Pub Date : 2024-07-26DOI: 10.15448/1980-8623.2024.1.42765
P. Nascimento, Nelson Torro Alves, Allan Pablo Lameira
Estímulos afetivos influenciam o comportamento devido a facilitações/inibições que ocorrem no sistema sensório-motor. Para estímulos positivos, respostas ipsilaterais tendem a ser facilitadas e as contralaterais inibidas. Para estímulos negativos, o padrão é invertido. Atualmente, 34 voluntários foram submetidos à Tarefa de Compatibilidade Espacial Afetiva, cujos estímulos de valência inata foram as palavras “viver” e “morrer”. No mapeamento 1, executaram-se respostas ipsilaterais para a palavra “viver” e respostas contralaterais para a palavra “morrer”. No mapeamento 2, ocorreu o inverso. Através da análise temporal, investigamos se e como palavras que desencadeiam emoções inatas modulam a resposta motora. No mapeamento 1, constatamos respostas ipsilaterais mais lentas à palavra “viver” do que contralaterais à palavra “morrer” (a partir do 3º quintil). Porém, no mapeamento 2, houve diferença apenas no 3º quintil. Os efeitos facilitadores da resposta contralateral ao estímulo negativo estão possivelmente associados a mecanismos automáticos de vigilância para detectar/evitar estímulos de ameaça.
{"title":"Viver ou morrer? A influência das emoções desencadeadas por palavras nos tempos de reação manual","authors":"P. Nascimento, Nelson Torro Alves, Allan Pablo Lameira","doi":"10.15448/1980-8623.2024.1.42765","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2024.1.42765","url":null,"abstract":"Estímulos afetivos influenciam o comportamento devido a facilitações/inibições que ocorrem no sistema sensório-motor. Para estímulos positivos, respostas ipsilaterais tendem a ser facilitadas e as contralaterais inibidas. Para estímulos negativos, o padrão é invertido. Atualmente, 34 voluntários foram submetidos à Tarefa de Compatibilidade Espacial Afetiva, cujos estímulos de valência inata foram as palavras “viver” e “morrer”. No mapeamento 1, executaram-se respostas ipsilaterais para a palavra “viver” e respostas contralaterais para a palavra “morrer”. No mapeamento 2, ocorreu o inverso. Através da análise temporal, investigamos se e como palavras que desencadeiam emoções inatas modulam a resposta motora. No mapeamento 1, constatamos respostas ipsilaterais mais lentas à palavra “viver” do que contralaterais à palavra “morrer” (a partir do 3º quintil). Porém, no mapeamento 2, houve diferença apenas no 3º quintil. Os efeitos facilitadores da resposta contralateral ao estímulo negativo estão possivelmente associados a mecanismos automáticos de vigilância para detectar/evitar estímulos de ameaça.","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":"7 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141801219","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-25DOI: 10.15448/1980-8623.2024.1.42580
Natália Fernandes Teixeira Alves, Luana Elayne Cunha de Souza
Este estudo objetivou analisar a percepção do assédio de rua no contexto brasileiro. Participaram 323 pessoas da população geral, com idades variando entre 18 e 65 anos (M=27,5; DP=8,10), as quais responderam a um questionário online com situações fictícias de assédio de rua, medidas de percepção do assédio, uma questão aberta e perguntas sociodemográficas. Os resultados quantitativos mostraram que os participantes percebem o assédio como um comportamento sexista; contudo, mulheres percebem mais do que homens. Essa percepção varia de acordo com o contexto em que o assédio ocorre, ou seja, o assédio que acontece na rua é visto como mais sexista do que quando ocorre em uma festa. Ademais, os resultados mostram que o sexismo hostil influencia significativamente de forma negativa a percepção do assédio de rua. Além disso, os resultados qualitativos convergem com o que foi encontrado nos dados quantitativos, de modo que as pessoas percebem e justificam a situação ocorrida como assédio.
{"title":"Só uma cantada? Análise da percepção do assédio de rua a partir do sexismo ambivalente","authors":"Natália Fernandes Teixeira Alves, Luana Elayne Cunha de Souza","doi":"10.15448/1980-8623.2024.1.42580","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2024.1.42580","url":null,"abstract":"Este estudo objetivou analisar a percepção do assédio de rua no contexto brasileiro. Participaram 323 pessoas da população geral, com idades variando entre 18 e 65 anos (M=27,5; DP=8,10), as quais responderam a um questionário online com situações fictícias de assédio de rua, medidas de percepção do assédio, uma questão aberta e perguntas sociodemográficas. Os resultados quantitativos mostraram que os participantes percebem o assédio como um comportamento sexista; contudo, mulheres percebem mais do que homens. Essa percepção varia de acordo com o contexto em que o assédio ocorre, ou seja, o assédio que acontece na rua é visto como mais sexista do que quando ocorre em uma festa. Ademais, os resultados mostram que o sexismo hostil influencia significativamente de forma negativa a percepção do assédio de rua. Além disso, os resultados qualitativos convergem com o que foi encontrado nos dados quantitativos, de modo que as pessoas percebem e justificam a situação ocorrida como assédio.","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":"42 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141805626","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-25DOI: 10.15448/1980-8623.2024.1.41655
Margareth da Silva Oliveira, Rejane Rosaria Grecco dos Santos, Mirna Brilmann
O desejo por alimentos desempenha um papel importante na neurobiologia do comportamento alimentar. Este estudo teve como objetivo avaliar as propriedades psicométricas da versão brasileira do Food Cravings Questionnaire Trait-reduced (FCQ T-r), questionário composto por 15 itens com alternativas de respostas do tipo Likert. Em uma amostra do Sul do Brasil composta de 491 adultos, sendo 440 (89,6% mulheres) com idades entre 18 e 77 anos, dos quais a escolaridade de nível superior se destacou, 52,3% (n = 257). O FCQ T-r demonstrou excelente confiabilidade com alpha de Cronbach de 0,94, para uma estrutura unifatorial evidenciada pela análise fatorial exploratória, resultado que corrobora com o gráfico scree plot. Desta forma, há evidências que apontam para o uso de uma pontuação total para esta escala. Seu rápido preenchimento (15 itens) o torna um instrumento útil na prática clínica para avaliar a compulsão alimentar. Conclui-se que a versão brasileira do FCQ T-r é uma medida válida e precisa no contexto brasileiro, possibilitando pesquisas futuras na área.
{"title":"Evidências de validade do Food Cravings Questionnaire Trait-reduced (FCQ T-r)","authors":"Margareth da Silva Oliveira, Rejane Rosaria Grecco dos Santos, Mirna Brilmann","doi":"10.15448/1980-8623.2024.1.41655","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2024.1.41655","url":null,"abstract":"O desejo por alimentos desempenha um papel importante na neurobiologia do comportamento alimentar. Este estudo teve como objetivo avaliar as propriedades psicométricas da versão brasileira do Food Cravings Questionnaire Trait-reduced (FCQ T-r), questionário composto por 15 itens com alternativas de respostas do tipo Likert. Em uma amostra do Sul do Brasil composta de 491 adultos, sendo 440 (89,6% mulheres) com idades entre 18 e 77 anos, dos quais a escolaridade de nível superior se destacou, 52,3% (n = 257). O FCQ T-r demonstrou excelente confiabilidade com alpha de Cronbach de 0,94, para uma estrutura unifatorial evidenciada pela análise fatorial exploratória, resultado que corrobora com o gráfico scree plot. Desta forma, há evidências que apontam para o uso de uma pontuação total para esta escala. Seu rápido preenchimento (15 itens) o torna um instrumento útil na prática clínica para avaliar a compulsão alimentar. Conclui-se que a versão brasileira do FCQ T-r é uma medida válida e precisa no contexto brasileiro, possibilitando pesquisas futuras na área.","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":"53 26","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141804851","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-25DOI: 10.15448/1980-8623.2024.1.40360
Clarisse Pereira Mosmann, Crístofer Batista da Costa, Juliana Silveira de Oliveira, Mariana Cunha Schneider
A coparentalidade é um subsistema familiar associado ao adequado desenvolvimento dos filhos, sua relevância tem levado pesquisadores a investigarem-no sob diferentes perspectivas. O presente estudo buscou compreender a percepção de adolescentes, membros de famílias nucleares e separadas, sobre as características da coparentalidade dos pais. Participaram da pesquisa dezenove adolescentes, meninos e meninas, provenientes de três escolas da rede pública de ensino do estado do Rio Grande do Sul. Os adolescentes responderam um questionário sociodemográfico e participaram de um grupo focal. Foram realizadas análises descritivas e análise de conteúdo por meio da qual foram organizadas três categorias, cooperação, conflito e triangulação coparental. Os resultados indicaram que os adolescentes percebem a dinâmica familiar e são impactados diretamente pelas características, positivas e negativas, da interação entre os pais, tanto nas famílias nucleares como nas separadas. Portanto, mostra-se necessário desenvolver estratégias para trabalhar com as diferentes configurações familiares focalizando a coparentalidade, subsistema acessível à realização de intervenções e protetivo ao desenvolvimento dos filhos.
{"title":"Percepções de adolescentes acerca da coparentalidade dos pais: Conversações em grupo focal","authors":"Clarisse Pereira Mosmann, Crístofer Batista da Costa, Juliana Silveira de Oliveira, Mariana Cunha Schneider","doi":"10.15448/1980-8623.2024.1.40360","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2024.1.40360","url":null,"abstract":"A coparentalidade é um subsistema familiar associado ao adequado desenvolvimento dos filhos, sua relevância tem levado pesquisadores a investigarem-no sob diferentes perspectivas. O presente estudo buscou compreender a percepção de adolescentes, membros de famílias nucleares e separadas, sobre as características da coparentalidade dos pais. Participaram da pesquisa dezenove adolescentes, meninos e meninas, provenientes de três escolas da rede pública de ensino do estado do Rio Grande do Sul. Os adolescentes responderam um questionário sociodemográfico e participaram de um grupo focal. Foram realizadas análises descritivas e análise de conteúdo por meio da qual foram organizadas três categorias, cooperação, conflito e triangulação coparental. Os resultados indicaram que os adolescentes percebem a dinâmica familiar e são impactados diretamente pelas características, positivas e negativas, da interação entre os pais, tanto nas famílias nucleares como nas separadas. Portanto, mostra-se necessário desenvolver estratégias para trabalhar com as diferentes configurações familiares focalizando a coparentalidade, subsistema acessível à realização de intervenções e protetivo ao desenvolvimento dos filhos.","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":"21 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141804333","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-25DOI: 10.15448/1980-8623.2024.1.40186
Laysa Fernanda Silva Pedrollo, Aline Conceição Silva, Ana Carolina Guidorizzi Zanetti, Manoel Antônio dos Santos, Kelly Graziani Giacchero Vedana
Estudo de abordagem qualitativa desenvolvido com o objetivo de analisar temas de postagens brasileiras sobre o suicídio e o luto, relacionadas à morte de figuras públicas por suicídio. A coleta dos dados foi realizada no Twitter por meio da ferramenta busca avançada, resultando em 368 postagens elegíveis publicadas entre 2009 e 2018, e subsequente Análise Temática dos conteúdos. Os resultados foram discutidos em cinco categorias: “Reações e sentimentos expressos”, “Representações das figuras públicas e riscos para comportamentos imitativos”, “O luto por personagens fictícios”, “A necessidade de prevenção e posvenção no Twitter” e “O luto por suicídio na Internet”. O estudo produziu conhecimento sobre padrões e variações relacionadas às reações emocionais, crenças, atitudes, julgamentos, fatores de risco e protetores da cultura digital sobre suicídio, bem como a compreensão de contradições e características inusitadas e relevantes para a prevenção e posvenção do suicídio na internet.
{"title":"Suicídio e luto por suicídio no Twitter","authors":"Laysa Fernanda Silva Pedrollo, Aline Conceição Silva, Ana Carolina Guidorizzi Zanetti, Manoel Antônio dos Santos, Kelly Graziani Giacchero Vedana","doi":"10.15448/1980-8623.2024.1.40186","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2024.1.40186","url":null,"abstract":"Estudo de abordagem qualitativa desenvolvido com o objetivo de analisar temas de postagens brasileiras sobre o suicídio e o luto, relacionadas à morte de figuras públicas por suicídio. A coleta dos dados foi realizada no Twitter por meio da ferramenta busca avançada, resultando em 368 postagens elegíveis publicadas entre 2009 e 2018, e subsequente Análise Temática dos conteúdos. Os resultados foram discutidos em cinco categorias: “Reações e sentimentos expressos”, “Representações das figuras públicas e riscos para comportamentos imitativos”, “O luto por personagens fictícios”, “A necessidade de prevenção e posvenção no Twitter” e “O luto por suicídio na Internet”. O estudo produziu conhecimento sobre padrões e variações relacionadas às reações emocionais, crenças, atitudes, julgamentos, fatores de risco e protetores da cultura digital sobre suicídio, bem como a compreensão de contradições e características inusitadas e relevantes para a prevenção e posvenção do suicídio na internet. ","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":"45 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141805203","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-25DOI: 10.15448/1980-8623.2024.1.39979
Rafaella Corrêa, Luciana Mourão
O ensino superior exerce relevante papel no desenvolvimento de competências técnicas e genéricas. O objetivo deste estudo foi comparar as variáveis criatividade e percepção de desenvolvimento profissional entre trabalhadores com ensino médio (n=174) e com diploma universitário (n=150). A amostra teve um predomínio de mulheres (64,2%). Foram aplicados presencialmente os instrumentos Prova de Imaginação Criativa para Adultos e a Escala de Percepção Atual do Desenvolvimento Profissional. Para a análise de dados utilizamos testes t de Student, com cálculo do tamanho do efeito pelo d de Cohen. Trabalhadores com ensino superior apresentaram médias mais elevadas na percepção de desenvolvimento profissional e no desempenho criativo. Concluímos que o ensino superior contribui para a aquisição de competências profissionais e para o desenvolvimento da criatividade. Esses achados trazem reflexões acerca dos projetos político-pedagógicos dos cursos de graduação, tendo em vista o amplo papel de desenvolvimento de competências que se espera do ensino superior.
高等教育在培养技术和通用能力方面发挥着重要作用。本研究旨在比较受过中等教育的工人（人数=174）和受过大学教育的工人（人数=150）的创造力和对专业发展的看法。样本主要为女性（64.2%）。测试采用了 "成人创造性想象力测试 "和 "当前职业发展感知量表"。采用学生 t 检验分析数据，并用 Cohen's d 计算效应大小。受过高等教育的工人在专业发展感和创造性表现方面的平均得分更高。我们的结论是，高等教育有助于获得专业能力和发展创造力。鉴于高等教育应在培养能力方面发挥的广泛作用，这些发现促使我们对本科课程的政治教育项目进行反思。
{"title":"papel do ensino superior no desenvolvimento profissional e da criatividade de trabalhadores","authors":"Rafaella Corrêa, Luciana Mourão","doi":"10.15448/1980-8623.2024.1.39979","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2024.1.39979","url":null,"abstract":"O ensino superior exerce relevante papel no desenvolvimento de competências técnicas e genéricas. O objetivo deste estudo foi comparar as variáveis criatividade e percepção de desenvolvimento profissional entre trabalhadores com ensino médio (n=174) e com diploma universitário (n=150). A amostra teve um predomínio de mulheres (64,2%). Foram aplicados presencialmente os instrumentos Prova de Imaginação Criativa para Adultos e a Escala de Percepção Atual do Desenvolvimento Profissional. Para a análise de dados utilizamos testes t de Student, com cálculo do tamanho do efeito pelo d de Cohen. Trabalhadores com ensino superior apresentaram médias mais elevadas na percepção de desenvolvimento profissional e no desempenho criativo. Concluímos que o ensino superior contribui para a aquisição de competências profissionais e para o desenvolvimento da criatividade. Esses achados trazem reflexões acerca dos projetos político-pedagógicos dos cursos de graduação, tendo em vista o amplo papel de desenvolvimento de competências que se espera do ensino superior.","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":"56 17","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141805461","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-16DOI: 10.15448/1980-8623.2024.1.39859
Isabella Silva Santos, Carlos Eduardo Pimentel
O objetivo do estudo foi realizar uma revisão sistemática da literatura acerca do comportamento antissocial online e, também, categorizar esses comportamentos e observar aspectos psicossociais relacionados. Para tanto, foi utilizada uma síntese qualitativa, incluindo estudos quantitativos publicados entre 2016-2020 nas bases de dados Scopus, PsycInfo, Pepsic e Scielo. Vinte e cinco estudos se adequaram às análises. Os resultados demonstraram a existência de quatro categorias de comportamento antissocial online: cyberbullying, trollagem, comportamento antissocial sexual, e cyberstalking. A tétrade sombria (narcisismo, psicopatia, Maquiavelismo e sadismo) mostrou-se o preditor mais consistente dessas categorias nos estudos. O estudo alcançou os objetivos propostos, preenchendo duas lacunas: a inexistência de categorização do comportamento antissocial online e a escassez de estudos brasileiros sobre o tema.
{"title":"lado obscuro da internet","authors":"Isabella Silva Santos, Carlos Eduardo Pimentel","doi":"10.15448/1980-8623.2024.1.39859","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2024.1.39859","url":null,"abstract":"O objetivo do estudo foi realizar uma revisão sistemática da literatura acerca do comportamento antissocial online e, também, categorizar esses comportamentos e observar aspectos psicossociais relacionados. Para tanto, foi utilizada uma síntese qualitativa, incluindo estudos quantitativos publicados entre 2016-2020 nas bases de dados Scopus, PsycInfo, Pepsic e Scielo. Vinte e cinco estudos se adequaram às análises. Os resultados demonstraram a existência de quatro categorias de comportamento antissocial online: cyberbullying, trollagem, comportamento antissocial sexual, e cyberstalking. A tétrade sombria (narcisismo, psicopatia, Maquiavelismo e sadismo) mostrou-se o preditor mais consistente dessas categorias nos estudos. O estudo alcançou os objetivos propostos, preenchendo duas lacunas: a inexistência de categorização do comportamento antissocial online e a escassez de estudos brasileiros sobre o tema.","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":"44 46","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139961994","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-16DOI: 10.15448/1980-8623.2024.1.42362
Natália Sant'Anna da Silva, Lívia Branco Campos, Marina Monzani da Rocha, Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira, Luiz Renato Rodrigues Carreiro
During COVID-19 pandemic an increase electronic media (e-media) usage time was reported correlated to behavioral problems. This study verified the associations between e-media and behavioral/emotional problems in children in the context of the pandemic. Sample: Parents of 277 children aged 7-11 years old. Instruments: socioeconomic questionnaire; MAF-P and CBCL/6-18. Spearman's correlation analyses showed positive associations between the MAF-P and CBCL/6-18 scales. Adult games were correlated with 12 scales; websites for information/entertainment were associated with 6 scales, gambling online with one scale; electronic games and watching YouTube videos were associated with all 17 scales. In conclusion, overall, the results indicate the need of supervising children’s e-media access considering the number and frequency of use and the elevated number of emotional and behavioral problems found among the evaluated group.
{"title":"Electronic media use during COVID-19 pandemic","authors":"Natália Sant'Anna da Silva, Lívia Branco Campos, Marina Monzani da Rocha, Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira, Luiz Renato Rodrigues Carreiro","doi":"10.15448/1980-8623.2024.1.42362","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2024.1.42362","url":null,"abstract":"During COVID-19 pandemic an increase electronic media (e-media) usage time was reported correlated to behavioral problems. This study verified the associations between e-media and behavioral/emotional problems in children in the context of the pandemic. Sample: Parents of 277 children aged 7-11 years old. Instruments: socioeconomic questionnaire; MAF-P and CBCL/6-18. Spearman's correlation analyses showed positive associations between the MAF-P and CBCL/6-18 scales. Adult games were correlated with 12 scales; websites for information/entertainment were associated with 6 scales, gambling online with one scale; electronic games and watching YouTube videos were associated with all 17 scales. In conclusion, overall, the results indicate the need of supervising children’s e-media access considering the number and frequency of use and the elevated number of emotional and behavioral problems found among the evaluated group.","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":"51 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139961515","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-02DOI: 10.15448/1980-8623.2023.2.41304
Ana Celi Pallini, Makilim Nunes Baptista
A infância e a adolescência são permeadas por mudanças que podem favorecer ou prejudicar o pleno desenvolvimento. Atualmente o foco de atenção da Psicologia Positiva se atém aos aspectos que contribuem beneficamente para a saúde física e mental e previnem riscos. O objetivo do presente estudo foi testar os efeitos da visão positiva de si sobre a afetividade negativa, bem como entender sua relação com sexo e local de moradia. A amostra foi composta por 1.433 crianças/adolescentes, com idade média de 13,34 anos (SD = 2,74), maioria meninas (55,27%). Os resultados permitiram identificar que autoconceito, autoeficácia e autoestima tiveram um efeito preditivo e estavam relacionados negativamente com depressão, desamparo, desesperança e solidão; e que meninas e crianças residentes na zona rural apresentaram uma visão mais negativa de si.
{"title":"Efeitos da visão positiva de si sobre a saúde mental de crianças e adolescentes","authors":"Ana Celi Pallini, Makilim Nunes Baptista","doi":"10.15448/1980-8623.2023.2.41304","DOIUrl":"https://doi.org/10.15448/1980-8623.2023.2.41304","url":null,"abstract":"A infância e a adolescência são permeadas por mudanças que podem favorecer ou prejudicar o pleno desenvolvimento. Atualmente o foco de atenção da Psicologia Positiva se atém aos aspectos que contribuem beneficamente para a saúde física e mental e previnem riscos. O objetivo do presente estudo foi testar os efeitos da visão positiva de si sobre a afetividade negativa, bem como entender sua relação com sexo e local de moradia. A amostra foi composta por 1.433 crianças/adolescentes, com idade média de 13,34 anos (SD = 2,74), maioria meninas (55,27%). Os resultados permitiram identificar que autoconceito, autoeficácia e autoestima tiveram um efeito preditivo e estavam relacionados negativamente com depressão, desamparo, desesperança e solidão; e que meninas e crianças residentes na zona rural apresentaram uma visão mais negativa de si. ","PeriodicalId":20885,"journal":{"name":"Psico","volume":"30 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139452132","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-18DOI: 10.15448/1980-8623.2023.1.38184
Gabriela Fabbro Spadari, T. D. C. Nakano, Evandro Morais Peixoto
O presente estudo teve como objetivo realizar a análise dos itens da Escala de potencial criativo no trabalho. A amostra foi composta por 377 participantes, de 18 a 73 anos (M = 33,1; DP = 10,0). Para isso, realizou-se a análise das propriedades psicométricas dos itens, notadamente a estimação da sua dificuldade e medidas de ajuste. Duas análises foram conduzidas. Na primeira, por meio do Modelo de Créditos Parciais, verificou-se os índices de dificuldade dos itens e/ou o nível de habilidade necessária para que o sujeito endosse o conteúdo apresentado no item. Todos os itens que compõem o instrumento apresentaram índices de infit e outfit adequados, com exceção de dois itens. Foi possível, ainda, elaborar o mapa de itens, a fim de identificar aqueles que semostram mais proeminentes em discriminar indivíduos que apresentam nível de habilidade acima da média. De modo geral, os resultados encontrados nosestudos amparam evidências positivas de validade e precisão da escala. Sugere-se que novos estudos sejam conduzidos com o instrumental, notadamente sua normatização a fim de que o mesmo possa ser disponibilizado, futuramente, para uso profissional.
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