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Ideación suicida infanto-juvenil en Sucre: Una comparación entre niños y adolescentes con y sin vivencia de hechos victimizantes en su familia 苏克雷的儿童-青少年自杀意念:有或没有家庭受害行为的儿童和青少年的比较
Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.5944/ap.18.2.32644
Kelly Romero-Acosta, Leodanis Danith Fonseca Beltrán, Salomón Verhelst-Montenegro, José Francisco Restrepo
Objetivo: 1) Determinar la presencia de hechos victimizantes y de ideación suicida infanto-juvenil en Sincelejo (Sucre, Colombia), teniendo en cuenta la edad y el sexo y 2) Comparar la presencia de ideación suicida en niños y adolescentes que han vivido algún hecho victimizante con aquellos que no. Método: Enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-comparativo y de corte transversal. Participaron 1704 niños y adolescentes, la mayoría de los participantes fueron de sexo femenino (n= 1016 niñas; 59.6%). Resultados: Entre los nueve y los quince años un mayor porcentaje de niños y jóvenes presentaron ideación suicida, sin embargo, los casos disminuyeron de los 16 años en adelante. En comparación con los niños y adolescentes, que no vivieron hechos victimizantes, aquellos que sí los padecieron, en un más alto porcentaje, pensaron o planearon suicidarse casi todo el tiempo (p= 0.30). Los niños y jóvenes cuyas familias padecieron amenazas (p= 0.01), asesinato de seres queridos (p= 0.03) y secuestro de algún miembro de la familia (p= 0.13), generalmente, han pensado o planeado suicidarse en un mayor porcentaje que aquellos que no vivieron hechos victimizantes. Conclusiones: Esta investigación permite contribuir al estudio de la conducta suicida, su presencia en niños y adolescentes sucreños, y factores de riesgo de la población infantil y adolescente que ha vivido y no ha vivido hechos victimizantes en el marco del conflicto armado en Colombia. Palabras clave: Ideación suicida, niños, adolescentes, conflicto armado, hechos victimizantes.
目的:(1)考虑到年龄和性别,确定在哥伦比亚苏克雷的辛塞莱霍是否存在受害行为和儿童-青少年自杀意念;(2)比较经历过某种受害行为的儿童和青少年与没有经历过这种行为的儿童和青少年的自杀意念。方法:定量、描述性-比较和横断面方法。1704名儿童和青少年参加了会议,其中大多数是女性(n=1016名女孩;59.6%)。结果:在9至15岁之间,有自杀念头的儿童和青少年比例更高,但病例从16岁起有所下降。与没有遭受过伤害的儿童和青少年相比,遭受过伤害的儿童和青少年的比例更高,他们几乎一直在考虑或计划自杀(p=0.30)。家庭受到威胁(p=0.01)、杀害亲人(p=0.03)和绑架家庭成员(p=0.13)的儿童和青少年通常比没有遭受过伤害的儿童和青少年认为或计划自杀的比例更高。结论:这项研究有助于研究自杀行为、自杀行为在苏克雷儿童和青少年中的存在,以及在哥伦比亚武装冲突中经历过和没有经历过受害行为的儿童和青少年人口的危险因素。关键词:自杀意念、儿童、青少年、武装冲突、受害行为。
{"title":"Ideación suicida infanto-juvenil en Sucre: Una comparación entre niños y adolescentes con y sin vivencia de hechos victimizantes en su familia","authors":"Kelly Romero-Acosta, Leodanis Danith Fonseca Beltrán, Salomón Verhelst-Montenegro, José Francisco Restrepo","doi":"10.5944/ap.18.2.32644","DOIUrl":"https://doi.org/10.5944/ap.18.2.32644","url":null,"abstract":"Objetivo: 1) Determinar la presencia de hechos victimizantes y de ideación suicida infanto-juvenil en Sincelejo (Sucre, Colombia), teniendo en cuenta la edad y el sexo y 2) Comparar la presencia de ideación suicida en niños y adolescentes que han vivido algún hecho victimizante con aquellos que no. Método: Enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-comparativo y de corte transversal. Participaron 1704 niños y adolescentes, la mayoría de los participantes fueron de sexo femenino (n= 1016 niñas; 59.6%). Resultados: Entre los nueve y los quince años un mayor porcentaje de niños y jóvenes presentaron ideación suicida, sin embargo, los casos disminuyeron de los 16 años en adelante. En comparación con los niños y adolescentes, que no vivieron hechos victimizantes, aquellos que sí los padecieron, en un más alto porcentaje, pensaron o planearon suicidarse casi todo el tiempo (p= 0.30). Los niños y jóvenes cuyas familias padecieron amenazas (p= 0.01), asesinato de seres queridos (p= 0.03) y secuestro de algún miembro de la familia (p= 0.13), generalmente, han pensado o planeado suicidarse en un mayor porcentaje que aquellos que no vivieron hechos victimizantes. Conclusiones: Esta investigación permite contribuir al estudio de la conducta suicida, su presencia en niños y adolescentes sucreños, y factores de riesgo de la población infantil y adolescente que ha vivido y no ha vivido hechos victimizantes en el marco del conflicto armado en Colombia. Palabras clave: Ideación suicida, niños, adolescentes, conflicto armado, hechos victimizantes.","PeriodicalId":43927,"journal":{"name":"Accion Psicologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49415083","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Autocuidado frente a las enfermedades de transmisión sexual en universitarios de México 墨西哥大学生对性传播疾病的自我护理
Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.5944/ap.18.2.21476
C. García Lirios
Los estudios de la adhesión al tratamiento han explicado las trayectorias de relaciones entre factores determinantes a partir de modelos teóricos relativos a la acción razonada y el comportamiento planificado, aunque el énfasis en la cognición supone que la adhesión es un proyecto subjetivo más que grupal, el presente trabajo se propuso indagar el efecto de las normas y los valores sobre las creencias, actitudes e intenciones como variables antecedentes de la adhesión al tratamiento. Se realizó un estudio exploratorio, transversal, psicométrico y correlacional con una muestra de 258 estudiantes, seleccionados por su participación en prácticas profesionales y servicio social en el área de la salud y prevención de riesgos. Los resultados muestran que la interrelación entre los factores culturales –normas, valores, creencias– con los factores cognitivos –actitudes, conocimientos, percepciones, intenciones– determinan la adhesión al tratamiento, pero su influencia supone la inclusión de otros factores explicativos del umbral socioeconómico y sociodemográfico determinante de la adhesión al tratamiento en grupos de edad y contextos económicos.
对治疗依从性的研究从与理性行为和计划行为有关的理论模型中解释了决定因素之间关系的轨迹,尽管强调认知意味着依从性是一个主观项目,而不是一个群体项目,但本文旨在探讨规则和价值观对信念、态度和意图的影响,作为治疗依从性的背景变量。对258名学生进行了一项探索性、横断面、心理测量学和相关研究,这些学生因参与卫生和风险预防领域的专业实践和社会服务而被选中。结果表明,文化因素(规范、价值观、信仰)与认知因素(态度、知识、感知、意图)之间的相互关系决定了对治疗的坚持,但其影响意味着包括其他解释年龄组和经济背景下决定治疗坚持的社会经济和社会人口阈值的因素。
{"title":"Autocuidado frente a las enfermedades de transmisión sexual en universitarios de México","authors":"C. García Lirios","doi":"10.5944/ap.18.2.21476","DOIUrl":"https://doi.org/10.5944/ap.18.2.21476","url":null,"abstract":"Los estudios de la adhesión al tratamiento han explicado las trayectorias de relaciones entre factores determinantes a partir de modelos teóricos relativos a la acción razonada y el comportamiento planificado, aunque el énfasis en la cognición supone que la adhesión es un proyecto subjetivo más que grupal, el presente trabajo se propuso indagar el efecto de las normas y los valores sobre las creencias, actitudes e intenciones como variables antecedentes de la adhesión al tratamiento. Se realizó un estudio exploratorio, transversal, psicométrico y correlacional con una muestra de 258 estudiantes, seleccionados por su participación en prácticas profesionales y servicio social en el área de la salud y prevención de riesgos. Los resultados muestran que la interrelación entre los factores culturales –normas, valores, creencias– con los factores cognitivos –actitudes, conocimientos, percepciones, intenciones– determinan la adhesión al tratamiento, pero su influencia supone la inclusión de otros factores explicativos del umbral socioeconómico y sociodemográfico determinante de la adhesión al tratamiento en grupos de edad y contextos económicos.","PeriodicalId":43927,"journal":{"name":"Accion Psicologica","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41662819","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Proceso de Revinculación Familiar en Clínica Psicológica Universitaria: Perspectiva de Terapeutas Familiares 大学心理诊所的家庭团聚过程:家庭治疗师的视角
Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.5944/ap.18.2.27660
Romina Galdámez Del Valle, Maria Teresa Soto Ramos, Patricia López Orellana, Marcelo Baos Manosalva, Marina Alarcón - Espinoza
Ante situaciones de divorcio o separación conflictiva, muchas veces los hijos se desvinculan de alguno de sus padres. Desde el interés superior del niño, observando la necesidad de vinculación de los hijos, con ambos padres y sus familias extensas, se investigó el proceso de revinculación familiar realizado por 5 terapeutas familiares de una Clínica Psicológica Universitaria, a partir de la derivación del Tribunal de Familia. Con una metodología cualitativa y un diseño descriptivo, se utilizó la entrevista individual focalizada con contrachequeo y la entrevista grupal, como técnicas de recolección de datos. Dentro de los resultados, se identificaron dos núcleos centrales de contenido: Proceso de intervención y Reordenamiento de las relaciones del sistema familiar, a partir de lo cual, se sistematiza en un flujograma el proceso de revinculación familiar, indicando fases, criterios y/o objetivos. Se discuten los resultados confirmando la concordancia con aspectos conceptuales; se observan las resistencias del adultos respecto del proceso de revinculación y en especial las asociadas al adulto vinculado, siendo necesario fortalecer los lazos de confianza mutua, y el necesario abordaje de sintomas psicopatológicos que pudieran presentarse en alguno de los miembros de la familia. Se destaca el ejercio reflexivo llevado a cabo por los terapéutas al observar sus prácticas y la necesidad de mantener estos espacios como un deber ético.
面对离婚或冲突分居的情况,子女往往与父母分离。从儿童的最大利益出发,注意到儿童需要与父母双方及其大家庭建立联系,根据家庭法院的转介,调查了大学心理诊所的5名家庭治疗师进行的家庭重新联系过程。采用定性方法和描述性设计,以反检查为重点的个人访谈和小组访谈作为数据收集技术。在结果中,确定了两个核心内容:干预过程和家庭系统关系的重新安排,在此基础上,在流程图中系统化了家庭重新联系的过程,并指出了阶段、标准和/或目标。通过确认与概念方面的一致性来讨论结果;观察到成年人对重新联系过程的抵抗,特别是与相关成年人有关的抵抗,需要加强相互信任的联系,并需要解决家庭成员中可能出现的心理病理症状。强调了治疗师在观察他们的实践时进行的反思练习,以及将这些空间作为道德义务的必要性。
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estigma hacia el trastorno mental grave (TMG) en profesionales: una revisión sistemática 专业人士对严重精神障碍(TMG)的污名:系统综述
Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.5944/ap.18.2.33953
Irene Martínez-Cava Cáceres
El estigma en profesionales de la salud es un objeto de estudio al que se le está prestando mayor atención. Esto debido al papel clave que desempeñan en el proceso de recuperación, así como en la implementación de intervenciones y difusión de las condiciones de salud mental que engloba el concepto Trastorno Mental Grave. El objetivo de este artículo es realizar una revisión sistemática de las investigaciones que abordan el estigma en profesionales de la salud para conocer el estado de conocimiento actual en este tema. Los resultados señalan relaciones complejas que forman parte del fenómeno del estigma. Por un lado, por la presencia de estigma (creencias, emociones y conductas discriminatorias) en los/as profesionales de la salud, así como relaciones entre este estigma y las prácticas de atención. Por otro lado, también muestran a los/as profesionales como objeto de estigmatización y las consecuencias estresoras del estigma en el ejercicio de su profesión. Finalmente, emerge una última categoría que muestra a los profesionales como agentes de desestigmatización.
卫生专业人员的污名化是一个正在得到更多关注的研究对象。这是因为他们在康复过程中以及在实施干预措施和传播包括严重精神障碍概念在内的心理健康状况方面发挥着关键作用。本文的目的是对解决卫生专业人员污名化问题的研究进行系统回顾,以了解这一问题的当前知识状况。结果表明,复杂的关系是污名现象的一部分。一方面,由于卫生专业人员中存在污名(歧视性信仰、情感和行为),以及这种污名与护理做法之间的关系。另一方面,他们还表明专业人士是污名化的对象,污名化对他们从事职业的严重后果。最后,出现了最后一类,表明专业人士是去分化的代理人。
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Representaciones y prácticas en torno a la implementación de la educación sexual integral en una institución educativa de nivel primario de la ciudad de Río Cuarto (Córdoba, Argentina) 在里约热内卢Cuarto市(cordoba,阿根廷)的一所小学实施全面性教育的表现和实践
Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.5944/ap.18.2.36736
M. Caraballo, M. Faletti
La Ley 26.150 de Educación Sexual Integral (2006) instituye la educación sexual como política pública desde una perspectiva de derechos, haciendo de la escuela el espacio de ejecución, y erigiendo al Estado como garante de su transversal implementación.  La concreción de sus objetivos es un desafío que encuentra como principales obstáculos las resistencias de diversos sectores sociales e instituciones tradicionales, los obstáculos subjetivos y la formación incipiente de quienes deben transversalizar sus contenidos.  Desde un proyecto de extensión elaborado en base al pedido de una comunidad educativa de Río Cuarto (Córdoba), se realizó un abordaje reflexivo y formativo sobre las representaciones, prácticas, posibilidades y dificultades en la implementación de la E.S.I.   El proyecto se enmarca en un diseño cualitativo, de tipo transversal y exploratorio, con un muestreo no probabilístico conformando una muestra de casos-tipo, integrada por veinte docentes de nivel inicial de una institución educativa de gestión pública de la ciudad de Río Cuarto (Córdoba, Argentina).  Se aplicaron técnicas de recolección de información tales como, cuestionarios exploratorios ad hoc sobre representaciones y creencias en torno a la sexualidad, dinámicas grupales y sondeos de opinión a partir de materiales audiovisuales digitalizados y técnicas de escritura autobiográfica.   Los datos obtenidos permitieron identificar inconsistencias entre la percepción docente que se tiene sobre el conocimiento de la E.S.I. y el conocimiento manifiesto que se pone en juego en su tarea docente.  Así mismo se observaron propuestas incipientes, aisladas y no sistematizadas referidas a la implementación de la E.S.I. que requieren mayor consistencia teórico-metodológica y sostén a lo largo del tiempo.  Más allá de las pocas iniciativas el conjunto de las/os docentes manifestó su acuerdo respecto a la importancia de la ley y a los aportes de la E.S.I. en la formación de sus estudiantes.
关于全面性教育的第26.150号法律(2006年)从权利的角度将性教育确立为一项公共政策,使学校成为实施的空间,并使国家成为全面实施的保证。它的目标是实现一项挑战,主要障碍是社会各部门和传统机构的抵制、主观障碍和必须将其内容纳入主流的人的初步培训。从制定延伸项目在里约一个请求社区教育基地一触即发房间(科尔多瓦省),进行了处理和造型对性能、实践机会和挑战执行E.S.I.质量的一个设计项目,横向型和探索性,非随机抽样涌现了casos-tipo样本,由里约热内卢Cuarto市(cordoba,阿根廷)一所公共管理教育机构的20名初级教师组成。本研究的目的是探讨在巴西东北部的一所公立学校中,性取向和性取向之间的关系,以及在巴西东北部的一所公立学校中,性取向和性取向之间的关系,以及在巴西东北部的一所公立学校中,性取向和性取向之间的关系。本研究的目的是确定教师对esi知识的感知与他们在教学任务中所扮演的明显知识之间的不一致。此外,还观察到关于实施esi的初步、孤立和非系统的建议,这些建议需要随着时间的推移在理论和方法上更加一致和支持。除了少数几项倡议外,所有教师都同意该法律的重要性以及esi对其学生培训的贡献。
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Atención centrada en la persona en residencias para demencia: influencia de variables organizacionales y del staff. Una revisión narrativa 痴呆症疗养院的以人为本护理:组织变量和工作人员的影响。叙事回顾
Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.5944/ap.18.2.28775
Romina Tirigay, F. Cossini, Marcela Antenore, W. Rubinstein
La presente revisión tiene como objetivo principal estudiar cuáles son las variables, tanto personales como organizacionales, que influyen en la perspectiva del personal de cuidados sobre el abordaje ACP de residencias de larga estadía para demencia. Se realizó una revisión narrativa basada en ocho artículos relevantes identificados a través de PubMed y NICE publicados entre el 2000 y el 2020 usando las palabras clave “Atención centrada en la persona”, “demencia”, “residencias para personas con demencia de larga estadía”, “adultos mayores con demencia institucionalizados”, “personal de atención directa” “variables del personal de atención directa” y “variables institucionales”. Los hallazgos de la revisión actual muestran que existe influencia tanto de ciertas variables personales (nivel de escolaridad e índice de burnout) como de variables institucionales (clima laboral, ambiente físico, trabajo grupal y apoyo de los líderes) siendo estas últimas las que ejercen la mayor influencia. La importancia de dicha influencia revela hacia dónde deberían estar dirigidos los esfuerzos institucionales a la hora de aplicar el paradigma de atención centrada en la persona.
本综述的主要目的是研究哪些个人和组织变量影响护理人员对ACP治疗痴呆症长期住院的看法。根据2000年至2020年期间通过PubMed和Nice发表的8篇相关文章,使用关键词“以人为中心的护理”、“痴呆症”、“长期痴呆症患者的住所”、“机构化痴呆症老年人”、“直接护理人员”、“直接护理人员变量”和“机构变量”进行了叙事审查。当前审查的结果表明,某些个人变量(教育水平和职业倦怠指数)和机构变量(工作气氛、物质环境、小组工作和领导人的支持)都有影响,后者的影响最大。这种影响的重要性揭示了在实施以人为本的护理范式时,机构努力的方向。
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Apoyo social percibido como factor protector de la ideación suicida en embarazadas 社会支持被认为是孕妇自杀意念的保护因素
Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY Pub Date : 2023-03-30 DOI: 10.5944/ap.18.2.29517
Pilar Carolina Castelao Legazpi, M. F. Rodriguez-Muñoz, M. E. Olivares, Cristina Soto Balbuena, Nuria Izquierdo Méndez
Introducción: La maternidad es un momento en la vida de las mujeres en el que se necesita especialmente el apoyo del entorno social para mitigar las demandas que requieren el periodo de gestación y el posparto inmediato. Método: En este estudio multicéntrico, la muestra incluye 1524 mujeres embarazadas reclutadas del área obstétrica de dos hospitales españoles de tercer nivel asistencial. Se comparan las respuestas de las mujeres que dicen presentar ideación suicida con aquellas que informan no presentarla, analizando sus respuestas al ítem 9 del Patient Health Questionnaire (PHQ-9) y se comparan las diferencias en las distintas dimensiones del PHQ-9 (cognitivo-afectiva, somática y puerperal). Se analiza qué componentes del apoyo social percibido funcionaban como factores predictores de la ideación suicida prenatal, mediante el análisis de sus respuestas en el Postpartum Depression Predictors Inventory (PDPI-R). Resultados: Las mujeres con ideación suicida tienen mayor carga cognitiva-afectiva, somática y puerperal, frente a las que no presentan ideación suicida. La falta de apoyo emocional percibido de la pareja o las amistades y la falta de apoyo práctico percibido de la familia son factores que predicen la ideación suicida. Discusión: Es importante proporcionar a las mujeres con apoyo social efectivo para prevenir la ideación suicida.  
导言:母性是女性生命中特别需要社会环境支持的时刻,以减轻对妊娠期和产后立即的需求。方法:在这项多中心研究中,样本包括1524名来自西班牙两家三级医院产科区的孕妇。摘要本研究的目的是分析女性对患者健康问卷(PHQ-9)第9项的回答,并比较PHQ-9不同维度(认知-情感、身体和产后)的差异。我们分析了哪些感知社会支持的组成部分作为产前自杀意念的预测因素,通过分析他们在产后抑郁预测因素量表(PDPI-R)中的反应。结果:与没有自杀意念的女性相比,有自杀意念的女性在认知情感、身体和产褥期的负担更大。缺乏来自伴侣或朋友的情感支持,以及缺乏来自家庭的实际支持,都是预测自杀意念的因素。讨论:为妇女提供有效的社会支持以防止自杀意念是很重要的。
{"title":"Apoyo social percibido como factor protector de la ideación suicida en embarazadas","authors":"Pilar Carolina Castelao Legazpi, M. F. Rodriguez-Muñoz, M. E. Olivares, Cristina Soto Balbuena, Nuria Izquierdo Méndez","doi":"10.5944/ap.18.2.29517","DOIUrl":"https://doi.org/10.5944/ap.18.2.29517","url":null,"abstract":"Introducción: La maternidad es un momento en la vida de las mujeres en el que se necesita especialmente el apoyo del entorno social para mitigar las demandas que requieren el periodo de gestación y el posparto inmediato. Método: En este estudio multicéntrico, la muestra incluye 1524 mujeres embarazadas reclutadas del área obstétrica de dos hospitales españoles de tercer nivel asistencial. Se comparan las respuestas de las mujeres que dicen presentar ideación suicida con aquellas que informan no presentarla, analizando sus respuestas al ítem 9 del Patient Health Questionnaire (PHQ-9) y se comparan las diferencias en las distintas dimensiones del PHQ-9 (cognitivo-afectiva, somática y puerperal). Se analiza qué componentes del apoyo social percibido funcionaban como factores predictores de la ideación suicida prenatal, mediante el análisis de sus respuestas en el Postpartum Depression Predictors Inventory (PDPI-R). Resultados: Las mujeres con ideación suicida tienen mayor carga cognitiva-afectiva, somática y puerperal, frente a las que no presentan ideación suicida. La falta de apoyo emocional percibido de la pareja o las amistades y la falta de apoyo práctico percibido de la familia son factores que predicen la ideación suicida. Discusión: Es importante proporcionar a las mujeres con apoyo social efectivo para prevenir la ideación suicida.  ","PeriodicalId":43927,"journal":{"name":"Accion Psicologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47865204","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Protocolo transdiagnóstico PsicAP de entrenamiento cognitivo-conductual en grupo para trastornos emocionales 情绪障碍认知-行为团体训练转诊方案
Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY Pub Date : 2023-03-29 DOI: 10.5944/ap.19.2.37005
A. Cano-Vindel, Paloma Ruiz-Rodríguez, Roger Muñoz-Navarro, Leonardo A. Medrano, J. Moriana, Eliana M. Moreno, Mario Gálvez-Lara, Francisco J. Jurado-González, Ángel Aguilera-Martín, Sara Barrio-Martínez, Maider Prieto-Vila, María Carpallo-González, Luciana S. Moretti, Zoido E. García-Batista, Amador Priede, César González-Blanch
Los trastornos de ansiedad y la depresión son altamente prevalentes en la sociedad actual. El ensayo clínico PsicAP demostró que añadir 7 sesiones de entrenamiento cognitivo-conductual en grupo con enfoque transdiagnóstico al tratamiento habitual de trastornos emocionales en pacientes adultos de atención primaria aumentó la eficacia y coste-efectividad para reducir los niveles de síntomas, redujo la discapacidad y mejoró la calidad de vida. En este trabajo se describen esas 7 sesiones del protocolo PsicAP de tratamiento transdiagnóstico, dirigido a la intervención sobre los factores comunes a los distintos trastornos: las distorsiones cognitivas y las estrategias de regulación emocional. Se trata de una intervención basada en el aprendizaje mediante psicoeducación, reestructuración cognitiva, relajación, técnicas conductuales y prevención de recaídas. Se concluye argumentando sobre la utilidad de este protocolo para reducir la brecha entre investigación y práctica clínica, algo necesario en la sociedad actual
焦虑和抑郁障碍在当今社会非常普遍。PSICAP临床试验表明,在成人初级保健患者情绪障碍的常规治疗中增加7次以过渡诊断为重点的认知-行为小组训练,提高了降低症状水平、减少残疾和提高生活质量的有效性和成本效益。这项工作描述了PSICAP转诊治疗方案的这7次会议,旨在干预不同疾病的共同因素:认知扭曲和情绪调节策略。这是一种基于学习的干预,通过心理教育、认知重建、放松、行为技术和预防复发。最后,他认为这一方案有助于缩小研究与临床实践之间的差距,这是当今社会所必需的
{"title":"Protocolo transdiagnóstico PsicAP de entrenamiento cognitivo-conductual en grupo para trastornos emocionales","authors":"A. Cano-Vindel, Paloma Ruiz-Rodríguez, Roger Muñoz-Navarro, Leonardo A. Medrano, J. Moriana, Eliana M. Moreno, Mario Gálvez-Lara, Francisco J. Jurado-González, Ángel Aguilera-Martín, Sara Barrio-Martínez, Maider Prieto-Vila, María Carpallo-González, Luciana S. Moretti, Zoido E. García-Batista, Amador Priede, César González-Blanch","doi":"10.5944/ap.19.2.37005","DOIUrl":"https://doi.org/10.5944/ap.19.2.37005","url":null,"abstract":"Los trastornos de ansiedad y la depresión son altamente prevalentes en la sociedad actual. El ensayo clínico PsicAP demostró que añadir 7 sesiones de entrenamiento cognitivo-conductual en grupo con enfoque transdiagnóstico al tratamiento habitual de trastornos emocionales en pacientes adultos de atención primaria aumentó la eficacia y coste-efectividad para reducir los niveles de síntomas, redujo la discapacidad y mejoró la calidad de vida. En este trabajo se describen esas 7 sesiones del protocolo PsicAP de tratamiento transdiagnóstico, dirigido a la intervención sobre los factores comunes a los distintos trastornos: las distorsiones cognitivas y las estrategias de regulación emocional. Se trata de una intervención basada en el aprendizaje mediante psicoeducación, reestructuración cognitiva, relajación, técnicas conductuales y prevención de recaídas. Se concluye argumentando sobre la utilidad de este protocolo para reducir la brecha entre investigación y práctica clínica, algo necesario en la sociedad actual","PeriodicalId":43927,"journal":{"name":"Accion Psicologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47587940","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Variables relacionadas con el abandono terapéutico en una adaptación grupal del Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales. Un estudio preliminar 本研究的目的是评估情绪障碍跨诊断治疗统一方案的群体适应中治疗放弃的相关变量。初步研究
Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY Pub Date : 2023-03-29 DOI: 10.5944/ap.19.2.37000
Antonio Ayuso Bartol, Alejandra Rebeca Melero Ventola, Aitor Vicente Arruebarrena, Marina Wöbbeking Sánchez, Laura Jiménez Gómez, M. G. Gómez Martinez
Debido al elevado número de personas que solicitan ayuda psicológica y a la escasez de recursos profesionales de los que disponen muchos servicios, se hace necesario fomentar la puesta en marcha de modalidades terapéuticas que optimicen dichos recursos; una alternativa prometedora es la adaptación grupal del protocolo unificado de Barlow para el abordaje de los trastornos emocionales (Barlow et al., 2018). No obstante, se precisa identificar qué pacientes pueden beneficiarse con más probabilidades de éxito de este protocolo grupal y qué variables caracterizan a los pacientes con mayor riesgo de abandono en este tipo de intervención. El presente estudio se ha realizado sobre una muestra total de 54 personas que iniciaron una adaptación grupal de dicho protocolo, en el Servicio de Asistencia Psicológica de la Universidad Pontificia de Salamanca. Se ha comparado un grupo de pacientes que completan el tratamiento (n= 37) con un grupo que abandona en algún momento el mismo (n=17). Se tomaron medidas de ansiedad, depresión, variables de personalidad, calidad de vida, interferencia y autocompasión. Los resultados indican la presencia de diferencias estadísticamente significativas en los síntomas de ansiedad y en el nivel de interferencia del problema en la vida diaria siendo éstos más severos en el grupo que abandona el tratamiento; los pacientes que completan el tratamiento puntúan significativamente más alto en la variable humanidad compartida, implicada en los procesos de empatía y pertenencia al grupo; asimismo, se observan diferencias en el límite de la significación estadística, en las variables depresión y calidad de vida, siendo los pacientes del grupo que abandona el tratamiento, los que obtienen puntuaciones más elevadas en depresión y más bajas en calidad de vida. Estos resultados preliminares señalan algunas características para identificar, en la evaluación inicial, a los posibles beneficiarios de este formato y optimizar las alternativas terapéuticas ofrecidas.
由于寻求心理帮助的人数众多,而且许多服务机构缺乏专业资源,因此有必要鼓励实施治疗方法,以优化这些资源;一个有希望的替代方案是Barlow统一方案的群体适应,以处理情绪障碍(Barlow et al., 2018)。然而,有必要确定哪些患者可以从这个组方案中受益,并确定哪些变量描述了在这种类型的干预中放弃风险较高的患者。本研究共对54名在萨拉曼卡教皇大学心理援助服务中心开始集体适应该方案的人进行了样本研究。我们比较了一组完成治疗的患者(n= 37)和一组在某一时刻退出治疗的患者(n=17)。本研究的目的是评估一项研究的结果,该研究的目的是评估一项研究的结果。结果表明,焦虑症状和问题对日常生活的干扰程度存在统计学上的显著差异,这些差异在退出治疗的组中更为严重;完成治疗的患者在参与共情和群体归属感过程的共享人性变量上得分显著更高;在统计学意义上,在抑郁和生活质量变量上也存在差异,因为退出治疗组的患者在抑郁方面得分较高,在生活质量方面得分较低。这些初步结果指出了一些特征,以便在初步评估中确定这种形式的潜在受益者,并优化所提供的治疗方案。
{"title":"Variables relacionadas con el abandono terapéutico en una adaptación grupal del Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales. Un estudio preliminar","authors":"Antonio Ayuso Bartol, Alejandra Rebeca Melero Ventola, Aitor Vicente Arruebarrena, Marina Wöbbeking Sánchez, Laura Jiménez Gómez, M. G. Gómez Martinez","doi":"10.5944/ap.19.2.37000","DOIUrl":"https://doi.org/10.5944/ap.19.2.37000","url":null,"abstract":"Debido al elevado número de personas que solicitan ayuda psicológica y a la escasez de recursos profesionales de los que disponen muchos servicios, se hace necesario fomentar la puesta en marcha de modalidades terapéuticas que optimicen dichos recursos; una alternativa prometedora es la adaptación grupal del protocolo unificado de Barlow para el abordaje de los trastornos emocionales (Barlow et al., 2018). No obstante, se precisa identificar qué pacientes pueden beneficiarse con más probabilidades de éxito de este protocolo grupal y qué variables caracterizan a los pacientes con mayor riesgo de abandono en este tipo de intervención. El presente estudio se ha realizado sobre una muestra total de 54 personas que iniciaron una adaptación grupal de dicho protocolo, en el Servicio de Asistencia Psicológica de la Universidad Pontificia de Salamanca. Se ha comparado un grupo de pacientes que completan el tratamiento (n= 37) con un grupo que abandona en algún momento el mismo (n=17). Se tomaron medidas de ansiedad, depresión, variables de personalidad, calidad de vida, interferencia y autocompasión. Los resultados indican la presencia de diferencias estadísticamente significativas en los síntomas de ansiedad y en el nivel de interferencia del problema en la vida diaria siendo éstos más severos en el grupo que abandona el tratamiento; los pacientes que completan el tratamiento puntúan significativamente más alto en la variable humanidad compartida, implicada en los procesos de empatía y pertenencia al grupo; asimismo, se observan diferencias en el límite de la significación estadística, en las variables depresión y calidad de vida, siendo los pacientes del grupo que abandona el tratamiento, los que obtienen puntuaciones más elevadas en depresión y más bajas en calidad de vida. Estos resultados preliminares señalan algunas características para identificar, en la evaluación inicial, a los posibles beneficiarios de este formato y optimizar las alternativas terapéuticas ofrecidas.","PeriodicalId":43927,"journal":{"name":"Accion Psicologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43124678","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Aplicación del Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en cuidadores familiares de enfermos con demencia. 在痴呆症患者的家庭护理人员中实施统一的情绪障碍转诊治疗方案。
Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY Pub Date : 2023-03-29 DOI: 10.5944/ap.19.2.37002
Irene León-Casas, Álvaro Rodríguez-Mora
El cuidado informal de personas con demencia se configura como una fuente de estrés crónico para las personas cuidadoras. El Modelo Multidimensional de Agentes Estresantes de Pearlin sostiene que, además de sobrecarga, los cuidadores experimentan una sintomatología clínica variada y de carácter transversal derivada de la labor de cuidado, destacando la depresión y la ansiedad como trastornos emocionales frecuentes. Aunque existen algunas intervenciones que muestran buenos resultados en el tratamiento de problemas clínicos concretos, resultan insuficientes para abordar simultáneamente la gran variedad clínica que acontece a los cuidadores. Así, se estima necesario explorar tratamientos eficaces para intervenir sobre la base transversal de la afectación emocional de este colectivo. Una propuesta sería el Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales, diseñado por David Barlow, cuya razón de ser reside en el tratamiento de la base compartida y los procesos comunes de los trastornos emocionales
对痴呆症患者的非正式护理被认为是护理人员慢性压力的来源。Pearlin的压力源多维模型认为,除了超负荷外,护理人员还经历了来自护理工作的各种横向临床症状,强调抑郁和焦虑是常见的情绪障碍。虽然有些干预措施在治疗特定的临床问题方面显示出良好的效果,但它们不足以同时解决护理人员的各种临床问题。因此,认为有必要探索有效的治疗方法,以便在这一群体情感影响的横向基础上进行干预。一项建议是大卫·巴洛设计的情感障碍过渡诊断治疗统一方案,其存在的原因在于治疗情感障碍的共同基础和共同过程
{"title":"Aplicación del Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en cuidadores familiares de enfermos con demencia.","authors":"Irene León-Casas, Álvaro Rodríguez-Mora","doi":"10.5944/ap.19.2.37002","DOIUrl":"https://doi.org/10.5944/ap.19.2.37002","url":null,"abstract":"El cuidado informal de personas con demencia se configura como una fuente de estrés crónico para las personas cuidadoras. El Modelo Multidimensional de Agentes Estresantes de Pearlin sostiene que, además de sobrecarga, los cuidadores experimentan una sintomatología clínica variada y de carácter transversal derivada de la labor de cuidado, destacando la depresión y la ansiedad como trastornos emocionales frecuentes. Aunque existen algunas intervenciones que muestran buenos resultados en el tratamiento de problemas clínicos concretos, resultan insuficientes para abordar simultáneamente la gran variedad clínica que acontece a los cuidadores. Así, se estima necesario explorar tratamientos eficaces para intervenir sobre la base transversal de la afectación emocional de este colectivo. Una propuesta sería el Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales, diseñado por David Barlow, cuya razón de ser reside en el tratamiento de la base compartida y los procesos comunes de los trastornos emocionales","PeriodicalId":43927,"journal":{"name":"Accion Psicologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47618629","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Accion Psicologica
全部 Acc. Chem. Res. ACS Applied Bio Materials ACS Appl. Electron. Mater. ACS Appl. Energy Mater. ACS Appl. Mater. Interfaces ACS Appl. Nano Mater. ACS Appl. Polym. Mater. ACS BIOMATER-SCI ENG ACS Catal. ACS Cent. Sci. ACS Chem. Biol. ACS Chemical Health & Safety ACS Chem. Neurosci. ACS Comb. Sci. ACS Earth Space Chem. ACS Energy Lett. ACS Infect. Dis. ACS Macro Lett. ACS Mater. Lett. ACS Med. Chem. Lett. ACS Nano ACS Omega ACS Photonics ACS Sens. ACS Sustainable Chem. Eng. ACS Synth. Biol. Anal. Chem. BIOCHEMISTRY-US Bioconjugate Chem. BIOMACROMOLECULES Chem. Res. Toxicol. Chem. Rev. Chem. Mater. CRYST GROWTH DES ENERG FUEL Environ. Sci. Technol. Environ. Sci. Technol. Lett. Eur. J. Inorg. Chem. IND ENG CHEM RES Inorg. Chem. J. Agric. Food. Chem. J. Chem. Eng. Data J. Chem. Educ. J. Chem. Inf. Model. J. Chem. Theory Comput. J. Med. Chem. J. Nat. Prod. J PROTEOME RES J. Am. Chem. Soc. LANGMUIR MACROMOLECULES Mol. Pharmaceutics Nano Lett. Org. Lett. ORG PROCESS RES DEV ORGANOMETALLICS J. Org. Chem. J. Phys. Chem. J. Phys. Chem. A J. Phys. Chem. B J. Phys. Chem. C J. Phys. Chem. Lett. Analyst Anal. Methods Biomater. Sci. Catal. Sci. Technol. Chem. Commun. Chem. Soc. Rev. CHEM EDUC RES PRACT CRYSTENGCOMM Dalton Trans. Energy Environ. Sci. ENVIRON SCI-NANO ENVIRON SCI-PROC IMP ENVIRON SCI-WAT RES Faraday Discuss. Food Funct. Green Chem. Inorg. Chem. Front. Integr. Biol. J. Anal. At. Spectrom. J. Mater. Chem. A J. Mater. Chem. B J. Mater. Chem. C Lab Chip Mater. Chem. Front. Mater. Horiz. MEDCHEMCOMM Metallomics Mol. Biosyst. Mol. Syst. Des. Eng. Nanoscale Nanoscale Horiz. Nat. Prod. Rep. New J. Chem. Org. Biomol. Chem. Org. Chem. Front. PHOTOCH PHOTOBIO SCI PCCP Polym. Chem.
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