В статье представлены результаты исследования особенностей детско-родительского общения, которое проводилось с целью выявления проблем в коммуникации, препятствующих нормальному межпоколенному диалогу между родителями и их взрослыми детьми (18–32 года). Сбор материала осуществлялся посредством глубинного феноменологического интервью, посвященного общению с родителями в подростковом и взрослом возрасте. Качественный анализ интервью методом конденсации смыслов позволил выделить три ключевых категории смыслов: потребности детей, препятствия для их реализации и стратегии, позволяющие преодолеть их. Было установлено, что потребность детей к сепарации по достижении подросткового и взрослого возраста противоположена потребности родителей в удержании контроля над ребенком. При этом у взрослых детей продолжает сохраняться потребность во внимании со стороны родителей, которая часто не реализуется вследствие недостаточно развитой коммуникативной компетенции у родителей и отсутствия интереса родителей к ребенку. В центре этого конфликта потребностей фиксируется феномен отсутствия общего языка для общения между поколениями в семье, что усугубляется принадлежностью родителей к другому поколению не только в возрастном, но и в историческом аспекте. Отдельную проблему в межпоколенном диалоге составляет отстраненный характер общения с отцом. Было также выяснено, что для преодоления препятствий к нормальному общению дети вырабатывают следующие коммуникативные стратегии: стратегии самозащиты, стратегии заботы о родителях и стратегии установления контакта. В заключение обсуждается необходимость создания возможностей для безопасного общения детей и родителей как в городских пространствах и «третьих местах», так и в формате отдельных событий.
{"title":"«Я очень сильно маму люблю»: потребности и препятствия в межпоколенном диалоге детей и родителей","authors":"Анна Иванова, Анастасия Россинская","doi":"10.54359/ps.v16i92.1493","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i92.1493","url":null,"abstract":"В статье представлены результаты исследования особенностей детско-родительского общения, которое проводилось с целью выявления проблем в коммуникации, препятствующих нормальному межпоколенному диалогу между родителями и их взрослыми детьми (18–32 года). Сбор материала осуществлялся посредством глубинного феноменологического интервью, посвященного общению с родителями в подростковом и взрослом возрасте. Качественный анализ интервью методом конденсации смыслов позволил выделить три ключевых категории смыслов: потребности детей, препятствия для их реализации и стратегии, позволяющие преодолеть их. Было установлено, что потребность детей к сепарации по достижении подросткового и взрослого возраста противоположена потребности родителей в удержании контроля над ребенком. При этом у взрослых детей продолжает сохраняться потребность во внимании со стороны родителей, которая часто не реализуется вследствие недостаточно развитой коммуникативной компетенции у родителей и отсутствия интереса родителей к ребенку. В центре этого конфликта потребностей фиксируется феномен отсутствия общего языка для общения между поколениями в семье, что усугубляется принадлежностью родителей к другому поколению не только в возрастном, но и в историческом аспекте. Отдельную проблему в межпоколенном диалоге составляет отстраненный характер общения с отцом. Было также выяснено, что для преодоления препятствий к нормальному общению дети вырабатывают следующие коммуникативные стратегии: стратегии самозащиты, стратегии заботы о родителях и стратегии установления контакта. В заключение обсуждается необходимость создания возможностей для безопасного общения детей и родителей как в городских пространствах и «третьих местах», так и в формате отдельных событий.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"41 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140427428","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
В статье описываются результаты исследования компонентов симптомокомплекса «темной триады» (макиавеллизма, нарциссизма и психопатии) у студентов начальных курсов медицинского университета с разными типами привязанности. Использована батарея тестов: короткий опросник «Темной триады» Д. Джонсона и Д. Полхуса в адаптации М.С. Егоровой, М.А. Ситниковой и О.В. Поршиковой, Нарциссический опросник личности (Narcissistic Personality Inventory, NPI) Р. Раскина и Х. Терри, Шкала макиавеллизма личности (Machiavellianism Test) Р. Кристи и Ф. Гейс в адаптации В.В. Знакова. Для определения типа привязанности использовались полуструктурированное интервью «Интервью о привязанности для взрослых» М. Мэйн и «Самооценка генерализованного типа привязанности» К. Бартоломью и Л. Горовица. Выборка представлена 64 испытуемыми в возрасте от 19 до 23 лет (M = 20,5; SD = 1,5 лет). Статистическая обработка выполнена с применением критериев Колмогорова-Смирнова, Н Краскела-Уоллиса, U Манна-Уитни и d Коэна. Установлены достоверно значимые различия по выраженности субклинической психопатии у студентов с надежным и дезорганизованным типами привязанности.
文章介绍了对具有不同依恋类型的医科大学初级课程学生的 "黑暗三联征"（马基雅维利主义、自恋和精神变态）症状综合征组成部分的研究结果。我们使用了一系列测试：D. Johnson 和 D. Polhus 的 "黑暗三联征 "简短问卷，由 M.S. Egorova、M.A. Sitnikova 和 O.V. Porshikova 改编；R. Raskin 和 H. Terry 的 "自恋人格量表"（NPI）；R. Christie 和 F. Geis 的 "马基雅维利主义测试"，由 V.V. Znakov 改编。Znakov.M. Mayne 的半结构化访谈 "成人依恋访谈 "和 C. Bartholomew 和 L. Horowitz 的 "一般依恋类型自我评估 "用于确定依恋类型。样本由 64 名年龄在 19 至 23 岁之间的受试者组成（M = 20.5；SD = 1.5 岁）。统计处理采用 Kolmogorov-Smirnov、H Kraskell-Wallis、U Mann-Whitney 和 d Cohen 标准。结果表明，安全型依恋和无组织型依恋的学生在亚临床心理变态的表现上存在明显差异。
{"title":"Характеристики компонентов «темной триады» у студентов медицинского университета с разными типами привязанности","authors":"Анна Лигеза, Ольга Хмелевская","doi":"10.54359/ps.v16i91.1454","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i91.1454","url":null,"abstract":"В статье описываются результаты исследования компонентов симптомокомплекса «темной триады» (макиавеллизма, нарциссизма и психопатии) у студентов начальных курсов медицинского университета с разными типами привязанности. Использована батарея тестов: короткий опросник «Темной триады» Д. Джонсона и Д. Полхуса в адаптации М.С. Егоровой, М.А. Ситниковой и О.В. Поршиковой, Нарциссический опросник личности (Narcissistic Personality Inventory, NPI) Р. Раскина и Х. Терри, Шкала макиавеллизма личности (Machiavellianism Test) Р. Кристи и Ф. Гейс в адаптации В.В. Знакова. Для определения типа привязанности использовались полуструктурированное интервью «Интервью о привязанности для взрослых» М. Мэйн и «Самооценка генерализованного типа привязанности» К. Бартоломью и Л. Горовица. Выборка представлена 64 испытуемыми в возрасте от 19 до 23 лет (M = 20,5; SD = 1,5 лет). Статистическая обработка выполнена с применением критериев Колмогорова-Смирнова, Н Краскела-Уоллиса, U Манна-Уитни и d Коэна. Установлены достоверно значимые различия по выраженности субклинической психопатии у студентов с надежным и дезорганизованным типами привязанности.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"253 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139170117","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
«Возможное» в романтических отношениях представляет большой интерес с объяснительной и прикладной (психотерапевтической) точки зрения. Для операционализации этой сферы жизни в рамках настоящего исследования был привлечен конструкт «Возможного Я». Феномен агентности, лежащий в основе Возможного Я, способен выступить в качестве ресурса развития романтических отношений (повышения их качества), а также иметь прикладное значение. На первом этапе исследования участвовали 36 пар, на втором этапе – люди, состоящие в отношениях, всего 136 человек. Были использованы модифицированная методика диагностики Возможных Я К. Хукер, тест экзистенциальных мотиваций в межличностных отношениях, тест созависимости в отношениях и шкала самооценки М. Розенберга. Дизайн исследования предполагал вычисление рассогласованности в том, как партнеры оценивают возможности друг друга, представляя, будто это их собственные возможности. Перенимая на себя то, что другой партнер видит в качестве желаемого развития будущего для пары, человек сравнивает это видение с собственным, в итоге оценивая, насколько данные возможности оказываются ему близки. Результаты исследования демонстрируют, что уровень согласованности оценок Возможных Я связан с уровнем удовлетворенности отношениями.
从解释和应用（心理治疗）的角度来看，浪漫关系中的 "可能 "是非常有意义的。为了落实这一生活领域，本研究采用了 "可能的自我 "这一概念。可能的自我 "所蕴含的代理现象可以作为发展恋爱关系的资源（提高恋爱关系的质量），同时也具有应用价值。参加第一阶段研究的有 36 对情侣，参加第二阶段研究的有恋爱中的人，共计 136 人。研究中使用了 C. 胡克的 "可能的自我 "诊断修正法、人际关系中存在动机测试法、人际关系中共同依赖测试法和 M. 罗森伯格的自尊量表。研究设计包括计算伴侣在评价对方能力时的差异，把对方的能力想象成自己的能力。通过考虑另一方对夫妻未来发展的期望，个人将这一愿景与自己的愿景进行比较，最终评估这些可能性在他或她看来有多接近。研究结果表明，"可能的自我 "评估的一致程度与夫妻关系的满意程度有关。
{"title":"Возможные Я в романтических отношениях: их объяснительные качества и возможности интервенции","authors":"Милена Гришутина, Василий Костенко","doi":"10.54359/ps.v16i91.1451","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i91.1451","url":null,"abstract":"«Возможное» в романтических отношениях представляет большой интерес с объяснительной и прикладной (психотерапевтической) точки зрения. Для операционализации этой сферы жизни в рамках настоящего исследования был привлечен конструкт «Возможного Я». Феномен агентности, лежащий в основе Возможного Я, способен выступить в качестве ресурса развития романтических отношений (повышения их качества), а также иметь прикладное значение. На первом этапе исследования участвовали 36 пар, на втором этапе – люди, состоящие в отношениях, всего 136 человек. Были использованы модифицированная методика диагностики Возможных Я К. Хукер, тест экзистенциальных мотиваций в межличностных отношениях, тест созависимости в отношениях и шкала самооценки М. Розенберга. Дизайн исследования предполагал вычисление рассогласованности в том, как партнеры оценивают возможности друг друга, представляя, будто это их собственные возможности. Перенимая на себя то, что другой партнер видит в качестве желаемого развития будущего для пары, человек сравнивает это видение с собственным, в итоге оценивая, насколько данные возможности оказываются ему близки. Результаты исследования демонстрируют, что уровень согласованности оценок Возможных Я связан с уровнем удовлетворенности отношениями.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"18 14","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139168556","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Екатерина Михайловна Цыганова, Александра Бочавер, В.Б. Ерофеева
Значительную роль в жизни молодых людей играет их внеучебная активность: досуг, хобби, спортивная и творческая деятельность. Предположительно, она может выступать благоприятной средой для проявления самостоятельности, в особенности если она самостоятельно организована (не структурирована взрослыми и институтами) и в ней отсутствуют внешние мотивирующие факторы. С целью описать то, как молодежь выделяет свою самостоятельность во внеучебной активности, было проведено 30 полуструктурированных интервью с участниками в возрасте от 11 до 24 лет из 15 городов России. В исследовании была использована рамка понимания самостоятельности через независимость и волевое функционирование. Проявление самостоятельности сравнивалось в двух видах внеучебной активности информантов: структурированной и неструктурированной. Были поставлены три исследовательских вопроса: как различаются описания проявления самостоятельности во внеучебной активности у тех, кто характеризует самостоятельность как независимость и как волевое функционирование, есть ли различия в проявлении самостоятельности молодежи в структурированной и неструктурированной внеучебной активности, с их точки зрения, а также какова роль тренеров, преподавателей и родителей в поддержании или ограничении их самостоятельности? Показано, что информанты двух типов самостоятельности по-разному описывали ее проявление во внеучебной активности. Вид активности играл роль в расширении диапазона описываемой самостоятельности: в неструктурированной активности информантами обоих типов самостоятельности выделялись два новых ее аспекта. Роль тренеров и родителей неоднозначно воспринималась информантами и сводилась как к поддержке самостоятельности, так и к ее ограничению. Сделан вывод о значимости внеучебной активности, в особенности неструктурированной, в развитии самостоятельности молодежи.
{"title":"Воспринимаемая самостоятельность молодежи в различных типах внеучебной активности","authors":"Екатерина Михайловна Цыганова, Александра Бочавер, В.Б. Ерофеева","doi":"10.54359/ps.v16i91.1455","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i91.1455","url":null,"abstract":"Значительную роль в жизни молодых людей играет их внеучебная активность: досуг, хобби, спортивная и творческая деятельность. Предположительно, она может выступать благоприятной средой для проявления самостоятельности, в особенности если она самостоятельно организована (не структурирована взрослыми и институтами) и в ней отсутствуют внешние мотивирующие факторы. С целью описать то, как молодежь выделяет свою самостоятельность во внеучебной активности, было проведено 30 полуструктурированных интервью с участниками в возрасте от 11 до 24 лет из 15 городов России. В исследовании была использована рамка понимания самостоятельности через независимость и волевое функционирование. Проявление самостоятельности сравнивалось в двух видах внеучебной активности информантов: структурированной и неструктурированной. Были поставлены три исследовательских вопроса: как различаются описания проявления самостоятельности во внеучебной активности у тех, кто характеризует самостоятельность как независимость и как волевое функционирование, есть ли различия в проявлении самостоятельности молодежи в структурированной и неструктурированной внеучебной активности, с их точки зрения, а также какова роль тренеров, преподавателей и родителей в поддержании или ограничении их самостоятельности? Показано, что информанты двух типов самостоятельности по-разному описывали ее проявление во внеучебной активности. Вид активности играл роль в расширении диапазона описываемой самостоятельности: в неструктурированной активности информантами обоих типов самостоятельности выделялись два новых ее аспекта. Роль тренеров и родителей неоднозначно воспринималась информантами и сводилась как к поддержке самостоятельности, так и к ее ограничению. Сделан вывод о значимости внеучебной активности, в особенности неструктурированной, в развитии самостоятельности молодежи.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"16 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139168917","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Воспринимаемая справедливость политического взаимодействия оказывает влияние на отношение к отдельным представителям государственной власти, политическим институтам и политической системе в целом. Психологические исследования показали, что, оценивая справедливость в политической сфере, люди руководствуются нормами, описывающими процесс вынесения решений и обращения с гражданами. Как следствие, чтобы измерить воспринимаемую справедливость политического взаимодействия, людей просят оценить степень соблюдения этих норм. В статье описан процесс создания и валидизации русскоязычного опросника для измерения процедурной справедливости в политической сфере. При создании опросника были заимствованы идеи, использующиеся при изучении справедливости в деловой, правовой и политической сферах. На двух этапах исследования (N1 = 1931, N2 = 1766) участники заполняли онлайн-опросник, включавший методику для измерения справедливости и методики для проверки конвергентной валидности опросника: общую оценку справедливости политической системы, эмоции по отношению к ней, доверие политическим институтам, политический цинизм и популизм. Проверка структуры опросника проводилась с помощью конфирматорного факторного анализа в статистическом пакете Mplus. Окончательный вариант опросника включил четыре субшкалы, позволяющие измерить разные аспекты процедурной справедливости политического взаимодействия. Анализ структуры опросника показал, что четырехфакторная структура хорошо соответствует данным и воспроизводится в разных половых и возрастных группах. Анализ конвергентной валидности продемонстрировал, что все компоненты процедурной справедливости политического взаимодействия позитивно связаны с общей оценкой справедливости политической системы, положительными эмоциями по отношению к ней и политическим доверием, но негативно связаны с отрицательными эмоциями и политическим цинизмом. Таким образом, разработанный опросник может быть использован для измерения процедурной справедливости в политической сфере на русскоязычной выборке.
{"title":"Методика для измерения процедурной справедливости в политической сфере","authors":"Ольга Александровна Гулевич, Виктория Гусева","doi":"10.54359/ps.v16i91.1457","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i91.1457","url":null,"abstract":"Воспринимаемая справедливость политического взаимодействия оказывает влияние на отношение к отдельным представителям государственной власти, политическим институтам и политической системе в целом. Психологические исследования показали, что, оценивая справедливость в политической сфере, люди руководствуются нормами, описывающими процесс вынесения решений и обращения с гражданами. Как следствие, чтобы измерить воспринимаемую справедливость политического взаимодействия, людей просят оценить степень соблюдения этих норм. В статье описан процесс создания и валидизации русскоязычного опросника для измерения процедурной справедливости в политической сфере. При создании опросника были заимствованы идеи, использующиеся при изучении справедливости в деловой, правовой и политической сферах. На двух этапах исследования (N1 = 1931, N2 = 1766) участники заполняли онлайн-опросник, включавший методику для измерения справедливости и методики для проверки конвергентной валидности опросника: общую оценку справедливости политической системы, эмоции по отношению к ней, доверие политическим институтам, политический цинизм и популизм. Проверка структуры опросника проводилась с помощью конфирматорного факторного анализа в статистическом пакете Mplus. Окончательный вариант опросника включил четыре субшкалы, позволяющие измерить разные аспекты процедурной справедливости политического взаимодействия. Анализ структуры опросника показал, что четырехфакторная структура хорошо соответствует данным и воспроизводится в разных половых и возрастных группах. Анализ конвергентной валидности продемонстрировал, что все компоненты процедурной справедливости политического взаимодействия позитивно связаны с общей оценкой справедливости политической системы, положительными эмоциями по отношению к ней и политическим доверием, но негативно связаны с отрицательными эмоциями и политическим цинизмом. Таким образом, разработанный опросник может быть использован для измерения процедурной справедливости в политической сфере на русскоязычной выборке.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"91 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139170946","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Проводится сравнительный анализ вектора динамических изменений количественных и структурных параметров свободных и направленных фонологических ассоциаций у двух групп пациентов-правшей с эфферентной моторной афазией, проходивших разные виды речевой реабилитации. Группы проходили 6-недельный курс речевой терапии. Основная группа (N=29) – восстановление речи в моделированной сенсорно-обогащенной среде. Контрольная группа (N=24) – традиционный подход к реабилитации афазии. Давность афазии – от 4 до 6 лет. Фокус мозговой активации, создаваемой сенсорно обогащенной средой, определялся топикой, давностью поражения мозга, типом афазии и был направлен на усиление интра- и интерполушарного межсенсорного взаимодействия. Изучались продуктивность ассоциаций, уровень вербальных персевераций, уровень устойчивости темпа ассоциаций, семантическая подвижность и организованность, виды семантической организации ассоциативного ряда и фонологические стратегии. Результаты исследования по схеме test-retest показали, что оба вида речевой терапии производили положительный эффект, повышали продуктивность свободных ассоциаций и снижали уровень вербальных персевераций. Наряду с этим восстановление речи в моделированной сенсорно обогащенной среде имело ряд специфических черт. Сенсорно обогащенная среда в большей степени, чем традиционный подход, способствовала созданию нормотипичных фокусов мозговой активации, релевантных для осуществления речевых процессов. Этим объясняется ее более выраженное влияние как на количественные, так и на структурные параметры свободного и направленного ассоциативного ряда. Она повышала продуктивность не только свободных ассоциаций, что характерно и для традиционной терапии, но и направленных ассоциаций. Сенсорная терапия повышала также устойчивость темпа свободных ассоциаций и наполняемость его смысловых ассоциативных цепочек. В устных фонологических вербальных ассоциациях в ходе сенсорной терапии увеличивалась частота использования слоговой стратегии. Это свидетельствовало о том, что моделированная сенсорно обогащенная среда повышала подвижность регуляторных, речевых процессов и улучшала слухоречевую память.
{"title":"Динамика направленных фонологических и свободных устных вербальных ассоциаций в процессе речевой реабилитации у лиц с эфферентной моторной афазией в моделированной сенсорно обогащенной среде","authors":"Каринэ Маратовна Шипкова, А.М. Дубинский","doi":"10.54359/ps.v16i91.1450","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i91.1450","url":null,"abstract":"Проводится сравнительный анализ вектора динамических изменений количественных и структурных параметров свободных и направленных фонологических ассоциаций у двух групп пациентов-правшей с эфферентной моторной афазией, проходивших разные виды речевой реабилитации. Группы проходили 6-недельный курс речевой терапии. Основная группа (N=29) – восстановление речи в моделированной сенсорно-обогащенной среде. Контрольная группа (N=24) – традиционный подход к реабилитации афазии. Давность афазии – от 4 до 6 лет. Фокус мозговой активации, создаваемой сенсорно обогащенной средой, определялся топикой, давностью поражения мозга, типом афазии и был направлен на усиление интра- и интерполушарного межсенсорного взаимодействия. Изучались продуктивность ассоциаций, уровень вербальных персевераций, уровень устойчивости темпа ассоциаций, семантическая подвижность и организованность, виды семантической организации ассоциативного ряда и фонологические стратегии. Результаты исследования по схеме test-retest показали, что оба вида речевой терапии производили положительный эффект, повышали продуктивность свободных ассоциаций и снижали уровень вербальных персевераций. Наряду с этим восстановление речи в моделированной сенсорно обогащенной среде имело ряд специфических черт. Сенсорно обогащенная среда в большей степени, чем традиционный подход, способствовала созданию нормотипичных фокусов мозговой активации, релевантных для осуществления речевых процессов. Этим объясняется ее более выраженное влияние как на количественные, так и на структурные параметры свободного и направленного ассоциативного ряда. Она повышала продуктивность не только свободных ассоциаций, что характерно и для традиционной терапии, но и направленных ассоциаций. Сенсорная терапия повышала также устойчивость темпа свободных ассоциаций и наполняемость его смысловых ассоциативных цепочек. В устных фонологических вербальных ассоциациях в ходе сенсорной терапии увеличивалась частота использования слоговой стратегии. Это свидетельствовало о том, что моделированная сенсорно обогащенная среда повышала подвижность регуляторных, речевых процессов и улучшала слухоречевую память.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"9 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139169612","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Статья посвящена представлениям современных родителей о собственных практиках поддержки самоорганизации их детей-подростков. Приводятся результаты эмпирического исследования того, как родители рассматривают взаимосвязи применяемых ими родительских практик с развитием самоорганизации и академической успеваемостью подростков. В исследовании приняли участие информанты из 14 семей – родители и их дети-подростки 11-15 лет. В ходе анализа интервью были выявлены и описаны взгляды родителей на родительские практики, а также особенности их выбора (при этом вводится различение гибкого или ригидного репертуара практик). Результаты показали, что родители, сообщающие об умении по-разному реагировать на различные ситуации (то есть о более гибком репертуаре практик), переживают себя как более компетентных, а своих детей воспринимают как более академически успешных и эффективных с точки зрения самоорганизации, тогда как родители с более узким и ригидным репертуаром, применяющие жесткий контроль или непоследовательные в своих практиках, чаще сообщают о своей низкой родительской компетентности и неэффективности своих практик поддержки самоорганизации детей-подростков.
{"title":"Родительские представления о практиках поддержки самоорганизации подростков","authors":"Яна Королева","doi":"10.54359/ps.v16i91.1453","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i91.1453","url":null,"abstract":"Статья посвящена представлениям современных родителей о собственных практиках поддержки самоорганизации их детей-подростков. Приводятся результаты эмпирического исследования того, как родители рассматривают взаимосвязи применяемых ими родительских практик с развитием самоорганизации и академической успеваемостью подростков. В исследовании приняли участие информанты из 14 семей – родители и их дети-подростки 11-15 лет. В ходе анализа интервью были выявлены и описаны взгляды родителей на родительские практики, а также особенности их выбора (при этом вводится различение гибкого или ригидного репертуара практик). Результаты показали, что родители, сообщающие об умении по-разному реагировать на различные ситуации (то есть о более гибком репертуаре практик), переживают себя как более компетентных, а своих детей воспринимают как более академически успешных и эффективных с точки зрения самоорганизации, тогда как родители с более узким и ригидным репертуаром, применяющие жесткий контроль или непоследовательные в своих практиках, чаще сообщают о своей низкой родительской компетентности и неэффективности своих практик поддержки самоорганизации детей-подростков.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"6 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139169667","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Проблема определения и изучения отношения человека к месту проживания ставится и решается через оценку приверженности городу. Приверженность раскрывается с позиций организационной психологии: выделяются общие и специфические признаки города как определенного типа организации, описывается и уточняется феноменология, позволяющая соотносить понятия городской приверженности, идентификации, идентичности. Приверженность городу понимается как особая форма отношения человека к месту жительства и окружающим, включающая городскую идентичность, выступающая предиктором степени его вовлечения в общественную жизнь, потенциального и реального миграционного поведения. Приводятся методологические предпосылки разработки структуры приверженности городу с целью создания опросника для ее оценки. Описаны процедура и результаты поискового исследования (N = 202) по валидизации опросника: разработана структура и содержание шкал (факторная модель включает три шкалы: лояльность, вовлеченность, идентификация), произведена проверка внутренней согласованности, ретестовой надежности и конвергентной валидности. Последняя проверялась путем сопоставления результатов диагностики приверженности городу с оценкой идентичности с городом С.А. Литвиной, О.И. Муравьевой и шкалой миграционных установок личности С.А. Кузнецовой, И.Ю. Кузнецова, А.В. Фещенко. В результате получены значимые средние и сильные положительные корреляции шкал опросника приверженности городу со шкалами идентичности с ним и средние отрицательные – со шкалами миграционных установок личности. Указываются перспективы применения и ограничения разработанного инструмента, допуская проекцию оценки приверженности человека конкретному городу на другие места проживания после дополнительных исследований.
{"title":"Приверженность городу: пилотажная оценка и предварительные психометрические показатели опросника","authors":"Юлия Потапова, Арина Маленова, А. А. Маленов","doi":"10.54359/ps.v16i91.1458","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i91.1458","url":null,"abstract":"Проблема определения и изучения отношения человека к месту проживания ставится и решается через оценку приверженности городу. Приверженность раскрывается с позиций организационной психологии: выделяются общие и специфические признаки города как определенного типа организации, описывается и уточняется феноменология, позволяющая соотносить понятия городской приверженности, идентификации, идентичности. Приверженность городу понимается как особая форма отношения человека к месту жительства и окружающим, включающая городскую идентичность, выступающая предиктором степени его вовлечения в общественную жизнь, потенциального и реального миграционного поведения. Приводятся методологические предпосылки разработки структуры приверженности городу с целью создания опросника для ее оценки. Описаны процедура и результаты поискового исследования (N = 202) по валидизации опросника: разработана структура и содержание шкал (факторная модель включает три шкалы: лояльность, вовлеченность, идентификация), произведена проверка внутренней согласованности, ретестовой надежности и конвергентной валидности. Последняя проверялась путем сопоставления результатов диагностики приверженности городу с оценкой идентичности с городом С.А. Литвиной, О.И. Муравьевой и шкалой миграционных установок личности С.А. Кузнецовой, И.Ю. Кузнецова, А.В. Фещенко. В результате получены значимые средние и сильные положительные корреляции шкал опросника приверженности городу со шкалами идентичности с ним и средние отрицательные – со шкалами миграционных установок личности. Указываются перспективы применения и ограничения разработанного инструмента, допуская проекцию оценки приверженности человека конкретному городу на другие места проживания после дополнительных исследований.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"489 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139170479","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
В связи с развитием социальных сетей в рамках личной и профессиональной деятельности возникает все больше возможностей демонстрировать необходимую пользователю информацию о себе. Исследования показывают, что в социальных сетях самопрезентация имеет больше возможностей для демонстрации и регулирования информации о себе. В данном исследовании рассматривалась связь самопрезентации в социальной сети с полом. В исследовании участвовало 218 пользователей социальной сети ВКонтакте. Было установлено, что интенсивность и навязчивость являются предикторами ложного Я, идеального Я и реального Я у мужчин и женщин. Предиктором ложного Я является навязчивость использования социальных сетей. Интенсивность и навязчивость использования социальных сетей вносят вклад в идеального Я. Интенсивность и сниженная навязчивость использования социальной сети – предикторы реального Я. Таким образом, при сравнении мужчин и женщин женщины чаще выстраивают реалистичный образ самопрезентации в социальной сети, что может улучшать качество взаимодействия в ней, но приводить к увеличению времяпрепровождения в ней. Также было проведено сравнение вопросника самопрезентации в социальной сети М. Михикяна, Дж. Денниса, К. Субраманиама и модифицированной шкалы самопрезентации в социальной сети Д.С. Корниенко, Н.А. Руднова, Е.А. Горбушина и др., которое показало равнозначность обеих методик.
{"title":"Особенности самопрезентации в социальных сетях с учетом половых различий","authors":"Горбушина Елена","doi":"10.54359/ps.v16i90.1434","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i90.1434","url":null,"abstract":"В связи с развитием социальных сетей в рамках личной и профессиональной деятельности возникает все больше возможностей демонстрировать необходимую пользователю информацию о себе. Исследования показывают, что в социальных сетях самопрезентация имеет больше возможностей для демонстрации и регулирования информации о себе. В данном исследовании рассматривалась связь самопрезентации в социальной сети с полом. В исследовании участвовало 218 пользователей социальной сети ВКонтакте. Было установлено, что интенсивность и навязчивость являются предикторами ложного Я, идеального Я и реального Я у мужчин и женщин. Предиктором ложного Я является навязчивость использования социальных сетей. Интенсивность и навязчивость использования социальных сетей вносят вклад в идеального Я. Интенсивность и сниженная навязчивость использования социальной сети – предикторы реального Я. Таким образом, при сравнении мужчин и женщин женщины чаще выстраивают реалистичный образ самопрезентации в социальной сети, что может улучшать качество взаимодействия в ней, но приводить к увеличению времяпрепровождения в ней. Также было проведено сравнение вопросника самопрезентации в социальной сети М. Михикяна, Дж. Денниса, К. Субраманиама и модифицированной шкалы самопрезентации в социальной сети Д.С. Корниенко, Н.А. Руднова, Е.А. Горбушина и др., которое показало равнозначность обеих методик.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"37 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139309142","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Представлен обзор активно развивающейся области когнитивных исследований, изучающей устойчивые формы представлений – интуитивных теорий – различных предметов и явлений. Проводится анализ основных подходов, представленных в этой области: «теории теории» (the theory theory) и «знания по частям» (knowledge-in-pieces). Обсуждается развитие моделей онтогенеза представлений о различных явлениях действительности в рамках теории концептуальных изменений. Представлены экспериментальные аргументы как в пользу, так и против отдельных подходов. Рассматривается как актуальное положение дел, так и возможные дальнейшие направления работ.
认知研究领域研究各种对象和现象的稳定表征形式--直观理论，概述了这一领域的积极发展。本文分析了这一领域的主要研究方法："理论理论"（the theory theory）和 "知识碎片"（knowledge-in-pieces）。在概念变化理论的框架内，讨论了有关各种现实现象的思想本体生成模型的发展。提出了赞成和反对个别方法的实验论据。还考虑了当前的状况和未来可能的工作方向。
{"title":"Что мы знаем об устройстве интуитивных теорий?","authors":"Курбан Курбанов, Владимир Спиридонов","doi":"10.54359/ps.v16i90.1438","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i90.1438","url":null,"abstract":"Представлен обзор активно развивающейся области когнитивных исследований, изучающей устойчивые формы представлений – интуитивных теорий – различных предметов и явлений. Проводится анализ основных подходов, представленных в этой области: «теории теории» (the theory theory) и «знания по частям» (knowledge-in-pieces). Обсуждается развитие моделей онтогенеза представлений о различных явлениях действительности в рамках теории концептуальных изменений. Представлены экспериментальные аргументы как в пользу, так и против отдельных подходов. Рассматривается как актуальное положение дел, так и возможные дальнейшие направления работ.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139307329","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：