando-as com verbalizações ecolálicas de crianças com algum tipo de dificuldade em sua trajetória linguística, mais precisamente, crianças/adolescentes diagnosticados como autistas. Pretendeu-se pesquisar de que forma se caracterizam essas repetições sonoras e quais seriam suas implicações na constituição do sujeito falante, tendo como alicerce teórico, contribuições de autores que serviram de base para o entrelaçamento entre estudos de aquisição de linguagem e o enfoque psicanalítico. A análise dessas repetições trouxe à tona a questão da marca.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47795215","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artigo buscou analisar como a habilidade de “inferir uma informação implícita em um texto” foi desenvolvida na leitura de crônicas com estudantes da 2.ª série do Ensino Médio. À luz das concepções interacionista de linguagem e leitura, desenvolveram-se atividade diagnóstica, oficinas de intervenção e avaliação final. Os resultados indicaram maior apropriação da habilidade pelos alunos que estabeleceram inferências textuais e extratextuais, a revelar que estão em processo de desenvolvimento para alcançar o horizonte máximo de compreensão. O estudo reforça a necessidade de trabalho contínuo com a habilidade, por se configurar como uma das mais complexas no processo de desenvolvimento leitor.
{"title":"Leitura e processo inferencial: um estudo com o gênero crônica no ensino médio","authors":"Ângela Francine Fuza, Adriana Fernanda Pilati Gomes","doi":"10.5216/sig.v34.70247","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v34.70247","url":null,"abstract":"Este artigo buscou analisar como a habilidade de “inferir uma informação implícita em um texto” foi desenvolvida na leitura de crônicas com estudantes da 2.ª série do Ensino Médio. À luz das concepções interacionista de linguagem e leitura, desenvolveram-se atividade diagnóstica, oficinas de intervenção e avaliação final. Os resultados indicaram maior apropriação da habilidade pelos alunos que estabeleceram inferências textuais e extratextuais, a revelar que estão em processo de desenvolvimento para alcançar o horizonte máximo de compreensão. O estudo reforça a necessidade de trabalho contínuo com a habilidade, por se configurar como uma das mais complexas no processo de desenvolvimento leitor.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45836620","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Karine Magalhães Oliveira, Maria Alice Mota, Welber Nobre dos Santos
Considerando que a língua está à disposição das necessidades comunicativas do falante, tratamos, neste artigo, dos processos de formação de novos verbos no português brasileiro contemporâneo, como sextou, sabadou e cinquentou. O nosso objetivo geral é propor uma análise da formação e uso desses neologismos, tendo em vista os padrões morfológicos por meio dos quais esses verbos têm se manifestado e de que modo eles podem atuar num viés linguístico-pragmático (ILARI; BASSO, 2014). Concluímos que esses verbos, por meio da sua estrutura, têm representado o dinamismo da língua em face à vida cotidiana, o que revela o seu caráter morfopragmático.
{"title":"Sextou! Cinquentou! Uma análise da formação e uso de verbos denominais no Português brasileiro contemporâneo","authors":"Karine Magalhães Oliveira, Maria Alice Mota, Welber Nobre dos Santos","doi":"10.5216/sig.v34.68979","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v34.68979","url":null,"abstract":"Considerando que a língua está à disposição das necessidades comunicativas do falante, tratamos, neste artigo, dos processos de formação de novos verbos no português brasileiro contemporâneo, como sextou, sabadou e cinquentou. O nosso objetivo geral é propor uma análise da formação e uso desses neologismos, tendo em vista os padrões morfológicos por meio dos quais esses verbos têm se manifestado e de que modo eles podem atuar num viés linguístico-pragmático (ILARI; BASSO, 2014). Concluímos que esses verbos, por meio da sua estrutura, têm representado o dinamismo da língua em face à vida cotidiana, o que revela o seu caráter morfopragmático.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44610075","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artigo analisa um comercial televisivo de um veículo, focalizando a produção da imagem de enunciador e a constituição da cena de enunciação. A base teórica é a Análise do Discurso, a partir de estudos de Dominique Maingueneau (2011, 2015a, 2020) sobre ethos e cenografia. Metodologicamente, parte-se do pressuposto de que analisar o discurso é um exercício que engendra a alternância entre descrição e interpretação, de modo não aleatório, na medida em que tal movimento se funda na imbricação entre os textos e suas condições sócio-históricas de produção. Desenvolveu-se a hipótese de que a peça publicitária se apoia em uma representação valorizada, a do empreendedor. Quanto à cena de enunciação, concluiu-se que a relação imposta pela cena publicitária (empresa-consumidor) é movida a um plano secundário, pois o enunciatário da propaganda entra em contato com uma cenografia que simula a cena de fala característica do coaching.
{"title":"Ethos de empreendedor e cenografia de coaching em uma peça publicitária","authors":"L. Khalil","doi":"10.5216/sig.v34.70062","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v34.70062","url":null,"abstract":"Este artigo analisa um comercial televisivo de um veículo, focalizando a produção da imagem de enunciador e a constituição da cena de enunciação. A base teórica é a Análise do Discurso, a partir de estudos de Dominique Maingueneau (2011, 2015a, 2020) sobre ethos e cenografia. Metodologicamente, parte-se do pressuposto de que analisar o discurso é um exercício que engendra a alternância entre descrição e interpretação, de modo não aleatório, na medida em que tal movimento se funda na imbricação entre os textos e suas condições sócio-históricas de produção. Desenvolveu-se a hipótese de que a peça publicitária se apoia em uma representação valorizada, a do empreendedor. Quanto à cena de enunciação, concluiu-se que a relação imposta pela cena publicitária (empresa-consumidor) é movida a um plano secundário, pois o enunciatário da propaganda entra em contato com uma cenografia que simula a cena de fala característica do coaching.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46683430","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artigo examina uma estratégia que caracteriza o discurso racista na esfera pública no Brasil. Acusação lançada por defensores do status quo ou por pessoas que criticam políticas de ação afirmativa voltadas para negros de que tais políticas são um tipo de racismo reverso é considerada à luz dos estudos sobre raça e racismo. Por meio da Análise de Discurso Crítica, investiga-se o racismo, formas de enfrentá-lo, a relação racismo e democracia, as implicações do combate ao racismo e a relação racismo e discurso. Nota-se como aspectos discursivos são usados distintamente para defender a própria perspectiva, seja racista ou antirracista.
{"title":"Racismo reverso: a construção de uma narrativa de esquiva","authors":"A. R. Martins","doi":"10.5216/sig.v34.68851","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v34.68851","url":null,"abstract":"Este artigo examina uma estratégia que caracteriza o discurso racista na esfera pública no Brasil. Acusação lançada por defensores do status quo ou por pessoas que criticam políticas de ação afirmativa voltadas para negros de que tais políticas são um tipo de racismo reverso é considerada à luz dos estudos sobre raça e racismo. Por meio da Análise de Discurso Crítica, investiga-se o racismo, formas de enfrentá-lo, a relação racismo e democracia, as implicações do combate ao racismo e a relação racismo e discurso. Nota-se como aspectos discursivos são usados distintamente para defender a própria perspectiva, seja racista ou antirracista.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46342172","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artigo tem como objetivo analisar o modo como o capacitismo tem sido usado como estratégia linguístico-discursiva de não-ratificação de pessoas autistas, favorecendo a manutenção do capitalismo. Para tanto, orientado por Fairclough (2003; 2001[1992]), em relação à Análise de Discurso Crítica, e por Halliday e Matthiessen (2014), à luz da Linguística Sistêmico-Funcional, investigo a interrelação entre a análise linguística e a crítica social, no âmbito da pesquisa qualitativa interpretativista (DENZIN; LINCOLN, 2006 [2003]). Os resultados apontam que há uma ordem de discurso que relaciona identidades, que promove a troca interpessoal e que organiza o capacitismo para legitimar projetos neoliberais.
{"title":"A não ratificação de pessoas autistas para a manutenção do capitalismo: um estudo discursivo-crítico","authors":"Alex Bezerra Leitão","doi":"10.5216/sig.v34.70078","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v34.70078","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo analisar o modo como o capacitismo tem sido usado como estratégia linguístico-discursiva de não-ratificação de pessoas autistas, favorecendo a manutenção do capitalismo. Para tanto, orientado por Fairclough (2003; 2001[1992]), em relação à Análise de Discurso Crítica, e por Halliday e Matthiessen (2014), à luz da Linguística Sistêmico-Funcional, investigo a interrelação entre a análise linguística e a crítica social, no âmbito da pesquisa qualitativa interpretativista (DENZIN; LINCOLN, 2006 [2003]). Os resultados apontam que há uma ordem de discurso que relaciona identidades, que promove a troca interpessoal e que organiza o capacitismo para legitimar projetos neoliberais.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44430775","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Neste artigo, trato das relações entre pintura e literatura no romance La femme assise, de Guillaume Apollinaire. A hipótese é a de que o texto pode ser relacionado com as artes plásticas sob diversas perspectivas. Desde seu título, o livro evoca a pintura francesa da época; as personagens que figuram no romance são compostas, boa parte delas, com base em artistas da época – e um número considerável deles são os mesmos defendidos por Apollinaire em seus textos de crítica de arte. Para além destas referências, e outras comentadas ao longo do texto, analisa-se também a estrutura de composição do livro a fim de evidenciar o quanto ela deve à pintura do período.
{"title":"A Pintura na Prosa de Apollinaire: La Femme Assise","authors":"C. Fogagnoli","doi":"10.5216/sig.v34.68024","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v34.68024","url":null,"abstract":"Neste artigo, trato das relações entre pintura e literatura no romance La femme assise, de Guillaume Apollinaire. A hipótese é a de que o texto pode ser relacionado com as artes plásticas sob diversas perspectivas. Desde seu título, o livro evoca a pintura francesa da época; as personagens que figuram no romance são compostas, boa parte delas, com base em artistas da época – e um número considerável deles são os mesmos defendidos por Apollinaire em seus textos de crítica de arte. Para além destas referências, e outras comentadas ao longo do texto, analisa-se também a estrutura de composição do livro a fim de evidenciar o quanto ela deve à pintura do período.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42505719","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este estudo investiga a presença do animal no conto Carta a uma senhorita em Paris (1951), de Julio Cortázar. Por meio de uma perspectiva biopolítica, proposta por Giorgio Agamben, estabeleceu-se um paralelo entre a dominação do não humano na cultura ocidental e a dominação do humano no registro contemporâneo – debate instalado nesta narrativa. Destarte, apuram-se potências virtuais no animal cortaziano, com fundamentação em Gabriel Giorgi, entre outros autores, que assediam as estruturas opressivas da realidade factual, reconfigurando as concepções de humanidade e animalidade para se alcançar novas economias de vida.
{"title":"O animal estético e político em “Carta a uma senhorita em Paris”, de Julio Cortázar","authors":"Hiandro Bastos da Silva, L. Figueira","doi":"10.5216/sig.v33.69208","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v33.69208","url":null,"abstract":"Este estudo investiga a presença do animal no conto Carta a uma senhorita em Paris (1951), de Julio Cortázar. Por meio de uma perspectiva biopolítica, proposta por Giorgio Agamben, estabeleceu-se um paralelo entre a dominação do não humano na cultura ocidental e a dominação do humano no registro contemporâneo – debate instalado nesta narrativa. Destarte, apuram-se potências virtuais no animal cortaziano, com fundamentação em Gabriel Giorgi, entre outros autores, que assediam as estruturas opressivas da realidade factual, reconfigurando as concepções de humanidade e animalidade para se alcançar novas economias de vida.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41413223","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O artigo analisa a narrativa da personagem Offred, do romance O Conto da Aia, concentrando-se no exame de suas configurações testemunhais. Em diálogo com estudos de Agamben (2008), Felman (2000), Seligmann-Silva (2003, 2005) e Gagnebin (2009) sobre o testemunho, buscamos evidenciar como a construção ficcional da obra tensiona o gênero romance, incorporando em sua tessitura formal impasses éticos e estéticos que são próprios da chamada “literatura de testemunho”.
{"title":"Nolite te bastardes carborundorum: a narrativa testemunhal em o conto da aia, de Margaret Atwood","authors":"Adriana Souza Machado Santana, M. F. Paula","doi":"10.5216/sig.v33.68848","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v33.68848","url":null,"abstract":"O artigo analisa a narrativa da personagem Offred, do romance O Conto da Aia, concentrando-se no exame de suas configurações testemunhais. Em diálogo com estudos de Agamben (2008), Felman (2000), Seligmann-Silva (2003, 2005) e Gagnebin (2009) sobre o testemunho, buscamos evidenciar como a construção ficcional da obra tensiona o gênero romance, incorporando em sua tessitura formal impasses éticos e estéticos que são próprios da chamada “literatura de testemunho”.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46354810","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O artigo aborda a relação estabelecida entre o grafismo infantil, produzido por alunos da Associação Pestalozzi de Codó – Maranhão, e as fases de aquisição da escrita alfabética. Nesse contexto, a metodologia teve como enfoque o estudo de caso de cunho etnográfico, considerando a imersão na escola durante dois anos. O apoio teórico ancora-se em estudiosos do campo do grafismo infantil, como Ferreira (2015), Hanauer (2013) e Yavorsti (2018), e da evolução da escrita, como Ferreiro e Teberosky (1999), Luna e Silva (2013), Rosseto (2017), entre outros. Através da pesquisa, constatou-se que o grafismo contribui para o processo de ensino da criança, pois permite à criança externar graficamente suas necessidades, sentimentos, além de contribuir com aspectos cognitivos, motores, sociais e emocionais.
{"title":"O grafismo infantil e sua relação com a escrita: uma experiência vivida na Associação Pestalozzi de Codó – MA","authors":"Maria de Fátima Braga Novaes, C. Costa","doi":"10.5216/sig.v33.67938","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v33.67938","url":null,"abstract":"O artigo aborda a relação estabelecida entre o grafismo infantil, produzido por alunos da Associação Pestalozzi de Codó – Maranhão, e as fases de aquisição da escrita alfabética. Nesse contexto, a metodologia teve como enfoque o estudo de caso de cunho etnográfico, considerando a imersão na escola durante dois anos. O apoio teórico ancora-se em estudiosos do campo do grafismo infantil, como Ferreira (2015), Hanauer (2013) e Yavorsti (2018), e da evolução da escrita, como Ferreiro e Teberosky (1999), Luna e Silva (2013), Rosseto (2017), entre outros. Através da pesquisa, constatou-se que o grafismo contribui para o processo de ensino da criança, pois permite à criança externar graficamente suas necessidades, sentimentos, além de contribuir com aspectos cognitivos, motores, sociais e emocionais.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48792459","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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