Pub Date : 2020-12-25DOI: 10.34708/GSTOU.2020.72.42.003
Л. Р. Магомаева, С. С. Галазова
Разработка концептуальной основы для банковской инфраструктуры на основе анализа данных социальной сети позволила обосновать необходимость многоуровневого использования социальных сетей в отношениях с клиентами, выстроив принципиально иную модель оценки кросс-канальной информационной системы. В работе проанализированы основные и наиболее важные элементы, лежащие в основе цифровой интеграции кросс-канальной информационной системы, а также представлена принципиально новая модель создания кросс-канала на основе интеграции социальных сетей и управления взаимоотношениями с клиентами. Раскрыта взаимосвязь между развитием кросс-канала и цифровыми компетенциями, как возможность вовлечения новых знаний в развитие цифровизации кредитно-финансового сектора. В исследовании обоснована концепция экономико-математической модели оценки кросс-канальной информационной системы, которая дает информацию об изменении уровня цифровой зрелости финансового института, в зависимости от количества и качества модификации имеющихся банковских продуктов и услуг. The development of a conceptual framework for banking infrastructure based on the analysis of social network data made it possible to substantiate the need for multi-level use of social networks in relations with clients, building a fundamentally different model for assessing a cross-channel information system. The paper analyzes the main and most important elements underlying digital integration of a cross- channel information system, and also presents a fundamentally new model for creating a cross-channel based on the integration of social networks and customer relationship management.The relationship between the development of a cross-channel and digital competencies is disclosed as an opportunity to involve new knowledge in the development of digitalization of the credit and financial sector. The study substantiates the concept of an economic and mathematical model for assessing a cross-channel information system, which provides information on the change in the level of digital maturity of a financial institution, depending on the quantity and quality of modification of existing banking products and services.
{"title":"EVALUATION OF THE MODEL OF THE CROSS-CHANNEL INFORMATION SYSTEM IN THE CONDITIONS OF THE DIGITAL ECONOMY","authors":"Л. Р. Магомаева, С. С. Галазова","doi":"10.34708/GSTOU.2020.72.42.003","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/GSTOU.2020.72.42.003","url":null,"abstract":"Разработка концептуальной основы для банковской инфраструктуры на основе анализа данных социальной сети позволила обосновать необходимость многоуровневого использования социальных сетей в отношениях с клиентами, выстроив принципиально иную модель оценки кросс-канальной информационной системы. В работе проанализированы основные и наиболее важные элементы, лежащие в основе цифровой интеграции кросс-канальной информационной системы, а также представлена принципиально новая модель создания кросс-канала на основе интеграции социальных сетей и управления взаимоотношениями с клиентами. Раскрыта взаимосвязь между развитием кросс-канала и цифровыми компетенциями, как возможность вовлечения новых знаний в развитие цифровизации кредитно-финансового сектора. В исследовании обоснована концепция экономико-математической модели оценки кросс-канальной информационной системы, которая дает информацию об изменении уровня цифровой зрелости финансового института, в зависимости от количества и качества модификации имеющихся банковских продуктов и услуг.\u0000 The development of a conceptual framework for banking infrastructure based on the analysis of social network data made it possible to substantiate the need for multi-level use of social networks in relations with clients, building a fundamentally different model for assessing a cross-channel information system. The paper analyzes the main and most important elements underlying digital integration of a cross- channel information system, and also presents a fundamentally new model for creating a cross-channel based on the integration of social networks and customer relationship management.The relationship between the development of a cross-channel and digital competencies is disclosed as an opportunity to involve new knowledge in the development of digitalization of the credit and financial sector. The study substantiates the concept of an economic and mathematical model for assessing a cross-channel information system, which provides information on the change in the level of digital maturity of a financial institution, depending on the quantity and quality of modification of existing banking products and services.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127184244","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-12-25DOI: 10.34708/GSTOU.2020.82.75.001
М. А. Барзаева, М. Р. Хамзатханова
Особенностью государственной молодежной политики на современном этапе является официальное признание и стимулирование деятельности молодежных и детских общественных объединений, для этого создана нормативно-правовая база, активно используется поддержка создания и реализации, молодежных программ средствами грантов. Цель исследования - изучить роль молодежных и религиозных объединений, а также организаций в реализации молодежной политики в регионе. В рамках исследования было проведено авторское исследования изучения значимости роли молодежных и общественных объединений в жизни молодежи республики. A feature of the state youth policy at the present stage is the official recognition and stimulation of the activities of youth and children’s public associations, for this a regulatory framework has been created, support for the creation and implementation of youth programs through grants is actively used. The purpose of the study is to study the role of youth and religious associations, as well as organizations in the implementation of youth policy in the region. Within the framework of the study, the author’s research was carried out to study the significance of the role of youth and public associations in the life of the republic’s youth.
{"title":"PROBLEMS OF COORDINATION OF ACTIVITIES OF YOUTH ORGANIZATIONS IN THE CONTEXT OF STATE YOUTH POLICY","authors":"М. А. Барзаева, М. Р. Хамзатханова","doi":"10.34708/GSTOU.2020.82.75.001","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/GSTOU.2020.82.75.001","url":null,"abstract":"Особенностью государственной молодежной политики на современном этапе является официальное признание и стимулирование деятельности молодежных и детских общественных объединений, для этого создана нормативно-правовая база, активно используется поддержка создания и реализации, молодежных программ средствами грантов. Цель исследования - изучить роль молодежных и религиозных объединений, а также организаций в реализации молодежной политики в регионе. В рамках исследования было проведено авторское исследования изучения значимости роли молодежных и общественных объединений в жизни молодежи республики.\u0000 A feature of the state youth policy at the present stage is the official recognition and stimulation of the activities of youth and children’s public associations, for this a regulatory framework has been created, support for the creation and implementation of youth programs through grants is actively used. The purpose of the study is to study the role of youth and religious associations, as well as organizations in the implementation of youth policy in the region. Within the framework of the study, the author’s research was carried out to study the significance of the role of youth and public associations in the life of the republic’s youth.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127245302","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-12-25DOI: 10.34708/GSTOU.2020.13.91.010
Л. В. Туркаева, Э. Д. Алисултанова
Начало 90-х годов XX века по праву считается перестроечным этапом в политической, экономической и социальной сферах общественной жизни страны, обусловившие причину совершенствования правовой системы наряду с модернизацией институтов законодательства, гражданского общества, формирования правовой культуры населения. С точки зрения данного контекста особо пристальное внимание акцентируется на создании благоприятных условий для дальнейшего развития России в русле правового государства и, следовательно, необходимость в обеспечении личностного роста молодых кадров и формировании высококвалифицированных специалистов, способных качественно работать в различных сферах юриспруденции, а также представлять общественные и государственные интересы повышается с каждым днем. Именно высшее профессиональное юридическое образование составляет фундаментальную основу профессионального правового сознания в современном цивилизованном обществе. В связи с этим особую актуальность приобретает правовая степень культурного просвещения российского общества и уровень профессионального правосознания страты юристов как залог эффективности в решении правовых задач, стоящих перед российским государством. Как свидетельствует историческая практика, в современном мире не что иное, как высокая степень эффективности сферы образования во многом характеризует потенциал и богатство страны. The beginning of the 90s of the XX century is rightfully considered a perestroika stage in the political, economic and social spheres of the country’s public life, which determined the reason for improving the legal system along with the modernization of the institutions of legislation, civil society, and the formation of the legal culture of the population. From the point of view of this context, particular attention is focused on creating favorable conditions for the further development of Russia in line with the rule of law and, consequently, the need to ensure the personal growth of young personnel and the formation of highly qualified specialists capable of high-quality work in various areas of jurisprudence, as well as representing public and state interests are increasing every day. It is the higher professional legal education that forms the fundamental basis of professional legal consciousness in a modern civilized society. In this regard, the legal degree of cultural enlightenment of the Russian society and the level of professional legal awareness of the stratum of lawyers as a guarantee of efficiency in solving legal problems facing the Russian state acquire particular relevance. As historical practice shows, in the modern world nothing more than a high degree of efficiency of the education sector largely characterizes the country’s potential and wealth.
20世纪90年代初，法律将法律视为该国政治、经济和社会社会生活中的一个过渡阶段，其原因包括法律制度的现代化、公民社会制度的现代化、公民文化的形成。数据上下文方面特别关注强调创造有利于俄罗斯求得进一步发展法治国家,因此需要在提供个人成长的年轻干部和高素质的专家,形成优质法学各领域工作的能力,以及每天都代表提高公众和公共利益。正是高等专业法律教育构成了现代文明社会专业法律意识的基本基础。因此，俄罗斯社会的法律教育程度和律师的专业法律意识水平具有特殊的相关性，是解决俄罗斯国家面临的法律挑战的有效性。历史实践表明，在现代世界，教育领域的高效率在很大程度上反映了该国的潜力和财富。The beginning of The 90s of The XX century is rightfully considered a perestroika stage in The政治economic and social球of The country ' s public life, determined The reason for improving The legal system along with The modernization of The机构of civil society, legislation and The组of The legal culture of The population。From the point of view of this particular context, attention is focused on李创造favorable条件for the继续development of Russia in line with the rule of law and consequently, the need to秤the personal》of young and the组of highly sts - qualified specialists capable of high - quality work in《不同地区of总结,as well as representing public and state interests are increasing every day。在现代文明社会中，这是一种高度专业的法律教育。在这条法律中，俄罗斯社会的法律义务和职业生涯的法律义务是由俄罗斯国家联盟的法律保护。这是现代世界历史上的一篇文章，比《文学界》的《文学界》更重要。
{"title":"THE MAIN TRENDS OF MODERNIZATION OF THE MODERN SYSTEM OF HIGHER LEGAL EDUCATION IN RUSSIA AS A NECESSARY CONDITION FOR THE FORMATION OF PROFESSIONAL LEGAL CULTURE OF LAWYERS","authors":"Л. В. Туркаева, Э. Д. Алисултанова","doi":"10.34708/GSTOU.2020.13.91.010","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/GSTOU.2020.13.91.010","url":null,"abstract":"Начало 90-х годов XX века по праву считается перестроечным этапом в политической, экономической и социальной сферах общественной жизни страны, обусловившие причину совершенствования правовой системы наряду с модернизацией институтов законодательства, гражданского общества, формирования правовой культуры населения. С точки зрения данного контекста особо пристальное внимание акцентируется на создании благоприятных условий для дальнейшего развития России в русле правового государства и, следовательно, необходимость в обеспечении личностного роста молодых кадров и формировании высококвалифицированных специалистов, способных качественно работать в различных сферах юриспруденции, а также представлять общественные и государственные интересы повышается с каждым днем. Именно высшее профессиональное юридическое образование составляет фундаментальную основу профессионального правового сознания в современном цивилизованном обществе. В связи с этим особую актуальность приобретает правовая степень культурного просвещения российского общества и уровень профессионального правосознания страты юристов как залог эффективности в решении правовых задач, стоящих перед российским государством. Как свидетельствует историческая практика, в современном мире не что иное, как высокая степень эффективности сферы образования во многом характеризует потенциал и богатство страны.\u0000 The beginning of the 90s of the XX century is rightfully considered a perestroika stage in the political, economic and social spheres of the country’s public life, which determined the reason for improving the legal system along with the modernization of the institutions of legislation, civil society, and the formation of the legal culture of the population. From the point of view of this context, particular attention is focused on creating favorable conditions for the further development of Russia in line with the rule of law and, consequently, the need to ensure the personal growth of young personnel and the formation of highly qualified specialists capable of high-quality work in various areas of jurisprudence, as well as representing public and state interests are increasing every day. It is the higher professional legal education that forms the fundamental basis of professional legal consciousness in a modern civilized society. In this regard, the legal degree of cultural enlightenment of the Russian society and the level of professional legal awareness of the stratum of lawyers as a guarantee of efficiency in solving legal problems facing the Russian state acquire particular relevance. As historical practice shows, in the modern world nothing more than a high degree of efficiency of the education sector largely characterizes the country’s potential and wealth.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125273288","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-12-25DOI: 10.34708/GSTOU.2020.80.68.002
Т. С. Тасуева, В. В. Борисова
Государственные закупки в экономике региона - одна из ключевых форм поддержки предпринимательства. Значительную долю (около 20%) поставок товаров, работ и услуг для государственных нужд выполняют предприятия малого и среднего бизнеса. Для экономики региона востребована инновационная направленность государственных закупок и участие местных товаропроизводителей в цифровых преобразованиях экономики. Наряду с налоговыми льготами и субсидиями, расширение доступа малого и среднего бизнеса к выполнению государственных заказов способствует развитию конкуренции, увеличению количества рабочих мест, повышению качества закупок и снижению социальной напряжённости в регионе. Проведённое нами исследование позволяет заключить, что цифровой формат государственных закупок в рамках логистической системы позволяет существенно рационализировать совокупные издержки полного цикла государственных закупок и повысить качество работы контрактной системы в целом. В результате это позволит сбалансированно и устойчиво развиваться экономике региона. State purchases in the region’s economy is one of the key forms of entrepreneurship support. A significant share (about 20%) of supplies of goods, works and services for state needs is carried out by small and medium-sized businesses. The region’s economy is in demand for the innovative focus of public procurement and the participation of local producers in the digital transformation of the economy. Along with tax incentives and subsidies, expanding the access of small and medium-sized businesses to fulfilling government orders contributes to the development of competition, an increase in the number of jobs, an increase in the quality of procurement and a decrease in social tension in the region.Our research allows us to conclude that the digital format of public procurement within the framework of the logistics system can significantly rationalize the total costs of the full cycle of public procurement and improve the quality of the contract system as a whole. As a result, this will allow the region’s economy to develop in a balanced and sustainable manner.
{"title":"DIGITAL FORMAT OF THE REGIONAL LOGISTIC SYSTEM OF PUBLIC PROCUREMENT","authors":"Т. С. Тасуева, В. В. Борисова","doi":"10.34708/GSTOU.2020.80.68.002","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/GSTOU.2020.80.68.002","url":null,"abstract":"Государственные закупки в экономике региона - одна из ключевых форм поддержки предпринимательства. Значительную долю (около 20%) поставок товаров, работ и услуг для государственных нужд выполняют предприятия малого и среднего бизнеса. Для экономики региона востребована инновационная направленность государственных закупок и участие местных товаропроизводителей в цифровых преобразованиях экономики. Наряду с налоговыми льготами и субсидиями, расширение доступа малого и среднего бизнеса к выполнению государственных заказов способствует развитию конкуренции, увеличению количества рабочих мест, повышению качества закупок и снижению социальной напряжённости в регионе. Проведённое нами исследование позволяет заключить, что цифровой формат государственных закупок в рамках логистической системы позволяет существенно рационализировать совокупные издержки полного цикла государственных закупок и повысить качество работы контрактной системы в целом. В результате это позволит сбалансированно и устойчиво развиваться экономике региона.\u0000 State purchases in the region’s economy is one of the key forms of entrepreneurship support. A significant share (about 20%) of supplies of goods, works and services for state needs is carried out by small and medium-sized businesses. The region’s economy is in demand for the innovative focus of public procurement and the participation of local producers in the digital transformation of the economy. Along with tax incentives and subsidies, expanding the access of small and medium-sized businesses to fulfilling government orders contributes to the development of competition, an increase in the number of jobs, an increase in the quality of procurement and a decrease in social tension in the region.Our research allows us to conclude that the digital format of public procurement within the framework of the logistics system can significantly rationalize the total costs of the full cycle of public procurement and improve the quality of the contract system as a whole. As a result, this will allow the region’s economy to develop in a balanced and sustainable manner.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"59 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116268214","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-12-25DOI: 10.34708/GSTOU.2020.15.85.006
В. Х. Акаев, З. М. Тазбиева
В публикации уделяется внимание раскрытию состояния образования в России в условиях коронавирусной пандемии, оказывающей масштабное негативное влияние на все сферы деятельности человека во всем мире. В силе этого система образования требует существенных изменений, в числе которых перевод дистанционное обучение, считая его временной мерой. Однако опыт использования цифровых технологий в образовательной системе, а также в научных контактах вполне может отразиться на трансформацию всей системы образования в стране. Авторы соотносят онлайн и оффлайн формы образования, считая, что последняя форма длительное время будет сохранять свою преимущественную роль. Thepublicationpaysattention to disclosingthe state ofeducationin Russiain the context of the coronavirus pandemic, which has a large-scale negative impact on all spheres of human activity around the world. In the strength of this, the education system requires significant changes, including the transfer of distance learning, considering it a temporary measure. However, the experience of using digital technologies in the educational system, as well as in scientific contacts, may well affect the transformation of the entire education system in the country. The authors relate online and offline forms of education, believing that the latter form will retain its predominant role for a long time.
该出版物关注的是俄罗斯的教育状况，这对世界各地的人类活动产生了巨大的负面影响。在这种力量下，教育系统需要进行重大改革，包括将远程学习翻译成一项临时措施。但是，在教育系统和科学接触中使用数字技术的经验很可能会影响整个教育系统的转变。作者将在线和线下教育形式结合起来，认为最后一种形式将长期保持其优势。Thepublicationpaysattention to disclosingthe state ofeducationin Russiain the context of the coronavirus流行病大卖场,主演has a - scale阴性impact on all球of human - based around the world。在这种模式下，教育系统要求模式模式，引导分散的模式，引导它的时间模式。However, educational系统中的数字技术实验，在科学连接中很好，在乡村环境中很好。政府在线和官方教育形式相信，latter form将会在很长一段时间内成为一个杰出的角色。
{"title":"ABOUT SPECIFIC TRANSFORMATION OF THE EDUCATION SYSTEM IN RUSSIA IN THE CONDITIONS OF THE MODERN PANDEMIC","authors":"В. Х. Акаев, З. М. Тазбиева","doi":"10.34708/GSTOU.2020.15.85.006","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/GSTOU.2020.15.85.006","url":null,"abstract":"В публикации уделяется внимание раскрытию состояния образования в России в условиях коронавирусной пандемии, оказывающей масштабное негативное влияние на все сферы деятельности человека во всем мире. В силе этого система образования требует существенных изменений, в числе которых перевод дистанционное обучение, считая его временной мерой. Однако опыт использования цифровых технологий в образовательной системе, а также в научных контактах вполне может отразиться на трансформацию всей системы образования в стране. Авторы соотносят онлайн и оффлайн формы образования, считая, что последняя форма длительное время будет сохранять свою преимущественную роль.\u0000 Thepublicationpaysattention to disclosingthe state ofeducationin Russiain the context of the coronavirus pandemic, which has a large-scale negative impact on all spheres of human activity around the world. In the strength of this, the education system requires significant changes, including the transfer of distance learning, considering it a temporary measure. However, the experience of using digital technologies in the educational system, as well as in scientific contacts, may well affect the transformation of the entire education system in the country. The authors relate online and offline forms of education, believing that the latter form will retain its predominant role for a long time.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132875992","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-12-25DOI: 10.34708/GSTOU.2020.39.99.008
Э. Д. Алисултанова, М. З. Исаева, Д. У. Болтиев
В образовательном сообществе резко возросло использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в преподавании и изучении иностранных языков. Учителя получают доступ к инновациям и внедряют их, не всегда осознавая их значение для самих себя и своих учеников. В статье представлены некоторые особенности ИКТ, которые можно использовать учебной среде, а также использование видео в качестве инструмента ИКТ на уроках иностранного языка. В данной статье также обсуждается роль учителя во внедрении технологий, именно учитель, а не технология, определяет качество обучения и преподавания. Роль учителя будет поставлена под угрозу, если мы интегрируем информационно-коммуникационные технологии в образование; однако в «техно-гуманистической» системе, учитель, ученики и технологии образуют прочный и значимый союз. The use of information and communication technologies (ICT) in teaching and learning foreign languages has increased dramatically in the educational community. Teachers gain access to innovations and implement them, not always realizing their importance for themselves and their students. The article presents some of the ICT features that can be used in a learning environment, as well as the use of video as an ICT tool in foreign language lessons. This article also discusses the role of the teacher in the implementation of technology, it is the teacher, not technology, that determines the quality of teaching and learning. The role of the teacher will be compromised if we integrate information and communication technologies into education; however, in a “techno-humanistic” system, teacher, students and technology form a strong and meaningful union.
{"title":"TEACHING AND LEARNING FOREIGN LANGUAGES USING ICT","authors":"Э. Д. Алисултанова, М. З. Исаева, Д. У. Болтиев","doi":"10.34708/GSTOU.2020.39.99.008","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/GSTOU.2020.39.99.008","url":null,"abstract":"В образовательном сообществе резко возросло использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в преподавании и изучении иностранных языков. Учителя получают доступ к инновациям и внедряют их, не всегда осознавая их значение для самих себя и своих учеников. В статье представлены некоторые особенности ИКТ, которые можно использовать учебной среде, а также использование видео в качестве инструмента ИКТ на уроках иностранного языка. В данной статье также обсуждается роль учителя во внедрении технологий, именно учитель, а не технология, определяет качество обучения и преподавания. Роль учителя будет поставлена под угрозу, если мы интегрируем информационно-коммуникационные технологии в образование; однако в «техно-гуманистической» системе, учитель, ученики и технологии образуют прочный и значимый союз.\u0000 The use of information and communication technologies (ICT) in teaching and learning foreign languages has increased dramatically in the educational community. Teachers gain access to innovations and implement them, not always realizing their importance for themselves and their students. The article presents some of the ICT features that can be used in a learning environment, as well as the use of video as an ICT tool in foreign language lessons. This article also discusses the role of the teacher in the implementation of technology, it is the teacher, not technology, that determines the quality of teaching and learning. The role of the teacher will be compromised if we integrate information and communication technologies into education; however, in a “techno-humanistic” system, teacher, students and technology form a strong and meaningful union.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124922524","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-14DOI: 10.34708/GSTOU.2020.19.1.018
Л. В. Туркаева, Х. Х. Астамирова, Я. А. Хадуева
В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты семьи как ячейки современного общества, выступающей фундаментальной основой социально-правовой политики государства. Ценностные прерогативы воспитания молодежи обоснованы в статье комплексом критериев повышения уровня семейно-правового воспитания малолетних подростков, совершенствования так называемого «родительского» института, пропаганды значимости образа семейной жизни. Семейное воспитание детей в настоящее время - существенный атрибут генезиса национальной политики. Особое внимание в статье уделено тематическому анализу различных экономико-социальных составляющих государства, направленных на создание благодатной почвы для роста демографических показателей, обеспечение необходимым комплексом материально-технических ресурсов семьи, находящейся в трудном социальном положении. Today, the family as a cell of modern society, which is the fundamental basis of the state’s social and legal policy, is one of the criteria for raising the level of family values in terms of educating young adolescents, improving the so-called “parental” institution, and promoting the significance of family life. The various economic and social components of the state were aimed at creating a fertile ground for the growth of demographic indicators, providing the necessary complex of material and technical resources for families in difficult social situations. Whatever you may say, but a child brought up in a full-fledged healthy family, where he is comfortable and safe, clearly differs from other teenage children left without parental care for certain reasons.
这篇文章将家庭的心理-教育方面视为现代社会的组成部分，是国家社会法律政策的基础。青少年教育的价值观特权在文章中被一套标准所定义，即提高家庭法律教育水平，改善所谓的“父母”制度，宣传家庭生活方式的重要性。目前，家庭教育是国家政策的一个重要特征。本文着重分析了国家的经济和社会组成部分，重点是为人口增长创造肥沃的土壤，为陷入困境的家庭提供必要的物质和技术资源。Today, the family of modern society as a cell, is,以基本of the state ' s social and legal policy is one of the criteria for the level of family提高价值”条款of educating young adolescents in improving the so -名为“家长”学会,and promoting the significance of family life。《财富》杂志的《财富》杂志的《财富》杂志，《财富》杂志的《财富》杂志。当你有机会的时候，当你有机会的时候，当你有机会的时候，当你有机会的时候。
{"title":"PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS AND VALUE PREROGATIVES OF FAMILY LEGAL EDUCATION OF ADOLESCENTS IN MODERN RUSSIA","authors":"Л. В. Туркаева, Х. Х. Астамирова, Я. А. Хадуева","doi":"10.34708/GSTOU.2020.19.1.018","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/GSTOU.2020.19.1.018","url":null,"abstract":"В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты семьи как ячейки современного общества, выступающей фундаментальной основой социально-правовой политики государства. Ценностные прерогативы воспитания молодежи обоснованы в статье комплексом критериев повышения уровня семейно-правового воспитания малолетних подростков, совершенствования так называемого «родительского» института, пропаганды значимости образа семейной жизни. Семейное воспитание детей в настоящее время - существенный атрибут генезиса национальной политики. Особое внимание в статье уделено тематическому анализу различных экономико-социальных составляющих государства, направленных на создание благодатной почвы для роста демографических показателей, обеспечение необходимым комплексом материально-технических ресурсов семьи, находящейся в трудном социальном положении.\u0000 Today, the family as a cell of modern society, which is the fundamental basis of the state’s social and legal policy, is one of the criteria for raising the level of family values in terms of educating young adolescents, improving the so-called “parental” institution, and promoting the significance of family life. The various economic and social components of the state were aimed at creating a fertile ground for the growth of demographic indicators, providing the necessary complex of material and technical resources for families in difficult social situations. Whatever you may say, but a child brought up in a full-fledged healthy family, where he is comfortable and safe, clearly differs from other teenage children left without parental care for certain reasons.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125426422","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-14DOI: 10.34708/GSTOU.2020.19.1.017
Т. С. Алхастова, Х. З. Окуева
В статье говорится об особенностях, которые следует учитывать при преподавании английских и немецких соответственных гласных звуков для носителей чеченского языка, а также о преодолении типичных ошибок, допускаемых студентами-билингвами. Проблема актуальна, так как при изучении английских соответственных гласных звуков носители чеченского языка сталкиваются с трудностями в произношении схожих, на первый взгляд, гласных звуков, что приводит к сильному акценту. Данный анализ позволит, во-первых, выявить особенности обучения соответственных гласных монофтонгов и дифтонгов английского языка, а во-вторых, повысить эффективность обучения при осмыслении и усвоении явлений изучаемого языка. The article describes the features that should be taken into account when teaching English and German corresponding vowel sounds to native Chechen speakers, as well as overcoming typical mistakes made by bilingual students. The problem is relevant, since when learning English corresponding vowel sounds, native speakers of the Chechen language face difficulties in pronouncing similar, at first glance, vowel sounds. This analysis will allow, first, to identify the features of teaching the corresponding vowel monophthongs and diphthongs of the English language, and secondly, will be able to provide students with significant assistance in understanding and mastering the phenomena of the studied language.
{"title":"FEATURES OFTEACHING ENGLISH AND GERMAN CORRESPONDING VOWEL SOUNDS FOR NATIVE CHECHEN SPEAKERS","authors":"Т. С. Алхастова, Х. З. Окуева","doi":"10.34708/GSTOU.2020.19.1.017","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/GSTOU.2020.19.1.017","url":null,"abstract":"В статье говорится об особенностях, которые следует учитывать при преподавании английских и немецких соответственных гласных звуков для носителей чеченского языка, а также о преодолении типичных ошибок, допускаемых студентами-билингвами. Проблема актуальна, так как при изучении английских соответственных гласных звуков носители чеченского языка сталкиваются с трудностями в произношении схожих, на первый взгляд, гласных звуков, что приводит к сильному акценту. Данный анализ позволит, во-первых, выявить особенности обучения соответственных гласных монофтонгов и дифтонгов английского языка, а во-вторых, повысить эффективность обучения при осмыслении и усвоении явлений изучаемого языка.\u0000 The article describes the features that should be taken into account when teaching English and German corresponding vowel sounds to native Chechen speakers, as well as overcoming typical mistakes made by bilingual students. The problem is relevant, since when learning English corresponding vowel sounds, native speakers of the Chechen language face difficulties in pronouncing similar, at first glance, vowel sounds. This analysis will allow, first, to identify the features of teaching the corresponding vowel monophthongs and diphthongs of the English language, and secondly, will be able to provide students with significant assistance in understanding and mastering the phenomena of the studied language.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129590480","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-14DOI: 10.34708/GSTOU.2020.19.1.020
А. А. Бисултанова, А. Б. Темирова
Информационно-коммуникационные технологии в поддержке инклюзивного образования - это один из эффективных инструментов развития, воспитания и обучения учащихся с особыми образовательными потребностями. В статье рассмотрены вспомогательные аппаратно-программные средства, использование которых компенсирует некоторые естественные функции организма ребенка. Описаны возможности современных платформ Microsoft, Google, Facebook и Youtube, которые позволяют улучшить выполнение образовательных задач через настройки клавиш быстрого доступа, виртуальной клавиатуры, функций прогнозирования слов, звуковых сигналов или экранных индикаторов. Также освещены потенциал мессенджеров, социальных сетей и электронной почты как наиболее современных и адаптированных коммуникаторов для обеспечения учебно-воспитательных потребностей школьников. Описаны программы мгновенного обмена сообщениями Viber и Facebook и обнаружено, что это наиболее распространенные средства коммуникации в нашей стране, которые в своем арсенале имеют функцию голосового и видео вызова, а их интерфейс адаптирован к максимальному считыванию экрана, что позволяет создать конструктивный диалог между учителями, родителями или учениками с особыми образовательными потребностями. Использование ИКТ в инклюзивном образовании в дидактических целях представлены в практике работы сервиса LearningApps. org. Приведены примеры разработок задач для детей с легкой и умеренной умственной отсталостью, для учеников, имеющих аутичные расстройства, проблемы со слуховым или зрительным восприятием информации. Организация образовательного процесса с помощью предложенного ресурса позволяет осуществлять коррекционную работу, во время которой активизируется восприятие, внимание, улучшается запоминание, усиливается мотивация к учебной деятельности у детей с особыми образовательными потребностями. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в единстве трех ее аспектов: в компенсационных, коммуникационных и дидактических целях позволяет корректировать образовательную программу и эффективно способствовать развитию школьников с учетом их индивидуальности. Information and communication technologies as support for the inclusive education are one of the effective tools for the development, education and training of students with special educational needs. The article deals with assistive hardware and software tools that compensate some of the natural functions of the child’s body. The possibilities of modern Microsoft, Google, Facebook and Youtube platforms have been described that make it possible to improve the fulfilment of educational tasks via the settings of keyboard shortcuts, virtual keyboard, word prediction functions, sound signals or screen indicators. The article also highlights the potential of messengers, social networks and e-mails as the most modern and adapted communicators for addressing teaching and educational needs of schoolchildren. The Viber and Facebook instant messaging programs have also been described
支持包容教育的信息和通信技术是发展、教育和教育需要特殊教育的学生的有效工具之一。这篇文章讨论了辅助硬件软件，其使用抵消了儿童身体的一些自然功能。目前的微软、谷歌、Facebook和Youtube平台提供了通过快速访问、虚拟键盘、预测功能、声音信号或屏幕显示器来改善教育目标的能力。信使、社交网络和电子邮件作为最现代化和最适应性的通信器的潜力也被揭示出来，以满足学生的教育需求。Facebook messenger即时Viber和描述,发现是我国最常见的通讯其武库中有语音和视频功能的挑战,适应最大屏幕阅读器的界面,让老师、家长之间建立建设性对话或特殊教育需求的学生。信通技术在包容教育中的应用是为了实现did目标，在实践中代表了LearningApps服务。org。以下是为患有轻度和中度智力障碍的儿童、患有自闭症、听力或视觉问题的学生设计任务的例子。提供的资源使教育过程能够进行纠正，在这一过程中，感知、注意力、记忆得到加强，教育需要特殊的儿童有学习的动力。将信息和通信技术纳入三个方面的统一:补偿、通信和歧视性目标有助于纠正教育计划，并有效地提高学生的个性。信息和通信技术是开发工具、教育和培训学生的特殊教育需求的补充。孩子们的体格和体格是孩子们自然体格的合成器。现代微软的possibilities、谷歌、Facebook和Youtube都有可能将其应用于key仪表板上的教条、虚拟的教条、word表达式functions或screatororators。社交网络和电子邮件是最流行的现代和教育需要的交流方式。The Viber Facebook即时消息programs and have also been described and were found to be The most widespread means of communication in Russia旧病* of voice and video《with The interface adapted to maximize screen readability allowing to创造构造的对话中,between teachers,公路or教育schoolchildren with special needs。由于ICT在didactic purposes上的表现，它比LearningApps更有表现力。org service。由米尔德和现代精神导师抚养的孩子们的经历，由部分原因:谁是公共汽车发现者，谁是学校发现者，谁有信息的视觉表现。《魔法手册》讲述了一个关于孩子们的特殊教育和激励的故事，以及教育激励的灵感。信息与通信技术的介绍、通信与数字技术的结合，以及连接到工具和工具的发展。
{"title":"USING INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES FOR PROVIDING ACCESSIBILITY AND DEVELOPMENT OF INCLUSIVE EDUCATION","authors":"А. А. Бисултанова, А. Б. Темирова","doi":"10.34708/GSTOU.2020.19.1.020","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/GSTOU.2020.19.1.020","url":null,"abstract":"Информационно-коммуникационные технологии в поддержке инклюзивного образования - это один из эффективных инструментов развития, воспитания и обучения учащихся с особыми образовательными потребностями. В статье рассмотрены вспомогательные аппаратно-программные средства, использование которых компенсирует некоторые естественные функции организма ребенка. Описаны возможности современных платформ Microsoft, Google, Facebook и Youtube, которые позволяют улучшить выполнение образовательных задач через настройки клавиш быстрого доступа, виртуальной клавиатуры, функций прогнозирования слов, звуковых сигналов или экранных индикаторов. Также освещены потенциал мессенджеров, социальных сетей и электронной почты как наиболее современных и адаптированных коммуникаторов для обеспечения учебно-воспитательных потребностей школьников. Описаны программы мгновенного обмена сообщениями Viber и Facebook и обнаружено, что это наиболее распространенные средства коммуникации в нашей стране, которые в своем арсенале имеют функцию голосового и видео вызова, а их интерфейс адаптирован к максимальному считыванию экрана, что позволяет создать конструктивный диалог между учителями, родителями или учениками с особыми образовательными потребностями. Использование ИКТ в инклюзивном образовании в дидактических целях представлены в практике работы сервиса LearningApps. org. Приведены примеры разработок задач для детей с легкой и умеренной умственной отсталостью, для учеников, имеющих аутичные расстройства, проблемы со слуховым или зрительным восприятием информации. Организация образовательного процесса с помощью предложенного ресурса позволяет осуществлять коррекционную работу, во время которой активизируется восприятие, внимание, улучшается запоминание, усиливается мотивация к учебной деятельности у детей с особыми образовательными потребностями. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в единстве трех ее аспектов: в компенсационных, коммуникационных и дидактических целях позволяет корректировать образовательную программу и эффективно способствовать развитию школьников с учетом их индивидуальности.\u0000 Information and communication technologies as support for the inclusive education are one of the effective tools for the development, education and training of students with special educational needs. The article deals with assistive hardware and software tools that compensate some of the natural functions of the child’s body. The possibilities of modern Microsoft, Google, Facebook and Youtube platforms have been described that make it possible to improve the fulfilment of educational tasks via the settings of keyboard shortcuts, virtual keyboard, word prediction functions, sound signals or screen indicators. The article also highlights the potential of messengers, social networks and e-mails as the most modern and adapted communicators for addressing teaching and educational needs of schoolchildren. The Viber and Facebook instant messaging programs have also been described","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":" 469","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120827783","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-14DOI: 10.34708/GSTOU.2020.19.1.016
А. З. Залибекова
В статье рассмотрено содержательное становление этнического и религиозного аспектов в российском образовании как выработка у учащихся все обновляющихся понятий о ключевых человеческих добродетелях и качествах. Этот процесс предстает как фактор консолидации и единения народов. У дагестанских народов рассмотренные в статье качества подчеркивают их коллективистский менталитет, что особо значимо в условиях, когда ёмким и интегральным свойством современного человека предстает межэтническая, межнациональная и межконфессиональная толерантность. Процесс этот продолжается, несмотря на то, что реализация этноконфессионального потенциала народов в воспитании молодежи с каждым годом усложняется, встречает на своем пути не только объективные преграды глобализационных тенденций. The article discusses the meaningful formation of ethnic and religious aspects in Russian education as the development of ever-renewing concepts among students about key human virtues and qualities. This process appears as a factor in the consolidation and unity of peoples. Among the Dagestan peoples, the qualities considered in the article emphasize their collectivist mentality, which is especially significant in conditions where interethnic, interethnic, and interfaith tolerance appear to be a capacious and integral property of modern man. This process continues despite the fact that the realization of the ethno-confessional potential of peoples in the upbringing of youth is becoming more complicated every year, it encounters not only objective obstacles to globalization trends.
{"title":"CONTEMPORARY RUSSIAN EDUCATION: INTERRELATION OF ETHNIC AND RELIGIOUS ASPECTS","authors":"А. З. Залибекова","doi":"10.34708/GSTOU.2020.19.1.016","DOIUrl":"https://doi.org/10.34708/GSTOU.2020.19.1.016","url":null,"abstract":"В статье рассмотрено содержательное становление этнического и религиозного аспектов в российском образовании как выработка у учащихся все обновляющихся понятий о ключевых человеческих добродетелях и качествах. Этот процесс предстает как фактор консолидации и единения народов. У дагестанских народов рассмотренные в статье качества подчеркивают их коллективистский менталитет, что особо значимо в условиях, когда ёмким и интегральным свойством современного человека предстает межэтническая, межнациональная и межконфессиональная толерантность. Процесс этот продолжается, несмотря на то, что реализация этноконфессионального потенциала народов в воспитании молодежи с каждым годом усложняется, встречает на своем пути не только объективные преграды глобализационных тенденций.\u0000 The article discusses the meaningful formation of ethnic and religious aspects in Russian education as the development of ever-renewing concepts among students about key human virtues and qualities. This process appears as a factor in the consolidation and unity of peoples. Among the Dagestan peoples, the qualities considered in the article emphasize their collectivist mentality, which is especially significant in conditions where interethnic, interethnic, and interfaith tolerance appear to be a capacious and integral property of modern man. This process continues despite the fact that the realization of the ethno-confessional potential of peoples in the upbringing of youth is becoming more complicated every year, it encounters not only objective obstacles to globalization trends.","PeriodicalId":187819,"journal":{"name":"Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки","volume":"GE-20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126563102","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：