Juliana Gonçalves Moura, Dalila Dos Santos Cerqueira Pinto, A. Sawada, Paulo Sérgio D’Andrea, Tania C. Araujo-Jorge, Jonathan Gonçalves-Oliveira
There has been an important dialogue between artists and scientists for many centuries and even today, the creation of environments that favour the interaction of professionals from these two fields provides many potential opportunities for the development of transdisciplinary experiences. In the present study, we describe the experiences of a partnership between the B School and the O Institute, based on the report of a student in art education who, through illustrations of Brazilian mammals, reflects on different aspects of this traits and the potential benefits of this interaction for scientific dissemination, the conservation of species, and the appreciation of art. The experience of the routine of the M laboratory and Mammalogical research, and the rethinking of scientific illustration as an art form, supported novel interpretations of the characteristics of Brazilian mammals and their role in the environment. The illustrations were exhibited at events that promoted public health, scientific dissemination and culture, in both the B School and the O Institute.
{"title":"TRANSDISCIPLINARY EXPERIENCES OF ARTISTS AND SCIENTISTS THROUGH THE ILLUSTRATION OF BRAZILIAN MAMMALS","authors":"Juliana Gonçalves Moura, Dalila Dos Santos Cerqueira Pinto, A. Sawada, Paulo Sérgio D’Andrea, Tania C. Araujo-Jorge, Jonathan Gonçalves-Oliveira","doi":"10.51189/rema/3131","DOIUrl":"https://doi.org/10.51189/rema/3131","url":null,"abstract":"There has been an important dialogue between artists and scientists for many centuries and even today, the creation of environments that favour the interaction of professionals from these two fields provides many potential opportunities for the development of transdisciplinary experiences. In the present study, we describe the experiences of a partnership between the B School and the O Institute, based on the report of a student in art education who, through illustrations of Brazilian mammals, reflects on different aspects of this traits and the potential benefits of this interaction for scientific dissemination, the conservation of species, and the appreciation of art. The experience of the routine of the M laboratory and Mammalogical research, and the rethinking of scientific illustration as an art form, supported novel interpretations of the characteristics of Brazilian mammals and their role in the environment. The illustrations were exhibited at events that promoted public health, scientific dissemination and culture, in both the B School and the O Institute. ","PeriodicalId":344239,"journal":{"name":"Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente","volume":"103 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117316465","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Jean Carlos Rodrigues, Juliana Guedes Arvelos Barbosa
Um dos maiores desafio no ensino de engenharia atualmente é de formar profissionais e cidadãos que apresentem autonomia e desenvoltura para solucionar problemas reais, de maneira colaborativa, reflexiva, inovadora e crítica. Assim, é de extrema importância, que durante a elaboração e atualização dos projetos pedagógicos de curso das engenharias, que exista uma atenção especial com a modelagem da aprendizagem ativa como estratégia central do processo de ensino-aprendizagem. As metodologias ativas para aprendizagem em equipes e para aprendizagem indivual, proporcionam inúmeras possibilidades para formar profissionais de engenharia competentes para atender as variadas demandas e ao dinamismo da sociedade moderna. O novo profissional de engenharia precisa ter boa adaptabilidade, flexibilidade, inteligência socioemocional, oratória, escuta ativa e um olhar sempre atento para a sustentabilidade. Portanto, o projeto pedagógico de curso (PPC) deve apresentar estratégias pedagógicas pautadas na interdisciplinaridade e centradas nas metodologias ativas de aprendizagem, ou seja, os atores em seus papeis: o professor como mediador e os educandos e educandas, assumindo seus papéis de protagonistas, visando o fomento de uma aprendizagem cada vez mais significativa e transformadora. Este trabalho, baseado em pesquisas bibliográficas, discute uma proposta de implementação, dentro dos projetos pedagógicos dos cursos de engenharia, de atividades, de projetos e componentes curriculares, cujas essências, vinculam-se as técnicas de aprendizagem baseada em projetos e aprendizagem baseada em problemas, com grande potencial ao bom desenvolvimento do ensino de engenharia. Também serão abordadas, de maneira reflexiva, algumas diretrizes gerais da regulamentação acadêmica dos cursos de bacharelado em engenharia do Brasil.
{"title":"POSSIBILIDADES PARA A MODELAGEM DA APRENDIZAGEM ATIVA NO PROJETO PEDAGÓGICO DOS CURSOS DE ENGENHARIA","authors":"Jean Carlos Rodrigues, Juliana Guedes Arvelos Barbosa","doi":"10.51189/rema/3160","DOIUrl":"https://doi.org/10.51189/rema/3160","url":null,"abstract":"Um dos maiores desafio no ensino de engenharia atualmente é de formar profissionais e cidadãos que apresentem autonomia e desenvoltura para solucionar problemas reais, de maneira colaborativa, reflexiva, inovadora e crítica. Assim, é de extrema importância, que durante a elaboração e atualização dos projetos pedagógicos de curso das engenharias, que exista uma atenção especial com a modelagem da aprendizagem ativa como estratégia central do processo de ensino-aprendizagem. As metodologias ativas para aprendizagem em equipes e para aprendizagem indivual, proporcionam inúmeras possibilidades para formar profissionais de engenharia competentes para atender as variadas demandas e ao dinamismo da sociedade moderna. O novo profissional de engenharia precisa ter boa adaptabilidade, flexibilidade, inteligência socioemocional, oratória, escuta ativa e um olhar sempre atento para a sustentabilidade. Portanto, o projeto pedagógico de curso (PPC) deve apresentar estratégias pedagógicas pautadas na interdisciplinaridade e centradas nas metodologias ativas de aprendizagem, ou seja, os atores em seus papeis: o professor como mediador e os educandos e educandas, assumindo seus papéis de protagonistas, visando o fomento de uma aprendizagem cada vez mais significativa e transformadora. Este trabalho, baseado em pesquisas bibliográficas, discute uma proposta de implementação, dentro dos projetos pedagógicos dos cursos de engenharia, de atividades, de projetos e componentes curriculares, cujas essências, vinculam-se as técnicas de aprendizagem baseada em projetos e aprendizagem baseada em problemas, com grande potencial ao bom desenvolvimento do ensino de engenharia. Também serão abordadas, de maneira reflexiva, algumas diretrizes gerais da regulamentação acadêmica dos cursos de bacharelado em engenharia do Brasil.","PeriodicalId":344239,"journal":{"name":"Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114946380","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Alyson José Gonçalves dos santos, Ana Bárbara Barros, Alexandre Martins Costa Lopes
Várias espécies têm a capacidade de tolerar a influência do homem, convivendo com essas ações próximas a florestas e áreas rurais. A Onça-parda (Puma concolor) é um mamífero presente na Mata Atlântica, classificado como vulnerável (VU). No Brasil, a espécie ocorre em todo seu território, possuindo ampla distribuição em todos os biomas brasileiros, podendo ocupar plantações de cana-de-açúcar e habitats relacionados à redução da cobertura vegetal; além disso, áreas de florestamento com moderada perturbação também são susceptíveis para esta espécie. Esse estudo tem o intuito de descrever áreas de ocorrência da espécie, através de registros fotográficos e rastros deixados por este felino, no Sul de Minas Gerais. Na área em estudo foram implantados transectos de amostragem lineares e paralelos, com uma distância de 200m. Ao longo de cada transecto foram determinados pontos de amostragem georreferenciados definidos como pontos estratégicos para captura fotográfica dos animais. Foram colocadas 6 armadilhas fotográficas alternadas dentro de cada transecto que eram checadas a cada 30 dias. O primeiro indício da presença da espécie na unidade de conservação (UC) Parque Natural Municipal Professor Afonso Bonillo Fernandes foi a localização de fezes no interior do fragmento. A amostra fecal foi medida e fotografada. O registro fotográfico da espécie Puma concolor ocorreu em um dos pontos localizados dentro da zona de amortecimento da UC, indicando a possibilidade de uso desse recurso como um corredor ecológico, gerando um alerta para possíveis conflitos etnozoológicos, sendo necessária a criação de medidas mitigatórias para tais conflitos.
{"title":"REGISTRO ATRAVÉS DE ARMADILHAMENTO FOTOGRÁFICO PARA PUMA CONCOLOR (LINNAEUS, 1771), NO MUNICÍPIO DE POUSO ALEGRE MG","authors":"Alyson José Gonçalves dos santos, Ana Bárbara Barros, Alexandre Martins Costa Lopes","doi":"10.51189/rema/2255","DOIUrl":"https://doi.org/10.51189/rema/2255","url":null,"abstract":"Várias espécies têm a capacidade de tolerar a influência do homem, convivendo com essas ações próximas a florestas e áreas rurais. A Onça-parda (Puma concolor) é um mamífero presente na Mata Atlântica, classificado como vulnerável (VU). No Brasil, a espécie ocorre em todo seu território, possuindo ampla distribuição em todos os biomas brasileiros, podendo ocupar plantações de cana-de-açúcar e habitats relacionados à redução da cobertura vegetal; além disso, áreas de florestamento com moderada perturbação também são susceptíveis para esta espécie. Esse estudo tem o intuito de descrever áreas de ocorrência da espécie, através de registros fotográficos e rastros deixados por este felino, no Sul de Minas Gerais. Na área em estudo foram implantados transectos de amostragem lineares e paralelos, com uma distância de 200m. Ao longo de cada transecto foram determinados pontos de amostragem georreferenciados definidos como pontos estratégicos para captura fotográfica dos animais. Foram colocadas 6 armadilhas fotográficas alternadas dentro de cada transecto que eram checadas a cada 30 dias. O primeiro indício da presença da espécie na unidade de conservação (UC) Parque Natural Municipal Professor Afonso Bonillo Fernandes foi a localização de fezes no interior do fragmento. A amostra fecal foi medida e fotografada. O registro fotográfico da espécie Puma concolor ocorreu em um dos pontos localizados dentro da zona de amortecimento da UC, indicando a possibilidade de uso desse recurso como um corredor ecológico, gerando um alerta para possíveis conflitos etnozoológicos, sendo necessária a criação de medidas mitigatórias para tais conflitos.","PeriodicalId":344239,"journal":{"name":"Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente","volume":"98 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126687741","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A Caatinga tem sido apontada como uma importante área de endemismo para as aves sul-americanas, porém, a distribuição, a evolução e a ecologia da avifauna da região continuam pouco investigadas, refletindo, consequentemente, na política e ações de conservação. Este estudo objetivou listar as espécies de aves ameaçadas de extinção da Caatinga, bem como modelar a distribuição espacial dos táxons ameaçados de extinção. A lista de espécies de aves ocorrentes na Caatinga foi obtida com base na literatura específica e a busca pelas espécies ameaçadas foi realizada junto ao Livro Vermelho da fauna brasileira ameaçada de extinção do ICMBio. Os modelos cumulativos de riqueza de espécies (CSRM) foram feitos somando os resultados dos modelos binários previamente calculados. Avaliamos o estado de conservação de 548 espécies de aves ocorrentes na Caatinga e constatamos que 36 espécies se encontram ameaçadas de extinção. Conhecemos que parte das áreas de maior concentração de espécies ameaçadas encontra-se legalmente protegida. No entanto, ressaltamos que para melhorar a garantia de continuidade dessas espécies, é necessário a ampliação de áreas legalmente protegidas dentro do Bioma.
{"title":"ANÁLISE DA LISTA VERMELHA DE ESPÉCIES DE AVES DA CAATINGA, BRASIL","authors":"Diego Fernandes Miranda, J. Anjos","doi":"10.51189/rema/2706","DOIUrl":"https://doi.org/10.51189/rema/2706","url":null,"abstract":"A Caatinga tem sido apontada como uma importante área de endemismo para as aves sul-americanas, porém, a distribuição, a evolução e a ecologia da avifauna da região continuam pouco investigadas, refletindo, consequentemente, na política e ações de conservação. Este estudo objetivou listar as espécies de aves ameaçadas de extinção da Caatinga, bem como modelar a distribuição espacial dos táxons ameaçados de extinção. A lista de espécies de aves ocorrentes na Caatinga foi obtida com base na literatura específica e a busca pelas espécies ameaçadas foi realizada junto ao Livro Vermelho da fauna brasileira ameaçada de extinção do ICMBio. Os modelos cumulativos de riqueza de espécies (CSRM) foram feitos somando os resultados dos modelos binários previamente calculados. Avaliamos o estado de conservação de 548 espécies de aves ocorrentes na Caatinga e constatamos que 36 espécies se encontram ameaçadas de extinção. Conhecemos que parte das áreas de maior concentração de espécies ameaçadas encontra-se legalmente protegida. No entanto, ressaltamos que para melhorar a garantia de continuidade dessas espécies, é necessário a ampliação de áreas legalmente protegidas dentro do Bioma.","PeriodicalId":344239,"journal":{"name":"Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125520822","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
E. Dorigon, Danieli Tomazi, Marluci Bedin, Silvia Mara Zanela Almeida
As plantas medicinais sempre fascinaram a humanidade, tanto pela sua composição que pode trazer benefícios significativos à saúde quanto pela sua diversidade. Em relação a diversidade, a quantificação do seu valor nas comunidades, medese através da fórmula de “ valor de uso”. A qual está relacionado à adaptação que cada espécie possui para desenvolverse no ambiente cultivado. O objetivo da pesquisa foi verificar o valor de uso das espécies medicinais utilizadas na região oeste de Santa Catarina, nativas da Mata Atlântica Para obtenção dos dados, foi realizada uma entrevista com 190 pessoas da região oeste catarinense, por meio de um questionário online, mediante aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa. Com os dados planilhados no Excel, o cálculo do valor de uso das espécies nativas da região foi realizado a partir da fórmula de Phillips (1993) UVis=∑Usi/nis, considerando o mínimo de informantes em relação a cada espécie dividido pelo total de informantes, caracterizado pelo escore de 0 a 1. Entre os resultados destacaramse as espécies com maiores valores de uso na região Oeste de Santa Catarina são: Matricaria chamomilla (0,421), Achyrocline satureioides (0,326), Melissa officinalis (0,305), Mentha piperita (0,237), Peumus boldus molina (0,174), Maytenus ilicifolia (0,126), Zingiber officinalis (0,084), Malva silvestres (0,079), Rosmarinus officinalis (0,068) e Salvia officinalis (0,068). Dessas, destacamse como nativas da mata Atlântica a Achyrocline satureioides e a Maytenus ilicifolia, mais conhecidas como “marcela” e “espinheirasanta”, respectivamente. Ainda, conforme o valor de uso e pertencente aos nativos da mata Atlântica, destacase o “guaco”, Mikania glomerata (0,032). Conclui-se que o conhecimento sobre o valor de uso reforça a importância de discutir a exploração das espécies nativas. O resgate do conhecimento local das espécies vegetais pode contribui para a conservação e manejo dos recursos naturais.
{"title":"DIVERSIDADE VEGETAL DO BIOMA MATA ATLÂNTICA","authors":"E. Dorigon, Danieli Tomazi, Marluci Bedin, Silvia Mara Zanela Almeida","doi":"10.51189/rema/2275","DOIUrl":"https://doi.org/10.51189/rema/2275","url":null,"abstract":"As plantas medicinais sempre fascinaram a humanidade, tanto pela sua composição que pode trazer benefícios significativos à saúde quanto pela sua diversidade. Em relação a diversidade, a quantificação do seu valor nas comunidades, medese através da fórmula de “ valor de uso”. A qual está relacionado à adaptação que cada espécie possui para desenvolverse no ambiente cultivado. O objetivo da pesquisa foi verificar o valor de uso das espécies medicinais utilizadas na região oeste de Santa Catarina, nativas da Mata Atlântica Para obtenção dos dados, foi realizada uma entrevista com 190 pessoas da região oeste catarinense, por meio de um questionário online, mediante aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa. Com os dados planilhados no Excel, o cálculo do valor de uso das espécies nativas da região foi realizado a partir da fórmula de Phillips (1993) UVis=∑Usi/nis, considerando o mínimo de informantes em relação a cada espécie dividido pelo total de informantes, caracterizado pelo escore de 0 a 1. Entre os resultados destacaramse as espécies com maiores valores de uso na região Oeste de Santa Catarina são: Matricaria chamomilla (0,421), Achyrocline satureioides (0,326), Melissa officinalis (0,305), Mentha piperita (0,237), Peumus boldus molina (0,174), Maytenus ilicifolia (0,126), Zingiber officinalis (0,084), Malva silvestres (0,079), Rosmarinus officinalis (0,068) e Salvia officinalis (0,068). Dessas, destacamse como nativas da mata Atlântica a Achyrocline satureioides e a Maytenus ilicifolia, mais conhecidas como “marcela” e “espinheirasanta”, respectivamente. Ainda, conforme o valor de uso e pertencente aos nativos da mata Atlântica, destacase o “guaco”, Mikania glomerata (0,032). Conclui-se que o conhecimento sobre o valor de uso reforça a importância de discutir a exploração das espécies nativas. O resgate do conhecimento local das espécies vegetais pode contribui para a conservação e manejo dos recursos naturais.","PeriodicalId":344239,"journal":{"name":"Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116790525","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Na Amazônia o gênero Oenocarpus bacaba MART é usado para extração da polpa e as sementes são jogadas quando poderia retirar o óleo para produção de biodiesel. O trabalho focou-se na produção e estudo das variáveis que afetam no rendimento como temperatura, catalisador, metanol e tempo. O rendimento para extração ficou em 15.51% de 1000g da matéria prima, valor próximo do algodão e soja 15% e 18%, o índice de acidez foi de 1,92 mg KOH/g para o óleo bruto, e 179 mg KOH/g para a saponificação, dentro de valores encontrados na literatura. O rendimento foi melhor em temperatura ambiente que a temperatura elevada uma vez que ficou entre 78% e 86% de biodiesel, porém o índice de acidez para os 16 ensaios mostrou que o biodiesel tem pouca estabilidade a oxidação, em vista que o valor limite é de 0,50 mg KOH/g e para o trabalho os valores foram de 0,52 a 0,71. Conclui-se que a bacaba tem potencial para extração do óleo visto que a matéria prima seria descartada no lixo, porém a estabilidade deve ser estudada.
{"title":"PRODUÇÃO E OTIMIZAÇÃO DO BIODIESEL DE ÓLEO DE BACABA (OENOCARPUS BACABA MART.)","authors":"J. Santos, Valdomiro Lacerda Martins","doi":"10.51189/rema/1950","DOIUrl":"https://doi.org/10.51189/rema/1950","url":null,"abstract":"Na Amazônia o gênero Oenocarpus bacaba MART é usado para extração da polpa e as sementes são jogadas quando poderia retirar o óleo para produção de biodiesel. O trabalho focou-se na produção e estudo das variáveis que afetam no rendimento como temperatura, catalisador, metanol e tempo. O rendimento para extração ficou em 15.51% de 1000g da matéria prima, valor próximo do algodão e soja 15% e 18%, o índice de acidez foi de 1,92 mg KOH/g para o óleo bruto, e 179 mg KOH/g para a saponificação, dentro de valores encontrados na literatura. O rendimento foi melhor em temperatura ambiente que a temperatura elevada uma vez que ficou entre 78% e 86% de biodiesel, porém o índice de acidez para os 16 ensaios mostrou que o biodiesel tem pouca estabilidade a oxidação, em vista que o valor limite é de 0,50 mg KOH/g e para o trabalho os valores foram de 0,52 a 0,71. Conclui-se que a bacaba tem potencial para extração do óleo visto que a matéria prima seria descartada no lixo, porém a estabilidade deve ser estudada.","PeriodicalId":344239,"journal":{"name":"Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente","volume":"61 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126817894","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ronald Assis Fonseca, C. Rafael, Emerson Francisco Victor, Núbia Cristina Geraldo dos Santos, Amanda Xavier de Oliveira, C. M. D. Silva
Os avanços na área de ensino e educação estão em evidência nos últimos anos com o crescimento de metodologias ativas, tecnologias e práticas pedagógicas capazes de potencializar o ensino e aprendizagem do aluno como protagonista do conhecimento. No cenário de pandemia, ocasionado pelo Coronavírus (COVID19) as TDIC's (Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação) se tornaram uma solução para atividades virtuais de aprendizagem. Neste sentido, este trabalho visa apresentar o Mentimeter como metodologia ativa no ensino remoto para os alunos ingressantes do curso de Gestão Ambiental da Faculdade Única de Ipatinga na modalidade Ead como ferramenta capaz de promover a participação e interação do aluno. Através do “Momento com o Coordenador”, foi possível identificar características sociodemográficas (sexo e estado) e os motivos pelos quais os alunos ingressaram no curso. O uso do Mentimeter permitiu a participação dos alunos que receberam um link de preenchimento automático, cujas respostas apareciam simultaneamente na tela de apresentação criando uma interação durante a aula. Esta plataforma pode ser utilizada para atividades diversas e neste trabalho contribuiu com a participação dinâmica e interativa dos alunos permitindo conhecer as características do públicoalvo e nortear outras estratégias que garantam um ensino de qualidade e satisfação do aluno.
{"title":"USO DO MENTIMETER COMO METODOLOGIA ATIVA VIRTUAL NO CURSO DE GESTÃO AMBIENTAL DA FACULDADE ÚNICA DE IPATINGA","authors":"Ronald Assis Fonseca, C. Rafael, Emerson Francisco Victor, Núbia Cristina Geraldo dos Santos, Amanda Xavier de Oliveira, C. M. D. Silva","doi":"10.51189/rema/1939","DOIUrl":"https://doi.org/10.51189/rema/1939","url":null,"abstract":"Os avanços na área de ensino e educação estão em evidência nos últimos anos com o crescimento de metodologias ativas, tecnologias e práticas pedagógicas capazes de potencializar o ensino e aprendizagem do aluno como protagonista do conhecimento. No cenário de pandemia, ocasionado pelo Coronavírus (COVID19) as TDIC's (Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação) se tornaram uma solução para atividades virtuais de aprendizagem. Neste sentido, este trabalho visa apresentar o Mentimeter como metodologia ativa no ensino remoto para os alunos ingressantes do curso de Gestão Ambiental da Faculdade Única de Ipatinga na modalidade Ead como ferramenta capaz de promover a participação e interação do aluno. Através do “Momento com o Coordenador”, foi possível identificar características sociodemográficas (sexo e estado) e os motivos pelos quais os alunos ingressaram no curso. O uso do Mentimeter permitiu a participação dos alunos que receberam um link de preenchimento automático, cujas respostas apareciam simultaneamente na tela de apresentação criando uma interação durante a aula. Esta plataforma pode ser utilizada para atividades diversas e neste trabalho contribuiu com a participação dinâmica e interativa dos alunos permitindo conhecer as características do públicoalvo e nortear outras estratégias que garantam um ensino de qualidade e satisfação do aluno.","PeriodicalId":344239,"journal":{"name":"Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129693215","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A Amazônia brasileira possui grande biodiversidade, além de diversidade cultural de comunidades indígenas, remanescentes de quilombolas, seringueiros, ribeirinhos e outras populações tradicionais que detém conhecimentos sobre recursos genéticos e utilização de espécies da flora para produção de medicamentos ou fitoterápicos. Este trabalho tem por objetivo apresentar os avanços na proteção da biodiversidade através das leis de proteção e combate a biopirataria, do acesso aos conhecimentos tradicionais e utilização das espécies vegetais com propriedades medicinais de interesse para as indústrias. Além de ampla discussão dos trabalhos já publicados sobre o tema na Amazônia brasileira. O Brasil, especificamente a Amazônia é detentora de imensa biodiversidade e, portanto, necessita de legislação adequada para minimizar a exploração dessa riqueza. Investimentos na área da pesquisa, a conscientização ambiental mundial e a construção de uma legislação eficiente são fundamentais para a prevenção e punição de crimes ambientais, principalmente da biopirataria de plantas com propriedades medicinais.
{"title":"ANÁLISE DA BIOPIRATARIA DE FITOTERÁPICOS NA AMAZÔNIA BRASILEIRA","authors":"F. Ferreira","doi":"10.51189/rema/1634","DOIUrl":"https://doi.org/10.51189/rema/1634","url":null,"abstract":"A Amazônia brasileira possui grande biodiversidade, além de diversidade cultural de comunidades indígenas, remanescentes de quilombolas, seringueiros, ribeirinhos e outras populações tradicionais que detém conhecimentos sobre recursos genéticos e utilização de espécies da flora para produção de medicamentos ou fitoterápicos. Este trabalho tem por objetivo apresentar os avanços na proteção da biodiversidade através das leis de proteção e combate a biopirataria, do acesso aos conhecimentos tradicionais e utilização das espécies vegetais com propriedades medicinais de interesse para as indústrias. Além de ampla discussão dos trabalhos já publicados sobre o tema na Amazônia brasileira. O Brasil, especificamente a Amazônia é detentora de imensa biodiversidade e, portanto, necessita de legislação adequada para minimizar a exploração dessa riqueza. Investimentos na área da pesquisa, a conscientização ambiental mundial e a construção de uma legislação eficiente são fundamentais para a prevenção e punição de crimes ambientais, principalmente da biopirataria de plantas com propriedades medicinais.","PeriodicalId":344239,"journal":{"name":"Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127891945","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}