Pub Date : 2021-11-12DOI: 10.46296/gt.v4i8edesp.0033
Diana María Monge-Cedeño, M. García-Cedeño
Los docentes de la Unidad Educativa Fiscomisional Juan Montalvo, a raíz de la suspensión de clases presenciales por la pandemia del Sars- Cov-2, han continuado labores de manera virtual, y al igual que el resto de las personas, han tenido que afrontar acontecimientos vitales estresantes; tales como contagio por covid-19, pérdidas familiares y dificultades económicas. Situación que ha traído consigo la expresión de ciertas manifestaciones de angustia. El presente trabajo tiene como objetivo cuantificar los niveles de ansiedad en la población descrita mediante el uso del Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) y una encuesta sobre datos demográficos; instrumentos aplicados a 16 docentes del subnivel básica elemental y media de la mencionada institución educativa. Se hizo uso de una investigación no experimental de tipo descriptiva, obteniendo como resultado que, pese a las diversas calamidades presentadas por la población docente durante la pandemia, se evidencia en un alto porcentaje niveles de ansiedad que oscilan entre la categoría normal y moderada y dentro de los rangos en mención, una leve prevalencia de síntomas subjetivos sobre los síntomas somáticos. Se concluye que la baja incidencia de niveles de ansiedad en los docentes podría responder a varios factores protectores grupales que se implementaron desde el inicio de la pandemia; sin embargo, se recomienda implementar otro tipo de instrumentos tales como entrevistas individuales y otras escalas que permita conocer la particularidad de la sintomatología en los sujetos de estudio. Palabras clave: Ansiedad; Sars- Cov-2; docentes.
Juan Montalvo教育单位的教师在因Sars- Cov-2大流行而停课后，继续以虚拟的方式工作，和其他人一样，不得不面对压力重大的事件;如covid-19感染、家庭损失和经济困难。这种情况导致了某些痛苦的表现。本研究旨在通过贝克焦虑量表(BAI)和人口统计调查来量化所描述人群的焦虑水平;这些工具适用于上述教育机构的16名初级和中级初级教师。他使用了投影型没有实验研究,获得结果,尽管提出的各种灾害教育人口大流行期间,显示相当大比例的焦虑水平正常类不等和中等范围之内,一个轻微的患病率主观症状有关的身体症状。研究发现，教师焦虑水平的低发生率可能是由于自大流行开始以来实施的几个群体保护因素造成的;然而，建议采用其他类型的工具，如个人访谈和其他量表，以了解研究对象的症状的特殊性。关键词:焦虑;Sars - Cov-2;教师。
{"title":"Manifestaciones de ansiedad en docentes debido a confinamiento por SARS-CoV-2","authors":"Diana María Monge-Cedeño, M. García-Cedeño","doi":"10.46296/gt.v4i8edesp.0033","DOIUrl":"https://doi.org/10.46296/gt.v4i8edesp.0033","url":null,"abstract":"Los docentes de la Unidad Educativa Fiscomisional Juan Montalvo, a raíz de la suspensión de clases presenciales por la pandemia del Sars- Cov-2, han continuado labores de manera virtual, y al igual que el resto de las personas, han tenido que afrontar acontecimientos vitales estresantes; tales como contagio por covid-19, pérdidas familiares y dificultades económicas. Situación que ha traído consigo la expresión de ciertas manifestaciones de angustia. El presente trabajo tiene como objetivo cuantificar los niveles de ansiedad en la población descrita mediante el uso del Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) y una encuesta sobre datos demográficos; instrumentos aplicados a 16 docentes del subnivel básica elemental y media de la mencionada institución educativa. Se hizo uso de una investigación no experimental de tipo descriptiva, obteniendo como resultado que, pese a las diversas calamidades presentadas por la población docente durante la pandemia, se evidencia en un alto porcentaje niveles de ansiedad que oscilan entre la categoría normal y moderada y dentro de los rangos en mención, una leve prevalencia de síntomas subjetivos sobre los síntomas somáticos. Se concluye que la baja incidencia de niveles de ansiedad en los docentes podría responder a varios factores protectores grupales que se implementaron desde el inicio de la pandemia; sin embargo, se recomienda implementar otro tipo de instrumentos tales como entrevistas individuales y otras escalas que permita conocer la particularidad de la sintomatología en los sujetos de estudio.\u0000\u0000Palabras clave: Ansiedad; Sars- Cov-2; docentes.","PeriodicalId":443270,"journal":{"name":"Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129025720","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-12DOI: 10.46296/gt.v4i8edesp.0040
María Agustina Intriago-Hormaza, I. Maitta-Rosado
En la actualidad el número de mujeres que sufren violencia de pareja ha crecido en el país de manera sorprendente. Existen diversos factores que determinan esta problemática, la presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de los factores socioculturales que inciden en el comportamiento agresivo en un hombre. Este artículo investiga como los factores socioculturales tienen un efecto significativo en la conducta agresiva, siendo la cultura, los patrones de crianza que estos hombres tienen desde la etapa de la infancia y el ambiente en el que se desarrollan los que influyen en este tipo de comportamiento. La investigación realizada es no experimental de cohorte transversal. Como método empírico una encuesta que se aplicó a seis hombres (agresores). El resultado se caracteriza por la presencia de una sociedad machista, donde se ha naturalizado dale un rol de inferioridad a las mujeres basado en el preconcepto de inferioridad de las mujeres el cual se sustenta en desigualdad y discriminación, concepciones que se derivan de la familia tradicional, donde ejercen poder solo los hombres, lo que contribuye al incremento de la violencia hacia las mujeres. Palabras clave: conducta, masculinidad, conducta ambiental, impacto de la violencia.
{"title":"Factores socioculturales que inciden en el comportamiento de los hombres agresores de violencia de pareja","authors":"María Agustina Intriago-Hormaza, I. Maitta-Rosado","doi":"10.46296/gt.v4i8edesp.0040","DOIUrl":"https://doi.org/10.46296/gt.v4i8edesp.0040","url":null,"abstract":"En la actualidad el número de mujeres que sufren violencia de pareja ha crecido en el país de manera sorprendente. Existen diversos factores que determinan esta problemática, la presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de los factores socioculturales que inciden en el comportamiento agresivo en un hombre. Este artículo investiga como los factores socioculturales tienen un efecto significativo en la conducta agresiva, siendo la cultura, los patrones de crianza que estos hombres tienen desde la etapa de la infancia y el ambiente en el que se desarrollan los que influyen en este tipo de comportamiento. La investigación realizada es no experimental de cohorte transversal. Como método empírico una encuesta que se aplicó a seis hombres (agresores). El resultado se caracteriza por la presencia de una sociedad machista, donde se ha naturalizado dale un rol de inferioridad a las mujeres basado en el preconcepto de inferioridad de las mujeres el cual se sustenta en desigualdad y discriminación, concepciones que se derivan de la familia tradicional, donde ejercen poder solo los hombres, lo que contribuye al incremento de la violencia hacia las mujeres.\u0000\u0000Palabras clave: conducta, masculinidad, conducta ambiental, impacto de la violencia.","PeriodicalId":443270,"journal":{"name":"Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127362362","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-12DOI: 10.46296/gt.v4i8edesp.0028
Karina González-Palma, B. Alarcón-Chávez
El objetivo del trabajo es establecer el nivel de estrés de laboral que pudieren estar experimentando los docentes de educación básica a partir del teletrabajo realizado por la llegada de la pandemia del SARS-CoV-2 a Ecuador y el mundo. Se realizó un estudio investigativo en la Escuela Teniente Hugo Ortiz de la ciudad de Portoviejo mediante un método deductivo de tipo cualitativo, se aplicaron técnicas de recolección de información como la entrevista para conocer la condición del teletrabajo y un cuestionario basado en Maslach Burnout Inventory (MBI), a fin de poder medir el nivel de estrés laboral de los docentes. Entre los principales resultados se puede mencionar que los docentes en un 58% se sienten estresados en un nivel medio alto al momento de brindar sus clases y el 42% mantiene un nivel medio de estrés al realizar las diversas actividades a través de la plataforma digital. De igual forma, se pudo conocer que no todos están insatisfechos por esta nueva modalidad educativa, puesto que el teletrabajo les brinda ventajas como reducción de gastos de movilización y permanencia con sus familiares. Por lo que se pudo concluir, que los docentes se encuentran en un nivel de estrés medio a causa del uso de la plataforma digital y en especial por la tensión que se vive por la pandemia; sumándole a esto la falta de aceptación de los temas proporcionados en clases por la escasa conectividad existente, hace que la información entregada sea repetitiva para algunos estudiantes originando insatisfacción del nivel educativo actual. Palabras clave: Estrés, teletrabajo, tecnología, eficacia, aceptación.
这项工作的目标是建立劳动压力水平的实验了基础教育教师在从远程工作进行大流行病SARS-CoV-2抵达厄瓜多尔和世界。雨果在学校进行了一项研究调查中尉Ortiz de Portoviejo市通过质量类型的演绎方法,执行了技术资料收集,如采访了解远程工作条件基于Maslach倦怠的调查表和清单》(MBI),以便衡量教师的工作压力。可以说主要成果包括教师在58%感到很难过一个中层高时提供课和42%,保持着平均水平的压力进行各项活动,通过数字平台。同样地,不满的并非大家都发布了这一新模式的教育,因为他们提供了优势作为通勤紧缩和动员与家人呆。因此得以最后,教师处于应激水平数字平台和因使用环境特别是在流感大流行生活压力;如果这个议题不接受现有班级提供稀缺的连接,使得信息交付重复现有教育水平的一些学生在造成不满。关键词:压力、远程办公、技术、效率和接受。
{"title":"El estrés laboral en docentes de Educación Básica y el teletrabajo en Ecuador","authors":"Karina González-Palma, B. Alarcón-Chávez","doi":"10.46296/gt.v4i8edesp.0028","DOIUrl":"https://doi.org/10.46296/gt.v4i8edesp.0028","url":null,"abstract":"El objetivo del trabajo es establecer el nivel de estrés de laboral que pudieren estar experimentando los docentes de educación básica a partir del teletrabajo realizado por la llegada de la pandemia del SARS-CoV-2 a Ecuador y el mundo. Se realizó un estudio investigativo en la Escuela Teniente Hugo Ortiz de la ciudad de Portoviejo mediante un método deductivo de tipo cualitativo, se aplicaron técnicas de recolección de información como la entrevista para conocer la condición del teletrabajo y un cuestionario basado en Maslach Burnout Inventory (MBI), a fin de poder medir el nivel de estrés laboral de los docentes. Entre los principales resultados se puede mencionar que los docentes en un 58% se sienten estresados en un nivel medio alto al momento de brindar sus clases y el 42% mantiene un nivel medio de estrés al realizar las diversas actividades a través de la plataforma digital. De igual forma, se pudo conocer que no todos están insatisfechos por esta nueva modalidad educativa, puesto que el teletrabajo les brinda ventajas como reducción de gastos de movilización y permanencia con sus familiares. Por lo que se pudo concluir, que los docentes se encuentran en un nivel de estrés medio a causa del uso de la plataforma digital y en especial por la tensión que se vive por la pandemia; sumándole a esto la falta de aceptación de los temas proporcionados en clases por la escasa conectividad existente, hace que la información entregada sea repetitiva para algunos estudiantes originando insatisfacción del nivel educativo actual.\u0000\u0000Palabras clave: Estrés, teletrabajo, tecnología, eficacia, aceptación.","PeriodicalId":443270,"journal":{"name":"Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114772665","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-12DOI: 10.46296/gt.v4i8edesp.0050
Taimy Pedroso-Roller
La resiliencia es la capacidad que tienen los sujetos, grupos o comunidades para desarrollarse favorablemente a pesar de las dificultades y situaciones negativas que hayan podido enfrentar. A través de los años el término resiliencia ha ganado una gran importancia para la psicología y el trabajo psicoterapéutico. Esta revisión bibliográfica tuvo como objetivo exponer algunos de los antecedentes de resiliencia, los factores de riesgo, de protección, así como el potencial que tiene la resiliencia y su relación con la psicoterapia. Se identificaron los factores de riesgos y aquellos que generan resiliencia. Esta capacidad de afrontar con un enfoque positivo las adversidades del medio puede ser mejorada con la acción del tutor de resiliencia. Esta intervención puede contribuir a minimizar los factores de riesgo que disminuyen la eficacia terapéutica y potencializa la capacidad de generar resiliencia en los individuos grupos o comunidades objeto de estudio. Palabras clave: resiliencia, psicología, psicoterapéutica, tutor.
{"title":"Resiliencia y psicoterapia","authors":"Taimy Pedroso-Roller","doi":"10.46296/gt.v4i8edesp.0050","DOIUrl":"https://doi.org/10.46296/gt.v4i8edesp.0050","url":null,"abstract":"La resiliencia es la capacidad que tienen los sujetos, grupos o comunidades para desarrollarse favorablemente a pesar de las dificultades y situaciones negativas que hayan podido enfrentar. A través de los años el término resiliencia ha ganado una gran importancia para la psicología y el trabajo psicoterapéutico. Esta revisión bibliográfica tuvo como objetivo exponer algunos de los antecedentes de resiliencia, los factores de riesgo, de protección, así como el potencial que tiene la resiliencia y su relación con la psicoterapia. Se identificaron los factores de riesgos y aquellos que generan resiliencia. Esta capacidad de afrontar con un enfoque positivo las adversidades del medio puede ser mejorada con la acción del tutor de resiliencia. Esta intervención puede contribuir a minimizar los factores de riesgo que disminuyen la eficacia terapéutica y potencializa la capacidad de generar resiliencia en los individuos grupos o comunidades objeto de estudio.\u0000\u0000Palabras clave: resiliencia, psicología, psicoterapéutica, tutor.","PeriodicalId":443270,"journal":{"name":"Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127216506","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-12DOI: 10.46296/gt.v4i8edesp.0034
Jennifer Roxana Moreira-Navia
Se describe el caso de una mujer de 18 años con trastorno de estrés postraumático, desarrollara a partir de una internación hospitalaria por una enfermedad sin diagnosticar. Su sintomatología, los diversos exámenes y la experiencia hospitalaria, en la que presenció varias muertes, se vio acompañada de ansiedad e irritabilidad. Luego de que se interviniera quirúrgicamente y se le diera el alta, continua la ansiedad, acompañado de sintomatología postraumática. Se procede a la revisión del caso mediante entrevistas y aplicación de pruebas psicométricas para la obtención de un diagnóstico y posterior propuesta psicoterapeuta desde el modelo cognitivo-conductual. Palabras clave: psicología, plan, psicoterapia, trauma.
{"title":"Propuesta de intervención cognitivo-conductual para el Trastorno de estrés postraumático","authors":"Jennifer Roxana Moreira-Navia","doi":"10.46296/gt.v4i8edesp.0034","DOIUrl":"https://doi.org/10.46296/gt.v4i8edesp.0034","url":null,"abstract":"Se describe el caso de una mujer de 18 años con trastorno de estrés postraumático, desarrollara a partir de una internación hospitalaria por una enfermedad sin diagnosticar. Su sintomatología, los diversos exámenes y la experiencia hospitalaria, en la que presenció varias muertes, se vio acompañada de ansiedad e irritabilidad. Luego de que se interviniera quirúrgicamente y se le diera el alta, continua la ansiedad, acompañado de sintomatología postraumática. Se procede a la revisión del caso mediante entrevistas y aplicación de pruebas psicométricas para la obtención de un diagnóstico y posterior propuesta psicoterapeuta desde el modelo cognitivo-conductual.\u0000\u0000Palabras clave: psicología, plan, psicoterapia, trauma.","PeriodicalId":443270,"journal":{"name":"Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124595580","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-12DOI: 10.46296/gt.v4i8edesp.0045
Josselyn Andrea Quijano-Murgueytio, Carmen Monserrate Quiroz-Rivadeneira
En esta investigación, se aborda la desintegración familiar, problema que siempre ha estado presente y en la actualidad va en aumento dentro de los hogares ecuatorianos. El principal objetivo de este estudio es analizar los factores que conllevan a desintegrar una familia y cómo esto repercute durante el desarrollo integral de los niños en la primera infancia. Este trabajo es de diseño no experimental, cuali-cuantitativo, de corte transversal y de tipo explicativo. Como método empírico se aplicó el test APGAR familiar a padres de familia de la Unidad Educativa Fiscal en la ciudad de Portoviejo, para detectar la funcionalidad e integración familiar dentro de estos sistemas. En los resultados, se encuentra que las familias funcionales e integradas predominan en este estudio, lo cual refleja que existe buena comunicación entre sus integrantes, apoyo emocional y fortaleza ante un problema. En conclusión, la familia es la base fundamental para el crecimiento y desarrollo de los niños en todos sus aspectos. Palabras clave: Desintegración familiar, integración familiar, desarrollo infantil, primera infancia.
{"title":"Desintegración familiar y desarrollo de los niños en la primera infancia","authors":"Josselyn Andrea Quijano-Murgueytio, Carmen Monserrate Quiroz-Rivadeneira","doi":"10.46296/gt.v4i8edesp.0045","DOIUrl":"https://doi.org/10.46296/gt.v4i8edesp.0045","url":null,"abstract":"En esta investigación, se aborda la desintegración familiar, problema que siempre ha estado presente y en la actualidad va en aumento dentro de los hogares ecuatorianos. El principal objetivo de este estudio es analizar los factores que conllevan a desintegrar una familia y cómo esto repercute durante el desarrollo integral de los niños en la primera infancia. Este trabajo es de diseño no experimental, cuali-cuantitativo, de corte transversal y de tipo explicativo. Como método empírico se aplicó el test APGAR familiar a padres de familia de la Unidad Educativa Fiscal en la ciudad de Portoviejo, para detectar la funcionalidad e integración familiar dentro de estos sistemas. En los resultados, se encuentra que las familias funcionales e integradas predominan en este estudio, lo cual refleja que existe buena comunicación entre sus integrantes, apoyo emocional y fortaleza ante un problema. En conclusión, la familia es la base fundamental para el crecimiento y desarrollo de los niños en todos sus aspectos.\u0000\u0000Palabras clave: Desintegración familiar, integración familiar, desarrollo infantil, primera infancia.","PeriodicalId":443270,"journal":{"name":"Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127856549","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-12DOI: 10.46296/gt.v4i8edesp.0041
Cindy Liliana Navarrete-Mera, Jimmy Manuel Zambrano-Acosta
El estrés es un problema que afecta a gran parte de la población mundial y repercute en las diferentes actividades de los individuos. Este puede ser ocasionado por diversos factores, tales como precarización laboral, tensiones políticas, crisis sanitarias, solo por citar algunos ejemplos. En este marco, el presente artículo analiza las afectaciones por estrés debido a las medidas implementadas en el proceso de enseñanza, a consecuencia de la pandemia del SARS-CoV-2, en los docentes de una unidad educativa de régimen particular del cantón Santa Ana (provincia de Manabí, Ecuador). La población estudiada fueron 18 docentes que laboran en dicho establecimiento escolar, a quienes se aplicó la Escala de Estrés Percibido (EEP), para medir sus niveles de estrés, así como un cuestionario tipo Likert para identificar las medidas y estrategias educativas aplicadas frente a la crisis sanitaria. Así mismo, mediante entrevistas no estructuradas, se buscó establecer cómo estas medidas incidieron en las manifestaciones de estrés de los docentes evaluados. Con base en los resultados de esta investigación se proponen estrategias de afrontamiento adaptativas ante situaciones que generan estrés, para que los maestros cuenten con estas herramientas para enfrentar situaciones estresantes que los afectan tanto en el ámbito psicológico, como emocional y cognitivo. Palabras clave: Estrés, Docentes, Enseñanza, SARS-CoV-2.
{"title":"Medidas educativas frente a la pandemia y estrés docente en una escuela ecuatoriana","authors":"Cindy Liliana Navarrete-Mera, Jimmy Manuel Zambrano-Acosta","doi":"10.46296/gt.v4i8edesp.0041","DOIUrl":"https://doi.org/10.46296/gt.v4i8edesp.0041","url":null,"abstract":"El estrés es un problema que afecta a gran parte de la población mundial y repercute en las diferentes actividades de los individuos. Este puede ser ocasionado por diversos factores, tales como precarización laboral, tensiones políticas, crisis sanitarias, solo por citar algunos ejemplos. En este marco, el presente artículo analiza las afectaciones por estrés debido a las medidas implementadas en el proceso de enseñanza, a consecuencia de la pandemia del SARS-CoV-2, en los docentes de una unidad educativa de régimen particular del cantón Santa Ana (provincia de Manabí, Ecuador). La población estudiada fueron 18 docentes que laboran en dicho establecimiento escolar, a quienes se aplicó la Escala de Estrés Percibido (EEP), para medir sus niveles de estrés, así como un cuestionario tipo Likert para identificar las medidas y estrategias educativas aplicadas frente a la crisis sanitaria. Así mismo, mediante entrevistas no estructuradas, se buscó establecer cómo estas medidas incidieron en las manifestaciones de estrés de los docentes evaluados. Con base en los resultados de esta investigación se proponen estrategias de afrontamiento adaptativas ante situaciones que generan estrés, para que los maestros cuenten con estas herramientas para enfrentar situaciones estresantes que los afectan tanto en el ámbito psicológico, como emocional y cognitivo.\u0000\u0000Palabras clave: Estrés, Docentes, Enseñanza, SARS-CoV-2.","PeriodicalId":443270,"journal":{"name":"Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134591996","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-12DOI: 10.46296/gt.v4i8edesp.0042
Darwin Moreira, Alexandra Rodríguez-Álava
El artículo se realiza con el objetivo de analizar el estrés laboral del personal operativo del Cuerpo de Bombero de Portoviejo y cómo esto podría estar influenciando en el clima laboral dentro de la institución. Por lo que fue necesario utilizar un método cualitativo para realizar un estudio de estas variables, a través del método descriptivo y analítico se ha podido analizar cada una de las interrogantes realizadas en el cuestionario aplicado al personal. Los resultados demostraron que le 56% presenta un nivel bajo de estrés y el 3% expresó tener un alto nivel a causa del trabajo realizado dentro de la institución. Con respecto al clima laboral el personal manifestó sentirse cómodos dentro de la institución, puesto que las personas que les dirigen son líderes comprometidos con el buen desarrollo de la institución y mantienen un alto nivel de compañerismo e inclusión entre el personal, sin embargo, un grupo minoritario expresó no sentirse muy a gusto con las actividades internas realizadas frecuentemente. Por lo que se pudo concluir que a pesar de contar un alto nivel de aceptación, es necesario tener en cuenta los valores de las personas para poder trabajar en el futuro en nuevas acciones o estrategias que puedan beneficiar al personal operativo del Cuerpo de Bomberos. Palabras clave: Personal, Estrategias, Estrés, Clima Laboral, Satisfacción.
{"title":"Estrés laboral y clima organizacional en el personal operativo del Cuerpo de Bomberos","authors":"Darwin Moreira, Alexandra Rodríguez-Álava","doi":"10.46296/gt.v4i8edesp.0042","DOIUrl":"https://doi.org/10.46296/gt.v4i8edesp.0042","url":null,"abstract":"El artículo se realiza con el objetivo de analizar el estrés laboral del personal operativo del Cuerpo de Bombero de Portoviejo y cómo esto podría estar influenciando en el clima laboral dentro de la institución. Por lo que fue necesario utilizar un método cualitativo para realizar un estudio de estas variables, a través del método descriptivo y analítico se ha podido analizar cada una de las interrogantes realizadas en el cuestionario aplicado al personal. Los resultados demostraron que le 56% presenta un nivel bajo de estrés y el 3% expresó tener un alto nivel a causa del trabajo realizado dentro de la institución. Con respecto al clima laboral el personal manifestó sentirse cómodos dentro de la institución, puesto que las personas que les dirigen son líderes comprometidos con el buen desarrollo de la institución y mantienen un alto nivel de compañerismo e inclusión entre el personal, sin embargo, un grupo minoritario expresó no sentirse muy a gusto con las actividades internas realizadas frecuentemente. Por lo que se pudo concluir que a pesar de contar un alto nivel de aceptación, es necesario tener en cuenta los valores de las personas para poder trabajar en el futuro en nuevas acciones o estrategias que puedan beneficiar al personal operativo del Cuerpo de Bomberos.\u0000\u0000Palabras clave: Personal, Estrategias, Estrés, Clima Laboral, Satisfacción.","PeriodicalId":443270,"journal":{"name":"Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129969935","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-12DOI: 10.46296/gt.v4i8edesp.0043
Fátima Lorena Pinargote-Párraga, Blanca Maritza de los Ángeles Vera-García
El estrés laboral es un tema de importancia ya que es uno de los problemas de salud más graves en la actualidad y embiste especialmente a los trabajadores, el objetivo general de este trabajo es identificar la incidencia del estrés en el desarrollo de las actividades laborales del personal administrativo del Distrito13D11 San Vicente- Sucre durante la pandemia SARS Cov-2. La metodología utilizada en esta investigación fue un método no experimental con un enfoque transversal, de tipo descriptivo, se realizó un censo con la totalidad de la población que fue de 37 empleados, las dimensiones consideradas fueron síntomas emocionales y físicos, actitudes personales/ laborales e interés de Directivos. En el cual se logró identificar que el estrés laboral en el personal administrativo ha incidido en las actividades laborales, manifestando que su desempeño fue insatisfactorio, ya que se sintieron emocionalmente y físicamente agotados por el desgaste del teletrabajo, como resultados de las situaciones y falta de concentración durante la pandemia, en conclusión el estrés laboral tiene mayor impacto con la presente pandemia COVID-19, por todo el contexto actual, que hasta la presente se está viviendo, debido a la nuevas formas de trabajo, aislamiento social, manejo de nuevas tecnologías, reducción de salarios, despido intempestivo, mostrándose mayor afectación de los trabajadores. Palabras clave: Estrés laboral, personal administrativo, pandemia, SARS Cov-2.
{"title":"Estrés y su incidencia en las actividades laborales del personal administrativo del Distrito de Educación 13D11 San Vicente – Sucre, durante la pandemia del SARS COV-2","authors":"Fátima Lorena Pinargote-Párraga, Blanca Maritza de los Ángeles Vera-García","doi":"10.46296/gt.v4i8edesp.0043","DOIUrl":"https://doi.org/10.46296/gt.v4i8edesp.0043","url":null,"abstract":"El estrés laboral es un tema de importancia ya que es uno de los problemas de salud más graves en la actualidad y embiste especialmente a los trabajadores, el objetivo general de este trabajo es identificar la incidencia del estrés en el desarrollo de las actividades laborales del personal administrativo del Distrito13D11 San Vicente- Sucre durante la pandemia SARS Cov-2. La metodología utilizada en esta investigación fue un método no experimental con un enfoque transversal, de tipo descriptivo, se realizó un censo con la totalidad de la población que fue de 37 empleados, las dimensiones consideradas fueron síntomas emocionales y físicos, actitudes personales/ laborales e interés de Directivos. En el cual se logró identificar que el estrés laboral en el personal administrativo ha incidido en las actividades laborales, manifestando que su desempeño fue insatisfactorio, ya que se sintieron emocionalmente y físicamente agotados por el desgaste del teletrabajo, como resultados de las situaciones y falta de concentración durante la pandemia, en conclusión el estrés laboral tiene mayor impacto con la presente pandemia COVID-19, por todo el contexto actual, que hasta la presente se está viviendo, debido a la nuevas formas de trabajo, aislamiento social, manejo de nuevas tecnologías, reducción de salarios, despido intempestivo, mostrándose mayor afectación de los trabajadores.\u0000\u0000Palabras clave: Estrés laboral, personal administrativo, pandemia, SARS Cov-2.","PeriodicalId":443270,"journal":{"name":"Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121310964","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-12DOI: 10.46296/gt.v4i8edesp.0049
Ronald Santiago Sarango-Ortega
Las habilidades de afrontamiento para la conducta de beber (HACB, en adelante), han demostrado tener una muy alta eficacia cuándo es aplicado a los bebedores problema. Debido a ello en la presente investigación se realiza una revisión teórica de diferentes bases de datos e investigaciones realizadas sobre la base de este tratamiento. Para lograr este objetivo se ha recopilado información relevante de diferentes fuentes de información. Como resultado se encontró que la terapia de las HACB, tiene una alta eficacia en el tratamiento de los sujetos con abuso y dependencia al alcohol. Como conclusión general se pretende informar al lector sobre las innovaciones y adaptaciones más recientes de este modelo terapéutico, por lo cual debe promoverse más este tipo de terapia. Palabras clave: habilidades; afrontamiento; alcohol; tratamiento; revisión.
{"title":"Habilidades de afrontamiento para la conducta de beber (HACB). Como tratamiento para el alcoholismo","authors":"Ronald Santiago Sarango-Ortega","doi":"10.46296/gt.v4i8edesp.0049","DOIUrl":"https://doi.org/10.46296/gt.v4i8edesp.0049","url":null,"abstract":"Las habilidades de afrontamiento para la conducta de beber (HACB, en adelante), han demostrado tener una muy alta eficacia cuándo es aplicado a los bebedores problema. Debido a ello en la presente investigación se realiza una revisión teórica de diferentes bases de datos e investigaciones realizadas sobre la base de este tratamiento. Para lograr este objetivo se ha recopilado información relevante de diferentes fuentes de información. Como resultado se encontró que la terapia de las HACB, tiene una alta eficacia en el tratamiento de los sujetos con abuso y dependencia al alcohol. Como conclusión general se pretende informar al lector sobre las innovaciones y adaptaciones más recientes de este modelo terapéutico, por lo cual debe promoverse más este tipo de terapia.\u0000\u0000Palabras clave: habilidades; afrontamiento; alcohol; tratamiento; revisión.","PeriodicalId":443270,"journal":{"name":"Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122764037","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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