{"title":"Devenir une mère entre la Corée et la France","authors":"Claire Mestre, Minsung Kim-Vivier","doi":"10.3917/spi.106.0154","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spi.106.0154","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39464,"journal":{"name":"Spirale","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135785412","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"L’enfance, machine à transformer la nature en culture","authors":"Laurent Bachler","doi":"10.3917/spi.106.0172","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spi.106.0172","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39464,"journal":{"name":"Spirale","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135785240","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La maîtrise du langage est une des conditions du développement psychoaffectif de l’enfant, de son bien-être social, de sa réussite scolaire et de sa future insertion professionnelle. Des disparités dans l’acquisition du langage sont observées dès les premières années de vie, liées à des facteurs individuels ou sociaux. Afin de réduire ces écarts, une des questions est celle des stratégies pour étayer le développement langagier. Nous présentons les résultats d’un projet du Babylab de Grenoble qui visait à examiner si des interventions de musicien·nes en crèche pourrait soutenir l’accroissement du vocabulaire. La comparaison du comportement des bébés et de l’évolution de l’étendue du vocabulaire entre un groupe exposé à la musique pendant six mois et un groupe témoin, révèle qu’une intervention musicale précoce peut renforcer l’attention et le langage. Ces résultats nous ont encouragés à utiliser un autre étai de l’attention, le geste de pointage, et à inviter une autrice-illustratrice d’albums pour tout-petits à observer avec nous ce que la lecture pointée pourrait stimuler dans le développement langagier et l’entrée dans la lecture.
{"title":"Quand la musique est bonne et quand les mots du livre sonnent","authors":"Hélène Lœvenbruck, Anne Vilain, Olivier Pascalis","doi":"10.3917/spi.106.0110","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spi.106.0110","url":null,"abstract":"La maîtrise du langage est une des conditions du développement psychoaffectif de l’enfant, de son bien-être social, de sa réussite scolaire et de sa future insertion professionnelle. Des disparités dans l’acquisition du langage sont observées dès les premières années de vie, liées à des facteurs individuels ou sociaux. Afin de réduire ces écarts, une des questions est celle des stratégies pour étayer le développement langagier. Nous présentons les résultats d’un projet du Babylab de Grenoble qui visait à examiner si des interventions de musicien·nes en crèche pourrait soutenir l’accroissement du vocabulaire. La comparaison du comportement des bébés et de l’évolution de l’étendue du vocabulaire entre un groupe exposé à la musique pendant six mois et un groupe témoin, révèle qu’une intervention musicale précoce peut renforcer l’attention et le langage. Ces résultats nous ont encouragés à utiliser un autre étai de l’attention, le geste de pointage, et à inviter une autrice-illustratrice d’albums pour tout-petits à observer avec nous ce que la lecture pointée pourrait stimuler dans le développement langagier et l’entrée dans la lecture.","PeriodicalId":39464,"journal":{"name":"Spirale","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135785410","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"À l’ère du numérique, pourquoi lire des albums de papier avec des pages qui tournent ?","authors":"Dominique Rateau","doi":"10.3917/spi.106.0161","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spi.106.0161","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39464,"journal":{"name":"Spirale","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135785413","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Nous soucions-nous vraiment des enfants petits ? Ne serait-ce pas plutôt nos rêves d’enfance qui nous soucient, tant nous les désirerions réels ? Ce souci de l’enfance a trouvé ses maîtres, ses experts, qui font tant d’efforts, à chaque jour, pour donner vie à nos enfants imaginaires. Mais voilà, ces enfants merveilleux qui devaient nous apporter un prodigieux bonheur ne font en fait que contrarier régulièrement l’impérieux ordonnancement de nos vies. Et c’est bien de cela qu’il faut les remercier !
{"title":"Who cares ? Le souci des enfants petits","authors":"Patrick Ben Soussan","doi":"10.3917/spi.106.0023","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spi.106.0023","url":null,"abstract":"Nous soucions-nous vraiment des enfants petits ? Ne serait-ce pas plutôt nos rêves d’enfance qui nous soucient, tant nous les désirerions réels ? Ce souci de l’enfance a trouvé ses maîtres, ses experts, qui font tant d’efforts, à chaque jour, pour donner vie à nos enfants imaginaires. Mais voilà, ces enfants merveilleux qui devaient nous apporter un prodigieux bonheur ne font en fait que contrarier régulièrement l’impérieux ordonnancement de nos vies. Et c’est bien de cela qu’il faut les remercier !","PeriodicalId":39464,"journal":{"name":"Spirale","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135785249","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Comment soutenir les professionnelles qui prennent soin des tout-petits au quotidien ? Comment faire en sorte que les enfants restent au cœur des préoccupations ? Des réunions d’équipe et l’analyse comme outils pour une meilleure reconnaissance du travail des professionnelles en petite enfance.
{"title":"L’analyse de pratiques et la nécessaire reconnaissance du travail des professionnels","authors":"Christelle Bénard","doi":"10.3917/spi.106.0088","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spi.106.0088","url":null,"abstract":"Comment soutenir les professionnelles qui prennent soin des tout-petits au quotidien ? Comment faire en sorte que les enfants restent au cœur des préoccupations ? Des réunions d’équipe et l’analyse comme outils pour une meilleure reconnaissance du travail des professionnelles en petite enfance.","PeriodicalId":39464,"journal":{"name":"Spirale","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135785254","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
En décembre 2019, mille formes, centre d’initiation à l’art pour les 0-6 ans, ouvrait ses portes à Clermont-Ferrand pour proposer aux tout-petits de faire leurs premiers pas dans l’art. Ce texte propose une exploration non exhaustive des fondements, de la philosophie et de la vie de ce lieu.
{"title":"Comment la culture vient aux enfants","authors":"Sarah Mattera","doi":"10.3917/spi.106.0132","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spi.106.0132","url":null,"abstract":"En décembre 2019, mille formes, centre d’initiation à l’art pour les 0-6 ans, ouvrait ses portes à Clermont-Ferrand pour proposer aux tout-petits de faire leurs premiers pas dans l’art. Ce texte propose une exploration non exhaustive des fondements, de la philosophie et de la vie de ce lieu.","PeriodicalId":39464,"journal":{"name":"Spirale","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135785255","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Désigner comme parennials les parents nés à la fin du xx e siècle tend à leur conférer une homogénéité qu’ils ne possèdent pas, tant ils sont tiraillés entre de multiples influences et dominés par un sentiment d’incertitude, caractéristique d’une époque consumériste et néolibérale, qui cherche à leur donner l’illusion de leur indépendance. Si la place des médias numériques est sans contexte centrale pour cette génération, cela ne suffit pas à leur donner un profil type, tant ils sont partagés entre des options différentes d’exercice de leur parentalité, à l’intersection de discours sociaux multiformes et d’influences qui renvoient aussi bien à leur position dans la société, leur histoire et leur environnement, qu’à des positionnements multiples des plus ou moins « experts », des réseaux sociaux et des politiques qui leur sont destinées.
{"title":"Devenir parents aujourd’hui : une démarche incertaine","authors":"Gérard Neyrand","doi":"10.3917/spi.106.0080","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/spi.106.0080","url":null,"abstract":"Désigner comme parennials les parents nés à la fin du xx e siècle tend à leur conférer une homogénéité qu’ils ne possèdent pas, tant ils sont tiraillés entre de multiples influences et dominés par un sentiment d’incertitude, caractéristique d’une époque consumériste et néolibérale, qui cherche à leur donner l’illusion de leur indépendance. Si la place des médias numériques est sans contexte centrale pour cette génération, cela ne suffit pas à leur donner un profil type, tant ils sont partagés entre des options différentes d’exercice de leur parentalité, à l’intersection de discours sociaux multiformes et d’influences qui renvoient aussi bien à leur position dans la société, leur histoire et leur environnement, qu’à des positionnements multiples des plus ou moins « experts », des réseaux sociaux et des politiques qui leur sont destinées.","PeriodicalId":39464,"journal":{"name":"Spirale","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135785404","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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