Pub Date : 2023-03-28DOI: 10.37359/jope.v35(1)2023.1367
حسين صدام, فارس سامي يوسف مالك
هدف البحث الى اعداد تمرينات مركبة لتطوير بعض المهارات الأساسية لحراس المرمى الشباب، فضلا عن التعرف على تأثير التمرينات المركبة لتطوير بعض المهارات الأساسية لحراس المرمى الشباب بكرة القدم، واستخدم الباحثان المنهاج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة ذو الاختبار القبلي والبعدي، اختيرت العينة بالطريقة العمدية وهم (4) حراس مرمى فئة الشباب من الاندية المشاركة دوري محافظة صلاح الدين للشباب للموسم (2021-2022)، خضعت الوحدات التدريبية للإشراف المباشر من قبل الباحثين وبمساعدة مدرب الفريق، اذ تضمن المنهاج التدريبي (8 أسابيع) اثناء مرحلة الاعداد الخاص، بواقع (3) وحدات تدريبية في الأسبوع، وبلغت مجموع الوحدات التدريبية الكلي (24) وحدة تدريبية وتم استخدام أسلوب (CrossFit) على شكل محطات وكل محطة (تمرين) لها زمن ثابت ويطلب اكثر عدد ممكن من التكرارات يؤديه حارس المرمى لينتقل الى المحطة (التمرين) التالية دون اخذ فترات راحة وعند الانتهاء من اداء مجموعة التمارين يأخذ حارس المرمى راحة (3) دقيقة وكانت الشدة المستخدمة من (75ـ95%) من اقصى مقدرة لحارس المرمى وقد استخدم الباحث النبض لتحديد الشدة في التمرين، وبلغ زمن الوحدة التدريبية الواحدة (14ـ 20) دقيقة واستخدم الباحثان جزء من القسم الرئيس من الوحدة التدريبية والخاص بالجانب المهاري. وتم استخدام البرنامج الاحصائي (SPSS) لمعالجة البيانات احصائيا، واستنتج الباحثان تحقق عينة البحث تطورا معنوياً في مهارات (مسك الكرات العالية الارتفاع من فوق الراس، ابعاد (لكم) الكرات العالية الارتفاع من فوق الراس)، كذلك ان الية بناء التمرينات المركبة وتنظيمها كان له دو إيجابي لتطوير المهارات لدى عينة البحث، ويوصي الباحثان تعميم التمرينات المعدة بأسلوب (CrossFit) على الأندية الرياضية لغرض الإفادة منه في اعداد الاعبين الشباب في رياضة كرة القدم.
{"title":"تأثـــير تمرينــات مركبة في بعض المهارات الأساسية لحراس المرمى الشباب بكرة القدم","authors":"حسين صدام, فارس سامي يوسف مالك","doi":"10.37359/jope.v35(1)2023.1367","DOIUrl":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(1)2023.1367","url":null,"abstract":"هدف البحث الى اعداد تمرينات مركبة لتطوير بعض المهارات الأساسية لحراس المرمى الشباب، فضلا عن التعرف على تأثير التمرينات المركبة لتطوير بعض المهارات الأساسية لحراس المرمى الشباب بكرة القدم، واستخدم الباحثان المنهاج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة ذو الاختبار القبلي والبعدي، اختيرت العينة بالطريقة العمدية وهم (4) حراس مرمى فئة الشباب من الاندية المشاركة دوري محافظة صلاح الدين للشباب للموسم (2021-2022)، خضعت الوحدات التدريبية للإشراف المباشر من قبل الباحثين وبمساعدة مدرب الفريق، اذ تضمن المنهاج التدريبي (8 أسابيع) اثناء مرحلة الاعداد الخاص، بواقع (3) وحدات تدريبية في الأسبوع، وبلغت مجموع الوحدات التدريبية الكلي (24) وحدة تدريبية وتم استخدام أسلوب (CrossFit) على شكل محطات وكل محطة (تمرين) لها زمن ثابت ويطلب اكثر عدد ممكن من التكرارات يؤديه حارس المرمى لينتقل الى المحطة (التمرين) التالية دون اخذ فترات راحة وعند الانتهاء من اداء مجموعة التمارين يأخذ حارس المرمى راحة (3) دقيقة وكانت الشدة المستخدمة من (75ـ95%) من اقصى مقدرة لحارس المرمى وقد استخدم الباحث النبض لتحديد الشدة في التمرين، وبلغ زمن الوحدة التدريبية الواحدة (14ـ 20) دقيقة واستخدم الباحثان جزء من القسم الرئيس من الوحدة التدريبية والخاص بالجانب المهاري. وتم استخدام البرنامج الاحصائي (SPSS) لمعالجة البيانات احصائيا، واستنتج الباحثان تحقق عينة البحث تطورا معنوياً في مهارات (مسك الكرات العالية الارتفاع من فوق الراس، ابعاد (لكم) الكرات العالية الارتفاع من فوق الراس)، كذلك ان الية بناء التمرينات المركبة وتنظيمها كان له دو إيجابي لتطوير المهارات لدى عينة البحث، ويوصي الباحثان تعميم التمرينات المعدة بأسلوب (CrossFit) على الأندية الرياضية لغرض الإفادة منه في اعداد الاعبين الشباب في رياضة كرة القدم.","PeriodicalId":16809,"journal":{"name":"journal of physical education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81738407","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-28DOI: 10.37359/jope.v35(1)2023.1455
Ahmed Alkazaly, Usama Altay
The research aimed to find the validity and reliability of physical tests (forward medicine ball throwing from a sitting, push-up, bench press) and Wingate anaerobic test to measure anaerobic power for upper limb muscles. The researchers used the descriptive approach. The subject was (25) students from the College of Physical Education and Sport Sciences - University of Baghdad. The mean and standard deviation of height, weight, and age were (175.63 ± 4.83 cm) (65.94 ± 1.64 kg) (22.81 ± 1.64 years), respectively. The four tests were implemented twice, with a time interval between one test and another four days. discriminative validity (peripheral comparison) was used to find validity, and interclass correlation - ICC coefficient for reliability. The results showed the validity and reliability of all tests. the results were significant between the upper and lower categories (p < 0.05), and the (ICC) for the four tests was (0.959) (0.828) (0.815) (0.841), respectively.
{"title":"Validity And Reliability of Field and Wingate Tests to Measure the Anaerobic Power of The Upper Limb Muscles","authors":"Ahmed Alkazaly, Usama Altay","doi":"10.37359/jope.v35(1)2023.1455","DOIUrl":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(1)2023.1455","url":null,"abstract":"The research aimed to find the validity and reliability of physical tests (forward medicine ball throwing from a sitting, push-up, bench press) and Wingate anaerobic test to measure anaerobic power for upper limb muscles. The researchers used the descriptive approach. The subject was (25) students from the College of Physical Education and Sport Sciences - University of Baghdad. The mean and standard deviation of height, weight, and age were (175.63 ± 4.83 cm) (65.94 ± 1.64 kg) (22.81 ± 1.64 years), respectively. The four tests were implemented twice, with a time interval between one test and another four days. discriminative validity (peripheral comparison) was used to find validity, and interclass correlation - ICC coefficient for reliability. The results showed the validity and reliability of all tests. the results were significant between the upper and lower categories (p < 0.05), and the (ICC) for the four tests was (0.959) (0.828) (0.815) (0.841), respectively.","PeriodicalId":16809,"journal":{"name":"journal of physical education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83511255","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-28DOI: 10.37359/jope.v35(1)2023.1385
عبدالرحيم الدروشي, بدر جمعة المسكري, عطية عبدالله حدادي
تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على أفضل النماذج نجاحاً في اختيار مجالس إدارة الهيئات الرياضية (التعيين، والتعيين والانتخابات معاً، والانتخابات) وذلك من وجهة نظر المنتمين للقطاع الرياضي في سلطنة عُمان، كما تكشف عن الفروق في استجابات عينة أفراد الدراسة حول الأنظمة الثلاثة تبعاً لمجموعة من المتغيرات. استخدم الباحثين المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات حيث تكونت من ثلاثة محاور رئيسة لقياس وجهة نظر عينة الدراسة حول الأنظمة الثلاثة. استجاب على الاستبانة 193 ممن ينتمون للقطاع الرياضي في سلطنة عُمان. كما أشارت أهم نتائج الدراسة بأنه لا يوجد توافق لدى أفراد العينة حول ملاءمة الأنظمة الثلاثة لاختيار مجالس الإدارة في الهيئات الرياضية، في حين أن نظام تشكيل مجالس الإدارة بالتعيين حصل على أعلى متوسط حسابي، وبالتالي هو الأكثر قبولاً من قبل أفراد العينة. في المقابل؛ لم يحظى نظام الانتخابات على رضى عينة الدراسة حيث جاء في المرتبة الأخيرة بين الأنظمة الثلاثة بمستوى متوسط حسابي منخفض. كما يوصي الباحثون بضرورة البحث والتقصي عن المسببات التي تقلل من شعبية وقبول الانتخابات كنظام هام في انتخاب مجالس إدارة الهيئات الرياضية في سلطنة عُمان. بالإضافة إلى أهمية أن تقوم الجهات القائمة بتقييم تجربة الانتخابات خلال العقود الماضية، ودعم وتطوير اللوائح التي تساهم في إنتاج مجالس إدارة أكثر فاعلية وقدرة على تطوير الأداء الإداري في الهيئات الرياضية المختلفة في سلطنة عُمان.
{"title":"دراسة تحليلية لاختيار مجالس الإدارة في الهيئات الرياضية بسلطنة عمان","authors":"عبدالرحيم الدروشي, بدر جمعة المسكري, عطية عبدالله حدادي","doi":"10.37359/jope.v35(1)2023.1385","DOIUrl":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(1)2023.1385","url":null,"abstract":"تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على أفضل النماذج نجاحاً في اختيار مجالس إدارة الهيئات الرياضية (التعيين، والتعيين والانتخابات معاً، والانتخابات) وذلك من وجهة نظر المنتمين للقطاع الرياضي في سلطنة عُمان، كما تكشف عن الفروق في استجابات عينة أفراد الدراسة حول الأنظمة الثلاثة تبعاً لمجموعة من المتغيرات. استخدم الباحثين المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات حيث تكونت من ثلاثة محاور رئيسة لقياس وجهة نظر عينة الدراسة حول الأنظمة الثلاثة. استجاب على الاستبانة 193 ممن ينتمون للقطاع الرياضي في سلطنة عُمان. كما أشارت أهم نتائج الدراسة بأنه لا يوجد توافق لدى أفراد العينة حول ملاءمة الأنظمة الثلاثة لاختيار مجالس الإدارة في الهيئات الرياضية، في حين أن نظام تشكيل مجالس الإدارة بالتعيين حصل على أعلى متوسط حسابي، وبالتالي هو الأكثر قبولاً من قبل أفراد العينة. في المقابل؛ لم يحظى نظام الانتخابات على رضى عينة الدراسة حيث جاء في المرتبة الأخيرة بين الأنظمة الثلاثة بمستوى متوسط حسابي منخفض. كما يوصي الباحثون بضرورة البحث والتقصي عن المسببات التي تقلل من شعبية وقبول الانتخابات كنظام هام في انتخاب مجالس إدارة الهيئات الرياضية في سلطنة عُمان. بالإضافة إلى أهمية أن تقوم الجهات القائمة بتقييم تجربة الانتخابات خلال العقود الماضية، ودعم وتطوير اللوائح التي تساهم في إنتاج مجالس إدارة أكثر فاعلية وقدرة على تطوير الأداء الإداري في الهيئات الرياضية المختلفة في سلطنة عُمان.","PeriodicalId":16809,"journal":{"name":"journal of physical education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87068677","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-28DOI: 10.37359/jope.v35(1)2023.1327
أنمار صبحي احمد, أحمد محمد عبدالخالق
هدف البحث الى بيان مدى تأثير القيادة التحويلية على مستوى الابداع في الأداء الوظيفي في دائرة شؤون الأقاليم والمحافظات في وزارة الشباب والرياضة، اذ قام الباحثان ببناء مقياسي احدهما للقيادة التحويلية واخر للإبداع في الأداء الوظيفي، ولتحقيق الاهداف اعتماد الباحثان المنهج الوصفي بالطريقة المسحية على عينة البحث التي تم اختيارها بالطريقة العمدية لملائمتها مع اهداف البحث والتي شملت (300) موظفاً في دائرة الأقاليم والمحافظات في وزارة الشباب والرياضة، ليتم بعدها بناء واعداد مقياسي للقيادة التحويلية و للإبداع في الأداء الوظيفي من خلال توزيع استبانات على الخبراء واختيار المجالات والفقرات الأنسب للمقياس، واجراء الاسس الخاصة في بناء وتعديل المقاييس من صدق وثبات وموضوعية وبعد توزيعها على افراد عينة البحث وجمعها واجراء العمليات الاحصائية وإخراج العلاقات الارتباطية ومن ثم تحليل النتائج التي حصل عليها الباحثان في الحقيبة الإحصائية للتعرف على العلاقة بين المتغيرات المراد دراستها من قبل الباحثان، حيث أظهرت النتائج ان هنالك علاقة طردية بين المتغيرين وان هنالك تأثير معنوي للقيادة التحويلية على الابداع في الأداء الوظيفي، وأوصى الباحثان الاعتماد على القيادة التحويلية بشكل اكبر في إدارة شؤون الدائرة وباقي دوائر الوزارة.
{"title":"القيادة التحويلية وعلاقتها بالأبداع في الأداء الوظيفي من وجهة نظر موظفي وزارة الشباب والرياضة في العراق","authors":"أنمار صبحي احمد, أحمد محمد عبدالخالق","doi":"10.37359/jope.v35(1)2023.1327","DOIUrl":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(1)2023.1327","url":null,"abstract":"هدف البحث الى بيان مدى تأثير القيادة التحويلية على مستوى الابداع في الأداء الوظيفي في دائرة شؤون الأقاليم والمحافظات في وزارة الشباب والرياضة، اذ قام الباحثان ببناء مقياسي احدهما للقيادة التحويلية واخر للإبداع في الأداء الوظيفي، ولتحقيق الاهداف اعتماد الباحثان المنهج الوصفي بالطريقة المسحية على عينة البحث التي تم اختيارها بالطريقة العمدية لملائمتها مع اهداف البحث والتي شملت (300) موظفاً في دائرة الأقاليم والمحافظات في وزارة الشباب والرياضة، ليتم بعدها بناء واعداد مقياسي للقيادة التحويلية و للإبداع في الأداء الوظيفي من خلال توزيع استبانات على الخبراء واختيار المجالات والفقرات الأنسب للمقياس، واجراء الاسس الخاصة في بناء وتعديل المقاييس من صدق وثبات وموضوعية وبعد توزيعها على افراد عينة البحث وجمعها واجراء العمليات الاحصائية وإخراج العلاقات الارتباطية ومن ثم تحليل النتائج التي حصل عليها الباحثان في الحقيبة الإحصائية للتعرف على العلاقة بين المتغيرات المراد دراستها من قبل الباحثان، حيث أظهرت النتائج ان هنالك علاقة طردية بين المتغيرين وان هنالك تأثير معنوي للقيادة التحويلية على الابداع في الأداء الوظيفي، وأوصى الباحثان الاعتماد على القيادة التحويلية بشكل اكبر في إدارة شؤون الدائرة وباقي دوائر الوزارة.","PeriodicalId":16809,"journal":{"name":"journal of physical education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79086199","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-28DOI: 10.37359/jope.v35(1)2023.1393
أسامة بن محمد الحازمي
هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم الأداء التدريسي لمعلمات التربية الصحية والبدنية ببرنامج الاستثمار الأمثل للكوادر التعليمية، تخصص التربية البدنية والدفاع عن النفس، في ضوء المعايير المهنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، وأعد قائمة بالأداءات التدريسية بالاستعانة بالمعايير المهنية للمعلمين الصادرة عن هيئة تقويم التعليم والتدريب بالمملكة العربية السعودية؛ وبلغ عدد الأداءات ٧٤ أداء تدريسيا، وزعت على ثلاث محاور رئيسة هي: الأداءات التدريسية المرتبطة بالتخطيط وتضمنت (٢٠ أداء تدريسيا فرعيا) ، والأداءات التدريسية المرتبطة بتنفيذ الدرس واشتملت على (٣٥ أداء تدريسيا فرعيا) ، والأداءات التدريسية المرتبطة بالتقويم واشتملت (١٩ أداء تدريسيا فرعيا)، وبلغت عينة الدراسة (٣٤) معلمة، تم طرح قائمة الأداءات التدريسية على المعلمات في بداية التحاقهن بالبرنامج، وبعد الانتهاء من دراسة البرنامج لقياس معدل الكسب الكلي من البرنامج، وتم اختبار أربع فروض رئيسة ؛ وقد تحقق الفرض الأول؛ حيث أشار اختبار ويلككسون إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية عند معنوية ٠،٠٥ لصالح الأداءات التدريسية للمعلمات في نهاية البرنامج بمعدل كسب ( ٢١،٨ ٪، ١٧.٩ ٪ ، ٢١،٩ ٪ ، ٢٠ ٪) في أداءات التخطيط والتنفيذ والتقويم وإجمالي الأداءات علي الترتيب، وتحقق الفرض الثاني؛ حيث أشار اختبار كروسكال والاس إلى وجود فروق بدلالة الخبرة التدريسية لصالح فئة المعلمات من ذوات الخبرة أقل من١٠ سنوات ؛ كما اشر اختبار كروسكال والاس إلى عدم تحقق الفرض الثالث لمتغير التخصص ( دراسات إسلامية -لغة عربية – دراسات اجتماعية )؛ فيما أشار اختبار مان ويتني أيضا إلى عدم تحقق الفرض الرابع لمتغير الدراسات العليا ( دراسات عليا – بكالوريوس )، ومن أهم توصيات الدراسة الاستمرار في برامج تحويل المسار مثل برنامج الاستثمار الأمثل للكوادر التعليمية بالمملكة العربية السعودية، ومراجعة الخطط والبرامج الدراسية المتخصصة في اعداد معلمات التربية البدنية في الدول العربية، وإضافة مقررات جديدة تكسب المعلمات أداءات تدريسية تتماشى مع مستجدات العصر الذي نعيش فيه.
{"title":"تقويم الأداء التدريسي لمعلمات التربية الصحية والبدنية ببرنامج الاستثمار الأمثل للكوادر التعليمية في ضوء المعايير المهنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية","authors":"أسامة بن محمد الحازمي","doi":"10.37359/jope.v35(1)2023.1393","DOIUrl":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(1)2023.1393","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم الأداء التدريسي لمعلمات التربية الصحية والبدنية ببرنامج الاستثمار الأمثل للكوادر التعليمية، تخصص التربية البدنية والدفاع عن النفس، في ضوء المعايير المهنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، وأعد قائمة بالأداءات التدريسية بالاستعانة بالمعايير المهنية للمعلمين الصادرة عن هيئة تقويم التعليم والتدريب بالمملكة العربية السعودية؛ وبلغ عدد الأداءات ٧٤ أداء تدريسيا، وزعت على ثلاث محاور رئيسة هي: الأداءات التدريسية المرتبطة بالتخطيط وتضمنت (٢٠ أداء تدريسيا فرعيا) ، والأداءات التدريسية المرتبطة بتنفيذ الدرس واشتملت على (٣٥ أداء تدريسيا فرعيا) ، والأداءات التدريسية المرتبطة بالتقويم واشتملت (١٩ أداء تدريسيا فرعيا)، وبلغت عينة الدراسة (٣٤) معلمة، تم طرح قائمة الأداءات التدريسية على المعلمات في بداية التحاقهن بالبرنامج، وبعد الانتهاء من دراسة البرنامج لقياس معدل الكسب الكلي من البرنامج، وتم اختبار أربع فروض رئيسة ؛ وقد تحقق الفرض الأول؛ حيث أشار اختبار ويلككسون إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية عند معنوية ٠،٠٥ لصالح الأداءات التدريسية للمعلمات في نهاية البرنامج بمعدل كسب ( ٢١،٨ ٪، ١٧.٩ ٪ ، ٢١،٩ ٪ ، ٢٠ ٪) في أداءات التخطيط والتنفيذ والتقويم وإجمالي الأداءات علي الترتيب، وتحقق الفرض الثاني؛ حيث أشار اختبار كروسكال والاس إلى وجود فروق بدلالة الخبرة التدريسية لصالح فئة المعلمات من ذوات الخبرة أقل من١٠ سنوات ؛ كما اشر اختبار كروسكال والاس إلى عدم تحقق الفرض الثالث لمتغير التخصص ( دراسات إسلامية -لغة عربية – دراسات اجتماعية )؛ فيما أشار اختبار مان ويتني أيضا إلى عدم تحقق الفرض الرابع لمتغير الدراسات العليا ( دراسات عليا – بكالوريوس )، ومن أهم توصيات الدراسة الاستمرار في برامج تحويل المسار مثل برنامج الاستثمار الأمثل للكوادر التعليمية بالمملكة العربية السعودية، ومراجعة الخطط والبرامج الدراسية المتخصصة في اعداد معلمات التربية البدنية في الدول العربية، وإضافة مقررات جديدة تكسب المعلمات أداءات تدريسية تتماشى مع مستجدات العصر الذي نعيش فيه.","PeriodicalId":16809,"journal":{"name":"journal of physical education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83470474","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-28DOI: 10.37359/jope.v35(1)2023.1359
أياد رعد, أسماء حكمت
هدفت البحث الى بناء مقياس الدافعية على عينة من اللاعبين الشباب بالكرة الطائرة بأعمار (17-19) سنة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وتم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية وهم اللاعبين الشباب بالكرة الطائرة أعمار 17-19 سنة، وبعد استخراج القدرة التميزية والاتساق الداخلي والتحليل العاملي، تبين ان فقرات مقياس الدافعية يلائم العينة وان اللاعبين لديهم مستوى عالٍ من الدافعية، وتم التوصل الى بناء مقياس الدافعية والذي تم بناءه لأول مرة من قبل الباحثان على اللاعبين، ويوصي الباحثان بوجوب استخدام هذا المقياس وتطبيقه على مختلف اللاعبين وذلك للتعرف الدافعية لديهم لتمكنهم من الوصول الى اعلى المستويات.
{"title":"بناء مقياس الدافعية لدى اللاعبين الشباب بأعمار (17-19) سنة بالكرة الطائرة","authors":"أياد رعد, أسماء حكمت","doi":"10.37359/jope.v35(1)2023.1359","DOIUrl":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(1)2023.1359","url":null,"abstract":" هدفت البحث الى بناء مقياس الدافعية على عينة من اللاعبين الشباب بالكرة الطائرة بأعمار (17-19) سنة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وتم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية وهم اللاعبين الشباب بالكرة الطائرة أعمار 17-19 سنة، وبعد استخراج القدرة التميزية والاتساق الداخلي والتحليل العاملي، تبين ان فقرات مقياس الدافعية يلائم العينة وان اللاعبين لديهم مستوى عالٍ من الدافعية، وتم التوصل الى بناء مقياس الدافعية والذي تم بناءه لأول مرة من قبل الباحثان على اللاعبين، ويوصي الباحثان بوجوب استخدام هذا المقياس وتطبيقه على مختلف اللاعبين وذلك للتعرف الدافعية لديهم لتمكنهم من الوصول الى اعلى المستويات.","PeriodicalId":16809,"journal":{"name":"journal of physical education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75983987","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-28DOI: 10.37359/jope.v35(1)2023.1418
م.م. ندى حمزة صاحب, اياد صالح
هدف البحث الى التعرف على تأثير أنموذج دانيال لنمطي السيطرة الدماغية (الأيمن والايسر) في مهارة الوقوف على اليدين للجمناستك الفني لطلاب المرحلة الثانية، وقد استخدام الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجاميع الأربعة التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتمثل مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة /كلية الاسراء الجامعة، وقد تم تحديد مجتمع البحث عمديا ًاذ بلغ عدد مجتمع البحث الكلي(80) طالب وهم شعبة (A) و (B)، وعن طريق القرعة تم تحديد المجموعة التجريبية وهي شعبة (A) اما شعبة (B) فمثلت المجموعة الضابطة. وتم توزيع مقياس تورنس للسيطرة الدماغية على عينة البحث التجريبية والضابطة لمعرفة نمط التعلم لذوي السيطرة الدماغية، وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائيا ً أصبحت أربعة مجاميع مجموعتين تجريبيتين في شعبة (A) ومجموعتين ضابطتين في شعبة (B)، ثم تم جمع البيانات معالجتها إحصائياً ببرنامج (SPSS). واستنتج الباحثان ان أنموذج دانيال لنمطي السيطرة الدماغية (الأيمن والايسر) قد أثر معنوياً في مهارة الوقوف على اليدين للجمناستك الفني لطلاب المرحلة الثانية، واوصيا باستخدام نماذج تعليمية ومنها أنموذج دانيال لنمطي السيطرة الدماغية (الايمن والايسر) في تعلم مهارة الوقوف على اليدين والمهارات الاخرى للجمناستك الفني.
{"title":"تأثير أنموذج دانيال لنمطي السيطرة الدماغية (الأيمن والايسر) في مهارة الوقوف على اليدين للجمناستك الفني لطلاب المرحلة الثانية","authors":"م.م. ندى حمزة صاحب, اياد صالح","doi":"10.37359/jope.v35(1)2023.1418","DOIUrl":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(1)2023.1418","url":null,"abstract":"هدف البحث الى التعرف على تأثير أنموذج دانيال لنمطي السيطرة الدماغية (الأيمن والايسر) في مهارة الوقوف على اليدين للجمناستك الفني لطلاب المرحلة الثانية، وقد استخدام الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجاميع الأربعة التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتمثل مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة /كلية الاسراء الجامعة، وقد تم تحديد مجتمع البحث عمديا ًاذ بلغ عدد مجتمع البحث الكلي(80) طالب وهم شعبة (A) و (B)، وعن طريق القرعة تم تحديد المجموعة التجريبية وهي شعبة (A) اما شعبة (B) فمثلت المجموعة الضابطة. وتم توزيع مقياس تورنس للسيطرة الدماغية على عينة البحث التجريبية والضابطة لمعرفة نمط التعلم لذوي السيطرة الدماغية، وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائيا ً أصبحت أربعة مجاميع مجموعتين تجريبيتين في شعبة (A) ومجموعتين ضابطتين في شعبة (B)، ثم تم جمع البيانات معالجتها إحصائياً ببرنامج (SPSS). واستنتج الباحثان ان أنموذج دانيال لنمطي السيطرة الدماغية (الأيمن والايسر) قد أثر معنوياً في مهارة الوقوف على اليدين للجمناستك الفني لطلاب المرحلة الثانية، واوصيا باستخدام نماذج تعليمية ومنها أنموذج دانيال لنمطي السيطرة الدماغية (الايمن والايسر) في تعلم مهارة الوقوف على اليدين والمهارات الاخرى للجمناستك الفني.","PeriodicalId":16809,"journal":{"name":"journal of physical education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81040491","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-28DOI: 10.37359/jope.v35(1)2023.1467
Maher Shlash, Sareeh Alfadly
Starting cubes are a device used in the sport of arena and field races by speed-racing athletes to strengthen and stabilize their feet at the beginning of the race so as not to slip forward when hearing the starting gun. How can they improve the payment on these cubes? Why is starting important in fast running? When it comes to starting the race, athletes with the best reaction time, greatest strength, and the ability to accelerate as fast as possible can outperform their peers. It is important to remember one essential thing: when cubes are used, they should be intended to be able to help and allow the runner to accelerate, not to get him to full speed in the first few steps. Young athletes, therefore, tend to try to reach as quickly as possible once they start from the starting blocks. So, the starting cubes are designed to give runners great horizontal momentary strength, the most important indicator in the starting cubes is to get the right body angles. This research provides further developments and takes advantage of the start of the run to evaluate and analyze the forces and reaction time obtained by the movements of the two men on the cubes of starting the various fast running races (100m, 100m women's barriers), Men's 110mHurdles, 200m, 400m,400m Hurdles, 4×100m Relay, 4×400m Relay, 4x100m Mixed) For different categories. The idea of designing sensors - dynamic on the starting cubes came to the necessary need for such sensors that measure the amounts of power propulsion and reaction time of runners in these events taking advantage of the technology and scientific development in this field, if the start-up cushions are designed with sensors - dynamic and calibrated mechanically standard to provide the required measurement accuracy It was used to measure and analyze the strength and reaction time of the enemies of these elite Iraqi competitions by basing lab view workers, and the measured results obtained showed reasonable sensitivity and accuracy with a slight variation in their values, as well as measuring the change in strength over time for Runners perform this launch and acceleration based on the computer's vision tracking system. The proposed start-up cushions are promising to be used in a wide range of applications, including in-house and field laboratories for teaching, training, and monitoring the progress of runners during training and scientific research.
{"title":"Analysis And Evaluation of Momentary Forces and Reaction Time on The Starting Cushions with Sensors - Dynamic for Runners","authors":"Maher Shlash, Sareeh Alfadly","doi":"10.37359/jope.v35(1)2023.1467","DOIUrl":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(1)2023.1467","url":null,"abstract":"Starting cubes are a device used in the sport of arena and field races by speed-racing athletes to strengthen and stabilize their feet at the beginning of the race so as not to slip forward when hearing the starting gun. How can they improve the payment on these cubes? Why is starting important in fast running? When it comes to starting the race, athletes with the best reaction time, greatest strength, and the ability to accelerate as fast as possible can outperform their peers. It is important to remember one essential thing: when cubes are used, they should be intended to be able to help and allow the runner to accelerate, not to get him to full speed in the first few steps. Young athletes, therefore, tend to try to reach as quickly as possible once they start from the starting blocks. So, the starting cubes are designed to give runners great horizontal momentary strength, the most important indicator in the starting cubes is to get the right body angles. This research provides further developments and takes advantage of the start of the run to evaluate and analyze the forces and reaction time obtained by the movements of the two men on the cubes of starting the various fast running races (100m, 100m women's barriers), Men's 110mHurdles, 200m, 400m,400m Hurdles, 4×100m Relay, 4×400m Relay, 4x100m Mixed) For different categories. The idea of designing sensors - dynamic on the starting cubes came to the necessary need for such sensors that measure the amounts of power propulsion and reaction time of runners in these events taking advantage of the technology and scientific development in this field, if the start-up cushions are designed with sensors - dynamic and calibrated mechanically standard to provide the required measurement accuracy It was used to measure and analyze the strength and reaction time of the enemies of these elite Iraqi competitions by basing lab view workers, and the measured results obtained showed reasonable sensitivity and accuracy with a slight variation in their values, as well as measuring the change in strength over time for Runners perform this launch and acceleration based on the computer's vision tracking system. The proposed start-up cushions are promising to be used in a wide range of applications, including in-house and field laboratories for teaching, training, and monitoring the progress of runners during training and scientific research.","PeriodicalId":16809,"journal":{"name":"journal of physical education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79998185","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-28DOI: 10.37359/jope.v35(1)2023.1440
يوسف كاظم, مصطفى صلاح الدين
هَدَفَ البحث الى اعداد وحدات تعليمية بأنموذج ويتلي لتعليم بعض المهارات المدمجة بكرة القدم، ومعرفة تأثير هذا الانموذج في تعليم تلك المهارات. استُخدِم المنهج التجريبي في البحث وبتصميم المجموعتين، التجريبية (استخدم معها انموذج ويتلي) والضابطة (استخدمت معها الطريقة المتبعة من المدرس) على عينة متجانسة من طلاب الرابع الاعدادي بلغ عددهم (30) طالباً اُختيرت بالطريقة العشوائية بوساطة القرعة من مجتمع البحث المكوَّن من (99) طالباً في مدرسة الخُلد الاعدادية للبنين في محافظة بغداد الكرخ الاولى. اُختيرت ثلاث مهارات مدمجة وهي (اخماد – مناولة)، (دحرجة –مناولة) و (اخماد- دحرجة- تهديف) من الباحثين، واجريا التجربة الاستطلاعية على عينة من (10) طلاب من مجتمع البحث ومن خارج عينة البحث الرئيسة، ثم اجريا الاختبارات القبلية للمهارات والتي تم التأكد فيها من تكافؤ المجموعتين للبدء بالتجربة الرئيسة من نقطة شروع واحدة، طبَّقا بعد ذلك الوحدات التعليمية لمدة (8) اسابيع وبمجموع (16) وحدة تعليمية لكل مجموعة، وبعدها تم اجراء الاختبارات البعدية وبنفس ظروف الاختبارات القبلية. وبعد معالجة بيانات الاختبارين القبلي والبعدي احصائياً، توصَّل الباحثان الى ان لأنموذج ويتلي تأثيراً ايجابياً في تعليم المهارات المدمجة بكرة القدم موضوعة البحث، وتفوقت المجموعة التجريبية (مجموعة انموذج ويتلي) على المجموعة الضابطة (مجموعة الاسلوب الامري) في نتائج الاختبارات البعدية.
{"title":"تأثير أنموذج ويتلي في تعليم بعض المهارات المُدمجة بكرة القدم لطلاب المرحلة الاعدادية","authors":"يوسف كاظم, مصطفى صلاح الدين","doi":"10.37359/jope.v35(1)2023.1440","DOIUrl":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(1)2023.1440","url":null,"abstract":"هَدَفَ البحث الى اعداد وحدات تعليمية بأنموذج ويتلي لتعليم بعض المهارات المدمجة بكرة القدم، ومعرفة تأثير هذا الانموذج في تعليم تلك المهارات. استُخدِم المنهج التجريبي في البحث وبتصميم المجموعتين، التجريبية (استخدم معها انموذج ويتلي) والضابطة (استخدمت معها الطريقة المتبعة من المدرس) على عينة متجانسة من طلاب الرابع الاعدادي بلغ عددهم (30) طالباً اُختيرت بالطريقة العشوائية بوساطة القرعة من مجتمع البحث المكوَّن من (99) طالباً في مدرسة الخُلد الاعدادية للبنين في محافظة بغداد الكرخ الاولى. اُختيرت ثلاث مهارات مدمجة وهي (اخماد – مناولة)، (دحرجة –مناولة) و (اخماد- دحرجة- تهديف) من الباحثين، واجريا التجربة الاستطلاعية على عينة من (10) طلاب من مجتمع البحث ومن خارج عينة البحث الرئيسة، ثم اجريا الاختبارات القبلية للمهارات والتي تم التأكد فيها من تكافؤ المجموعتين للبدء بالتجربة الرئيسة من نقطة شروع واحدة، طبَّقا بعد ذلك الوحدات التعليمية لمدة (8) اسابيع وبمجموع (16) وحدة تعليمية لكل مجموعة، وبعدها تم اجراء الاختبارات البعدية وبنفس ظروف الاختبارات القبلية. وبعد معالجة بيانات الاختبارين القبلي والبعدي احصائياً، توصَّل الباحثان الى ان لأنموذج ويتلي تأثيراً ايجابياً في تعليم المهارات المدمجة بكرة القدم موضوعة البحث، وتفوقت المجموعة التجريبية (مجموعة انموذج ويتلي) على المجموعة الضابطة (مجموعة الاسلوب الامري) في نتائج الاختبارات البعدية.","PeriodicalId":16809,"journal":{"name":"journal of physical education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85320977","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-28DOI: 10.37359/jope.v35(1)2023.1424
حيدر طالب جاسم, اسعد لازم علي
هدفت الدراسة الى تطبيق مقياس المهارات النفسية لدى لاعبي كرة القدم فئة الشباب لأندية بغداد المشاركين في الدوري العراقي الممتاز بكرة القدم للشباب للموسم 2021 - 2022، وبلغ مجتمع الدراسة (240) لاعباً، اما عينة تطبيق المقياس فقد بلغت (100) لاعب، وبعد اكمال جميع متطلبات البحث واستخراج النتائج فقد تم التوصل الى تطبيق مقياس المهارات النفسية لدى لاعبي الشباب اندية بغداد لكرة القدم وتكون المقياس من (24) عبارة موزعة على (6) مجالات وهي (القدرة على التصور العقلي، القدرة على الاسترخاء، القدرة على مواجهة القلق، القدرة على تركيز الانتباه، القدرة على الثقة في النفس، القدرة على دافعية الانجاز) ومن اهم استنتاجات الدراسة وتم التوصل الى ان عينة الدراسة كانت تمتلك القدرة على الاسترخاء والقدرة على مواجهة القلق والقدرة على الثقة بالنفس، بينما كانت تعاني من ضعف في المجالات الاتية مجال (القدرة على التصور)، ومجال (القدرة على تركيز الانتباه)، ومجال (القدرة على دافعية الانجاز)، وهنا اوصى الباحثان على ضرورة تدعيم وتعزيز جميع المجالات النفسية وعدم اهمال جانب معين، كما اوصى بضرورة ان يكون تدريب المهارات النفسية من ضمن المناهج التدريبية التي يعمل عليها المدرب سواء في فترات الاعداد او في فترة المنافسة كون لاعب كرة القدم يحتاج بصورة مستمرة الى هذه المهارات حتى يستطيع مواجهة ضغوط التدريب والمنافسة عالية المستوى.
{"title":"المهارات النفسية للاعبي شباب اندية بغداد الدوري الممتاز لكرة القدم موسم 2021-2022","authors":"حيدر طالب جاسم, اسعد لازم علي","doi":"10.37359/jope.v35(1)2023.1424","DOIUrl":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(1)2023.1424","url":null,"abstract":" هدفت الدراسة الى تطبيق مقياس المهارات النفسية لدى لاعبي كرة القدم فئة الشباب لأندية بغداد المشاركين في الدوري العراقي الممتاز بكرة القدم للشباب للموسم 2021 - 2022، وبلغ مجتمع الدراسة (240) لاعباً، اما عينة تطبيق المقياس فقد بلغت (100) لاعب، وبعد اكمال جميع متطلبات البحث واستخراج النتائج فقد تم التوصل الى تطبيق مقياس المهارات النفسية لدى لاعبي الشباب اندية بغداد لكرة القدم وتكون المقياس من (24) عبارة موزعة على (6) مجالات وهي (القدرة على التصور العقلي، القدرة على الاسترخاء، القدرة على مواجهة القلق، القدرة على تركيز الانتباه، القدرة على الثقة في النفس، القدرة على دافعية الانجاز) ومن اهم استنتاجات الدراسة وتم التوصل الى ان عينة الدراسة كانت تمتلك القدرة على الاسترخاء والقدرة على مواجهة القلق والقدرة على الثقة بالنفس، بينما كانت تعاني من ضعف في المجالات الاتية مجال (القدرة على التصور)، ومجال (القدرة على تركيز الانتباه)، ومجال (القدرة على دافعية الانجاز)، وهنا اوصى الباحثان على ضرورة تدعيم وتعزيز جميع المجالات النفسية وعدم اهمال جانب معين، كما اوصى بضرورة ان يكون تدريب المهارات النفسية من ضمن المناهج التدريبية التي يعمل عليها المدرب سواء في فترات الاعداد او في فترة المنافسة كون لاعب كرة القدم يحتاج بصورة مستمرة الى هذه المهارات حتى يستطيع مواجهة ضغوط التدريب والمنافسة عالية المستوى.","PeriodicalId":16809,"journal":{"name":"journal of physical education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81328840","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：