Se presenta un análisis pormenorizado de todos los sellos postales españoles elaborados por los humoristas gráficos Gallego y Rey, los cuales pretendieron reflejar la historia española. Este peculiar tipo de producto filatélico, basado en la combinación de hechos históricos y caricaturas, tuvo como objetivo inicial el de fomentar la correspondencia entre los jóvenes lográndose formar un conjunto que exhibe una visión de toda la historia española. Por medio de una revisión de toda la serie de sellos titulada “Historia de España” (2000-2017) se estudió todo el contenido de estos elementos comunicativos y pedagógicos. Los resultados más relevantes nos permitieron determinar que los autores presentaron ciertos sesgos ideológicos, concluyendo que este material filatélico transmitió una serie de valores que ensalzaban hechos históricos ligados al nacionalismo español. The research presents a detailed analysis of all Spanish postage stamps created by the humorists Gallego and Rey, which intended to reflect the Spanish history. This peculiar kind of philatelic product, based on the combination of historical facts and caricatures, had as initial objective to encourage mailing among young people resulting in an exhibition of a sole vision of the Spanish history. Through a review of the entire series of stamps entitled “History of Spain” (2000-2017) all the content of these communicative and pedagogical elements was studied. The most relevant results of this study allowed us to determine that the authors presented some ideological bias, concluding that this philatelic material transmitted a series of values that highlighted historical events linked to Spanish nationalism.
{"title":"Representación de la historia de España por medio de la filatelia. Estudio de los sellos diseñados por Gallego y Rey","authors":"Pedro Vázquez-Miraz","doi":"10.6018/pantarei.444341","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/pantarei.444341","url":null,"abstract":"Se presenta un análisis pormenorizado de todos los sellos postales españoles elaborados por los humoristas gráficos Gallego y Rey, los cuales pretendieron reflejar la historia española. Este peculiar tipo de producto filatélico, basado en la combinación de hechos históricos y caricaturas, tuvo como objetivo inicial el de fomentar la correspondencia entre los jóvenes lográndose formar un conjunto que exhibe una visión de toda la historia española. Por medio de una revisión de toda la serie de sellos titulada “Historia de España” (2000-2017) se estudió todo el contenido de estos elementos comunicativos y pedagógicos. Los resultados más relevantes nos permitieron determinar que los autores presentaron ciertos sesgos ideológicos, concluyendo que este material filatélico transmitió una serie de valores que ensalzaban hechos históricos ligados al nacionalismo español.\u0000 The research presents a detailed analysis of all Spanish postage stamps created by the humorists Gallego and Rey, which intended to reflect the Spanish history. This peculiar kind of philatelic product, based on the combination of historical facts and caricatures, had as initial objective to encourage mailing among young people resulting in an exhibition of a sole vision of the Spanish history. Through a review of the entire series of stamps entitled “History of Spain” (2000-2017) all the content of these communicative and pedagogical elements was studied. The most relevant results of this study allowed us to determine that the authors presented some ideological bias, concluding that this philatelic material transmitted a series of values that highlighted historical events linked to Spanish nationalism.","PeriodicalId":40695,"journal":{"name":"Panta Rei-Revista Digital de Ciencia y Didactica de la Historia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2020-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.6018/pantarei.444341","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46151509","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La Submeseta sur ha sido considerada como un paraje inhóspito para los grupos paleolíticos. En este estudio trataremos de demostrar que la parte de esta región localizada al sur de Albacete fue ocupada durante el Paleolítico inferior, medio y superior, y que, además de eso, ofrecería una gran cantidad de recursos hídricos, vegetales, faunísticos y líticos que harían de ella un lugar adecuado. Los hallazgos superficiales y las excavaciones llevadas a cabo en abrigos y cuevas reafirmarán la hipótesis que aquí planteamos y obtendremos de ellas información más concreta y precisa sobre los modos de vida de los habitantes paleolíticos de la Submeseta sur. The southern sub-plateau has always been considered an inhospitable place for the Paleolithic groups. In this study we will try to demonstrate that the part of this region located in the south of Albacete was occupied during the Lower, Middle and Upper Palaeolithic. Besides that, it would provide a great amount of water, vegetable, fauna and lithic resources that would make it a suitable place. The open-air findings and the excavations carried out in shelters and caves will reaffirm the hypothesis we are putting forward here, and we will obtain from them more concrete and precise information about the ways of life of the Palaeolithic inhabitants of the southern sub-plateau.
{"title":"Las ocupaciones paleolíticas en el sur de la provincia de Albacete","authors":"N. Sánchez Martínez","doi":"10.6018/pantarei.444271","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/pantarei.444271","url":null,"abstract":"La Submeseta sur ha sido considerada como un paraje inhóspito para los grupos paleolíticos. En este estudio trataremos de demostrar que la parte de esta región localizada al sur de Albacete fue ocupada durante el Paleolítico inferior, medio y superior, y que, además de eso, ofrecería una gran cantidad de recursos hídricos, vegetales, faunísticos y líticos que harían de ella un lugar adecuado. Los hallazgos superficiales y las excavaciones llevadas a cabo en abrigos y cuevas reafirmarán la hipótesis que aquí planteamos y obtendremos de ellas información más concreta y precisa sobre los modos de vida de los habitantes paleolíticos de la Submeseta sur.\u0000 The southern sub-plateau has always been considered an inhospitable place for the Paleolithic groups. In this study we will try to demonstrate that the part of this region located in the south of Albacete was occupied during the Lower, Middle and Upper Palaeolithic. Besides that, it would provide a great amount of water, vegetable, fauna and lithic resources that would make it a suitable place. The open-air findings and the excavations carried out in shelters and caves will reaffirm the hypothesis we are putting forward here, and we will obtain from them more concrete and precise information about the ways of life of the Palaeolithic inhabitants of the southern sub-plateau.","PeriodicalId":40695,"journal":{"name":"Panta Rei-Revista Digital de Ciencia y Didactica de la Historia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2020-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45160150","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
espanolNuestro articulo presenta los resultados de una investigacion sobre genero e historia ensenada disenada e implementada mediante cuestionarios en el Master de Formacion de Profesor/Profesora de Ensenanza Secundaria de la Universidad de Valencia (especialidad de Geografia e Historia, cursos 2016-2017 y 2017-2018). Hemos tratado de determinar tanto la formacion previa en genero de los y las participantes como la valoracion que les merecen las aportaciones realizadas por la perspectiva de genero a la ensenanza de la historia y su investigacion. Los cuestionarios han sido completados por una muestra de 70 estudiantes. Se trata de un estudio colectivo de casos en cuyo analisis hemos considerado como variables tanto la formacion previa como el genero de los entrevistados. EnglishThis article assesses trainee teachers’ appraisal of women history and socially relevant subjects as gender. The aim is to evaluate how participants value gender into teaching and learning processes and in regard to history teaching and research. Thus, discourse and statements related to gender have been analysed and categorized by means of initial surveys. The sample consists of 70 students from the Master’s degree in Secondary Education Teaching (University of Valencia, years 2016-2017 and 2017-2018, majoring in Geography and History). Results have been discussed according to the previous gender training and they also take into account gender bias.
{"title":"¿Qué aporta el género a la formación de docentes de historia? La valoración de la perspectiva de género entre los estudiantes del Máster de Profesor/Profesora en Educación Secundaria","authors":"Helena Rausell Guillot","doi":"10.6018/pantarei.444781","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/pantarei.444781","url":null,"abstract":"espanolNuestro articulo presenta los resultados de una investigacion sobre genero e historia ensenada disenada e implementada mediante cuestionarios en el Master de Formacion de Profesor/Profesora de Ensenanza Secundaria de la Universidad de Valencia (especialidad de Geografia e Historia, cursos 2016-2017 y 2017-2018). Hemos tratado de determinar tanto la formacion previa en genero de los y las participantes como la valoracion que les merecen las aportaciones realizadas por la perspectiva de genero a la ensenanza de la historia y su investigacion. Los cuestionarios han sido completados por una muestra de 70 estudiantes. Se trata de un estudio colectivo de casos en cuyo analisis hemos considerado como variables tanto la formacion previa como el genero de los entrevistados. EnglishThis article assesses trainee teachers’ appraisal of women history and socially relevant subjects as gender. The aim is to evaluate how participants value gender into teaching and learning processes and in regard to history teaching and research. Thus, discourse and statements related to gender have been analysed and categorized by means of initial surveys. The sample consists of 70 students from the Master’s degree in Secondary Education Teaching (University of Valencia, years 2016-2017 and 2017-2018, majoring in Geography and History). Results have been discussed according to the previous gender training and they also take into account gender bias.","PeriodicalId":40695,"journal":{"name":"Panta Rei-Revista Digital de Ciencia y Didactica de la Historia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2020-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.6018/pantarei.444781","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45636634","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This research examines the uses and purposes of history in a high school in relation to citizen training. Historical knowledge has great criticism potential and allows acquiring criteria to act democratically. Semi-structured interviews with two teachers and questionnaires and narratives will be used for students in 1st and 4th ESO. The research shows a hybrid teaching position, finding traits of traditional models in teaching (the scarce treatment of controversial topics), and critics, such as the belief in the transformative potential of the subject. In the students, objectivist positions about the past will be observed, which coexist with examples of greater agency capacity in the face of current issues. The deepening of didactic strategies that address political education from History will result in the acquisition of skills and attitudes to live in democracy.
{"title":"Educar para una ciudadanía crítica: una investigación a partir de los usos y finalidades de la historia escolar","authors":"N. Navarro","doi":"10.6018/pantarei.444791","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/pantarei.444791","url":null,"abstract":"This research examines the uses and purposes of history in a high school in relation to citizen training. Historical knowledge has great criticism potential and allows acquiring criteria to act democratically. Semi-structured interviews with two teachers and questionnaires and narratives will be used for students in 1st and 4th ESO. The research shows a hybrid teaching position, finding traits of traditional models in teaching (the scarce treatment of controversial topics), and critics, such as the belief in the transformative potential of the subject. In the students, objectivist positions about the past will be observed, which coexist with examples of greater agency capacity in the face of current issues. The deepening of didactic strategies that address political education from History will result in the acquisition of skills and attitudes to live in democracy.","PeriodicalId":40695,"journal":{"name":"Panta Rei-Revista Digital de Ciencia y Didactica de la Historia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2020-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44003370","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El viaje, entendido como exploración y búsqueda de lo desconocido, puede constituir una de las más apasionantes actividades del historiador. Si contemplamos el trabajo historiográfico desde esta perspectiva, podemos observar los grandes viajes que desarrollaron historiadores cuya obra se encuentra entre las más destacadas de nuestra disciplina. Considerado uno de los mayores expertos en literatura de viajes, Attilio Brilli es profesor de literatura inglesa en la Universidad de Siena. De entre sus mayores éxitos literarios se encuentran Quando viaggaiare era un’arte (1995), Il viaggiatorie immaginario (1997) o el reconocido Il viaggio en Italia, Storia di una grande tradizione culturale (2006), galardonado con los prestigiosos premios Hemingway de 2006 y Lawrence de 2007. Esta vez, el autor nos sumerge en una de las grandes epopeyas de la tradición europea, el viaje al Oriente.
这次旅行被理解为对未知事物的探索和探索，可以构成历史学家最令人兴奋的活动之一。如果我们从这个角度来看史学工作，我们可以观察到历史学家的伟大旅行，他们的作品是我们学科中最杰出的作品之一。阿蒂利奥·布里利被认为是最伟大的旅行文学专家之一，他是锡耶纳大学英语文学教授。他最大的文学成就包括Quando Viaggaire era un‘Arte（1995年）、Il Viaggiatori Immaginario（1997年）或意大利著名的Il Viaggio、Storia di a Grande Tradizione Culturale（2006年），2006年获得著名的海明威奖和2007年劳伦斯奖。这一次，作者让我们沉浸在欧洲传统的伟大史诗之一《东方之旅》中。
{"title":"A. Brilli (2018). El viaje a Oriente, Madrid: A. Machado Libros, 390 págs. ISBN: 9788477748182","authors":"J. A. García","doi":"10.6018/pantarei.445091","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/pantarei.445091","url":null,"abstract":"El viaje, entendido como exploración y búsqueda de lo desconocido, puede constituir una de las más apasionantes actividades del historiador. Si contemplamos el trabajo historiográfico desde esta perspectiva, podemos observar los grandes viajes que desarrollaron historiadores cuya obra se encuentra entre las más destacadas de nuestra disciplina. Considerado uno de los mayores expertos en literatura de viajes, Attilio Brilli es profesor de literatura inglesa en la Universidad de Siena. De entre sus mayores éxitos literarios se encuentran Quando viaggaiare era un’arte (1995), Il viaggiatorie immaginario (1997) o el reconocido Il viaggio en Italia, Storia di una grande tradizione culturale (2006), galardonado con los prestigiosos premios Hemingway de 2006 y Lawrence de 2007. Esta vez, el autor nos sumerge en una de las grandes epopeyas de la tradición europea, el viaje al Oriente.","PeriodicalId":40695,"journal":{"name":"Panta Rei-Revista Digital de Ciencia y Didactica de la Historia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2020-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48383101","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
María Teresa Carril-Merino, Beatriz Andreu-Mediero, Mercedes De la Calle-Carracedo, Esther López-Torres
This paper presents a study carried out at the University of Valladolid (Spain) with students enrolled in the Early Childhood Education Bachelor’s Degree. Historical empathy levels are examined, both in their cognitive and affective-emotional dimensions, in connection with the use of oral sources. A research model based on the qualitative methodological paradigm has been designed, and the ATLAS.ti software has been used to analyze narratives created by students after an intervention in order to foster historical empathy. The intervention focused on the examination of testimonies provided by two Canarian emigrants who spent a few years of their childhood and adolescence in the Spanish Sahara. The results show that the students' work with oral sources can optimize contextualized explanations mediated by historical empathy.
{"title":"Fuentes orales para el desarrollo de la empatía histórica: un estudio en la formación del profesorado de Educación Infantil","authors":"María Teresa Carril-Merino, Beatriz Andreu-Mediero, Mercedes De la Calle-Carracedo, Esther López-Torres","doi":"10.6018/pantarei.444771","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/pantarei.444771","url":null,"abstract":"This paper presents a study carried out at the University of Valladolid (Spain) with students enrolled in the Early Childhood Education Bachelor’s Degree. Historical empathy levels are examined, both in their cognitive and affective-emotional dimensions, in connection with the use of oral sources. A research model based on the qualitative methodological paradigm has been designed, and the ATLAS.ti software has been used to analyze narratives created by students after an intervention in order to foster historical empathy. The intervention focused on the examination of testimonies provided by two Canarian emigrants who spent a few years of their childhood and adolescence in the Spanish Sahara. The results show that the students' work with oral sources can optimize contextualized explanations mediated by historical empathy.","PeriodicalId":40695,"journal":{"name":"Panta Rei-Revista Digital de Ciencia y Didactica de la Historia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2020-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45128487","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Uno de los temas más discutidos por la historiografía del mundo antiguo, tanto pasada como presente, es la influencia helenística en la ciudad norteafricana de Cartago. En particular, se ha generado un intenso debate en torno a la numismática de la familia Bárquida como una evidencia de que sus políticas eran una imitación de los reinos griegos del Mediterráneo oriental, entre otros aspectos por la inclusión del elefante en sus reversos. Por nuestra parte, a través de un análisis iconográfico del elefante en la numismática helenística valoraremos los elementos de continuidad y ruptura en el caso Bárquida, para matizar los prejuicios y mitos surgidos a partir de las corrientes historiográficas. Basándonos en ello, podemos hablar de una adaptación de la ideología del poder griega a los modelos púnicos de Occidente. One of the most discussed topics in historiography of the ancient world, both past and present, is the Hellenistic influence in the North African city of Carthage. In particular, an intense debate has arisen around the numismatics of the Barcid family as evidence that their policies were an imitation of the Greek kingdoms of the Eastern Mediterranean, among other things because of the inclusion of the elephant in their reverses. For our part, through an iconographic analysis of the elephant in Hellenistic numismatics, we will assess the elements of continuity and rupture in the Barcid case to qualify the prejudices and myths that emerged from historiographic trends. Based on this, we can speak of an adaptation of the Greek ideology of power to the Punic models of the West.
在古代世界的历史编纂中，无论是过去还是现在，讨论最多的话题之一是希腊化对北非城市迦太基的影响。特别是，关于巴尔基德家族的钱币学引发了一场激烈的辩论，因为这证明了他们的政策是对东地中海希腊王国的模仿，尤其是在他们的反面包括了大象。通过对希腊钱币学中大象的肖像分析，我们将评估barquid案例的连续性和破裂的元素，以澄清从历史趋势中产生的偏见和神话。在此基础上，我们可以讨论希腊权力意识形态对西方布匿模式的适应。One of the most讨论专题in historiography of the ancient world, both过去和目前,is the Hellenistic影响in the North非洲之城(city of Carthage。尤其是,an intense辩论has arisen around the numismatics《Barcid家庭证据其政策an imitation of the是希腊王国之间的东地中海,among other things由于of the包容of the elephant In their reverses。For our part, through an iconographic analysis of the elephant in Hellenistic numismatics,我们将评估the elements of continuity and rupture in the Barcid case to qualify prejudices和myths委内瑞拉from historiographic趋势。在此基础上，我们可以把希腊的权力意识形态改编成西方的惩罚模式。
{"title":"El elefante en las acuñaciones hispanocartaginesas","authors":"José Luis Aledo Martínez","doi":"10.6018/pantarei.444281","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/pantarei.444281","url":null,"abstract":"Uno de los temas más discutidos por la historiografía del mundo antiguo, tanto pasada como presente, es la influencia helenística en la ciudad norteafricana de Cartago. En particular, se ha generado un intenso debate en torno a la numismática de la familia Bárquida como una evidencia de que sus políticas eran una imitación de los reinos griegos del Mediterráneo oriental, entre otros aspectos por la inclusión del elefante en sus reversos. Por nuestra parte, a través de un análisis iconográfico del elefante en la numismática helenística valoraremos los elementos de continuidad y ruptura en el caso Bárquida, para matizar los prejuicios y mitos surgidos a partir de las corrientes historiográficas. Basándonos en ello, podemos hablar de una adaptación de la ideología del poder griega a los modelos púnicos de Occidente.\u0000 One of the most discussed topics in historiography of the ancient world, both past and present, is the Hellenistic influence in the North African city of Carthage. In particular, an intense debate has arisen around the numismatics of the Barcid family as evidence that their policies were an imitation of the Greek kingdoms of the Eastern Mediterranean, among other things because of the inclusion of the elephant in their reverses. For our part, through an iconographic analysis of the elephant in Hellenistic numismatics, we will assess the elements of continuity and rupture in the Barcid case to qualify the prejudices and myths that emerged from historiographic trends. Based on this, we can speak of an adaptation of the Greek ideology of power to the Punic models of the West.","PeriodicalId":40695,"journal":{"name":"Panta Rei-Revista Digital de Ciencia y Didactica de la Historia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2020-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.6018/pantarei.444281","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44315953","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-12-11DOI: 10.6018/pantarei/2019/10
Ethan Yepes de la Hoz
Cuando uno tiene la suerte de que llegue a sus manos un libro que trata la cultura antigua de tan forma tan relevante para el presente como De ὅρος a limes: el concepto de frontera en el mundo antiguo y su recepción, se siente agradecido. Quizá pudiera llevar a engaño un título, por lo demás perfectamente ajustado al contenido, que llevaría a pensar que se trata de otro trabajo académico y erudito más sobre la antigüedad. Y, en efecto, guarda el rigor y el buen hacer del trabajo universitario, pues se trata de la publicación de los resultados de un proyecto de investigación de dos años (entre 2012 y 2014), bajo el mismo título y a cargo del Dr. David Hernández de la Fuente (Universidad Complutense de Madrid); proyecto vinculado a la UNED, con la participación de otras universidades e investigadores nacionales e internacionales.
当一个人幸运地拿到一本以与当下同样相关的方式处理古代文化的书时，就像从ὁρος到莱姆斯一样：古代世界中的边界概念及其接受，他感到感激。也许́它可以带来Engañ或Título，因为它非常适合内容，这将导致́认为这是另一部关于古代的学术和学者著作。Y、 事实上，它保留了大学工作的严谨性和良好表现，因为这是一个为期两年（2012年至2014年）的研究项目的结果的公布，该项目由David Hernández de la Fuente博士（马德里康普顿斯大学）负责，标题相同；与联合国开发计划署有关的项目，其他国内外大学和研究人员参与其中。
{"title":"Alviz Fernández, M. y Hernández de la Fuente, D. (Eds.) (2017). De ὅρος a limes: el concepto de frontera en el mundo antiguo y su recepción. Madrid: Escolar y Mayo editores. 256 págs.","authors":"Ethan Yepes de la Hoz","doi":"10.6018/pantarei/2019/10","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/pantarei/2019/10","url":null,"abstract":"Cuando uno tiene la suerte de que llegue a sus manos un libro que trata la cultura antigua de tan forma tan relevante para el presente como De ὅρος a limes: el concepto de frontera en el mundo antiguo y su recepción, se siente agradecido. Quizá pudiera llevar a engaño un título, por lo demás perfectamente ajustado al contenido, que llevaría a pensar que se trata de otro trabajo académico y erudito más sobre la antigüedad. Y, en efecto, guarda el rigor y el buen hacer del trabajo universitario, pues se trata de la publicación de los resultados de un proyecto de investigación de dos años (entre 2012 y 2014), bajo el mismo título y a cargo del Dr. David Hernández de la Fuente (Universidad Complutense de Madrid); proyecto vinculado a la UNED, con la participación de otras universidades e investigadores nacionales e internacionales.","PeriodicalId":40695,"journal":{"name":"Panta Rei-Revista Digital de Ciencia y Didactica de la Historia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2019-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42249065","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-12-11DOI: 10.6018/pantarei/2019/12
Alejandra Izquierdo Perales
La doctora Goñi Zabalegui nos sumerge, a partir de las cartas de las mujeres en el Egipto romano, en la historia social de Egipto bajo el dominio del Imperio. Esta publicación es la adaptación en formato libro de la tesis doctoral de la autora, Cartas papiráceas de mujeres del Egipto Romano: género y sociedad. Esta obra se incluye dentro de la Colección Deméter vinculada al grupo de investigación Deméter. Maternidad, género y familia de la Universidad de Oviedo, cuyo objetivo es la implantación y desarrollo de los estudios de género a través de dicha colección monográ ca.
{"title":"Goñi Zabalegui, A. (2018). Género y sociedad en el Egipto romano. Una Mirada desde las cartas de mujeres. Oviedo: Ediciones de la Universidad de Oviedo. 360 págs.","authors":"Alejandra Izquierdo Perales","doi":"10.6018/pantarei/2019/12","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/pantarei/2019/12","url":null,"abstract":"La doctora Goñi Zabalegui nos sumerge, a partir de las cartas de las mujeres en el Egipto romano, en la historia social de Egipto bajo el dominio del Imperio. Esta publicación es la adaptación en formato libro de la tesis doctoral de la autora, Cartas papiráceas de mujeres del Egipto Romano: género y sociedad. Esta obra se incluye dentro de la Colección Deméter vinculada al grupo de investigación Deméter. Maternidad, género y familia de la Universidad de Oviedo, cuyo objetivo es la implantación y desarrollo de los estudios de género a través de dicha colección monográ ca.","PeriodicalId":40695,"journal":{"name":"Panta Rei-Revista Digital de Ciencia y Didactica de la Historia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2019-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48301268","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Profesor de Asiriología en la Universidad de Yale, Benjamin R. Foster es un gran especialista en estudios sobre el Próximo Oriente antiguo. De entre sus líneas de investigación están la Historia, general, económica y social de Mesopotamia así como también sus estudios sobre literatura mesopotámica contando con trabajos como el galardonado Civilizations of Ancient Iraq (2010) o la obra Before the Muses (última edición de 2005), una antología de la literatura acadia ya considerada una obra clave en los estudios sobre historia intelectual del Próximo Oriente antiguo.En el presente trabajo, encuadrado en esa línea de investigación más centrada en los estudios históricos, la intención del autor es mostrar las características políticas sociales, económicas y culturales que se desarrollaron en la región de Mesopotamia durante el periodo de Akkad y por qué motivos este periodo fue visto como un referente a lo largo de la Historia posterior del Próximo Oriente durante la antigüedad.
{"title":"Foster, B. R. (2016), The Age of Agade. Inventing empire in ancient Mesopotamia, Londres y Nueva York: Routledge, 438 págs.","authors":"Juan Álvarez García","doi":"10.6018/pantarei/2019/9","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/pantarei/2019/9","url":null,"abstract":"Profesor de Asiriología en la Universidad de Yale, Benjamin R. Foster es un gran especialista en estudios sobre el Próximo Oriente antiguo. De entre sus líneas de investigación están la Historia, general, económica y social de Mesopotamia así como también sus estudios sobre literatura mesopotámica contando con trabajos como el galardonado Civilizations of Ancient Iraq (2010) o la obra Before the Muses (última edición de 2005), una antología de la literatura acadia ya considerada una obra clave en los estudios sobre historia intelectual del Próximo Oriente antiguo.En el presente trabajo, encuadrado en esa línea de investigación más centrada en los estudios históricos, la intención del autor es mostrar las características políticas sociales, económicas y culturales que se desarrollaron en la región de Mesopotamia durante el periodo de Akkad y por qué motivos este periodo fue visto como un referente a lo largo de la Historia posterior del Próximo Oriente durante la antigüedad.","PeriodicalId":40695,"journal":{"name":"Panta Rei-Revista Digital de Ciencia y Didactica de la Historia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2019-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47805087","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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