En la educación física, los alumnos adquieren niveles superiores de rendimiento y conductas necesarias para la práctica sistemática de la actividad física. Para ello, es preciso contar con un profesional de la cultura física actualizado y preparado para enfrentar las dificultades que puedan presentar sus alumnos/as durante las clases. En Cuba, estos docentes actualmente se enfrentan a un programa de enseñanza desactualizado, pues la rigidez de sus contenidos no permite el trabajo con la diversidad que hay en la enseñanza regular. La investigación titulada “Prácticas laborales inclusivas en la actividad física”, cuyo objetivo se refiere a la influencia del trabajo con la diversidad en la preparación del futuro profesional, muestra al lector cómo la estrategia de aprendizaje cooperativo ayuda en la preparación de los futuros profesionales de la cultura física para trabajar con la diversidad de niños/as que se presentan en sus clases.
{"title":"Prácticas laborales inclusivas en la actividad física","authors":"Yoaimis Esther Yhanes Ruíz","doi":"10.15332/2422474x.7073","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/2422474x.7073","url":null,"abstract":"En la educación física, los alumnos adquieren niveles superiores de rendimiento y conductas necesarias para la práctica sistemática de la actividad física. Para ello, es preciso contar con un profesional de la cultura física actualizado y preparado para enfrentar las dificultades que puedan presentar sus alumnos/as durante las clases. En Cuba, estos docentes actualmente se enfrentan a un programa de enseñanza desactualizado, pues la rigidez de sus contenidos no permite el trabajo con la diversidad que hay en la enseñanza regular. La investigación titulada “Prácticas laborales inclusivas en la actividad física”, cuyo objetivo se refiere a la influencia del trabajo con la diversidad en la preparación del futuro profesional, muestra al lector cómo la estrategia de aprendizaje cooperativo ayuda en la preparación de los futuros profesionales de la cultura física para trabajar con la diversidad de niños/as que se presentan en sus clases.","PeriodicalId":404762,"journal":{"name":"Cuerpo, Cultura y Movimiento","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126744966","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La ansiedad es uno de los mayores problemas de salud mental en la sociedad actual. El ejercicio físico se ha planteado como un posible tratamiento para este trastorno. El estudio tuvo un doble objetivo: 1) determinar qué instrumentos de medida y monitorización se usaban para la evaluación de la ansiedad cuando se ponía en marcha un programa de ejercicio físico. 2) Analizar la efectividad del ejercicio físico aplicado para la reducción del trastorno de ansiedad a través de las publicaciones científicas recientes. Se realizó una revisión con método PRISMA, en: PubMed, ScienceDirect, PsycArticles y SPORTDiscus con los descriptores de Anxiety AND Exercise entre 2015-2021. Se obtuvieron 289 documentos iniciales. Al aplicar los criterios de inclusión y exclusión se seleccionaron 22 estudios para analizar. El STAI sigue siendo el instrumento más utilizado. El ejercicio físico se ha demostrado como una pauta válida en la reducción de ansiedad y la mejora de la salud mental.
{"title":"Ejercicio físico en trastornos de ansiedad: una revisión","authors":"Ángel Esteso De la Osa, E. León-Zarceño","doi":"10.15332/2422474x.7067","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/2422474x.7067","url":null,"abstract":"La ansiedad es uno de los mayores problemas de salud mental en la sociedad actual. El ejercicio físico se ha planteado como un posible tratamiento para este trastorno. El estudio tuvo un doble objetivo: 1) determinar qué instrumentos de medida y monitorización se usaban para la evaluación de la ansiedad cuando se ponía en marcha un programa de ejercicio físico. 2) Analizar la efectividad del ejercicio físico aplicado para la reducción del trastorno de ansiedad a través de las publicaciones científicas recientes. Se realizó una revisión con método PRISMA, en: PubMed, ScienceDirect, PsycArticles y SPORTDiscus con los descriptores de Anxiety AND Exercise entre 2015-2021. Se obtuvieron 289 documentos iniciales. Al aplicar los criterios de inclusión y exclusión se seleccionaron 22 estudios para analizar. El STAI sigue siendo el instrumento más utilizado. El ejercicio físico se ha demostrado como una pauta válida en la reducción de ansiedad y la mejora de la salud mental.","PeriodicalId":404762,"journal":{"name":"Cuerpo, Cultura y Movimiento","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130287713","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Juan Camilo Roncancio López, Yenny Katerine Aguilar Rojas, Yamid Andrés Rodríguez Ramos, Cristian David Molina Perilla
Este artículo da cuenta del estado de la producción de conocimiento científico que se ha venido desarrollando entre el deporte y la discapacidad en Colombia en función de dos aspectos: 1) el componente didáctico, que se enfoca en lo referido a los modos de relación entre partícipes, modelos de intervención, procesos evaluativos y, en general, el rol de los docentes o entrenadores. 2) Los propósitos formativos que se han venido priorizando. Para esto, se realizó una búsqueda en diferentes bases de datos aplicando como criterio de inclusión principal que fueran artículos publicados en revistas colombianas reconocidas. Los artículos seleccionados se sometieron a una matriz de análisis categorial para el proceso interpretativo correspondiente. Como conclusiones se destacan la necesidad de fortalecer el componente educativo en las propuestas de intervención y el papel relevante que tiene y podrá tener el deporte en el abordaje de la discapacidad.
{"title":"Estado investigativo del deporte y la discapacidad en Colombia","authors":"Juan Camilo Roncancio López, Yenny Katerine Aguilar Rojas, Yamid Andrés Rodríguez Ramos, Cristian David Molina Perilla","doi":"10.15332/2422474x.7060","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/2422474x.7060","url":null,"abstract":"Este artículo da cuenta del estado de la producción de conocimiento científico que se ha venido desarrollando entre el deporte y la discapacidad en Colombia en función de dos aspectos: 1) el componente didáctico, que se enfoca en lo referido a los modos de relación entre partícipes, modelos de intervención, procesos evaluativos y, en general, el rol de los docentes o entrenadores. 2) Los propósitos formativos que se han venido priorizando. Para esto, se realizó una búsqueda en diferentes bases de datos aplicando como criterio de inclusión principal que fueran artículos publicados en revistas colombianas reconocidas. Los artículos seleccionados se sometieron a una matriz de análisis categorial para el proceso interpretativo correspondiente. Como conclusiones se destacan la necesidad de fortalecer el componente educativo en las propuestas de intervención y el papel relevante que tiene y podrá tener el deporte en el abordaje de la discapacidad.","PeriodicalId":404762,"journal":{"name":"Cuerpo, Cultura y Movimiento","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127221797","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O objetivo do artigo é descrever sobre a Polônia da “cortina de ferro” e a relação entre regime político e esporte. Entender como a Polônia foi formada e como ela se desenvolveu politicamente é importante para o leitor compreender como esse país tratou o esporte de alto rendimento no período da “cortina de ferro”. O esporte foi difundido no Reino da Polônia por meio do Sokol, sendo fundado em 1867. Nesse país, foram criados determinados jogos que se tornaram patrimônio cultural dessa nação. Essas modalidades eram o pieklo e niebo, o sztekiel, o stock, o piersaeniówka e o kulotko. Desde 1947, a Polônia adotou o regime político da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) e aplicou na sua população o sistema esportivo soviético. O jovem inciava a prática das modalidades na escola quando criança e era acompanhado até a fase adulta. Em conclusão, o esporte polonês atingiu sucesso competitivo porque seguiu a metodologia científica do treinamento esportivo da URSS.
{"title":"Esporte da Polônia da “cortina de ferro”","authors":"Nelson Kautzner Marques Junior","doi":"10.15332/2422474x.7064","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/2422474x.7064","url":null,"abstract":"O objetivo do artigo é descrever sobre a Polônia da “cortina de ferro” e a relação entre regime político e esporte. Entender como a Polônia foi formada e como ela se desenvolveu politicamente é importante para o leitor compreender como esse país tratou o esporte de alto rendimento no período da “cortina de ferro”. O esporte foi difundido no Reino da Polônia por meio do Sokol, sendo fundado em 1867. Nesse país, foram criados determinados jogos que se tornaram patrimônio cultural dessa nação. Essas modalidades eram o pieklo e niebo, o sztekiel, o stock, o piersaeniówka e o kulotko. Desde 1947, a Polônia adotou o regime político da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) e aplicou na sua população o sistema esportivo soviético. O jovem inciava a prática das modalidades na escola quando criança e era acompanhado até a fase adulta. Em conclusão, o esporte polonês atingiu sucesso competitivo porque seguiu a metodologia científica do treinamento esportivo da URSS.","PeriodicalId":404762,"journal":{"name":"Cuerpo, Cultura y Movimiento","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133806483","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Los espacios deportivos de gran capacidad dentro de Bogotá que son utilizados para la realización de actividades de esparcimiento y deportivos de alto rendimiento, son espacios de uso social y dentro de los cuales no existen inventarios especializados para tal fin. Por ello, el objetivo de este trabajo es establecer la distribución de espacios disponibles o aptos para turismo deportivo dentro de Bogotá, con el fin de proponer una clasificación que considere su capacidad y sus usos para el turismo dentro del espacio que estos tienen. Al final se espera tener una opinión detallada y organizada de la diversidad de espacios deportivos que ofrece Bogotá D.C y las diferentes zonas del país revisando sus cambios significativos y para que los ciudadanos puedan ver en retrospectiva cómo han avanzado estos espacios; como conclusión, se espera esclarecer si estos espacios aplican para el desarrollo del turismo deportivo buscando la concientización del aficionado o visitante y el aprovechamiento real del inmueble.
{"title":"El turismo deportivo en Bogotá y sus espacios","authors":"Daniel Ayala Rodriguez","doi":"10.15332/2422474x.7065","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/2422474x.7065","url":null,"abstract":"Los espacios deportivos de gran capacidad dentro de Bogotá que son utilizados para la realización de actividades de esparcimiento y deportivos de alto rendimiento, son espacios de uso social y dentro de los cuales no existen inventarios especializados para tal fin. Por ello, el objetivo de este trabajo es establecer la distribución de espacios disponibles o aptos para turismo deportivo dentro de Bogotá, con el fin de proponer una clasificación que considere su capacidad y sus usos para el turismo dentro del espacio que estos tienen. Al final se espera tener una opinión detallada y organizada de la diversidad de espacios deportivos que ofrece Bogotá D.C y las diferentes zonas del país revisando sus cambios significativos y para que los ciudadanos puedan ver en retrospectiva cómo han avanzado estos espacios; como conclusión, se espera esclarecer si estos espacios aplican para el desarrollo del turismo deportivo buscando la concientización del aficionado o visitante y el aprovechamiento real del inmueble.","PeriodicalId":404762,"journal":{"name":"Cuerpo, Cultura y Movimiento","volume":"136 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130763741","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
C. G. Muñoz, Santiago F. Reina, Santiago V. Cifuentes
El agrado de las personas por realizar actividad física a través de las prácticas deportivas relacionadas con las modalidades del fitness y la presencia de lesiones en sus participantes han tenido un gran aumento en las últimas décadas. Por tanto, este artículo de investigación buscó evidenciar la prevalencia de lesiones en los estudiantes de la Universidad Santo Tomás (USTA) de Bogotá, Colombia. Esta investigación presenta un diseño no experimental de carácter transversal. Para el análisis se utilizó el instrumento CLUP-F con el que se identificaron la modalidad de fitness que practican, el tiempo de práctica, la cantidad de veces que se lesionan y la región corporal afectada. Los datos estadísticos fueron analizados utilizando hojas de cálculo en Excel (versión 2016). Los resultados indicaron que todas las modalidades presentan un índice lesivo mayor o igual al 50 % de sus participantes, así como una predominancia de las lesiones sobre la articulación del hombro. A su vez, los practicantes de halterofilia y calistenia presentan el mayor porcentaje de participantes lesionados.
{"title":"Prevalencia de lesiones y fitness en universitarios","authors":"C. G. Muñoz, Santiago F. Reina, Santiago V. Cifuentes","doi":"10.15332/2422474x.6758","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/2422474x.6758","url":null,"abstract":"El agrado de las personas por realizar actividad física a través de las prácticas deportivas relacionadas con las modalidades del fitness y la presencia de lesiones en sus participantes han tenido un gran aumento en las últimas décadas. Por tanto, este artículo de investigación buscó evidenciar la prevalencia de lesiones en los estudiantes de la Universidad Santo Tomás (USTA) de Bogotá, Colombia. Esta investigación presenta un diseño no experimental de carácter transversal. Para el análisis se utilizó el instrumento CLUP-F con el que se identificaron la modalidad de fitness que practican, el tiempo de práctica, la cantidad de veces que se lesionan y la región corporal afectada. Los datos estadísticos fueron analizados utilizando hojas de cálculo en Excel (versión 2016). Los resultados indicaron que todas las modalidades presentan un índice lesivo mayor o igual al 50 % de sus participantes, así como una predominancia de las lesiones sobre la articulación del hombro. A su vez, los practicantes de halterofilia y calistenia presentan el mayor porcentaje de participantes lesionados.","PeriodicalId":404762,"journal":{"name":"Cuerpo, Cultura y Movimiento","volume":"159 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127338394","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Víctor Hernández-Beltrán, J. M. Gamonales, L. Gámez-Calvo, J. Muñoz-Jiménez
El fútgolf no se encuentra adaptado entre las modalidades deportivas de la Federación Española de Deportes de Personas con Parálisis Cerebral y Daño Cerebral Adquirido. Por tanto, el objetivo del presente trabajo es llevar a cabo una propuesta de adaptación del reglamento de fútgolf para las personas con parálisis cerebral en función de la clasificación funcional de los jugadores de fútbol. Tomando como referencia el reglamento de fútgolf convencional, se ha realizado una adaptación de materiales, instalaciones deportivas y aspectos técnico-tácticos. La práctica del deporte por parte de las personas con discapacidad en general y con parálisis cerebral en particular puede tener diferentes beneficios en la condición física, así como a nivel psicológico, físico, social, laboral, funcional y recreativo que mejoran la calidad de vida y facilitan la inclusión de esta población.
{"title":"Propuesta de adaptación del reglamento de fútgolf para personas con parálisis cerebral","authors":"Víctor Hernández-Beltrán, J. M. Gamonales, L. Gámez-Calvo, J. Muñoz-Jiménez","doi":"10.15332/2422474x.6759","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/2422474x.6759","url":null,"abstract":"El fútgolf no se encuentra adaptado entre las modalidades deportivas de la Federación Española de Deportes de Personas con Parálisis Cerebral y Daño Cerebral Adquirido. Por tanto, el objetivo del presente trabajo es llevar a cabo una propuesta de adaptación del reglamento de fútgolf para las personas con parálisis cerebral en función de la clasificación funcional de los jugadores de fútbol. Tomando como referencia el reglamento de fútgolf convencional, se ha realizado una adaptación de materiales, instalaciones deportivas y aspectos técnico-tácticos. La práctica del deporte por parte de las personas con discapacidad en general y con parálisis cerebral en particular puede tener diferentes beneficios en la condición física, así como a nivel psicológico, físico, social, laboral, funcional y recreativo que mejoran la calidad de vida y facilitan la inclusión de esta población.","PeriodicalId":404762,"journal":{"name":"Cuerpo, Cultura y Movimiento","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132807442","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
D. A. Rodrigues, Ignácio Antônio Seixas-da-Silva, Rosana Dias de Oliveira Brum, Ricardo Mariano Dublasievicz, Vitor Ayres Principe, S. Pinto, Rodolfo Alkmim Moreira Nunes, Carlos Soares Pernambuco, R. G. S. Vale
O estudo teve como objetivo comparar o equilíbrio e a motricidade global de escolares praticantes de Educação Física curricular e praticantes de balé como atividade física extracurricular. O estudo foi descritivo comparativo. Foi aplicada a Escala de Desenvolvimento Motor, especificamente os testes de equilíbrio e motricidade global, em 18 crianças na faixa etária de 9 a 11 anos, das quais 9 eram praticantes de balé e 9, não praticantes de atividade física extracurricular. Para a comparação do desenvolvimento motor entre os grupos de estudo, aplicou-se o teste de Fischer. O nível de p<0,05 foi considerado para a significância estatística. Os resultados da pesquisa mostraram que não houve diferenças significativas entre os grupos balé e escola nos testes de equilíbrio e motricidade global. Com esta pesquisa, conclui-se que os indivíduos analisados no estudo apresentaram o mesmo nível de desenvolvimento motor em virtude de todos os grupos atingirem mais de 50% de itens positivos.
{"title":"Desenvolvimento motor em escolares praticantes e não praticantes de dança","authors":"D. A. Rodrigues, Ignácio Antônio Seixas-da-Silva, Rosana Dias de Oliveira Brum, Ricardo Mariano Dublasievicz, Vitor Ayres Principe, S. Pinto, Rodolfo Alkmim Moreira Nunes, Carlos Soares Pernambuco, R. G. S. Vale","doi":"10.15332/2422474x.6876","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/2422474x.6876","url":null,"abstract":"O estudo teve como objetivo comparar o equilíbrio e a motricidade global de escolares praticantes de Educação Física curricular e praticantes de balé como atividade física extracurricular. O estudo foi descritivo comparativo. Foi aplicada a Escala de Desenvolvimento Motor, especificamente os testes de equilíbrio e motricidade global, em 18 crianças na faixa etária de 9 a 11 anos, das quais 9 eram praticantes de balé e 9, não praticantes de atividade física extracurricular. Para a comparação do desenvolvimento motor entre os grupos de estudo, aplicou-se o teste de Fischer. O nível de p<0,05 foi considerado para a significância estatística. Os resultados da pesquisa mostraram que não houve diferenças significativas entre os grupos balé e escola nos testes de equilíbrio e motricidade global. Com esta pesquisa, conclui-se que os indivíduos analisados no estudo apresentaram o mesmo nível de desenvolvimento motor em virtude de todos os grupos atingirem mais de 50% de itens positivos.","PeriodicalId":404762,"journal":{"name":"Cuerpo, Cultura y Movimiento","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131246470","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Luma Silveira de Sá Carvalho Paixão, Ignácio Antônio Seixas-da-Silva, Vitor Ayres Principe, Carlos Soares Pernambuco, R. G. S. Vale
O estudo teve como objetivo comparar os aspectos motores entre escolares e crianças que praticam atividade extraclasse de natação. Trata-se de um estudo descritivo comparativo, e a bateria de teste utilizada foi a Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa (2002), a partir da qual foram utilizados os testes de motricidade global, equilíbrio e lateralidade. Foram avaliadas 28 crianças, das quais 14 são escolares (3 meninos e 11 meninas) e 14 alunos (7 meninos e 7 meninas) que atuam na escola junto à atividade extra de natação. Os resultados encontrados demonstraram uma diferença significativa no teste de motricidade global e equilíbrio com relação às frequências de execução, sendo favoráveis ao grupo de alunos que praticam atividade extra de natação.
{"title":"Aspectos motores en la educación física escolar y la natación","authors":"Luma Silveira de Sá Carvalho Paixão, Ignácio Antônio Seixas-da-Silva, Vitor Ayres Principe, Carlos Soares Pernambuco, R. G. S. Vale","doi":"10.15332/2422474x.6875","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/2422474x.6875","url":null,"abstract":"O estudo teve como objetivo comparar os aspectos motores entre escolares e crianças que praticam atividade extraclasse de natação. Trata-se de um estudo descritivo comparativo, e a bateria de teste utilizada foi a Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa (2002), a partir da qual foram utilizados os testes de motricidade global, equilíbrio e lateralidade. Foram avaliadas 28 crianças, das quais 14 são escolares (3 meninos e 11 meninas) e 14 alunos (7 meninos e 7 meninas) que atuam na escola junto à atividade extra de natação. Os resultados encontrados demonstraram uma diferença significativa no teste de motricidade global e equilíbrio com relação às frequências de execução, sendo favoráveis ao grupo de alunos que praticam atividade extra de natação.","PeriodicalId":404762,"journal":{"name":"Cuerpo, Cultura y Movimiento","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123971971","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artículo aborda aspectos de la motricidad, que se sustentan en los fundamentos de la biomecánica, en el razonamiento físico y el interdisciplinario. Estas ciencias en el preuniversitario revelan un acercamiento al estudio del hombre en la ejecución del movimiento. La comprensión acerca la motricidad incrementa el interés de los estudiantes-atletas de la escuela de iniciación deportiva escolar y, a su vez, son indispensables en la carrera de Cultura Física, como la estructura interna del cuerpo en el movimiento de articular y muscular. Se buscan propuestas didácticas para introducir estos contenidos y así lograr una cultura general integral y formarlos profesionalmente.
{"title":"La motricidad en el triatlón: otra mirada desde la física hacia la biomecánica","authors":"Ana Margarita Torres-Aguila","doi":"10.15332/2422474x.6757","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/2422474x.6757","url":null,"abstract":"Este artículo aborda aspectos de la motricidad, que se sustentan en los fundamentos de la biomecánica, en el razonamiento físico y el interdisciplinario. Estas ciencias en el preuniversitario revelan un acercamiento al estudio del hombre en la ejecución del movimiento. La comprensión acerca la motricidad incrementa el interés de los estudiantes-atletas de la escuela de iniciación deportiva escolar y, a su vez, son indispensables en la carrera de Cultura Física, como la estructura interna del cuerpo en el movimiento de articular y muscular. Se buscan propuestas didácticas para introducir estos contenidos y así lograr una cultura general integral y formarlos profesionalmente. \u0000 ","PeriodicalId":404762,"journal":{"name":"Cuerpo, Cultura y Movimiento","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133584418","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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