La violencia contra las mujeres es una violación de los derechos humanos con gran impacto en la salud pública. En compromiso con convenciones internacionales de derechos humanos de las mujeres, en Costa Rica se creó el Instituto Nacional de las Mujeres, al cual pertenece la Unidad Delegación de la Mujer como una unidad de atención especializada a mujeres víctimas y/o sobrevivientes de violencia. Sin embargo, este cuenta con un personal reducido ante la alta demanda de atención; por lo que se planteó como objetivo proporcionar mayor recurso humano a este servicio a través de la atención psicológica especializada, desde un enfoque basado en los derechos humanos y género sensitivo. Las labores que se realizaron fueron la atención psicológica individual, intervenciones grupales breves a las mujeres que se encontraban esperando en la sala de espera, y la atención terapéutica grupal. Además de la atención en rol (la cual es la valoración inicial de las mujeres que solicitaban atención por primera vez en el servicio), la planificación e implementación de talleres psicoeducativos, y la participación en una entrevista de una víctima de trata de personas.
{"title":"Atención psicológica especializada a mujeres víctimas y/o sobrevivientes de violencia en la Unidad Delegación de la Mujer del Instituto Nacional de las Mujeres","authors":"Ariela Leandro Espinoza","doi":"10.15517/wl.v16i2.47997","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/wl.v16i2.47997","url":null,"abstract":"La violencia contra las mujeres es una violación de los derechos humanos con gran impacto en la salud pública. En compromiso con convenciones internacionales de derechos humanos de las mujeres, en Costa Rica se creó el Instituto Nacional de las Mujeres, al cual pertenece la Unidad Delegación de la Mujer como una unidad de atención especializada a mujeres víctimas y/o sobrevivientes de violencia. Sin embargo, este cuenta con un personal reducido ante la alta demanda de atención; por lo que se planteó como objetivo proporcionar mayor recurso humano a este servicio a través de la atención psicológica especializada, desde un enfoque basado en los derechos humanos y género sensitivo. Las labores que se realizaron fueron la atención psicológica individual, intervenciones grupales breves a las mujeres que se encontraban esperando en la sala de espera, y la atención terapéutica grupal. Además de la atención en rol (la cual es la valoración inicial de las mujeres que solicitaban atención por primera vez en el servicio), la planificación e implementación de talleres psicoeducativos, y la participación en una entrevista de una víctima de trata de personas.","PeriodicalId":30475,"journal":{"name":"Revista Wimb Lu","volume":"30 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82827894","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ana Lucía Rodríguez-Gutiérrez, Esmeralda Cantón-Cruz
Este artículo tuvo como objetivo principal analizar el abordaje dado a la violencia doméstica en el marco del Módulo de Psicología y Violencia Doméstica de la Universidad de Costa Rica (UCR), durante la pandemia provocada por el COVID-19; esto en las noticias de prensa escrita provenientes de medios virtuales en el contexto latinoamericano y en el período comprendido entre marzo a mayo del año 2020. La muestra estuvo conformada por 12 noticias y 8 notas de prensa provenientes de 4 países latinoamericanos y de 4 organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, las cuales fueron escogidas bajo el criterio de saturación. Como principales resultados, se encontró que las noticias y notas de prensa visualizan la preocupación de las autoridades y organizaciones correspondientes ante el inminente aumento en casos de violencia doméstica y violencia de género, además, dejan en claro la necesidad de nuevos mecanismos de denuncias y la importancia de la sensibilización en temas de género al personal de las instituciones que atienden los casos de violencia.
{"title":"Análisis exploratorio de prensa escrita de cuatro países latinoamericanos sobre violencia doméstica en contexto de confinamiento por COVID-19 desde un enfoque de género","authors":"Ana Lucía Rodríguez-Gutiérrez, Esmeralda Cantón-Cruz","doi":"10.15517/WL.V16I2.47703","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/WL.V16I2.47703","url":null,"abstract":"Este artículo tuvo como objetivo principal analizar el abordaje dado a la violencia doméstica en el marco del Módulo de Psicología y Violencia Doméstica de la Universidad de Costa Rica (UCR), durante la pandemia provocada por el COVID-19; esto en las noticias de prensa escrita provenientes de medios virtuales en el contexto latinoamericano y en el período comprendido entre marzo a mayo del año 2020. La muestra estuvo conformada por 12 noticias y 8 notas de prensa provenientes de 4 países latinoamericanos y de 4 organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, las cuales fueron escogidas bajo el criterio de saturación. Como principales resultados, se encontró que las noticias y notas de prensa visualizan la preocupación de las autoridades y organizaciones correspondientes ante el inminente aumento en casos de violencia doméstica y violencia de género, además, dejan en claro la necesidad de nuevos mecanismos de denuncias y la importancia de la sensibilización en temas de género al personal de las instituciones que atienden los casos de violencia.","PeriodicalId":30475,"journal":{"name":"Revista Wimb Lu","volume":"53 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74157114","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Aracelli Largo Díaz, Aída Barraza Tapia, Natalia Rojas Ávalos, Natalia Sierra Muñoz, Andrea Soto Casanova
Uno de los principales movimientos sociales en la actualidad es el feminista, el cual a raíz de las diversas manifestaciones realizadas durante el 2018 en manos de universitarias ha potenciado su alcance en Chile. A pesar de su relevancia social y del aumento de la participación de las mujeres en el feminismo, son escasas las investigaciones que indaguen en las razones de las mujeres para participar del Movimiento Feminista. Por lo cual, el objetivo de este estudio es comprender, desde la percepción de las universitarias, los aspectos que las motivaron a ser partícipes del movimiento feminista 2018. Para ello, se realizó un estudio cualitativo de tipo fenomenológico, realizándose entrevistas semiestructuradas a una muestra de 3 mujeres de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad de la Serena, Chile, que participaron del movimiento 2018 y de la Asamblea de Mujeres Autoconvocadas ULS. El análisis evidenció el conocimiento de situaciones de acoso en la universidad por parte de pares y autoridades, y la búsqueda de un entorno más equitativo y justo como principales incentivos de participación. A su vez, se pudo indagar acerca del origen, organización, y consecuencias que trajeron consigo la movilización del año 2018.
{"title":"Universitarias de Pedagogía en Historia de la Universidad de la Serena, Chile: ¿Qué las impulsó a participar del movimiento feminista 2018?","authors":"Aracelli Largo Díaz, Aída Barraza Tapia, Natalia Rojas Ávalos, Natalia Sierra Muñoz, Andrea Soto Casanova","doi":"10.15517/WL.V16I2.47602","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/WL.V16I2.47602","url":null,"abstract":"Uno de los principales movimientos sociales en la actualidad es el feminista, el cual a raíz de las diversas manifestaciones realizadas durante el 2018 en manos de universitarias ha potenciado su alcance en Chile. A pesar de su relevancia social y del aumento de la participación de las mujeres en el feminismo, son escasas las investigaciones que indaguen en las razones de las mujeres para participar del Movimiento Feminista. Por lo cual, el objetivo de este estudio es comprender, desde la percepción de las universitarias, los aspectos que las motivaron a ser partícipes del movimiento feminista 2018. Para ello, se realizó un estudio cualitativo de tipo fenomenológico, realizándose entrevistas semiestructuradas a una muestra de 3 mujeres de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad de la Serena, Chile, que participaron del movimiento 2018 y de la Asamblea de Mujeres Autoconvocadas ULS. El análisis evidenció el conocimiento de situaciones de acoso en la universidad por parte de pares y autoridades, y la búsqueda de un entorno más equitativo y justo como principales incentivos de participación. A su vez, se pudo indagar acerca del origen, organización, y consecuencias que trajeron consigo la movilización del año 2018.","PeriodicalId":30475,"journal":{"name":"Revista Wimb Lu","volume":"3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76230123","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este estudio aborda una recopilación de información acerca de distintas variables clínicas sobre la condición reumática-crónica denominada Fibromialgia, tanto en su definición, desde diferentes perspectivas, como en sus posibles causas, su sintomatología, su evaluación diagnóstica, la comorbilidad identificada con otros padecimientos, el tratamiento farmacológico y no-farmacológico comúnmente indicado, las consecuencias de su padecimiento, y su atención sanitaria en el contexto costarricense. Los resultados y el análisis por categorías reúnen la información recopilada de tres entrevistas semiestructuradas, aplicadas a un médico especialista en reumatología, a un psicólogo que trabaja con pacientes con fibromialgia, y a una paciente que padece la enfermedad, diagnosticada once años atrás. Los principales resultados del estudio coinciden con la literatura revisada, aunque se recomienda realizar indagaciones con muestras más grandes para develar la situación epidemiológica nacional de la enfermedad.
{"title":"Aproximación cualitativa a la Fibromialgia: Aspectos clínicos sobre la atención sanitaria psicológica y transdisciplinar en Costa Rica","authors":"Ana Lucía Rodríguez-Gutiérrez","doi":"10.15517/wl.v16i1.47214","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/wl.v16i1.47214","url":null,"abstract":"Este estudio aborda una recopilación de información acerca de distintas variables clínicas sobre la condición reumática-crónica denominada Fibromialgia, tanto en su definición, desde diferentes perspectivas, como en sus posibles causas, su sintomatología, su evaluación diagnóstica, la comorbilidad identificada con otros padecimientos, el tratamiento farmacológico y no-farmacológico comúnmente indicado, las consecuencias de su padecimiento, y su atención sanitaria en el contexto costarricense. Los resultados y el análisis por categorías reúnen la información recopilada de tres entrevistas semiestructuradas, aplicadas a un médico especialista en reumatología, a un psicólogo que trabaja con pacientes con fibromialgia, y a una paciente que padece la enfermedad, diagnosticada once años atrás. Los principales resultados del estudio coinciden con la literatura revisada, aunque se recomienda realizar indagaciones con muestras más grandes para develar la situación epidemiológica nacional de la enfermedad.","PeriodicalId":30475,"journal":{"name":"Revista Wimb Lu","volume":"25 1","pages":"121-138"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83520143","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Johanna Cecilia Villavicencio Pazmiño, Francisco Xavier Dillon Pérez, Orlando David Rojas Londoño, Luis Tobías Pérez Santana
Los contenidos teórico-prácticos de la asignatura de electrónica para estudiantes de bachillerato técnico han pasado por varias dificultades relacionadas al proceso de enseñanza, al conocimiento teórico que se imparte y, a la falta de motivación de los estudiantes en esta materia. El objetivo de esta investigación fue determinar la factibilidad de aplicación de la gamificación como estrategia de aprendizaje del componente teórico en la asignatura de electrónica para poder consolidar en los estudiantes un aprendizaje significativo. La población seleccionada para este estudio correspondió a estudiantes de una institución secundaria de bachillerato técnico. Para analizar esta perspectiva se diseñó una encuesta cuyos resultados permitieron comprobar las hipótesis de investigación relacionadas a verificar la factibilidad de aplicación de la gamificación como recurso educativo para mejorar el aprendizaje de electrónica en estudiantes de bachillerato técnico, donde además, se ha planteado la utilización de estrategias relacionadas a la motivación, el cumplimiento de retos, desafíos, recompensas y, el uso herramientas tecnológicas con un enfoque gamificado.
{"title":"La Gamificación como estrategia de aprendizaje en la materia de electrónica en la especialidad de bachillerato técnico","authors":"Johanna Cecilia Villavicencio Pazmiño, Francisco Xavier Dillon Pérez, Orlando David Rojas Londoño, Luis Tobías Pérez Santana","doi":"10.15517/wl.v16i1.47194","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/wl.v16i1.47194","url":null,"abstract":"Los contenidos teórico-prácticos de la asignatura de electrónica para estudiantes de bachillerato técnico han pasado por varias dificultades relacionadas al proceso de enseñanza, al conocimiento teórico que se imparte y, a la falta de motivación de los estudiantes en esta materia. El objetivo de esta investigación fue determinar la factibilidad de aplicación de la gamificación como estrategia de aprendizaje del componente teórico en la asignatura de electrónica para poder consolidar en los estudiantes un aprendizaje significativo. La población seleccionada para este estudio correspondió a estudiantes de una institución secundaria de bachillerato técnico. Para analizar esta perspectiva se diseñó una encuesta cuyos resultados permitieron comprobar las hipótesis de investigación relacionadas a verificar la factibilidad de aplicación de la gamificación como recurso educativo para mejorar el aprendizaje de electrónica en estudiantes de bachillerato técnico, donde además, se ha planteado la utilización de estrategias relacionadas a la motivación, el cumplimiento de retos, desafíos, recompensas y, el uso herramientas tecnológicas con un enfoque gamificado.","PeriodicalId":30475,"journal":{"name":"Revista Wimb Lu","volume":"16 1","pages":"103-119"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81170697","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El modelo de gestión del capital humano por competencias se emplea en un gran número de organizaciones cubanas. Su base radica en el perfil de competencias del cargo; es esta una de las demandas más frecuentes a la Facultad de Psicología en sus prácticas preprofesionales de Psicología Laboral y Organizacional. A esto tributan los resultados de la presente investigación. El objetivo es diseñar un perfil de competencias del cargo “dependiente gastronómico” (DA) de una cooperativa de servicios gastronómicos, a partir del cual se elabora una propuesta de batería de técnicas para la selección de personal en el cargo en cuestión. Se emplea la metodología cualitativa con un diseño fenomenológico. Se utilizaron como técnicas: análisis documental, guía general de la organización, cuestionario, diario de actividades, entrevistas semiestructuradas y el método minidelphi. Resultados: en primer lugar, las condiciones laborales beneficiosas y nocivas para el desempeño en el cargo; en segundo lugar, el perfil de competencias del cargo conformado por cinco competencias clave: trabajo en equipo, dominio técnico de la gastronomía, comportamiento ético, comunicación interpersonal y orientación al servicio y en tercer lugar, la batería de técnicas psicodiagnósticas integrada por: entrevista semiestructurada, Locus de Control de Rotter y dos técnicas de simulación.
{"title":"Perfil de competencias y batería de técnicas psicodiagnósticas para la selección del cargo dependiente gastronómico. Estudio de caso","authors":"Arianne Medina Macías, Gabriela Cabrera Lorenzo, Yaily Fabia González Borrego","doi":"10.15517/wl.v16i1.46859","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/wl.v16i1.46859","url":null,"abstract":"El modelo de gestión del capital humano por competencias se emplea en un gran número de organizaciones cubanas. Su base radica en el perfil de competencias del cargo; es esta una de las demandas más frecuentes a la Facultad de Psicología en sus prácticas preprofesionales de Psicología Laboral y Organizacional. A esto tributan los resultados de la presente investigación. El objetivo es diseñar un perfil de competencias del cargo “dependiente gastronómico” (DA) de una cooperativa de servicios gastronómicos, a partir del cual se elabora una propuesta de batería de técnicas para la selección de personal en el cargo en cuestión. Se emplea la metodología cualitativa con un diseño fenomenológico. Se utilizaron como técnicas: análisis documental, guía general de la organización, cuestionario, diario de actividades, entrevistas semiestructuradas y el método minidelphi. Resultados: en primer lugar, las condiciones laborales beneficiosas y nocivas para el desempeño en el cargo; en segundo lugar, el perfil de competencias del cargo conformado por cinco competencias clave: trabajo en equipo, dominio técnico de la gastronomía, comportamiento ético, comunicación interpersonal y orientación al servicio y en tercer lugar, la batería de técnicas psicodiagnósticas integrada por: entrevista semiestructurada, Locus de Control de Rotter y dos técnicas de simulación.","PeriodicalId":30475,"journal":{"name":"Revista Wimb Lu","volume":"13 1","pages":"75-101"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91036659","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Conocer el impacto que la oferta educativa universitaria tiene en el mercado laboral y la ubicación profesional de la población egresada, permite fortalecer la calidad de la docencia y la toma de decisiones sobre la oferta académica. Dada esta importancia, las carreras de Psicología y Enseñanza de la Psicología de la Universidad de Costa Rica, desarrollaron una investigación cuyo objetivo fue profundizar en la situación laboral, formación profesional y necesidades de capacitación de las personas egresadas y graduadas en el período 2012-2017. Para ello, en el año 2019 se aplicó un cuestionario a 265 personas. Dentro de los resultados se observaron altos porcentajes de empleo para personas graduadas de Licenciatura en Psicología, personas egresadas del Bachillerato en Psicología y personas graduadas de Enseñanza de la Psicología, pero con altos porcentajes de subempleo en estos dos últimos grupos. Existe una baja satisfacción con la situación laboral en los tres grupos, la cual consideran que podría mejorar al obtener un grado académico superior o más experiencia, dos requisitos principales para optar por un puesto. En el caso de las necesidades de capacitación, se mencionan la Psicología de la Salud, la Laboral y la docencia. Estas corresponden, también, a las principales áreas de inserción identificadas.
{"title":"Situación laboral de las personas graduadas y egresadas de las carreras de Psicología y Enseñanza de la Psicología de la Universidad de Costa Rica","authors":"Mauren Baltodano-Chacón, Bradly Marín-Picado, Harlen Alpízar-Rojas, Roberto Marín-Villalobos","doi":"10.15517/wl.v16i1.46664","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/wl.v16i1.46664","url":null,"abstract":"Conocer el impacto que la oferta educativa universitaria tiene en el mercado laboral y la ubicación profesional de la población egresada, permite fortalecer la calidad de la docencia y la toma de decisiones sobre la oferta académica. Dada esta importancia, las carreras de Psicología y Enseñanza de la Psicología de la Universidad de Costa Rica, desarrollaron una investigación cuyo objetivo fue profundizar en la situación laboral, formación profesional y necesidades de capacitación de las personas egresadas y graduadas en el período 2012-2017. Para ello, en el año 2019 se aplicó un cuestionario a 265 personas. Dentro de los resultados se observaron altos porcentajes de empleo para personas graduadas de Licenciatura en Psicología, personas egresadas del Bachillerato en Psicología y personas graduadas de Enseñanza de la Psicología, pero con altos porcentajes de subempleo en estos dos últimos grupos. Existe una baja satisfacción con la situación laboral en los tres grupos, la cual consideran que podría mejorar al obtener un grado académico superior o más experiencia, dos requisitos principales para optar por un puesto. En el caso de las necesidades de capacitación, se mencionan la Psicología de la Salud, la Laboral y la docencia. Estas corresponden, también, a las principales áreas de inserción identificadas.","PeriodicalId":30475,"journal":{"name":"Revista Wimb Lu","volume":"115 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77915662","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sexual life and intimacy mainly is based by one’s personality, knowledge and attitudes toward others. Someone’s personality can tell us how they approach all sorts of different things in life, including sexual life. To audit sexual life it is necessary to assess it through asking people who have a regular partner or whoever they are having sex, or their last relationship. The study included 500 subjects from Albania and Kosovo. The questionnaire was delivered through Survey planet app. The audit was opened during June 2019. Questionnaire contains 15 questions with A, B, C alternatives. The data were analyzed through SPSS software. Using the program, a series of Student’s t-tests was conducted for independent samples and correlation analysis with Pearson’s coefficient. The answers were categorized in three categories: mostly A, mostly B and mostly C. Female respondents were 54.6 % whereas 45.4% male. The majority, 78% ranked in age group 21-50 years old, from whom 71.4 % were married. Mostly A score frequently found at 53.60 % of participants which sounds like they and their partners have a really healthy and satisfying sex life. “Mostly B” answered by 32% of participants which means that they were mostly satisfied with their sex life, and it seems like sometimes they can feel a little disconnected. Mostly C score is most commonly found at 14.40% of participants. This study shows that more than a half of the participants have a satisfying and a healthy sexual life.
{"title":"Sexual life assessment in individuals with different kind of relationships","authors":"Kumrije Gagica, H. Fejza","doi":"10.15517/wl.v15i1.42058","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/wl.v15i1.42058","url":null,"abstract":"Sexual life and intimacy mainly is based by one’s personality, knowledge and attitudes toward others. Someone’s personality can tell us how they approach all sorts of different things in life, including sexual life. To audit sexual life it is necessary to assess it through asking people who have a regular partner or whoever they are having sex, or their last relationship. The study included 500 subjects from Albania and Kosovo. The questionnaire was delivered through Survey planet app. The audit was opened during June 2019. Questionnaire contains 15 questions with A, B, C alternatives. The data were analyzed through SPSS software. Using the program, a series of Student’s t-tests was conducted for independent samples and correlation analysis with Pearson’s coefficient. The answers were categorized in three categories: mostly A, mostly B and mostly C. Female respondents were 54.6 % whereas 45.4% male. The majority, 78% ranked in age group 21-50 years old, from whom 71.4 % were married. Mostly A score frequently found at 53.60 % of participants which sounds like they and their partners have a really healthy and satisfying sex life. “Mostly B” answered by 32% of participants which means that they were mostly satisfied with their sex life, and it seems like sometimes they can feel a little disconnected. Mostly C score is most commonly found at 14.40% of participants. This study shows that more than a half of the participants have a satisfying and a healthy sexual life.","PeriodicalId":30475,"journal":{"name":"Revista Wimb Lu","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77399146","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
María Antonieta Vargas Solís, Carolina Álvarez Fuentes
Este artículo es una sistematización de experiencias sobre el Programa de Educación Continua de la Sede de Occidente (PECSO) de la Universidad de Costa Rica. El objetivo es dar a conocer los retos y logros del primer año de trabajo. Para la metodología se utilizaron cinco tiempos: Punto de Partida, Preguntas Iniciales, Recuperación del Proceso Vivido, Reflexiones de Fondo y Puntos de Llegada. En las reflexiones de fondo se explicaron por qué pasaron los cambios en cuanto a la ubicación geográfica, población meta del proyecto, los objetivos del programa y asuntos de gestión administrativa. El mayor logro del PECSO fue ofertar más cursos de los establecidos en los objetivos y su mayor reto fue lidiar con la gestión administrativa que conlleva abrir un programa de este tipo.
{"title":"Creación del Programa de Educación Continua de la Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente: Retos y Logros","authors":"María Antonieta Vargas Solís, Carolina Álvarez Fuentes","doi":"10.15517/wl.v15i1.42010","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/wl.v15i1.42010","url":null,"abstract":"Este artículo es una sistematización de experiencias sobre el Programa de Educación Continua de la Sede de Occidente (PECSO) de la Universidad de Costa Rica. El objetivo es dar a conocer los retos y logros del primer año de trabajo. Para la metodología se utilizaron cinco tiempos: Punto de Partida, Preguntas Iniciales, Recuperación del Proceso Vivido, Reflexiones de Fondo y Puntos de Llegada. En las reflexiones de fondo se explicaron por qué pasaron los cambios en cuanto a la ubicación geográfica, población meta del proyecto, los objetivos del programa y asuntos de gestión administrativa. El mayor logro del PECSO fue ofertar más cursos de los establecidos en los objetivos y su mayor reto fue lidiar con la gestión administrativa que conlleva abrir un programa de este tipo.","PeriodicalId":30475,"journal":{"name":"Revista Wimb Lu","volume":"22 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-05-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84357491","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artículo presenta una caracterización de la investigación psicológica producida en la Universidad de Costa Rica en materia de violencia contra las mujeres durante el período comprendido entre los años 1994 a 2016. Se pretende mostrar la ruta que se ha seguido en el estudio psicológico de dicha problemática, las principales tendencias, ámbitos y contextos de la investigación desarrollada durante las dos décadas posteriores a la ratificación de la Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra lasMujeres.El análisis realizado permitió vislumbrar los principales desafíos para la producción del conocimiento psicológico que da cuenta de la violencia contra las mujeres en el país. A partir de este trabajo, se espera generar insumos que permitan direccionar nuevas líneas de investigación a través de proyectos y trabajos finales de graduación que aborden diversas dimensiones para el abordaje de la violencia contra las mujeres en Costa Rica.Palabras clave: violencia contra las mujeres, investigación, psicología, estado del arte.
{"title":"A dos décadas de la Convención de Belem do Pará: Una caracterización de la investigación psicológica sobre la violencia contra las mujeres realizada en la Universidad de Costa Rica, período 1994-2016","authors":"A. Fernández, Mijal Akoka-Rovinski","doi":"10.15517/wl.v14i2.39600","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/wl.v14i2.39600","url":null,"abstract":"Este artículo presenta una caracterización de la investigación psicológica producida en la Universidad de Costa Rica en materia de violencia contra las mujeres durante el período comprendido entre los años 1994 a 2016. Se pretende mostrar la ruta que se ha seguido en el estudio psicológico de dicha problemática, las principales tendencias, ámbitos y contextos de la investigación desarrollada durante las dos décadas posteriores a la ratificación de la Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra lasMujeres.El análisis realizado permitió vislumbrar los principales desafíos para la producción del conocimiento psicológico que da cuenta de la violencia contra las mujeres en el país. A partir de este trabajo, se espera generar insumos que permitan direccionar nuevas líneas de investigación a través de proyectos y trabajos finales de graduación que aborden diversas dimensiones para el abordaje de la violencia contra las mujeres en Costa Rica.Palabras clave: violencia contra las mujeres, investigación, psicología, estado del arte.","PeriodicalId":30475,"journal":{"name":"Revista Wimb Lu","volume":"13 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89650502","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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