Pub Date : 2023-06-15DOI: 10.23859/1994-0637-2023-3-114-14
О.В. Мурашова, Н.В. Штыкова
Статья посвящена рассмотрению символа Z, активно функционирующего в настоящее время в российском медиа-дискурсе. Основываясь на принципе аполитичности и объективности науки, авторы предпринимают попытку анализа лингвистических параметров знака Z, соответствующего языковым единицам разных уровней – самостоятельной лексеме, корневой морфеме, семантизированной графеме и др. The article focuses on the Z symbol which is currently active. Based on the principle of apolitical and objective science, the authors try to analyze linguistic parameters of the Z sign corresponding to lingual units of different levels – independent lexeme, root morpheme, semantic grapheme, etc.
{"title":"Z-words in linguistic aspect","authors":"О.В. Мурашова, Н.В. Штыкова","doi":"10.23859/1994-0637-2023-3-114-14","DOIUrl":"https://doi.org/10.23859/1994-0637-2023-3-114-14","url":null,"abstract":"Статья посвящена рассмотрению символа Z, активно функционирующего в настоящее время в российском медиа-дискурсе. Основываясь на принципе аполитичности и объективности науки, авторы предпринимают попытку анализа лингвистических параметров знака Z, соответствующего языковым единицам разных уровней – самостоятельной лексеме, корневой морфеме, семантизированной графеме и др.\u0000 The article focuses on the Z symbol which is currently active. Based on the principle of apolitical and objective science, the authors try to analyze linguistic parameters of the Z sign corresponding to lingual units of different levels – independent lexeme, root morpheme, semantic grapheme, etc.","PeriodicalId":102323,"journal":{"name":"Cherepovets State University Bulletin","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122016789","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-04-15DOI: 10.23859/1994-0637-2023-2-113-9
Ю.Р. Лемешко
В статье рассматриваются лозунги в виде смысловых сверток, структурированные в форме цепочки номинативов. Доказывается, что для декодирования содержания выявление структурно-семантической организации таких лозунгов не позволяет восстановить полный смысловой объем высказывания. Обосновывается возможность анализа отдельного типа лозунговых высказываний с помощью метода фрейма. В работе используется концепция фреймовой модели представления знаний, предложенная М. Минским. Устанавливается, что для анализа таких лозунгов необходимо учитывать не только лексическое значение слов в составе высказывания, но и привлекать знания экстралингвистического характера. В результате исследования обнаруживается, что лозунги данной модели демонстрируют общее свойство, характерное для лозунгов различной структурной организации: в краткой форме выражать идею, предъявляя адресату самые репрезентативные единицы, а остальную информацию помещать «за кадр» с учетом того, что адресат легко восстановит скрытый смысл высказывания. The article considers slogans in the form of semantic convolutions. It is proved that in order to decode the content of revealing the structural and semantic organization of such slogans, it does not allow restoring the full semantic meaning of the statement. To examine such slogans is possible with the help of frame analysis. In this work, the concept of a frame model of knowledge representation proposed by M. Minsky is used. While analyzing such slogans, it is necessary to take into consideration not only the lexical meaning of words in the utterance, but also extralinguistic factors. As a result, it is found that the slogans of this model demonstrate a general trend characteristic of slogans of any type. They express the idea as briefly as possible, putting only the most representative units in focus and leaving the rest of the information “behind the scenes”, given the fact that the addressee can easily restore the hidden meaning of the statement. Keywords: slogan, model, semantic convolutions, frame, frame analysis, language modeling, knowledge structure
这篇文章将标语作为标语包，以标语链的形式组织起来。有人认为，为了解码内容，识别这些口号的结构语义组织不允许恢复完整的语义范围。有可能使用框架方法分析不同类型的标语。它使用了m . minsky提出的知识表示框架模型的概念。人们认为，分析这些标语不仅需要考虑语句中词语的词汇意义，还需要吸引外语知识。研究发现，该模型的标语显示了不同结构组织的标语的共同特性:用简洁的方式表达一个想法，向收件人展示最代表的单位，并将其他信息放在一个框架内，因为收件人很容易恢复语句的隐含意义。在semantic considers的形式中，艺术家considers。这是在执行命令中执行的，是在执行命令时执行的，是在执行命令时执行的。这个概念是在框架分析的帮助下使用的。在这篇文章中，knowledge的框架模型的concept被引入了。While analyzing的slogans, it is necessary to take into consideration not only the lexical《of words in the utterance but also extralinguistic豁免权。这是一种回归，它揭示了这种模式的缺陷，这是一种普遍的模式。他们比任何人都快，比任何人都快，比任何人都快，比任何人都快，比任何人都快。Keywords: slogan, model, semantic conalysis，框架，框架分析，语言模型，knowledge structure
{"title":"Semantic convolutions as a special type of the slogan","authors":"Ю.Р. Лемешко","doi":"10.23859/1994-0637-2023-2-113-9","DOIUrl":"https://doi.org/10.23859/1994-0637-2023-2-113-9","url":null,"abstract":"В статье рассматриваются лозунги в виде смысловых сверток, структурированные в форме цепочки номинативов. Доказывается, что для декодирования содержания выявление структурно-семантической организации таких лозунгов не позволяет восстановить полный смысловой объем высказывания. Обосновывается возможность анализа отдельного типа лозунговых высказываний с помощью метода фрейма. В работе используется концепция фреймовой модели представления знаний, предложенная М. Минским. Устанавливается, что для анализа таких лозунгов необходимо учитывать не только лексическое значение слов в составе высказывания, но и привлекать знания экстралингвистического характера. В результате исследования обнаруживается, что лозунги данной модели демонстрируют общее свойство, характерное для лозунгов различной структурной организации: в краткой форме выражать идею, предъявляя адресату самые репрезентативные единицы, а остальную информацию помещать «за кадр» с учетом того, что адресат легко восстановит скрытый смысл высказывания.\u0000 The article considers slogans in the form of semantic convolutions. It is proved that in order to decode the content of revealing the structural and semantic organization of such slogans, it does not allow restoring the full semantic meaning of the statement. To examine such slogans is possible with the help of frame analysis. In this work, the concept of a frame model of knowledge representation proposed by M. Minsky is used. While analyzing such slogans, it is necessary to take into consideration not only the lexical meaning of words in the utterance, but also extralinguistic factors. As a result, it is found that the slogans of this model demonstrate a general trend characteristic of slogans of any type. They express the idea as briefly as possible, putting only the most representative units in focus and leaving the rest of the information “behind the scenes”, given the fact that the addressee can easily restore the hidden meaning of the statement. Keywords: slogan, model, semantic convolutions, frame, frame analysis, language modeling, knowledge structure","PeriodicalId":102323,"journal":{"name":"Cherepovets State University Bulletin","volume":"95 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124289214","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-04-15DOI: 10.23859/1994-0637-2023-2-113-7
А.А. Карамова
В статье рассматриваются средства репрезентации базового политического концепта «свой/чужой» в его конкретном наполнении «Россия/другие страны», наиболее актуальном в настоящее время. Анализ данных средств позволяет определить место концепта в общей системе политических концептов, выявить его структуру. Материалом исследования послужили тексты обращений Президента Российской Федерации В. В. Путина к гражданам после начала специальной военной операции по защите ЛНР и ДНР. Исследованы лексико- фразеологические, грамматические средства репрезентации концептуальных признаков «свой» и «чужой», описаны средства выражения семантической оппозиции (эксплицитные и имплицитные). In the article, the author considers representation means of the basic political concept “friend/foe” in its particular current meaning “Russia/other countries”. The analysis of these means allows defining a place of a concept in the general system of political concepts and revealing its structure. The research is based on the addresses of the President of the Russian Federation V. V. Putin to the citizens after the beginning of a special military operation to protect LNR and DNR. The author analyzes the lexical-phraseological, grammatical means for the representation of conceptual signs “friend” and “foe”, describes the means of semantic opposition expression (explicit and implicit).
{"title":"Representation means of the basic political concept “friend/foe” (Based on V. V. Putin’s addresses related to a special military operation)","authors":"А.А. Карамова","doi":"10.23859/1994-0637-2023-2-113-7","DOIUrl":"https://doi.org/10.23859/1994-0637-2023-2-113-7","url":null,"abstract":"В статье рассматриваются средства репрезентации базового политического концепта «свой/чужой» в его конкретном наполнении «Россия/другие страны», наиболее актуальном в настоящее время. Анализ данных средств позволяет определить место концепта в общей системе политических концептов, выявить его структуру. Материалом исследования послужили тексты обращений Президента Российской Федерации В. В. Путина к гражданам после начала специальной военной операции по защите ЛНР и ДНР. Исследованы лексико- фразеологические, грамматические средства репрезентации концептуальных признаков «свой» и «чужой», описаны средства выражения семантической оппозиции (эксплицитные и имплицитные).\u0000 In the article, the author considers representation means of the basic political concept “friend/foe” in its particular current meaning “Russia/other countries”. The analysis of these means allows defining a place of a concept in the general system of political concepts and revealing its structure. The research is based on the addresses of the President of the Russian Federation V. V. Putin to the citizens after the beginning of a special military operation to protect LNR and DNR. The author analyzes the lexical-phraseological, grammatical means for the representation of conceptual signs “friend” and “foe”, describes the means of semantic opposition expression (explicit and implicit).","PeriodicalId":102323,"journal":{"name":"Cherepovets State University Bulletin","volume":"171 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122826267","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-04-15DOI: 10.23859/1994-0637-2023-2-113-1
А.Ю. Алипичев, Г.В. Порческу, Н.А. Сергеева
Авторы рассматривают роль специальной лексики в научно-популярном тексте и основные способы ее перевода на примере медицинского текста на английском языке. В статье представлены результаты анализа лексики по стратификационному, содержательному, структурному и морфолого-синтаксическому принципам, а также способу словообразования; описаны наиболее часто применяемые трансформации при переводе специальной лексики с английского языка на русский The authors consider the role of specialized vocabulary in popular science writing and the translation techniques as exemplified by specialized vocabulary used in English medical science articles. The authors describe the results of the vocabulary analysis based on the stratification, content, structural, morphological-syntactic, and word formation principles. They also analyze the most common translation techniques used by the translators when translating specialized vocabulary in medical popular science articles into Russian.
{"title":"Translation of specialized vocabulary in popular science writing","authors":"А.Ю. Алипичев, Г.В. Порческу, Н.А. Сергеева","doi":"10.23859/1994-0637-2023-2-113-1","DOIUrl":"https://doi.org/10.23859/1994-0637-2023-2-113-1","url":null,"abstract":"Авторы рассматривают роль специальной лексики в научно-популярном тексте и основные способы ее перевода на примере медицинского текста на английском языке. В статье представлены результаты анализа лексики по стратификационному, содержательному, структурному и морфолого-синтаксическому принципам, а также способу словообразования; описаны наиболее часто применяемые трансформации при переводе специальной лексики с английского языка на русский The authors consider the role of specialized vocabulary in popular science writing and the translation techniques as exemplified by specialized vocabulary used in English medical science articles. The authors describe the results of the vocabulary analysis based on the stratification, content, structural, morphological-syntactic, and word formation principles. They also analyze the most common translation techniques used by the translators when translating specialized vocabulary in medical popular science articles into Russian.","PeriodicalId":102323,"journal":{"name":"Cherepovets State University Bulletin","volume":"112 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124127765","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-04-15DOI: 10.23859/1994-0637-2023-2-113-16
А.А. Листвин, М.А. Гарт
В данной статье рассматривается проблема идентификации актуальных и востребованных в будущем навыков выпускников средних профессиональных учреждений на российском рынке труда. Обосновывается концепция о том, что, происходящие структурные и технологические изменения требуют от работников обновленных навыков, компетенций и знаний. Следовательно, это повлечет пересмотр структуры среднего профессионального образования. Авторы акцентируют внимание на вовлечении отраслей (предприятий) в партнерское управление и функционирование профессиональных образовательных организаций, которое повлияет на качество подготовки выпускников СПО, а также изменит набор навыков и компетенций будущего специалиста. Авторы приходят к выводу, что реализация федеральной программы «Профессионалитет», нацеленная на формирование профессиональных компетенций, внесет качественные изменения в структурную систему СПО. This article discusses the problem of determining the relevant and in-demand skills of graduates in secondary vocational institutions. The authors emphasize that structural and technological changes taking place in the Russian labor market require an updated set of skills, competencies and knowledge from employees, which entails a revision in secondary vocational education. The authors focus on the involvement of industries (enterprises) in partner management and functioning of professional educational organizations, which will contribute to the quality of graduates’ training at vocational schools, changes the skills and competencies of the future specialist. The authors come to the conclusion that the implementation of the federal program "Professionalitet (vocationality)", aimed at the development of professional competencies, will make qualitative changes to the structural system of vocational education and training.
{"title":"Technologies, labor skills and changes in the structure of secondary vocational education","authors":"А.А. Листвин, М.А. Гарт","doi":"10.23859/1994-0637-2023-2-113-16","DOIUrl":"https://doi.org/10.23859/1994-0637-2023-2-113-16","url":null,"abstract":"В данной статье рассматривается проблема идентификации актуальных и востребованных в будущем навыков выпускников средних профессиональных учреждений на российском рынке труда. Обосновывается концепция о том, что, происходящие структурные и технологические изменения требуют от работников обновленных навыков, компетенций и знаний. Следовательно, это повлечет пересмотр структуры среднего профессионального образования. Авторы акцентируют внимание на вовлечении отраслей (предприятий) в партнерское управление и функционирование профессиональных образовательных организаций, которое повлияет на качество подготовки выпускников СПО, а также изменит набор навыков и компетенций будущего специалиста. Авторы приходят к выводу, что реализация федеральной программы «Профессионалитет», нацеленная на формирование профессиональных компетенций, внесет качественные изменения в структурную систему СПО.\u0000 This article discusses the problem of determining the relevant and in-demand skills of graduates in secondary vocational institutions. The authors emphasize that structural and technological changes taking place in the Russian labor market require an updated set of skills, competencies and knowledge from employees, which entails a revision in secondary vocational education. The authors focus on the involvement of industries (enterprises) in partner management and functioning of professional educational organizations, which will contribute to the quality of graduates’ training at vocational schools, changes the skills and competencies of the future specialist. The authors come to the conclusion that the implementation of the federal program \"Professionalitet (vocationality)\", aimed at the development of professional competencies, will make qualitative changes to the structural system of vocational education and training.","PeriodicalId":102323,"journal":{"name":"Cherepovets State University Bulletin","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114082598","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-04-15DOI: 10.23859/1994-0637-2023-2-113-4
Т.Г. Галушко, Н.Ю. Зайцева
В статье рассматривается художественный поэтический дискурс в контексте межкультурной коммуникации и перевода. За основу взяты теоретические положения эстети- ки, герменевтики, поэтического символизма, а также анализ переводческих гипертекстов, представляющих собой оригинал и совокупность переводов. Ключевые слова: межкультурная коммуникация, перевод, поэтическая эстетика, символизм, гипертекст, универсализация эстетики The article deals with literary poetic discourse in the context of intercultural communication and translation based on the theoretical principles of aesthetics, hermeneutics, poetic symbolism and the analysis of translational hypertexts, which are the original text and the set of translations. Keywords: intercultural communication, translation, poetic aesthetics, symbolism, hypertext, universalization of aesthetics
{"title":"Literary poetic discourse in the context of intercultural communication and translation","authors":"Т.Г. Галушко, Н.Ю. Зайцева","doi":"10.23859/1994-0637-2023-2-113-4","DOIUrl":"https://doi.org/10.23859/1994-0637-2023-2-113-4","url":null,"abstract":"В статье рассматривается художественный поэтический дискурс в контексте межкультурной коммуникации и перевода. За основу взяты теоретические положения эстети- ки, герменевтики, поэтического символизма, а также анализ переводческих гипертекстов, представляющих собой оригинал и совокупность переводов. Ключевые слова: межкультурная коммуникация, перевод, поэтическая эстетика, символизм, гипертекст, универсализация эстетики\u0000 The article deals with literary poetic discourse in the context of intercultural communication and translation based on the theoretical principles of aesthetics, hermeneutics, poetic symbolism and the analysis of translational hypertexts, which are the original text and the set of translations. Keywords: intercultural communication, translation, poetic aesthetics, symbolism, hypertext, universalization of aesthetics","PeriodicalId":102323,"journal":{"name":"Cherepovets State University Bulletin","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132375469","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-04-15DOI: 10.23859/1994-0637-2023-2-113-15
Н.В. Иванова, Елена Владимировна Яковлева, М.А. Виноградова
В статье представлен сравнительный анализ моделей построения единого пространства непрерывного педагогического образования на основе интеграции деятельности образовательных организаций среднего профессионального образования и высшего образования. Выделены и охарактеризованы модели: интеграции педагогического среднего профессионального образования в систему университетского образования; сетевого взаимодействия «педколледж – вуз»; ассоциации образовательных организаций; образовательный центр. Описан опыт Череповецкого государственного университета по реализации для выпускников образовательных организаций среднего профессионального образования образовательных программ высшего образования в более короткий срок по сравнению со сроком получения высшего образования по образовательной программе, установленным организацией в соответствии с образовательным стандартом. The article presents a comparative analysis of models for building a common space of continuing pedagogical education based on the activity integration of secondary vocational education and higher education institutions. The following models are singled out and characterized: integration of pedagogical secondary vocational education into the system of university education; network interaction "pedagogical college – university"; associations of educational organizations; Education Centre. The authors describe the experience of Cherepovets State University in the implementation of educational programs of higher education for graduates of educational institutions of secondary vocational education in a shorter period of time compared to the period for acquiring higher education according to the educational program established by the organization in accordance with the educational standard.
这篇文章比较了基于中等职业教育和高等教育组织活动的融合而建立持续教育空间的模型。指定和定义模式:教育中等职业教育融入大学教育系统;网络交互:phodcolt大学;教育组织协会;教育中心。= =教育= = cherebotsky州立大学在中等职业教育机构毕业生实现高等教育项目的经验比该组织根据教育标准规定的高等教育项目的时间短得多。在第二轮投票教育和高性能教育的基础上建立了一个模型模型作为一个模型模型。在大学教育系统中引入了pedagogic第二阶段教育的引入;网络互动学院(pedagogical college);教育组织协会教育中心。The authors describe The experience of Cherepovets programs of State University in The传达of教育、中学教育高等教育for毕业生of教育机构vocational教育in a shorter时段of time谈判to The时段for acquiring高等教育program established by The according to The教育组织in accordance with The教育标准。
{"title":"Analysis of the integration models for the activities of educational organizations of SVE-HE to build a common space of continuing pedagogical education","authors":"Н.В. Иванова, Елена Владимировна Яковлева, М.А. Виноградова","doi":"10.23859/1994-0637-2023-2-113-15","DOIUrl":"https://doi.org/10.23859/1994-0637-2023-2-113-15","url":null,"abstract":"В статье представлен сравнительный анализ моделей построения единого пространства непрерывного педагогического образования на основе интеграции деятельности образовательных организаций среднего профессионального образования и высшего образования. Выделены и охарактеризованы модели: интеграции педагогического среднего профессионального образования в систему университетского образования; сетевого взаимодействия «педколледж – вуз»; ассоциации образовательных организаций; образовательный центр. Описан опыт Череповецкого государственного университета по реализации для выпускников образовательных организаций среднего профессионального образования образовательных программ высшего образования в более короткий срок по сравнению со сроком получения высшего образования по образовательной программе, установленным организацией в соответствии с образовательным стандартом.\u0000 The article presents a comparative analysis of models for building a common space of continuing pedagogical education based on the activity integration of secondary vocational education and higher education institutions. The following models are singled out and characterized: integration of pedagogical secondary vocational education into the system of university education; network interaction \"pedagogical college – university\"; associations of educational organizations; Education Centre. The authors describe the experience of Cherepovets State University in the implementation of educational programs of higher education for graduates of educational institutions of secondary vocational education in a shorter period of time compared to the period for acquiring higher education according to the educational program established by the organization in accordance with the educational standard.","PeriodicalId":102323,"journal":{"name":"Cherepovets State University Bulletin","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129404963","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-04-15DOI: 10.23859/1994-0637-2023-2-113-13
А.В. Голанова, Е.И. Голикова
Статья посвящена проблеме оценки готовности педагога к работе с интерактивными учебными материалами. Определено понятие «интерактивный учебный материал». Приведены виды интерактивных учебных материалов. Рассмотрены программные средства, которые возможно использовать для создания интерактивных учебных материалов, приведены критерии их выбора и обоснован выбор наиболее подходящих для создания интерактивных учебных материалов. Уточнена общепедагогическая составляющая профессиональной педагогической ИКТ-компетентности, определяющая готовность педагога к созданию и применению интерактивных учебных материалов. Приведен опрос для самостоятельной оценки уровня готовности к созданию и применению интерактивных учебных материалов. The article focuses on the problem of assessing the teacher’s readiness to work with interactive learning materials. The authors define the concept of "interactive learning material" and describe the types of interactive learning materials. The software tools that can be applied to develop interactive learning materials are considered, the criteria for their selection are provided, and the choice of the most suitable ones for developing interactive learning materials is substantiated. The authors also clarify general pedagogical component of professional pedagogical ICT competence, which determines the teacher’s readiness to develop and use interactive learning materials. A survey is provided for self-assessment of the readiness level for the development and use of interactive learning materials.
这篇文章的主题是评估教师是否愿意使用交互式学习材料。定义为“交互式教学材料”。以下是交互式培训材料的种类。考虑可以用来创建交互式培训材料的软件，列出了它们的选择标准，并确定了最适合创建交互式培训材料的选择。职业信通技术能力的一般教育成分已被详细阐明，这决定了教师是否准备创建和应用交互式教育材料。这是一项调查，对互动教育材料的准备和应用进行了独立评估。《艺术家的焦点》出现在《泰勒的作品》中，与互动物理家合作。互动物理系的冠军和互动物理系类型的describe。软件工具可以被应用到开发互动物理学中，为他们的选择而哭，为他们的选择而哭，为他们的选择而哭。The authors also clarify通用pedagogical组件of professional pedagogical ICT competence的那样determines The教师’s readiness to develop and use interactive learning材料。生存是一种自我保护的行为，是一种自我保护的行为，是一种自我保护的行为。
{"title":"Teacher’s readiness to develop and use interactive materials in professional activities","authors":"А.В. Голанова, Е.И. Голикова","doi":"10.23859/1994-0637-2023-2-113-13","DOIUrl":"https://doi.org/10.23859/1994-0637-2023-2-113-13","url":null,"abstract":"Статья посвящена проблеме оценки готовности педагога к работе с интерактивными учебными материалами. Определено понятие «интерактивный учебный материал». Приведены виды интерактивных учебных материалов. Рассмотрены программные средства, которые возможно использовать для создания интерактивных учебных материалов, приведены критерии их выбора и обоснован выбор наиболее подходящих для создания интерактивных учебных материалов. Уточнена общепедагогическая составляющая профессиональной педагогической ИКТ-компетентности, определяющая готовность педагога к созданию и применению интерактивных учебных материалов. Приведен опрос для самостоятельной оценки уровня готовности к созданию и применению интерактивных учебных материалов.\u0000 The article focuses on the problem of assessing the teacher’s readiness to work with interactive learning materials. The authors define the concept of \"interactive learning material\" and describe the types of interactive learning materials. The software tools that can be applied to develop interactive learning materials are considered, the criteria for their selection are provided, and the choice of the most suitable ones for developing interactive learning materials is substantiated. The authors also clarify general pedagogical component of professional pedagogical ICT competence, which determines the teacher’s readiness to develop and use interactive learning materials. A survey is provided for self-assessment of the readiness level for the development and use of interactive learning materials.","PeriodicalId":102323,"journal":{"name":"Cherepovets State University Bulletin","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133341284","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-04-15DOI: 10.23859/1994-0637-2023-2-113-3
Ольга Викторовна Богданова, Т.Н. Баранова
В статье впервые системно рассматриваются жанровые признаки так называемых «больших стихотворений» И. Бродского, особого автожанра, смоделированного поэтом и раз- рабатываемого им на протяжении всего творчества. На основе теоретических разработок классиков отечественного литературоведения осуществлена попытка дефинировать «большие стихотворения» и определить их квалификационные черты. К базовой жанровой триаде М. Бахтина (тема, композиция, стиль) добавлен признак нарративных стратегий текста и установлено, что среди конститутивных признаков «больших стихотворений» оказываются философичность тематического поля, композиционная неустойчивость и ритмико- строфическая подвижность, надсюжетная фабульность и тенденция к повествовательности, опосредованные я-персонажной системой, комбинированными формами перволичной нарра- ции. For the first time, the article systematically examines the genre features of the so-called “big poems” by J. Brodsky, a special autogenre modeled by the poet and developed by him throughout his work. Based on the classics’ theoretical developments of Russian literary studies, an attempt has been made to define “big poems” and determine their qualification features. To the basic genre triad of M. Bakhtin (theme, composition, style) the authors added a narrative strategy feature; it was found that among the constitutive features of “big poems” are the philosophical nature of the thematic field, compositional instability and rhythmic-strophic mobility, overfabulous plot and the tendency to narrativity, mediated by the I-character system, combined forms of primary narrative.
{"title":"A. I. Herzen Russian State Pedagogical University","authors":"Ольга Викторовна Богданова, Т.Н. Баранова","doi":"10.23859/1994-0637-2023-2-113-3","DOIUrl":"https://doi.org/10.23859/1994-0637-2023-2-113-3","url":null,"abstract":"В статье впервые системно рассматриваются жанровые признаки так называемых «больших стихотворений» И. Бродского, особого автожанра, смоделированного поэтом и раз- рабатываемого им на протяжении всего творчества. На основе теоретических разработок классиков отечественного литературоведения осуществлена попытка дефинировать «большие стихотворения» и определить их квалификационные черты. К базовой жанровой триаде М. Бахтина (тема, композиция, стиль) добавлен признак нарративных стратегий текста и установлено, что среди конститутивных признаков «больших стихотворений» оказываются философичность тематического поля, композиционная неустойчивость и ритмико- строфическая подвижность, надсюжетная фабульность и тенденция к повествовательности, опосредованные я-персонажной системой, комбинированными формами перволичной нарра- ции.\u0000 For the first time, the article systematically examines the genre features of the so-called “big poems” by J. Brodsky, a special autogenre modeled by the poet and developed by him throughout his work. Based on the classics’ theoretical developments of Russian literary studies, an attempt has been made to define “big poems” and determine their qualification features. To the basic genre triad of M. Bakhtin (theme, composition, style) the authors added a narrative strategy feature; it was found that among the constitutive features of “big poems” are the philosophical nature of the thematic field, compositional instability and rhythmic-strophic mobility, overfabulous plot and the tendency to narrativity, mediated by the I-character system, combined forms of primary narrative.","PeriodicalId":102323,"journal":{"name":"Cherepovets State University Bulletin","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125661741","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-04-15DOI: 10.23859/1994-0637-2023-2-113-5
Е.Н. Ильина
В статье исследуется локальный речевой контент, записанный в диалектологических экспедициях в Кирилловский район Вологодской области. Доказывается промежуточное положение рассказов между бытовым и фольклорным нарративом, выявляются отличительные черты диалектной языковой картины мира. Ключевые слова: диалектная языковая картина мира, говоры Вологодской области. The article examines the local speech content recorded during dialectological expeditions to the Kirillovsky district of Vologda region. The intermediate position of the stories between everyday and folklore narrative is proved, the distinctive features of the dialectal linguistic picture of the world are revealed.
{"title":"Oral stories of dialect speakers about new technology: genre specificity and language features","authors":"Е.Н. Ильина","doi":"10.23859/1994-0637-2023-2-113-5","DOIUrl":"https://doi.org/10.23859/1994-0637-2023-2-113-5","url":null,"abstract":"В статье исследуется локальный речевой контент, записанный в диалектологических экспедициях в Кирилловский район Вологодской области. Доказывается промежуточное положение рассказов между бытовым и фольклорным нарративом, выявляются отличительные черты диалектной языковой картины мира. Ключевые слова: диалектная языковая картина мира, говоры Вологодской области.\u0000 The article examines the local speech content recorded during dialectological expeditions to the Kirillovsky district of Vologda region. The intermediate position of the stories between everyday and folklore narrative is proved, the distinctive features of the dialectal linguistic picture of the world are revealed.","PeriodicalId":102323,"journal":{"name":"Cherepovets State University Bulletin","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128937053","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：