Pub Date : 2019-11-11DOI: 10.24176/kredo.v3i1.3918
Lutfi Irawan Rahmat
Antropologi sastra salah satu teori atau kajian sastra yang menelaah hubungan antara sastra dan budaya terutama untuk mengamati bagaimana sastra itu digunakan sehari-hari sebagai alat dalam tindakanbermasyarakat. Kajian antropologi sastra adalah menelaah struktur sastra (novel, cerpen, puisi, drama,cerita rakyat) lalu menghubungkannya dengan konsep atau konteks situasi sosial budayanya. Metode yangdigunakan dalam penelitian ini sebagaimana penelitian antropologi lainnya diarahkan pada unsur-unsuretnografis atau budaya masyarakat, pola pikir masyarakat, tradisi pewarisan kebudayaan dari waktu ke waktudan masih dilakukan.Data yang diperoleh diolah serta diuraikan dengan menggunakan pola penggambaran deskriptif. Tujuan dan hasil yang hendak dicapai dalam tulisan ini yaitu deskripsitentang unsur antropologi,baik bahasa, religi, mitos, hukum, maupun adat istiadat yang terdapat dalam cerita rakyat Kabupaten Banyuwangi.Kata Kunci: Antropologi sastra, Cerita Rakyat, Masyarakat Using.
{"title":"Kajian Antropologi Sastra dalam Cerita Rakyat Kabupaten Banyuwangi pada Masyarakat Using","authors":"Lutfi Irawan Rahmat","doi":"10.24176/kredo.v3i1.3918","DOIUrl":"https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.3918","url":null,"abstract":"Antropologi sastra salah satu teori atau kajian sastra yang menelaah hubungan antara sastra dan budaya terutama untuk mengamati bagaimana sastra itu digunakan sehari-hari sebagai alat dalam tindakanbermasyarakat. Kajian antropologi sastra adalah menelaah struktur sastra (novel, cerpen, puisi, drama,cerita rakyat) lalu menghubungkannya dengan konsep atau konteks situasi sosial budayanya. Metode yangdigunakan dalam penelitian ini sebagaimana penelitian antropologi lainnya diarahkan pada unsur-unsuretnografis atau budaya masyarakat, pola pikir masyarakat, tradisi pewarisan kebudayaan dari waktu ke waktudan masih dilakukan.Data yang diperoleh diolah serta diuraikan dengan menggunakan pola penggambaran deskriptif. Tujuan dan hasil yang hendak dicapai dalam tulisan ini yaitu deskripsitentang unsur antropologi,baik bahasa, religi, mitos, hukum, maupun adat istiadat yang terdapat dalam cerita rakyat Kabupaten Banyuwangi.Kata Kunci: Antropologi sastra, Cerita Rakyat, Masyarakat Using.","PeriodicalId":34413,"journal":{"name":"Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra","volume":"10 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87689787","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-11DOI: 10.24176/kredo.v3i1.3978
Venti Mawarni, Yuliwati Yuliwati
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi proses belajar mengajar Bahasa Inggris yang sukses dengan metode Structural, Analytic and Syntactic Process (SAS) dalam pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) di SDN 10 Cibubur Jakarta Timur. Proses structural adalah membaca kalimat dengan bantuan gambar, kemudian, kalimat-kalimat itu dipisahkan menjadi kata-kata dan juga suku kata sebagai bagian dari Analytic. Syntactic Process adalah untuk menggabungkan suku kata menjadi kata-kata dan kalimat. Selanjutnya, CTL adalah pendekatan teknik pembelajaran yang mencakup beberapa tahap proses yang dimulai dengan pengaktifan pengetahuan yang sudah dikuasai, pembelajaran dalam rangka memperoleh dan mengembangkan pengetahuan baru, Pemahaman pengetahuan yang tidak hanya menghafalnya tetapi dipahami dan diyakini, menerapkan atau mempraktekan pengetahuan untuk mengetahui perubahan perilaku sebagai pengalaman perilaku dan melakukan refleksi pengetahuan. Penelitian ini menggunakan metode etnografi terhadap siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 10 Cibubur Jakarta Timur. Strategi penyelidikan penelitian melibatkan domain, taksonomi, komponen dan budaya.Hasil dari penelitian adalah pertama, guru sebagai konsep tor mampu lebih kreatif untuk menstranfer materi topik pelajaran menggunakan beragam peralatan mengajar untuk membuat siswa tertarik dan termotivasi untuk mengekspresikan apa yang ada dalam fikiran mereka seperti dalam target bahasa. Kedua, Kurikulum dikembangkan berdasarkan kebutuhan siswa yang kontekstual dari beberapa sumber buku, kartu bergambar dan ensiklopedia. Ketiga, proses belajar mengajar tidak hanya dilakukan di kelas tetapi di ruang lain seperti perpustakaan, laboratorium bahasa, akses multimedia bahkan dikantin untuk mendukung kontektual topik materi pelajaran.
{"title":"Struktur Analisis Sintesis dalam Contextual Teaching pada Pembelajaran Bahasa Inggris di SDN Cibubur 10 Jakarta Timur","authors":"Venti Mawarni, Yuliwati Yuliwati","doi":"10.24176/kredo.v3i1.3978","DOIUrl":"https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.3978","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi proses belajar mengajar Bahasa Inggris yang sukses dengan metode Structural, Analytic and Syntactic Process (SAS) dalam pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) di SDN 10 Cibubur Jakarta Timur. Proses structural adalah membaca kalimat dengan bantuan gambar, kemudian, kalimat-kalimat itu dipisahkan menjadi kata-kata dan juga suku kata sebagai bagian dari Analytic. Syntactic Process adalah untuk menggabungkan suku kata menjadi kata-kata dan kalimat. Selanjutnya, CTL adalah pendekatan teknik pembelajaran yang mencakup beberapa tahap proses yang dimulai dengan pengaktifan pengetahuan yang sudah dikuasai, pembelajaran dalam rangka memperoleh dan mengembangkan pengetahuan baru, Pemahaman pengetahuan yang tidak hanya menghafalnya tetapi dipahami dan diyakini, menerapkan atau mempraktekan pengetahuan untuk mengetahui perubahan perilaku sebagai pengalaman perilaku dan melakukan refleksi pengetahuan. Penelitian ini menggunakan metode etnografi terhadap siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 10 Cibubur Jakarta Timur. Strategi penyelidikan penelitian melibatkan domain, taksonomi, komponen dan budaya.Hasil dari penelitian adalah pertama, guru sebagai konsep tor mampu lebih kreatif untuk menstranfer materi topik pelajaran menggunakan beragam peralatan mengajar untuk membuat siswa tertarik dan termotivasi untuk mengekspresikan apa yang ada dalam fikiran mereka seperti dalam target bahasa. Kedua, Kurikulum dikembangkan berdasarkan kebutuhan siswa yang kontekstual dari beberapa sumber buku, kartu bergambar dan ensiklopedia. Ketiga, proses belajar mengajar tidak hanya dilakukan di kelas tetapi di ruang lain seperti perpustakaan, laboratorium bahasa, akses multimedia bahkan dikantin untuk mendukung kontektual topik materi pelajaran. ","PeriodicalId":34413,"journal":{"name":"Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra","volume":"34 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74002564","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-11DOI: 10.24176/kredo.v3i1.4020
Nurkhairo Hidayati, Siti Aniqoh Shofwani
Artikel ini menganalisis perubahan sikap dan identitas budaya Masyarakat Samin di Desa Margomulyo. Fokus penelitian ini pada empat nilai karakter budaya: 1)Tidak mengambil milik orang lain (tidak mencuri); 2) Tidak berbicara kotor (sopan santun); 3) Pendirian kuat ; 4) Jujur. Hasil penelitian bahwa masyarakat Samin Desa Margomulyo yang masih tinggal di desa tersebut masih melestarikan budaya mereka sedangkan masyarakat Samin yang tinggal di luar Desa Margomulyo sebagian besar banyak nilai-nilai budaya mereka telah terdegradasi dari kehidupan. Degradasi tersebut berakibat adanya perubahan sikap masyarakat Samin yang tinggal di luar Desa Margomulyo. Walaupun secara umum ada sekelompok kecil orang yang masih memahami dan atau mempraktikkan tradisi, ada kecenderungan degradasi dalam nilai-nilai budaya. Ada beberapa faktor di balik kecenderungan ini, di antaranya adalah: pendidikan, hidup di kota, tempat kerja, budaya Jawa dan Islam, dan perkawinan campuran, sera pengetahuan dan sains. Menyadari potensi kepunahan dan pentingnya tradisi, beberapa upaya diambil oleh para pemimpin masyarakat samin yang bertujuan melestarikan budaya Samin. Bentuk pemertahanan melalui sosialisasi dalam bentuk ngangsu kaweruh Samin, festifal Kange Yune Samin yang dilakukan bulan sura setiap tahunnya dan tradisi upacara sura yang sesuai dengan perkembangan nilai islami.Kata kunci: budaya, karakteristik, masyarakat samin, pemertahanan identitas.
{"title":"Pemertahanan Identitas Karakter Budaya Masyarakat Samin di Desa Margomulyo Bojonegoro","authors":"Nurkhairo Hidayati, Siti Aniqoh Shofwani","doi":"10.24176/kredo.v3i1.4020","DOIUrl":"https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.4020","url":null,"abstract":"Artikel ini menganalisis perubahan sikap dan identitas budaya Masyarakat Samin di Desa Margomulyo. Fokus penelitian ini pada empat nilai karakter budaya: 1)Tidak mengambil milik orang lain (tidak mencuri); 2) Tidak berbicara kotor (sopan santun); 3) Pendirian kuat ; 4) Jujur. Hasil penelitian bahwa masyarakat Samin Desa Margomulyo yang masih tinggal di desa tersebut masih melestarikan budaya mereka sedangkan masyarakat Samin yang tinggal di luar Desa Margomulyo sebagian besar banyak nilai-nilai budaya mereka telah terdegradasi dari kehidupan. Degradasi tersebut berakibat adanya perubahan sikap masyarakat Samin yang tinggal di luar Desa Margomulyo. Walaupun secara umum ada sekelompok kecil orang yang masih memahami dan atau mempraktikkan tradisi, ada kecenderungan degradasi dalam nilai-nilai budaya. Ada beberapa faktor di balik kecenderungan ini, di antaranya adalah: pendidikan, hidup di kota, tempat kerja, budaya Jawa dan Islam, dan perkawinan campuran, sera pengetahuan dan sains. Menyadari potensi kepunahan dan pentingnya tradisi, beberapa upaya diambil oleh para pemimpin masyarakat samin yang bertujuan melestarikan budaya Samin. Bentuk pemertahanan melalui sosialisasi dalam bentuk ngangsu kaweruh Samin, festifal Kange Yune Samin yang dilakukan bulan sura setiap tahunnya dan tradisi upacara sura yang sesuai dengan perkembangan nilai islami.Kata kunci: budaya, karakteristik, masyarakat samin, pemertahanan identitas.","PeriodicalId":34413,"journal":{"name":"Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra","volume":"71 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75051966","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-11DOI: 10.24176/kredo.v3i1.3082
Emilda Emilda
Pembelajaran merupakan proses interaksi antara peserta didik dengan lingkungannya sehingga terjadi perubahan tingkah laku ke arah yang lebih baik. Dalam pembelajaran, tugas guru yang utama adalah mengkondisikan lingkungan agar terjadinya perubahan perilaku bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis/ menciptakan puisi dan mengetahui berapa besar pengaruh lingkungan sekolah terhadap puisi yang ditulis siswa. Penelitian ini juga diarahkan untuk menyajikan/ memberikan langkah-langkah dalam mengajar sastra khususnya puisi. Metode penelitian yang digunakan yakni metode tindakan kelas dengan teknik pengumpulan data melalui siklus yang dilakukan dengan tahapan perencanaan, tindakan pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menulis puisi dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sangat berpengaruh terhadap peningkatan nilai menulis puisi yang dibuat siswa. Dari hasil penulisan puisi siswa didapati hasil bahwa struktur fisik tes awal 41,65, tes siklus pertama 43,9, siklus kedua 44,15 dan struktur batin tes awal 27,60, tes siklus pertama 28,33 dan tes siklus kedua 29,35. Nilai rata-rata (Mean) kemampuan siswa memanfaatkan lingkungan dalam menulis puisi menunjukkan peningkatan dari tes awal sebesar 69,23, tes siklus pertama 72,17 dan tes siklus kedua menjadi 73,50 Kata Kunci: Tindakan kelas, pembelajaran, bahasa Indonesia, puisi, tes siklus
{"title":"Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Terhadap Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menulis Puisi","authors":"Emilda Emilda","doi":"10.24176/kredo.v3i1.3082","DOIUrl":"https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.3082","url":null,"abstract":"Pembelajaran merupakan proses interaksi antara peserta didik dengan lingkungannya sehingga terjadi perubahan tingkah laku ke arah yang lebih baik. Dalam pembelajaran, tugas guru yang utama adalah mengkondisikan lingkungan agar terjadinya perubahan perilaku bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis/ menciptakan puisi dan mengetahui berapa besar pengaruh lingkungan sekolah terhadap puisi yang ditulis siswa. Penelitian ini juga diarahkan untuk menyajikan/ memberikan langkah-langkah dalam mengajar sastra khususnya puisi. Metode penelitian yang digunakan yakni metode tindakan kelas dengan teknik pengumpulan data melalui siklus yang dilakukan dengan tahapan perencanaan, tindakan pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menulis puisi dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sangat berpengaruh terhadap peningkatan nilai menulis puisi yang dibuat siswa. Dari hasil penulisan puisi siswa didapati hasil bahwa struktur fisik tes awal 41,65, tes siklus pertama 43,9, siklus kedua 44,15 dan struktur batin tes awal 27,60, tes siklus pertama 28,33 dan tes siklus kedua 29,35. Nilai rata-rata (Mean) kemampuan siswa memanfaatkan lingkungan dalam menulis puisi menunjukkan peningkatan dari tes awal sebesar 69,23, tes siklus pertama 72,17 dan tes siklus kedua menjadi 73,50 Kata Kunci: Tindakan kelas, pembelajaran, bahasa Indonesia, puisi, tes siklus","PeriodicalId":34413,"journal":{"name":"Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra","volume":"4 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82449203","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-11DOI: 10.24176/kredo.v3i1.3290
Riri Narasati
The differences between man and women as superior and inferior appears in every aspect of life, this differences appears in literary works too. One of the literary works uses superior and inferior themes is Lysistrata that descibes Greece society. The purpose of the research shows women can be a superior in Lysistrata. The reseach uses descriptive qualitative method for processing data from Lysistrata. Te research uses Feminism theory focus on marriage contract and women superiority. The result of this reseach shows women can be superior than men by special treatment and women sacrifice.Keywords: women, feminism, women superiority.
{"title":"The Causes And Effects Of Women's Superiority Towards Men As Seen In Aristhophanes’ Lysistrata","authors":"Riri Narasati","doi":"10.24176/kredo.v3i1.3290","DOIUrl":"https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.3290","url":null,"abstract":"The differences between man and women as superior and inferior appears in every aspect of life, this differences appears in literary works too. One of the literary works uses superior and inferior themes is Lysistrata that descibes Greece society. The purpose of the research shows women can be a superior in Lysistrata. The reseach uses descriptive qualitative method for processing data from Lysistrata. Te research uses Feminism theory focus on marriage contract and women superiority. The result of this reseach shows women can be superior than men by special treatment and women sacrifice.Keywords: women, feminism, women superiority.","PeriodicalId":34413,"journal":{"name":"Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra","volume":"39 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76826151","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-11DOI: 10.24176/kredo.v3i1.3154
Apri Damai Sagita Krissandi, Anggitya Alfiansari, Kelik Agung Cahya Setiawan
Penelitian ini bertujuan untuk menyelami konstruksi diri perempuan Timur serta untuk mengetahui posisi pengarang dalam wacana kolonialisme. Citra diri perempuan Timur masih menjadi topik yang layak diteliti melalui kehadiran karya-karya sastra. Terlebih jika berhubungan dengan perpanjangan tangan akan kolonialisme. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sudut pandang feminisme pascakolonial untuk mengungkap konsep diri perempuan. Penelitian ini menemukan adanya konstruksi perempuan ideal yang merdeka secara pikiran tanpa perlu menginduk pada konstruksi tradisional yang menggunakan aksesori tertentu untuk memperempuankan perempuan. Posisi pengarang sendiri merupakan wakil dari si terjajah yang menyuarakan resistansinya dengan cara ambivalensi.Kata Kunci: Kartini, konstruksi perempuan, pengarang, resistansi, kolonialisme
{"title":"Resistansi Pengarang Melalui Konstruksi Perempuan Timur dalam “Kartini” Karya Putu Wijaya","authors":"Apri Damai Sagita Krissandi, Anggitya Alfiansari, Kelik Agung Cahya Setiawan","doi":"10.24176/kredo.v3i1.3154","DOIUrl":"https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.3154","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menyelami konstruksi diri perempuan Timur serta untuk mengetahui posisi pengarang dalam wacana kolonialisme. Citra diri perempuan Timur masih menjadi topik yang layak diteliti melalui kehadiran karya-karya sastra. Terlebih jika berhubungan dengan perpanjangan tangan akan kolonialisme. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sudut pandang feminisme pascakolonial untuk mengungkap konsep diri perempuan. Penelitian ini menemukan adanya konstruksi perempuan ideal yang merdeka secara pikiran tanpa perlu menginduk pada konstruksi tradisional yang menggunakan aksesori tertentu untuk memperempuankan perempuan. Posisi pengarang sendiri merupakan wakil dari si terjajah yang menyuarakan resistansinya dengan cara ambivalensi.Kata Kunci: Kartini, konstruksi perempuan, pengarang, resistansi, kolonialisme","PeriodicalId":34413,"journal":{"name":"Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra","volume":"50 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90934263","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-11DOI: 10.24176/kredo.v3i1.3876
Yolanda Mega Sari, D. Sari
This thesis titled madness of main character, David in Dave Pelzer’s trilogy : A Child Called It, The Lost Boy, and A Man Named Dave. In this thesis, the researcher wanted to find out the indicators of madness experienced by David and the effects of madness in David’s character through himself in A Child Called It, The Lost Boy, and A Man Named Dave trilogy. The data was collected from A Child Called It, The Lost Boy, and A Man Named Dave trilogy by Dave Pelzer. Then, The data of this study were analyzed based on madness theory by Michel Foucault. The data had been taken from some sentences and paragraphs from the trilogy. The study design was the descriptive qualitative method. The results of this study indicated that there were three indicators of madness experienced by David through the trilogy, which were the existence of the elite, asylum and punishment. Mental and physical punishments were the effects of madness in David’s character through himself in the trilogy.
{"title":"Madness of Main Character, David In Dave Pelzer's Trilogy : A Child Called It, The Lost Boy, and A Man Named Dave","authors":"Yolanda Mega Sari, D. Sari","doi":"10.24176/kredo.v3i1.3876","DOIUrl":"https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.3876","url":null,"abstract":"This thesis titled madness of main character, David in Dave Pelzer’s trilogy : A Child Called It, The Lost Boy, and A Man Named Dave. In this thesis, the researcher wanted to find out the indicators of madness experienced by David and the effects of madness in David’s character through himself in A Child Called It, The Lost Boy, and A Man Named Dave trilogy. The data was collected from A Child Called It, The Lost Boy, and A Man Named Dave trilogy by Dave Pelzer. Then, The data of this study were analyzed based on madness theory by Michel Foucault. The data had been taken from some sentences and paragraphs from the trilogy. The study design was the descriptive qualitative method. The results of this study indicated that there were three indicators of madness experienced by David through the trilogy, which were the existence of the elite, asylum and punishment. Mental and physical punishments were the effects of madness in David’s character through himself in the trilogy.","PeriodicalId":34413,"journal":{"name":"Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra","volume":"39 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78887096","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-11DOI: 10.24176/kredo.v3i1.3921
Musyawir Musyawir, Sahrul Tinggapi
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan model inkuiri Jurisprudensial dalam pembelajaran keterampilan menulis karangan argumentasi siswa kelas IX SMP Negeri Waplau. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen penuh yang terdiri atas dua kelompok. Kelompok tersebut adalah kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pembelajaran dengan menggunakan model inkuiri jurisprudensial menulis karangan argumentasi efektif diterapkan dalam meningkatkan hasil belajar bahasa indonesia siswa kelas IX SMP Negeri Waplau. Artinya, model pembelajaran dengan menggunakan model inkuiri jurisprudensial merupakan strategi yang dapat mengubah proses (membentuk perilaku belajar siswa) dan hasil belajar siswa, (2) peningkatan hasil pada kelas eksperimen dengan menggunakan penggunaan model inkuiri jurisprudensial tampak pada perolehan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih baik yaitu pada kelas eksperimen nilai postes yang mendapat nilai 65 ke atas sebanyak 25 siswa (89,28%), sedangkan pada nilai 65 ke bawah hanya 3 orang siswa (10,72%). Dibandingkan dengan pada kelas kontrol nilai postes nilai 65 ke atas sebanyak 7 orang siswa (25) sedangkan nilai 65 ke bawa sebanyak 21 (75%). Kata kunci: karangan argumentasi, model inkuiri jurisprudensial.
{"title":"Keefektifan Penggunaan Model Inkuiri Jurisprudensial dalam Pembelajaran Menulis Karangan Argumentasi pada Siswa Kelas IX SMP Negeri Waplau Kabupaten Buru","authors":"Musyawir Musyawir, Sahrul Tinggapi","doi":"10.24176/kredo.v3i1.3921","DOIUrl":"https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.3921","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan model inkuiri Jurisprudensial dalam pembelajaran keterampilan menulis karangan argumentasi siswa kelas IX SMP Negeri Waplau. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen penuh yang terdiri atas dua kelompok. Kelompok tersebut adalah kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pembelajaran dengan menggunakan model inkuiri jurisprudensial menulis karangan argumentasi efektif diterapkan dalam meningkatkan hasil belajar bahasa indonesia siswa kelas IX SMP Negeri Waplau. Artinya, model pembelajaran dengan menggunakan model inkuiri jurisprudensial merupakan strategi yang dapat mengubah proses (membentuk perilaku belajar siswa) dan hasil belajar siswa, (2) peningkatan hasil pada kelas eksperimen dengan menggunakan penggunaan model inkuiri jurisprudensial tampak pada perolehan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih baik yaitu pada kelas eksperimen nilai postes yang mendapat nilai 65 ke atas sebanyak 25 siswa (89,28%), sedangkan pada nilai 65 ke bawah hanya 3 orang siswa (10,72%). Dibandingkan dengan pada kelas kontrol nilai postes nilai 65 ke atas sebanyak 7 orang siswa (25) sedangkan nilai 65 ke bawa sebanyak 21 (75%). Kata kunci: karangan argumentasi, model inkuiri jurisprudensial.","PeriodicalId":34413,"journal":{"name":"Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra","volume":"15 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81903265","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-11DOI: 10.24176/kredo.v3i1.3924
R. Lestari
Pentingnya melakukan penelitian analisis kohesi dan koherensi pada karangan narasi dari analisis bahasa lainya karena analisis ini cukup kompleks di perguruan tinggi. Kohesi diartikan sebagai kesatuan bentuk yang secara struktural membentuk ikatan sintaktik dalam wacana. Sedangkan koherensi adalah pertalian makna atau pertalian isi kalimat.pemahaman mahasiswa terhadap penyusunan karangan narasi berimplikasi pada karya tulis ilmiah. Permasalahan yang muncul adalah bagaimana kohesi dan koherensi paragraf dalam karangan narasi mahasiswa dan penanda kohesi dan koherensi apa saja yang sering digunakan dalam membuat karangan narasi mahasiswa teknik angkatan 2017 Universitas PGRI Banyuwangi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan mahasiswa Jurusan teknik angkatan 2017. Penelitian ini dianalisis dengan metode analisis deskriptif kualitatif, yaitu data-data yang diperoleh diinterpretasikan dengan menelaah data, memeriksa keabsahan data, dan mendeskripsikan data Hasil ditemukannya dalam karangan narasi mahasiswa Teknik angkatan 2017 kohesi dan koherensi yang tidak merata. belum menunjukkan persyaratan kohesi dan koherensi yang baik, hal ini disebabkan kurangnya pemahaman mahasiswa dalam hal mamadukan kalimat satu dengan kalimat lainnya, belum adanya kelogisan dalam penyusunan paragraf.Kata kunci: kohesi, koherensi, karangan narasi
{"title":"Kohesi dan Koherensi Paragraf dalam Karangan Narasi Mahasiswa Teknik Angkatan 2017 Universitas PGRI Banyuwangi","authors":"R. Lestari","doi":"10.24176/kredo.v3i1.3924","DOIUrl":"https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.3924","url":null,"abstract":"Pentingnya melakukan penelitian analisis kohesi dan koherensi pada karangan narasi dari analisis bahasa lainya karena analisis ini cukup kompleks di perguruan tinggi. Kohesi diartikan sebagai kesatuan bentuk yang secara struktural membentuk ikatan sintaktik dalam wacana. Sedangkan koherensi adalah pertalian makna atau pertalian isi kalimat.pemahaman mahasiswa terhadap penyusunan karangan narasi berimplikasi pada karya tulis ilmiah. Permasalahan yang muncul adalah bagaimana kohesi dan koherensi paragraf dalam karangan narasi mahasiswa dan penanda kohesi dan koherensi apa saja yang sering digunakan dalam membuat karangan narasi mahasiswa teknik angkatan 2017 Universitas PGRI Banyuwangi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan mahasiswa Jurusan teknik angkatan 2017. Penelitian ini dianalisis dengan metode analisis deskriptif kualitatif, yaitu data-data yang diperoleh diinterpretasikan dengan menelaah data, memeriksa keabsahan data, dan mendeskripsikan data Hasil ditemukannya dalam karangan narasi mahasiswa Teknik angkatan 2017 kohesi dan koherensi yang tidak merata. belum menunjukkan persyaratan kohesi dan koherensi yang baik, hal ini disebabkan kurangnya pemahaman mahasiswa dalam hal mamadukan kalimat satu dengan kalimat lainnya, belum adanya kelogisan dalam penyusunan paragraf.Kata kunci: kohesi, koherensi, karangan narasi","PeriodicalId":34413,"journal":{"name":"Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra","volume":"25 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87311658","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-11DOI: 10.24176/kredo.v3i1.3865
Tri Indah Rezeki, Rakhmat Wahyudin Sagala
Generation were born in every era eventually create their own language not least the latest generation commonly called the millennial generation. Specifically, the aim of our work broadens current knowledge of the phenomenon of Semantics Analysis of Slang (SAOS) in Social Media of Millennial Generation. This study investigated: 1) the types of SAOS used by millennial generation in social media; 2) how the meaning of SAOS used by millennial generation in social media; 3) why millennial generation used SAOS in social media. This study applied descriptive qualitative research in order to reveal the data from the discourse of English Department students at Universitas Islam Negeri Sumatera Utara in social media such as Facebook and Instagram and it was obtained from observation, interview and documentation. The data showed that millennial generation used slang language in their communication in social media namely 33 slang languages in Facebook and 31 slang languages in Instagram. These languages consisted of five types of slang; fresh and creative; flippant; imitative; acronym; and clipping. The millennial generation used SAOS in their social media because some reasons such as to address, to initiate relax conversation, to express impression and to show intimacy. Keywords: Slang, Types of slang, Reasons of slang, millennial generation
{"title":"Semantics Analysis of Slang (SAOS) in Social Media of Millennial Generation","authors":"Tri Indah Rezeki, Rakhmat Wahyudin Sagala","doi":"10.24176/kredo.v3i1.3865","DOIUrl":"https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.3865","url":null,"abstract":"Generation were born in every era eventually create their own language not least the latest generation commonly called the millennial generation. Specifically, the aim of our work broadens current knowledge of the phenomenon of Semantics Analysis of Slang (SAOS) in Social Media of Millennial Generation. This study investigated: 1) the types of SAOS used by millennial generation in social media; 2) how the meaning of SAOS used by millennial generation in social media; 3) why millennial generation used SAOS in social media. This study applied descriptive qualitative research in order to reveal the data from the discourse of English Department students at Universitas Islam Negeri Sumatera Utara in social media such as Facebook and Instagram and it was obtained from observation, interview and documentation. The data showed that millennial generation used slang language in their communication in social media namely 33 slang languages in Facebook and 31 slang languages in Instagram. These languages consisted of five types of slang; fresh and creative; flippant; imitative; acronym; and clipping. The millennial generation used SAOS in their social media because some reasons such as to address, to initiate relax conversation, to express impression and to show intimacy. Keywords: Slang, Types of slang, Reasons of slang, millennial generation","PeriodicalId":34413,"journal":{"name":"Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra","volume":"108 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74499176","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：