Larissa Paola Orozco-Morales, Ivone Brito-Jiménez, Ediltrudis Ramos-De La Cruz
Introducción: es vital interesarse por los determinantes sociales de la primera infancia y sus diferentes patologías porque este período es el más importante para el crecimiento y desarrollo físico-cognitivo. Objetivo: describir el estado nutricional de los niños menores de seis años de Santa Marta. Método: se realizó un estudio descriptivo con una muestra de participantes de un barrio de Santa Marta, Colombia. Resultados: se evaluaron 112 niños y niñas, el 54% eran niños y el 35% presentó alteraciones nutricionales (riesgo de desnutrición, desnutrición, sobrepeso y obesidad). Conclusiones: aproximadamente un tercio de la niñez en edad preescolar de un barrio de Santa Marta, Colombia, presentan alteraciones nutricionales. Es necesario estudiar los factores asociados a estas alteraciones.
{"title":"Condiciones nutricionales de la primera infancia en Santa Marta, Colombia","authors":"Larissa Paola Orozco-Morales, Ivone Brito-Jiménez, Ediltrudis Ramos-De La Cruz","doi":"10.21676/2389783x.5512","DOIUrl":"https://doi.org/10.21676/2389783x.5512","url":null,"abstract":"Introducción: es vital interesarse por los determinantes sociales de la primera infancia y sus diferentes patologías porque este período es el más importante para el crecimiento y desarrollo físico-cognitivo. Objetivo: describir el estado nutricional de los niños menores de seis años de Santa Marta. Método: se realizó un estudio descriptivo con una muestra de participantes de un barrio de Santa Marta, Colombia. Resultados: se evaluaron 112 niños y niñas, el 54% eran niños y el 35% presentó alteraciones nutricionales (riesgo de desnutrición, desnutrición, sobrepeso y obesidad). Conclusiones: aproximadamente un tercio de la niñez en edad preescolar de un barrio de Santa Marta, Colombia, presentan alteraciones nutricionales. Es necesario estudiar los factores asociados a estas alteraciones.","PeriodicalId":42138,"journal":{"name":"Duazary","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136183270","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Introduction: Teaching requires dedication, time, and mental work due to the diversity of tasks that must be carried out, which can generate burnout (psychological exhaustion). However, reviews of the characteristics of burnout in Latin American university professors still need to be discovered. Objective: To characterize psychological exhaustion in university professors in Latin America. Method: A bibliographic review of original studies was conducted from different sources in Spanish, English, and Portuguese with the keywords work stress, burnout, psychological exhaustion, teaching, and university professors. The frequencies of the characteristics of the dimensions of psychological exhaustion were described. Results: Eleven investigations showed that depersonalization mainly manifests burnout (up to 90%). Emotional exhaustion and low personal fulfillment reached up to 82%. Conclusions: Burnout among university professors manifests mainly with depersonalization. New systematic reviews should summarize the variables associated with psychological exhaustion in Latin American university professors.
{"title":"Caracterización del síndrome del agotamiento psicológico en profesores universitarios de América Latina: una revisión bibliográfica","authors":"Gina Mahecha-Naranjo, Leandro Efrain Álvarez-Alucema, Yelis Campo-Torregrosa, Tirza Caballero-Olivares, Rubén López-Sepúlveda","doi":"10.21676/2389783x.5446","DOIUrl":"https://doi.org/10.21676/2389783x.5446","url":null,"abstract":"Introduction: Teaching requires dedication, time, and mental work due to the diversity of tasks that must be carried out, which can generate burnout (psychological exhaustion). However, reviews of the characteristics of burnout in Latin American university professors still need to be discovered. Objective: To characterize psychological exhaustion in university professors in Latin America. Method: A bibliographic review of original studies was conducted from different sources in Spanish, English, and Portuguese with the keywords work stress, burnout, psychological exhaustion, teaching, and university professors. The frequencies of the characteristics of the dimensions of psychological exhaustion were described. Results: Eleven investigations showed that depersonalization mainly manifests burnout (up to 90%). Emotional exhaustion and low personal fulfillment reached up to 82%. Conclusions: Burnout among university professors manifests mainly with depersonalization. New systematic reviews should summarize the variables associated with psychological exhaustion in Latin American university professors.","PeriodicalId":42138,"journal":{"name":"Duazary","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136360317","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Flor de María Cáceres-Manrique, Nahyr López-Barbosa, Myriam Ruiz-Rodríguez, Giselly Mayerly Nieves-Cuervo, Angie Daniela Lizarazo-Castellanos
Introducción: se requiere conocer las necesidades de educación para las gestantes en escenarios de post-pandemia por Covid-19. Objetivo: conocer las necesidades de educación para gestantes/maternas y los medios preferidos para recibirla. Método: estudio descriptivo mediante encuestas virtuales con muestreo intencional y convocatoria en bola de nieve, a gestantes/maternas cuyos partos ocurrieron en pandemia. Personal de atención prenatal y parto también fue entrevistado. Se averiguaron necesidades de educación, contenidos y formas preferidas para recibirla. Resultados: participaron 144 mujeres, 34 (23,6%) gestantes, 110 (76,4%) maternas, con edades entre 17-43 años. Manifestaron necesitar educación sobre cuidados del preparto/parto: 113 (78,5%), lactancia materna: 109 (75,7%), cuidados del bebé: 108 (75%), maternidad y Covid-19: 90 (62,5%), prevención de trasmisión al bebé: 85 (59%) y salud mental: 79 (54,9%). Preferirían videos 114(79,2%), por WhatsApp: 106 (73,6%) y correo electrónico: 82 (56,9%). Conclusiones: las maternas necesitan educación sobre cuidados de la gestación, pero también sobre prevención del Covid-19. Sugieren videos a través de redes sociales.
{"title":"Educación en salud durante el embarazo desde la perspectiva de las gestantes","authors":"Flor de María Cáceres-Manrique, Nahyr López-Barbosa, Myriam Ruiz-Rodríguez, Giselly Mayerly Nieves-Cuervo, Angie Daniela Lizarazo-Castellanos","doi":"10.21676/2389783x.5067","DOIUrl":"https://doi.org/10.21676/2389783x.5067","url":null,"abstract":"Introducción: se requiere conocer las necesidades de educación para las gestantes en escenarios de post-pandemia por Covid-19. Objetivo: conocer las necesidades de educación para gestantes/maternas y los medios preferidos para recibirla. Método: estudio descriptivo mediante encuestas virtuales con muestreo intencional y convocatoria en bola de nieve, a gestantes/maternas cuyos partos ocurrieron en pandemia. Personal de atención prenatal y parto también fue entrevistado. Se averiguaron necesidades de educación, contenidos y formas preferidas para recibirla. Resultados: participaron 144 mujeres, 34 (23,6%) gestantes, 110 (76,4%) maternas, con edades entre 17-43 años. Manifestaron necesitar educación sobre cuidados del preparto/parto: 113 (78,5%), lactancia materna: 109 (75,7%), cuidados del bebé: 108 (75%), maternidad y Covid-19: 90 (62,5%), prevención de trasmisión al bebé: 85 (59%) y salud mental: 79 (54,9%). Preferirían videos 114(79,2%), por WhatsApp: 106 (73,6%) y correo electrónico: 82 (56,9%). Conclusiones: las maternas necesitan educación sobre cuidados de la gestación, pero también sobre prevención del Covid-19. Sugieren videos a través de redes sociales.","PeriodicalId":42138,"journal":{"name":"Duazary","volume":"91 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136360200","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Vilma Gómez, Dayan Crispín-Cruz, Jack Henríquez-Gómez
Este escrito es la respuesta a la Carta al Editor enviada por Mónica Reyes-Rojas, en la cual se plantea el debate con respecto al concepto de español colombiano y en la que se sugiere que para la adaptación cultural de instrumentos se debe contar con la participación de expertos con miembros representativos de diferentes partes del país.
{"title":"Respuesta a la Carta al Editor: los retos de la traducción y adaptación cultural de instrumentos","authors":"Vilma Gómez, Dayan Crispín-Cruz, Jack Henríquez-Gómez","doi":"10.21676/2389783x.5463","DOIUrl":"https://doi.org/10.21676/2389783x.5463","url":null,"abstract":"Este escrito es la respuesta a la Carta al Editor enviada por Mónica Reyes-Rojas, en la cual se plantea el debate con respecto al concepto de español colombiano y en la que se sugiere que para la adaptación cultural de instrumentos se debe contar con la participación de expertos con miembros representativos de diferentes partes del país.","PeriodicalId":42138,"journal":{"name":"Duazary","volume":"78 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135924917","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Introducción: la vacunación representa una estrategia costo-efectiva en salud pública, sin embargo, el acceso en población migrante continúa siendo un problema persistente y limitadamente comprendido desde su naturaleza social. Objetivo: comprender desde la determinación social de la salud (DSS) las dinámicas del acceso a vacunación en niños migrantes menores de cinco años en Popayán Colombia. Método: estudio cualitativo, etnográfico. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas, grupos focales y diarios de campo en 19 cuidadores de niños susceptibles de vacunación. Se asumió el enfoque de la DSS para comprender el fenómeno como un proceso social a partir de dominios singular, particular y general. Resultados: existen condiciones precarias donde habitan los niños, que limitan el acceso a vacunación. Los modos de vida están determinados por dinámicas socioculturales, políticas, económicas y del sistema sanitario. Desde los estilos de vida, la vacunación se considera una actividad protectora para la salud. La buena atención, gratuidad, cercanía a hospitales, buena información, afiliación al sistema sanitario y la ausencia de filas, favorecen la vacunación. Conclusiones: el acceso a la vacunación en niños en condición migratoria está determinado por aspectos socioculturales, políticos y económicos. El enfoque de DSS amplía la comprensión de los fenómenos en salud pública desde su realidad.
{"title":"Determinación social de la salud en el acceso a vacunación: un estudio cualitativo en migrantes colombianos","authors":"Jorge Sotelo-Daza, Ivett Adriana Herrera-Zuleta","doi":"10.21676/2389783x.5199","DOIUrl":"https://doi.org/10.21676/2389783x.5199","url":null,"abstract":"Introducción: la vacunación representa una estrategia costo-efectiva en salud pública, sin embargo, el acceso en población migrante continúa siendo un problema persistente y limitadamente comprendido desde su naturaleza social. Objetivo: comprender desde la determinación social de la salud (DSS) las dinámicas del acceso a vacunación en niños migrantes menores de cinco años en Popayán Colombia. Método: estudio cualitativo, etnográfico. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas, grupos focales y diarios de campo en 19 cuidadores de niños susceptibles de vacunación. Se asumió el enfoque de la DSS para comprender el fenómeno como un proceso social a partir de dominios singular, particular y general. Resultados: existen condiciones precarias donde habitan los niños, que limitan el acceso a vacunación. Los modos de vida están determinados por dinámicas socioculturales, políticas, económicas y del sistema sanitario. Desde los estilos de vida, la vacunación se considera una actividad protectora para la salud. La buena atención, gratuidad, cercanía a hospitales, buena información, afiliación al sistema sanitario y la ausencia de filas, favorecen la vacunación. Conclusiones: el acceso a la vacunación en niños en condición migratoria está determinado por aspectos socioculturales, políticos y económicos. El enfoque de DSS amplía la comprensión de los fenómenos en salud pública desde su realidad.","PeriodicalId":42138,"journal":{"name":"Duazary","volume":"102 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135925057","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Yeimy Lorena Muñoz-Castaño, Alba Idaly Muñoz-Sánchez, Ana Helana Puerto Guerrero, Martha Isabel Murcia-Aranguenen
Introducción: a pesar de los avances científicos la tuberculosis se mantiene en el escenario epidemiológico mundial y nacional. Objetivo: describir los conocimientos, actitudes y prácticas sobre tuberculosis en trabajadores de la salud antes y después de una intervención educativa en una institución de salud en Bogotá. Métodos: se desarrolló un estudio cuasiexperimental con grupo control y grupo experimental con medición antes y después de una intervención educativa entre octubre del 2021 y marzo del 2022. Se utilizó un instrumento previamente validado para medir los conocimientos, actitudes y prácticas de la tuberculosis. Resultados: este estudio demostró post intervención, conocimientos adecuados en temáticas como: transmisión de la enfermedad, tratamiento y medidas de aislamiento. A nivel de las actitudes, se evidenció una falsa percepción de seguridad frente a la enfermedad por parte del trabajador de la salud. Finalmente, algunas prácticas posteriores a la intervención mejoraron en términos de la búsqueda de sintomáticos respiratorios, separación de pacientes con tos y uso de elementos de protección personal. Conclusiones: las intervenciones educativas en trabajadores de la salud son fundamentales para mejorar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre tuberculosis, en beneficio de los trabajadores y los pacientes, contribuyendo a disminuir la transmisión de la enfermedad.
{"title":"Conocimientos, actitudes y prácticas sobre tuberculosis en trabajadores de la salud en una institución de salud de Bogotá, Colombia","authors":"Yeimy Lorena Muñoz-Castaño, Alba Idaly Muñoz-Sánchez, Ana Helana Puerto Guerrero, Martha Isabel Murcia-Aranguenen","doi":"10.21676/2389783x.5033","DOIUrl":"https://doi.org/10.21676/2389783x.5033","url":null,"abstract":"Introducción: a pesar de los avances científicos la tuberculosis se mantiene en el escenario epidemiológico mundial y nacional. Objetivo: describir los conocimientos, actitudes y prácticas sobre tuberculosis en trabajadores de la salud antes y después de una intervención educativa en una institución de salud en Bogotá. Métodos: se desarrolló un estudio cuasiexperimental con grupo control y grupo experimental con medición antes y después de una intervención educativa entre octubre del 2021 y marzo del 2022. Se utilizó un instrumento previamente validado para medir los conocimientos, actitudes y prácticas de la tuberculosis. Resultados: este estudio demostró post intervención, conocimientos adecuados en temáticas como: transmisión de la enfermedad, tratamiento y medidas de aislamiento. A nivel de las actitudes, se evidenció una falsa percepción de seguridad frente a la enfermedad por parte del trabajador de la salud. Finalmente, algunas prácticas posteriores a la intervención mejoraron en términos de la búsqueda de sintomáticos respiratorios, separación de pacientes con tos y uso de elementos de protección personal. Conclusiones: las intervenciones educativas en trabajadores de la salud son fundamentales para mejorar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre tuberculosis, en beneficio de los trabajadores y los pacientes, contribuyendo a disminuir la transmisión de la enfermedad.","PeriodicalId":42138,"journal":{"name":"Duazary","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135924916","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ubaldo Rodriguez-De Ávila, Kenia Melissa Múnera-Luque, Fabíola Rodrigues-de França
Introducción: se sabe poco de la relación de parámetros fisiológicos del sueño con la personalidad y el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Objetivo: Explorar la relación entre sueño, cronotipo, ansiedad, personalidad, calidad de vida y rendimiento académico en adolescentes universitarios. Método: el estudio fue de corte cuantitativo, observacional transversal. Se exploró el rendimiento académico acumulado (RAA), los parámetros fisiológicos del sueño, índice de calidad de sueño, cronotipo, personalidad, ansiedad y calidad de vida en estudiantes universitarios. Se realizó comparación y regresión lineal múltiple. Resultados: en una muestra de 27 estudiantes universitarios, se encontraron: correlaciones significativas positivas entre RAA y sexo y duración del sueño; varianza para edad, del sueño, ansiedad, atención a normas y sensibilidad; efecto significativo en edad y desviación estándar del sueño, sobre la varianza del RAA (p=0,001) con 39,1% a 50,8% de causalidad (R2a=0,39; R2=0,51). Conclusiones: el RAA en jóvenes es moderado por la duración del sueño y de la actividad de sueño es sensible para identificar cambios significativos en el RAA. El índice de calidad de sueño, cronotipo, personalidad, ansiedad y calidad de vida no son susceptibles de identificar efectos significativos en el RAA en estudiantes.
{"title":"Sueño, cronotipo, ansiedad, personalidad, calidad de vida y rendimiento académico en adolescentes universitarios","authors":"Ubaldo Rodriguez-De Ávila, Kenia Melissa Múnera-Luque, Fabíola Rodrigues-de França","doi":"10.21676/2389783x.5455","DOIUrl":"https://doi.org/10.21676/2389783x.5455","url":null,"abstract":"Introducción: se sabe poco de la relación de parámetros fisiológicos del sueño con la personalidad y el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Objetivo: Explorar la relación entre sueño, cronotipo, ansiedad, personalidad, calidad de vida y rendimiento académico en adolescentes universitarios. Método: el estudio fue de corte cuantitativo, observacional transversal. Se exploró el rendimiento académico acumulado (RAA), los parámetros fisiológicos del sueño, índice de calidad de sueño, cronotipo, personalidad, ansiedad y calidad de vida en estudiantes universitarios. Se realizó comparación y regresión lineal múltiple. Resultados: en una muestra de 27 estudiantes universitarios, se encontraron: correlaciones significativas positivas entre RAA y sexo y duración del sueño; varianza para edad, del sueño, ansiedad, atención a normas y sensibilidad; efecto significativo en edad y desviación estándar del sueño, sobre la varianza del RAA (p=0,001) con 39,1% a 50,8% de causalidad (R2a=0,39; R2=0,51). Conclusiones: el RAA en jóvenes es moderado por la duración del sueño y de la actividad de sueño es sensible para identificar cambios significativos en el RAA. El índice de calidad de sueño, cronotipo, personalidad, ansiedad y calidad de vida no son susceptibles de identificar efectos significativos en el RAA en estudiantes.","PeriodicalId":42138,"journal":{"name":"Duazary","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135924918","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Patricia de Jesús Lapeira-Panneflex, Carmen Cecilia Caballero-Domínguez, Carmen Amarilis Guerra-Sánchez
Coronavirus deaths may have particular significance in the context of the pandemic. Objective: To explore the relationship between pandemic grief, generalized anxiety, risk of depression, and fear of COVID-19 in Colombians. Materials and method: Cross-sectional study, people with a history of loss of a loved one were invited to participate, completed the EDP, PHQ-9, GAD-7 and Fear Covid-5. Results: 123 people aged between 18 and 71 years reported death of a close relative, 81.30% were women, 16.26% rated pandemic grief, 42.28% risk of depression, 21.95% generalized anxiety and 39.02% high fear of COVID-19. Pandemic grief was associated with risk of depression (r=0.51; p<0.01), generalized anxiety (r=0.43; p<0.01), while it was independent for COVID-5 fear (r=0.29; p>0.01). Conclusion: Pandemic grief was associated with generalized anxiety and depression. Future longitudinal studies may improve understanding of the relationship between these variables.
{"title":"Relationship of pandemic grief with anxiety, depression, and fear of COVID-19 in Colombian adults","authors":"Patricia de Jesús Lapeira-Panneflex, Carmen Cecilia Caballero-Domínguez, Carmen Amarilis Guerra-Sánchez","doi":"10.21676/2389783x.5400","DOIUrl":"https://doi.org/10.21676/2389783x.5400","url":null,"abstract":"Coronavirus deaths may have particular significance in the context of the pandemic. Objective: To explore the relationship between pandemic grief, generalized anxiety, risk of depression, and fear of COVID-19 in Colombians. Materials and method: Cross-sectional study, people with a history of loss of a loved one were invited to participate, completed the EDP, PHQ-9, GAD-7 and Fear Covid-5. Results: 123 people aged between 18 and 71 years reported death of a close relative, 81.30% were women, 16.26% rated pandemic grief, 42.28% risk of depression, 21.95% generalized anxiety and 39.02% high fear of COVID-19. Pandemic grief was associated with risk of depression (r=0.51; p<0.01), generalized anxiety (r=0.43; p<0.01), while it was independent for COVID-5 fear (r=0.29; p>0.01). Conclusion: Pandemic grief was associated with generalized anxiety and depression. Future longitudinal studies may improve understanding of the relationship between these variables.","PeriodicalId":42138,"journal":{"name":"Duazary","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135925058","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
María Camila Gutiérrez-Vargas, Henry Ostos-Alfonso
El síndrome de deleción 22q11 es la microdeleción cromosómica más frecuente, con una prevalencia de 1 en 3 a 6000 nacidos vivos. Se presentarán dos casos femeninos pediátricos con microdeleción en 22q11.2 por hibridación genómica con pérdida de 2.54 Mb y 3 Mb cada uno. Caso 1: 12 años, con convulsiones, rasgos dismórficos, CIA tipo Ostium secundum. Caso 2: 11 años, alteración palatina, hiperlaxitud, hipocalcemia asintomática y deficiencia de vitamina D. Ambos comparten rasgos dismórficos, retraso global del neurodesarrollo y cariotipo normal. Este estudio evidencia rasgos claves del síndrome que permite optimizar el diagnostico en futuros casos.
{"title":"Síndrome deleción de 22q11.2: a propósito de dos casos","authors":"María Camila Gutiérrez-Vargas, Henry Ostos-Alfonso","doi":"10.21676/2389783x.5365","DOIUrl":"https://doi.org/10.21676/2389783x.5365","url":null,"abstract":"El síndrome de deleción 22q11 es la microdeleción cromosómica más frecuente, con una prevalencia de 1 en 3 a 6000 nacidos vivos. Se presentarán dos casos femeninos pediátricos con microdeleción en 22q11.2 por hibridación genómica con pérdida de 2.54 Mb y 3 Mb cada uno. Caso 1: 12 años, con convulsiones, rasgos dismórficos, CIA tipo Ostium secundum. Caso 2: 11 años, alteración palatina, hiperlaxitud, hipocalcemia asintomática y deficiencia de vitamina D. Ambos comparten rasgos dismórficos, retraso global del neurodesarrollo y cariotipo normal. Este estudio evidencia rasgos claves del síndrome que permite optimizar el diagnostico en futuros casos.","PeriodicalId":42138,"journal":{"name":"Duazary","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135925059","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La adaptación cultural de los instrumentos de medición plantea enormes retos para los investigadores. Recientemente, Gómez et al1 publicaron el artículo: Traducción y adaptación cultural de un cuestionario para medir conocimientos de la enfermedad pulmonar obstructiva crónica, y dan apertura a una interesante discusión acerca de este tema.
{"title":"Los retos de la traducción y adaptación cultural de instrumentos","authors":"Mónica Reyes-Rojas","doi":"10.21676/2389783x.5421","DOIUrl":"https://doi.org/10.21676/2389783x.5421","url":null,"abstract":"La adaptación cultural de los instrumentos de medición plantea enormes retos para los investigadores. Recientemente, Gómez et al1 publicaron el artículo: Traducción y adaptación cultural de un cuestionario para medir conocimientos de la enfermedad pulmonar obstructiva crónica, y dan apertura a una interesante discusión acerca de este tema.","PeriodicalId":42138,"journal":{"name":"Duazary","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136107666","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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