Pub Date : 2020-09-16DOI: 10.18310/2358-8306.V7N14.A11
Taffarel de Oliveira Fontela, Jean Lucas Poppe
Uma das ações dos gestores públicos em combate ao sedentarismo é a implantação de Academias ao Ar Livre(AAL) em parques e praças. No entanto, em algumas localidades, desconhecem-se as características, os interesses e as limitações da população em relação à prática de atividades físicas em tais espaços. O presente estudo buscou caracterizar a população praticante de atividades físicas em parques públicos no município de São Luiz Gonzaga/RS, bem como indicar os fatores que incentivam e/ou inibem os hábitos esportivos. Os dados populacionais foram obtidos por meio de questionários e analisados estatisticamente. A população que frequenta as praças públicas para a prática de atividades físicas é predominantemente feminina e com média de idade superior a 40 anos. Apenas 45% da população relata conhecer a finalidade dos equipamentos na AAL. Melhores condições de saúde são a principal motivação dos frequentadores, os quais praticam, principalmente, atividades de caminhada e corrida. Apesar dos investimentos na infraestrutura de espaços públicos para a promoção de hábitos mais saudáveis e redução dos índices populacionais de sedentarismo, ainda são imprescindíveis ações de Educação em Saúde para instruir a população com relação à correta utilização dos equipamentos disponíveis nas AAL e para promover adoção e regularidade na prática de hábitos saudáveis diários, refletindo em qualidade de vida, envelhecimento ativo e melhores índices de saúde populacional.
{"title":"PROMOÇÃO DA SAÚDE EM MUNICÍPIOS INTERIORANOS: CARACTERIZAÇÃO DA POPULAÇÃO PRATICANTE DE ATIVIDADES FÍSICAS EM ESPAÇOS PÚBLICOS","authors":"Taffarel de Oliveira Fontela, Jean Lucas Poppe","doi":"10.18310/2358-8306.V7N14.A11","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.V7N14.A11","url":null,"abstract":"Uma das ações dos gestores públicos em combate ao sedentarismo é a implantação de Academias ao Ar Livre(AAL) em parques e praças. No entanto, em algumas localidades, desconhecem-se as características, os interesses e as limitações da população em relação à prática de atividades físicas em tais espaços. O presente estudo buscou caracterizar a população praticante de atividades físicas em parques públicos no município de São Luiz Gonzaga/RS, bem como indicar os fatores que incentivam e/ou inibem os hábitos esportivos. Os dados populacionais foram obtidos por meio de questionários e analisados estatisticamente. A população que frequenta as praças públicas para a prática de atividades físicas é predominantemente feminina e com média de idade superior a 40 anos. Apenas 45% da população relata conhecer a finalidade dos equipamentos na AAL. Melhores condições de saúde são a principal motivação dos frequentadores, os quais praticam, principalmente, atividades de caminhada e corrida. Apesar dos investimentos na infraestrutura de espaços públicos para a promoção de hábitos mais saudáveis e redução dos índices populacionais de sedentarismo, ainda são imprescindíveis ações de Educação em Saúde para instruir a população com relação à correta utilização dos equipamentos disponíveis nas AAL e para promover adoção e regularidade na prática de hábitos saudáveis diários, refletindo em qualidade de vida, envelhecimento ativo e melhores índices de saúde populacional.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"49 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134479591","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-09-16DOI: 10.18310/2358-8306.V7N15.A4
Maria Julia de Siqueira e Torres Nunes, Juliana Monteiro Costa, T. Silva
Objetivo: investigar a vivência da integralidade em saúde de estudantes do curso de fisioterapia. Métodos: estudo qualitativo, realizado em uma Instituição de Ensino Superior de Pernambuco, por meio de um grupo focal com estudantes do curso de fisioterapia. A discussão foi gravada, transcrita e analisada pela Técnica de Análise de Conteúdo Temática, a partir das três etapas propostas por Minayo. Resultados e discussão: as sete participantes da pesquisa eram do sexo feminino, com média de idade 23,4 anos. Observou-se um conhecimento aprofundado sobre a integralidade na saúde. Entre os fatores potencializadores, foram abordados o modelo de estágio integrado, a presença dos preceptores como auxiliares na formação do perfil profissional e a inserção precoce na prática com abordagem biopsicossocial dos sujeitos, com ênfase na atenção básica. Como principal fragilidade, foi citado o perfil do profissional com formação no modelo biomédico e consequente dificuldade em trabalhar no modelo de integralidade. Conclusão: as estudantes mostraram conhecimento acerca da integralidade na saúde, não apenas no seu conceito básico, mas incorporando o seu amplo sentido no cuidado aos pacientes. Elas percebem a complexidade dos sujeitos na sua totalidade, e não de forma compartimentalizada. Apesar dos resultados satisfatórios quanto à vivência e à incorporação da integralidade na formação das estudantes, por se tratar de uma pesquisa de natureza qualitativa com um pequeno número de participantes e de apenas com um curso, não se pode generalizar os dados. Portanto, sugerem-se pesquisas com outras Instituições públicas e privadas de Pernambuco que ofertam o curso de fisioterapia.
{"title":"INTEGRALIDADE NA SAÚDE E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: VIVÊNCIA DE ESTUDANTES DE FISIOTERAPIA","authors":"Maria Julia de Siqueira e Torres Nunes, Juliana Monteiro Costa, T. Silva","doi":"10.18310/2358-8306.V7N15.A4","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.V7N15.A4","url":null,"abstract":"Objetivo: investigar a vivência da integralidade em saúde de estudantes do curso de fisioterapia. Métodos: estudo qualitativo, realizado em uma Instituição de Ensino Superior de Pernambuco, por meio de um grupo focal com estudantes do curso de fisioterapia. A discussão foi gravada, transcrita e analisada pela Técnica de Análise de Conteúdo Temática, a partir das três etapas propostas por Minayo. Resultados e discussão: as sete participantes da pesquisa eram do sexo feminino, com média de idade 23,4 anos. Observou-se um conhecimento aprofundado sobre a integralidade na saúde. Entre os fatores potencializadores, foram abordados o modelo de estágio integrado, a presença dos preceptores como auxiliares na formação do perfil profissional e a inserção precoce na prática com abordagem biopsicossocial dos sujeitos, com ênfase na atenção básica. Como principal fragilidade, foi citado o perfil do profissional com formação no modelo biomédico e consequente dificuldade em trabalhar no modelo de integralidade. Conclusão: as estudantes mostraram conhecimento acerca da integralidade na saúde, não apenas no seu conceito básico, mas incorporando o seu amplo sentido no cuidado aos pacientes. Elas percebem a complexidade dos sujeitos na sua totalidade, e não de forma compartimentalizada. Apesar dos resultados satisfatórios quanto à vivência e à incorporação da integralidade na formação das estudantes, por se tratar de uma pesquisa de natureza qualitativa com um pequeno número de participantes e de apenas com um curso, não se pode generalizar os dados. Portanto, sugerem-se pesquisas com outras Instituições públicas e privadas de Pernambuco que ofertam o curso de fisioterapia.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121764386","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-09-16DOI: 10.18310/2358-8306.V7N15.A7
S. Gusman, Ana Rita Avelino Amorim, R. Pimenta, Francisco Rosa Neto, S. M. Blascovi-Assis, Décio Brunoni
Objetivo: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) engloba um conjunto heterogêneo de problemas da socialização, com início precoce e curso crônico, os quais possuem um impacto variável em múltiplas áreas do desenvolvimento, entre as quais o desenvolvimento motor. Em relação aos aspectos motores, estudos sistematizados são escassos no Brasil. Os objetivos deste estudo exploratório-descritivo de corte transversal com amostra de conveniência foram (1) Aplicar a Escala de Desenvolvimento Motor – EDM em crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista; (2) Avaliar a motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e temporal e lateralidade em cada criança da amostra; (3) Testar a aplicabilidade da escala comparando a aplicação entre crianças com TEA e crianças com desenvolvimento típico; (4) Testar a hipótese de aplicabilidade da EDM pesquisando a confiabilidade entre duas avaliadoras e um avaliador externo. Método: a amostra foi composta de 20 crianças, sendo 10 com desenvolvimento típico e 10 com TEA, verbais, sem deficiência intelectual ou outras comorbidades; faixa etária entre 6 e 8 anos de idade, sexo masculino. A avaliação de cada criança foi realizada em dois momentos, com intervalo mínimo de uma semana, aplicadas por duas avaliadoras que tiveram treinamento prévio. Resultados: as crianças com desenvolvimento típico da amostra estão dentro da média normativa e as crianças com TEA estão abaixo da média normativa do índice de desenvolvimento motor. Conclusões: a EDM pode ser aplicada por diferentes profissionais familiarizados com o instrumento, em diferentes contextos, tanto em crianças típicas como em crianças com TEA.
{"title":"APLICAÇÃO DA ESCALA DE DESENVOLVIMENTO MOTOR EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO","authors":"S. Gusman, Ana Rita Avelino Amorim, R. Pimenta, Francisco Rosa Neto, S. M. Blascovi-Assis, Décio Brunoni","doi":"10.18310/2358-8306.V7N15.A7","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.V7N15.A7","url":null,"abstract":"Objetivo: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) engloba um conjunto heterogêneo de problemas da socialização, com início precoce e curso crônico, os quais possuem um impacto variável em múltiplas áreas do desenvolvimento, entre as quais o desenvolvimento motor. Em relação aos aspectos motores, estudos sistematizados são escassos no Brasil. Os objetivos deste estudo exploratório-descritivo de corte transversal com amostra de conveniência foram (1) Aplicar a Escala de Desenvolvimento Motor – EDM em crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista; (2) Avaliar a motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e temporal e lateralidade em cada criança da amostra; (3) Testar a aplicabilidade da escala comparando a aplicação entre crianças com TEA e crianças com desenvolvimento típico; (4) Testar a hipótese de aplicabilidade da EDM pesquisando a confiabilidade entre duas avaliadoras e um avaliador externo. Método: a amostra foi composta de 20 crianças, sendo 10 com desenvolvimento típico e 10 com TEA, verbais, sem deficiência intelectual ou outras comorbidades; faixa etária entre 6 e 8 anos de idade, sexo masculino. A avaliação de cada criança foi realizada em dois momentos, com intervalo mínimo de uma semana, aplicadas por duas avaliadoras que tiveram treinamento prévio. Resultados: as crianças com desenvolvimento típico da amostra estão dentro da média normativa e as crianças com TEA estão abaixo da média normativa do índice de desenvolvimento motor. Conclusões: a EDM pode ser aplicada por diferentes profissionais familiarizados com o instrumento, em diferentes contextos, tanto em crianças típicas como em crianças com TEA. ","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133992445","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-09-14DOI: 10.18310/2358-8306.V7N14.A2
Anna Neri Batista da Silva, Lourdes Auxiliadora de Oliveira, Jéssica Carvalho Lima, Patrícia Ribeiro Marcacine, Ana Carolina Silva Ribeiro, Gabriela Rodrigues, Isabel Aparecida Porcatti de Walsh
Apesar dos avanços ocorridos na Saúde do Trabalhador, como a criação da Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora e a portaria de notificação compulsória dos agravos e doenças relacionadas ao trabalho, o presente ensaio teórico busca contextualizar os porquês da subnotificação presente na realidade profissional. Ressalta a importância de mudanças efetivas nas grades curriculares na formação de futuros profissionais, a falta de conhecimento de várias profissões, sobre a temática, a preferência pela utilização do modelo assistencialista e a falta de interesse dos especialistas da saúde em preencherem as notificações. Nesse sentido, cabe a reflexão sobre a importância de haver mais efetivação da política de Saúde do Trabalhador e comprometimento dos profissionais para mudanças no contexto da realidade em saúde do trabalhador.
{"title":"NOTIFICAÇÃO COMPULSÓRIA DE AGRAVOS EM SAÚDE DO TRABALHADOR: AVALIANDO A SUBNOTIFICAÇÃO","authors":"Anna Neri Batista da Silva, Lourdes Auxiliadora de Oliveira, Jéssica Carvalho Lima, Patrícia Ribeiro Marcacine, Ana Carolina Silva Ribeiro, Gabriela Rodrigues, Isabel Aparecida Porcatti de Walsh","doi":"10.18310/2358-8306.V7N14.A2","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.V7N14.A2","url":null,"abstract":"Apesar dos avanços ocorridos na Saúde do Trabalhador, como a criação da Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora e a portaria de notificação compulsória dos agravos e doenças relacionadas ao trabalho, o presente ensaio teórico busca contextualizar os porquês da subnotificação presente na realidade profissional. Ressalta a importância de mudanças efetivas nas grades curriculares na formação de futuros profissionais, a falta de conhecimento de várias profissões, sobre a temática, a preferência pela utilização do modelo assistencialista e a falta de interesse dos especialistas da saúde em preencherem as notificações. Nesse sentido, cabe a reflexão sobre a importância de haver mais efetivação da política de Saúde do Trabalhador e comprometimento dos profissionais para mudanças no contexto da realidade em saúde do trabalhador.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115759537","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-09-14DOI: 10.18310/2358-8306.V7N14.A3
Camila Soares, A. A. Dias, Thais de Souza Toledo, Jéssica Carvalho Lima, Patrícia Ribeiro Marcacine, D. Bertoncello, Isabel Aparecida Porcatti de Walsh
Entre as causas de absenteísmo e presenteísmo no trabalho, estão as Lesões por Esforços Repetitivos e os Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (LER/DORT), gerando perda de produtividade e ocasionando importante impacto econômico para o empregador, governo, sociedade, além de limitações e sofrimento aos trabalhadores acometidos, evidenciando a necessidade de assistência específica e qualificada para esses distúrbios e estratégias de prevenção perante eles. A responsabilidade dos profissionais de saúde vai além do diagnóstico e do tratamento adequado, envolvendo as condutas a serem tomadas não só na área clínica, mas também nas áreas previdenciária, trabalhista, de responsabilidade civil e, às vezes, até criminal. Nesse sentido, os órgãos representantes das categorias e as Instituições de Ensino Superior têm papel importante para divulgar, explicitar melhor a área e trabalhar mais as disciplinas relacionadas com a Saúde do Trabalhador, bem como conduzir esses profissionais ao que lhes cabe realizar nessa área e, principalmente, refletir sobre sua responsabilidade profissional, política e social com relação às questões referentes à precarização do trabalho e à exclusão social, com um olhar para a integralidade da atenção. Além disso, é essencial que os profissionais da saúde cumpram com sua responsabilidade na notificação desses agravos, para que seja conhecida a realidade da população trabalhadora, gerando subsídios para a tomada de decisões dos órgãos competentes dos governos.
{"title":"LESÕES POR ESFORÇOS REPETITIVOS E DISTÚRBIOS OSTEOMUSCULARES RELACIONADOS AO TRABALHO (LER/DORT): PAPEL DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE","authors":"Camila Soares, A. A. Dias, Thais de Souza Toledo, Jéssica Carvalho Lima, Patrícia Ribeiro Marcacine, D. Bertoncello, Isabel Aparecida Porcatti de Walsh","doi":"10.18310/2358-8306.V7N14.A3","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.V7N14.A3","url":null,"abstract":"Entre as causas de absenteísmo e presenteísmo no trabalho, estão as Lesões por Esforços Repetitivos e os Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (LER/DORT), gerando perda de produtividade e ocasionando importante impacto econômico para o empregador, governo, sociedade, além de limitações e sofrimento aos trabalhadores acometidos, evidenciando a necessidade de assistência específica e qualificada para esses distúrbios e estratégias de prevenção perante eles. A responsabilidade dos profissionais de saúde vai além do diagnóstico e do tratamento adequado, envolvendo as condutas a serem tomadas não só na área clínica, mas também nas áreas previdenciária, trabalhista, de responsabilidade civil e, às vezes, até criminal. Nesse sentido, os órgãos representantes das categorias e as Instituições de Ensino Superior têm papel importante para divulgar, explicitar melhor a área e trabalhar mais as disciplinas relacionadas com a Saúde do Trabalhador, bem como conduzir esses profissionais ao que lhes cabe realizar nessa área e, principalmente, refletir sobre sua responsabilidade profissional, política e social com relação às questões referentes à precarização do trabalho e à exclusão social, com um olhar para a integralidade da atenção. Além disso, é essencial que os profissionais da saúde cumpram com sua responsabilidade na notificação desses agravos, para que seja conhecida a realidade da população trabalhadora, gerando subsídios para a tomada de decisões dos órgãos competentes dos governos.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130995121","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-09-14DOI: 10.18310/2358-8306.V7N14.A1
Agnes Ramos Guirelli, A. L. S. Cabral, Edneia De Oliveira Salum, M. F. Accioly, Adriano Fideris dos Santos, D. Bertoncello, Isabel Aparecida Porcatti de Walsh
A Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS) e a Política Nacional do Esporte (PNE) enfrentam dificuldades para a inclusão social, sobre falta de conhecimento dos gestores, escassez de desenvolvimento técnico-científico, carência de investimentos governamentais, mas, principalmente, grande necessidade de implementação de ações eficazes das duas partes. Com todas as dificuldades enfrentadas pela PNPS no que diz respeito à implementação eficaz de suas ações, é visto que o esporte, no âmbito educacional e de participação, tem tido investimentos escassos por parte do governo federal, contrariando as premissas de inclusão social e de incentivo à saúde e lazer. Tendo a saúde como um componente central dessas políticas, faz-se essencial destacar a importância de fortalecer a articulação das políticas nacionais. Vários preceitos devem ser revistos e destacados para melhorar e ampliar a PNE e suas estratégias de implementação, levando em consideração a importância de fortalecer a articulação de políticas públicas como a PNPS e a PNE, que têm objetivos e diretrizes semelhantes, visando elaborar estratégias mais eficazes no que diz respeito à prática de atividade física regular e saúde da população em geral. Ainda, cabe aos profissionais da saúde atuar em ações intersetoriais, inter e transdisciplinares, pretendendo a integralidade da assistência. É importante alinhar as políticas e utilizar o esporte recreativo como estratégia de promoção da saúde, por meio de ações que abranjam os dois objetivos: promoção da saúde e democratização do esporte.
{"title":"POLÍTICA NACIONAL DE PROMOÇÃO DE SAÚDE E POLÍTICA NACIONAL DO ESPORTE: UM VÍNCULO NECESSÁRIO","authors":"Agnes Ramos Guirelli, A. L. S. Cabral, Edneia De Oliveira Salum, M. F. Accioly, Adriano Fideris dos Santos, D. Bertoncello, Isabel Aparecida Porcatti de Walsh","doi":"10.18310/2358-8306.V7N14.A1","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.V7N14.A1","url":null,"abstract":"A Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS) e a Política Nacional do Esporte (PNE) enfrentam dificuldades para a inclusão social, sobre falta de conhecimento dos gestores, escassez de desenvolvimento técnico-científico, carência de investimentos governamentais, mas, principalmente, grande necessidade de implementação de ações eficazes das duas partes. Com todas as dificuldades enfrentadas pela PNPS no que diz respeito à implementação eficaz de suas ações, é visto que o esporte, no âmbito educacional e de participação, tem tido investimentos escassos por parte do governo federal, contrariando as premissas de inclusão social e de incentivo à saúde e lazer. Tendo a saúde como um componente central dessas políticas, faz-se essencial destacar a importância de fortalecer a articulação das políticas nacionais. Vários preceitos devem ser revistos e destacados para melhorar e ampliar a PNE e suas estratégias de implementação, levando em consideração a importância de fortalecer a articulação de políticas públicas como a PNPS e a PNE, que têm objetivos e diretrizes semelhantes, visando elaborar estratégias mais eficazes no que diz respeito à prática de atividade física regular e saúde da população em geral. Ainda, cabe aos profissionais da saúde atuar em ações intersetoriais, inter e transdisciplinares, pretendendo a integralidade da assistência. É importante alinhar as políticas e utilizar o esporte recreativo como estratégia de promoção da saúde, por meio de ações que abranjam os dois objetivos: promoção da saúde e democratização do esporte.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132383636","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-07-08DOI: 10.18310/2358-8306.V7N14.A6
Patrícia Heller, Antuani Rafael Baptistella, E. Bonamigo
Objetivo: Os pacientes contribuem para o aprendizado dos estudantes, porém, na tríplice relação entre pacientes, fisioterapeutas e estudantes no âmbito do ensino, podem surgir problemas éticos. O objetivo desta pesquisa foi analisar a percepção dos pacientes atendidos por estudantes do curso de graduação em fisioterapia de uma universidade acerca de problemas éticos que surgem na práxis da fisioterapia. Realizou-se pesquisa descritiva transversal, com abordagem quantitativa por meio de questionário estruturado aplicado aos pacientes atendidos nos estágios curriculares da instituição de ensino. Os pacientes relataram estar muito satisfeitos com o atendimento realizado com a participação de acadêmicos (98,3%) porque precisam cuidar da saúde; e os alunos, aprender (51,3%). Verificou-se que somente alguns acadêmicos não pedem consentimento aos pacientes para o atendimento (6%) ou os tratam com desrespeito (5,9%). Entretanto, alguns pacientes disseram deixar de comunicar algum problema de saúde por constrangimento pela presença de alunos (14,5%) ou manifestaram temor pela possibilidade de quebra do sigilo profissional (6%). Conclui-se que os pacientes estão satisfeitos tanto pelo atendimento recebido com a participação de acadêmicos como em contribuir para seu aprendizado, e que os problemas morais que integram essa prática fisioterapêutica no âmbito do ensino são raros. Infere-se que a abordagem desses temas durante o ensino da graduação e no teor do Código de Ética e Deontologia da Fisioterapia poderá contribuir para que a formação do fisioterapeuta seja mais ainda ética e humana, voltada ao cuidado e garantindo uma boa relação terapeuta/paciente.
{"title":"CONFLITOS MORAIS NA PRÁXIS DO ENSINO DA FISIOTERAPIA: PERCEPÇÃO E ATITUDE DE PACIENTES","authors":"Patrícia Heller, Antuani Rafael Baptistella, E. Bonamigo","doi":"10.18310/2358-8306.V7N14.A6","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.V7N14.A6","url":null,"abstract":"Objetivo: Os pacientes contribuem para o aprendizado dos estudantes, porém, na tríplice relação entre pacientes, fisioterapeutas e estudantes no âmbito do ensino, podem surgir problemas éticos. O objetivo desta pesquisa foi analisar a percepção dos pacientes atendidos por estudantes do curso de graduação em fisioterapia de uma universidade acerca de problemas éticos que surgem na práxis da fisioterapia. Realizou-se pesquisa descritiva transversal, com abordagem quantitativa por meio de questionário estruturado aplicado aos pacientes atendidos nos estágios curriculares da instituição de ensino. Os pacientes relataram estar muito satisfeitos com o atendimento realizado com a participação de acadêmicos (98,3%) porque precisam cuidar da saúde; e os alunos, aprender (51,3%). Verificou-se que somente alguns acadêmicos não pedem consentimento aos pacientes para o atendimento (6%) ou os tratam com desrespeito (5,9%). Entretanto, alguns pacientes disseram deixar de comunicar algum problema de saúde por constrangimento pela presença de alunos (14,5%) ou manifestaram temor pela possibilidade de quebra do sigilo profissional (6%). Conclui-se que os pacientes estão satisfeitos tanto pelo atendimento recebido com a participação de acadêmicos como em contribuir para seu aprendizado, e que os problemas morais que integram essa prática fisioterapêutica no âmbito do ensino são raros. Infere-se que a abordagem desses temas durante o ensino da graduação e no teor do Código de Ética e Deontologia da Fisioterapia poderá contribuir para que a formação do fisioterapeuta seja mais ainda ética e humana, voltada ao cuidado e garantindo uma boa relação terapeuta/paciente.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128880571","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-20DOI: 10.18310/2358-8306.V7N14.A7
Cláudia Caldart, Katiucia Pezzi Corlatti, Gláucia Zuleide Stumm, M. B. Monteiro, V. Elsner
Objetivo: Investigar a presença de Síndrome de Burnout (SB) nos fisioterapeutas que atuam em Unidades de Terapia Intensiva (UTI) adulto de todos os hospitais da cidade de Caxias do Sul-RS. Métodos: Estudo transversal analítico, desenvolvido com uma população de 28 fisioterapeutas. Para a coleta de dados, foram utilizados dois questionários autoaplicáveis, que investigam a caracterização da população e a presença de SB. Os dados foram analisados com distribuição de frequência simples, medidas de tendência central e variabilidade. Para as associações entre variáveis foi utilizado o teste eta². Resultados: Nenhum fisioterapeuta apresentou SB, contudo, 11 (39,3%) estavam em risco de desenvolvê-la. Nas características laborais, 67,9% possuíam entre 2 e 10 anos de formação, 75% tinham carga horária semanal entre 21 e 30 horas, e 89,3% relataram autonomia no trabalho. Constataram-se também fracas associações entre a SB e as características da população. Conclusão: Os fisioterapeutas das UTI adulto de Caxias do Sul-RS não apresentam SB, mas 39,3% estão em risco de desenvolvê-la. Estes achados refletem a necessidade da criação de medidas preventivas que visem evitar o surgimento da SB em fisioterapeutas que atuam em UTI adulto.
摘要目的:探讨南卡夏斯市各医院成人重症监护病房(icu)理疗师职业倦怠综合征(bs)的存在情况。方法:对28名物理治疗师进行横断面分析研究。在数据收集方面，我们使用了两份自我管理的问卷，调查了人群特征和SB的存在。数据通过简单的频率分布、集中趋势测量和变异性进行分析。对于变量之间的关联，使用eta²检验。结果:没有物理治疗师出现SB，但有11人(39.3%)有发生SB的危险。在工作特征方面，67.9%的人受过2 - 10年的培训，75%的人每周工作时间在21 - 30小时之间，89.3%的人报告工作自主。SB和人口特征之间的关联也很弱。结论:casxias do Sul-RS成人icu的物理治疗师没有出现bs，但39.3%的人有发生bs的风险。这些发现反映出有必要制定预防措施，以防止在成人icu工作的物理治疗师出现bs。
{"title":"PRESENÇA DA SÍNDROME DE BURNOUT EM FISIOTERAPEUTAS QUE ATUAM EM UNIDADES DE TERAPIA INTENSIVA ADULTO","authors":"Cláudia Caldart, Katiucia Pezzi Corlatti, Gláucia Zuleide Stumm, M. B. Monteiro, V. Elsner","doi":"10.18310/2358-8306.V7N14.A7","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.V7N14.A7","url":null,"abstract":"Objetivo: Investigar a presença de Síndrome de Burnout (SB) nos fisioterapeutas que atuam em Unidades de Terapia Intensiva (UTI) adulto de todos os hospitais da cidade de Caxias do Sul-RS. Métodos: Estudo transversal analítico, desenvolvido com uma população de 28 fisioterapeutas. Para a coleta de dados, foram utilizados dois questionários autoaplicáveis, que investigam a caracterização da população e a presença de SB. Os dados foram analisados com distribuição de frequência simples, medidas de tendência central e variabilidade. Para as associações entre variáveis foi utilizado o teste eta². Resultados: Nenhum fisioterapeuta apresentou SB, contudo, 11 (39,3%) estavam em risco de desenvolvê-la. Nas características laborais, 67,9% possuíam entre 2 e 10 anos de formação, 75% tinham carga horária semanal entre 21 e 30 horas, e 89,3% relataram autonomia no trabalho. Constataram-se também fracas associações entre a SB e as características da população. Conclusão: Os fisioterapeutas das UTI adulto de Caxias do Sul-RS não apresentam SB, mas 39,3% estão em risco de desenvolvê-la. Estes achados refletem a necessidade da criação de medidas preventivas que visem evitar o surgimento da SB em fisioterapeutas que atuam em UTI adulto.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125243418","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-15DOI: 10.18310/2358-8306.v6n12.a12
Andreza Maria Luzia Baldo de Souza, Jaciane Aparecida Gomes Darabansk, Michelle Amaral Granato Brasileiro, Bárbara Juliana Crispim Correa, Pedro Augusto Thiene Leme, B. Gondinho, L. Guerra
O teatro pode ser visto como um jogo dramático e com foco educativo, pois consegue alcançar a criança em sua globalidade, abrangendo a criatividade e o aprendizado por meio da descontração. Trata-se de um relato de experiência de alunos do Mestrado Profissional em Gestão e Saúde Coletiva da FOP/UNICAMP, em orientar crianças através do teatro e atividades lúdicas em creches e escolas da rede pública de um município do interior de São Paulo. Objetivo: relatar os benefícios que as atividades lúdicas e o teatro proporcionaram a crianças de 6 meses a 11 anos, numa atividade de educação em saúde. Metodologia: relato de experiência articulado com revisão de literatura. De acordo com a experiência relatada, considera-se que o teatro e as atividades lúdicas foram interessantes ferramentas para a abordagem de educação em saúde.
{"title":"O TEATRO COM FINALIDADE LÚDICA NO PROGRAMA DE SAÚDE NA ESCOLA EM AÇÕES DE COMBATE A DENGUE: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UNIDADES DE SAÚDE DA FAMÍLIA.","authors":"Andreza Maria Luzia Baldo de Souza, Jaciane Aparecida Gomes Darabansk, Michelle Amaral Granato Brasileiro, Bárbara Juliana Crispim Correa, Pedro Augusto Thiene Leme, B. Gondinho, L. Guerra","doi":"10.18310/2358-8306.v6n12.a12","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.v6n12.a12","url":null,"abstract":"O teatro pode ser visto como um jogo dramático e com foco educativo, pois consegue alcançar a criança em sua globalidade, abrangendo a criatividade e o aprendizado por meio da descontração. Trata-se de um relato de experiência de alunos do Mestrado Profissional em Gestão e Saúde Coletiva da FOP/UNICAMP, em orientar crianças através do teatro e atividades lúdicas em creches e escolas da rede pública de um município do interior de São Paulo. Objetivo: relatar os benefícios que as atividades lúdicas e o teatro proporcionaram a crianças de 6 meses a 11 anos, numa atividade de educação em saúde. Metodologia: relato de experiência articulado com revisão de literatura. De acordo com a experiência relatada, considera-se que o teatro e as atividades lúdicas foram interessantes ferramentas para a abordagem de educação em saúde.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"94 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121018954","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-15DOI: 10.18310/2358-8306.v6n12.a9
Paula Berteli Pelizaro, Patrícia Ribeiro Marcacine, S. G. Shimano, K. Pereira, N. M. L. Oliveira, Jéssica Carvalho Lima, Isabel Aparecida Porcatti de Walsh
A Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança contempla eixos estratégicos que visam à qualificação e orientação das ações e serviços de saúde que são desenvolvidos em todo território nacional. Dentre seus eixos destaca-se o que abrange a atenção à saúde de crianças com deficiência ou em situações específicas e de vulnerabilidade. Por ser uma política ampla torna-se importante refletir sobre a criança com deficiência visual. Os conceitos, dados epidemiológicos, avaliação, direitos e diretrizes da deficiência visual são pouco conhecidos e divulgados, considerando que há uma lacuna de conhecimento para os profissionais da área da saúde e da educação referente à essa temática. A melhor forma de realizar a prevenção e promoção de saúde nessas crianças é por meio da capacitação eficiente dos profissionais para realizar avaliações e diagnósticos precoces, com a finalidade de encaminhá-las para serviços especializados, tornando assim, as ações efetivas e visando a autonomia e a qualidade de vida desta população.
{"title":"IDENTIFICAÇÃO PRECOCE, INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA E INSERÇÃO ESCOLAR NA CRIANÇA DEFICIENTE VISUAL","authors":"Paula Berteli Pelizaro, Patrícia Ribeiro Marcacine, S. G. Shimano, K. Pereira, N. M. L. Oliveira, Jéssica Carvalho Lima, Isabel Aparecida Porcatti de Walsh","doi":"10.18310/2358-8306.v6n12.a9","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.v6n12.a9","url":null,"abstract":"A Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança contempla eixos estratégicos que visam à qualificação e orientação das ações e serviços de saúde que são desenvolvidos em todo território nacional. Dentre seus eixos destaca-se o que abrange a atenção à saúde de crianças com deficiência ou em situações específicas e de vulnerabilidade. Por ser uma política ampla torna-se importante refletir sobre a criança com deficiência visual. Os conceitos, dados epidemiológicos, avaliação, direitos e diretrizes da deficiência visual são pouco conhecidos e divulgados, considerando que há uma lacuna de conhecimento para os profissionais da área da saúde e da educação referente à essa temática. A melhor forma de realizar a prevenção e promoção de saúde nessas crianças é por meio da capacitação eficiente dos profissionais para realizar avaliações e diagnósticos precoces, com a finalidade de encaminhá-las para serviços especializados, tornando assim, as ações efetivas e visando a autonomia e a qualidade de vida desta população.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129143251","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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