Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.18101/978-5-9793-1802-8-2022-245-252
Шимберг С. С., Бадархаев Д. В.
В данной статье обобщен опыт реализации образовательного проекта по переводу аудиовизуального текста с китайского на русский и с русского на китайский. В результате реализации проекта были выделены две группы трудностей, связанных с межкультурным аспектом коммуникации. В статье представлен алгоритм работы по переводу, даны рекомендации по организации рабочего процесса, описаны конкретные примеры культурных барьеров и способов их преодоления.
{"title":"ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ СОВМЕСТНОГО ПЕРЕВОДЧЕСКОГО ПРОЕКТА СТУДЕНТОВ РОССИЙСКОГО И КИТАЙСКОГО ВУЗОВ: МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ","authors":"Шимберг С. С., Бадархаев Д. В.","doi":"10.18101/978-5-9793-1802-8-2022-245-252","DOIUrl":"https://doi.org/10.18101/978-5-9793-1802-8-2022-245-252","url":null,"abstract":"В данной статье обобщен опыт реализации образовательного проекта по переводу аудиовизуального текста с китайского на русский и с русского на китайский. В результате реализации проекта были выделены две группы трудностей, связанных с межкультурным аспектом коммуникации. В статье представлен алгоритм работы по переводу, даны рекомендации по организации рабочего процесса, описаны конкретные примеры культурных барьеров и способов их преодоления.","PeriodicalId":422783,"journal":{"name":"Chinese Studies in the 21st Century: proceedings of International scientific conference (Ulan-Ude, July 11-13, 2022)","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122445409","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.18101/978-5-9793-1802-8-2022-121-127
Кучинская Т. Н.
Статья посвящена анализу социокультурной специфики и практик реализации китайского регионализма как парадигмы управления пространственным развитием КНР. Основные положения автора выстраиваются на основе методологии познания китайского регионализма, разрабатываемой в рамках забайкальской регионоведческой научной школы синологии. В статье представлен анализ основных проектов новой концепции построения архитектоники КНР — «двойной циркуляции». Описываемая модель китайского регионализма характеризуется самобытностью; нацелена на расширение горизонтальной связанности пространства КНР в целях его устойчивого безопасного развития.
{"title":"КОНЦЕПЦИИ И ПРАКТИКИ КИТАЙСКОГО РЕГИОНАЛИЗМА: СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ","authors":"Кучинская Т. Н.","doi":"10.18101/978-5-9793-1802-8-2022-121-127","DOIUrl":"https://doi.org/10.18101/978-5-9793-1802-8-2022-121-127","url":null,"abstract":"Статья посвящена анализу социокультурной специфики и практик реализации китайского регионализма как парадигмы управления пространственным развитием КНР. Основные положения автора выстраиваются на основе методологии познания китайского регионализма, разрабатываемой в рамках забайкальской регионоведческой научной школы синологии. В статье представлен анализ основных проектов новой концепции построения архитектоники КНР — «двойной циркуляции». Описываемая модель китайского регионализма характеризуется самобытностью; нацелена на расширение горизонтальной связанности пространства КНР в целях его устойчивого безопасного развития.","PeriodicalId":422783,"journal":{"name":"Chinese Studies in the 21st Century: proceedings of International scientific conference (Ulan-Ude, July 11-13, 2022)","volume":"81 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130292119","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.18101/978-5-9793-1802-8-2022-97-112
Базина О. О.
Настоящая статья посвящена одному, из очень популярных сегодня, методу ведения внешней политики – санкциям. Внешняя политика КНР основывается на «пяти принципах мирного сосуществования», и четкой, сформировавшейся за длительный период санкционной политики, применяемой к КНР, негативным отношением к введению зарубежными государствами односторонних ограничительных мер (санкций). В работе вы сможете найти примеры и способы применения санкций Китаем, а так же будет описан правовой механизм применения санкций китайской стороной.
{"title":"ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА КНР: САНКЦИИ. ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ","authors":"Базина О. О.","doi":"10.18101/978-5-9793-1802-8-2022-97-112","DOIUrl":"https://doi.org/10.18101/978-5-9793-1802-8-2022-97-112","url":null,"abstract":"Настоящая статья посвящена одному, из очень популярных сегодня, методу ведения внешней политики – санкциям. Внешняя политика КНР основывается на «пяти принципах мирного сосуществования», и четкой, сформировавшейся за длительный период санкционной политики, применяемой к КНР, негативным отношением к введению зарубежными государствами односторонних ограничительных мер (санкций). В работе вы сможете найти примеры и способы применения санкций Китаем, а так же будет описан правовой механизм применения санкций китайской стороной.","PeriodicalId":422783,"journal":{"name":"Chinese Studies in the 21st Century: proceedings of International scientific conference (Ulan-Ude, July 11-13, 2022)","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129616242","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.18101/978-5-9793-1802-8-2022-52-59
Wu Xiaoping
Writing is a personalized creative activity. From the perspective of memetics, the collection-conception-expression process in writing behavior is consistent with the as-similation-memory-expression-dissemination process of memes. Compared with the ele-mentary level, the language ability index points of the intermediate level have a large span. Due to the limitation of the Chinese level, the learners cannot realize the equivalence between personal cognitive information and Chinese expression. The lack of willingness of Chinese learners to write in Chinese is the main problem faced by the intermediate writ-ing teaching. Based on the description of medium writing ability in the Chinese proficien-cy level standard, writing teaching helps students build cognitive memes and language memes. In the middle stage, language memes are mainly applied stylistic training to im-prove the accuracy of word expression and the integrity of content Sex is the core mission. In teaching, countermeasures such as strengthening the cultivation of students' cognitive ability, strengthening the cognitive connection between Chinese and students' mother tongue, and improving the accuracy of students' Chinese expression can be adopted.
{"title":"PROBLEMS, TASKS AND COUNTERMEASURES FOR TEACHING SECONDARY WRITING BASED ON CHINESE PROFICIENCY GRADING STANDARDS — FROM THE PERSPECTIVE OF MEMETI","authors":"Wu Xiaoping","doi":"10.18101/978-5-9793-1802-8-2022-52-59","DOIUrl":"https://doi.org/10.18101/978-5-9793-1802-8-2022-52-59","url":null,"abstract":"Writing is a personalized creative activity. From the perspective of memetics, the collection-conception-expression process in writing behavior is consistent with the as-similation-memory-expression-dissemination process of memes. Compared with the ele-mentary level, the language ability index points of the intermediate level have a large span. Due to the limitation of the Chinese level, the learners cannot realize the equivalence between personal cognitive information and Chinese expression. The lack of willingness of Chinese learners to write in Chinese is the main problem faced by the intermediate writ-ing teaching. Based on the description of medium writing ability in the Chinese proficien-cy level standard, writing teaching helps students build cognitive memes and language memes. In the middle stage, language memes are mainly applied stylistic training to im-prove the accuracy of word expression and the integrity of content Sex is the core mission. In teaching, countermeasures such as strengthening the cultivation of students' cognitive ability, strengthening the cognitive connection between Chinese and students' mother tongue, and improving the accuracy of students' Chinese expression can be adopted.","PeriodicalId":422783,"journal":{"name":"Chinese Studies in the 21st Century: proceedings of International scientific conference (Ulan-Ude, July 11-13, 2022)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129382579","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：