Hasil penelitian untuk meningkatkan prestasi kerja guru melalui pembinaan clck di SMP Negeri 2 Kelumpang Tengah, dari hasil penilaian pra tindakan tentang prestasi kerja guru di dapatkan data bahwa prestasi kerja guru masih rendah. Hal ini di tunjukkan dengan kemampuan merencanakan kegiatan belajar mengajar, melaksanakan kegiatan belajar mengajar, mengevaluasi kegiatan belajar mengajar dan ketepatan waktu dalam kegiatan belajar mengajar yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan presetasi kerja guru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan sekolah dilakukan dengan dua siklus dan setting penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 2 Kelumpang Tengah dengan subjek penelitian adalah guru di sekolah ini. Instrument yang digunakan dalam penelitian tindakan sekolah dengan menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi kerja guru pada siklus I “baik”. Hal ini menunjukkan bahwa prestasi kerja guru sudah baik, akan tetapi perlu peningkatan. Dengan melihat hasil pada siklus II, maka refleksi terhadap hasil yang diperoleh peneliti pada siklus II ini adalah adanya peningkatan prestasi kerja guru. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata yang diperoleh dalam penilaian hasil prestasi kerja guru. Sedangkan dari jumlah guru, 100% sudah mencapai kriteria yang ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan meningkatkan prestasi kerja guru melalui pembinaan CLCK.
{"title":"PENINGKATAN PRESTASI KERJA GURU MELALUI PEMBINAAN CLCK DI SMP NEGERI 2 KELUMPANG TENGAH SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2020/2021","authors":"Teguh Bimayanto","doi":"10.33659/cip.v10i1.216","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.216","url":null,"abstract":"Hasil penelitian untuk meningkatkan prestasi kerja guru melalui pembinaan clck di SMP Negeri 2 Kelumpang Tengah, dari hasil penilaian pra tindakan tentang prestasi kerja guru di dapatkan data bahwa prestasi kerja guru masih rendah. Hal ini di tunjukkan dengan kemampuan merencanakan kegiatan belajar mengajar, melaksanakan kegiatan belajar mengajar, mengevaluasi kegiatan belajar mengajar dan ketepatan waktu dalam kegiatan belajar mengajar yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan presetasi kerja guru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan sekolah dilakukan dengan dua siklus dan setting penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 2 Kelumpang Tengah dengan subjek penelitian adalah guru di sekolah ini. Instrument yang digunakan dalam penelitian tindakan sekolah dengan menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi kerja guru pada siklus I “baik”. Hal ini menunjukkan bahwa prestasi kerja guru sudah baik, akan tetapi perlu peningkatan. Dengan melihat hasil pada siklus II, maka refleksi terhadap hasil yang diperoleh peneliti pada siklus II ini adalah adanya peningkatan prestasi kerja guru. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata yang diperoleh dalam penilaian hasil prestasi kerja guru. Sedangkan dari jumlah guru, 100% sudah mencapai kriteria yang ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan meningkatkan prestasi kerja guru melalui pembinaan CLCK.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121131657","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The aims of this research to analysis needs in development of teaching materials containing local of wisdom that the appropriate with characteristic existing of students. The research is descriptive qualitative of research with using design the case study of the research. The research of sample 20 teacher to every school that are in Kabupaten Kotabaru. The technique of collecting data that used of questioner and the analysis needs in development of teaching materials containing local of wisdom and development based on the analysis of indicator. The data obtained and then the analysis using the descriptive based on the result of the total answer that giving the respondent. The result of analysis questioner needs and the result observation development of teaching book show that the teacher and students need textbooks containing post covid-19 local wisdom in Indonesia that are easy to understand, equipped with pictures that support of learning materials, containing the latest findings related to learning materials, and there is a glossary containing terms in the field of learning. Key words: Need analysis, teaching book, teacher needs.
{"title":"ANALISIS KEBUTUHAN GURU DALAM PENGEMBANGAN BUKU AJAR BERMUATAN KEARIFAN LOKAL PASCA PANDEMI CIVID-19 DI KABUPATEN KOTABARU","authors":"Muhammad Ali, Husni Mubarak, Usman Dp","doi":"10.33659/cip.v10i1.226","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.226","url":null,"abstract":"The aims of this research to analysis needs in development of teaching materials containing local of wisdom that the appropriate with characteristic existing of students. The research is descriptive qualitative of research with using design the case study of the research. The research of sample 20 teacher to every school that are in Kabupaten Kotabaru. The technique of collecting data that used of questioner and the analysis needs in development of teaching materials containing local of wisdom and development based on the analysis of indicator. The data obtained and then the analysis using the descriptive based on the result of the total answer that giving the respondent. The result of analysis questioner needs and the result observation development of teaching book show that the teacher and students need textbooks containing post covid-19 local wisdom in Indonesia that are easy to understand, equipped with pictures that support of learning materials, containing the latest findings related to learning materials, and there is a glossary containing terms in the field of learning. \u0000 \u0000Key words: Need analysis, teaching book, teacher needs. \u0000 ","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115749922","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The aims of this research is to know the effective of the used the Google Classroom in mathematics learning of pandemic Covid-19 in students of class X IPA MAN Kotabaru with the indicator of effectiveness in learning, that is: the implementation of learning, effective of students, the result of learning students, and the respond of students. The method that used is the quantitative of the research that is a process finding knowledge which used the data questioner as instrument the analysis statement by what want to know. The result of the research showed that the application of Google Classroom in mathematics learning during of pandemic Covid-19 not effectively applied to class X IPA MAN Kotabaru with achievement of criteria: the average score of learning implementation that achieved was 3 and include the category of carried out with good. However, the use of Google Classroom media is enough to help carry out the mathematics learning of process, especially during of pandemic Covid-19, which requires schools to learn using an online system (on a network). Key words: the effectiveness of learning, Google Classsroom, Covid-19.
本研究的目的是通过学习有效性指标，即:学习的实施情况、学生的有效性、学生学习的结果、学生的反应，了解使用谷歌课堂进行大流行Covid-19数学学习的效果。所采用的方法是定量研究，即以数据提问者为工具，通过所要知道的分析陈述来发现知识的过程。研究结果表明，在新冠肺炎大流行期间，谷歌课堂在数学学习中的应用没有有效地应用于X班IPA MAN Kotabaru，达到了标准:达到的学习实施平均得分为3分，其中包括实施的类别为良好。然而，使用谷歌课堂媒体足以帮助开展数学学习过程，特别是在Covid-19大流行期间，这需要学校使用在线系统(在网络上)进行学习。关键词:学习有效性，谷歌课堂，新冠肺炎
{"title":"EFEKTIVITAS PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SELAMA PANDEMI COVID-19 MAN KOTABARU","authors":"Agus Syarifuddin","doi":"10.33659/cip.v10i1.229","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.229","url":null,"abstract":"The aims of this research is to know the effective of the used the Google Classroom in mathematics learning of pandemic Covid-19 in students of class X IPA MAN Kotabaru with the indicator of effectiveness in learning, that is: the implementation of learning, effective of students, the result of learning students, and the respond of students. The method that used is the quantitative of the research that is a process finding knowledge which used the data questioner as instrument the analysis statement by what want to know. The result of the research showed that the application of Google Classroom in mathematics learning during of pandemic Covid-19 not effectively applied to class X IPA MAN Kotabaru with achievement of criteria: the average score of learning implementation that achieved was 3 and include the category of carried out with good. However, the use of Google Classroom media is enough to help carry out the mathematics learning of process, especially during of pandemic Covid-19, which requires schools to learn using an online system (on a network). \u0000 \u0000Key words: the effectiveness of learning, Google Classsroom, Covid-19.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116584851","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pembelajaran IPA akan mudah dipahami oleh siswa apabila dilakukan pembelajaran dengan model pembelajaran jigsaw, karena siswa langsung mengungkapkan gagasan dan ide, sehingga tersimpan dalam otak siswa dalam waktu yang lama. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa pada konsep jenis-jenis pesawat sederhana dengan model pembelajaran jigsaw , (2) Untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran jigsaw terhadap konsep jenis-jenis pesawat sederhana dapat meningkatkan aktivitas siswa dan (3) Untuk mengetahui aktivitas guru pada proses pembelajaran konsep jenis-jenis pesawat sederhana dengan model pembelajaran jigsaw. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif melalui penelitian tindakan kelas dengan mengambil setting penelitian di SDN Bangun Rejo. Jumlah siswa ada 20 orang terdiri dari 12 orang siswa laki-laki, dan 8 orang siswa perempuan. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Penggunaan model pembelajaran jigsaw terhadap konsep jenis-jenis pesawat sederhana dapat meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa, (2) Aktivitas siswa mengalami peningkatan, (3) Aktivitas guru mengalami peningkatan dan (4) Respon siswa menunjukkan bahwa siswa sangat termotivasi dengan penggunaan model pembelajaran jigsaw dalam mengikuti pelajaran yang diberikan guru. Kata kunci: hasil belajar, Jigsaw, penggolongan hewan
{"title":"MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V TERHADAP KONSEP JENIS-JENIS PESAWAT SEDERHANA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SDN BANGUN REJO KOTABARU","authors":"Masriansyah Masriansyah","doi":"10.33659/cip.v10i1.215","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.215","url":null,"abstract":"Pembelajaran IPA akan mudah dipahami oleh siswa apabila dilakukan pembelajaran dengan model pembelajaran jigsaw, karena siswa langsung mengungkapkan gagasan dan ide, sehingga tersimpan dalam otak siswa dalam waktu yang lama. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa pada konsep jenis-jenis pesawat sederhana dengan model pembelajaran jigsaw , (2) Untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran jigsaw terhadap konsep jenis-jenis pesawat sederhana dapat meningkatkan aktivitas siswa dan (3) Untuk mengetahui aktivitas guru pada proses pembelajaran konsep jenis-jenis pesawat sederhana dengan model pembelajaran jigsaw. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif melalui penelitian tindakan kelas dengan mengambil setting penelitian di SDN Bangun Rejo. Jumlah siswa ada 20 orang terdiri dari 12 orang siswa laki-laki, dan 8 orang siswa perempuan. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Penggunaan model pembelajaran jigsaw terhadap konsep jenis-jenis pesawat sederhana dapat meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa, (2) Aktivitas siswa mengalami peningkatan, (3) Aktivitas guru mengalami peningkatan dan (4) Respon siswa menunjukkan bahwa siswa sangat termotivasi dengan penggunaan model pembelajaran jigsaw dalam mengikuti pelajaran yang diberikan guru. \u0000Kata kunci: hasil belajar, Jigsaw, penggolongan hewan","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125929522","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil reversibilitas siswa SMP Kelas VIII dalam menyelesaikan masalah matematika ditinjau dari tipe kepribadian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek masing-masing 2 orang tipe kepribadian sanguine, koleris, dan plegmatis. Metode yang digunakan berupa lembar tes tertulis, angket tipe kepribadian, dan pedoman wawancara semi terstruktur. Analisis data menggunakan reduksi data, menyajikan data dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian: Tipe kepribadian sanguinis mampu memahami masalah, cenderung tidak tenang, senyum-senyum melihat sekelilingnya, saat mengalami kesulitan langsung memegang kepala dan penuh rasa ingin tahu, seru diajak ngobrol, menunjukkan sikap ragu serta mengalami inversi secara tertulis sebelum menemukan kompensasi. Tipe kepribadian koleris Subjek membuktikan bahwa persamaan yang ia temukan merupakan penyelesaian tunggal dan tidak mengalami inversi secara tertulis,berpikir beberapa menit menatap soal, cenderung menyembunyikan ketidakbolehannya dan ia menunjukkan bahwa ia berhasil. Hanya mengalami kesalahan perhitungan saja sehingga harus mengulang tiap penyelesaiannya, sering mengoreksi kembali saat subjek menyelesaikan masalah. Tipe kepribadian plegmatis Subjek terlihat mengalami proses inversi yang dilakukan secara tertulis maupun tidak tertulis, hanya menatap soal dengan beberapa selang waktu sehingga dapat dikatakan inversi terjadi dalam pikirannya saja dan memberi tindakan yang tenang, memperoleh kompensasi atau hasil yang ekuivalen. Kata Kunci: Reversibilitas, Masalah matematika, Kepribadian
{"title":"Profil Reversibilitas dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau Dari tipe Kepribadian Siswa","authors":"Evi Novianty","doi":"10.33659/cip.v10i1.219","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.219","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil reversibilitas siswa SMP Kelas VIII dalam menyelesaikan masalah matematika ditinjau dari tipe kepribadian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek masing-masing 2 orang tipe kepribadian sanguine, koleris, dan plegmatis. Metode yang digunakan berupa lembar tes tertulis, angket tipe kepribadian, dan pedoman wawancara semi terstruktur. Analisis data menggunakan reduksi data, menyajikan data dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian: Tipe kepribadian sanguinis mampu memahami masalah, cenderung tidak tenang, senyum-senyum melihat sekelilingnya, saat mengalami kesulitan langsung memegang kepala dan penuh rasa ingin tahu, seru diajak ngobrol, menunjukkan sikap ragu serta mengalami inversi secara tertulis sebelum menemukan kompensasi. Tipe kepribadian koleris Subjek membuktikan bahwa persamaan yang ia temukan merupakan penyelesaian tunggal dan tidak mengalami inversi secara tertulis,berpikir beberapa menit menatap soal, cenderung menyembunyikan ketidakbolehannya dan ia menunjukkan bahwa ia berhasil. Hanya mengalami kesalahan perhitungan saja sehingga harus mengulang tiap penyelesaiannya, sering mengoreksi kembali saat subjek menyelesaikan masalah. Tipe kepribadian plegmatis Subjek terlihat mengalami proses inversi yang dilakukan secara tertulis maupun tidak tertulis, hanya menatap soal dengan beberapa selang waktu sehingga dapat dikatakan inversi terjadi dalam pikirannya saja dan memberi tindakan yang tenang, memperoleh kompensasi atau hasil yang ekuivalen. \u0000Kata Kunci: Reversibilitas, Masalah matematika, Kepribadian","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116118132","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menyimak cerita pada siswa kelas III SDN 1 Sungai Kupang dengan memanfaatkan media audio. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan di SDN 1 Sungai Kupang pada siswa kelas III. Sumber data yang digunakan adalah tempat dan aktivitas siswa pada saat pembelajaran, yaitu ruang kelas dan aktivitas siswa ada saat pembelajaran berlangsung. Dokumen, yaitu materi menyimak, media audio, kurikulum yang berlaku, dan hasil pekerjaan keterampilan menyimak cerita. Subjek penelitian ini adalah pemanfaatan media audio untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita. Prosedur penelitian ini didasarkan pada prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini, yaitu terdapat peningkatan terhadap hasil belajar siswa dan kualitas pembelajaran keterampilan menyimak menggunakan media audio pada siswa kelas III SDN 1 Sungai Kupang, yaitu: Peningkatan nilai rata-rata dari 65,56 dan menjadi 69,04 pada siklus I. Pertemuan kedua 69,47 meningkat menjadi 84,69 pada siklus II . Peningkatan kualitas hasil pembelajaran terjadi dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai batas ketuntasan. Dari hasil penelitian ini dapat dijadikan rujukan untuk memungkinkan diadakannya penelitian lanjutan guna tercapainya hasil belajar keterampilan menyimak cerita yang lebih baik. Kata Kunci : Media audio, keterampilan menyimak cerita
{"title":"PEMANFAATAN MEDIA AUDIO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA PADA SISWA KELAS III SDN 1 SUNGAI KUPANG","authors":"Piqri Muhibah","doi":"10.33659/cip.v10i1.218","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.218","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menyimak cerita pada siswa kelas III SDN 1 Sungai Kupang dengan memanfaatkan media audio. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan di SDN 1 Sungai Kupang pada siswa kelas III. Sumber data yang digunakan adalah tempat dan aktivitas siswa pada saat pembelajaran, yaitu ruang kelas dan aktivitas siswa ada saat pembelajaran berlangsung. Dokumen, yaitu materi menyimak, media audio, kurikulum yang berlaku, dan hasil pekerjaan keterampilan menyimak cerita. Subjek penelitian ini adalah pemanfaatan media audio untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita. Prosedur penelitian ini didasarkan pada prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini, yaitu terdapat peningkatan terhadap hasil belajar siswa dan kualitas pembelajaran keterampilan menyimak menggunakan media audio pada siswa kelas III SDN 1 Sungai Kupang, yaitu: Peningkatan nilai rata-rata dari 65,56 dan menjadi 69,04 pada siklus I. Pertemuan kedua 69,47 meningkat menjadi 84,69 pada siklus II . Peningkatan kualitas hasil pembelajaran terjadi dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai batas ketuntasan. Dari hasil penelitian ini dapat dijadikan rujukan untuk memungkinkan diadakannya penelitian lanjutan guna tercapainya hasil belajar keterampilan menyimak cerita yang lebih baik. \u0000Kata Kunci : Media audio, keterampilan menyimak cerita","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114181773","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan dalam penelitian ini adalah:1), Persepsi mahasiswa Program Studi Pendidikan bahasa dan Sastra Indonesia terhadap penggunaan e-journal?, 2) Tingkat Penggunaan E-Journal terhadap mahasiswa Program Studi Pendidikan bahasa dan Sastra Indonesia. Indikator persepsi pada tingkatan persepsi oleh mahasiswa adalah pemanfaatan, aksesibilitas, kenyamanan, kecepatan, Penyimapanan, kemutakhiran, penelusuran, dan keamanan,. Sedangkan Indikator pada tingkat penggunaan adalah aksesibilitas, kecepatan, frekuensi kunjungan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan melalui kuisioner dan observasi. Hasil penilitian ini menunjukan bahwa hasil penelitian pada tingkatan persepsi e-journal oleh mahasiswa berada pada skala 80 (baik). Adapun hasil penelitian terhadap persepsi mahasiswa terhadap penggunaan e-journal berada pada skala 65 (cukup).
{"title":"PENGGUNAAN E-JURNAL OLEH MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI STKIP PARIS BARANTAI","authors":"N. Normasunah","doi":"10.33659/cip.v10i1.213","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.213","url":null,"abstract":"Tujuan dalam penelitian ini adalah:1), Persepsi mahasiswa Program Studi Pendidikan bahasa dan Sastra Indonesia terhadap penggunaan e-journal?, 2) Tingkat Penggunaan E-Journal terhadap mahasiswa Program Studi Pendidikan bahasa dan Sastra Indonesia. Indikator persepsi pada tingkatan persepsi oleh mahasiswa adalah pemanfaatan, aksesibilitas, kenyamanan, kecepatan, Penyimapanan, kemutakhiran, penelusuran, dan keamanan,. Sedangkan Indikator pada tingkat penggunaan adalah aksesibilitas, kecepatan, frekuensi kunjungan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan melalui kuisioner dan observasi. Hasil penilitian ini menunjukan bahwa hasil penelitian pada tingkatan persepsi e-journal oleh mahasiswa berada pada skala 80 (baik). Adapun hasil penelitian terhadap persepsi mahasiswa terhadap penggunaan e-journal berada pada skala 65 (cukup).","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125731207","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
In a historical perspective, Islamic education as a sub system of the education system in general way only known after the sending of the Prophet Muhammad SAW has a messenger of Allah SWT. The retise unders prophet Muhammad SAW covers the system that axixts in the life on the universe, Islamic education refers to Islamic values. Therefore, the Islamic education system has a fundamental difference with the education system built by education both in the East and West . During the leadership of the prophet Muhammad SAW, Islamic education was built on a monolothic basis, which was sourced from revelation, namely the Qur’an and Hadith. Therefore, Islamic education is not known has a dichotomous term, the separation between religious education and general education. Keywords: Islamic Education System and Institution, Rasulullah SAW.
{"title":"MELACAK AKAR SEJARAH SISTEM DAN LEMBAGAAN PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA RASULULLAH SAW (PERIODE MEKKAH DAN MADINAH","authors":"Usman Dp","doi":"10.33659/CIP.V9I2.211","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/CIP.V9I2.211","url":null,"abstract":"In a historical perspective, Islamic education as a sub system of the education system in general way only known after the sending of the Prophet Muhammad SAW has a messenger of Allah SWT. The retise unders prophet Muhammad SAW covers the system that axixts in the life on the universe, Islamic education refers to Islamic values. Therefore, the Islamic education system has a fundamental difference with the education system built by education both in the East and West . During the leadership of the prophet Muhammad SAW, Islamic education was built on a monolothic basis, which was sourced from revelation, namely the Qur’an and Hadith. Therefore, Islamic education is not known has a dichotomous term, the separation between religious education and general education. \u0000 \u0000Keywords: Islamic Education System and Institution, Rasulullah SAW.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"29 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133812085","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dampak Covid-19 di berbagai aspek kehidupan di seluruh wilayah terganggu tanpa terkecuali bidang pendidikan dan pembelajaran. Elearning dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan pemahaman materi dan memperluas sumber materi ajar maupun menambah aktivitas belajar serta membantu dosen dalam mengefisienkan waktu pembelajaran yang dilaksanakan secara daring. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan tahapan pengembangan yang menghasilkan suatu pembelajaran e-learning dengan menerapkan Aplikasi Google Classroom sebagai media pembelajaran. Penelitian dilaksanakan di jurusan pendidikan matematika STKIP Paris Barantai pada mata kuliah Geometri Analitik Ruang. Sampel diambil dengan metode purposive sampling yaitu dari populasi mahasiswa yang mengikuti perkuliahan. Adapun variabel yang diteliti dalam penelitian ini meliputi aspek pengelolaan pembelajaran Google classroom yang terdiri dari variabel, evaluasi pelaksanaan pembelajaran google classroom, perancangan dan pembuatan materi, perencanaan pembelajara, interaksi pembelajaran, dan penyampaian pembelajaran. Hasil penelitian ini melalui pemanfaatan google classroom sebagai media pembelajaran di masa pandemi covid 19 cukup efektif digunakan dengan tingkat kecenderungan sebesar 68,18%
{"title":"Radiatul Adawiah KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID 19","authors":"Radiatul Adawiah","doi":"10.33659/cip.v9i2.199","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v9i2.199","url":null,"abstract":"Dampak Covid-19 di berbagai aspek kehidupan di seluruh wilayah terganggu tanpa terkecuali bidang pendidikan dan pembelajaran. Elearning dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan pemahaman materi dan memperluas sumber materi ajar maupun menambah aktivitas belajar serta membantu dosen dalam mengefisienkan waktu pembelajaran yang dilaksanakan secara daring. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan tahapan pengembangan yang menghasilkan suatu pembelajaran e-learning dengan menerapkan Aplikasi Google Classroom sebagai media pembelajaran. Penelitian dilaksanakan di jurusan pendidikan matematika STKIP Paris Barantai pada mata kuliah Geometri Analitik Ruang. Sampel diambil dengan metode purposive sampling yaitu dari populasi mahasiswa yang mengikuti perkuliahan. Adapun variabel yang diteliti dalam penelitian ini meliputi aspek pengelolaan pembelajaran Google classroom yang terdiri dari variabel, evaluasi pelaksanaan pembelajaran google classroom, perancangan dan pembuatan materi, perencanaan pembelajara, interaksi pembelajaran, dan penyampaian pembelajaran. Hasil penelitian ini melalui pemanfaatan google classroom sebagai media pembelajaran di masa pandemi covid 19 cukup efektif digunakan dengan tingkat kecenderungan sebesar 68,18%","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114085760","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh latihan push up terhadap ketepatan servis bawah bola voli pada siswa putra SMA Negeri 1 Pulau Laut Tengah. Mengetahui pengaruh latihan pull up terhadap ketepatan servis bawah bola voli pada siswa putra SMA Negeri 1 Pulau Laut Tengah. Mengetahui perbedaan pengaruh latihan push up dan pull up terhadap ketepatan servis bawah bola voli pada siswa putra SMA Negeri 1 Pulau Laut Tengah. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan metode Pre-Experimental designs dikatakan Pre-Experimental designs, karna desain ini belum merupakan eksperimen sungguh-sungguh. Instrument tes yang di gunakan untuk pengukuran awal (pretest) maupun pengukuran akhir (posttest) menggunakan tes keterampilan yaitu dengan tes ketepatan servis bawah. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: Latihan push up memberikan pengaruh yang signifikan terhadap ketepatan servis bawah pada siswa. Latihan pull up memberikan pengaruh yang signifikan terhadap ketepatan servis bawah pada siswa. Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara latihan push up dan latihan pull up terhadap ketepatan servis bawah pada siswa. Latihan push up lebih baik dibandingkan dengan latihan pull up dalam meningkatkan ketepatan servis bawah siswa putra SMA Negeri 1 Pulau Laut Tengah. Kata Kunci: Pengaruh Latihan, Push Up dan Pull Up, Ketepan Servis Bola Voli.
{"title":"PENGARUH PUSH UP DAN PULL UP TERHADAP KETEPATAN SERVIS BOLA VOLI SISWA PUTRA SMA NEGERI 1 PULAU LAUT TENGAH","authors":"Triyogo Triyogo","doi":"10.33659/cip.v9i2.206","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v9i2.206","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh latihan push up terhadap ketepatan servis bawah bola voli pada siswa putra SMA Negeri 1 Pulau Laut Tengah. Mengetahui pengaruh latihan pull up terhadap ketepatan servis bawah bola voli pada siswa putra SMA Negeri 1 Pulau Laut Tengah. Mengetahui perbedaan pengaruh latihan push up dan pull up terhadap ketepatan servis bawah bola voli pada siswa putra SMA Negeri 1 Pulau Laut Tengah. \u0000Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan metode Pre-Experimental designs dikatakan Pre-Experimental designs, karna desain ini belum merupakan eksperimen sungguh-sungguh. Instrument tes yang di gunakan untuk pengukuran awal (pretest) maupun pengukuran akhir (posttest) menggunakan tes keterampilan yaitu dengan tes ketepatan servis bawah. \u0000Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: Latihan push up memberikan pengaruh yang signifikan terhadap ketepatan servis bawah pada siswa. Latihan pull up memberikan pengaruh yang signifikan terhadap ketepatan servis bawah pada siswa. Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara latihan push up dan latihan pull up terhadap ketepatan servis bawah pada siswa. Latihan push up lebih baik dibandingkan dengan latihan pull up dalam meningkatkan ketepatan servis bawah siswa putra SMA Negeri 1 Pulau Laut Tengah. \u0000 \u0000Kata Kunci: Pengaruh Latihan, Push Up dan Pull Up, Ketepan Servis Bola Voli.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123969882","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：