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Bruit ambiant et voix dégradée : quel impact sur la perception et la compréhension de la parole chez l’enfant ? 环境噪音和声音退化:对儿童的语言感知和理解有什么影响?
4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Pub Date : 2023-06-15 DOI: 10.3917/lang.230.0099
Dominique Morsomme, Angélique Remacle, Isabel Sarah Schiller
Écouter un orateur dans des conditions acoustiques défavorables reste un défi pour l’enfant apprenant. À l’école, les élèves sont exposés à différents bruits, dont le niveau de pression sonore peut vite se révéler critique. Ils peuvent aussi écouter un enseignant porteur d’un trouble vocal. Cet article compile les résultats de quatre années de recherche menées dans l’Unité logopédie de la voix à l’Université de Liège. Isabel Schiller a dévolu son doctorat à l’étude des effets isolés et combinés du bruit ambiant et de la qualité vocale du locuteur sur le traitement du langage oral des enfants d’environ 6 ans. L’objectif était d’explorer la manière dont ils perçoivent et comprennent la parole dans le bruit, lorsqu’elle est transmise par un locuteur à la voix dégradée. Le bruit en classe et la voix altérée d’un locuteur réduisent la performance des enfants en classe et augmentent leur effort d’écoute.
对于正在学习的孩子来说,在不利的声学条件下听演讲者仍然是一个挑战。在学校里,学生们暴露在各种各样的噪音中,这些噪音的声压级很快就会变得至关重要。他们也可以听有声音障碍的老师讲话。本文汇编了liege大学语音语言学系四年的研究结果。Isabel席勒所赋予他的博士学位研究分离和结合环境噪音的效果和质量,说话者的语音处理孩子的口语6岁左右。我们的目标是探讨他们如何看待和理解在发言时,噪声是由一个扬声器声音退化。课堂上的噪音和说话者声音的改变会降低孩子在课堂上的表现,增加他们的听力努力。
{"title":"Bruit ambiant et voix dégradée : quel impact sur la perception et la compréhension de la parole chez l’enfant ?","authors":"Dominique Morsomme, Angélique Remacle, Isabel Sarah Schiller","doi":"10.3917/lang.230.0099","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/lang.230.0099","url":null,"abstract":"Écouter un orateur dans des conditions acoustiques défavorables reste un défi pour l’enfant apprenant. À l’école, les élèves sont exposés à différents bruits, dont le niveau de pression sonore peut vite se révéler critique. Ils peuvent aussi écouter un enseignant porteur d’un trouble vocal. Cet article compile les résultats de quatre années de recherche menées dans l’Unité logopédie de la voix à l’Université de Liège. Isabel Schiller a dévolu son doctorat à l’étude des effets isolés et combinés du bruit ambiant et de la qualité vocale du locuteur sur le traitement du langage oral des enfants d’environ 6 ans. L’objectif était d’explorer la manière dont ils perçoivent et comprennent la parole dans le bruit, lorsqu’elle est transmise par un locuteur à la voix dégradée. Le bruit en classe et la voix altérée d’un locuteur réduisent la performance des enfants en classe et augmentent leur effort d’écoute.","PeriodicalId":45337,"journal":{"name":"Langages","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135860577","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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De la phonation interactive incarnée aux voix des langues naturelles 从交互式语音化身到自然语言的声音
4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Pub Date : 2023-06-15 DOI: 10.3917/lang.230.0041
Didier Bottineau
La notion de voix des langues n’est pas effective en sciences du langage mais elle constitue une évidence empirique pour les plurilingues experts (auteurs polyglottes, chanteurs, déclamateurs) et moins experts (langues secondes). La présente étude construit le concept de voix d’une langue en envisageant les langues du point de vue de l’ energeia (interactivité incarnée, située et mémétique) plutôt que comme ergon (structures). Une langue mobilise et profile les corps parlants par une orchestration phonatoire dont les contraintes engendrent une caractéristique vocale commune, génératrice d’identité et de semiosis. Cette étude conceptualise les voix des langues à partir des travaux sur les modes et bases articulatoires et la coarticulation, et propose une conception étendue et interactive de la phonation incarnée en vue d’une phonologie énactive, contrastive et didactisable.
语言声音的概念在语言科学中并不有效,但对于多语言专家(多语言作家、歌手、朗诵者)和较少专家(第二语言)来说,它是一个经验证据。本研究从energeia(具体化的、定位的和模因的互动性)的角度来看待语言,而不是作为ergon(结构)来构建语言的声音概念。一种语言通过语音编排来调动和塑造说话的身体,这种编排的限制产生了一个共同的声音特征,产生了身份和半符号。本研究从发音模式、发音基础和共发音的研究入手,对语言的声音进行概念化,并提出了一个扩展的、交互式的化身语音概念,以实现主动的、对比的和可教的音系学。
{"title":"De la phonation interactive incarnée aux voix des langues naturelles","authors":"Didier Bottineau","doi":"10.3917/lang.230.0041","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/lang.230.0041","url":null,"abstract":"La notion de voix des langues n’est pas effective en sciences du langage mais elle constitue une évidence empirique pour les plurilingues experts (auteurs polyglottes, chanteurs, déclamateurs) et moins experts (langues secondes). La présente étude construit le concept de voix d’une langue en envisageant les langues du point de vue de l’ energeia (interactivité incarnée, située et mémétique) plutôt que comme ergon (structures). Une langue mobilise et profile les corps parlants par une orchestration phonatoire dont les contraintes engendrent une caractéristique vocale commune, génératrice d’identité et de semiosis. Cette étude conceptualise les voix des langues à partir des travaux sur les modes et bases articulatoires et la coarticulation, et propose une conception étendue et interactive de la phonation incarnée en vue d’une phonologie énactive, contrastive et didactisable.","PeriodicalId":45337,"journal":{"name":"Langages","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135672185","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Adaptations prosodiques et phonétiques dans le langage adressé aux enfants (LAE) : quel rôle dans le développement du langage oral et quelles similitudes avec d’autres contextes ? 儿童语言的韵律和语音适应:在口语发展中有什么作用?与其他语境有什么相似之处?
4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Pub Date : 2023-06-15 DOI: 10.3917/lang.230.0121
Christelle Dodane, Karine Martel
Nous présentons une série de trois études réalisées sur un corpus rassemblant les productions de 15 mères lisant une histoire à leur enfant (langage adressé à l’enfant – LAE) et à un adulte familier (langage adressé à l’adulte – LAA), afin d’en décrire les spécificités prosodiques et vocaliques dans trois langues différentes (français, anglais, japonais). Les analyses montrent qu’au niveau prosodique, les différentes unités sont plus allongées, la vitesse d’articulation plus lente et la hauteur plus élevée en LAE et que les mots de fonction sont minimalisés par rapport aux mots de contenu dans les deux modalités et particulièrement en LAE. Par ailleurs, on observe une diminution de l’aire du triangle vocalique en LAE, dans les trois langues, mais également une descente de ce triangle sur l’axe de l’aperture. Les implications du LAE sur l’acquisition du langage sont discutées.
我们提出一系列关于一个语料库研究三个生产15读个故事的孩子母亲(语言向孩子—eloi)和一个熟悉的成年人给成年人—语言(LAA),以韵律特征描述和vocaliques在三种不同的语言(英语、法语、日语)。分析表明,在韵律水平上,LAE的单位更长,发音速度慢,音高高,功能词相对于内容词最小化,特别是LAE。此外,在三种语言的LAE中,元音三角形的面积都在减少,但这个三角形在孔径轴上也在下降。讨论了LAE对语言习得的影响。
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L’approximation catégorielle à l’épreuve du Nom de Marque circulant dans la blogosphère 在博客圈流传的品牌安全分类近似
IF 0.4 4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Pub Date : 2023-03-02 DOI: 10.3917/lang.229.0091
Michela Tonti
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Éditorial
IF 0.4 4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Pub Date : 2023-03-02 DOI: 10.3917/lang.229.0005
C. Schnedecker, C. Vaguer-Fekete
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Catégorisation et approximation à la manière de simili(-)X 分类和近似的方式相似(-)X
IF 0.4 4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Pub Date : 2023-03-02 DOI: 10.3917/lang.229.0037
Francine Gerhard-Krait, M. Lammert, H. Vassiliadou, Maria Zerva
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Entre catégorisation et caractérisation : le cas de 일종 iljong en coréen 案例之间的分类及特征:일종iljong韩语
IF 0.4 4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Pub Date : 2023-03-02 DOI: 10.3917/lang.229.0075
Soomi Lee
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Approximation et structures sémantiques apparentées 近似的结构为:ssammantiques显然是指ssamas
IF 0.4 4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Pub Date : 2023-03-02 DOI: 10.3917/lang.229.0135
Olga Inkova
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La vie affective ou le règne du vague 情感生活或波浪统治
IF 0.4 4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Pub Date : 2023-03-02 DOI: 10.3917/lang.229.0031
Danièle van de Velde
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La catégorisation et ses fluctuations formelles et interprétatives : focus sur l’approximation. Présentation 分类及其形式和解释性波动:关注近似。外观
IF 0.4 4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Pub Date : 2023-03-02 DOI: 10.3917/lang.229.0009
Francine Gerhard-Krait, Maria Zerva
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