Pub Date : 2022-07-05DOI: 10.54892/jmpialidarah.v7i02.213
N. Novi, Subiyantoro
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya dalam meningkatkan karakter peserta didik dengan mengimplementasikan nilai-nilai ketuhanan dan kemanusiaan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan alasan bahwa penggunaan metode ini dapat membantu peneliti dalam menggambarkan secara rasional dan teoritis tentang fakta, data, objek material yang berupa ungkapan bahasa atau wacana melalui interpretasi yang tepat dan sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengimplementasian nilai -nilai ketuhanan dan kemanusiaan dalam meningkatkan karakter toleransi peserta didik di sekolah sangat penting untuk dilakukan, karena dengan adanya pengimplementasian nilai -nilai ketuhanan dan kemanusiaan tersebut bisa membangun karakter toleransi, kemandirian, disiplin, dan peduli dengan sesama. Penanaman karakter toleransi peserta didik dengan pengimplementasian nilai -nilai ketuhanan dan kemanusiaan di sekolah dapat dilakukan melalui proses kegiatan belajar mengajar.
{"title":"IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KETUHANAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN KARAKTER TOLERANSI PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 RIMO","authors":"N. Novi, Subiyantoro","doi":"10.54892/jmpialidarah.v7i02.213","DOIUrl":"https://doi.org/10.54892/jmpialidarah.v7i02.213","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya dalam meningkatkan karakter peserta didik dengan mengimplementasikan nilai-nilai ketuhanan dan kemanusiaan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan alasan bahwa penggunaan metode ini dapat membantu peneliti dalam menggambarkan secara rasional dan teoritis tentang fakta, data, objek material yang berupa ungkapan bahasa atau wacana melalui interpretasi yang tepat dan sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengimplementasian nilai -nilai ketuhanan dan kemanusiaan dalam meningkatkan karakter toleransi peserta didik di sekolah sangat penting untuk dilakukan, karena dengan adanya pengimplementasian nilai -nilai ketuhanan dan kemanusiaan tersebut bisa membangun karakter toleransi, kemandirian, disiplin, dan peduli dengan sesama. Penanaman karakter toleransi peserta didik dengan pengimplementasian nilai -nilai ketuhanan dan kemanusiaan di sekolah dapat dilakukan melalui proses kegiatan belajar mengajar.","PeriodicalId":32950,"journal":{"name":"AlIdarah Jurnal Manajemen dan Administrasi Islam","volume":"69 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83469914","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-05DOI: 10.54892/jmpialidarah.v7i02.177
Hasbullah Hasbullah, Idi Warsah Idi Warsah
Artikel ini menjelaskan tentang pendidikan Islam multikultural dengan tinjauan psikologi Islam. Selama ini belum banyak yang mempelajarinya dalam bentuk penelitian khusus. Sehingga perlu digali hal tersebut, agar pendidikan multikultural dapat diunggulkan dari berbagai sisi, termasuk psikologi Islam. Jenis penelitian ini adalah kualitatif non-interaktif dengan metode analisis konsep/isi (teks). Hal ini dikarenakan penelitian yang dilakukan adalah untuk mengkaji setiap teks/konten yang terdapat dalam beberapa jurnal yang berkaitan dengan pendidikan Islam multikultural dan Psikologi Islam. Dalam konsep dan implementasinya, pendidikan Islam multikultural sangat perlu dilengkapi dengan pengetahuan dan konsep tentang psikologi Islam sehingga pendidikan Islam multikultural akan hadir secara ramah baik kepada pendidik, peserta didik maupun lingkungan. Sehingga tergambar bahwa peran psikologi Islam dalam pendidikan Islam multikultural adalah menumbuhkan Kesadaran Pentingnya Pendidikan Islam Multikultural, Sahabat dalam Pengembangan Kemahasiswaan, menghadirkan Nilai-Nilai Kepribadian Mahasiswa, menggali potensi dengan berbagai pendekatan, memperkuat basis pembelajaran Islam multikultural. materi, dan meningkatkan kualitas pendidikan Islam. Maka, penting untuk menghadirkan psikologi Islam dalam implementasi pendidikan Islam multikultural.
{"title":"PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULURAL: TELAAH PERAN PSIKOLOGI ISLAM","authors":"Hasbullah Hasbullah, Idi Warsah Idi Warsah","doi":"10.54892/jmpialidarah.v7i02.177","DOIUrl":"https://doi.org/10.54892/jmpialidarah.v7i02.177","url":null,"abstract":"Artikel ini menjelaskan tentang pendidikan Islam multikultural dengan tinjauan psikologi Islam. Selama ini belum banyak yang mempelajarinya dalam bentuk penelitian khusus. Sehingga perlu digali hal tersebut, agar pendidikan multikultural dapat diunggulkan dari berbagai sisi, termasuk psikologi Islam. Jenis penelitian ini adalah kualitatif non-interaktif dengan metode analisis konsep/isi (teks). Hal ini dikarenakan penelitian yang dilakukan adalah untuk mengkaji setiap teks/konten yang terdapat dalam beberapa jurnal yang berkaitan dengan pendidikan Islam multikultural dan Psikologi Islam. Dalam konsep dan implementasinya, pendidikan Islam multikultural sangat perlu dilengkapi dengan pengetahuan dan konsep tentang psikologi Islam sehingga pendidikan Islam multikultural akan hadir secara ramah baik kepada pendidik, peserta didik maupun lingkungan. Sehingga tergambar bahwa peran psikologi Islam dalam pendidikan Islam multikultural adalah menumbuhkan Kesadaran Pentingnya Pendidikan Islam Multikultural, Sahabat dalam Pengembangan Kemahasiswaan, menghadirkan Nilai-Nilai Kepribadian Mahasiswa, menggali potensi dengan berbagai pendekatan, memperkuat basis pembelajaran Islam multikultural. materi, dan meningkatkan kualitas pendidikan Islam. Maka, penting untuk menghadirkan psikologi Islam dalam implementasi pendidikan Islam multikultural.","PeriodicalId":32950,"journal":{"name":"AlIdarah Jurnal Manajemen dan Administrasi Islam","volume":"18 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86620557","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-05DOI: 10.54892/jmpialidarah.v7i02.232
Riris Amelia, Ahmad Irkham Saputro, Eri Purwanti
Abstrak: Pendidikan Agama Islam sejatinya merupakan sebuah proses pendidikan yang didalamnya menyentuh berbagai macam nilai moral, spiritual, dan kecerdasan peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji internalisasi kecerdasan IQ, EQ, SQ Dan Multiple Intelligences dalam konsep pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian pustaka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Al-Qur’an dan Al-Hadis sudah membahas tentang akal, qalbu dan fuad (hati nurani) sebagai pusat kecerdasan. Hal ini menunjukkan bahwa Islam memberikan apresiasi yang sama terhadap empat sistem kecerdasan tersebut. Hubungan keempatnya dapat dikatakan saling membutuhkan dan melengkapi. Namun kalau akan dibedakan, maka SQ merupakan “Prima Causa” dari IQ, EQ dan MI. Kesimpulan dari artikel ini adalah kecerdasan IQ, EQ, SQ, dan MI memiliki implikasi signifikan terhadap pengembangan konsep Pendidikan Islam, baik sebagai pertimbangan dalam menentukan tujuan, isi/materi, strategi, evaluasi, maupun konsep kurikulum yang akan digunakan. Keempat macam kecerdasan tersebut sama-sama memiliki potensi untuk menumbuhkembangkan kecerdasan siswa secara menyeluruh. Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Kecerdasan IQ,EQ,SQ dan MI Abstract: Islamic education is actually an educational process in which it touches various kinds of moral, spiritual, and intelligence values of students. This article aims to examine the internalization of intelligence IQ, EQ, SQ and Multiple Intelligences in the concept of Islamic education. This study uses a qualitative approach with library research methods. The results of this study indicate that the Qur'an and Al-Hadith have discussed the mind, heart and fuad (conscience) as the center of intelligence. This shows that Islam gives equal appreciation to the four intelligence systems. The relationship between the four can be said to need and complement each other. However, if it is to be distinguished, then SQ is the "Prima Causa" of IQ, EQ and MI. The conclusion of this article is that IQ, EQ, SQ, and MI intelligence have significant implications for the development of the concept of Islamic education, both as a consideration in determining goals, content/materials, strategies, evaluations, and curriculum concepts to be used. The four kinds of intelligence both have the potential to develop the overall intelligence of students. Keywords: Islamic Religious Education, Intelligence IQ, EQ, SQ and MI
抽象:真正的伊斯兰教教育是一个教育过程，涉及到参与者的各种道德、精神和精神价值。本文旨在探讨伊斯兰教育概念中的智商、EQ、SQ和多智能。本研究采用定性方法与库研究方法。研究结果表明，古兰经和圣训已经把理性、qalbu和fuad作为智力的中心进行了讨论。这表明伊斯兰教对这四种情报系统给予了同样的尊重。四种关系可以说是相互需要和补充的。然而，如果区分它，SQ是智商、EQ和MI的“优素福”，这篇文章的结论是，智商、EQ、SQ和MI对伊斯兰教育概念的发展产生了重大影响，无论是对目标、内容/材料、战略、评估，还是对课程概念的使用都有重大影响。这四种智慧都有可能使学生的智力全面发展。关键词:伊斯兰教教育、智商、EQ、SQ和MI Abstract:伊斯兰教育教育实际上是一种教育过程，其中涉及到不同的道德、精神和学术价值观学生。这篇文章揭示了智慧智商、EQ、SQ和在伊斯兰教育概念上的多种智慧。这项研究表明有资格接受图书馆研究方法。这本研究的结果是，古兰经和圣训把他的思想、心灵和良知作为情报中心否认了。这表明伊斯兰教给了四种情报系统平等的尊重。这四个人之间的关系可能会说需要并完成对方。是,但是,如果it has to be尊敬,然后平方公里是臭名昭著的“质数的王室成员的智商,情商和MI。这个文章就是那把智商,情商之历史性平方公里,与美情报有浓厚,后果for development》理念的伊斯兰教育,两者美国当前对价in determining目标内容-材料,策略、evaluations简历concepts成为过去。四个情报部门都有可能协助调查学生的全部情报。阿拉伯语:伊斯兰宗教教育，智慧智商，EQ, SQ和MI
{"title":"INTERNALISASI KECERDASAN IQ, EQ, SQ DAN MULTIPLE INTELLIGENCES DALAM KONSEP PENDIDIKAN ISLAM (STUDI PENDEKATAN PSIKOLOGIS)","authors":"Riris Amelia, Ahmad Irkham Saputro, Eri Purwanti","doi":"10.54892/jmpialidarah.v7i02.232","DOIUrl":"https://doi.org/10.54892/jmpialidarah.v7i02.232","url":null,"abstract":"Abstrak: Pendidikan Agama Islam sejatinya merupakan sebuah proses pendidikan yang didalamnya menyentuh berbagai macam nilai moral, spiritual, dan kecerdasan peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji internalisasi kecerdasan IQ, EQ, SQ Dan Multiple Intelligences dalam konsep pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian pustaka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Al-Qur’an dan Al-Hadis sudah membahas tentang akal, qalbu dan fuad (hati nurani) sebagai pusat kecerdasan. Hal ini menunjukkan bahwa Islam memberikan apresiasi yang sama terhadap empat sistem kecerdasan tersebut. Hubungan keempatnya dapat dikatakan saling membutuhkan dan melengkapi. Namun kalau akan dibedakan, maka SQ merupakan “Prima Causa” dari IQ, EQ dan MI. Kesimpulan dari artikel ini adalah kecerdasan IQ, EQ, SQ, dan MI memiliki implikasi signifikan terhadap pengembangan konsep Pendidikan Islam, baik sebagai pertimbangan dalam menentukan tujuan, isi/materi, strategi, evaluasi, maupun konsep kurikulum yang akan digunakan. Keempat macam kecerdasan tersebut sama-sama memiliki potensi untuk menumbuhkembangkan kecerdasan siswa secara menyeluruh. \u0000 \u0000Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Kecerdasan IQ,EQ,SQ dan MI \u0000 \u0000 Abstract: Islamic education is actually an educational process in which it touches various kinds of moral, spiritual, and intelligence values of students. This article aims to examine the internalization of intelligence IQ, EQ, SQ and Multiple Intelligences in the concept of Islamic education. This study uses a qualitative approach with library research methods. The results of this study indicate that the Qur'an and Al-Hadith have discussed the mind, heart and fuad (conscience) as the center of intelligence. This shows that Islam gives equal appreciation to the four intelligence systems. The relationship between the four can be said to need and complement each other. However, if it is to be distinguished, then SQ is the \"Prima Causa\" of IQ, EQ and MI. The conclusion of this article is that IQ, EQ, SQ, and MI intelligence have significant implications for the development of the concept of Islamic education, both as a consideration in determining goals, content/materials, strategies, evaluations, and curriculum concepts to be used. The four kinds of intelligence both have the potential to develop the overall intelligence of students. \u0000Keywords: Islamic Religious Education, Intelligence IQ, EQ, SQ and MI","PeriodicalId":32950,"journal":{"name":"AlIdarah Jurnal Manajemen dan Administrasi Islam","volume":"67 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77378465","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This study aims to determine the evaluation of the new student admissions program and the factors supporting and inhibiting the implementation of the new student admissions program at SMP Negeri 50 Palembang. This study uses a qualitative descriptive approach with field research methods (field research). Collecting data through interviews, observation, and documentation. The data were analyzed through several activities consisting of data reduction, data presentation procedures, and drawing conclusions. The results showed that the evaluation of the new student admission program at SMP Negeri 50 Palembang had been carried out well. Implementation of the new student admission program at SMP Negeri 50 Palembang through a system of zoning, transfer, parents, and achievement pathways. The series of procedures for new student admissions carried out by SMP Negeri 50 Palembang include; a) the formation of a committee; b) new student admissions meeting: c) making and posting announcements: d) registration: e) selection: f) announcements and re-announcements. Obstacles in implementing the new student admissions program are the use of social media that has not been maximized and the technologically backward problems that occur in a number of people in conducting online registration for new student admissions. The evaluation of the new student admission program at SMP Negeri 50 Palembang is quite good but it must still be considered and improved again so that it can run properly.
本研究旨在确定新学生入学计划的评估，以及支持和抑制新学生入学计划实施的因素。本研究采用定性描述方法与实地调查方法(field research)。通过访谈、观察和记录收集数据。通过数据简化、数据呈现程序和得出结论等活动对数据进行分析。结果表明，SMP Negeri 50 Palembang的新生入学计划评估工作进行得很好。通过分区、转学、家长和成就途径系统，在SMP Negeri 50 Palembang实施新的学生入学计划。由SMP Negeri 50 Palembang进行的新学生入学的一系列程序包括;A)委员会的成立;B)新生招生会议;c)发布公告;d)注册;e)选拔;f)公告和再公告。实施新生入学计划的障碍是社交媒体的使用没有得到最大限度的利用，以及许多人在进行新生入学在线注册时出现的技术落后问题。SMP Negeri 50 Palembang对新生入学计划的评价很好，但为了正常运行，还需要再次考虑和改进。
{"title":"EVALUASI IMPLEMENTASI PROGRAM PENERIMAAN SISWA BARU DI SMP NEGERI 50 PALEMBANG","authors":"Afif Afif, Fitri Hidayati, Febriyanti, Farhani Aulia","doi":"10.54892/jmpialidarah.v7i02.205","DOIUrl":"https://doi.org/10.54892/jmpialidarah.v7i02.205","url":null,"abstract":"This study aims to determine the evaluation of the new student admissions program and the factors supporting and inhibiting the implementation of the new student admissions program at SMP Negeri 50 Palembang. This study uses a qualitative descriptive approach with field research methods (field research). Collecting data through interviews, observation, and documentation. The data were analyzed through several activities consisting of data reduction, data presentation procedures, and drawing conclusions. The results showed that the evaluation of the new student admission program at SMP Negeri 50 Palembang had been carried out well. Implementation of the new student admission program at SMP Negeri 50 Palembang through a system of zoning, transfer, parents, and achievement pathways. The series of procedures for new student admissions carried out by SMP Negeri 50 Palembang include; a) the formation of a committee; b) new student admissions meeting: c) making and posting announcements: d) registration: e) selection: f) announcements and re-announcements. Obstacles in implementing the new student admissions program are the use of social media that has not been maximized and the technologically backward problems that occur in a number of people in conducting online registration for new student admissions. The evaluation of the new student admission program at SMP Negeri 50 Palembang is quite good but it must still be considered and improved again so that it can run properly.","PeriodicalId":32950,"journal":{"name":"AlIdarah Jurnal Manajemen dan Administrasi Islam","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78906847","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-05DOI: 10.54892/jmpialidarah.v7i02.233
Muhtarom, Abdul Hamid, Salamun, Moh. Masrur, M. Saifulloh
AbstractThe purpose of this study was to determine the character development strategy of students at MI Qur'an Mathlaul Huda Branch Raudhotul Munawarah Candiretno, Pringsewu. This research uses a qualitative descriptive approach, while the form of the research is field research. The research location is at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Qur'an Mathlaul Huda Branch Raudhotul Munawarah Candiretno, Pringsewu. The object of the research is all students in Madrasah Ibtidaiyah (MI) Qur'an Mathlaul Huda Raudhotul Munawarah Branch. Data collection tools used are interviews, documentation and observation.The results in this study can be concluded that developing student character can be done when the teacher knows the values in character education. The strategies used by teachers at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Qur'an Mathlaul Huda Branch Raudhotul Munawarah in developing student character are: Giving Examples, Giving Awards/Appreciation, Inserting Moral Messages in Every Lesson, Honest and Open-Minded, Teaching Politeness, Instilling Leadership, Telling Inspirational Experiences, Through Literacy Activities. Keywords ; Development Strategy, Character, Students AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Strategi pengembangan Karakter Siswa DI MI Qur’an Mathlaul Huda Cabang Raudhotul Munawarah Candiretno, Pringsewu. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, sedangkan bentuk penelitianya adalah penelitian lapangan (field research). Lokasi penelitianya yaitu di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Qur’an Mathlaul Huda Cabang Raudhotul Munawarah Candiretno, Pringsewu. Objek penelitianya adalah seluruh siswa yang ada di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Qur’an Mathlaul Huda Cabang Raudhotul Munawarah. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi dan observasi.Hasil dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwasanya dalam mengembangkan Karakter Siswa dapat dilakukan ketika guru mengetahui nilai – nilai dalam pendidikan karakter. Strategi yang dilakukan guru di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Qur’an Mathlaul Huda Cabang Raudhotul Munawarah dalam mengembangkan karakter siswa yaitu : Memberikan Teladan, Memberikan Penghargaan/Apresiasi, Menyisipkan Pesan Moral dalam Setiap Pelajaran, Jujur dan Open-Minded, Mengajarkan Sopan Santun, Menanamkan Leadership, Menceritakan Pengalaman Inspiratif, Melalui Kegiatan Literasi. Kata kunci ; Strategi Pengembangan, Karakter, Siswa
摘要本研究的目的是为了了解马来西亚国立高等学校古兰经分校学生的性格发展策略。本研究采用定性描述方法，研究形式为实地调研。研究地点在Madrasah Ibtidaiyah (MI) quuran Mathlaul Huda Branch Raudhotul Munawarah Candiretno, Pringsewu。该研究的对象是伊斯兰学校(MI)古兰经Mathlaul Huda Raudhotul Munawarah分校的所有学生。使用的数据收集工具是访谈、文件和观察。本研究的结果表明，当教师了解品格教育的价值时，学生的品格发展是可以完成的。Ibtidaiyah伊斯兰学校(MI)古兰经Mathlaul Huda分部Raudhotul Munawarah的教师在培养学生品格方面使用的策略是:举例说明，给予奖励/赞赏，在每节课中插入道德信息，诚实和开放，教授礼貌，灌输领导能力，讲述鼓舞人心的经历，通过识字活动。关键字;发展战略，性格，学生摘要:tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Strategy i pengembangan Karakter Siswa DI MI Qur 'an Mathlaul Huda Cabang Raudhotul Munawarah Candiretno, Pringsewu。Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, sedangkan bentuk penelitianya adalah Penelitian lapangan(实地研究)。Lokasi penelitianya yitu di Madrasah Ibtidaiyah (MI)古兰经Mathlaul Huda Cabang Raudhotul Munawarah Candiretno, Pringsewu。Objek penelitianya adalah seluruh siswa yang ada di Madrasah Ibtidaiyah (MI)古兰经Mathlaul Huda Cabang Raudhotul Munawarah。数据来源:中国气象局，数据来源:中国气象局。Hasil dalam penelitian ini dapat disprankan bahwasanya dalam mengembangkan Karakter Siswa dapat dilakukan ketika guru mengetahui nilai - nilai dalam pendidikan Karakter。《古兰经》:成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，成员关系，领导关系，成员关系，成员关系。Kata kunci;彭彭邦，卡拉卡特，西西瓦
{"title":"STRATEGI PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA DI MI QUR’AN MATHLAUL HUDA CABANG RAUDHOTUL MUNAWARAH CANDIRETNO PRINGSEWU","authors":"Muhtarom, Abdul Hamid, Salamun, Moh. Masrur, M. Saifulloh","doi":"10.54892/jmpialidarah.v7i02.233","DOIUrl":"https://doi.org/10.54892/jmpialidarah.v7i02.233","url":null,"abstract":"AbstractThe purpose of this study was to determine the character development strategy of students at MI Qur'an Mathlaul Huda Branch Raudhotul Munawarah Candiretno, Pringsewu. This research uses a qualitative descriptive approach, while the form of the research is field research. The research location is at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Qur'an Mathlaul Huda Branch Raudhotul Munawarah Candiretno, Pringsewu. The object of the research is all students in Madrasah Ibtidaiyah (MI) Qur'an Mathlaul Huda Raudhotul Munawarah Branch. Data collection tools used are interviews, documentation and observation.The results in this study can be concluded that developing student character can be done when the teacher knows the values in character education. The strategies used by teachers at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Qur'an Mathlaul Huda Branch Raudhotul Munawarah in developing student character are: Giving Examples, Giving Awards/Appreciation, Inserting Moral Messages in Every Lesson, Honest and Open-Minded, Teaching Politeness, Instilling Leadership, Telling Inspirational Experiences, Through Literacy Activities. \u0000Keywords ; Development Strategy, Character, Students \u0000AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Strategi pengembangan Karakter Siswa DI MI Qur’an Mathlaul Huda Cabang Raudhotul Munawarah Candiretno, Pringsewu. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, sedangkan bentuk penelitianya adalah penelitian lapangan (field research). Lokasi penelitianya yaitu di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Qur’an Mathlaul Huda Cabang Raudhotul Munawarah Candiretno, Pringsewu. Objek penelitianya adalah seluruh siswa yang ada di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Qur’an Mathlaul Huda Cabang Raudhotul Munawarah. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi dan observasi.Hasil dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwasanya dalam mengembangkan Karakter Siswa dapat dilakukan ketika guru mengetahui nilai – nilai dalam pendidikan karakter. Strategi yang dilakukan guru di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Qur’an Mathlaul Huda Cabang Raudhotul Munawarah dalam mengembangkan karakter siswa yaitu : Memberikan Teladan, Memberikan Penghargaan/Apresiasi, Menyisipkan Pesan Moral dalam Setiap Pelajaran, Jujur dan Open-Minded, Mengajarkan Sopan Santun, Menanamkan Leadership, Menceritakan Pengalaman Inspiratif, Melalui Kegiatan Literasi. \u0000Kata kunci ; Strategi Pengembangan, Karakter, Siswa","PeriodicalId":32950,"journal":{"name":"AlIdarah Jurnal Manajemen dan Administrasi Islam","volume":"37 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75146639","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-05DOI: 10.54892/jmpialidarah.v7i02.202
Ahmad Abdur Rokhim
AbstracThe Covid-19 pandemic has made many non-formal educational institutions experience a decrease in the number of students and even go out of business. This is due to community activities that are mostly carried out at home as an effort to prevent the transmission of the Covid-19 Virus. To maintain the existence of an educational institution, it is necessary to increase the number of students, because the existence of an educational institution depends on the existence of its students. To realize this, creative and innovative leaders are needed to determine strategies to increase the number of students during the Covid-19 pandemic. This study aims to determine the strategy of leaders of non-formal education institutions in increasing the number of students during the Covid-19 pandemic. This research was conducted at the Griya Al Qur'an Foundation Surabaya. The approach used in this research is a descriptive qualitative approach using field research methods. The results of this study reveal that the steps taken by the Operational Director of Griya Al Qur'an as the head of the institution in determining strategies to increase the number of students during the Covid-19 pandemic include the process of analysis, planning, organizing, implementing and monitoring. The strategies used are: 1) conducting social media campaigns, 2) providing online registration and learning, 3) collaborating with mosques, government institutions, companies or recitation communities, 4) holding the "Student Ambassador" program, 5) reducing costs. education, 6) providing online guidance services, 7) organizing social activities, 8) promoting through conventional print media, and 9) promoting through radio.
新冠肺炎疫情使许多非正规教育机构出现学生人数减少甚至倒闭的情况。这是由于社区活动大多在家中进行，以防止Covid-19病毒的传播。为了维持教育机构的存在，必须增加学生的数量，因为教育机构的存在取决于学生的存在。要实现这一目标，需要有创造力和创新精神的领导者来确定在2019冠状病毒病大流行期间增加学生人数的战略。本研究旨在确定非正规教育机构领导者在Covid-19大流行期间增加学生人数的策略。这项研究是在泗水古兰经基金会进行的。本研究使用的方法是使用实地研究方法的描述性定性方法。这项研究的结果表明，Griya Al Qur'an作为该机构负责人，在确定2019冠状病毒病大流行期间增加学生人数的战略时所采取的步骤包括分析、规划、组织、实施和监测过程。所采用的策略有:1)开展社交媒体活动;2)提供在线注册和学习;3)与清真寺、政府机构、公司或背诵社区合作;4)举办“学生大使”计划;5)降低成本。教育，6)提供在线指导服务，7)组织社会活动，8)通过传统印刷媒体推广，9)通过广播推广。
{"title":"STRATEGI PEMIMIPIN LEMBAGA PENDIDIKAN NONFORMAL DALAM MENINGKATKAN JUMLAH PESERTA DIDIK PADA MASA PANDEMI COVID 19 (STUDI KASUS DI YAYASAN GRIYA AL QUR’AN SURABAYA)","authors":"Ahmad Abdur Rokhim","doi":"10.54892/jmpialidarah.v7i02.202","DOIUrl":"https://doi.org/10.54892/jmpialidarah.v7i02.202","url":null,"abstract":"AbstracThe Covid-19 pandemic has made many non-formal educational institutions experience a decrease in the number of students and even go out of business. This is due to community activities that are mostly carried out at home as an effort to prevent the transmission of the Covid-19 Virus. To maintain the existence of an educational institution, it is necessary to increase the number of students, because the existence of an educational institution depends on the existence of its students. To realize this, creative and innovative leaders are needed to determine strategies to increase the number of students during the Covid-19 pandemic. This study aims to determine the strategy of leaders of non-formal education institutions in increasing the number of students during the Covid-19 pandemic. This research was conducted at the Griya Al Qur'an Foundation Surabaya. The approach used in this research is a descriptive qualitative approach using field research methods. The results of this study reveal that the steps taken by the Operational Director of Griya Al Qur'an as the head of the institution in determining strategies to increase the number of students during the Covid-19 pandemic include the process of analysis, planning, organizing, implementing and monitoring. The strategies used are: 1) conducting social media campaigns, 2) providing online registration and learning, 3) collaborating with mosques, government institutions, companies or recitation communities, 4) holding the \"Student Ambassador\" program, 5) reducing costs. education, 6) providing online guidance services, 7) organizing social activities, 8) promoting through conventional print media, and 9) promoting through radio.","PeriodicalId":32950,"journal":{"name":"AlIdarah Jurnal Manajemen dan Administrasi Islam","volume":"16 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85448171","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"DETERMINAN STRUKTUR MODAL PERUSAHAAN PROPERTI BURSA EFEK INDONESIA PERIODE 2016-2020","authors":"Fedherick Andhika, Yuniningsih Yuniningsih","doi":"10.52643/jam.v12i2.2241","DOIUrl":"https://doi.org/10.52643/jam.v12i2.2241","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":32950,"journal":{"name":"AlIdarah Jurnal Manajemen dan Administrasi Islam","volume":"81 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84255204","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Motivasi Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT Alita Praya Mitra, menguji dan menjelaskan pengaruh motivasi terhadap disiplin kerja karyawan pada PT. Alita Praya Mitra, menguji dan menjelaskan pengaruh motivasi terhadap kinerja karyawan PT. Alita Praya Mitra, menguji dan menjelaskan pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja karyawan PT. Alita Praya Mitra. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 67 karyawan PT. Alita Praya Mitra yang bekerja di kantor pusat. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan data primer dengan cara menyebarkan kuesioner dalam bentuk google form kepada karyawan PT. Alita Praya Mitra yang berada di kantor pusat. Metode penelitian ini bersifat kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis data Structural Equation Model (SEM) dan diolah dengan menggunakan aplikasi SmartPLS 3.0. Hasil kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa motivasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, motivasi juga memiliki pengaruh terhadap disiplin kerja, disiplin kerja juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Kata Kunci : Motivasi, Disiplin Kerja, Kinerja Karyawan
{"title":"Pengaruh Motivasi Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT Alita Praya Mitra","authors":"Lia Yuliana Rahma, Sri Siswani","doi":"10.52643/jam.v12i2.2252","DOIUrl":"https://doi.org/10.52643/jam.v12i2.2252","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Motivasi Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT Alita Praya Mitra, menguji dan menjelaskan pengaruh motivasi terhadap disiplin kerja karyawan pada PT. Alita Praya Mitra, menguji dan menjelaskan pengaruh motivasi terhadap kinerja karyawan PT. Alita Praya Mitra, menguji dan menjelaskan pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja karyawan PT. Alita Praya Mitra. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 67 karyawan PT. Alita Praya Mitra yang bekerja di kantor pusat. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan data primer dengan cara menyebarkan kuesioner dalam bentuk google form kepada karyawan PT. Alita Praya Mitra yang berada di kantor pusat. Metode penelitian ini bersifat kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis data Structural Equation Model (SEM) dan diolah dengan menggunakan aplikasi SmartPLS 3.0. Hasil kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa motivasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, motivasi juga memiliki pengaruh terhadap disiplin kerja, disiplin kerja juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Kata Kunci : Motivasi, Disiplin Kerja, Kinerja Karyawan","PeriodicalId":32950,"journal":{"name":"AlIdarah Jurnal Manajemen dan Administrasi Islam","volume":"2014 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87748887","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Billy Virya Hapsoro, Mariati Tamba, Tri Suratmi, Nurminingsih Nurminingsih
Perusahaan asuransi merupakan salah satu perusahaan yang terdampak oleh pandemi. Karyawan memiliki tantangan untuk meningkatkan kinerjanya ditengah kondisi yang berat ini. Perusahaan berusaha memberikan motivasi agar kinerja karyawan meningkat. Pelatihan dilakukan untuk meningkatkan kapasitas tenaga pemasaran. Masa depan karir bagi karyawan yang mampu mencapai target juga merupakan upaya yang dilakukan perusahaan agar karyawan mampu meningkatkan kinerjanya demi masa depan perusahaan asuransi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh motivasi, pelatihan dan pengembangan karir terhadap kinerja karyawan. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan rancangan cross sectional. Populasi sejumlah 113 orang, dengan sampel sebesar 89 orang yang diambil menggunakan rumus Slovin. Data penelitian diperoleh dengan kuesioner yang telah dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan regresi berganda setelah dilakukan uji persyaratan analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara sendiri-sendiri, motivasi dan pelatihan berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan. Pengembangan karir berpengaruh negatif tidak signifikan terhadap kinerja karyawan. Sedangkan secara simultan motivasi, pelatihan, dan pengembangan karir berpengaruh terhadap kinerja karyawan. Kata Kunci : Motivasi, Pelatihan, Pengembangan Karir, Kinerja Karyawan
{"title":"Pengaruh Motivasi, Pelatihan, Dan Pengembangan Karir Terhadap Kinerja Karyawan PT. Bhinneka Life Indonesia Di Jakarta","authors":"Billy Virya Hapsoro, Mariati Tamba, Tri Suratmi, Nurminingsih Nurminingsih","doi":"10.52643/jam.v12i2.2298","DOIUrl":"https://doi.org/10.52643/jam.v12i2.2298","url":null,"abstract":"Perusahaan asuransi merupakan salah satu perusahaan yang terdampak oleh pandemi. Karyawan memiliki tantangan untuk meningkatkan kinerjanya ditengah kondisi yang berat ini. Perusahaan berusaha memberikan motivasi agar kinerja karyawan meningkat. Pelatihan dilakukan untuk meningkatkan kapasitas tenaga pemasaran. Masa depan karir bagi karyawan yang mampu mencapai target juga merupakan upaya yang dilakukan perusahaan agar karyawan mampu meningkatkan kinerjanya demi masa depan perusahaan asuransi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh motivasi, pelatihan dan pengembangan karir terhadap kinerja karyawan. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan rancangan cross sectional. Populasi sejumlah 113 orang, dengan sampel sebesar 89 orang yang diambil menggunakan rumus Slovin. Data penelitian diperoleh dengan kuesioner yang telah dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan regresi berganda setelah dilakukan uji persyaratan analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara sendiri-sendiri, motivasi dan pelatihan berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan. Pengembangan karir berpengaruh negatif tidak signifikan terhadap kinerja karyawan. Sedangkan secara simultan motivasi, pelatihan, dan pengembangan karir berpengaruh terhadap kinerja karyawan. Kata Kunci : Motivasi, Pelatihan, Pengembangan Karir, Kinerja Karyawan","PeriodicalId":32950,"journal":{"name":"AlIdarah Jurnal Manajemen dan Administrasi Islam","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89763749","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh kualitas guru dan pembelajaran online terhadap kinerja guru SD Dr. Wahidin Sudirohusodo di masa pandemi covid 19 pada Medan. Penelitian ini dilakukan selama 2 (dua) bulan, mulai dari November 2021 sampai Desember 2021. Penelitian ini menggunakan metode non probability sampling. Responden penelitian ini adalah seluruh guru di SD Dr. Wahidin Sudirohusodo Medan yang berjumlah 65 (enam puluh lima) orang guru. Instrument yang digunakan berupa angket untuk mengumpulkan data dari variabel kualitas guru , variabel pembelajaran online dan variabel kinerja guru pada masa pandemi covid 19 ini. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji realibilitas, analisis deskriptif, uji normalitas, analisis regresi linear berganda, uji hipotesis parsial atau uji t dan penghitungan koefisien korelasi. Penentuan hasil analisis deskriptif untuk variabel kualitas guru, variabel pembelajaran online dan kinerja guru berada pada kategori sangat baik pada masa pandemi covid 19 di SD Dr. Wahidin Sudirohusodo Medan. Berdasarkan analisi korelasi parsial , kualitas guru dan pembelajaran online, berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru pada masa pandemi covid 19 di SD Dr. Wahidin Sudirohusodo Medan. Berdasarkan analisis secara simultan kualitas guru dan pembelajaran online, berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru pada masa pandemi covid 19 di SD Dr. Wahidin Sudirohusodo Medan. Kata Kunci: Kualitas, Pembelajaran Online, Kinerja
本研究旨在描述covid 19大流行期间Wahidin Sudirohusodo小学教师绩效的影响。这项研究持续了两个月，从2021年11月到2021年12月。这项研究采用了非概率抽样方法。这项研究的受访者包括来自Medan的65名教师。工具用于收集covid第19大流行期间教师质量变量、在线学习变量和教师表现变量的数据。所使用的数据分析技术包括有效性测试、可靠性测试、描述性分析、规范分析、规范分析、多重线性回归分析、偏倚假说或t试验和相关系数计算。在Wahidin Sudirohusodo Medan covid 19大流行病期间，对教师质量变量、在线学习变量和教师表现的描述性分析的结果是非常好的。基于部分相关性分析，教师和在线学习的质量，对covid 19大流行对Wahidin Sudirohusodo Medan的教师表现产生积极而重要的影响。根据对网上教师和学习质量的同时分析，在Wahidin Sudirohusodo Medan covid 19大流行期间，对教师表现产生了积极而重要的影响。关键词:质量，在线学习，表演
{"title":"Analisis Pengaruh Kualitas Guru dan Pembelajaran Online Terhadap Kinerja Guru SD DR. Wahidin Sudirohusodo Dimasa Pandemi Covid 19","authors":"Herni - Yap, Viktor Awen","doi":"10.52643/jam.v12i2.2296","DOIUrl":"https://doi.org/10.52643/jam.v12i2.2296","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh kualitas guru dan pembelajaran online terhadap kinerja guru SD Dr. Wahidin Sudirohusodo di masa pandemi covid 19 pada Medan. Penelitian ini dilakukan selama 2 (dua) bulan, mulai dari November 2021 sampai Desember 2021. Penelitian ini menggunakan metode non probability sampling. Responden penelitian ini adalah seluruh guru di SD Dr. Wahidin Sudirohusodo Medan yang berjumlah 65 (enam puluh lima) orang guru. Instrument yang digunakan berupa angket untuk mengumpulkan data dari variabel kualitas guru , variabel pembelajaran online dan variabel kinerja guru pada masa pandemi covid 19 ini. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji realibilitas, analisis deskriptif, uji normalitas, analisis regresi linear berganda, uji hipotesis parsial atau uji t dan penghitungan koefisien korelasi. Penentuan hasil analisis deskriptif untuk variabel kualitas guru, variabel pembelajaran online dan kinerja guru berada pada kategori sangat baik pada masa pandemi covid 19 di SD Dr. Wahidin Sudirohusodo Medan. Berdasarkan analisi korelasi parsial , kualitas guru dan pembelajaran online, berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru pada masa pandemi covid 19 di SD Dr. Wahidin Sudirohusodo Medan. Berdasarkan analisis secara simultan kualitas guru dan pembelajaran online, berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru pada masa pandemi covid 19 di SD Dr. Wahidin Sudirohusodo Medan. Kata Kunci: Kualitas, Pembelajaran Online, Kinerja ","PeriodicalId":32950,"journal":{"name":"AlIdarah Jurnal Manajemen dan Administrasi Islam","volume":"59 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89160480","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：