Pub Date : 2021-12-28DOI: 10.34708/gstou.2021.57.65.005
Т. А. Бондаренко, В. С. Власова
Рассматриваются когнитивные установки, являющиеся основой методологических знаний в научном познании. Предметом исследования выступают принцип доверия субъекту познания, конвенции, символы и метафоры. Ставится задача реконструировать интенциональную функцию когнитивных установок и показать эвристическую ценность когниций в познании. Cognitive attitudes that are the basis of methodological knowledge in scientific cognition are considered. The subject of the study is the principle of trust in the subject of cognition, conventions, symbols and metaphors. The task is to reconstruct the intentional function of cognitive attitudes and to show the heuristic value of cognitions in cognition.
{"title":"OGNITIVE INSTALLATIONS AS A METHODOLOGICAL FRAMEWORK OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE","authors":"Т. А. Бондаренко, В. С. Власова","doi":"10.34708/gstou.2021.57.65.005","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/gstou.2021.57.65.005","url":null,"abstract":"Рассматриваются когнитивные установки, являющиеся основой методологических знаний в научном познании. Предметом исследования выступают принцип доверия субъекту познания, конвенции, символы и метафоры. Ставится задача реконструировать интенциональную функцию когнитивных установок и показать эвристическую ценность когниций в познании.\u0000 Cognitive attitudes that are the basis of methodological knowledge in scientific cognition are considered. The subject of the study is the principle of trust in the subject of cognition, conventions, symbols and metaphors. The task is to reconstruct the intentional function of cognitive attitudes and to show the heuristic value of cognitions in cognition.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124680922","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-28DOI: 10.34708/gstou.2021.97.37.002
А. И. Абуев, М. А. Барзаева
В сложившихся на сегодняшний момент времени условиях пандемии в экономической среде наиболее подвержены негативному проявлению кризиса предприятия малого и среднего бизнеса. Государственная поддержка охватывает все сферы его функционирования, выступая надежным гарантом реализации его социально-экономической значимости в формировании здоровой экономической среды. К сожалению, при выполнении функции самостоятельного ведения бизнеса микро-, малые и средние предприятия (ММСП далее) сталкиваются со множеством проблем. Нередко в числе основных проблем системы регулирования ММСП в России указывают на низкий уровень финансирования, проблемы регулирования нормативно-правового характера, уровень коррумпированности региональных и федеральных чиновников, нехватку знаний в сфере ведения бизнеса и ряд других. Тем не менее, как показывает опыт, ММСП является действенным механизмом ключевых преобразований не только региональных экономик, но и мировой экономики в целом. Under the current conditions of a pandemic in the economic environment, small and medium-sized businesses are most susceptible to the negative manifestation of the crisis. State support covers all spheres of its functioning, acting as a reliable guarantor of the implementation of its socio-economic significance in the formation of a healthy economic environment.Unfortunately, micro, small and medium-sized enterprises (MSMEs hereinafter) face many challenges when performing the function of self-running business. Often, among the main problems of the MSME regulation system in Russia, they point out the low level of funding, regulatory problems, the level of corruption of regional and federal officials, a lack of knowledge in the field of starting a business, and a number of others.Nevertheless, experience shows that MSMEs are an effective mechanism for key transformations not only of regional economies, but also of the global economy as a whole.
{"title":"THE IMPACT OF CORONACRISIS ON THE SECTOR OF MICRO-, SMALL AND MEDIUM-SIZED ENTERPRISES","authors":"А. И. Абуев, М. А. Барзаева","doi":"10.34708/gstou.2021.97.37.002","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/gstou.2021.97.37.002","url":null,"abstract":"В сложившихся на сегодняшний момент времени условиях пандемии в экономической среде наиболее подвержены негативному проявлению кризиса предприятия малого и среднего бизнеса. Государственная поддержка охватывает все сферы его функционирования, выступая надежным гарантом реализации его социально-экономической значимости в формировании здоровой экономической среды. К сожалению, при выполнении функции самостоятельного ведения бизнеса микро-, малые и средние предприятия (ММСП далее) сталкиваются со множеством проблем. Нередко в числе основных проблем системы регулирования ММСП в России указывают на низкий уровень финансирования, проблемы регулирования нормативно-правового характера, уровень коррумпированности региональных и федеральных чиновников, нехватку знаний в сфере ведения бизнеса и ряд других. Тем не менее, как показывает опыт, ММСП является действенным механизмом ключевых преобразований не только региональных экономик, но и мировой экономики в целом.\u0000 Under the current conditions of a pandemic in the economic environment, small and medium-sized businesses are most susceptible to the negative manifestation of the crisis. State support covers all spheres of its functioning, acting as a reliable guarantor of the implementation of its socio-economic significance in the formation of a healthy economic environment.Unfortunately, micro, small and medium-sized enterprises (MSMEs hereinafter) face many challenges when performing the function of self-running business. Often, among the main problems of the MSME regulation system in Russia, they point out the low level of funding, regulatory problems, the level of corruption of regional and federal officials, a lack of knowledge in the field of starting a business, and a number of others.Nevertheless, experience shows that MSMEs are an effective mechanism for key transformations not only of regional economies, but also of the global economy as a whole.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131945180","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-28DOI: 10.34708/gstou.2021.57.47.008
Ф. У. Базаева
В статье рассматриваются методологические вопросы формирования этнокультурной компетентности будущих педагогов, подчеркивается роль системы образования в этнокультурном воспитании подрастающего поколения, обосновывается актуальность этнокультурного подхода в образовании в современных условиях. Проводится анализ структуры и содержания понятия этнокультурной компетентности, рассматриваются различные аспекты и виды этнокультурной компетентности, анализируются требования к этнокультурной компетентности с точки зрения профессиональной готовности педагога. Особое внимание уделяется понятию этнического самосознания, рассматриваемого в качестве основного показателя сформированности этнокультурной компетентности. Перечислены основные принципы педагогической работы по развитию этнического самосознания и формированию этнокультурной компетентности студентов педагогических вузов, описаны направления учебно-воспитательной работы и условия ее эффективности. The article examines the methodological issues of the formation of the ethnocultural competence of future teachers, emphasizes the role of the education system in the ethnocultural education of the younger generation, substantiates the relevance of the ethnocultural approach to education in modern conditions. The analysis of the structure and content of the concept of ethnocultural competence is carried out, various aspects and types of ethnocultural competence are considered, the requirements for ethnocultural competence are analyzed from the point of view of the teacher’s professional readiness. Special attention is paid to the concept of ethnic self-awareness, considered as the main indicator of the formation of ethnocultural competence. The main principles of pedagogical work on the development of ethnic self-awareness and the formation of ethnocultural competence of students of pedagogical universities are listed, directions of educational work and the conditions for its effectiveness are described.
{"title":"METHODOLOGICAL ASPECTS OF STUDENTS ETHNOCULTURAL COMPETENCE FORMATION IN PEDAGOGICAL UNIVERSITIES","authors":"Ф. У. Базаева","doi":"10.34708/gstou.2021.57.47.008","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/gstou.2021.57.47.008","url":null,"abstract":"В статье рассматриваются методологические вопросы формирования этнокультурной компетентности будущих педагогов, подчеркивается роль системы образования в этнокультурном воспитании подрастающего поколения, обосновывается актуальность этнокультурного подхода в образовании в современных условиях. Проводится анализ структуры и содержания понятия этнокультурной компетентности, рассматриваются различные аспекты и виды этнокультурной компетентности, анализируются требования к этнокультурной компетентности с точки зрения профессиональной готовности педагога. Особое внимание уделяется понятию этнического самосознания, рассматриваемого в качестве основного показателя сформированности этнокультурной компетентности. Перечислены основные принципы педагогической работы по развитию этнического самосознания и формированию этнокультурной компетентности студентов педагогических вузов, описаны направления учебно-воспитательной работы и условия ее эффективности.\u0000 The article examines the methodological issues of the formation of the ethnocultural competence of future teachers, emphasizes the role of the education system in the ethnocultural education of the younger generation, substantiates the relevance of the ethnocultural approach to education in modern conditions. The analysis of the structure and content of the concept of ethnocultural competence is carried out, various aspects and types of ethnocultural competence are considered, the requirements for ethnocultural competence are analyzed from the point of view of the teacher’s professional readiness. Special attention is paid to the concept of ethnic self-awareness, considered as the main indicator of the formation of ethnocultural competence. The main principles of pedagogical work on the development of ethnic self-awareness and the formation of ethnocultural competence of students of pedagogical universities are listed, directions of educational work and the conditions for its effectiveness are described.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116101316","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-28DOI: 10.34708/gstou.2021.18.72.003
З. К. Тавбулатова, И. О. Сулумов, М. М. Магамадов
Современные крупные инновационные предприятия испытывают значительные трудности с разработкой и коммерциализацией радикальных инновационных проектов, что объясняется постепенной бюрократизацией бизнес-процессов, а также их переориентацией на поддерживающую инновационную деятельность. В этих условиях недостаточно применять иные подходы к управлению проектами на средних и низовых уровнях менеджмента. Следует пересмотреть вопросы организационной структуры и вопросы налаживания горизонтального взаимодействия с другими институциональными игроками глобальной гонки инноваций. В условиях, когда жизненный цикл корпораций стремительно сокращается, способность к реализации радикальных инноваций является не только вопросом обеспечения конкурентных преимуществ, но и вопросом их выживания. Целью статьи является описание основных компонентов для построения системы управления радикальными инновационными проектами в крупных компаниях. Most large companies have significant difficulties with radical innovation. They are felt both at the development stage and at the stage of bringing innovation to markets. The reason lies in the bureaucratization of activities and the reorientation of resources and processes in favor of incremental innovation. Accordingly, new management practices at the middle and lower levels of management are insufficient to solve the problem. Organizational structure and horizontal interaction with other institutional players in the global innovation race should be reviewed. It is known that the life cycle of large companies is rapidly decreasing. Therefore, developing radical innovations is a matter of survival, not just securing a competitive advantage. The purpose of the paper is to formulate the main components of a management system for radical innovation in large companies.
{"title":"KEY COMPONENTS OF THE RADICAL INNOVATION MANAGEMENT SYSTEM IN ORGANIZATIONS","authors":"З. К. Тавбулатова, И. О. Сулумов, М. М. Магамадов","doi":"10.34708/gstou.2021.18.72.003","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/gstou.2021.18.72.003","url":null,"abstract":"Современные крупные инновационные предприятия испытывают значительные трудности с разработкой и коммерциализацией радикальных инновационных проектов, что объясняется постепенной бюрократизацией бизнес-процессов, а также их переориентацией на поддерживающую инновационную деятельность. В этих условиях недостаточно применять иные подходы к управлению проектами на средних и низовых уровнях менеджмента. Следует пересмотреть вопросы организационной структуры и вопросы налаживания горизонтального взаимодействия с другими институциональными игроками глобальной гонки инноваций. В условиях, когда жизненный цикл корпораций стремительно сокращается, способность к реализации радикальных инноваций является не только вопросом обеспечения конкурентных преимуществ, но и вопросом их выживания. Целью статьи является описание основных компонентов для построения системы управления радикальными инновационными проектами в крупных компаниях.\u0000 Most large companies have significant difficulties with radical innovation. They are felt both at the development stage and at the stage of bringing innovation to markets. The reason lies in the bureaucratization of activities and the reorientation of resources and processes in favor of incremental innovation. Accordingly, new management practices at the middle and lower levels of management are insufficient to solve the problem. Organizational structure and horizontal interaction with other institutional players in the global innovation race should be reviewed. It is known that the life cycle of large companies is rapidly decreasing. Therefore, developing radical innovations is a matter of survival, not just securing a competitive advantage. The purpose of the paper is to formulate the main components of a management system for radical innovation in large companies.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116424423","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-28DOI: 10.34708/gstou.2021.18.85.007
Э. Д. Алисултанова, М. С. Ибрагимова, М. З. Исаева
Данная статья посвящена исследованию условий активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся при широком использовании современных инфокоммуникационных технологий. Рассмотренные проблемы цифровой педагогики актуализированы глобальными изменениями социально-экономической, политической, культурной, образовательной реальности, связанной с цифровизацией всех сфер жизнедеятельности человека. Основной акцент в работе поставлен на изучение влияния познавательных процессов при определении выбора профессии и на их отношение к учебной деятельности. Современное общество нацелено в своей деятельности на человеческий потенциал, способный быстро ориентироваться в огромных информационных потоках и имеющий высокий уровень интеллекта. В этом контексте современное развитие информационно-коммуникационных технологий диктует потребность в инициативных, всесторонне развитых личностях, способных к творчеству, постоянному самосовершенствованию, самообразованию и саморазвитию, что актуализирует проблему развития познавательной активности обучающихся средней школы. В статье приведены аналитические исследования экспериментальных данных проверки эффективности методик формирования познавательной активности старшеклассников на уроках технологии с использованием информационно-коммуникационных технологий. This article is devoted to the study of the conditions for enhancing the educational and cognitive activity of students with the widespread use of modern infocommunication technologies. The considered problems of digital pedagogy are actualized by global changes in the socio-economic, political, cultural, educational reality associated with the digitalization of all spheres of human life. The main emphasis in the work is placed on the study of the influence of cognitive processes in determining the choice of a profession and on their relationship to educational activities. Modern society is focused in its activities on human potential, capable of quickly navigating huge information flows and having a high level of intelligence. In this context, the modern development of information and communication technologies dictates the need for proactive, comprehensively developed individuals capable of creativity, constant self-improvement, self-education and self-development, which actualizes the problem of developing the cognitive activity of secondary school students. The article presents analytical studies of experimental data for testing the effectiveness of methods for the formation of cognitive activity of high school students in technology lessons using information and communication technologies.
{"title":"PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR ENHANCING LEARNING AND COGNITIVE ACTIVITIES OF SENIOR PUPILS USING ICT","authors":"Э. Д. Алисултанова, М. С. Ибрагимова, М. З. Исаева","doi":"10.34708/gstou.2021.18.85.007","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/gstou.2021.18.85.007","url":null,"abstract":"Данная статья посвящена исследованию условий активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся при широком использовании современных инфокоммуникационных технологий. Рассмотренные проблемы цифровой педагогики актуализированы глобальными изменениями социально-экономической, политической, культурной, образовательной реальности, связанной с цифровизацией всех сфер жизнедеятельности человека. Основной акцент в работе поставлен на изучение влияния познавательных процессов при определении выбора профессии и на их отношение к учебной деятельности. Современное общество нацелено в своей деятельности на человеческий потенциал, способный быстро ориентироваться в огромных информационных потоках и имеющий высокий уровень интеллекта. В этом контексте современное развитие информационно-коммуникационных технологий диктует потребность в инициативных, всесторонне развитых личностях, способных к творчеству, постоянному самосовершенствованию, самообразованию и саморазвитию, что актуализирует проблему развития познавательной активности обучающихся средней школы. В статье приведены аналитические исследования экспериментальных данных проверки эффективности методик формирования познавательной активности старшеклассников на уроках технологии с использованием информационно-коммуникационных технологий.\u0000 This article is devoted to the study of the conditions for enhancing the educational and cognitive activity of students with the widespread use of modern infocommunication technologies. The considered problems of digital pedagogy are actualized by global changes in the socio-economic, political, cultural, educational reality associated with the digitalization of all spheres of human life. The main emphasis in the work is placed on the study of the influence of cognitive processes in determining the choice of a profession and on their relationship to educational activities. Modern society is focused in its activities on human potential, capable of quickly navigating huge information flows and having a high level of intelligence. In this context, the modern development of information and communication technologies dictates the need for proactive, comprehensively developed individuals capable of creativity, constant self-improvement, self-education and self-development, which actualizes the problem of developing the cognitive activity of secondary school students. The article presents analytical studies of experimental data for testing the effectiveness of methods for the formation of cognitive activity of high school students in technology lessons using information and communication technologies.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"248 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126483257","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-28DOI: 10.34708/gstou.2021.90.54.001
З. Э. Сабирова
В статье рассмотрены процессы реформирования системы государственного управления в Российской Федерации, направленные на осуществление социальной функции государства и продекларированного властями перехода на новую сервисную парадигму отношений между населением и госорганами. Проанализированы основные этапы сервисизации госуправления в рамках реализации федеральных целевых программ, государственных программ и концепций по цифровой трансформации предоставления государственных и муниципальных услуг, в первую очередь социальной направленности. Автор придерживается взглядов, в соответствии с которыми сервис может трактоваться как оказание услуг населению государственными структурами и организациями. На примере Республики Башкортостан автором раскрыто современное состояние цифровизации оказания государственных и муниципальных услуг, критически оценен уровень развития государственных информационных систем, выявлены основные недостатки и предложены пути преодоления «догоняющего» характера перехода к модели сервис-ориентированного региона. The article examines the processes of reforming the public administration system in the Russian Federation, aimed at the implementation of the social function of the state and the transition declared by the authorities to a new service paradigm of relations between the population and the state. The main stages of public administration serviceization within the framework of the implementation of federal target programs, state programs and concepts for the digital transformation of the provision of state and municipal services, primarily of a social orientation, have been analyzed. The author adheres to the views according to which the service can be interpreted as the provision of services to the population by state structures and organizations. Using the example of the Republic of Bashkortostan, the author reveals the current state of digitalization in the provision of state and municipal services, critically assesses the level of development of state information systems, identifies the main shortcomings and proposes ways to overcome the “catch-up” nature of the transition to a service-oriented region model.
该条审查了俄罗斯联邦政府制度改革的进程，旨在执行国家的社会职能和当局宣布的向人民与国家关系的新服务范式的过渡。在执行联邦目标方案、国家方案和数字变更公共和市政服务的框架内，分析了国家治理的基本阶段。提交人坚持认为，服务可以被解释为为为人民服务的公共机构和组织。提交人以巴什科尔托斯坦共和国为例，阐明了公共和市政服务的数字化现状，对公共信息系统的发展水平进行了批判性评估，揭示了克服向面向区域服务模式的“追赶”性质的根本缺陷。俄罗斯联邦内部的公共行政系统被重新定义为俄罗斯联邦的公共行政系统，并被俄罗斯联邦的新服务范式和新服务范式所定义。公共服务的主要内容包括联邦目标计划、国家计划和公共服务的数字翻译，以及社会秩序的先导，have bealyzed。监管者想要看到这一切，这样服务就可以被使用，就像国家仓库和组织一样。Using the example of the Republic of Bashkortostan戏剧的reveals the战时state of digitalization in the provision of state and municipal services critically assesses the level of development of state information systems identifies the main shortcomings and proposes ways to overcome the catch - up”(nature of the transition to a service - oriented区model。
{"title":"DIGITAL TRANSFORMATION OF RENDERING PUBLIC SERVICES IN A SERVICE STATE","authors":"З. Э. Сабирова","doi":"10.34708/gstou.2021.90.54.001","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/gstou.2021.90.54.001","url":null,"abstract":"В статье рассмотрены процессы реформирования системы государственного управления в Российской Федерации, направленные на осуществление социальной функции государства и продекларированного властями перехода на новую сервисную парадигму отношений между населением и госорганами. Проанализированы основные этапы сервисизации госуправления в рамках реализации федеральных целевых программ, государственных программ и концепций по цифровой трансформации предоставления государственных и муниципальных услуг, в первую очередь социальной направленности. Автор придерживается взглядов, в соответствии с которыми сервис может трактоваться как оказание услуг населению государственными структурами и организациями. На примере Республики Башкортостан автором раскрыто современное состояние цифровизации оказания государственных и муниципальных услуг, критически оценен уровень развития государственных информационных систем, выявлены основные недостатки и предложены пути преодоления «догоняющего» характера перехода к модели сервис-ориентированного региона.\u0000 The article examines the processes of reforming the public administration system in the Russian Federation, aimed at the implementation of the social function of the state and the transition declared by the authorities to a new service paradigm of relations between the population and the state. The main stages of public administration serviceization within the framework of the implementation of federal target programs, state programs and concepts for the digital transformation of the provision of state and municipal services, primarily of a social orientation, have been analyzed. The author adheres to the views according to which the service can be interpreted as the provision of services to the population by state structures and organizations. Using the example of the Republic of Bashkortostan, the author reveals the current state of digitalization in the provision of state and municipal services, critically assesses the level of development of state information systems, identifies the main shortcomings and proposes ways to overcome the “catch-up” nature of the transition to a service-oriented region model.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126089261","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-28DOI: 10.34708/gstou.2021.61.11.010
И. Р. Усамов, Н. А. Моисеенко, З. А. Магазиева
В данной статье представлен обзор использования web-технологий при создании обучающих курсов. Для проведения сравнительного анализа были рассмотрены три метода создания СДО: использование алгоритма - HTML + PHP + JavaScript +CSS, готовые платформы размещения курсов, создание СДО с помощью конструкторов. Рассмотрены достоинства и недостатки этих методов создания СДО. Проведен анализ 5 сервисов с различными возможностями для создания онлайн-курсов: Антитренинги, ZenClass, JustClick, GetCourse, Eduardo, рассмотрены основные достоинства и недостатки этих сервисов. Сделан общий вывод по приоритетам разработки онлайн-курсов и используемых для создания технологий. This article provides an overview of the use of web technologies in the creation of training courses. To conduct a comparative analysis, three methods of creating SDS were considered: using an algorithm - HTML + PHP + JavaScript + CSS, ready-made course placement platforms, creating SDS with the help of designers. The advantages and disadvantages of these methods of creating SDS are considered. The analysis of 5 services with various possibilities for creating online courses is carried out: Anti-trainings, ZenClass, JustClick, GetCourse, Eduardo, the main advantages and disadvantages of these services are considered. A general conclusion is made on the priorities of developing online courses and the technologies used to create them.
本文介绍了在课程创建过程中使用网络技术的概述。为了进行比较分析，采用了三种方法:使用算法- HTML + PHP + JavaScript +CSS，编写了课程配置平台，使用设计师创建了cdo。这些cdo方法的优点和缺点已经被考虑。分析了五种不同的在线课程选择:反培训、ZenClass、JustClick、GetCourse、Eduardo。根据在线课程开发的优先事项和用于创建技术，得出了一般结论。这是一个关于train courses创造的网络技术的开创者。三种不同的方法，三种不同的方法，三种不同的方法，三种不同的方法，三种不同的方法。创造SDS是一种协作的媒介。五种不同的在线服务都是免费的:Anti-train, zenclick，法官，GetCourse, Eduardo，主要的先进服务和服务提供者。这是一场关于网络开发的先驱者和“知识”技术的大会。
{"title":"THE USE OF WEB TECHNOLOGIES IN THE CREATION OF TRAINING COURSES","authors":"И. Р. Усамов, Н. А. Моисеенко, З. А. Магазиева","doi":"10.34708/gstou.2021.61.11.010","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/gstou.2021.61.11.010","url":null,"abstract":"В данной статье представлен обзор использования web-технологий при создании обучающих курсов. Для проведения сравнительного анализа были рассмотрены три метода создания СДО: использование алгоритма - HTML + PHP + JavaScript +CSS, готовые платформы размещения курсов, создание СДО с помощью конструкторов. Рассмотрены достоинства и недостатки этих методов создания СДО. Проведен анализ 5 сервисов с различными возможностями для создания онлайн-курсов: Антитренинги, ZenClass, JustClick, GetCourse, Eduardo, рассмотрены основные достоинства и недостатки этих сервисов. Сделан общий вывод по приоритетам разработки онлайн-курсов и используемых для создания технологий.\u0000 This article provides an overview of the use of web technologies in the creation of training courses. To conduct a comparative analysis, three methods of creating SDS were considered: using an algorithm - HTML + PHP + JavaScript + CSS, ready-made course placement platforms, creating SDS with the help of designers. The advantages and disadvantages of these methods of creating SDS are considered. The analysis of 5 services with various possibilities for creating online courses is carried out: Anti-trainings, ZenClass, JustClick, GetCourse, Eduardo, the main advantages and disadvantages of these services are considered. A general conclusion is made on the priorities of developing online courses and the technologies used to create them.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128109385","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-28DOI: 10.34708/gstou.2021.10.93.006
Б. Б. Нанаева, Римма Рифхатовна Сулейманова
В статье раскрывается сложный процесс становления современного гражданского общества в России, сопряженного с переходом страны от авторитарной организации политической жизнедеятельности к демократическому обществу, а также наметившиеся позитивные тенденции. Подчеркивается стратегическое значение формирования гражданского самосознания молодого поколения в реализации его творческого потенциала в интересах страны. На основе анализа ментальных характеристик одного из народов Северного Кавказа - чеченцев, показано, что в условиях современных социокультурных трансформаций гражданская идентичность проявляет себя в развитии политической культуры, правовом сознании, исторической памяти, патриотизме и осознании своей принадлежности к российскому сообществу народов. Учитывая включенность молодежи в общественную и культурную жизнь многонациональной страны, задача решается исходя из концепции, утвердившейся в современном обществоведении, о доминантной роли этнической идентичности, ценностей гуманизма и нравственности, составляющих ее основу. The article reveals the complex process of formation of modern civil society in Russia, coupled with the transition of the country from the authoritarian organization of political life to a democratic society, as well as the emerging positive trends. The strategic importance of the formation of civic consciousness of the younger generation in the realization of its creative potential in the interests of the country is emphasized. Based on the analysis of the mental characteristics of one of the peoples of the North Caucasus - the Chechens, it is shown that in the conditions of modern socio-cultural transformations, civil identity manifests itself in the development of a politic culture, legal consciousness, historical memory, patriotism and awareness of its belonging to the Russian community of peoples. Taking into account the inclusion of models in the social and cultural life of a multinational country, the task is solved on the basis of the concept established in modern social science, about the dominant role of ethnic identity, the values of humanism and morality that form its basis.
这篇文章揭示了俄罗斯现代公民社会的复杂发展过程，俄罗斯从独裁的政治生活组织转变为民主社会，以及潜在的积极趋势。强调了建立年轻一代公民意识的战略意义，以实现其为国家的创造力。根据北高加索人的心理特征分析，在现代社会文化转型中，公民身份在发展政治文化、法律意识、历史记忆、爱国主义和对俄罗斯人民社区的认同方面表现出来。考虑到年轻人被纳入多民族国家的社会和文化生活，这项任务是根据现代社会制度中确立的一个概念来决定的，即民族身份的主导作用、人文主义的价值观和道德。俄罗斯现代文明社会的艺术评论，与奥地利政治生活组织“民主社会”的翻译合作，与“活力社会”合作。在乡村的interest上，年轻人的概念概念被引入了。基于on the analysis of the mental characteristics of one of the people of the North高加索- the Chechens it is shown that in the条件of modern socio - cultural transformations civil identity manifests itself in the development of a politic文化,法律意识,历史memory patriotism and意识of its belonging to the娃(community of people。《社会与文化学说》中的模特，《现代社会科学》中的task，《现代社会学说》中的塔克，《民族身份的统治》，《人性与道德的价值》。
{"title":"FORMATION OF SELF-CONSCIOUSNESS OF YOUTH: INTERRELATION OF CIVIL AND ETHNO-CULTURAL IDENTITIES (SOCIO-PHILOSOPHICAL ANALYSIS)","authors":"Б. Б. Нанаева, Римма Рифхатовна Сулейманова","doi":"10.34708/gstou.2021.10.93.006","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/gstou.2021.10.93.006","url":null,"abstract":"В статье раскрывается сложный процесс становления современного гражданского общества в России, сопряженного с переходом страны от авторитарной организации политической жизнедеятельности к демократическому обществу, а также наметившиеся позитивные тенденции. Подчеркивается стратегическое значение формирования гражданского самосознания молодого поколения в реализации его творческого потенциала в интересах страны. На основе анализа ментальных характеристик одного из народов Северного Кавказа - чеченцев, показано, что в условиях современных социокультурных трансформаций гражданская идентичность проявляет себя в развитии политической культуры, правовом сознании, исторической памяти, патриотизме и осознании своей принадлежности к российскому сообществу народов. Учитывая включенность молодежи в общественную и культурную жизнь многонациональной страны, задача решается исходя из концепции, утвердившейся в современном обществоведении, о доминантной роли этнической идентичности, ценностей гуманизма и нравственности, составляющих ее основу.\u0000 The article reveals the complex process of formation of modern civil society in Russia, coupled with the transition of the country from the authoritarian organization of political life to a democratic society, as well as the emerging positive trends. The strategic importance of the formation of civic consciousness of the younger generation in the realization of its creative potential in the interests of the country is emphasized. Based on the analysis of the mental characteristics of one of the peoples of the North Caucasus - the Chechens, it is shown that in the conditions of modern socio-cultural transformations, civil identity manifests itself in the development of a politic culture, legal consciousness, historical memory, patriotism and awareness of its belonging to the Russian community of peoples. Taking into account the inclusion of models in the social and cultural life of a multinational country, the task is solved on the basis of the concept established in modern social science, about the dominant role of ethnic identity, the values of humanism and morality that form its basis.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131114283","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-28DOI: 10.34708/gstou.2021.50.48.004
Т. С. Тасуева, Б.Р. Цуцулаева
В научной статье рассмотрены индикаторы в разрезе каждого ключевого фактора устойчивого развития экономики региона. Проведена их классификация. Особое внимание уделено индикаторам, характеризующим экономическое развитие региона. Выделены основные проблемы в разработке индикаторов устойчивого развития экономики региона. The scientific article examines indicators in the context of each key factor of sustainable development of the region’s economy. Their classification has been carried out. Particular attention is paid to indicators characterizing the economic development of the region. The main problems in the development of indicators of sustainable development of the regional economy are highlighted.
{"title":"INDICATORS OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF THE REGIONAL ECONOMY","authors":"Т. С. Тасуева, Б.Р. Цуцулаева","doi":"10.34708/gstou.2021.50.48.004","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/gstou.2021.50.48.004","url":null,"abstract":"В научной статье рассмотрены индикаторы в разрезе каждого ключевого фактора устойчивого развития экономики региона. Проведена их классификация. Особое внимание уделено индикаторам, характеризующим экономическое развитие региона. Выделены основные проблемы в разработке индикаторов устойчивого развития экономики региона.\u0000 The scientific article examines indicators in the context of each key factor of sustainable development of the region’s economy. Their classification has been carried out. Particular attention is paid to indicators characterizing the economic development of the region. The main problems in the development of indicators of sustainable development of the regional economy are highlighted.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"91 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124615526","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-10-30DOI: 10.34708/gstou.2021.67.35.008
М. А. Гевля
Дисциплина «русский язык» на продвинутом этапе характеризуется комплексностью: 1) в задачу обучения входит формирование навыков употребления и распознавания языковых знаков на всех уровнях; 2) в ней отсутствует разделение на аспектные занятия (фонетические, грамматические, лексические, стилистические). Работа по формированию навыков, например фонетических и грамматических, может происходить и часто происходит на одном и том же занятии.В статье автор рассматривает несколько путей и методик проведения практических занятий на продвинутом этапе и описывает три основные формы обучения русскому языку. Подробно автор говорит о цели и типологии аудиторных занятий, показывает разницу между речевыми и комплексными занятиями. В статье подробно изложена структура аудиторных занятий и предложены различные виды распределения времени. The discipline “Russian language” at an advanced stage is characterized by its complexity: 1) the task of training includes the formation of skills in the use and recognition of linguistic signs at all levels; 2) there is no division into aspect classes (phonetic, grammatical, lexical, stylistic). Skills development work, such as phonetic and grammatical skills, can and often does occur in the same class.In the article, the author examines several ways and methods of conducting practical exercises at an advanced stage and describes the three main forms of teaching the Russian language. The author speaks in detail about the purpose and typology of classroom lessons, shows the difference between speech and complex lessons. The article describes in detail the structure of classroom activities and offers various types of time distribution.
在高级阶段，“俄语”学科的特点是:1)培训的任务包括在各级培养使用技能和识别语言符号;2)它没有分为音节、语法、词汇和风格。例如，语音和语法等技能塑造工作可以而且经常发生在同一门课上。在这篇文章中，提交人考虑了在高级阶段进行实践的几种方法和方法，并描述了俄语的三种基本教学形式。作者详细描述了审计课程的目标和类型，说明了语言和复杂课程的区别。这篇文章详细描述了审计活动的结构，并提供了不同类型的时间分配。“分裂的“俄罗斯语言”在高级阶段是受欢迎的。2)这是一个没有分裂的层次层次(音阶、语法、音质、风格)。Skills开发工作，such as phonetic和语法Skills, can和often doccur在三级。在这首诗中，主唱第七次出赛和媒介在高级舞台上表演了三个主要的俄罗斯语言。《文盲》、《文盲》、《文盲》、《文盲》和《complex lessons》。在经典动作和不同类型的时间分裂中，有一种艺术上的describes。
{"title":"ORGANIZATION OF TEACHING RUSSIAN FOR NON-PHILOLOGICAL FOREIGN STUDENTS","authors":"М. А. Гевля","doi":"10.34708/gstou.2021.67.35.008","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/gstou.2021.67.35.008","url":null,"abstract":"Дисциплина «русский язык» на продвинутом этапе характеризуется комплексностью: 1) в задачу обучения входит формирование навыков употребления и распознавания языковых знаков на всех уровнях; 2) в ней отсутствует разделение на аспектные занятия (фонетические, грамматические, лексические, стилистические). Работа по формированию навыков, например фонетических и грамматических, может происходить и часто происходит на одном и том же занятии.В статье автор рассматривает несколько путей и методик проведения практических занятий на продвинутом этапе и описывает три основные формы обучения русскому языку. Подробно автор говорит о цели и типологии аудиторных занятий, показывает разницу между речевыми и комплексными занятиями. В статье подробно изложена структура аудиторных занятий и предложены различные виды распределения времени.\u0000 The discipline “Russian language” at an advanced stage is characterized by its complexity: 1) the task of training includes the formation of skills in the use and recognition of linguistic signs at all levels; 2) there is no division into aspect classes (phonetic, grammatical, lexical, stylistic). Skills development work, such as phonetic and grammatical skills, can and often does occur in the same class.In the article, the author examines several ways and methods of conducting practical exercises at an advanced stage and describes the three main forms of teaching the Russian language. The author speaks in detail about the purpose and typology of classroom lessons, shows the difference between speech and complex lessons. The article describes in detail the structure of classroom activities and offers various types of time distribution.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126248635","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：