Pub Date : 2023-01-01DOI: 10.21747/21833958/red12a3
Thaís de Araujo da Costa, Vanise Gomes de Medeiros
In this article, we focus on a duel of titans, whose object of dispute is the language and whose arena are examples that concern the pronominal issue. Relying on the theoretical-method-ological support of the History of Linguistic Ideas from a discursive perspective, we also make use of categorizations proposed by Auroux (1998), Marcello-Nilzia and Petiot (1997) and Dias (2007) on exemplification to reflect on the reading promoted by a Brazilian scholar, Said Ali, in Questões de Português (1911), a critical review of the work Os problemas da Colocação de pronomes (1909), by Cândido de Figueiredo, a Portuguese scholar. We go through, in the materiality of the exempli-fication woven from works by Brazilian and Portuguese authors, some points of a dispute for the legitimacy of saying how the language is, and we analytically recover stumbles, failures, misun-derstandings and contradictions marked by reading gestures. In addition to contributing to stud-ies on exemplification, our work also contributes to the history of knowledge produced about the language, especially in/from Brazil. One of the results of this work lies in exposing, based on this quarrel, how language, knowledge and subjects of science are not outside of history and, therefore, of ideological determination.
在这篇文章中，我们关注的是一个巨人的决斗，他们争论的对象是语言，他们的竞技场是涉及代词问题的例子。依靠theoretical-method-ological支持语言思想的历史从散漫的角度来看,我们也利用Auroux提出的分类(1998),Marcello-Nilzia和Petiot(1997)和二叠纪(2007)范例反思阅读由巴西学者,阿里说,在Questoes葡萄牙商业银行(1911),再评论的工作操作系统安全da Colocacao de pronomes(1909),由葡萄牙坎德Figueiredo学者。我们从巴西和葡萄牙作家的作品中，通过物质性的例证，回顾了一些争论的要点，争论语言是如何存在的合法性，我们分析地恢复了错误，失败，误解和矛盾，这些都是通过阅读手势来标记的。除了对例证的研究做出贡献外，我们的工作也对语言知识的历史产生了贡献，特别是在巴西/来自巴西。这项工作的成果之一在于，在这场争论的基础上，揭示了语言、知识和科学主题是如何不在历史之外的，因此也就不在意识形态决定之外。
{"title":"O colecionador de exemplos: reflexões sobre o estatuto do exemplo a partir de Said Ali","authors":"Thaís de Araujo da Costa, Vanise Gomes de Medeiros","doi":"10.21747/21833958/red12a3","DOIUrl":"https://doi.org/10.21747/21833958/red12a3","url":null,"abstract":"In this article, we focus on a duel of titans, whose object of dispute is the language and whose arena are examples that concern the pronominal issue. Relying on the theoretical-method-ological support of the History of Linguistic Ideas from a discursive perspective, we also make use of categorizations proposed by Auroux (1998), Marcello-Nilzia and Petiot (1997) and Dias (2007) on exemplification to reflect on the reading promoted by a Brazilian scholar, Said Ali, in Questões de Português (1911), a critical review of the work Os problemas da Colocação de pronomes (1909), by Cândido de Figueiredo, a Portuguese scholar. We go through, in the materiality of the exempli-fication woven from works by Brazilian and Portuguese authors, some points of a dispute for the legitimacy of saying how the language is, and we analytically recover stumbles, failures, misun-derstandings and contradictions marked by reading gestures. In addition to contributing to stud-ies on exemplification, our work also contributes to the history of knowledge produced about the language, especially in/from Brazil. One of the results of this work lies in exposing, based on this quarrel, how language, knowledge and subjects of science are not outside of history and, therefore, of ideological determination.","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":"71 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136368107","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-01DOI: 10.21747/21833958/red12a8
Aline Gaspar Pereira, Marília Lima Pimentel-Cotinguiba
Considering Dominique Maingueneau’s (2021) concept of global semantics, this ar-ticle aims to observe the functioning of the Christian discursive formation in different discursive planes of epitaphs affiliated to such discursive formation. To do so, we adopted as corpus a sample of about 50 epitaphs collected at the Cemitério dos Inocentes, one of the oldest cemeteries in the city of Porto Velho, capital of Rondônia, state located in the Brazilian Amazon. We understand the Christian discourse as that which is essentially based on the belief that Jesus of Nazareth would be the “Christ”, the son of God prophesied in the ancient biblical scriptures, whose life and whose teachings are presented in the New Testament. We analyzed six planes of the global semantics of the statements of the sample – vocabulary, intertextuality, themes, typography, enunciative deixis and mode of enunciation. From this, it was possible to observe how a solemn vision of death, claimed by the discursive formation in question, functions in these different planes, being mainly associated with the conception of eternal life, which is central to Christianity.
本文结合多米尼克·曼格诺(Dominique Maingueneau, 2021)的全球语义学概念，旨在观察基督教话语形态在与这种话语形态相关的墓志铭的不同话语平面上的功能。为此，我们选取了在巴西亚马逊河流域Rondônia州首府韦柳港最古老的墓园之一cemit dos Inocentes墓园收集的约50个墓志文样本作为语料库。我们对基督教话语的理解基本上是基于这样一种信念，即拿撒勒人耶稣将是“基督”，是古代圣经经文中预言的上帝之子，他的生平和教义在新约中有所体现。我们从词汇、互文性、主题、排版、发音指示和发音方式六个层面分析了样本语句的整体语义。由此，我们可以观察到一种庄严的死亡观是如何在这些不同的层面上发挥作用的，这种死亡观被所讨论的话语结构所宣称，主要与永生的概念联系在一起，这是基督教的核心。
{"title":"Visão solene da morte: uma análise da semântica global em epitáfios cristãos","authors":"Aline Gaspar Pereira, Marília Lima Pimentel-Cotinguiba","doi":"10.21747/21833958/red12a8","DOIUrl":"https://doi.org/10.21747/21833958/red12a8","url":null,"abstract":"Considering Dominique Maingueneau’s (2021) concept of global semantics, this ar-ticle aims to observe the functioning of the Christian discursive formation in different discursive planes of epitaphs affiliated to such discursive formation. To do so, we adopted as corpus a sample of about 50 epitaphs collected at the Cemitério dos Inocentes, one of the oldest cemeteries in the city of Porto Velho, capital of Rondônia, state located in the Brazilian Amazon. We understand the Christian discourse as that which is essentially based on the belief that Jesus of Nazareth would be the “Christ”, the son of God prophesied in the ancient biblical scriptures, whose life and whose teachings are presented in the New Testament. We analyzed six planes of the global semantics of the statements of the sample – vocabulary, intertextuality, themes, typography, enunciative deixis and mode of enunciation. From this, it was possible to observe how a solemn vision of death, claimed by the discursive formation in question, functions in these different planes, being mainly associated with the conception of eternal life, which is central to Christianity.","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136367878","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-01DOI: 10.21747/21833958/red12a10
Mariana Silva Ninitas
This paper presents the results of an exploratory work, whose main goal is to analyze the construction of verbal polemics in opinion articles about drug addiction in Portugal. Assuming that verbal polemics’ main focus is the disqualification of the opponent, and following the perspec-tives of Discourse Analysis, Pragmatics and Studies on Argumentation, we conclude that the au-thors of the texts under analysis, more than fencing arguments that support or overthrow a certain idea about drug addiction, concentrated their action on discrediting their opponent. To this end, they resorted, fundamentally, to ad personam arguments, but also ad hominem ones, attacking their opponent’s face. Complementarily, from the analyzed data, we corroborate the idea that populism – a term used several times throughout the opinion articles, including both titles – does not have a consensual definition, even though the belief that it has a negative connotation, which is why it serves as an offense to the opponent (regardless of the political quadrant). Finally, there are several traces of aggressiveness present in the articles under analysis, which seems to be reinforced by the fact that they establish a clear dialogical relationship, which starts from a critique.
{"title":"Populismo contra Populismo: uma análise pragmático-discursiva sobre a polémica verbal em artigos de opinião sobre a toxicodependência em Portugal","authors":"Mariana Silva Ninitas","doi":"10.21747/21833958/red12a10","DOIUrl":"https://doi.org/10.21747/21833958/red12a10","url":null,"abstract":"This paper presents the results of an exploratory work, whose main goal is to analyze the construction of verbal polemics in opinion articles about drug addiction in Portugal. Assuming that verbal polemics’ main focus is the disqualification of the opponent, and following the perspec-tives of Discourse Analysis, Pragmatics and Studies on Argumentation, we conclude that the au-thors of the texts under analysis, more than fencing arguments that support or overthrow a certain idea about drug addiction, concentrated their action on discrediting their opponent. To this end, they resorted, fundamentally, to ad personam arguments, but also ad hominem ones, attacking their opponent’s face. Complementarily, from the analyzed data, we corroborate the idea that populism – a term used several times throughout the opinion articles, including both titles – does not have a consensual definition, even though the belief that it has a negative connotation, which is why it serves as an offense to the opponent (regardless of the political quadrant). Finally, there are several traces of aggressiveness present in the articles under analysis, which seems to be reinforced by the fact that they establish a clear dialogical relationship, which starts from a critique.","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136368291","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-14DOI: 10.5569/2340-5104.10.02.11
Faustino Núñez Batalla, Carmen Jáudenes Casaubón, José Miguel Sequí Canet, Ana Vivanco Allende, José Zubicaray Ugarteche
Aunque el umbral audiométrico es un importante factor que infuye en el desarrollo del lenguaje del niño con sordera, no es el único. Existen otras variables que hay que tener en cuenta como son el sexo, las habilidades cognitivas, la presencia de una discapacidad añadida, el nivel educacional o socioeconómico familiar, la edad a la que fue diagnosticado y tratado audiológicamente, el tipo de dispositivo elegido para paliar la hipoacusia, la calidad de su adaptación y el uso adecuado del mismo (Cupples et al., 2018b).
虽然听力阈值是影响耳聋儿童语言发展的一个重要因素，但它不是唯一的因素。还有其他变量,必须考虑就像做爱,认知技能方面,存在经济雪上加霜,教育水平或残疾家庭的年龄是诊断和治疗audiológicamente设备类型选为缓解hipoacusia,他们适应和正确使用质量相同Cupples et al ., 2018b)。
{"title":"Sordera infantil con discapacidad asociada (DA+)","authors":"Faustino Núñez Batalla, Carmen Jáudenes Casaubón, José Miguel Sequí Canet, Ana Vivanco Allende, José Zubicaray Ugarteche","doi":"10.5569/2340-5104.10.02.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.5569/2340-5104.10.02.11","url":null,"abstract":"Aunque el umbral audiométrico es un importante factor que infuye en el desarrollo del lenguaje del niño con sordera, no es el único. Existen otras variables que hay que tener en cuenta como son el sexo, las habilidades cognitivas, la presencia de una discapacidad añadida, el nivel educacional o socioeconómico familiar, la edad a la que fue diagnosticado y tratado audiológicamente, el tipo de dispositivo elegido para paliar la hipoacusia, la calidad de su adaptación y el uso adecuado del mismo (Cupples et al., 2018b).","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70686644","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-14DOI: 10.5569/2340-5104.10.02.05
Miguel Ferreira
Es importante considerar la transición hacia un modelo de organización neoliberal del mercado de trabajo en España porque supone uno de los obstáculos fundamentales para la efectiva inclusión social de las personas con diversidad funcional1, y hace evidente uno de los factores principales que impiden que su movilización política para el pleno reconocimiento de sus derechos pueda alcanzar su objetivo: el modelo de organización neoliberal de las relaciones laborales ha constituido un campo social que impone, valora y da reconocimiento a un habitus radicalmente individualista, como disposición laboral, que fomenta una subjetividad reactiva a todo proyecto colectivo y a toda causa solidaria.
{"title":"Neoliberalismo y diversidad funcional en España: empleo vs. vida independiente","authors":"Miguel Ferreira","doi":"10.5569/2340-5104.10.02.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.5569/2340-5104.10.02.05","url":null,"abstract":"Es importante considerar la transición hacia un modelo de organización neoliberal del mercado de trabajo en España porque supone uno de los obstáculos fundamentales para la efectiva inclusión social de las personas con diversidad funcional1, y hace evidente uno de los factores principales que impiden que su movilización política para el pleno reconocimiento de sus derechos pueda alcanzar su objetivo: el modelo de organización neoliberal de las relaciones laborales ha constituido un campo social que impone, valora y da reconocimiento a un habitus radicalmente individualista, como disposición laboral, que fomenta una subjetividad reactiva a todo proyecto colectivo y a toda causa solidaria.","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70686478","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-14DOI: 10.5569/2340-5104.10.02.13
Alicia Sandoval Poveda, Ricardo Osorno Fallas, Ana Lorena Soto-Barquero
{"title":"Talleres virtuales para el acercamiento a las habilidades digitales en un colectivo de arte inclusivo","authors":"Alicia Sandoval Poveda, Ricardo Osorno Fallas, Ana Lorena Soto-Barquero","doi":"10.5569/2340-5104.10.02.13","DOIUrl":"https://doi.org/10.5569/2340-5104.10.02.13","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47348294","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-14DOI: 10.5569/2340-5104.10.02.08
Raquel Alario Bancells
La asistencia personal es un servicio profesionalizado de apoyo a las personas para promocionar su autonomía personal, alcanzar una vida independiente y participar activamente en la comunidad. En este trabajo se analiza el impacto que tiene la asistencia personal en la inclusión social del colectivo de personas con problemas de salud mental. Para ello, se ha utilizado una metodología de índole cualitativa mediante una prospección bibliográfica, entrevistas individuales y grupos de discusión. La investigación revela los efectos inclusivos que tiene la asistencia personal para el colectivo tanto en la dimensión laboral como social: es un yacimiento de empleo, crea redes nuevas y potencia la participación en su entorno.
{"title":"Asistencia personal: un recurso clave para la inclusión social de las personas con problemas de salud mental","authors":"Raquel Alario Bancells","doi":"10.5569/2340-5104.10.02.08","DOIUrl":"https://doi.org/10.5569/2340-5104.10.02.08","url":null,"abstract":"La asistencia personal es un servicio profesionalizado de apoyo a las personas para promocionar su autonomía personal, alcanzar una vida independiente y participar activamente en la comunidad. En este trabajo se analiza el impacto que tiene la asistencia personal en la inclusión social del colectivo de personas con problemas de salud mental. Para ello, se ha utilizado una metodología de índole cualitativa mediante una prospección bibliográfica, entrevistas individuales y grupos de discusión. La investigación revela los efectos inclusivos que tiene la asistencia personal para el colectivo tanto en la dimensión laboral como social: es un yacimiento de empleo, crea redes nuevas y potencia la participación en su entorno.","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70686368","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-14DOI: 10.5569/2340-5104.10.02.01
Marta Sandoval Mena, Federico R. Waitoller
La educación inclusiva es un movimiento global con diferentes prismas y ángulos locales. En los últimos años se ha definido la educación inclusiva desde la justicia social. Así, se viene vinculando la inclusión con la justa redistribución de la educación, el reconocimiento de todas las culturas, lenguajes y habilidades, y la representación política en la toma de decisiones educativas individuales y colectivas. Nuestro objetivo en este trabajo es sintetizar los puntos más importantes de ambas perspectivas (educación inclusiva y justicia social) y profundizar en cómo se aplican a un concepto fundacional de la educación inclusiva: la participación. La participación resulta estratégica para construir prácticas educativas y sociales más justas y puede actuar como un núcleo central entre la redistribución, el reconocimiento y la representación.
{"title":"Ampliando el concepto de participación en la educación inclusiva","authors":"Marta Sandoval Mena, Federico R. Waitoller","doi":"10.5569/2340-5104.10.02.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.5569/2340-5104.10.02.01","url":null,"abstract":"La educación inclusiva es un movimiento global con diferentes prismas y ángulos locales. En los últimos años se ha definido la educación inclusiva desde la justicia social. Así, se viene vinculando la inclusión con la justa redistribución de la educación, el reconocimiento de todas las culturas, lenguajes y habilidades, y la representación política en la toma de decisiones educativas individuales y colectivas. Nuestro objetivo en este trabajo es sintetizar los puntos más importantes de ambas perspectivas (educación inclusiva y justicia social) y profundizar en cómo se aplican a un concepto fundacional de la educación inclusiva: la participación. La participación resulta estratégica para construir prácticas educativas y sociales más justas y puede actuar como un núcleo central entre la redistribución, el reconocimiento y la representación.","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":"38 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70686076","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-14DOI: 10.5569/2340-5104.10.02.04
Blanca Palomero Sierra, Emiliano Díez Villoria
Objetivos: ahondar en el concepto de requisitos inherentes como aquellos conocimientos, aptitudes y resultados de aprendizaje esperados dentro de un programa académico, los cuales todo el alumnado debe satisfacer. Analizar las políticas de inclusión y metodologías en el ámbito universitario en otros países que describen, de manera explícita, unos requisitos inherentes. Determinar la validez de tales requisitos como herramienta facilitadora de una educación de calidad al alumnado con discapacidad. Metodología: se realiza una revisión de alcance de artículos académicos en bases de datos y de otras fuentes de información relevantes para la materia de investigación, seleccionando finalmente 25 documentos de Reino Unido y Australia. Resultados: se presenta un marco de actuación que, de manera organizada y proactiva, describe los requisitos inherentes de un curso académico y facilita la dotación de ajustes razonables dentro de un currículo inclusivo. Conclusiones: resulta necesario acercarse hacia nuevas aproximaciones metodológicas y repensar los currículos actuales para asegurar la no discriminación del alumnado con discapacidad en las universidades españolas. El empleo de metodologías basadas en requisitos inherentes reduciría barreras y aseguraría el cumplimiento de ajustes razonables.
{"title":"Requisitos inherentes en la inclusión del alumnado universitario con discapacidad","authors":"Blanca Palomero Sierra, Emiliano Díez Villoria","doi":"10.5569/2340-5104.10.02.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.5569/2340-5104.10.02.04","url":null,"abstract":"Objetivos: ahondar en el concepto de requisitos inherentes como aquellos conocimientos, aptitudes y resultados de aprendizaje esperados dentro de un programa académico, los cuales todo el alumnado debe satisfacer. Analizar las políticas de inclusión y metodologías en el ámbito universitario en otros países que describen, de manera explícita, unos requisitos inherentes. Determinar la validez de tales requisitos como herramienta facilitadora de una educación de calidad al alumnado con discapacidad. Metodología: se realiza una revisión de alcance de artículos académicos en bases de datos y de otras fuentes de información relevantes para la materia de investigación, seleccionando finalmente 25 documentos de Reino Unido y Australia. Resultados: se presenta un marco de actuación que, de manera organizada y proactiva, describe los requisitos inherentes de un curso académico y facilita la dotación de ajustes razonables dentro de un currículo inclusivo. Conclusiones: resulta necesario acercarse hacia nuevas aproximaciones metodológicas y repensar los currículos actuales para asegurar la no discriminación del alumnado con discapacidad en las universidades españolas. El empleo de metodologías basadas en requisitos inherentes reduciría barreras y aseguraría el cumplimiento de ajustes razonables.","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49268210","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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