Pub Date : 2023-12-26DOI: 10.34005/akademika.v12i02.3009
Muhammad Satatu Mera
The aim of the research is to identify the factors that hindered the effective implementation of policies in the in junior schools. Therefore, to identify these factors, the paper comes up with four research questions and four research objectives as a guided to the study. Descriptive research design was adopted for the study. Population of the study consisted of 254 junior secondary schools, 4500 teachers and 254 principals in Adamawa state. Sample of the study was drawn using deliberate and stratified random sampling techniques, while proportionate sampling technique was used to determine the sample size required from each school. Data for the study was obtained using questionnaire. Pilot test was conducted using Cronbach Alpha and a reliability index of 0.79 was realized. Data collected was analyzed using frequency counts, percentage, mean and standard deviation while independent T-test was used to test the hypothesis generated. Findings from the study indicated that: insufficient funding, poor planning and inadequate professionally qualified teachers are some of the challenges that mars successful implementation of UBE programme in Adamawa state. It was discovered that the allocation to education in the state is below the 26% recommended by UNESCO and as a result of Poor welfare package (Mean=3.96, SD=0.96), Lack of training & retraining opportunities (Mean=2.98, SD=0.96). The study recommended among others that efforts should be made by the government to counter the factors which has become impediments to successful implementation of UBE programme such as provision of adequate funding, qualified professional teachers and instructional materials.
{"title":"APPRASAL OF THE FACTORS THAT HINDERS EFFECTIVE IMPLEMENTATION OF UNIVERSAL BASIC EDUCATIOM POLICY IN PUBLIC JUNIOR SECONDARY SCHOOLS IN ADAMAWA STATE","authors":"Muhammad Satatu Mera","doi":"10.34005/akademika.v12i02.3009","DOIUrl":"https://doi.org/10.34005/akademika.v12i02.3009","url":null,"abstract":"The aim of the research is to identify the factors that hindered the effective implementation of policies in the in junior schools. Therefore, to identify these factors, the paper comes up with four research questions and four research objectives as a guided to the study. Descriptive research design was adopted for the study. Population of the study consisted of 254 junior secondary schools, 4500 teachers and 254 principals in Adamawa state. Sample of the study was drawn using deliberate and stratified random sampling techniques, while proportionate sampling technique was used to determine the sample size required from each school. Data for the study was obtained using questionnaire. Pilot test was conducted using Cronbach Alpha and a reliability index of 0.79 was realized. Data collected was analyzed using frequency counts, percentage, mean and standard deviation while independent T-test was used to test the hypothesis generated. Findings from the study indicated that: insufficient funding, poor planning and inadequate professionally qualified teachers are some of the challenges that mars successful implementation of UBE programme in Adamawa state. It was discovered that the allocation to education in the state is below the 26% recommended by UNESCO and as a result of Poor welfare package (Mean=3.96, SD=0.96), Lack of training & retraining opportunities (Mean=2.98, SD=0.96). The study recommended among others that efforts should be made by the government to counter the factors which has become impediments to successful implementation of UBE programme such as provision of adequate funding, qualified professional teachers and instructional materials.","PeriodicalId":7523,"journal":{"name":"Akademika","volume":"98 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139157198","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-26DOI: 10.34005/akademika.v12i02.3326
Fini Adila Kurnia, Risda Aprilia, Habibullah Muhammad, Laily Fitriani
This research aims to make a major contribution to achieving the ability to speak Arabic by utilizing interactive learning media through Plotagon application for UIN Maulana Malik Ibrahim Malang students. This research method uses a qualitative approach with a case study type of research. In this study, the population used was 49 students from the faculty of medicine and health sciences, first semester of class D in the pharmacy study program, and the sample taken was 30% of the total population, namely 15 students. The data collection techniques in this research are through observation, in-depth interviews, and documentation. Then analyze the data using the Miles and Huberman model by carrying out data reduction, data presentation and data verification or drawing conclusions. The accuracy of the researcher's data uses triangulation techniques of source, time, researcher, theory and data collection methods. The results of this research are that digital-based learning media through animated videos created with the Plotagon application as a medium for learning Arabic speaking skills has a positive and significant impact where learning in class becomes communicative and students are more active in practicing speaking with their fellow students. Plotagon application-based learning media in learning Arabic speaking skills with positive and effective achievements. So that this media can support the achievement of maharah al-kalam learning objectives as evidenced by their ability to communicate, express simple sentences and create active and creative learning and the learning objectives can be achieved optimally.
本研究旨在通过 Plotagon 应用程序为马兰大学（UIN Maulana Malik Ibrahim Malang）的学生提供互动学习媒体，为提高他们说阿拉伯语的能力做出重要贡献。本研究采用定性研究法和案例研究法。在本研究中，研究对象为医学与健康科学学院药学专业 D 班第一学期的 49 名学生，抽取的样本为总人数的 30%，即 15 名学生。本研究的数据收集技术包括观察、深度访谈和文献记录。然后使用迈尔斯和休伯曼模型分析数据，进行数据还原、数据展示和数据验证或得出结论。研究者数据的准确性采用了来源、时间、研究者、理论和数据收集方法的三角测量技术。本研究的结果表明，通过使用 Plotagon 应用程序制作的动画视频作为学习阿拉伯语口语技能的媒介，基于数字的学习媒体产生了积极而显著的影响，课堂学习变得具有交流性，学生在与同学练习口语时更加积极主动。基于 Plotagon 应用程序的学习媒体在学习阿拉伯语口语技能方面取得了积极有效的成果。因此，该媒体可以支持实现 maharah al-Kalam 学习目标，这体现在他们的交流能力、表达简单句子的能力以及主动和创造性学习的能力上，学习目标可以得到最佳实现。
{"title":"UTILIZATION OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA BASED ON THE PLOTAGON APPLICATION IN LEARNING ARABIC SPEAKING SKILLS","authors":"Fini Adila Kurnia, Risda Aprilia, Habibullah Muhammad, Laily Fitriani","doi":"10.34005/akademika.v12i02.3326","DOIUrl":"https://doi.org/10.34005/akademika.v12i02.3326","url":null,"abstract":"This research aims to make a major contribution to achieving the ability to speak Arabic by utilizing interactive learning media through Plotagon application for UIN Maulana Malik Ibrahim Malang students. This research method uses a qualitative approach with a case study type of research. In this study, the population used was 49 students from the faculty of medicine and health sciences, first semester of class D in the pharmacy study program, and the sample taken was 30% of the total population, namely 15 students. The data collection techniques in this research are through observation, in-depth interviews, and documentation. Then analyze the data using the Miles and Huberman model by carrying out data reduction, data presentation and data verification or drawing conclusions. The accuracy of the researcher's data uses triangulation techniques of source, time, researcher, theory and data collection methods. The results of this research are that digital-based learning media through animated videos created with the Plotagon application as a medium for learning Arabic speaking skills has a positive and significant impact where learning in class becomes communicative and students are more active in practicing speaking with their fellow students. Plotagon application-based learning media in learning Arabic speaking skills with positive and effective achievements. So that this media can support the achievement of maharah al-kalam learning objectives as evidenced by their ability to communicate, express simple sentences and create active and creative learning and the learning objectives can be achieved optimally.","PeriodicalId":7523,"journal":{"name":"Akademika","volume":"1 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139155637","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-21DOI: 10.34005/akademika.v12i02.3136
Khasanah Khasanah, Alva Alva
This study aims to determine the relationship between the Simulation Method and Student Internship Learning Outcomes at Setu Bekasi High School. To determine the relationship between the Disciplinary Behavior Method and Student Internship Learning Outcomes at Setu Bekasi High School. To determine the relationship between the Simulation Method and Disciplinary Behavior on Student Internship Learning Outcomes at Setu Bekasi High School. The type of research in this thesis is in the form of quantitative descriptive analysis. The population in this study was 603 students of SMAN Setu, taking random samples so that the sample studied was 85 student respondents. The results show that 1) the correlation coefficient (rxy) = 0.634 indicates that the relationship between X1 and Y has a strong level of relationship. The relationship between 63.4% of the PKN learning outcomes of students at SMA Setu Bekasi can be influenced by the Simulation Method variable 36.6% from external factors. 2) the correlation coefficient (rxy) = 0.510 indicates that the relationship between X2 and Y has a strong level of relationship. 3) The simulation method positively affects students' Internship learning outcomes at SMA Setu Bekasi; the correlation coefficient (rxy) = 0.800 indicates that the relationship between X1, X2, and Y has an extreme level of relationship. Meanwhile, the coefficient of determination from the table above shows the value of R square = 0.641; the correlation value implies that 80% of the student learning outcomes of PKN at Setu Bekasi High School (Y) can be explained by the Simulation Method (X1) and Discipline Behavior (X2) so that it can be said that the relationship between the Simulation Method and Disciplinary Behavior together with the PKN learning outcomes of students at SMA Setu Bekasi is 20%.
本研究旨在确定 Setu Bekasi 高中的模拟方法与学生实习学习成果之间的关系。确定纪律行为法与 Setu Bekasi 高中学生实习学习成果之间的关系。确定模拟方法和纪律行为对 Setu Bekasi 高中学生实习学习成果的影响。本论文的研究类型为定量描述性分析。本研究的研究对象为 SMAN Setu 的 603 名学生，采取随机抽样的方式，因此研究样本为 85 名学生受访者。结果表明：1）相关系数（rxy）= 0.634 表明 X1 与 Y 之间的关系具有较强的相关性。63.4% 的 SMA Setu Bekasi 学生的 PKN 学习成果可受模拟法变量 36.6% 的外部因素影响。2) 相关系数（rxy）= 0.510 表明 X2 与 Y 之间的关系具有较强的相关性。3）模拟方法对 SMA Setu Bekasi 学生的实习学习成果有积极影响；相关系数（rxy）= 0.800 表明 X1、X2 和 Y 之间的关系为极强关系。同时，上表中的判定系数显示 R 平方 = 0.641；该相关值意味着 Setu Bekasi 高中学生 PKN 学习成果（Y）的 80% 可以用模拟方法（X1）和纪律行为（X2）来解释，因此可以说模拟方法和纪律行为与 SMA Setu Bekasi 高中学生 PKN 学习成果之间的关系为 20%。
{"title":"STUDENT PERCEPTIONS OF SIMULATION METHODS AND STUDENT DISCIPLINE WITH CITIZENSHIP EDUCATION LEARNING OUTCOMES","authors":"Khasanah Khasanah, Alva Alva","doi":"10.34005/akademika.v12i02.3136","DOIUrl":"https://doi.org/10.34005/akademika.v12i02.3136","url":null,"abstract":"This study aims to determine the relationship between the Simulation Method and Student Internship Learning Outcomes at Setu Bekasi High School. To determine the relationship between the Disciplinary Behavior Method and Student Internship Learning Outcomes at Setu Bekasi High School. To determine the relationship between the Simulation Method and Disciplinary Behavior on Student Internship Learning Outcomes at Setu Bekasi High School. The type of research in this thesis is in the form of quantitative descriptive analysis. The population in this study was 603 students of SMAN Setu, taking random samples so that the sample studied was 85 student respondents. The results show that 1) the correlation coefficient (rxy) = 0.634 indicates that the relationship between X1 and Y has a strong level of relationship. The relationship between 63.4% of the PKN learning outcomes of students at SMA Setu Bekasi can be influenced by the Simulation Method variable 36.6% from external factors. 2) the correlation coefficient (rxy) = 0.510 indicates that the relationship between X2 and Y has a strong level of relationship. 3) The simulation method positively affects students' Internship learning outcomes at SMA Setu Bekasi; the correlation coefficient (rxy) = 0.800 indicates that the relationship between X1, X2, and Y has an extreme level of relationship. Meanwhile, the coefficient of determination from the table above shows the value of R square = 0.641; the correlation value implies that 80% of the student learning outcomes of PKN at Setu Bekasi High School (Y) can be explained by the Simulation Method (X1) and Discipline Behavior (X2) so that it can be said that the relationship between the Simulation Method and Disciplinary Behavior together with the PKN learning outcomes of students at SMA Setu Bekasi is 20%.","PeriodicalId":7523,"journal":{"name":"Akademika","volume":"74 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139167688","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sebuah riset yang meneliti pembuatan suatu inovasi asesmen profil pelajar Pancasila yang canggih berbasis website untuk dijadikan sebagai alternatif asesmen pada perkuliahan Pendidikan Pancasila. Dengan pembuatan asesmen tersebut, ditujukan agar mahasiswa secara konsisten antusias untuk selalu mengecek kualitas profil pelajar Pancasila mereka. Riset ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan desain penelitian etnografi realis. Riset Ini mengangkat tema tentang difusi inovasi aplikasi asesmen profil pelajar Pancasila berbasis website dengan menggunakan metode forward chaining atau diberi nama singkatan D3P (Deteksi Profil Pelajar Pancasila). Pelaksanaan penelitian berlokasi di jurusan ilmu keolahragaan Fakultas Ilmu keolahragaan universitas negeri Medan. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa jurusan ilmu keolahragaan Fakultas Ilmu keolahragaan Universitas Negeri Medan dengan sampel kelas D angkatan 2022. Desain penelitian menggunakan desain penelitian etnografi realis. Data akan dikumpulkan menggunakan angket sebagai alat pengumpulan data. Hasil data yang didapat akan dianalisis menggunakan teknik analisis miles dan huberman. Hasil riset menunjukkan bahwa aplikasi D3P secara komponen dan kualitas telah memenuhi syarat berdasar penilaian validasi ahli dan sementara tingkat kepuasan pemakaian oleh mahasiswa didapat angka persentase sebesar 84% mahasiswa menilai aplikasi D3P memuaskan. Kemudian penlaian oleh pihak ket-3 yaitu dosen yang dipilih mewakili sampel desain penelitian etnografi realis, didapat data 87,33% atau aplikasi D3P dikategorikan baik untuk secara konsisten dimanfaatkan oleh mahasiswa dalam mendeteksi profil pelajar Pancasila mereka.
{"title":"THE DIFUSI INOVASI ASESMEN PROFIL PELAJAR PANCASILA BERBASIS WEBSITE ALTERNATIF ASESMEN MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA","authors":"Abdinur Batubara, Ramsul Nababan, Maryatun Kabatiah, Fazli Rachman, Samadam Boangmanalu","doi":"10.34005/akademika.v12i02.3282","DOIUrl":"https://doi.org/10.34005/akademika.v12i02.3282","url":null,"abstract":"Sebuah riset yang meneliti pembuatan suatu inovasi asesmen profil pelajar Pancasila yang canggih berbasis website untuk dijadikan sebagai alternatif asesmen pada perkuliahan Pendidikan Pancasila. Dengan pembuatan asesmen tersebut, ditujukan agar mahasiswa secara konsisten antusias untuk selalu mengecek kualitas profil pelajar Pancasila mereka. Riset ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan desain penelitian etnografi realis. Riset Ini mengangkat tema tentang difusi inovasi aplikasi asesmen profil pelajar Pancasila berbasis website dengan menggunakan metode forward chaining atau diberi nama singkatan D3P (Deteksi Profil Pelajar Pancasila). Pelaksanaan penelitian berlokasi di jurusan ilmu keolahragaan Fakultas Ilmu keolahragaan universitas negeri Medan. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa jurusan ilmu keolahragaan Fakultas Ilmu keolahragaan Universitas Negeri Medan dengan sampel kelas D angkatan 2022. Desain penelitian menggunakan desain penelitian etnografi realis. Data akan dikumpulkan menggunakan angket sebagai alat pengumpulan data. Hasil data yang didapat akan dianalisis menggunakan teknik analisis miles dan huberman. Hasil riset menunjukkan bahwa aplikasi D3P secara komponen dan kualitas telah memenuhi syarat berdasar penilaian validasi ahli dan sementara tingkat kepuasan pemakaian oleh mahasiswa didapat angka persentase sebesar 84% mahasiswa menilai aplikasi D3P memuaskan. Kemudian penlaian oleh pihak ket-3 yaitu dosen yang dipilih mewakili sampel desain penelitian etnografi realis, didapat data 87,33% atau aplikasi D3P dikategorikan baik untuk secara konsisten dimanfaatkan oleh mahasiswa dalam mendeteksi profil pelajar Pancasila mereka.","PeriodicalId":7523,"journal":{"name":"Akademika","volume":"305 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139183271","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penanaman nilai-nilai Islam Nusantara di Lembaga Pendidikan Islam sangat perlu dilaksanakan dengan tujuan untuk mencari dan menjelaskan nilai-nilai Islam Nusantara, mencari dan menjelaskan penanaman nilai-nilai Islam Nusantara, serta kendala yang yang dihadapi dalam proses penanamn nilai-nilai Islam Nusantara. Penelitian ini akan membahas pada penanaman nilai Islam Nusantara di SMK NU 2 Kedungpring dan MA Ath-Thohiriyyah Keudngpring - Lamongan, penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif deskripif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Sementara teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, serta dokumentasi dengan teknik analisis data kaulitatif. Hasil penelitian yang menunjukkan bahwa dalam pembelajaran agama Islam tentang nilai-nilai Islam Nusantara (toleransi dan kerukunan) siswa memberikan respon positif atas apa yang disampaikan guru di dalam kelas, berdasarkan observasi peneliti di luar kelas siswa menunjukkan sikap-sikap yang mencerminkan nilai Islam Nusantara yaitu sikap inklusif, kemanusiaan, toleransi dan kesadaran beragama. Proses penanaman nilai-nilai Islam Nusantara di kedua lembaga dilakukan di dua tempat, di dalam kelas dan di luar kelas. Kendala yang diahadapi dalam penanaman nilai-nilai Islam Nusantara diantaranya, kendala yang berasal dari siswa, lembaga pendidikan, serta lingkungan keluarga.
在伊斯兰教育机构灌输努桑塔拉伊斯兰价值观是有必要的，目的是寻求和解释伊斯兰价值观的灌输，寻求和解释伊斯兰价值观的灌输，以及在努桑塔拉伊斯兰价值观的传播过程中所面临的障碍。本研究将讨论SMK NU NU 2 Kedungpring和MA athhihiyyah Keudngpring - lamryado的伊斯兰价值种植，该研究包括基于案例研究的定性研究。同时使用观察、采访和文件分析技术来收集数据。研究结果表明，在伊斯兰教对努桑塔拉伊斯兰价值观(宽容与和谐)的学习中，学生对教师在课堂上提出的东西做出积极的回应，根据学生课程外的研究人员的观察，学生对努桑塔拉伊斯兰价值观的态度反映了努桑塔拉伊斯兰价值观的包容、人性、宽容和宗教意识。在这两种机构中，新伊斯兰价值观的种植在两个地点进行，在教室里和教室外面。他在灌输伊斯兰价值观方面面临的障碍包括来自学生、教育机构和家庭环境的障碍。
{"title":"Penanaman Nilai-Nilai Islam Nusantara Di Lembaga Pendidikan Islam","authors":"Karima Zahroh, Mokhamad Syaifudin","doi":"10.30736/adk.v15i2.1842","DOIUrl":"https://doi.org/10.30736/adk.v15i2.1842","url":null,"abstract":"Penanaman nilai-nilai Islam Nusantara di Lembaga Pendidikan Islam sangat perlu dilaksanakan dengan tujuan untuk mencari dan menjelaskan nilai-nilai Islam Nusantara, mencari dan menjelaskan penanaman nilai-nilai Islam Nusantara, serta kendala yang yang dihadapi dalam proses penanamn nilai-nilai Islam Nusantara. Penelitian ini akan membahas pada penanaman nilai Islam Nusantara di SMK NU 2 Kedungpring dan MA Ath-Thohiriyyah Keudngpring - Lamongan, penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif deskripif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Sementara teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, serta dokumentasi dengan teknik analisis data kaulitatif. Hasil penelitian yang menunjukkan bahwa dalam pembelajaran agama Islam tentang nilai-nilai Islam Nusantara (toleransi dan kerukunan) siswa memberikan respon positif atas apa yang disampaikan guru di dalam kelas, berdasarkan observasi peneliti di luar kelas siswa menunjukkan sikap-sikap yang mencerminkan nilai Islam Nusantara yaitu sikap inklusif, kemanusiaan, toleransi dan kesadaran beragama. Proses penanaman nilai-nilai Islam Nusantara di kedua lembaga dilakukan di dua tempat, di dalam kelas dan di luar kelas. Kendala yang diahadapi dalam penanaman nilai-nilai Islam Nusantara diantaranya, kendala yang berasal dari siswa, lembaga pendidikan, serta lingkungan keluarga.","PeriodicalId":7523,"journal":{"name":"Akademika","volume":"12 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-12-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138585716","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-04DOI: 10.34005/akademika.v12i02.2791
Maritsatul Karimah, Mohammad Syarif Hidayatulloh Zc, E. Rusydiyah
Tujuan penelitian ini untuk mengkaji kemampuan literasi digital mahasiswa dibentuk oleh penggunaan media pembelajaran elektronik portofolio. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 24 mahasiswa pendidikan agama Islam semester enam di Unipdu Jombang. Metode pengumpulan data dengan menggunakan angket langsung dari infoman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam penggunaan Elektronik Portofolio Dalam Membentuk Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa pendidikan agama Islam semester enam di Unipdu Jombang termasuk pada kategori sangat baik, berdasarkan hasil penelitian bahwa dampak elektronik portofolio dalam membentuk kemampuan literasi digital sebesar 89,7%, indikator yang dominan dalam mengakses sumber daya online yang relevan untuk pembelajaran dan penelitian serta mengintegrasikan berbagai informasi dan konsep untuk mencapai pemahaman yang lebih dalam yaitu pencarian internet dan penyusunan pengetahuan terdapat di Indikator I mengukur pencarian di internet yaitu prosentase 91% dalam kategori sangat baik, indikator II yg mengukur pedoman arah hypertext prosentase 87,5% pada kategori sangat baik, selanjutnya indikator III yg mengukur penilaian konten info prosentase 88% pada kategori sangat baik, dan 92% di indikator IV yang mengukur penyusunan pengetahuan juga dalam kategori sangat baik. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan elektronik portofolio mampu membentuk kemampuan literasi digital mahasiswa pendidikan agama Islam.
{"title":"ELEKTRONIK PORTOFOLIO DALAM MEMBENTUK KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL MAHASISWA","authors":"Maritsatul Karimah, Mohammad Syarif Hidayatulloh Zc, E. Rusydiyah","doi":"10.34005/akademika.v12i02.2791","DOIUrl":"https://doi.org/10.34005/akademika.v12i02.2791","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengkaji kemampuan literasi digital mahasiswa dibentuk oleh penggunaan media pembelajaran elektronik portofolio. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 24 mahasiswa pendidikan agama Islam semester enam di Unipdu Jombang. Metode pengumpulan data dengan menggunakan angket langsung dari infoman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam penggunaan Elektronik Portofolio Dalam Membentuk Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa pendidikan agama Islam semester enam di Unipdu Jombang termasuk pada kategori sangat baik, berdasarkan hasil penelitian bahwa dampak elektronik portofolio dalam membentuk kemampuan literasi digital sebesar 89,7%, indikator yang dominan dalam mengakses sumber daya online yang relevan untuk pembelajaran dan penelitian serta mengintegrasikan berbagai informasi dan konsep untuk mencapai pemahaman yang lebih dalam yaitu pencarian internet dan penyusunan pengetahuan terdapat di Indikator I mengukur pencarian di internet yaitu prosentase 91% dalam kategori sangat baik, indikator II yg mengukur pedoman arah hypertext prosentase 87,5% pada kategori sangat baik, selanjutnya indikator III yg mengukur penilaian konten info prosentase 88% pada kategori sangat baik, dan 92% di indikator IV yang mengukur penyusunan pengetahuan juga dalam kategori sangat baik. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan elektronik portofolio mampu membentuk kemampuan literasi digital mahasiswa pendidikan agama Islam.","PeriodicalId":7523,"journal":{"name":"Akademika","volume":"1141 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-11-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139289577","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-10-31DOI: 10.17576/akad-2023-9303-19
Kajian ini ingin meneliti ketokohan suku Dayak sewaktu terlibat dalam peperangan Monterado di Kalimantan Barat. Terdahulu daripada itu, suku Dayak dalam konteks masa dahulu sering kali dibayangkan sebagai suku yang mundur dan terkebelakang berbanding dengan suku lain yang hidup mengitari mereka. Tanggapan tersebut sedikit sebanyak dipengaruhi oleh budaya hidup masyarakat Dayak sendiri yang cenderung mendiami kawasan pedalaman sehingga menyukarkan berlakunya interaksi sosial di antara suku Dayak dengan suku lain di Pulau Kalimantan. Pendirian suku Dayak yang “memencilkan” diri tersebut sedikit sebnyak telah melambatkan proses mobilisasi kehidupan suku Dayak ke arah yang lebih baik. Namun begitu, kewujudan naskhah historiografi Melayu berjudul Syair Perang Cina di Monterado yang dikarang di Kalimantan Barat telah membawa sebuah prespektif yang baharu terhadap suku Dayak. Naskhah hisoriografi Melayu terbabit tidak hanya memenuhi tanggungjawab hakikinya untuk memerihalkan peristiwa peperangan di Monterado semata-mata malah turut memberikan ruang untuk mengujarkan peranan suku Dayak sewaktu terlibat dalam perang yang sama. Justeru, naskhah syair terbabit akan dianalisis menerusi pengaplikasian pendekatan etnosentrisme dengan menggunakan kaedah kajian kualitatif. Dapatan kajian mendapati bahawa naskhah syair ini telah berjaya memanifestasikan ketokohan suku Dayak dalam peperangan Monterado lewat semangat juang, keberanian, kepercayaann dan kepahlawanan suku Dayak sewaktu bersekutu dengan Belanda dan institusi kerajaan tempatan untuk menentang migran Cina.
本研究旨在探讨西加里曼丹蒙特拉多战争期间达雅克部落的突出地位。在过去的背景下，达雅克部落往往被想象成一个落后的部落，与生活在他们周围的其他部落相比，他们的发展程度较低。这种反应在一定程度上受到达雅克人自身生活文化的影响，他们往往居住在内陆地区，这使得达雅克人与加里曼丹岛上的其他部落之间很难进行社会交往。达雅克部落的 "隐居 "立场延缓了动员达雅克部落改善生活的进程。然而，一部名为《Syair Perang Cina di Monterado》的马来史学著作的存在，为西加里曼丹的达雅克部落带来了新的视角。马来史书不仅履行了叙述蒙特拉多战争事件的基本职责，还为表达达雅克部落在参与同一场战争时所扮演的角色提供了空间。将采用定性研究方法，通过应用民族中心主义方法对 Justeru, naskhah syair terbabit 进行分析。研究结果发现，该诗歌文本通过达雅克部落的战斗精神、勇气、信任和英雄主义，成功地表现了达雅克部落在蒙特拉多战争中与荷兰和当地王室机构结盟反对中国移民的性格。
{"title":"Etnosentrisme Suku Dayak dalam Perang Monterado: Suatu Analisis Berdasarkan Naskhah Syair Perang Cina di Monterado","authors":"","doi":"10.17576/akad-2023-9303-19","DOIUrl":"https://doi.org/10.17576/akad-2023-9303-19","url":null,"abstract":"Kajian ini ingin meneliti ketokohan suku Dayak sewaktu terlibat dalam peperangan Monterado di Kalimantan Barat. Terdahulu daripada itu, suku Dayak dalam konteks masa dahulu sering kali dibayangkan sebagai suku yang mundur dan terkebelakang berbanding dengan suku lain yang hidup mengitari mereka. Tanggapan tersebut sedikit sebanyak dipengaruhi oleh budaya hidup masyarakat Dayak sendiri yang cenderung mendiami kawasan pedalaman sehingga menyukarkan berlakunya interaksi sosial di antara suku Dayak dengan suku lain di Pulau Kalimantan. Pendirian suku Dayak yang “memencilkan” diri tersebut sedikit sebnyak telah melambatkan proses mobilisasi kehidupan suku Dayak ke arah yang lebih baik. Namun begitu, kewujudan naskhah historiografi Melayu berjudul Syair Perang Cina di Monterado yang dikarang di Kalimantan Barat telah membawa sebuah prespektif yang baharu terhadap suku Dayak. Naskhah hisoriografi Melayu terbabit tidak hanya memenuhi tanggungjawab hakikinya untuk memerihalkan peristiwa peperangan di Monterado semata-mata malah turut memberikan ruang untuk mengujarkan peranan suku Dayak sewaktu terlibat dalam perang yang sama. Justeru, naskhah syair terbabit akan dianalisis menerusi pengaplikasian pendekatan etnosentrisme dengan menggunakan kaedah kajian kualitatif. Dapatan kajian mendapati bahawa naskhah syair ini telah berjaya memanifestasikan ketokohan suku Dayak dalam peperangan Monterado lewat semangat juang, keberanian, kepercayaann dan kepahlawanan suku Dayak sewaktu bersekutu dengan Belanda dan institusi kerajaan tempatan untuk menentang migran Cina.","PeriodicalId":7523,"journal":{"name":"Akademika","volume":" 36","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135863252","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-10-31DOI: 10.17576/akad-2023-9303-01
Tahfiz learning is a challenging learning. It demands discipline, hard work and commitment from students. In Malaysia, tahfiz education is one of the mainstream education offered and in high demand among parents. Past studies showed that there was a problem in completing the Quranic memorization among tahfiz students. Furthermore, previous studies showed that studies on tahfiz are not focusing on the aspect of student learning engagement, so there is a need to explore such aspect. This qualitative study focused on the student learning engagement of tahfiz students. Specifically this study aimed to explore the aspects of student learning engagement of tahfiz students. Indepth interview was the method of data collection used in this study. Twelve tahfiz students and six tahfiz teachers were involved as the research participants. Data found that there are three aspects of student learning engagement, emotional, cognitive and behavior aspects. The emotional aspect comprises of the patience and interest of the tahfiz students in their learning. The cognitive aspect covers the capability of determining goals that they want to achieve, able to plan their study time and depicting their diligence and focus in learning. Meanwhile the behavior aspect of student learning engagement refers to students’ eagerness to participate in school activities that are in conform with their tahfiz learning. This study clearly implies some significant implications for tahfiz students, teachers and the school itself to focus this learning engagement among students to assist their journey on tahfiz learning. Some recommendations for future research are also presented in this study. Keywords : student learning engagement, tahfiz education, emotional aspect, cognitive aspect, behavior aspect KOMITMEN BELAJAR DALAM KALANGAN MURID TAHFIZ: SATU KAJIAN KUALITATIF Abstrak Pembelajaran tahfiz ialah pembelajaran yang mencabar. Ia menuntut disiplin, kerja keras dan komitmen daripada murid. Di Malaysia, pendidikan tahfiz ialah salah satu pendidikan arus perdana yang ditawarkan dan merupakan pendidikan yang mendapat permintaan tinggi daripada ibubapa. Kajian lepas menunjukkan bahawa terdapat masalah dalam menamatkan hafazan al-Quran dalam kalangan murid tahfiz. Di samping itu, kajian lampau turut menunjukkan bahawa kajian tentang tahfiz tidak memberi fokus kepada aspek komitmen belajar murid, oleh itu aspek ini perlu diteroka. Kajian kualitatif ini memberi fokus kepada komitmen belajar dalam kalangan murid tahfiz. Secara khususnya, kajian ini bertujuan untuk meneroka aspek komitmen belajar murid tahfiz. Temu bual mendalam adalah kaedah pengumpulan data yang digunakan dalam kajian ini. Dua belas orang murid tahfiz beserta enam orang guru terlibat sebagai peserta kajian. Dapatan menunjukkan bahawa terdapat tiga aspek komitmen belajar murid iaitu aspek emosi, kognitif dan tingkah laku. Aspek emosi meliputi kesabaran dan minat murid tahfiz dalam pembelajaran mereka. Aspek kognitif pula mera
塔菲兹学习是一种具有挑战性的学习。它需要学生的纪律、努力和承诺。在马来西亚，塔菲兹教育是提供的主流教育之一，在家长中需求量很大。过去的研究表明，塔菲兹学生在完成《古兰经》的记忆方面存在问题。此外，以往的研究表明，对tahfiz的研究并不关注学生学习投入方面，因此有必要对这方面进行探索。本质性研究聚焦于塔菲兹学生的学习投入。具体而言，本研究旨在探讨塔菲兹学生学习投入的各个方面。本研究的数据收集方法为深度访谈。12名塔菲兹学生和6名塔菲兹老师参与了研究。数据发现，学生的学习投入有三个方面，情感、认知和行为方面。情感方面包括塔菲兹学生在学习中的耐心和兴趣。认知方面包括确定他们想要实现的目标的能力，能够计划他们的学习时间，并描绘他们在学习中的勤奋和专注。同时，学生学习投入的行为方面是指学生参与符合其学习的学校活动的渴望程度。这项研究对塔菲兹学生、教师和学校本身都有一些重要的启示，即关注学生之间的学习参与，以帮助他们学习塔菲兹。并对今后的研究提出了建议。关键词:学生学习投入，塔菲兹教育，情感方面，认知方面，行为方面。在一段时间内，我们可以看到，我们可以看到，我们可以看到，我们可以看到。我是马来西亚人，我是马来西亚人，我是马来西亚人，我是马来西亚人，我是马来西亚人，我是马来西亚人。《古兰经》:《古兰经》:《古兰经》:《古兰经》。disamping itu, kajian lampau turut menunjukkan bahawa kajian tentang tafiz tidak成员fokus kepada asmitmen belajar murid, oleh itu asmitini perlu diiteroka。加加尼国家质量委员会成员巴加·达拉姆·卡兰干·穆里德·塔菲兹。Secara khususnya, kajian ini bertujuan untuk meneroka说，komitmen belajar murid tahfiz。数据统计，数据统计，数据统计，数据统计。Dua belas orang murid:“我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说。”Dapatan menunjukkan bahawa terdapatattiga askmitmen belajar muridi askemoi, konnitif和tingkah laku。阿斯莫西·梅利普蒂说:“我想说的是，我想说的是，我想说的是，我想说的是，我想说的是，我想说的是，我想说的是。”阿斯皮克语:“我是说我的孩子，我是说我的孩子，我是说我的孩子，我是说我的孩子。”Sementara itu，说tingkah laku pula merujuk kepada keecenderungan murid mengambil bahgaian dalam aktiviti sekolah yang menyokong pembelajaran tahfiz mereka。Kajian ini secara jelas mengemukakan impliikasi penting kepada murid, guru dan sekolah tahfiz to sendiri untuk成员perjjalanan pembelajaran tahfiz mereka。这是我的生日，这是我的生日，也是我的生日。Kata kunci: komitmen belajar;pendidikan tahfiz;aspek emosi;aspek kognitif;阿斯匹克·廷卡·拉库
{"title":"Student Learning Engagement of Malaysian Tahfiz Students: A Qualitative Study","authors":"","doi":"10.17576/akad-2023-9303-01","DOIUrl":"https://doi.org/10.17576/akad-2023-9303-01","url":null,"abstract":"Tahfiz learning is a challenging learning. It demands discipline, hard work and commitment from students. In Malaysia, tahfiz education is one of the mainstream education offered and in high demand among parents. Past studies showed that there was a problem in completing the Quranic memorization among tahfiz students. Furthermore, previous studies showed that studies on tahfiz are not focusing on the aspect of student learning engagement, so there is a need to explore such aspect. This qualitative study focused on the student learning engagement of tahfiz students. Specifically this study aimed to explore the aspects of student learning engagement of tahfiz students. Indepth interview was the method of data collection used in this study. Twelve tahfiz students and six tahfiz teachers were involved as the research participants. Data found that there are three aspects of student learning engagement, emotional, cognitive and behavior aspects. The emotional aspect comprises of the patience and interest of the tahfiz students in their learning. The cognitive aspect covers the capability of determining goals that they want to achieve, able to plan their study time and depicting their diligence and focus in learning. Meanwhile the behavior aspect of student learning engagement refers to students’ eagerness to participate in school activities that are in conform with their tahfiz learning. This study clearly implies some significant implications for tahfiz students, teachers and the school itself to focus this learning engagement among students to assist their journey on tahfiz learning. Some recommendations for future research are also presented in this study. Keywords : student learning engagement, tahfiz education, emotional aspect, cognitive aspect, behavior aspect KOMITMEN BELAJAR DALAM KALANGAN MURID TAHFIZ: SATU KAJIAN KUALITATIF Abstrak Pembelajaran tahfiz ialah pembelajaran yang mencabar. Ia menuntut disiplin, kerja keras dan komitmen daripada murid. Di Malaysia, pendidikan tahfiz ialah salah satu pendidikan arus perdana yang ditawarkan dan merupakan pendidikan yang mendapat permintaan tinggi daripada ibubapa. Kajian lepas menunjukkan bahawa terdapat masalah dalam menamatkan hafazan al-Quran dalam kalangan murid tahfiz. Di samping itu, kajian lampau turut menunjukkan bahawa kajian tentang tahfiz tidak memberi fokus kepada aspek komitmen belajar murid, oleh itu aspek ini perlu diteroka. Kajian kualitatif ini memberi fokus kepada komitmen belajar dalam kalangan murid tahfiz. Secara khususnya, kajian ini bertujuan untuk meneroka aspek komitmen belajar murid tahfiz. Temu bual mendalam adalah kaedah pengumpulan data yang digunakan dalam kajian ini. Dua belas orang murid tahfiz beserta enam orang guru terlibat sebagai peserta kajian. Dapatan menunjukkan bahawa terdapat tiga aspek komitmen belajar murid iaitu aspek emosi, kognitif dan tingkah laku. Aspek emosi meliputi kesabaran dan minat murid tahfiz dalam pembelajaran mereka. Aspek kognitif pula mera","PeriodicalId":7523,"journal":{"name":"Akademika","volume":"53 S2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135863621","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-10-31DOI: 10.17576/akad-2023-9303-17
Masyarakat Melayu tradisional menggunakan buah-buahan dan daun-daunan sebagai makanan dan pengubatan. Dalam perspektif pengubatan, bahan-bahan alamiah ini digunakan sebagai terapi, detoks dan pemulihan tubuh pesakit dari dua kategori penyakit iaitu penyakit fizikal dan spiritual. Namun generasi hari ini kurang mengetahui mengenai fungsi bahan-bahan alamiah ini khasnya dari perspektif pengubatan tradisional Melayu. Oleh itu kajian dilakukan dengan tujuan menjelaskan fungsi dan kegunaan buah-buahan dan daun-daunan tempatan dalam dunia pengubatan tradisional Melayu. Kajian ini adalah berbentuk kualitatif menggunakan kaedah perpustakaan dan kajian lapangan. Data perpustakaan membentuk latar belakang kajian dari kajian-kajian lepas berkaitan. Data kajian lapangan diperoleh melalui kaedah temu bual berfokus, pemerhatian dan penglibatan kendiri sebagai perawat. Data kajian ditransliterasi, disaring dan dinterprestasi sesuai teknik bacaan rapi dan analisis kandungan. Konsep perubatan Melayu berasaskan penggunaan herba diaplikasi sepenuhnya dalam analisis di samping tiga elemen pengubatan Melayu yang lain seperti urut, bekam dan jampi jika berkenaan. Hasil kajian menjelaskan dari dua kategori bahan pencuci alamiah; daun-daunan dan buah-buahan tempatan boleh dibahagikan kepada dua fungsi utama iaitu fungsi utama membersihkan dari penyakit fizikal (lahiriah) seperti kayap, gatal-gatal , lapar garam dan busung dan fungsi kedua pula membersihkan dari kotoran spiritual (batiniah) seperti kerasukan oleh pengaruh jin atau sihir. Kaedah penggunaan bahan-bahan ini adalah berdasarkan penyakit yang dialami seperti digunakan dengan cara dibuat makan, minum, mandi dan juga disapu pada tempat yang sakit. Kata kunci: Buah;Bersih; Daun; Melayu; Perubatan tradisi
{"title":"Penggunaan Buah-Buahan dan Daun-Daunan sebagai Bahan Pencuci Alamiah dalam Perubatan Tradisional Melayu","authors":"","doi":"10.17576/akad-2023-9303-17","DOIUrl":"https://doi.org/10.17576/akad-2023-9303-17","url":null,"abstract":"Masyarakat Melayu tradisional menggunakan buah-buahan dan daun-daunan sebagai makanan dan pengubatan. Dalam perspektif pengubatan, bahan-bahan alamiah ini digunakan sebagai terapi, detoks dan pemulihan tubuh pesakit dari dua kategori penyakit iaitu penyakit fizikal dan spiritual. Namun generasi hari ini kurang mengetahui mengenai fungsi bahan-bahan alamiah ini khasnya dari perspektif pengubatan tradisional Melayu. Oleh itu kajian dilakukan dengan tujuan menjelaskan fungsi dan kegunaan buah-buahan dan daun-daunan tempatan dalam dunia pengubatan tradisional Melayu. Kajian ini adalah berbentuk kualitatif menggunakan kaedah perpustakaan dan kajian lapangan. Data perpustakaan membentuk latar belakang kajian dari kajian-kajian lepas berkaitan. Data kajian lapangan diperoleh melalui kaedah temu bual berfokus, pemerhatian dan penglibatan kendiri sebagai perawat. Data kajian ditransliterasi, disaring dan dinterprestasi sesuai teknik bacaan rapi dan analisis kandungan. Konsep perubatan Melayu berasaskan penggunaan herba diaplikasi sepenuhnya dalam analisis di samping tiga elemen pengubatan Melayu yang lain seperti urut, bekam dan jampi jika berkenaan. Hasil kajian menjelaskan dari dua kategori bahan pencuci alamiah; daun-daunan dan buah-buahan tempatan boleh dibahagikan kepada dua fungsi utama iaitu fungsi utama membersihkan dari penyakit fizikal (lahiriah) seperti kayap, gatal-gatal , lapar garam dan busung dan fungsi kedua pula membersihkan dari kotoran spiritual (batiniah) seperti kerasukan oleh pengaruh jin atau sihir. Kaedah penggunaan bahan-bahan ini adalah berdasarkan penyakit yang dialami seperti digunakan dengan cara dibuat makan, minum, mandi dan juga disapu pada tempat yang sakit. Kata kunci: Buah;Bersih; Daun; Melayu; Perubatan tradisi","PeriodicalId":7523,"journal":{"name":"Akademika","volume":"8 9","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135863655","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-10-31DOI: 10.17576/akad-2023-9303-02
Abstrak Kertas kerja ini akan membincangkan penemuan kajian yang telah dijalankan bagi meneroka cabaran wanita kurang upaya (OKU) fizikal dalam keusahawanan. Skop penerokaan melibatkan fasa permulaan perniagaan yang memerlukan informan menceritakan pengalaman berhadapan cabaran awal dalam perniagaan. Kajian direkabentuk menggunakan pendekatan kualitatif sepenuhnya dengan pengumpulan data menggunakan kaedah Kumpulan Perbincangan Berfokus (Focus Group Discussion). Lokasi kajian melibatkan empat zon Malaysia iaitu zon Utara, Timur, Tengah dan Selatan. Seramai 34 orang wanita OKU fizikal yang merupakan peniaga telah dipilih untuk ditemubual. Pemilihan informan dibuat secara bertujuan dengan memilih penerima geran pelancaran Jabatan Kebajikan Masyarakat Malaysia. Analisis tematik yang dijalankan menunjukkan terdapat tiga cabaran utama yang dihadapi oleh informan ketika fasa memulakan perniagaan iaitu: i- kurang akses kepada maklumat, ii- implikasi ketidakupayaan fizikal dan iii- cabaran dwi-peranan. Hasil kajian memberi implikasi terhadap usaha pihak berkepentingan meningkatkan pencapaian memperkasakan wanita OKU fizikal dalam memulakan perniagaan. Di samping itu, kertas kerja ini turut membincangkan justifikasi ilmiah kepada cadangan bagi pembinaan Model Pemerkasaaan Ekonomi (Keusahawanan) Wanita OKU Fizikal sebagai output kajian ini. Kata kunci: wanita, kurang upaya fizikal, cabaran, memulakan perniagaan, keusahawanan
摘要 本工作文件将讨论一项研究的结果，该研究旨在探讨努力较少的妇女（OKU）在创业过程中遇到的挑战。研究范围涉及创业许可，要求受访者讲述在创业过程中与初始创业者打交道的经历。研究人员通过焦点小组讨论（Focus Group Discussion）收集定性数据。研究地点涉及马来西亚的四个区，即 Utara 区、Timur 区、Tengah 区和 Selatan 区。共挑选了 34 名女性 OKU fizikal 进行访谈。受访者的选择是有目的性的，她们都是马来西亚妇女协会（Jabatan Kebajikan Masyarakat Malaysia）的受访者。专题分析表明，受访者在获取信息时面临三大挑战：i-缺乏获取信息的途径；i-身体残疾的影响；i-双重角色的挑战。研究结果为有关各方提供了努力改进实现赋予身体残疾的 OKU 妇女创业能力的启示。此外，本文还讨论了作为本研究成果的 "肢体 OKU 妇女经济赋权（创业）模式 "提案的科学依据。关键词：妇女、体力不足、挑战、创业、企业家精神
{"title":"Pemerkasaaan Ekonomi (Keusahawanan) Wanita OKU Fizikal: Cabaran Memulakan Perniagaan","authors":"","doi":"10.17576/akad-2023-9303-02","DOIUrl":"https://doi.org/10.17576/akad-2023-9303-02","url":null,"abstract":"Abstrak Kertas kerja ini akan membincangkan penemuan kajian yang telah dijalankan bagi meneroka cabaran wanita kurang upaya (OKU) fizikal dalam keusahawanan. Skop penerokaan melibatkan fasa permulaan perniagaan yang memerlukan informan menceritakan pengalaman berhadapan cabaran awal dalam perniagaan. Kajian direkabentuk menggunakan pendekatan kualitatif sepenuhnya dengan pengumpulan data menggunakan kaedah Kumpulan Perbincangan Berfokus (Focus Group Discussion). Lokasi kajian melibatkan empat zon Malaysia iaitu zon Utara, Timur, Tengah dan Selatan. Seramai 34 orang wanita OKU fizikal yang merupakan peniaga telah dipilih untuk ditemubual. Pemilihan informan dibuat secara bertujuan dengan memilih penerima geran pelancaran Jabatan Kebajikan Masyarakat Malaysia. Analisis tematik yang dijalankan menunjukkan terdapat tiga cabaran utama yang dihadapi oleh informan ketika fasa memulakan perniagaan iaitu: i- kurang akses kepada maklumat, ii- implikasi ketidakupayaan fizikal dan iii- cabaran dwi-peranan. Hasil kajian memberi implikasi terhadap usaha pihak berkepentingan meningkatkan pencapaian memperkasakan wanita OKU fizikal dalam memulakan perniagaan. Di samping itu, kertas kerja ini turut membincangkan justifikasi ilmiah kepada cadangan bagi pembinaan Model Pemerkasaaan Ekonomi (Keusahawanan) Wanita OKU Fizikal sebagai output kajian ini. Kata kunci: wanita, kurang upaya fizikal, cabaran, memulakan perniagaan, keusahawanan","PeriodicalId":7523,"journal":{"name":"Akademika","volume":"100 9","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135863486","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：