Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1376
Marcelo BUENO Martins, Wesley SANTANA Espinosa
Neste artigo pretendemos realizar uma reflexão acerca do sistema educacional brasileiro durante o regime militar (1964-1985). Trata-se de um período em que as políticas públicas educacionais sofreram inúmeras interferências do governo visando especificamente o controle ideológico nas escolas e a implantação de uma educação técnica pautada na formação de mão de obra barata para atender os interesses liberais que vinham sendo implementados no país. Esse modelo desigual e excludente gerou uma violação dos direitos humanos básicos.
{"title":"Sistemas educacionais, desigualdades e políticas públicas no Brasil","authors":"Marcelo BUENO Martins, Wesley SANTANA Espinosa","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1376","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1376","url":null,"abstract":"Neste artigo pretendemos realizar uma reflexão acerca do sistema educacional brasileiro durante o regime militar (1964-1985). Trata-se de um período em que as políticas públicas educacionais sofreram inúmeras interferências do governo visando especificamente o controle ideológico nas escolas e a implantação de uma educação técnica pautada na formação de mão de obra barata para atender os interesses liberais que vinham sendo implementados no país. Esse modelo desigual e excludente gerou uma violação dos direitos humanos básicos.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":" 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138963352","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1276
Suliendson NASCIMENTO Dantas, A. Bonsanto
Este artigo pretende discutir o conceito de “pós-verdade” com o intuito de delimitar e nomear o que talvez seja sua principal característica: um populismo regressivo de direita. Longe de negligenciar a presença do componente da atividade negativa no processo de crise de autoridade da “pós-verdade”, o objetivo deste texto é destacar o processo de movimento subsequente, que descola – mas não por completo – o fenômeno da pós-verdade de seu evento instituinte. O que direciona a percebê-lo como uma dinâmica de perpetuação da ordem a partir de seu avesso, fazendo emergir figuras sociais regressivas que entram no debate público a partir de torções dos mais caros princípios das instituições imaginárias e simbólicas da nossa sociedade: como é o caso da democracia.
{"title":"Teoria da verdade e crise do sistema de autoridade","authors":"Suliendson NASCIMENTO Dantas, A. Bonsanto","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1276","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1276","url":null,"abstract":"Este artigo pretende discutir o conceito de “pós-verdade” com o intuito de delimitar e nomear o que talvez seja sua principal característica: um populismo regressivo de direita. Longe de negligenciar a presença do componente da atividade negativa no processo de crise de autoridade da “pós-verdade”, o objetivo deste texto é destacar o processo de movimento subsequente, que descola – mas não por completo – o fenômeno da pós-verdade de seu evento instituinte. O que direciona a percebê-lo como uma dinâmica de perpetuação da ordem a partir de seu avesso, fazendo emergir figuras sociais regressivas que entram no debate público a partir de torções dos mais caros princípios das instituições imaginárias e simbólicas da nossa sociedade: como é o caso da democracia.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":"116 41","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138959681","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1296
Felipe ABAL Cittolin
O artigo analisa correspondências enviadas ao presidente Figueiredo durante a ditadura militar e arquivadas no fundo Gabinete Pessoal do Presidente da República, do Arquivo Nacional realizando uma intersecção entre a história e a psicanálise. Nas cartas estudadas é possível verificar a presença de delírios por parte dos remetentes, portanto busca-se traçar um paralelo entre os delírios e o momento político, econômico e social da época em que as correspondências foram redigidas. Ao fim, é possível concluir que a realidade externa acaba por ingressar nos delírios dos remetentes, tornando-os um reflexo do período histórico.
{"title":"Excêntricos e obscuros","authors":"Felipe ABAL Cittolin","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1296","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1296","url":null,"abstract":"O artigo analisa correspondências enviadas ao presidente Figueiredo durante a ditadura militar e arquivadas no fundo Gabinete Pessoal do Presidente da República, do Arquivo Nacional realizando uma intersecção entre a história e a psicanálise. Nas cartas estudadas é possível verificar a presença de delírios por parte dos remetentes, portanto busca-se traçar um paralelo entre os delírios e o momento político, econômico e social da época em que as correspondências foram redigidas. Ao fim, é possível concluir que a realidade externa acaba por ingressar nos delírios dos remetentes, tornando-os um reflexo do período histórico.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":"119 31","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138959702","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1188
Heliwelton CLEMENTE Amaral do, Humberto MIRANDA Silva da
O Grito dos Meninos e Meninas de Rua foi um jornal produzido pelas crianças e adolescentes junto aos educadores do Movimento Nacional de Meninos e Meninas de Rua (MNMMR) do Recife, a partir de 1988. O objetivo do presente trabalho é trazer à tona elementos da atuação do MNMMR em Recife a partir de uma análise de tal periódico e de outros documentos e publicações construídas pela entidade, enfatizando o papel do trabalho comunitário do MNMMR expresso pelos núcleos de base.
Grito dos Meninos e Meninas de Rua》（《流浪男孩和女孩的呼声》）是一份由儿童和青少年与累西腓全国流浪男孩和女孩运动（MNMMR）的教育工作者共同制作的报纸，出版于 1988 年。本文旨在通过分析这份期刊以及该组织制作的其他文件和出版物，揭示全国流浪男孩和女孩运动在累西腓的工作内容，强调全国流浪男孩和女孩运动基层中心在社区工作中发挥的作用。
{"title":"trabalho comunitário e a atuação do movimento nacional de meninos e meninas de rua no Recife - PE (1988-2002)","authors":"Heliwelton CLEMENTE Amaral do, Humberto MIRANDA Silva da","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1188","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1188","url":null,"abstract":"O Grito dos Meninos e Meninas de Rua foi um jornal produzido pelas crianças e adolescentes junto aos educadores do Movimento Nacional de Meninos e Meninas de Rua (MNMMR) do Recife, a partir de 1988. O objetivo do presente trabalho é trazer à tona elementos da atuação do MNMMR em Recife a partir de uma análise de tal periódico e de outros documentos e publicações construídas pela entidade, enfatizando o papel do trabalho comunitário do MNMMR expresso pelos núcleos de base. \u0000 ","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":" February","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138960805","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1285
Mauricio VEIGA Biscaia
{"title":"Cinema e Pensamento","authors":"Mauricio VEIGA Biscaia","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1285","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1285","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":" 24","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138960884","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1246
Ricardo ARRUDA Sinigaglia
Esse artigo tem como objetivo compreender os limites do projeto Led Zeppelin, elaborado por Jimmy Page e materializado em seu primeiro álbum de estúdio, o Led Zeppelin (1969), que é foco nesse artigo. Para compreender o primeiro álbum dessa banda e suas relações com a sociedade, serão mobilizados os conceitos de hit e de primazia do objeto de Theodor Adorno (1986).
{"title":"How many more dazed and confused","authors":"Ricardo ARRUDA Sinigaglia","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1246","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1246","url":null,"abstract":"Esse artigo tem como objetivo compreender os limites do projeto Led Zeppelin, elaborado por Jimmy Page e materializado em seu primeiro álbum de estúdio, o Led Zeppelin (1969), que é foco nesse artigo. Para compreender o primeiro álbum dessa banda e suas relações com a sociedade, serão mobilizados os conceitos de hit e de primazia do objeto de Theodor Adorno (1986).","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":" 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138963154","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artigo apresenta uma pesquisa documental que analisou a política de Educação em Direitos Humanos (EDH) na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), levando em consideração as diretrizes referentes à Educação Superior no Plano Nacional de EDH. As conclusões do estudo apontam que mesmo diante dos retrocessos, a universidade vem construindo vias de promover os direitos humanos, fortalecer as ações existentes e ampliar suas iniciativas de educar em e para os direitos humanos, compartilhando suas atuações e avançando na concretização do tema.
{"title":"desafio da educação em Direitos Humanos na Universidade Federal do Amazonas em tempos de retrocessos","authors":"Fernanda Priscilla CALEGARE Pereira, Rosimario QUINTINO Aragão, Iolete SILVA Ribeiro da","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1368","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1368","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta uma pesquisa documental que analisou a política de Educação em Direitos Humanos (EDH) na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), levando em consideração as diretrizes referentes à Educação Superior no Plano Nacional de EDH. As conclusões do estudo apontam que mesmo diante dos retrocessos, a universidade vem construindo vias de promover os direitos humanos, fortalecer as ações existentes e ampliar suas iniciativas de educar em e para os direitos humanos, compartilhando suas atuações e avançando na concretização do tema.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":" 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138963196","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1379
Plábio Marcos DESIDÉRIO Martins, Rosária Helena NAKASHIMA Ruiz, Fernando LIMA Sousa
Este artigo procura numa relação interseccional entre Direitos Humanos e Educação discutir a ausência de abordagens sobre gênero e sexualidade na educação traz impactos para os/as estudantes lésbicas, gays, bissexuais e transgêneros/as (LGBT+). Esta pesquisa qualitativa, do tipo exploratória e descritiva, apoiada pela técnica de “análise de prosa” (ANDRÉ, 1983), foi realizada com acadêmicos/as do primeiro período do Curso de Licenciatura em História, na Universidade Federal do Tocantins (UFT). Os referenciais teóricos de Louro (2014; 2021), Britzman (1996), Foucault (2021) e Miskolci (2014) colaboraram para compreender que esta ausência expõe esses/as estudantes a constantes violências e inviabilizam uma educação segura e plena. Dentre os resultados, observou-se a necessidade de formar professores/as que sejam apoios aos/às estudantes LGBT+, e criar espaços de visibilização positiva e de autoafirmações identitárias.
{"title":"Existências plurais","authors":"Plábio Marcos DESIDÉRIO Martins, Rosária Helena NAKASHIMA Ruiz, Fernando LIMA Sousa","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1379","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1379","url":null,"abstract":"Este artigo procura numa relação interseccional entre Direitos Humanos e Educação discutir a ausência de abordagens sobre gênero e sexualidade na educação traz impactos para os/as estudantes lésbicas, gays, bissexuais e transgêneros/as (LGBT+). Esta pesquisa qualitativa, do tipo exploratória e descritiva, apoiada pela técnica de “análise de prosa” (ANDRÉ, 1983), foi realizada com acadêmicos/as do primeiro período do Curso de Licenciatura em História, na Universidade Federal do Tocantins (UFT). Os referenciais teóricos de Louro (2014; 2021), Britzman (1996), Foucault (2021) e Miskolci (2014) colaboraram para compreender que esta ausência expõe esses/as estudantes a constantes violências e inviabilizam uma educação segura e plena. Dentre os resultados, observou-se a necessidade de formar professores/as que sejam apoios aos/às estudantes LGBT+, e criar espaços de visibilização positiva e de autoafirmações identitárias.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":"34 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139172562","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1388
Paula SANTOS Toledo Lara, Ana Maria Klein
A educação é um direito humano previsto na Constituição Federal brasileira e nos documentos internacionais de Direitos Humanos. Neste estudo, o universo de investigação são as pessoas jovens encarceradas. O objetivo da pesquisa é investigar a importância da educação para estes jovens. Para isto foram conduzidas entrevistas com jovens encarcerados em um presídio no interior de São Paulo. Os resultados demonstram a importância da educação, especialmente quanto às perspectivas futuras desses sujeitos.
{"title":"educação como um direito humano","authors":"Paula SANTOS Toledo Lara, Ana Maria Klein","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1388","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1388","url":null,"abstract":"A educação é um direito humano previsto na Constituição Federal brasileira e nos documentos internacionais de Direitos Humanos. Neste estudo, o universo de investigação são as pessoas jovens encarceradas. O objetivo da pesquisa é investigar a importância da educação para estes jovens. Para isto foram conduzidas entrevistas com jovens encarcerados em um presídio no interior de São Paulo. Os resultados demonstram a importância da educação, especialmente quanto às perspectivas futuras desses sujeitos. ","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":" 710","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138960304","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1284
Daniel Malanski
Durante a segunda metade do século XIX, as Exposições Universais eram os maiores megaeventos do mundo. Nações periféricas, impérios europeus e suas ex-colônias compartilhavam um espaço físico onde podiam exibir com orgulho seus avanços sociais e tecnológicos em direção a um modelo utópico de sociedade moderna. O recém-criado Império do Brasil (1822-1889) aproveitou essas oportunidades para forjar sua própria identidade. No entanto, os comitês organizadores brasileiros desses eventos pareciam incomodados com o fato do país pertencer ao grupo das últimas nações do Hemisfério Ocidental que ainda não haviam abolido a escravidão. Neste artigo, utilizamos o conceito de aniquilação simbólica(termo que vem das ciências da comunicação) para analisar os meios utilizados pelos comitês brasileiros para fugir o tema da escravidão.
{"title":"aniquilação simbólica dos afro-brasileiros pelo Império do Brasil nas Exposições Universais (1867-1889)","authors":"Daniel Malanski","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1284","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1284","url":null,"abstract":"Durante a segunda metade do século XIX, as Exposições Universais eram os maiores megaeventos do mundo. Nações periféricas, impérios europeus e suas ex-colônias compartilhavam um espaço físico onde podiam exibir com orgulho seus avanços sociais e tecnológicos em direção a um modelo utópico de sociedade moderna. O recém-criado Império do Brasil (1822-1889) aproveitou essas oportunidades para forjar sua própria identidade. No entanto, os comitês organizadores brasileiros desses eventos pareciam incomodados com o fato do país pertencer ao grupo das últimas nações do Hemisfério Ocidental que ainda não haviam abolido a escravidão. Neste artigo, utilizamos o conceito de aniquilação simbólica(termo que vem das ciências da comunicação) para analisar os meios utilizados pelos comitês brasileiros para fugir o tema da escravidão.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":" 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138962645","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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