Abstract. This research is based on the phenomena in society about the number of divorce cases that affect the formation of children's characteristics, the triggering factor is the selection of a partner before marriage. Its cannot be denied that family education for children starts from choosing a partner. Generally, in choosing a partner in society, the criteria for a life partner are considered for wealth, position, beauty and religion. However, the selection based on the correct understanding of religion becomes a priority scale because in the future the mother or father will become educators for their offspring. H.R Bukhari, very relevant as an answer to the question above. Because in the hadith, it is explained about the concept of choosing a partner in Islam. So that this monotheism becomes the basis for the subsequent demands in the hadith, namely the procedure for choosing a partner to form a sakinah, mawaddah family and can give birth to superior generations as well. The objectives to be generated in this research, of course, in addition to the results of this research can be useful for research materials that may be carried out in the future. Furthermore, a further study of the object of study that the author examines. Can provide awareness about the importance of choosing a partner in Islam following the advice of the Prophet Muhammad, so that there is no setback and decline in the quality of murabbi for future generations of children who deviate from the morals taught by Islam The approach used in this research is the tautsiq method, the tashih method, the takhrij method, the syarh tahlili method, the Ta'wil method and the Thatbikh method. researcher discussion. Abstrak. Penelitian ini didasari atas fenomena di masyarakat tentang banyaknya kasus perceraian sehingga mempengaruhi pembentukan karakteristis anak, faktor pemicunya adalah pemilihan pasangan sebelum menikah. Umumnya Memilih Pasangan dalam masyarakat memperhatikan kriteria. diantaranya ialah kriteria harta, kedudukannya, kecantikannya dan agamanya. Akan tetapi, pemilihan berdasarkan pemahaman yang benar terhadap agama menjadi skala prioritas karena kelak sang ibu atau ayah akan menjadi pendidik bagi keturunannya. H.R Bukhari, amat cocok sebagai penjawab permasalahan tersebut.. Sebab pada hadist itu, dijelaskan tentang konsep pemilihan pasangan dalam Islam. Dengan demikian yang menjadi akar dari tuntutan berikutnya pada hadist itu ialah tauhid, yakni kiat memilih pasangan untuk membentuk keluarga yang sakinah, mawaddah dan dapat melahirkan generasi-generasi yang unggul pula. Tujuan yang ingin dihasilkan dalam penelitian ini, tentunya selain hasil penelitian ini dapat bermanfaat untuk bahan penelitian yang mungkin dilakukan di masa yang akan mendatang. Lebih jauhnya, telaah lebih lanjut terhadap objek kajian yang penulis kaji. Bisa memberikan kesadaran tentang pentingnya memilih pasangan dalam Islam mengikuti anjuran Rasulullah SAW, sehingga tidak terjadi kemunduran dan penur
摘要本研究基于社会上关于离婚案件数量影响子女性格形成的现象，其触发因素是婚前伴侣的选择。不可否认，孩子的家庭教育从选择伴侣开始。一般来说，在社会中选择伴侣的标准是考虑财富、地位、美貌和宗教信仰。然而，基于对宗教的正确理解的选择成为一个优先尺度，因为在未来，母亲或父亲将成为他们后代的教育者。h.r.布哈里，与上述问题的答案非常相关。因为在圣训中，它解释了在伊斯兰中选择伴侣的概念。因此，这种一神论成为了圣训中后续要求的基础，也就是选择伴侣组成sakinah, mawaddah家庭的过程，也可以孕育出更优秀的后代。当然，除了本研究的结果之外，本研究中产生的目标对于将来可能进行的研究材料可能是有用的。在此基础上，对笔者考察的研究对象进行了进一步的研究。能够让人们意识到遵循先知穆罕默德的建议在伊斯兰教中选择伴侣的重要性，从而使偏离伊斯兰教所教导的道德的后代的murabbi质量不会受到挫折和下降。本研究使用的方法是tautsiq法，tashih法，takhrij法，syarh tahlili法，Ta'wil法和Thatbikh法。研究人员讨论。Abstrak。Penelitian ini didasari atas现象di masyarakat tentenbanyaknya kasus perperian seingga mempengaruhi penbentukan karakteristis anak, pemicunya adalah penilihan pasangan sebelum menikah。Umumnya Memilih Pasangan dalam masyarakat memperhatikan标准。Diantaranya ialah kriteria harta, kedudukannya, kecanantikannya Dan agamanya。阿肯·特拉比，阿肯·特拉比，阿肯·特拉比，阿肯·特拉比，阿肯·特拉比，阿肯·特拉比，阿肯·特拉比，阿肯·特拉比，阿肯·特拉比，阿肯·特拉比，阿肯·特拉比布哈里先生，我是一名高级厨师。Sebab pada hadist itu, dijelaskan tentang konsep pemilihan pasangan dalam Islam。杨Dengan demikian menjadi akar达里语tuntutan berikutnya篇hadist itu ialah tauhid, yakni kiat memilih pasangan为她membentuk keluarga杨sakinah mawaddah丹dapat melahirkan generasi-generasi杨unggul普拉。图juan yang ingin dihasilkan dalam penelitian ini, tenunya selain hasil penelitian ini dapat bermanfaat untuk bahan penelitian yang mungkin dilakukan di masa yang akan mendatang。Lebih jauhnya, telaah Lebih lanjut terhadap objjek kajian yang penulis kaji。比萨成员kesadaran tententeningnya memilii pasangan dalam Islam mengikuti anjuran Rasulullah SAW, seingga tidaji terjadi kemunduran an penurunan Kualitas murabbi untuk generasanak mendatang yang melenceng dengan akhlakan yang diajarkan Islam。Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah方法tautsiq，方法tashih，方法takhrij，方法tahlili syarh，方法Ta'wil和方法Thatbikh。diskusi peneliti
{"title":"Nilai Pendidikan dari Hadist Riwayat Bukhari tentang Memilih Pasangan untuk Mencetak Generasi Unggul","authors":"Virantika Dwi Wahyuni, Mujahid Rasyid","doi":"10.29313/jrpai.v2i1.983","DOIUrl":"https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i1.983","url":null,"abstract":"Abstract. This research is based on the phenomena in society about the number of divorce cases that affect the formation of children's characteristics, the triggering factor is the selection of a partner before marriage. Its cannot be denied that family education for children starts from choosing a partner. Generally, in choosing a partner in society, the criteria for a life partner are considered for wealth, position, beauty and religion. However, the selection based on the correct understanding of religion becomes a priority scale because in the future the mother or father will become educators for their offspring. H.R Bukhari, very relevant as an answer to the question above. Because in the hadith, it is explained about the concept of choosing a partner in Islam. So that this monotheism becomes the basis for the subsequent demands in the hadith, namely the procedure for choosing a partner to form a sakinah, mawaddah family and can give birth to superior generations as well. The objectives to be generated in this research, of course, in addition to the results of this research can be useful for research materials that may be carried out in the future. Furthermore, a further study of the object of study that the author examines. Can provide awareness about the importance of choosing a partner in Islam following the advice of the Prophet Muhammad, so that there is no setback and decline in the quality of murabbi for future generations of children who deviate from the morals taught by Islam The approach used in this research is the tautsiq method, the tashih method, the takhrij method, the syarh tahlili method, the Ta'wil method and the Thatbikh method. researcher discussion. \u0000Abstrak. Penelitian ini didasari atas fenomena di masyarakat tentang banyaknya kasus perceraian sehingga mempengaruhi pembentukan karakteristis anak, faktor pemicunya adalah pemilihan pasangan sebelum menikah. Umumnya Memilih Pasangan dalam masyarakat memperhatikan kriteria. diantaranya ialah kriteria harta, kedudukannya, kecantikannya dan agamanya. Akan tetapi, pemilihan berdasarkan pemahaman yang benar terhadap agama menjadi skala prioritas karena kelak sang ibu atau ayah akan menjadi pendidik bagi keturunannya. H.R Bukhari, amat cocok sebagai penjawab permasalahan tersebut.. Sebab pada hadist itu, dijelaskan tentang konsep pemilihan pasangan dalam Islam. Dengan demikian yang menjadi akar dari tuntutan berikutnya pada hadist itu ialah tauhid, yakni kiat memilih pasangan untuk membentuk keluarga yang sakinah, mawaddah dan dapat melahirkan generasi-generasi yang unggul pula. Tujuan yang ingin dihasilkan dalam penelitian ini, tentunya selain hasil penelitian ini dapat bermanfaat untuk bahan penelitian yang mungkin dilakukan di masa yang akan mendatang. Lebih jauhnya, telaah lebih lanjut terhadap objek kajian yang penulis kaji. Bisa memberikan kesadaran tentang pentingnya memilih pasangan dalam Islam mengikuti anjuran Rasulullah SAW, sehingga tidak terjadi kemunduran dan penur","PeriodicalId":17747,"journal":{"name":"Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83208434","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract. This research is based on the background of the Covid-19. Almost all aspects of life have changed, one of which is in the field of education. All schools must carry out learning activities at home or often referred to as online learning, including at SMA Negeri X. Online learning is a new thing done by teachers and students, so here teachers must be smarter in choosing learning models so that learning objectives are still perfectly conveyed. The integrative learning model is very effective as a learning program for the above problems. Because the integrative model can link or combine two fields of study at once in one meeting. So that this learning model does not put too much pressure on the psyche of students with the many tasks given by the teacher. The objectives to be generated in this research are of course in addition to the results of this research, it can be useful so that it can be a reference for research materials that can be carried out in the future. Furthermore, further studies are carried out on the object of study that the author examines. Can provide new things for other schools that the integrative model is more effectively used as a learning model during the COVID-19 pandemic, and can also be used after the COVID-19 pandemic has been completed (face-to-face learning/PTM). Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya peristiwa Covid-19. Hampir seluruh aspek kehidupan mengalami perubahan, salah satunya dalam bidang pendidikan. Semua sekolah harus melaksanakan kegiatan belajar di rumah atau sering disebut dengan pembelajaran online, termasuk di SMA Negeri X. Pembelajaran online merupakan hal yang baru dilakukan oleh guru dan siswa, maka disini guru harus lebih cerdas dalam memilih model pembelajaran agar tujuan pembelajaran tetap tersampaikan dengan sempurna. Model pembelajaran integratif sangat efektif sebagai program pembelajaran untuk permasalahan di atas. Karena model integratif dapat menghubungkan atau menggabungkan dua bidang studi sekaligus dalam satu pertemuan. Sehingga model pembelajaran ini tidak terlalu membebani psikis siswa dengan banyaknya tugas yang diberikan oleh guru. Tujuan yang ingin dihasilkan dalam penelitian ini tentunya selain hasil penelitian ini dapat bermanfaat sehingga dapat menjadi acuan bahan penelitian yang dapat dilakukan dimasa yang akan datang. Selanjutnya dilakukan penelitian lebih lanjut terhadap objek penelitian yang penulis kaji. Dapat memberikan hal baru bagi sekolah lain bahwa model integratif lebih efektif digunakan sebagai model pembelajaran pada masa pandemi COVID-19, dan juga dapat digunakan setelah pandemi COVID-19 selesai (pembelajaran tatap muka/PTM).
摘要。本研究以新冠肺炎疫情为背景。生活的几乎所有方面都发生了变化，其中之一就是教育领域。所有的学校都必须在家里开展学习活动，或者通常被称为在线学习，包括在SMA Negeri x。在线学习是一种由教师和学生完成的新事物，所以这里的教师必须更聪明地选择学习模式，这样学习目标才能得到完美的传达。综合学习模式是解决上述问题的有效学习方案。因为整合模式可以在一次会议上将两个研究领域同时联系或结合起来。这样，这种学习模式就不会给学生的心理带来太多压力，因为老师给了他们很多任务。当然，在本研究中产生的目标除了本研究的结果之外，它可以是有用的，以便它可以作为将来可以进行的研究材料的参考。进而，对笔者考察的研究对象进行了进一步的研究。可以为其他学校提供新的东西，即在COVID-19大流行期间更有效地使用整合模式作为学习模式，也可以在COVID-19大流行结束后使用(面对面学习/PTM)。Abstrak。Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya peristiwa Covid-19。Hampir seluruh说kehidupan mengalami perubahan, salah satunya dalam bidang pendidikan。Semua sekolah harus melaksanakan kegiatan belajar di rumah atau在线服务，termasuk di SMA Negeri X. pembelajan在线merupakan hal yang baru dilakukan oleh guru dan siswa, maka disini guru harus lebih cerdas dalam memilih模型pembelajan agar tujuan pembelajan tetap tersampaikan dengan sempurna。模型pembelajaran集成的效果，以sebagai程序pembelajaran为例，分析了多年冻土数据。Karena模型的综合研究:梦胡邦坎、梦胡邦坎、梦梦邦坎、梦梦邦坎、梦梦邦坎、梦梦邦坎、梦梦邦坎、梦梦邦坎、梦梦邦坎、梦梦邦坎、梦梦邦坎、梦梦邦坎、梦梦邦坎、梦梦邦坎、梦梦邦坎的研究。sehinga模型penbelajaran ini tidak teralu成员bebani psikis siswa denan banyaknya tugas yang diberikan oleh guru。土娟，阳阳娟，阳阳娟，阳阳娟，阳阳娟，阳阳娟，阳阳娟，阳阳娟，阳阳娟，阳阳娟。Selanjutnya dilakukan penelitian lebih lanjut terhadap objjek penelitian yang penulis kaji。patat memberikan hal baru bagi sekolah lain bawa模型整合了lebih efektif digunakan sebagai模型，pembelajakan sebagai模型用于预防COVID-19大流行，dan juga patat digunakan setelah流行病COVID-19 selesai (pembelajantatap muka/PTM)。
{"title":"Model Pembelajaran Integratif untuk Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Masa Pandemi Covid-19","authors":"Bitari Widia Sari, Dedih Surana","doi":"10.29313/jrpai.v2i1.988","DOIUrl":"https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i1.988","url":null,"abstract":"Abstract. This research is based on the background of the Covid-19. Almost all aspects of life have changed, one of which is in the field of education. All schools must carry out learning activities at home or often referred to as online learning, including at SMA Negeri X. Online learning is a new thing done by teachers and students, so here teachers must be smarter in choosing learning models so that learning objectives are still perfectly conveyed. The integrative learning model is very effective as a learning program for the above problems. Because the integrative model can link or combine two fields of study at once in one meeting. So that this learning model does not put too much pressure on the psyche of students with the many tasks given by the teacher. The objectives to be generated in this research are of course in addition to the results of this research, it can be useful so that it can be a reference for research materials that can be carried out in the future. Furthermore, further studies are carried out on the object of study that the author examines. Can provide new things for other schools that the integrative model is more effectively used as a learning model during the COVID-19 pandemic, and can also be used after the COVID-19 pandemic has been completed (face-to-face learning/PTM). \u0000Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya peristiwa Covid-19. Hampir seluruh aspek kehidupan mengalami perubahan, salah satunya dalam bidang pendidikan. Semua sekolah harus melaksanakan kegiatan belajar di rumah atau sering disebut dengan pembelajaran online, termasuk di SMA Negeri X. Pembelajaran online merupakan hal yang baru dilakukan oleh guru dan siswa, maka disini guru harus lebih cerdas dalam memilih model pembelajaran agar tujuan pembelajaran tetap tersampaikan dengan sempurna. Model pembelajaran integratif sangat efektif sebagai program pembelajaran untuk permasalahan di atas. Karena model integratif dapat menghubungkan atau menggabungkan dua bidang studi sekaligus dalam satu pertemuan. Sehingga model pembelajaran ini tidak terlalu membebani psikis siswa dengan banyaknya tugas yang diberikan oleh guru. Tujuan yang ingin dihasilkan dalam penelitian ini tentunya selain hasil penelitian ini dapat bermanfaat sehingga dapat menjadi acuan bahan penelitian yang dapat dilakukan dimasa yang akan datang. Selanjutnya dilakukan penelitian lebih lanjut terhadap objek penelitian yang penulis kaji. Dapat memberikan hal baru bagi sekolah lain bahwa model integratif lebih efektif digunakan sebagai model pembelajaran pada masa pandemi COVID-19, dan juga dapat digunakan setelah pandemi COVID-19 selesai (pembelajaran tatap muka/PTM).","PeriodicalId":17747,"journal":{"name":"Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81112443","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract. The main education that needs to be learned in life, one of which is character education, which is education to develop cultural values and national education. This study explores the value of religious character education in accordance with His rules. With the development of technology, educators need to develop methods and media in providing education. A film that combines audio and visual has benefits in conveying information and education, this shows that the film can be used as an educational medium in the formation of a religious character. The purpose of this study was to analyze and identify the role of Omar Hana's animated film on the character values of religious education that can be used as a medium in the learning process. In finding the results of the analysis, the researcher used Roland Barthes' semiotic analysis. The results of the study found that the animated film Omar and Hana can be used as a medium and source of learning for religious character education because it contains religious character values, namely: worship values, jihad values, trust values, sincere values, moral values, discipline values, and exemplary values. Abstrak. Pendidikan utama yang perlu dipelajari dalam kehidupan salah satunya adalah pendidikan karaker yang merupakan pendidikan untuk mengembangkan nilai-nilai budaya dan pendidikan bangsa. Penelitian ini mengupas tentang nilai pendidikan karakter religius yang sesuai dengan kaidah-Nya. Dengan adanya perkembangan teknologi, pendidik perlu mengembangkan metode dan media dalam penyelenggaraan pendidikan. Sebuah film yang mengabungkan antara audio dan visual memiliki manfaat dalam penyampaian informasi dan pendidikan, ini menunjukkan bahwa film dapat dijadikan sebuah medua pendidikan dalam pembentukan sebuah karakter religius. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mengidentifikasi peran film animasi Omar Hana terhadap nilai karakter pendidikan religius yang dapat dijadikan sebagai media dalam proses pembelajaran. Dalam menemukan hasil analisis, peneliti menggunakan analisis semiotika Roland Barthes. Hasil penelitian ditemukan bahwa film animasi Omar dan Hana mampu dijadikan media dan sumber belajar pendidikan karakter religius karena didalamnya memuat nilai-nilai karakter religius yaitu: nilai ibadah, nilai jihad, nilai amanah, nilai ikhlas, nilai akhlak, nilai kedisiplinan, serta nilai keteladanan.
抽象的。生活中需要学习的主要教育，其中之一是品格教育，是培养文化价值观的教育和民族教育。本研究以神的规则来探讨宗教品格教育的价值。随着技术的发展，教育工作者需要开发提供教育的方法和媒介。一部视听结合的电影在传达信息和教育方面都有好处，这表明电影可以作为宗教性格形成的教育媒介。本研究的目的是分析和确定奥马尔哈纳的动画电影对宗教教育的角色价值的作用，可以作为学习过程中的媒介。在寻找分析结果时，研究者使用了罗兰·巴特的符号学分析。研究结果发现，动画电影《奥马尔和哈娜》可以作为宗教品格教育的媒介和学习来源，因为它包含了宗教品格价值观，即:崇拜价值观、圣战价值观、信任价值观、真诚价值观、道德价值观、纪律价值观和模范价值观。Abstrak。彭迪迪坎，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿。Penelitian ini mengupas tentang nilai pendidikan karakter religius yang sesuai dengan kaidah-Nya。邓加尼亚技术，邓加尼亚技术，邓加尼亚技术，邓加尼亚技术，邓加尼亚技术，邓加尼亚技术，邓加尼亚技术，邓加尼亚技术，邓加尼亚技术。马来西亚电影杨梦邦坎antara音频丹视觉记忆manfaat dalam penyampaian informasi dan pendidikan, ini menunjukkan bahwa电影dapat dijadikan Sebuah media pendidikan dalam pembentukan Sebuah karakter religius。图juan penelitian ini adalah menganalis dan mengidentifikasi peran电影animasi Omar Hana terhadap nilai karakter pendidikan religius yang dapat dijadikan sebagai media dalam proses penbelajan。Dalam menemukan hasil分析，peneliti menggunakan分析符号学罗兰·巴特。Hasil penelitian ditemukan bahwa电影animasi Omar dan Hana mampu dijadikan媒体dan sumber belajar pendidikan karakter religius karena didalamnya memuuya nilai-nilai karakter religius yyitu: nilai ibadah, nilai jihad, nilai amanah, nilai ikhlas, nilai akhlak, nilai kediplinan, serta nilai keteladanan。
{"title":"Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius dalam Film Omar dan Hana","authors":"Mega Nur ‘Afni, Nadri Taja","doi":"10.29313/jrpai.v2i1.986","DOIUrl":"https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i1.986","url":null,"abstract":"Abstract. The main education that needs to be learned in life, one of which is character education, which is education to develop cultural values and national education. This study explores the value of religious character education in accordance with His rules. With the development of technology, educators need to develop methods and media in providing education. A film that combines audio and visual has benefits in conveying information and education, this shows that the film can be used as an educational medium in the formation of a religious character. The purpose of this study was to analyze and identify the role of Omar Hana's animated film on the character values of religious education that can be used as a medium in the learning process. In finding the results of the analysis, the researcher used Roland Barthes' semiotic analysis. The results of the study found that the animated film Omar and Hana can be used as a medium and source of learning for religious character education because it contains religious character values, namely: worship values, jihad values, trust values, sincere values, moral values, discipline values, and exemplary values. \u0000Abstrak. Pendidikan utama yang perlu dipelajari dalam kehidupan salah satunya adalah pendidikan karaker yang merupakan pendidikan untuk mengembangkan nilai-nilai budaya dan pendidikan bangsa. Penelitian ini mengupas tentang nilai pendidikan karakter religius yang sesuai dengan kaidah-Nya. Dengan adanya perkembangan teknologi, pendidik perlu mengembangkan metode dan media dalam penyelenggaraan pendidikan. Sebuah film yang mengabungkan antara audio dan visual memiliki manfaat dalam penyampaian informasi dan pendidikan, ini menunjukkan bahwa film dapat dijadikan sebuah medua pendidikan dalam pembentukan sebuah karakter religius. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mengidentifikasi peran film animasi Omar Hana terhadap nilai karakter pendidikan religius yang dapat dijadikan sebagai media dalam proses pembelajaran. Dalam menemukan hasil analisis, peneliti menggunakan analisis semiotika Roland Barthes. Hasil penelitian ditemukan bahwa film animasi Omar dan Hana mampu dijadikan media dan sumber belajar pendidikan karakter religius karena didalamnya memuat nilai-nilai karakter religius yaitu: nilai ibadah, nilai jihad, nilai amanah, nilai ikhlas, nilai akhlak, nilai kedisiplinan, serta nilai keteladanan.","PeriodicalId":17747,"journal":{"name":"Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73320373","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract. On this basis, this research is focused on how the implementation of Blended Learning can increase students' attention to the learning process and the faktors that support and hinder the implementation of Blended Learning so that teaching and learning activities can be carried out during the covid-19 pandemic at SMA X class. XI Especially in the PAI learning material for the funeral prayer. The approach used in this research is a qualitative descriptive approach with a case study method. The research objects selected in this study were 29 students of SMA X class XI and the interviewees were 3 students and 3 students. The data collection techniques used were interviews, observation, and documentation studies. The results of this study are (1) Knowing how teachers plan Islamic religious education lessons by using the implementation of blended learning as an alternative to PAI learning in the material for praying the corpses of class XI at X High School. (2) Knowing How Teachers implement Islamic Religious Education Learning by using the Implementation of Blended Learning as an Alternative for PAI Learning in the Material of the XI Class XI Corpse Prayer at X High School. (3) Knowing How Teachers Carry Out Evaluation of Islamic Religious Education Learning by using the Implementation of Blended Learning as an Alternative for Islamic Religious Education in Class XI Body Prayer Materials at X High School (4) Knowing What are the obstacles in the Implementation of Islamic Religious Education Learning by using the Implementation of Blended Learning as an Alternative PAI Learning in Materials for Class XI Corpse Prayers. Abstrak. Penelitian ini difokuskan pada bagaimana cara agar implementasi pembelajaran Blended Learing dapat meningkatan perhatian belajar siswa pada proses pembelajaran dan faktor yang mendukung dan menghambat penerapan pembelajaran Blended Learning agar dapat terlaksananya kegiatan belajar mengajar dimasa pandemi covid-19 di SMA X kelas XI Terkhusus pada pembelajaran PAI materi salat jenazah. Pendekatan yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif denan metodae studi kasus. Objek penelitian yang di pilih dalam penelitian ini adalah siswa siswi SMA X kelas XI yang berjumlah 29 orang dan yang wawancari yaitu 3 orang siwa dan 3 orang siswi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui Bagaimana Guru dalam merencanakan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan Implementasi Blended Learning sebagai Alternatif Pembelajaran PAI dalam Materi Salat Jenazah Kelas XI di SMA X. (2) Mengetahui Bagaimana Guru dalam melaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan Implementasi Blended Learning sebagai Alternatif Pembelajaran PAI dalam Materi Salat Jenazah Kelas XI di SMA X. (3) Mengetahui Bagaimana Guru Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan Impl
摘要在此基础上，本研究的重点是实施混合学习如何提高学生对学习过程的关注，以及支持和阻碍混合学习实施的因素，以便在2019冠状病毒病大流行期间在SMA X班级开展教学活动。在本研究中使用的方法是一个定性的描述性的方法与案例研究的方法。使用的数据收集技术为访谈、观察和文献研究。Abstrak。杨Pendekatan di gunakan dalam penelitian ini adalah Pendekatan deskriptif kualitatif denan metodae某kasus。科学数据，观测资料，研究文献。
{"title":"Implementasi Blended Learning sebagai Alternatif Pembelajaran PAI dalam Materi Salat Jenazah","authors":"Yayang Purnama Sari, Asep Dudi Suhardini","doi":"10.29313/jrpai.v2i1.725","DOIUrl":"https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i1.725","url":null,"abstract":"Abstract. \u0000On this basis, this research is focused on how the implementation of Blended Learning can increase students' attention to the learning process and the faktors that support and hinder the implementation of Blended Learning so that teaching and learning activities can be carried out during the covid-19 pandemic at SMA X class. XI Especially in the PAI learning material for the funeral prayer. The approach used in this research is a qualitative descriptive approach with a case study method. The research objects selected in this study were 29 students of SMA X class XI and the interviewees were 3 students and 3 students. The data collection techniques used were interviews, observation, and documentation studies. The results of this study are (1) Knowing how teachers plan Islamic religious education lessons by using the implementation of blended learning as an alternative to PAI learning in the material for praying the corpses of class XI at X High School. (2) Knowing How Teachers implement Islamic Religious Education Learning by using the Implementation of Blended Learning as an Alternative for PAI Learning in the Material of the XI Class XI Corpse Prayer at X High School. (3) Knowing How Teachers Carry Out Evaluation of Islamic Religious Education Learning by using the Implementation of Blended Learning as an Alternative for Islamic Religious Education in Class XI Body Prayer Materials at X High School (4) Knowing What are the obstacles in the Implementation of Islamic Religious Education Learning by using the Implementation of Blended Learning as an Alternative PAI Learning in Materials for Class XI Corpse Prayers. \u0000Abstrak. Penelitian ini difokuskan pada bagaimana cara agar implementasi pembelajaran Blended Learing dapat meningkatan perhatian belajar siswa pada proses pembelajaran dan faktor yang mendukung dan menghambat penerapan pembelajaran Blended Learning agar dapat terlaksananya kegiatan belajar mengajar dimasa pandemi covid-19 di SMA X kelas XI Terkhusus pada pembelajaran PAI materi salat jenazah. Pendekatan yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif denan metodae studi kasus. Objek penelitian yang di pilih dalam penelitian ini adalah siswa siswi SMA X kelas XI yang berjumlah 29 orang dan yang wawancari yaitu 3 orang siwa dan 3 orang siswi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui Bagaimana Guru dalam merencanakan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan Implementasi Blended Learning sebagai Alternatif Pembelajaran PAI dalam Materi Salat Jenazah Kelas XI di SMA X. (2) Mengetahui Bagaimana Guru dalam melaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan Implementasi Blended Learning sebagai Alternatif Pembelajaran PAI dalam Materi Salat Jenazah Kelas XI di SMA X. (3) Mengetahui Bagaimana Guru Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan Impl","PeriodicalId":17747,"journal":{"name":"Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88675130","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract. The pandemic period affects various fields in Indonesia, one of the affected is in the field of education.All schools in Indonesia on the advice of the Ministry of Education impose PJJ online and offline.As a result, teachers have to adapt to online learning, this causes teachers to innovate and make efforts in carrying out their main tasks and functions so that learning is carried out and achieves the learning goals as it should.This research discusses the efforts of PAI teachers in carrying out basic tasks and functions during the pandemic at SMPN X Bandung.This research aims to find out the efforts made by teachers in carrying out their main tasks and functions even during pandemics.This research method is qualitatively descriptive. The results showed that (1) efforts in educating with ethical emphasis on discipline, honesty and decency.(2) efforts in teaching include learning preparation such as RPP and the implementation of learning conducted online and offline.(3) Efforts in guiding and directing are carried out by teachers online at the time of learning and offline by asking for cooperation with parents.(4) Efforts in assignment are carried out by teachers online in learning applications and offline on paper teaching materials.(5) Assessment is seen at the time of learning. (5) efforts in evaluating are carried out by teachers through assignments, daily repeats, practice tests, UTS and UAS. Abstrak. Masa pandemi mempengaruhi berbagai bidang di Indonesia, salah satu yang terkena dampaknya adalah di bidang pendidikan. Seluruh sekolah di Indonesia atas anjuran Kemendikbud memberlakukan PJJ secara daring dan luring. akibatnya guru harus beradaptasi dengan pembelajaran secara online, hal ini menyebabkan guru melakukan inovasi dan upaya dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya agar pembelajaran tetap terlaksana dan mencapai tujuan pembelajaran yang sebagaimana mestinya. Penelitian ini membahas tentang Upaya guru PAI dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi pada masa pandemi di SMPN X Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya upaya yang dilakukan guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya meskipun pada masa pandemi. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1)upaya dalam mendidik dengan penekanan etika kedisiplinan, kejujuran dan kesopanan. (2) upaya dalam mengajar meliputi persiapan pembelajaran seperti RPP dan pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara daring dan luring. (3) Upaya dalam membimbing dan mengarahkan dilakukan guru secara daring pada saat pembelajaran dan luring dengan meminta kerjasama dengan orang tua. (4) Upaya dalam penugasan dilakukan guru secara daring pada aplikasi pembelajaran dan luring pada bahan ajar kertas. (5) penilaian dilihat pada saat pembelajaran berlangsung. (5) upaya dalam mengevaluasi dilakukan guru melalui tugas, ulangan harian, tes praktek, UTS dan UAS.
摘要。大流行时期影响到印度尼西亚的各个领域，受影响的领域之一是教育领域。根据教育部的建议，印尼所有学校在线上和线下都实行PJJ。因此，教师必须适应在线学习，这促使教师创新，努力履行自己的主要任务和职能，使学习得以进行，学习目标得以实现。本研究讨论了PAI教师在大流行期间在SMPN X万隆执行基本任务和职能的努力。本研究旨在了解教师在大流行期间履行其主要任务和职能的努力。这种研究方法是定性描述的。结果表明:(1)注重纪律伦理教育;(2)教学上的努力包括学习准备，如RPP，以及线上线下学习的实施(3)教师在学习时进行线上指导，线下要求家长配合进行指导(4)教师在学习应用上进行线上作业，线下在纸质教材上进行作业，(5)在学习时进行评估。(5)教师通过布置作业、每日重复练习、练习测试、UTS和UAS进行评估工作。Abstrak。印度尼西亚的大流行性流感病毒(禽流感病毒)在印度尼西亚流行，在印度尼西亚流行，在印度尼西亚流行，在印度尼西亚流行。Seluruh sekolah di Indonesia atas anjuran Kemendikbud成员lakukan PJJ secara大胆诱惑。Akibatnya guru harus beradaptasi dengan pembelajaran secara online, halini menyebabkan guru melakukan inovasi Dan upaya dalam melaksanakan tugas pokok Dan fungsinya AGAR pembelajaran tetap terlaksana Dan mencapai tujuan pembelajaran Yang sebagaimana mestinya。Penelitian ini成员，也就是Upaya上师PAI dalam melaksanakan tugas，在SMPN X万隆的流行病学上。潘尼利安，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿。方法penelitian的翻译结果:Hasil penelitian menunjukan bahwa (1)upaya dalam mendidik dengan penekanan etika kediplinan, kejujuran dan kesopanan。(2)“诱惑”，即“诱惑”，即“诱惑”，即“诱惑”。(3) Upaya dalam成员dan mengarahkan dilakukan guru secara勇敢的padaat pembelajaran dan引诱的dendenan meminta kerjasama dendenan orangtua。(4) Upaya dalam penugasan dilakukan guru secara大胆的padadplikasi pembelajaran和引诱padadbahanajarkertas。(5) penelaajaran berlangsung。(5) upaya dalam mengevaluasi dilakukan guru melalui tugas, ulangan harian, tes praktek, UTS和UAS。
{"title":"Upaya Guru PAI dalam Melaksanakan Tugas Pokok dan Fungsi pada Masa Pandemik","authors":"Kintan Nur’imanda, Fitroh Hayati","doi":"10.29313/jrpai.v2i1.980","DOIUrl":"https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i1.980","url":null,"abstract":"Abstract. The pandemic period affects various fields in Indonesia, one of the affected is in the field of education.All schools in Indonesia on the advice of the Ministry of Education impose PJJ online and offline.As a result, teachers have to adapt to online learning, this causes teachers to innovate and make efforts in carrying out their main tasks and functions so that learning is carried out and achieves the learning goals as it should.This research discusses the efforts of PAI teachers in carrying out basic tasks and functions during the pandemic at SMPN X Bandung.This research aims to find out the efforts made by teachers in carrying out their main tasks and functions even during pandemics.This research method is qualitatively descriptive. The results showed that (1) efforts in educating with ethical emphasis on discipline, honesty and decency.(2) efforts in teaching include learning preparation such as RPP and the implementation of learning conducted online and offline.(3) Efforts in guiding and directing are carried out by teachers online at the time of learning and offline by asking for cooperation with parents.(4) Efforts in assignment are carried out by teachers online in learning applications and offline on paper teaching materials.(5) Assessment is seen at the time of learning. (5) efforts in evaluating are carried out by teachers through assignments, daily repeats, practice tests, UTS and UAS. \u0000Abstrak. Masa pandemi mempengaruhi berbagai bidang di Indonesia, salah satu yang terkena dampaknya adalah di bidang pendidikan. Seluruh sekolah di Indonesia atas anjuran Kemendikbud memberlakukan PJJ secara daring dan luring. akibatnya guru harus beradaptasi dengan pembelajaran secara online, hal ini menyebabkan guru melakukan inovasi dan upaya dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya agar pembelajaran tetap terlaksana dan mencapai tujuan pembelajaran yang sebagaimana mestinya. Penelitian ini membahas tentang Upaya guru PAI dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi pada masa pandemi di SMPN X Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya upaya yang dilakukan guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya meskipun pada masa pandemi. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1)upaya dalam mendidik dengan penekanan etika kedisiplinan, kejujuran dan kesopanan. (2) upaya dalam mengajar meliputi persiapan pembelajaran seperti RPP dan pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara daring dan luring. (3) Upaya dalam membimbing dan mengarahkan dilakukan guru secara daring pada saat pembelajaran dan luring dengan meminta kerjasama dengan orang tua. (4) Upaya dalam penugasan dilakukan guru secara daring pada aplikasi pembelajaran dan luring pada bahan ajar kertas. (5) penilaian dilihat pada saat pembelajaran berlangsung. (5) upaya dalam mengevaluasi dilakukan guru melalui tugas, ulangan harian, tes praktek, UTS dan UAS.","PeriodicalId":17747,"journal":{"name":"Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79323482","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract. The value of Islamic education today is widely found in educational media in the form of animation, including animation of Syamil Dodo episodes of 5 daily prayers. In the animation there are shows about prayer and also in the animation there is the value of Islamic education. However, behind the rise of animation with Islamic themes, there are still shows that are not suitable for viewing by children which contain elements of vulgarism, violence and pornography. Parents must always supervise their children's performances so that children are protected from inappropriate shows. The research used is qualitative research. The method used is content analysis. Data collection techniques used are documentation. The results of this study indicate that the value of Islamic education from the animation of Syamil Dodo in instilling prayer education education for children is being able to pray on time, with prayer children can discipline various things from discipline when studying, discipline when playing, discipline when sleeping and other things. And also with prayer children will not behave evilly towards animals. Abstrak. Nilai pendidikan Islam jaman sekarang banyak terdapat dalam media pendidikan berbentuk animasi termasuk animasi Syamil Dodo episode shalat 5 waktu. Yang didalam animasinya terdapat tayangan mengenai shalat dan juga didalam animasinya terdapat nilai pendidikan Islam. Akan tetapi dibalik maraknya animasi yang bertemakan Islam, masih ada tayangan yang kurang layak untuk ditonton anak-anak yang didalamnya mengandung unsur vulgarisme, kekerasan dan pornografi. Para orang tua harus selalu mengawasi tontonan anaknya agar anak-anak terhindar dari tontonan yang tidak patut dicontoh. penelitian yang digunakan ialah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan ialah analisis konten. Teknik pengumpulan data yang digunalan ialah dokumentasi . Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai pendidikan Islam dari animasi Syamil Dodo dalam menanamkan pendidikan ibadah shalat bagi anak-anak ialah bisa melaksanakan shalat tepat pada waktunya, dengan shalat anak-anak bisa mendisiplinkan berbagai hal apapun dari mulai disiplin ketika belajar, disiplin ketika bermain, disiplin ketika tidur dan hal yang lainnya. Dan juga dengan shalat anak-anak tidak akan berperilaku jahat kepada binatang.
摘要今天伊斯兰教育的价值以动画的形式在教育媒体中广泛存在，包括Syamil渡渡鸟每天5次祈祷的动画。动画中有关于祈祷的表演，动画中也有伊斯兰教育的价值。然而，在伊斯兰主题动画兴起的背后，仍然有一些节目不适合儿童观看，含有粗俗、暴力和色情的元素。父母必须经常监督孩子们的表演，这样孩子们就不会受到不合适的表演的影响。使用的研究是定性研究。使用的方法是内容分析。使用的数据收集技术是文档。本研究的结果表明，伊斯兰教教育的价值从Syamil渡渡鸟的动画中灌输祈祷教育对儿童的教育是能够按时祈祷，通过祈祷，儿童可以从学习时的纪律，玩耍时的纪律，睡觉时的纪律等各种事情进行纪律。同时祈祷孩子们不会对动物做出邪恶的行为。Abstrak。Nilai pendidikan Islam jaman sekarang banyak terdapat dalam media pendidikan berbentuk animasi termasuk animasi Syamil Dodo剧集sharat 5 waktu。Yang didalam animasinya terdapat tayangan mengenai shalat danjuga didalam animasinya terdapat nilai pendididikan伊斯兰教。Akan tetapi dibalik maraknya animasi yang bertemakan Islam, masih ada tayangan yang kurang layak untuk ditonton anak-anak yang didalamnya mengandung unsur vulgarisme, kekerasan dan porn。Para orang tua harus selalu mengawasi tontonan anaknya agar anakanak terhindar dari tontonan yang tidak patut dicontoh。Penelitian Yang digunakan ialah Penelitian qualitatif。Metode yang digunakan iala分析konten。科学数据，科学数据，科学文献。Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai pendidikan Islam dari animasi Syamil Dodo dalam menanamkan pendidikan ibadah shalat bagi anak-anak ialah bisa melaksanakan shalat tepat padada waktunya, dengan shalat anak-anak bisa mendiplinkan berbagai hal apapun dari mulai disiplin ketika belajar, disisplin ketika bermain, disisplin ketika tidur danhal yang lainnya。Dan juga dengan shalat anak-anak tidak akan berperperaku jahat kepada binatang。
{"title":"Nilai Pendidikan Islam dari Animasi Syamil Dodo Episode Shalat 5 Waktu bagi Anak-Anak","authors":"Deani Rahmawati, Enoh","doi":"10.29313/jrpai.v2i1.723","DOIUrl":"https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i1.723","url":null,"abstract":"Abstract. The value of Islamic education today is widely found in educational media in the form of animation, including animation of Syamil Dodo episodes of 5 daily prayers. In the animation there are shows about prayer and also in the animation there is the value of Islamic education. However, behind the rise of animation with Islamic themes, there are still shows that are not suitable for viewing by children which contain elements of vulgarism, violence and pornography. Parents must always supervise their children's performances so that children are protected from inappropriate shows. The research used is qualitative research. The method used is content analysis. Data collection techniques used are documentation. The results of this study indicate that the value of Islamic education from the animation of Syamil Dodo in instilling prayer education education for children is being able to pray on time, with prayer children can discipline various things from discipline when studying, discipline when playing, discipline when sleeping and other things. And also with prayer children will not behave evilly towards animals. \u0000Abstrak. Nilai pendidikan Islam jaman sekarang banyak terdapat dalam media pendidikan berbentuk animasi termasuk animasi Syamil Dodo episode shalat 5 waktu. Yang didalam animasinya terdapat tayangan mengenai shalat dan juga didalam animasinya terdapat nilai pendidikan Islam. Akan tetapi dibalik maraknya animasi yang bertemakan Islam, masih ada tayangan yang kurang layak untuk ditonton anak-anak yang didalamnya mengandung unsur vulgarisme, kekerasan dan pornografi. Para orang tua harus selalu mengawasi tontonan anaknya agar anak-anak terhindar dari tontonan yang tidak patut dicontoh. penelitian yang digunakan ialah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan ialah analisis konten. Teknik pengumpulan data yang digunalan ialah dokumentasi . Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai pendidikan Islam dari animasi Syamil Dodo dalam menanamkan pendidikan ibadah shalat bagi anak-anak ialah bisa melaksanakan shalat tepat pada waktunya, dengan shalat anak-anak bisa mendisiplinkan berbagai hal apapun dari mulai disiplin ketika belajar, disiplin ketika bermain, disiplin ketika tidur dan hal yang lainnya. Dan juga dengan shalat anak-anak tidak akan berperilaku jahat kepada binatang.","PeriodicalId":17747,"journal":{"name":"Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86228413","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract. The environment is nature that humans can live in. The environment is related to conditions, objects and of course, humans are included in a room which affects human life and survival. In the Qur'an, Allah says to protect the environment and not to destroy it, because humans need the environment to live. There have been many disasters caused by human activities such as throwing garbage in the wrong place resulting in flood disasters and environmental destruction. So the need for habituation and awareness of the environment inhabited by humans through education. Islamic education is that a human being is a "Khalifah fi al-ardh" (leader on earth) with the task of managing all resources that can benefit the whole world. Therefore, education must be as good as possible. The purpose of this study was to find a PAI learning model covering approaches, strategies, learning methods, direct impacts, and accompanying impacts carried out at SMA X Bandung. Based on the results of the research in the field, the researchers found several findings, namely: (1) Planning and coordination carried out by the entire school community of SMA X Bandung, (2) Programs that became learning strategies that had been created, (3) Development of PAI materials related to the environment, (4) Student Islamic habits to the environment that had been formed through applicable school rules, and (5) Also learning model of Islamic education to improve character skills related to the environment. Abstrak. Lingkungan adalah alam tempat manusia dapat hidup. Lingkungan berkaitan dengan keadaan, benda dan tentunya manusia termasuk dalam suatu ruangan yang mempengaruhi kehidupan dan keberlangsungannya. Dalam Al-Qur'an, Allah berfirman untuk menjaga lingkungan dan tidak merusaknya, sudah banyak bencana yang diakibatkan oleh ulah manusia seperti membuang sampah pada tempatnya yang mengakibatkan bencana banjir dan kerusakan lingkungan. Maka perlunya pembiasaan dan penyadaran terhadap lingkungan yang didiami manusia melalui pendidikan. Pendidikan Islam adalah bahwa manusia adalah “Khalifah fi al-ardh” (pemimpin di muka bumi) dengan tugas mengelola semua sumber daya yang dapat bermanfaat bagi seluruh dunia. Oleh karena itu, pendidikan harus dilakukan dengan sebaik mungkin. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan model pembelajaran PAI yang meliputi pendekatan, strategi, metode pembelajaran, dampak langsung, dan dampak pengiring yang dilakukan di SMA X Bandung. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, peneliti menemukan beberapa temuan yaitu: (1) Perencanaan dan koordinasi yang dilakukan oleh seluruh warga sekolah SMA X Bandung, (2) Program-program yang menjadi strategi pembelajaran yang telah dibuat. , (3) Pengembangan materi PAI yang berkaitan dengan lingkungan, (4) Kebiasaan Islami siswa terhadap lingkungan yang telah dibentuk melalui peraturan sekolah yang berlaku dan (5) Juga model pembelajaran pendidikan agama Islam untuk meningkatkan keterampilan karakter yang berkait
摘要环境是人类可以生存的自然环境。环境与条件、物体，当然还有人都包括在一个影响人类生活和生存的房间里。在《古兰经》中，安拉说要保护环境，而不是破坏环境，因为人类需要环境来生存。人类活动造成了许多灾难，如垃圾乱扔，导致洪水灾害和环境破坏。所以需要通过教育来适应和认识人类所居住的环境。伊斯兰教育认为，人是“Khalifah fi al-ardh”(地球上的领导者)，其任务是管理所有有益于整个世界的资源。因此，教育必须尽可能地好。本研究的目的是寻找一个PAI学习模型，包括在SMA X万隆进行的方法、策略、学习方法、直接影响和伴随影响。根据该领域的研究结果，研究人员发现了几个发现，即:(1) SMA X万隆整个学校社区的规划和协调，(2)已创建的成为学习策略的计划，(3)与环境相关的PAI材料的开发，(4)通过适用的学校规则形成的学生对环境的伊斯兰习惯，以及(5)伊斯兰教育的学习模式，以提高与环境相关的品格技能。Abstrak。灵昆干，阿达拉，阿达拉，阿达拉，阿达拉，阿达拉，阿达拉。Lingkungan berkaitan, dengan keadaan, bendan tentenya, tentenya, termasuk, dalam, suatu, runangan, mempengaruhi, kehiupan, keberlangsunganya。在《古兰经》中，真主保佑我们，保佑我们，保佑我们，保佑我们，保佑我们，保佑我们，保佑我们，保佑我们。【中文译文】:Maka perlunya pbiasaan dan penyadaran terhadap lingkungan yang didii manusalui pendidikan。Pendidikan Islam adalah bahwa manusia adalah " Khalifah fi al-ardh " (pemimpin di muka bumi) dengan tugas mengelola semua sumber daya yang dapat bermanfaat bagi seluruh dunia。Oleh karena itu, pendidikan harus, dilakukan dengan sebaik mungkin。图juan penelitian ini adalah untuk menemukan模型penbelajan PAI yang meliputi pendekatan，策略，方法penbelajan, dandanpak langsung, dandanpak pengiring yang dilakukan di SMA X万隆。(2)程序-程序yang menjadi strategi penbelajaran yang telah dibuan;(2)程序yang menjadi strategi penbelajan yang telah dibuan。(4) Kebiasaan Islami siswa terhadap lingkungan yang telah dibentuk melalui peraturan sekolah yang berlaku dan (5) Juga model pembelajaran pendididikan agama Islam untuk meningkatkan keterampilan karakter yang berkaitan dengan lingkungan。
{"title":"Studi Deskriptif Model Pembelajaran PAI Berbasis Lingkungan dalam Mewujudkan Visi Misi Sekolah","authors":"Auliya Hamidah Haris Poernomo, Nan Rahminawati","doi":"10.29313/jrpai.v2i1.726","DOIUrl":"https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i1.726","url":null,"abstract":"Abstract. The environment is nature that humans can live in. The environment is related to conditions, objects and of course, humans are included in a room which affects human life and survival. In the Qur'an, Allah says to protect the environment and not to destroy it, because humans need the environment to live. There have been many disasters caused by human activities such as throwing garbage in the wrong place resulting in flood disasters and environmental destruction. So the need for habituation and awareness of the environment inhabited by humans through education. Islamic education is that a human being is a \"Khalifah fi al-ardh\" (leader on earth) with the task of managing all resources that can benefit the whole world. Therefore, education must be as good as possible. The purpose of this study was to find a PAI learning model covering approaches, strategies, learning methods, direct impacts, and accompanying impacts carried out at SMA X Bandung. Based on the results of the research in the field, the researchers found several findings, namely: (1) Planning and coordination carried out by the entire school community of SMA X Bandung, (2) Programs that became learning strategies that had been created, (3) Development of PAI materials related to the environment, (4) Student Islamic habits to the environment that had been formed through applicable school rules, and (5) Also learning model of Islamic education to improve character skills related to the environment. \u0000Abstrak. Lingkungan adalah alam tempat manusia dapat hidup. Lingkungan berkaitan dengan keadaan, benda dan tentunya manusia termasuk dalam suatu ruangan yang mempengaruhi kehidupan dan keberlangsungannya. Dalam Al-Qur'an, Allah berfirman untuk menjaga lingkungan dan tidak merusaknya, sudah banyak bencana yang diakibatkan oleh ulah manusia seperti membuang sampah pada tempatnya yang mengakibatkan bencana banjir dan kerusakan lingkungan. Maka perlunya pembiasaan dan penyadaran terhadap lingkungan yang didiami manusia melalui pendidikan. Pendidikan Islam adalah bahwa manusia adalah “Khalifah fi al-ardh” (pemimpin di muka bumi) dengan tugas mengelola semua sumber daya yang dapat bermanfaat bagi seluruh dunia. Oleh karena itu, pendidikan harus dilakukan dengan sebaik mungkin. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan model pembelajaran PAI yang meliputi pendekatan, strategi, metode pembelajaran, dampak langsung, dan dampak pengiring yang dilakukan di SMA X Bandung. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, peneliti menemukan beberapa temuan yaitu: (1) Perencanaan dan koordinasi yang dilakukan oleh seluruh warga sekolah SMA X Bandung, (2) Program-program yang menjadi strategi pembelajaran yang telah dibuat. , (3) Pengembangan materi PAI yang berkaitan dengan lingkungan, (4) Kebiasaan Islami siswa terhadap lingkungan yang telah dibentuk melalui peraturan sekolah yang berlaku dan (5) Juga model pembelajaran pendidikan agama Islam untuk meningkatkan keterampilan karakter yang berkait","PeriodicalId":17747,"journal":{"name":"Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85289885","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract. The decline of Islamic education can be seen from different sectors, concepts, systems, curriculum, methods that are considered less relevant to society’s needs. Whereas in reality our society, we are experiencing a period of transition and the impact of modernity may undermine purity and wholeness of the existence of Islamic education. The author tries to offer some ideas by the thinking offered by Islamic education experts, one of them was Ibn Khaldun, who was born in Tunisia in Ramadan 732/1332 c.e. The purpose of this study is to explain several concepts of Islamic education according to Ibn Khaldun, explain the national education system and explain the relevance between the concept of Islamic education according to Ibn Khaldun and the National Education System. The method used is literature study with a historical approach. The conclusion in this study is to explain that the education and teaching of Ibn Khaldun, is not only concerned with religion, but also from a worldly perspective, both of which must be equally given to students. The Ibn Khaldun paradigm of education in essentially more important and focused the concept of education to the formation of behavior, morals and civility. Ibn Khaldun's thoughts have relevance to Islamic education in Indonesia today. The role of Islamic education in the National Education System must be emphasized by coloring to the scientific practice carried out. Islamic education is not just teaching religious studies, but all knowledge actually comes from Allah SWT. Abstrak. Kemunduran Pendidikan Islam bisa dilihat dari berbagai sektor utama, yaitu konsep, sistem, kurikulum, metode yang dianggap kurang relevan dengan kebutuhan masyarakat. Sedangkan realitasnya masyarakat sedang mengalami masa transisi dan pengaruh modernitas bisa merusak kemurnian dan keluruhan daripada eksistensi pendidikan Islam. Penulis mencoba menawarkan beberapa gagasan lewat pemikiran yang ditawarkan oleh pakar pendidikan Islam, salah satunya adalah Ibnu Khaldun, yang dilahirkan di Tunisia pada bulan Ramadhan 732 H/1332 M. Tujuan Penelitian ini adalah untuk menjelaskan beberapa konsep pendidikan Islam menurut Ibnu Khaldun, menjelaskan sistem pendidikan nasional dan menjelaskan relevansinya antara konsep pendidikan Islam menurut Ibnu Khaldun dengan Sistem Pendidikan Nasional. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan historis. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah menjelaskan bahwa pendidikan dan pengajaran Ibnu Khaldun, tidak hanya mementingkan keagamaan saja, melainkan juga dari segi keduniaan, keduanya harus sama-sama diberikan kepada anak didik. Paradigma Ibnu Khaldun terhadap pendidikan pada hakikatnya lebih menonjolkan dan mementingkan konsep pendidikannya kepada pembentukan perilaku, akhlak dan budi pekerti. Pemikiran Ibnu Khaldun memiliki relevansi dengan pendidikan Islam di Indonesia saat ini. Peran pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional mesti dipertegas dengan memberi warna bagi
摘要。伊斯兰教育的衰落可以从被认为与社会需求不太相关的不同部门、概念、系统、课程和方法中看出。然而在现实中，我们的社会，我们正在经历一个转型期，现代性的影响可能会破坏伊斯兰教育存在的纯洁性和整体性。笔者试图通过伊斯兰教育专家的思想来提供一些想法，其中之一就是伊本·赫勒敦，他于公元732/1332年斋月出生在突尼斯。本研究的目的是解释伊本·赫勒敦的几个伊斯兰教育概念，解释国民教育制度，并解释伊本·赫勒敦的伊斯兰教育概念与国民教育制度之间的相关性。使用的方法是文献研究与历史的方法。本研究的结论是为了说明伊本·赫勒敦的教育和教学，不仅涉及宗教，而且从世俗的角度来看，这两者必须平等地给予学生。伊本·赫勒敦的教育范式在本质上更为重要，并将教育的概念集中在行为、道德和文明的形成上。伊本·赫勒敦的思想与今天印尼的伊斯兰教育息息相关。必须强调伊斯兰教育在国民教育体系中的作用，并以科学实践的方式加以落实。伊斯兰教育不只是教宗教研究，所有的知识实际上都来自安拉。Abstrak。Kemunduran Pendidikan Islam bisa dilihat dari berbagai sector utama, yitu konsep, system, kurikulum, metode yang dianggap kurang relan dengan kebutuhan masyarakat。世当坎的现实是什么呢?世当坎的现实是什么?Penulis mencoba menawarkan beberan gagasan leat penikiran yang ditawarkan oleh pakar pendidikan伊斯兰教，salah satunya adalah Ibnu Khaldun, yang dilahirkan di Tunisia pada bulan Ramadhan 732 H/1332 M. Tujuan Penelitian ini adalah untuk menjelaskan beberapa konsep pendidikan伊斯兰教menurut Ibnu Khaldun, menjelaskan system pendidikan national and menjelaskan relansinya antara konsep pendidikan Islam menurut Ibnu Khaldun dengan system pendidikan nasional。研究了四川地区的历史，并对四川地区的历史进行了分析。kespulpan dalam penelitian ini adalah menjelaskan bahwa pendidikan dan pengajaran Ibnu Khaldun, tidak hanya mementingkan keagamaan saja, melainkan juga dari segi keduniaan, keduanya harus sama-sama diberikan kepada anak didik。范例Ibnu Khaldun terhadap pendidikan pada hakikatnya lebih menonjolkan dan mementingkan konsep pendidikannya kepada penbentukan peraku, akhlak dan budi pekerti。Pemikiran Ibnu Khaldun纪念印尼的伊斯兰教。Peran pendidikan伊斯兰dalam系统pendidikan国家mesti dipertegan成员warna bagi praktik keilmuan yang dilakukan。潘迪迪坎伊斯兰教bukan saja mengajarkan ilmu-ilmu syari 'at semata, akan tetapi segala ilmu sesung - guhnya berasal dari Allah SWT。
{"title":"Konsep Pendidikan Islam Menurut Ibnu Khaldun dan Relevansinya dengan Sistem Pendidikan Nasional","authors":"Riri Nurandriani, Sobar Alghazal","doi":"10.29313/jrpai.v2i1.731","DOIUrl":"https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i1.731","url":null,"abstract":"Abstract. The decline of Islamic education can be seen from different sectors, concepts, systems, curriculum, methods that are considered less relevant to society’s needs. Whereas in reality our society, we are experiencing a period of transition and the impact of modernity may undermine purity and wholeness of the existence of Islamic education. The author tries to offer some ideas by the thinking offered by Islamic education experts, one of them was Ibn Khaldun, who was born in Tunisia in Ramadan 732/1332 c.e. The purpose of this study is to explain several concepts of Islamic education according to Ibn Khaldun, explain the national education system and explain the relevance between the concept of Islamic education according to Ibn Khaldun and the National Education System. The method used is literature study with a historical approach. The conclusion in this study is to explain that the education and teaching of Ibn Khaldun, is not only concerned with religion, but also from a worldly perspective, both of which must be equally given to students. The Ibn Khaldun paradigm of education in essentially more important and focused the concept of education to the formation of behavior, morals and civility. Ibn Khaldun's thoughts have relevance to Islamic education in Indonesia today. The role of Islamic education in the National Education System must be emphasized by coloring to the scientific practice carried out. Islamic education is not just teaching religious studies, but all knowledge actually comes from Allah SWT. \u0000Abstrak. Kemunduran Pendidikan Islam bisa dilihat dari berbagai sektor utama, yaitu konsep, sistem, kurikulum, metode yang dianggap kurang relevan dengan kebutuhan masyarakat. Sedangkan realitasnya masyarakat sedang mengalami masa transisi dan pengaruh modernitas bisa merusak kemurnian dan keluruhan daripada eksistensi pendidikan Islam. Penulis mencoba menawarkan beberapa gagasan lewat pemikiran yang ditawarkan oleh pakar pendidikan Islam, salah satunya adalah Ibnu Khaldun, yang dilahirkan di Tunisia pada bulan Ramadhan 732 H/1332 M. Tujuan Penelitian ini adalah untuk menjelaskan beberapa konsep pendidikan Islam menurut Ibnu Khaldun, menjelaskan sistem pendidikan nasional dan menjelaskan relevansinya antara konsep pendidikan Islam menurut Ibnu Khaldun dengan Sistem Pendidikan Nasional. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan historis. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah menjelaskan bahwa pendidikan dan pengajaran Ibnu Khaldun, tidak hanya mementingkan keagamaan saja, melainkan juga dari segi keduniaan, keduanya harus sama-sama diberikan kepada anak didik. Paradigma Ibnu Khaldun terhadap pendidikan pada hakikatnya lebih menonjolkan dan mementingkan konsep pendidikannya kepada pembentukan perilaku, akhlak dan budi pekerti. Pemikiran Ibnu Khaldun memiliki relevansi dengan pendidikan Islam di Indonesia saat ini. Peran pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional mesti dipertegas dengan memberi warna bagi ","PeriodicalId":17747,"journal":{"name":"Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83115759","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract. Education is learning process so that students actively develop their potential to have religious spiritual strength, self-control, personality, intelligence, noble character and skills needed by themselves, society, nation and state in accordance with the law. Law No. 20 of 2003 article 1 concerning the National Education System. SD X is one of the schools that seeks to realize an education system that aims to make students have personality, intelligence and noble character and character by the establishment of a local content curriculum called the Ismubaristic Curriculum. The purpose of this study was to determine the extent of students' knowledge of the Ismubaristic Curriculum, students' polite and courteous attitudes and the relationship between the Ismubaristic curriculum and students' politeness and courtesy. The researcher uses correlational analysis method with quantitative approach. The population selected in this study was 188 students. Data collection techniques used are quistionnaires, interviews and observations. The results of this study indicate that: (1) Knowledge of the Ismubaristik Curriculum of Class V SD X has good kowledge, this is evidenced by the average score of the quistionnaire results of 58.89. (2) The polite and courteous attitude of the fifth grade students of SD X is very good with an average quistionnaire score of 70.29. (3) The relationship between knowledge of Ismubaristic Curriculum with polite and courteous attitudes for fifth grade students at SD X is very good with a correlation value of 0.356 or 35.6%. Abstrak. Pendidikan adalah proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara sesuai Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 pasal 1 tentang Sistem Pendidikan Nasional. SD X merupakan salah satu sekolah yang berupaya untuk mewujudkan sistem pendidikan yang bertujuan untuk menjadikan peserta didik memiliki kepribadian, kecerdasan dan akhlak mulia serta berkarakter dengan dibentuknya sebuah Kurikulum muatan lokal yang dinamakan Kurikulum Ismubaristik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan Kurikulum Ismubaristik siswa, sikap sopan dan santun siswa serta keterkaitan diantara kurikulum Ismubaristik dengan sikap sopan dan santun siswa. Peneliti menggunakan metode teknik analisis korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang dipilih dalam penelitian ini adalah 188 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner, wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Pengetahuan Kurikulum Ismubaristik siswa Kelas V SD X memiliki pengetahuan yang baik Hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata hasil angket sebesar 58.8989. (2) Sikap sopan dan santun siswa Kelas V SD X sangat baik dengan nilai rata-rata angket sebesar 70,2979. (3) Hubung
摘要教育是使学生依法积极发展自身潜能，使之具备自身、社会、民族、国家所需要的宗教精神力量、自我控制能力、人格、智力、高尚品格和技能的学习过程。2003年第20号法第1条，关于国家教育制度。SD X是其中一所学校，旨在实现教育体系的目的是让学生有个性，智力和高尚的品格和性格，建立一个地方内容课程称为伊斯兰教课程。本研究的目的是确定学生对伊斯兰课程的知识程度，学生的礼貌和礼貌态度以及伊斯兰课程与学生礼貌和礼貌之间的关系。本研究采用定量分析的相关分析方法。本研究选择的人群为188名学生。使用的数据收集技术是问卷调查、访谈和观察。本研究结果表明:(1)对Ismubaristik课程的知识有较好的了解，问卷结果的平均分为58.89分。(2) SD X五年级学生的礼貌礼貌态度非常好，平均问卷得分为70.29分。(3) SD X五年级学生的伊斯兰主义课程知识与礼貌态度的关系非常好，相关值为0.356或35.6%。Abstrak。Pendidikan adalah proproppenbelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kekeerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara sesuai Undang-Undang第20号，Tahun 2003, pasal 1 tenang系统Pendidikan national。SD X merupakan salah satu sekolah yang berupaya untuk meubaristik系统pendidikan yang bertujuan untuk menjadikan peserta didik memiliki kepribadian, kecerdasan dan akhlak mulia serta berkarakter dengan dibentuknya sebuah Kurikulum muatan local yang dinamakan Kurikulum Ismubaristik。Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan Kurikulum Ismubaristik siswa, sikap sopan santun siswa serta keterkaitan diantara Kurikulum Ismubaristik dengan sikap sopan dan santun siswa。Peneliti menggunakan方法技术分析，关系型dengan pendekatan定量。大众杨dipilih dalam penelitian ini adalah 188 siswa。日本气象局的数据显示，中国气象局的数据显示，中国气象局的数据显示。Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa:(1) Pengetahuan Kurikulum Ismubaristik siswa Kelas V SD X memiliki Pengetahuan yang baik Hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata Hasil angket sebesar 58.8989。(2)中国农业大学学报(自然科学版)，1999,19(2):1 - 4。(3) Hubungan Antara Pengetahuan Kurikulum Ismubaristik dengan Sikap Sopan dan Santun Siswa Kelas V SD X sangat baik dengan nilai korelasi sebesar 0,356 atau sebesar 35.6%。
{"title":"Studi Korelasi Antara Pengetahuan Kurikulum Ismubaristik dengan Sikap Sopan dan Santun pada Siswa","authors":"Sara Aulia Fathin, Erhamwilda","doi":"10.29313/jrpai.v2i1.712","DOIUrl":"https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i1.712","url":null,"abstract":"Abstract. Education is learning process so that students actively develop their potential to have religious spiritual strength, self-control, personality, intelligence, noble character and skills needed by themselves, society, nation and state in accordance with the law. Law No. 20 of 2003 article 1 concerning the National Education System. SD X is one of the schools that seeks to realize an education system that aims to make students have personality, intelligence and noble character and character by the establishment of a local content curriculum called the Ismubaristic Curriculum. The purpose of this study was to determine the extent of students' knowledge of the Ismubaristic Curriculum, students' polite and courteous attitudes and the relationship between the Ismubaristic curriculum and students' politeness and courtesy. The researcher uses correlational analysis method with quantitative approach. The population selected in this study was 188 students. Data collection techniques used are quistionnaires, interviews and observations. The results of this study indicate that: (1) Knowledge of the Ismubaristik Curriculum of Class V SD X has good kowledge, this is evidenced by the average score of the quistionnaire results of 58.89. (2) The polite and courteous attitude of the fifth grade students of SD X is very good with an average quistionnaire score of 70.29. (3) The relationship between knowledge of Ismubaristic Curriculum with polite and courteous attitudes for fifth grade students at SD X is very good with a correlation value of 0.356 or 35.6%. \u0000Abstrak. Pendidikan adalah proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara sesuai Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 pasal 1 tentang Sistem Pendidikan Nasional. SD X merupakan salah satu sekolah yang berupaya untuk mewujudkan sistem pendidikan yang bertujuan untuk menjadikan peserta didik memiliki kepribadian, kecerdasan dan akhlak mulia serta berkarakter dengan dibentuknya sebuah Kurikulum muatan lokal yang dinamakan Kurikulum Ismubaristik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan Kurikulum Ismubaristik siswa, sikap sopan dan santun siswa serta keterkaitan diantara kurikulum Ismubaristik dengan sikap sopan dan santun siswa. Peneliti menggunakan metode teknik analisis korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang dipilih dalam penelitian ini adalah 188 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner, wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Pengetahuan Kurikulum Ismubaristik siswa Kelas V SD X memiliki pengetahuan yang baik Hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata hasil angket sebesar 58.8989. (2) Sikap sopan dan santun siswa Kelas V SD X sangat baik dengan nilai rata-rata angket sebesar 70,2979. (3) Hubung","PeriodicalId":17747,"journal":{"name":"Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83960836","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This research is motivated by the importance of zuhud attitude in everyday life, especially in the boarding school environment. This study aims to examine the inculcation of zuhud and its implementation in the Al-Musyahadah Islamic boarding school. This study uses a qualitative approach and uses descriptive analysis methods. Zuhud is emptying the heart of the world's desire to always draw closer to Allah. Inculcating zuhud by growing understanding for students to accept all the provisions of Allah that comes to themselves. The implementation of zuhud can be distinguished from its characteristics, namely the nature and behavior of the zuhud person. This study concludes that at the Al-Musyahadah Islamic boarding school there is the inculcation of the attitude of zuhud as evidenced by the studies of books that discuss zuhud in the Al-Musyahadah Islamic boarding school such as Nashoihul Ibad, Sirr al-Asror, Al-Hikam and the implementation of zuhud from students of Al-Musyahadah Islamic boarding school can be seen from their daily lives such as having good morals in socializing and others. However, in practice there are still students who find it difficult to implement zuhud.
{"title":"Zuhud dan Implementasinya pada Pondok Pesantren Al-Musyahadah","authors":"A. Rahmi","doi":"10.15575/jra.v2i2.18062","DOIUrl":"https://doi.org/10.15575/jra.v2i2.18062","url":null,"abstract":"This research is motivated by the importance of zuhud attitude in everyday life, especially in the boarding school environment. This study aims to examine the inculcation of zuhud and its implementation in the Al-Musyahadah Islamic boarding school. This study uses a qualitative approach and uses descriptive analysis methods. Zuhud is emptying the heart of the world's desire to always draw closer to Allah. Inculcating zuhud by growing understanding for students to accept all the provisions of Allah that comes to themselves. The implementation of zuhud can be distinguished from its characteristics, namely the nature and behavior of the zuhud person. This study concludes that at the Al-Musyahadah Islamic boarding school there is the inculcation of the attitude of zuhud as evidenced by the studies of books that discuss zuhud in the Al-Musyahadah Islamic boarding school such as Nashoihul Ibad, Sirr al-Asror, Al-Hikam and the implementation of zuhud from students of Al-Musyahadah Islamic boarding school can be seen from their daily lives such as having good morals in socializing and others. However, in practice there are still students who find it difficult to implement zuhud.","PeriodicalId":17747,"journal":{"name":"Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79767275","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：