El presente artículo se enfoca en el proceso de enseñanza en la educación a distancia durante la cuarentena por Covid-19, en las instituciones educativas San Joaquín de las Ánimas —Unión Panamericana— y la Técnica Agropecuaria Matías Trespalacios en Cértegui, 2020-2021. El propósito de este estudio es dar a conocer no solo las oportunidades sino también las dificultades y limitaciones que se presentaron frente al uso de los entornos virtuales por parte de los docentes y los estudiantes al momento de realizar sus actividades de manera sincrónica. En esa medida, la investigación se enmarca en un enfoque cualitativo, cuyo método es el estudio de casos múltiples. Las técnicas de análisis fueron la observación participante, análisis documental y la entrevista semiestructurada, y estas se construyeron a partir del diario de campo, ficha de análisis documental y el guion entrevista como instrumentos de recolección. La población objeto de estudio estuvo conformada por ocho personas, divididas en dos grupos de dos docentes y dos estudiantes por cada una de las nstituciones educativas. De esta forma, en los resultados se dan a conocer las posibilidades o dificultades que asumieron docentes y estudiantes en el momento de utilizar las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza, donde se evidenciaron las múltiples situaciones en cuanto a conectividad y uso de herramientas tecnológicas.
本文重点介绍了2020-2021年在San joaquin de las animas - union Panamericana教育机构和certegui matias Trespalacios农业技术机构开展的Covid-19隔离期间远程教育的教学过程。本研究的目的是揭示教师和学生在同步进行活动时，在使用虚拟环境时所面临的机遇、困难和限制。在这种程度上，研究是定性方法的一部分，其方法是多案例研究。本研究采用参与式观察、文献分析和半结构化访谈的方法，以实地日记、文献分析卡和访谈脚本为收集工具。研究对象为8人，分为两组，每组两名教师和两名学生。通过这种方式，结果揭示了教师和学生在教学过程中使用技术工具时的可能性或困难，突出了关于连接和使用技术工具的多种情况。
{"title":"Proceso de enseñanza en la educación a distancia durante la cuarentena por Covid-19","authors":"Yirla Johnny Palacios Mosquera, Yeison Samir Palacios Lloreda, Sirwuendy Cardona Posada","doi":"10.22395/csye.v11n21a11","DOIUrl":"https://doi.org/10.22395/csye.v11n21a11","url":null,"abstract":"El presente artículo se enfoca en el proceso de enseñanza en la educación a distancia durante la cuarentena por Covid-19, en las instituciones educativas San Joaquín de las Ánimas —Unión Panamericana— y la Técnica Agropecuaria Matías Trespalacios en Cértegui, 2020-2021. El propósito de este estudio es dar a conocer no solo las oportunidades sino también las dificultades y limitaciones que se presentaron frente al uso de los entornos virtuales por parte de los docentes y los estudiantes al momento de realizar sus actividades de manera sincrónica. En esa medida, la investigación se enmarca en un enfoque cualitativo, cuyo método es el estudio de casos múltiples. Las técnicas de análisis fueron la observación participante, análisis documental y la entrevista semiestructurada, y estas se construyeron a partir del diario de campo, ficha de análisis documental y el guion entrevista como instrumentos de recolección. La población objeto de estudio estuvo conformada por ocho personas, divididas en dos grupos de dos docentes y dos estudiantes por cada una de las nstituciones educativas. De esta forma, en los resultados se dan a conocer las posibilidades o dificultades que asumieron docentes y estudiantes en el momento de utilizar las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza, donde se evidenciaron las múltiples situaciones en cuanto a conectividad y uso de herramientas tecnológicas.","PeriodicalId":40199,"journal":{"name":"Revista Ciencias Sociales y Educacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44890472","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Juan Carlos Araque Escalona, A. J. Urrego, Gabriela Rivas-Urrego
Diversos autores de la filosofía y el pensamiento han desarrollado ideas para coadyuvar procesos pedagógicos favorables a los sujetos, que a su vez alejen al maestro de pasiones desenfrenadas dentro del aula, lo cual se traduce en resentimientos absolutos del ser. En este contexto, nos proponemos estudiar algunas ideas que permitan alcanzar mejores y significativos niveles de enseñanza y aprendizaje. Para ello, se presenta una interpretación crítica de la literatura, a partir del método analítico-sintético, para analizar varios textos que han contribuido a la presentación de elementos que sustentan la temática del educar y la felicidad. En virtud de ello y pensando en todos los maestros, quienes han sido permeados por las bondades de grandes espíritus progresistas, nos aproximamos a la conclusión de que cada día se concientiza más sobre la importancia de convertir un leve halo de luz en todo un resplandor efervescente tendiente a la felicidad del contexto educativo.
{"title":"Reflexiones acerca del educar o el arte de ser feliz","authors":"Juan Carlos Araque Escalona, A. J. Urrego, Gabriela Rivas-Urrego","doi":"10.22395/csye.v11n21a6","DOIUrl":"https://doi.org/10.22395/csye.v11n21a6","url":null,"abstract":"Diversos autores de la filosofía y el pensamiento han desarrollado ideas para coadyuvar procesos pedagógicos favorables a los sujetos, que a su vez alejen al maestro de pasiones desenfrenadas dentro del aula, lo cual se traduce en resentimientos absolutos del ser. En este contexto, nos proponemos estudiar algunas ideas que permitan alcanzar mejores y significativos niveles de enseñanza y aprendizaje. Para ello, se presenta una interpretación crítica de la literatura, a partir del método analítico-sintético, para analizar varios textos que han contribuido a la presentación de elementos que sustentan la temática del educar y la felicidad. En virtud de ello y pensando en todos los maestros, quienes han sido permeados por las bondades de grandes espíritus progresistas, nos aproximamos a la conclusión de que cada día se concientiza más sobre la importancia de convertir un leve halo de luz en todo un resplandor efervescente tendiente a la felicidad del contexto educativo.","PeriodicalId":40199,"journal":{"name":"Revista Ciencias Sociales y Educacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47214658","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-24DOI: 10.29166/csociales.v1i43.3520
Stefan Gandler
El interés de Bolívar Echeverría por los aspectos culturales de las modernidades capitalistas no debe entenderse como una dilución idealista del análisis marxiano de la sociedad, sino como un intento de crítica radical a los poderosos residuos idealistas y etnocéntricos, de ingenua fe en el progreso, en diversas vertientes del pensamiento marxista y materialista de la actualidad. Echeverría intenta salvar a Marx de tales interpretaciones. Este intento de concreción materialista del concepto de producción de valores de uso, determinada en cada caso según diferencias culturales, y la concomitante crítica al concepto pseudo universalista de sujeto —que de hecho es etnocentrista— no puede dejar de tener consecuencias para el concepto de praxis. También la praxis humana debe concebirse, en cada caso, en su contexto histórico, cultural y geográfico; no puede ser entendida realmente en el marco de un pensamiento que, en apariencia, se mantiene universal.
{"title":"Valor de uso 'versus' valor de praxis","authors":"Stefan Gandler","doi":"10.29166/csociales.v1i43.3520","DOIUrl":"https://doi.org/10.29166/csociales.v1i43.3520","url":null,"abstract":"El interés de Bolívar Echeverría por los aspectos culturales de las modernidades capitalistas no debe entenderse como una dilución idealista del análisis marxiano de la sociedad, sino como un intento de crítica radical a los poderosos residuos idealistas y etnocéntricos, de ingenua fe en el progreso, en diversas vertientes del pensamiento marxista y materialista de la actualidad. Echeverría intenta salvar a Marx de tales interpretaciones. Este intento de concreción materialista del concepto de producción de valores de uso, determinada en cada caso según diferencias culturales, y la concomitante crítica al concepto pseudo universalista de sujeto —que de hecho es etnocentrista— no puede dejar de tener consecuencias para el concepto de praxis. También la praxis humana debe concebirse, en cada caso, en su contexto histórico, cultural y geográfico; no puede ser entendida realmente en el marco de un pensamiento que, en apariencia, se mantiene universal.","PeriodicalId":40199,"journal":{"name":"Revista Ciencias Sociales y Educacion","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72931876","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-24DOI: 10.29166/csociales.v1i43.3318
Carolina Santos Souto de Andrade
La llegada de la pandemia por el covid-19 y sus distintas medidas de contingencia sanitaria generaron impactos y respuestas muy diferenciadas en el mundo. Acentuaron las desigualdades, expusieron los grandes privilegiados de la geopolítica global y en el caso latinoamericano la fragilidad de las instituciones públicas frente al avance de la enfermedad. En medio a ese escenario desastroso, la ciencia publica a duras penas avanzaba, diversos investigadores de todas las áreas del conocimiento, como en mi caso, seguimos intentando pensar estrategias y alternativas para las investigaciones en tiempos pandémicos. Bajo distintos niveles de riesgo, recursos y posibilidades que seguramente nos hicieron más precarios en estos tiempos, la imaginación creativa y los dispositivos tecnológicos ganaron aún más protagonismo en el hacer investigación. Y la pandemia ha sido sin duda un evento histórico de estas generaciones. El covid-19 ha modificado, interrumpido y transformado el hacer investigación a partir del año 2020. Ha impactado mi trabajo doctoral con una investigación sobre migrantes venezolanos, estas transformaciones y el camino hacia ellas es lo que busco reflejar en el presente artículo.
{"title":"Narrando el diario de campo","authors":"Carolina Santos Souto de Andrade","doi":"10.29166/csociales.v1i43.3318","DOIUrl":"https://doi.org/10.29166/csociales.v1i43.3318","url":null,"abstract":"La llegada de la pandemia por el covid-19 y sus distintas medidas de contingencia sanitaria generaron impactos y respuestas muy diferenciadas en el mundo. Acentuaron las desigualdades, expusieron los grandes privilegiados de la geopolítica global y en el caso latinoamericano la fragilidad de las instituciones públicas frente al avance de la enfermedad. En medio a ese escenario desastroso, la ciencia publica a duras penas avanzaba, diversos investigadores de todas las áreas del conocimiento, como en mi caso, seguimos intentando pensar estrategias y alternativas para las investigaciones en tiempos pandémicos. Bajo distintos niveles de riesgo, recursos y posibilidades que seguramente nos hicieron más precarios en estos tiempos, la imaginación creativa y los dispositivos tecnológicos ganaron aún más protagonismo en el hacer investigación. Y la pandemia ha sido sin duda un evento histórico de estas generaciones. El covid-19 ha modificado, interrumpido y transformado el hacer investigación a partir del año 2020. Ha impactado mi trabajo doctoral con una investigación sobre migrantes venezolanos, estas transformaciones y el camino hacia ellas es lo que busco reflejar en el presente artículo.","PeriodicalId":40199,"journal":{"name":"Revista Ciencias Sociales y Educacion","volume":"71 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78075779","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-24DOI: 10.29166/csociales.v1i43.3193
Lenin Miranda
A partir del 2019 América Latina vivió una ola de intensas manifestaciones en varios países de la región. En este contexto de efervescencia social, varios organismos han denunciado casos de violaciones de derechos humanos por agentes del Estado hacia manifestantes. Este trabajo analiza las estrategias de representación de actores, así como la relación Agente - Paciente, implementadas en las portadas de dos medios escritos: Diario El Expreso de Ecuador y Revista Semana de Colombia. En términos metodológicos se utiliza las herramientas propuestas por van Leeuwen, (1996, 2008) en su modelo de Red de Actor Social. Esta aproximación metodológica, muy reconocida en la literatura académica, nos permite iluminar un aspecto central de todo fenómeno político: cómo se construye al “Otro” a través de prácticas discursivas. Concluimos que existió un claro encuadre en los dos medios analizados por mostrar al Manifestante como una amenaza; esto contribuyó a deshumanizar a los participantes y justificar las acciones de los agentes del Estado.
{"title":"Representación de los manifestantes en la movilización social","authors":"Lenin Miranda","doi":"10.29166/csociales.v1i43.3193","DOIUrl":"https://doi.org/10.29166/csociales.v1i43.3193","url":null,"abstract":"A partir del 2019 América Latina vivió una ola de intensas manifestaciones en varios países de la región. En este contexto de efervescencia social, varios organismos han denunciado casos de violaciones de derechos humanos por agentes del Estado hacia manifestantes. Este trabajo analiza las estrategias de representación de actores, así como la relación Agente - Paciente, implementadas en las portadas de dos medios escritos: Diario El Expreso de Ecuador y Revista Semana de Colombia. En términos metodológicos se utiliza las herramientas propuestas por van Leeuwen, (1996, 2008) en su modelo de Red de Actor Social. Esta aproximación metodológica, muy reconocida en la literatura académica, nos permite iluminar un aspecto central de todo fenómeno político: cómo se construye al “Otro” a través de prácticas discursivas. Concluimos que existió un claro encuadre en los dos medios analizados por mostrar al Manifestante como una amenaza; esto contribuyó a deshumanizar a los participantes y justificar las acciones de los agentes del Estado.","PeriodicalId":40199,"journal":{"name":"Revista Ciencias Sociales y Educacion","volume":"49 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83275239","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-24DOI: 10.29166/csociales.v1i43.3213
Martín Aulestia Calero
Este artículo explora las relaciones entre los conceptos de estado de excepción, derecho y violencia. Según Carl Schmitt, soberano es aquel que decide sobre el estado de excepción. La excepción suspende el derecho con el propósito de restaurar su vigencia. Por su parte, Giorgio Agamben ha sostenido que el estado de excepción se ha convertido en paradigma del gobierno contemporáneo, y debe entenderse como la estructura originaria de la biopolítica moderna, que liga al viviente con la norma jurídica, convirtiéndolo así en nuda vida. De ahí la necesidad de preguntarse por una praxis humana que escape al ordenamiento jurídico. El concepto de violencia divina de Walter Benjamin abre posibilidades para pensar en una forma de violencia y de praxis que escape al derecho y así haga posible la justicia, cuestión que demuestra su urgencia en el contexto de la pandemia por COVID-19.
{"title":"La justicia por-venir","authors":"Martín Aulestia Calero","doi":"10.29166/csociales.v1i43.3213","DOIUrl":"https://doi.org/10.29166/csociales.v1i43.3213","url":null,"abstract":"Este artículo explora las relaciones entre los conceptos de estado de excepción, derecho y violencia. Según Carl Schmitt, soberano es aquel que decide sobre el estado de excepción. La excepción suspende el derecho con el propósito de restaurar su vigencia. Por su parte, Giorgio Agamben ha sostenido que el estado de excepción se ha convertido en paradigma del gobierno contemporáneo, y debe entenderse como la estructura originaria de la biopolítica moderna, que liga al viviente con la norma jurídica, convirtiéndolo así en nuda vida. De ahí la necesidad de preguntarse por una praxis humana que escape al ordenamiento jurídico. El concepto de violencia divina de Walter Benjamin abre posibilidades para pensar en una forma de violencia y de praxis que escape al derecho y así haga posible la justicia, cuestión que demuestra su urgencia en el contexto de la pandemia por COVID-19.","PeriodicalId":40199,"journal":{"name":"Revista Ciencias Sociales y Educacion","volume":"55 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87741810","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-24DOI: 10.29166/csociales.v1i43.3209
G. Félix
El artículo analiza el concepto de ejército industrial de reserva en la teoría propuesta por Ruy Mauro Marini en “Dialéctica de la dependencia” (1973) y en los artículos publicados complementariamente por el autor. En un ejercicio de revisita a los textos, analiza cómo se insertó este concepto en su esquema teórico y explica cuáles fueron los procesos por los que atribuyó especificidad al mismo en el ámbito de la llamada teoría marxista de la dependencia. Como conclusión, indica la centralidad de este tema en la teoría de Marini y propone un enfoque atento de esta premisa para los investigadores que analizan la superexplotación del trabajo actualmente a partir de su legado teórico.
{"title":"Acerca del concepto de ejército industrial de reserva en la teoría de la dependencia","authors":"G. Félix","doi":"10.29166/csociales.v1i43.3209","DOIUrl":"https://doi.org/10.29166/csociales.v1i43.3209","url":null,"abstract":"El artículo analiza el concepto de ejército industrial de reserva en la teoría propuesta por Ruy Mauro Marini en “Dialéctica de la dependencia” (1973) y en los artículos publicados complementariamente por el autor. En un ejercicio de revisita a los textos, analiza cómo se insertó este concepto en su esquema teórico y explica cuáles fueron los procesos por los que atribuyó especificidad al mismo en el ámbito de la llamada teoría marxista de la dependencia. Como conclusión, indica la centralidad de este tema en la teoría de Marini y propone un enfoque atento de esta premisa para los investigadores que analizan la superexplotación del trabajo actualmente a partir de su legado teórico.","PeriodicalId":40199,"journal":{"name":"Revista Ciencias Sociales y Educacion","volume":"15 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77819480","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-24DOI: 10.29166/csociales.v1i43.3322
John Cajas-Guijarro
Este artículo reflexiona sobre las potenciales implicaciones del vínculo entre los flujos del comercio mundial y la crisis COVID-19. Para ello, se presenta una reseña de literatura económica que describe varios aspectos de la interacción coronavirus-comercio, enfatizando el rol de las redes de comercio internacional y las cadenas globales de valor. Igualmente, el artículo plantea la posibilidad de que la consolidación económica de China a través del comercio puede causar una seria reestructuración del capitalismo global y puede aumentar las condiciones de dependencia de la periferia capitalista.
{"title":"La Crisis COVID-19 desde los flujos comerciales mundiales","authors":"John Cajas-Guijarro","doi":"10.29166/csociales.v1i43.3322","DOIUrl":"https://doi.org/10.29166/csociales.v1i43.3322","url":null,"abstract":"Este artículo reflexiona sobre las potenciales implicaciones del vínculo entre los flujos del comercio mundial y la crisis COVID-19. Para ello, se presenta una reseña de literatura económica que describe varios aspectos de la interacción coronavirus-comercio, enfatizando el rol de las redes de comercio internacional y las cadenas globales de valor. Igualmente, el artículo plantea la posibilidad de que la consolidación económica de China a través del comercio puede causar una seria reestructuración del capitalismo global y puede aumentar las condiciones de dependencia de la periferia capitalista.","PeriodicalId":40199,"journal":{"name":"Revista Ciencias Sociales y Educacion","volume":"87 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76373636","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-24DOI: 10.29166/csociales.v1i43.3351
Edizon León Castro
El presente trabajo, entramado en medio a la pandemia del COVID 19, es parte de algunos caminos que me fueron posibles fuera del encierro impuesto desde las restricciones de movilidad impuestas por el virus. La alta letalidad del virus invisible y su reflejo sobre las poblaciones invisibilizadas, han potencializado los históricos impactos del racismo pandémico, institucionalizado en el ámbito del estado ecuatoriano que, durante varios siglos, estuvo ausente en muchos rincones (y quizás sigue), particularmente en el Valle del Chota, ubicado en el territorio ancestral afroecuatoriano de las provincias de Imbabura y Carchi. Por medio de una breve investigación etnográfica, he reunido algunas de las experiencias que, junto con sus saberes filosóficos, cosmogónicos y conocimientos tejidos en las comunidades afroecuatorianas, han sostenido la vida, frente a una continua e histórica desatención. Desarrollo a partir de testimonios pedagogías de la existencia, basadas en prácticas y valores comunitarios que se encuentran alojadas en la memoria y que han sido con las que han enfrentado una no ética de muerte o necropolítica. La relación con la muerte, ha ganado otros tintes en medio a las comunidades, hacia donde han regresado los ‘hijos pródigos’, en un flujo inverso, desde las ciudades hacia las zonas rurales, respondiendo a una necesidad de rehumanización y volver-a-ser en tiempos pandémicos.
{"title":"“Nadie muere en las vísperas”","authors":"Edizon León Castro","doi":"10.29166/csociales.v1i43.3351","DOIUrl":"https://doi.org/10.29166/csociales.v1i43.3351","url":null,"abstract":"El presente trabajo, entramado en medio a la pandemia del COVID 19, es parte de algunos caminos que me fueron posibles fuera del encierro impuesto desde las restricciones de movilidad impuestas por el virus. La alta letalidad del virus invisible y su reflejo sobre las poblaciones invisibilizadas, han potencializado los históricos impactos del racismo pandémico, institucionalizado en el ámbito del estado ecuatoriano que, durante varios siglos, estuvo ausente en muchos rincones (y quizás sigue), particularmente en el Valle del Chota, ubicado en el territorio ancestral afroecuatoriano de las provincias de Imbabura y Carchi. Por medio de una breve investigación etnográfica, he reunido algunas de las experiencias que, junto con sus saberes filosóficos, cosmogónicos y conocimientos tejidos en las comunidades afroecuatorianas, han sostenido la vida, frente a una continua e histórica desatención. Desarrollo a partir de testimonios pedagogías de la existencia, basadas en prácticas y valores comunitarios que se encuentran alojadas en la memoria y que han sido con las que han enfrentado una no ética de muerte o necropolítica. La relación con la muerte, ha ganado otros tintes en medio a las comunidades, hacia donde han regresado los ‘hijos pródigos’, en un flujo inverso, desde las ciudades hacia las zonas rurales, respondiendo a una necesidad de rehumanización y volver-a-ser en tiempos pandémicos. ","PeriodicalId":40199,"journal":{"name":"Revista Ciencias Sociales y Educacion","volume":"53 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80835574","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-24DOI: 10.29166/csociales.v1i43.2656
Emilia Castorina
El objetivo central de este trabajo es analizar el modo en que la deuda externa condiciona los procesos de democratización en Argentina en dos niveles interrelacionados: primero, entendiendo el neoliberalismo democrático como una nueva forma de poder y disciplinamiento social; segundo, describiendo brevemente la historia de las crisis de deuda externa en Argentina para ilustrar el poder político del capital financiero.
{"title":"Neoliberalismo democrático y una nueva crisis de deuda en Argentina","authors":"Emilia Castorina","doi":"10.29166/csociales.v1i43.2656","DOIUrl":"https://doi.org/10.29166/csociales.v1i43.2656","url":null,"abstract":"El objetivo central de este trabajo es analizar el modo en que la deuda externa condiciona los procesos de democratización en Argentina en dos niveles interrelacionados: primero, entendiendo el neoliberalismo democrático como una nueva forma de poder y disciplinamiento social; segundo, describiendo brevemente la historia de las crisis de deuda externa en Argentina para ilustrar el poder político del capital financiero.","PeriodicalId":40199,"journal":{"name":"Revista Ciencias Sociales y Educacion","volume":"19 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74194315","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：