Pub Date : 2022-07-01DOI: 10.17151/rlef.2022.14.2.2
Teresita Morfín López, Luis Miguel Sánchez Loyo, Rebeca Mejía Arauz
Resumen: Objetivo. Identificar el conocimiento cultural del suicidio que tienen niños y niñas en la infancia media, cómo saben de ello, a qué causas lo atribuyen, las emociones asociadas y sus creencias para su prevención. Metodología. Se entrevistaron 59 niños y niñas urbanos entre 8 y 11 años de Guadalajara, México. Resultados. La mayoría de los niños y niñas conocía la palabra suicidio. Obtuvieron conocimiento de esta por medio de contenidos en Internet y televisión. Así mismo, los problemas emocionales de los niños y las niñas, el maltrato emocional en la familia y el acoso escolar, se situaron como causas del suicidio infantil. Las emociones asociadas fueron tristeza, enojo y miedo. Consideraron que su prevención podría ser mediante mayor comprensión hacia el/la niño(a), mayor convivencia, vigilar a aquellos con riesgo de suicidio e impedirlo físicamente. Conclusiones. Es posible proponer estrategias para la prevención apropiadas culturalmente.
{"title":"Conocimiento cultural de niños y niñas sobre el suicidio infantil, sus causas y su prevención","authors":"Teresita Morfín López, Luis Miguel Sánchez Loyo, Rebeca Mejía Arauz","doi":"10.17151/rlef.2022.14.2.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.17151/rlef.2022.14.2.2","url":null,"abstract":"Resumen: Objetivo. Identificar el conocimiento cultural del suicidio que tienen niños y niñas en la infancia media, cómo saben de ello, a qué causas lo atribuyen, las emociones asociadas y sus creencias para su prevención. Metodología. Se entrevistaron 59 niños y niñas urbanos entre 8 y 11 años de Guadalajara, México. Resultados. La mayoría de los niños y niñas conocía la palabra suicidio. Obtuvieron conocimiento de esta por medio de contenidos en Internet y televisión. Así mismo, los problemas emocionales de los niños y las niñas, el maltrato emocional en la familia y el acoso escolar, se situaron como causas del suicidio infantil. Las emociones asociadas fueron tristeza, enojo y miedo. Consideraron que su prevención podría ser mediante mayor comprensión hacia el/la niño(a), mayor convivencia, vigilar a aquellos con riesgo de suicidio e impedirlo físicamente. Conclusiones. Es posible proponer estrategias para la prevención apropiadas culturalmente. ","PeriodicalId":41380,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Estudios de Familia","volume":"8 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83760796","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-01DOI: 10.17151/rlef.2022.14.2.3
Astrid Sofía Suárez Barros, María del Pilar Morad Haydar, Jennifer Del Carmen Castillo Bolaños, Alfredo Rojas Otálora, Yolima Alarcón Vásquez, Yomaira García Acuña
Resumen: Objetivo. Comprender las experiencias de estudiantes universitarios en el contexto familiar y educativo, desde las tensiones, los cambios y oportunidades que se vivieron durante el confinamiento por el COVID-19, para reflexionar sobre las vivencias que desde pandemia asumieron las familias y las instituciones educativas. Metodología. Se enfoca en la pregunta problema: ¿Cómo comprender las experiencias de jóvenes universitarios durante el confinamiento por el COVID-19, desde las tensiones, los cambios y oportunidades que se vivieron desde las familias y las instituciones educativas? Con un diseño cualitativo, con elementos de la teoría fundamentada, bajo el paradigma interpretativo-hermenéutico, con análisis categorial, abierto, axial y selectivo para generar conocimiento en esta temática, a través de cuatro fases. El instrumento fue una encuesta diseñada y aplicada en línea en un formato de Google Forms a 584 estudiantes universitarios de pregrado y activos en el período académico 2020- 2, de cinco universidades de la Región Caribe en Colombia, desde una postura emic (voces de los y las estudiantes) y con análisis de categorías con apoyo del aplicativo DATAVIV y desde consideraciones ético-legales. Resultados. El confinamiento afectó los contextos de la familia y la educación. Las vivencias se manifestaron en unatendencia de emociones negativas, en las categorías “Genera estrés”, “Adaptación difícil a la virtualidad” y “Dificultades técnicas”, complementadas con emociones catalogadas como positivas como las categorías “Apoyo a la estabilidad emocional” o “Estudio es factor motivador positivo”. El nivel de estrés que se generó en las mujeres fue mayor (76.1 %) que en los hombres (40 %), lo que refleja una desigualdad de género relacionada con la recarga en el rol femenino con tareas domésticas y cuidado de niños y niñas. Conclusiones. La familia y la educación son sensibles a situaciones de crisis y cambios sociales y culturales, siendo escenarios de contención y afrontamiento emocional, que requieren reflexión alrededor de los momentos históricos del siglo XXI. Igualmente es importante resaltar la afectación detectada por las mujeres y su relación con los roles asignados que procuran esta circunstancia.
摘要:目标。了解大学生在家庭和教育背景下的经历，从COVID-19隔离期间所经历的紧张、变化和机会，反思自大流行以来家庭和教育机构所经历的经历。方法。它关注的问题是:如何从家庭和教育机构经历的紧张、变化和机遇中理解大学生在COVID-19隔离期间的经历?本文采用定性设计，结合扎根理论的元素，在解释-解释学范式下，通过分类、开放、轴向和选择性分析，通过四个阶段来生成这一主题的知识。工具是格式的应用设计和在线调查Google Forms 584本科大学生和学术2020年期间资产2 -哥伦比亚加勒比地区5所大学,从一个姿势emic(声音和学生)和类别分析到应用程序的支持下DATAVIV从ético-legales考量。结果。限制影响了家庭环境和教育。这些经历表现为消极情绪的趋势，在“产生压力”、“难以适应虚拟”和“技术困难”类别中，辅以积极情绪，如“支持情绪稳定”或“学习是积极的激励因素”类别。女性产生的压力水平(76.1%)高于男性(40%)，这反映了与女性在家务和照顾孩子方面的角色负担有关的性别不平等。结论。家庭和教育对危机情况、社会和文化变化很敏感，是遏制和情感应对的场景，需要围绕21世纪的历史时刻进行反思。同样重要的是要强调妇女所发现的影响及其与确保这种情况的分配角色的关系。
{"title":"Contexto: familias y educación en jóvenes universitarios en situación de confinamiento por el (COVID-19)","authors":"Astrid Sofía Suárez Barros, María del Pilar Morad Haydar, Jennifer Del Carmen Castillo Bolaños, Alfredo Rojas Otálora, Yolima Alarcón Vásquez, Yomaira García Acuña","doi":"10.17151/rlef.2022.14.2.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.17151/rlef.2022.14.2.3","url":null,"abstract":"Resumen: Objetivo. Comprender las experiencias de estudiantes universitarios en el contexto familiar y educativo, desde las tensiones, los cambios y oportunidades que se vivieron durante el confinamiento por el COVID-19, para reflexionar sobre las vivencias que desde pandemia asumieron las familias y las instituciones educativas. Metodología. Se enfoca en la pregunta problema: ¿Cómo comprender las experiencias de jóvenes universitarios durante el confinamiento por el COVID-19, desde las tensiones, los cambios y oportunidades que se vivieron desde las familias y las instituciones educativas? Con un diseño cualitativo, con elementos de la teoría fundamentada, bajo el paradigma interpretativo-hermenéutico, con análisis categorial, abierto, axial y selectivo para generar conocimiento en esta temática, a través de cuatro fases. El instrumento fue una encuesta diseñada y aplicada en línea en un formato de Google Forms a 584 estudiantes universitarios de pregrado y activos en el período académico 2020- 2, de cinco universidades de la Región Caribe en Colombia, desde una postura emic (voces de los y las estudiantes) y con análisis de categorías con apoyo del aplicativo DATAVIV y desde consideraciones ético-legales. Resultados. El confinamiento afectó los contextos de la familia y la educación. Las vivencias se manifestaron en unatendencia de emociones negativas, en las categorías “Genera estrés”, “Adaptación difícil a la virtualidad” y “Dificultades técnicas”, complementadas con emociones catalogadas como positivas como las categorías “Apoyo a la estabilidad emocional” o “Estudio es factor motivador positivo”. El nivel de estrés que se generó en las mujeres fue mayor (76.1 %) que en los hombres (40 %), lo que refleja una desigualdad de género relacionada con la recarga en el rol femenino con tareas domésticas y cuidado de niños y niñas. Conclusiones. La familia y la educación son sensibles a situaciones de crisis y cambios sociales y culturales, siendo escenarios de contención y afrontamiento emocional, que requieren reflexión alrededor de los momentos históricos del siglo XXI. Igualmente es importante resaltar la afectación detectada por las mujeres y su relación con los roles asignados que procuran esta circunstancia. ","PeriodicalId":41380,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Estudios de Familia","volume":"42 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76005469","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-01DOI: 10.17151/rlef.2022.14.2.5
Rocío López Lara, María del Carmen Castro Vásquez
Resumen: Objetivo. Analizar la construcción del cuidado familiar en la vejez como campo de investigación interdisciplinar dentro de las ciencias sociales en México. Metodología. Se realizó una revisión narrativa de la producción científica nacional sobre el tema de los cuidados familiares proporcionados a personas mayores, publicada en revistas indizadas en ocho bases de datos. Resultados y conclusiones. Se seleccionaron y analizaron 61 artículos publicados entre 1999 y 2021. Se identificó que los estudios feministas sobre el trabajo doméstico y las investigaciones sociodemográficas sobre apoyo social contribuyeron a la construcción teórica del cuidado como práctica social asociada a la dependencia por edad o enfermedad y en cuya distribución social actúan los sistemas de género, de parentesco y de edad. La investigación social nacional sobre el tema ha mostrado características de las trayectorias de cuidados familiares, sus fines y dimensiones, las dinámicas del cuidado transnacional y las expresiones de la desigualdad de géneroy clase en la provisión de cuidados a personas mayores. Además, se identificaron cuatro áreas de estudio de escaso desarrollo en el país: la investigación sociológica sobre el poder en las relaciones de cuidados, la necesidad universal de cuidados producto de la vulnerabilidad intrínseca del ser humano, los costos económicos del cuidado en la vejez, y el estudio de las prácticas de cuidados y autocuidados en el marco de vejeces saludables.
{"title":"Cuidado familiar en la vejez: campo de investigación en las ciencias sociales mexicanas","authors":"Rocío López Lara, María del Carmen Castro Vásquez","doi":"10.17151/rlef.2022.14.2.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.17151/rlef.2022.14.2.5","url":null,"abstract":"Resumen: Objetivo. Analizar la construcción del cuidado familiar en la vejez como campo de investigación interdisciplinar dentro de las ciencias sociales en México. Metodología. Se realizó una revisión narrativa de la producción científica nacional sobre el tema de los cuidados familiares proporcionados a personas mayores, publicada en revistas indizadas en ocho bases de datos. Resultados y conclusiones. Se seleccionaron y analizaron 61 artículos publicados entre 1999 y 2021. Se identificó que los estudios feministas sobre el trabajo doméstico y las investigaciones sociodemográficas sobre apoyo social contribuyeron a la construcción teórica del cuidado como práctica social asociada a la dependencia por edad o enfermedad y en cuya distribución social actúan los sistemas de género, de parentesco y de edad. La investigación social nacional sobre el tema ha mostrado características de las trayectorias de cuidados familiares, sus fines y dimensiones, las dinámicas del cuidado transnacional y las expresiones de la desigualdad de géneroy clase en la provisión de cuidados a personas mayores. Además, se identificaron cuatro áreas de estudio de escaso desarrollo en el país: la investigación sociológica sobre el poder en las relaciones de cuidados, la necesidad universal de cuidados producto de la vulnerabilidad intrínseca del ser humano, los costos económicos del cuidado en la vejez, y el estudio de las prácticas de cuidados y autocuidados en el marco de vejeces saludables. ","PeriodicalId":41380,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Estudios de Familia","volume":"18 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75306364","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-01DOI: 10.17151/rlef.2022.14.2.4
Pamela Leyva Townsend, Roberto García Alonso, Ross Mery Rodríguez Rincón, Marialucía Paz Medina
Resumen: Objetivo. Conocer cuál es el papel de la familia en el desarrollo de las habilidades para acceder y permanecer en el mercado laboral. Metodología. Enfoque cualitativo, método documental y alcance descriptivo. Se realizó una búsqueda panorámica de la literatura en las bases de datos suscritas por la Universidad de La Sabana y Google Académico. Posteriormente, se realizó una categorización abierta y cerrada y se procedió a hacer su análisis. Resultados y conclusión. Se encontró un vacío de la literatura en cuanto al papel de la familia en el desarrollo de dichas habilidades. Se encontró que gran parte de los documentos hacen referencia a la importancia del desarrollo de las habilidades en poblaciones vulnerables. Igualmente, se encontró que los programas para el desarrollo de las habilidades evidencian la importancia del desarrollo de las habilidades no solo para quienes las requieren, sino también en padres y cuidadores, quienes enseñan por medio del modelaje.
摘要:目标。了解家庭在发展进入和留在劳动力市场的技能方面的作用。方法。定性方法、文献法和描述性范围。本研究的目的是评估在墨西哥萨巴纳大学(university of la Sabana)和谷歌学术订阅的数据库中对文献的概述搜索。随后，进行了开放式和封闭式分类，并进行了分析。结果与结论。在这项研究中，我们发现了一个关于家庭在这些技能发展中的作用的文献空白。研究发现，大多数文献都提到了弱势群体技能发展的重要性。此外，研究发现，技能发展项目强调了技能发展的重要性，不仅对那些需要技能的人，而且对通过建模教学的父母和照顾者。
{"title":"El papel de la familia en el desarrollo de las habilidades requeridas para acceder y permanecer en el mercado laboral: una revisión panorámica de la literatura","authors":"Pamela Leyva Townsend, Roberto García Alonso, Ross Mery Rodríguez Rincón, Marialucía Paz Medina","doi":"10.17151/rlef.2022.14.2.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.17151/rlef.2022.14.2.4","url":null,"abstract":"Resumen: Objetivo. Conocer cuál es el papel de la familia en el desarrollo de las habilidades para acceder y permanecer en el mercado laboral. Metodología. Enfoque cualitativo, método documental y alcance descriptivo. Se realizó una búsqueda panorámica de la literatura en las bases de datos suscritas por la Universidad de La Sabana y Google Académico. Posteriormente, se realizó una categorización abierta y cerrada y se procedió a hacer su análisis. Resultados y conclusión. Se encontró un vacío de la literatura en cuanto al papel de la familia en el desarrollo de dichas habilidades. Se encontró que gran parte de los documentos hacen referencia a la importancia del desarrollo de las habilidades en poblaciones vulnerables. Igualmente, se encontró que los programas para el desarrollo de las habilidades evidencian la importancia del desarrollo de las habilidades no solo para quienes las requieren, sino también en padres y cuidadores, quienes enseñan por medio del modelaje. ","PeriodicalId":41380,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Estudios de Familia","volume":"38 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77669796","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-01DOI: 10.17151/rlef.2022.14.2.9
Yazmin Uezen Bozzi, L. G. Gago Galvagno, Ailín C. Simaes, Ariana Bastos
Resumen: Objetivo. Analizar las relaciones que existen entre el machismo, la vulnerabilidad social y los estilos parentales. Metodología. Se utilizó la subescala de Machismo de la Evaluación Multifásica de las Culturas, la Escala de Nivel Socioeconómico y la Escala de Relaciones Padres-Infante. Se evaluó una muestra de 190 cuidadores primarios de niños, niñas y adolescentes de 4 a 16 años (M.edad= 6.98, DS= 4.12), de diferentes países de Latinoamérica.Resultados. Se encontró que a mayores niveles de machismo y vulnerabilidad social, los estilos parentales positivos tendían a disminuir. A su vez, el machismo se asoció de forma negativa con algunas variables socioeconómicas. Conclusión. Es necesario realizar intervenciones desde las políticas públicas para disminuir estos fenómenos, en pos de garantizar estilos parentales de calidad que promuevan el desarrollo óptimo de niños, niñas y adolescentes.
{"title":"Mentalidad machista, estilos parentales y vulnerabilidad social en Argentina. Un estudio asociativo","authors":"Yazmin Uezen Bozzi, L. G. Gago Galvagno, Ailín C. Simaes, Ariana Bastos","doi":"10.17151/rlef.2022.14.2.9","DOIUrl":"https://doi.org/10.17151/rlef.2022.14.2.9","url":null,"abstract":"Resumen: Objetivo. Analizar las relaciones que existen entre el machismo, la vulnerabilidad social y los estilos parentales. Metodología. Se utilizó la subescala de Machismo de la Evaluación Multifásica de las Culturas, la Escala de Nivel Socioeconómico y la Escala de Relaciones Padres-Infante. Se evaluó una muestra de 190 cuidadores primarios de niños, niñas y adolescentes de 4 a 16 años (M.edad= 6.98, DS= 4.12), de diferentes países de Latinoamérica.Resultados. Se encontró que a mayores niveles de machismo y vulnerabilidad social, los estilos parentales positivos tendían a disminuir. A su vez, el machismo se asoció de forma negativa con algunas variables socioeconómicas. Conclusión. Es necesario realizar intervenciones desde las políticas públicas para disminuir estos fenómenos, en pos de garantizar estilos parentales de calidad que promuevan el desarrollo óptimo de niños, niñas y adolescentes.","PeriodicalId":41380,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Estudios de Familia","volume":"39 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73485668","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-01DOI: 10.17151/rlef.2022.14.2.6
Araceli Dennise Díaz Pedroza
Resumen: Los cuidados son acciones que generan, a lo largo del curso de vida, un bienestar físico y emocional que se brinda de manera sostenida a todas las personas. Una labor esencial que, desde una óptica desigual y estereotipada, ha recaído principalmente en los hogares y es desempeñada de manerano remunerada por mujeres. A pesar de su importancia para el sostenimiento de la vida, este trabajo sigue preexistiendo de manera invisibilizada en México, permitiendo que la trayectoria de cuidados de muchas mujeres sea precaria y subestimada. En cuanto a la metodología, se utilizó una historia de vida que posibilitó recoger la información de una persona mayor cuidadora primaria, cuyo resultado fue el relato de experiencias, dificultades, causas y consecuencias de la invisibilidad de los procesos antes mencionados, que evidencian la emergencia sobre la inclusión de la perspectiva de género en el ser, saber y hacer cuidado es urgente en México.
{"title":"El Alzheimer no lo borra todo: experiencias de una cuidadora mayor primaria en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México","authors":"Araceli Dennise Díaz Pedroza","doi":"10.17151/rlef.2022.14.2.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.17151/rlef.2022.14.2.6","url":null,"abstract":"Resumen: Los cuidados son acciones que generan, a lo largo del curso de vida, un bienestar físico y emocional que se brinda de manera sostenida a todas las personas. Una labor esencial que, desde una óptica desigual y estereotipada, ha recaído principalmente en los hogares y es desempeñada de manerano remunerada por mujeres. A pesar de su importancia para el sostenimiento de la vida, este trabajo sigue preexistiendo de manera invisibilizada en México, permitiendo que la trayectoria de cuidados de muchas mujeres sea precaria y subestimada. En cuanto a la metodología, se utilizó una historia de vida que posibilitó recoger la información de una persona mayor cuidadora primaria, cuyo resultado fue el relato de experiencias, dificultades, causas y consecuencias de la invisibilidad de los procesos antes mencionados, que evidencian la emergencia sobre la inclusión de la perspectiva de género en el ser, saber y hacer cuidado es urgente en México.","PeriodicalId":41380,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Estudios de Familia","volume":"22 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88030374","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-01DOI: 10.17151/rlef.2022.14.2.7
Agustina Adela Zaros
Abstract: Objective. This study is part of an exploratory and descriptive research on mixed families in China, in which one of the spouses is a Chinese citizen and the other one is a native of a Latin American country. Methodology. The methodology chosen is a qualitative approach; the data compilation was made through interviews conducted in 2021 at different cities around China. Results. Among the main results of the fieldwork, we may highlight the different migrant profiles based on the participants’ city of origin, residence, and journey, two types of Latino-Chinese intermarriages, and the fact that the couples who participated in the research expect to stay in China. In terms of family arrangements, we focus on parenting decisions and the nationality that the parents elect for their children. Conclusions: These families develop marital and family systems in which the characteristics inherent in their culture of origin and the specific circumstances of present life in China are in negotiation and tension.
{"title":"Mixed families in China: international migration, partner, and children","authors":"Agustina Adela Zaros","doi":"10.17151/rlef.2022.14.2.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.17151/rlef.2022.14.2.7","url":null,"abstract":"Abstract: Objective. This study is part of an exploratory and descriptive research on mixed families in China, in which one of the spouses is a Chinese citizen and the other one is a native of a Latin American country. Methodology. The methodology chosen is a qualitative approach; the data compilation was made through interviews conducted in 2021 at different cities around China. Results. Among the main results of the fieldwork, we may highlight the different migrant profiles based on the participants’ city of origin, residence, and journey, two types of Latino-Chinese intermarriages, and the fact that the couples who participated in the research expect to stay in China. In terms of family arrangements, we focus on parenting decisions and the nationality that the parents elect for their children. Conclusions: These families develop marital and family systems in which the characteristics inherent in their culture of origin and the specific circumstances of present life in China are in negotiation and tension.","PeriodicalId":41380,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Estudios de Familia","volume":"19 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78894329","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Resumen: Objetivo. Comprender y movilizar procesos de adaptación y cambio en parejas que presentaban dinámicas de relación configuradas como violentas, desde la reflexividad en articulación con la terapia narrativa. Metodología. La investigación intervención tiene un corte de tipo cualitativo. Se desarrolló a través de un estudio de caso múltiple en la ciudad de Bogotá (Colombia), con dos parejas mayores de edad, a partir de unos escenarios narrativos conversacionales propuestos. El proceso de análisis de resultados se llevó a cabo a través de categorías deductivas de tipo semántico desdeel paradigma de las ciencias de la complejidad, en un orden sistémico. Resultados y Conclusiones. Por un lado, se reconoce un anclaje entre los conceptos adaptación y cambio, esto desde una posibilidad dialógica, recursiva y simultánea, en donde las dinámicas generadoras de violencia limitaban en las parejas la emergencia de novedades, los recursos de evolución y los procesos de bienestar. Por otro lado, la articulación simultánea de la reflexividad y la terapia narrativa, permitió escenarios de reflexión como reinvención identitaria de los sistemas participantes. Finalmente, se reconoce la identidad de lapareja como un proceso posibilitador de novedades adaptativas.
{"title":"Abordaje sistémico de la violencia en pareja: procesos de cambio y adaptación","authors":"Andrés Felipe Rodríguez Castro, Julieth Paola Acevedo Suárez, Claudia Johana López Rodríguez","doi":"10.17151/rlef.2022.14.2.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.17151/rlef.2022.14.2.8","url":null,"abstract":"Resumen: Objetivo. Comprender y movilizar procesos de adaptación y cambio en parejas que presentaban dinámicas de relación configuradas como violentas, desde la reflexividad en articulación con la terapia narrativa. Metodología. La investigación intervención tiene un corte de tipo cualitativo. Se desarrolló a través de un estudio de caso múltiple en la ciudad de Bogotá (Colombia), con dos parejas mayores de edad, a partir de unos escenarios narrativos conversacionales propuestos. El proceso de análisis de resultados se llevó a cabo a través de categorías deductivas de tipo semántico desdeel paradigma de las ciencias de la complejidad, en un orden sistémico. Resultados y Conclusiones. Por un lado, se reconoce un anclaje entre los conceptos adaptación y cambio, esto desde una posibilidad dialógica, recursiva y simultánea, en donde las dinámicas generadoras de violencia limitaban en las parejas la emergencia de novedades, los recursos de evolución y los procesos de bienestar. Por otro lado, la articulación simultánea de la reflexividad y la terapia narrativa, permitió escenarios de reflexión como reinvención identitaria de los sistemas participantes. Finalmente, se reconoce la identidad de lapareja como un proceso posibilitador de novedades adaptativas. ","PeriodicalId":41380,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Estudios de Familia","volume":"46 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86369716","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-01DOI: 10.17151/rlef.2022.14.1.3
Diego A. León-Rodríguez, Luis René Bautista Castro, Cesar Andrés Gómez Acosta, Germán Andrés Rincón, Walter Oswaldo Neme
Resumen: Objetivo. Describir las percepciones asociadas al impacto de la pandemia por COVID-19 en la convivencia, condiciones de vida y posible burnout parental con padres y madres habitantes en el territorio colombiano. Metodología. Se aplicó una ficha sociodemográfica, un instrumento Ad Hoc para establecer cómo la pandemia afectó la convivencia y la consecución de recursos, y la versión latinoamericana del ‘Parental Burnout Assessment’, conuna muestra a conveniencia de 390 padres de familia. Resultados. Se evidenció una afectación personal, económica, de las relaciones familiares, burnout parental y deterioro de la salud mental en una proporción importante de participantes. Conclusión. El afrontamiento de situaciones derivadas por el COVID-19, sumado al confinamiento asociado, propiciaron un deterioro importante en las condiciones de vida de padres y madres colombianas, que debe ser tenido en cuenta para la elaboración de programas orientados al abordaje preventivo y terapéutico de las variables identificadas.
{"title":"Percepción de la afectación atribuida a la pandemia por COVID-19 en padres y madres de Colombia","authors":"Diego A. León-Rodríguez, Luis René Bautista Castro, Cesar Andrés Gómez Acosta, Germán Andrés Rincón, Walter Oswaldo Neme","doi":"10.17151/rlef.2022.14.1.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.17151/rlef.2022.14.1.3","url":null,"abstract":"Resumen: Objetivo. Describir las percepciones asociadas al impacto de la pandemia por COVID-19 en la convivencia, condiciones de vida y posible burnout parental con padres y madres habitantes en el territorio colombiano. Metodología. Se aplicó una ficha sociodemográfica, un instrumento Ad Hoc para establecer cómo la pandemia afectó la convivencia y la consecución de recursos, y la versión latinoamericana del ‘Parental Burnout Assessment’, conuna muestra a conveniencia de 390 padres de familia. Resultados. Se evidenció una afectación personal, económica, de las relaciones familiares, burnout parental y deterioro de la salud mental en una proporción importante de participantes. Conclusión. El afrontamiento de situaciones derivadas por el COVID-19, sumado al confinamiento asociado, propiciaron un deterioro importante en las condiciones de vida de padres y madres colombianas, que debe ser tenido en cuenta para la elaboración de programas orientados al abordaje preventivo y terapéutico de las variables identificadas.","PeriodicalId":41380,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Estudios de Familia","volume":"9 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91256042","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-01DOI: 10.17151/rlef.2022.14.1.7
Carol Garita Lizano
Resumen: Objetivo. Identificar las evidencias de validez de la Escala de Satisfacción Marital de Pick de Weiss y Andrade Palos (1988) en un contexto costarricense. Metodología. Se realizaron dos estudios de investigación cuantitativa con parejas convivientes. En el primer estudio el método fue un análisis factorial exploratorio en el que participaron 244 personas; en el segundo estudio, el método fue un análisis factorial confirmatorio en el que participaron 272 personas. Resultados y conclusión. En el primer estudio los resultados mostraron que la escala presenta evidencias de validez, su estructura arrojó cuatro factores en una excelente consistencia interna. En el segundo estudio, los resultados indicaron evidencias de que la estructura de cuatro factores encontrados en el primer estudio se ajusta de forma adecuada a los datos y que el instrumento posee evidencias de que se puede implementar como una medida para identificar la satisfacción en la convivencia de las parejas.
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