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Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft最新文献

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Sektion 11 – Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft 教育科十一科
4区 教育学 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-06-28 DOI: 10.3224/ezw.v34i1.17
Antje Langer, Claudia Mahs, Christine Thon, Jeannette Windheuser
Open-Access-Lizenz: Dieser Beitrag ist ab dem 28.06.2023 im Open Access unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0 (Namensnennung 4.0 International) verfügbar. Weitere Informationen zur Lizenz und den Nutzungsbedingungen finden Sie hier.
开放认证:自2023年2月6日起在创新性社区许可CC 4 0之下公开收租。我建议
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Aktuelle wissenschaftspolitische Entwicklungen und Perspektiven wissenschaftlicher Qualifizierungsphasen. Ein Interview mit Harm Kuper 科学政策的发展和对科学进步的认识Harm Kuper的访谈
IF 1.4 4区 教育学 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-06-28 DOI: 10.3224/ezw.v34i1.09
Bernhard Schmidt-Hertha
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Sektion 13 – Differenzielle Erziehungs- und Bildungsforschung 13分局差异教育和教育研究
4区 教育学 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-06-28 DOI: 10.3224/ezw.v34i1.19
Robert Langnickel, Ulrike Graf
Open-Access-Lizenz: Dieser Beitrag ist ab dem 28.06.2023 im Open Access unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0 (Namensnennung 4.0 International) verfügbar. Weitere Informationen zur Lizenz und den Nutzungsbedingungen finden Sie hier.
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Sektion 1 – Historische Bildungsforschung 历史教育部门
4区 教育学 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-06-28 DOI: 10.3224/ezw.v34i1.13
Marcelo Caruso, Michèle Hofmann, Michaela Vogt, Alexander Maier, Joachim Scholz, Andreas Oberdorf
Open-Access-Lizenz: Dieser Beitrag ist ab dem 28.06.2023 im Open Access unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0 (Namensnennung 4.0 International) verfügbar. Weitere Informationen zur Lizenz und den Nutzungsbedingungen finden Sie hier.
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„Was sind promotionsförderliche Arbeitsbedingungen?“ Ein Bericht über die Podiumsdiskussion auf der DGfE-Summer School 2022 in Erkner 博士的工作条件是什么?" 2022年夏天学校研讨会的报告
IF 1.4 4区 教育学 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-06-28 DOI: 10.3224/ezw.v34i1.07
Sebastian Appel, Sandra Elisath
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Über die Ausgestaltung einer Verantwortung und zu den Möglichkeiten einer disziplinpolitischen Positionierung 关于“责任设计”和纪律定位的可能性
IF 1.4 4区 教育学 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-06-28 DOI: 10.3224/ezw.v34i1.11
Vorstand DGfE
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Institutionelle und lebensweltliche Bedingungen von Bildungsaufstiegen – biographische Perspektiven auf das Zusammenspiel von Institution und Lebenswelt 制度和生活条件,从教育的提升到社会制度和生活的互动
IF 1.4 4区 教育学 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-06-28 DOI: 10.3224/ezw.v34i1.05
Regina Soremski
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Nachruf auf Prof. Dr. Horst Siebert 为霍斯特·希柏教授写的讣文
IF 1.4 4区 教育学 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-06-28 DOI: 10.3224/ezw.v34i1.21
J. Knoll, J. Schrader
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Sektion 12 – Medienpädagogik 第 12 部分 - 媒体教育
4区 教育学 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-06-28 DOI: 10.3224/ezw.v34i1.18
Valentin Dander, Nina Grünberger, Klaus Rummler, Mandy Schiefner-Rohs
Open-Access-Lizenz: Dieser Beitrag ist ab dem 28.06.2023 im Open Access unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0 (Namensnennung 4.0 International) verfügbar. Weitere Informationen zur Lizenz und den Nutzungsbedingungen finden Sie hier.
开放认证:自2023年2月6日起在创新性社区许可CC 4 0之下公开收租。我建议
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Gender-Publication-Gap als Thema in der universitären Gleichstellungsarbeit – Befunde, offene Fragen und Maßnahmen 性别教育论文、开放式问题和行动中的性别论文
IF 1.4 4区 教育学 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pub Date : 2023-06-28 DOI: 10.3224/ezw.v34i1.06
Francesca Ialuna, Nicolle Pfaff, Zuzanna M. Preusche, Jessica Schwittek, Katharina Wagner
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Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft
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