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Historia reciente, género y clase trabajadora 近代史、性别与工人阶级
Pub Date : 2020-12-01 DOI: 10.34096/mora.n26.10117
Clara Chevalier
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Maternidades en cautiverio. Experiencias de maternidad, embarazo y parto en centros clandestinos de detención durante la última dictadura militar argentina 被囚禁的产妇。阿根廷上一次军事独裁统治期间在秘密拘留中心分娩、怀孕和分娩的经历
Pub Date : 2020-12-01 DOI: 10.34096/mora.n26.10082
Victoria Álvarez, Fabricio Andrés Laino Sanchis
Durante la última dictadura militar en la Argentina (1976-1983) las mujeres representaron alrededor del 30% del total de las víctimas del accionar represivo del Estado. Estas detenidas sufrieron un repertorio diverso y específico de violencia por su condición de género. En los centros clandestinos de detención, muchas mujeres que fueron secuestradas embarazadas o junto con sus hijos/as pequeños/as, se vieron sometidas a formas diferenciales de vigilancia, control y violencia sobre sus cuerpos. Gran parte de las mujeres embarazadas que dieron a luz en cautiverio se encuentran desaparecidas y sus hijos/as fueron apropiados/as por personal de las fuerzas armadas y de seguridad. En el presente trabajo nos proponemos reflexionar sobre las experiencias de maternidad en los centros clandestinos de detención durante la última dictadura militar argentina desde una perspectiva de género. Indagaremos en las concepciones sobre la familia, la maternidad y el rol social de las mujeres que subyacían al accionar de los perpetradores de la violencia sobre las detenidas. A partir de testimonios de mujeres sobrevivientes, reconstruiremos las modalidades y dispositivos represivos específicos aplicados a las detenidas embarazadas. Por último, analizaremos los sentidos que en sus memorias asignan las sobrevivientes a sus experiencias de maternidad en cautiverio.
在阿根廷最后一次军事独裁时期(1976-1983年),妇女占国家镇压行动受害者总数的30%左右。由于她们的性别地位,她们遭受了各种各样的暴力。在秘密拘留中心,许多怀孕或带着年幼子女被绑架的妇女受到不同形式的监视、控制和身体暴力。许多被囚禁的孕妇都失踪了,她们的孩子被武装和安全人员带走了。在这篇文章中,我们试图从性别的角度来反思在阿根廷最后一个军事独裁时期秘密拘留中心的母亲经历。我们将探讨家庭、母性和妇女的社会角色的概念,这些概念是施暴者对被拘留妇女采取行动的基础。从幸存者的证词中,我们将重建适用于怀孕被拘留者的具体镇压方式和手段。最后,我们将分析幸存者在囚禁期间的母性经历在记忆中的意义。
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The Cambridge History of Latin American Women’s Literature 剑桥拉丁美洲女性文学史
Pub Date : 2020-08-24 DOI: 10.34096/mora.n25.8542
María José Punte
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De las mujeres al género y más allá: las entretejidas trayectorias de la historia de las mujeres y los estudios feministas 从妇女到性别和超越:妇女史和女权主义研究的交织轨迹
Pub Date : 2020-08-19 DOI: 10.34096/mora.n25.8490
Eileen Boris
En la década de 1980 los Estudios de las mujeres o con perspectiva de género y la historia de las mujeres o con perspectiva de género parecían estar más cercanos de lo que subsiguientemente han devenido. Aquí, me pregunto, ¿pueden los Estudios de las mujeres o con perspectiva de género o feministas ser historizados y puede la historia ser teorizada por la teoría queer y feminista de un modo que ilumine el pasado en sus propios términos y no meramente hable del presente o del futuro? Considero las prácticas de citado y subcampos a la luz de tendencias intelectuales más amplias, especialmente el trabajo del feminismo negro. Al explorar esta pregunta, me vuelvo hacia cómo cada campo piensa acerca del tiempo y el archivo, términos que funcionan como analíticos para iluminar interrogantes sobre poder y autoridad, identidad y agencia, pero desplegados por investigadorxs feministas interdisciplinarixs de formas que no son siempre legibles para historiadorxs tradicionales. Concluyo tanto con finales de reconciliación y alternativa a la luz de los ataques sobre ambos campos.
在20世纪80年代,对妇女或性别观点以及妇女历史或性别观点的研究似乎比后来更接近。在这里,我想知道,对妇女或性别或女权主义者的研究是否可以被历史化,历史是否可以由酷儿和女权主义者理论以一种用自己的方式照亮过去,而不仅仅是谈论现在或未来?我根据更广泛的知识分子趋势,特别是黑人女权主义的工作,考虑上述和子领域的做法。在探索这个问题时,我回到了每个领域是如何看待时间和档案的,这些术语起到了分析的作用,以阐明关于权力和权威、身份和机构的问题,但由跨学科女权主义研究人员XS以传统历史学家并不总是能读到的方式部署。鉴于对这两个领域的袭击,我以和解结束和替代结束。
{"title":"De las mujeres al género y más allá: las entretejidas trayectorias de la historia de las mujeres y los estudios feministas","authors":"Eileen Boris","doi":"10.34096/mora.n25.8490","DOIUrl":"https://doi.org/10.34096/mora.n25.8490","url":null,"abstract":"En la década de 1980 los Estudios de las mujeres o con perspectiva de género y la historia de las mujeres o con perspectiva de género parecían estar más cercanos de lo que subsiguientemente han devenido. Aquí, me pregunto, ¿pueden los Estudios de las mujeres o con perspectiva de género o feministas ser historizados y puede la historia ser teorizada por la teoría queer y feminista de un modo que ilumine el pasado en sus propios términos y no meramente hable del presente o del futuro? Considero las prácticas de citado y subcampos a la luz de tendencias intelectuales más amplias, especialmente el trabajo del feminismo negro. Al explorar esta pregunta, me vuelvo hacia cómo cada campo piensa acerca del tiempo y el archivo, términos que funcionan como analíticos para iluminar interrogantes sobre poder y autoridad, identidad y agencia, pero desplegados por investigadorxs feministas interdisciplinarixs de formas que no son siempre legibles para historiadorxs tradicionales. Concluyo tanto con finales de reconciliación y alternativa a la luz de los ataques sobre ambos campos.","PeriodicalId":33958,"journal":{"name":"Mora","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-08-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43671035","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Escenas contemporáneas de la educación sexual en Latinoamérica: Una lectura en clave feminista 拉丁美洲性教育的当代场景:女权主义关键解读
Pub Date : 2020-08-19 DOI: 10.34096/mora.n25.8533
Jesica Baez
La inclusión de temáticas en torno a la sexualidad en las políticas públicas educativas ha sido un campo de debate abierto y explícito en los últimos tiempos en América Latina y el Caribe. Específicamente al analizar el estado actual legislativo y con ello de producción de políticas públicas en este campo se observa la presencia de leyes específicas, programas y la producción de documentos curriculares de diverso orden que apuntalan a su implementación. En trabajos anteriores (Baez, 2015; Baez y González del Cerro, 2015) hemos relevado la formulación de estas políticas en la región observando un proceso de actualización en materia de derechos humanos vinculados a las temáticas de ciudadanía sexual. No obstante, al afinar la mirada en los procesos singulares a nivel nacional rápidamente encontramos un continente donde se comparten heterogéneas (y desiguales) realidades que en los últimos tiempos se han encrudecido por un contexto marcado por el cambio de signo político de los gobiernos.
最近,在拉丁美洲和加勒比,将性问题纳入公共教育政策一直是一个公开和明确辩论的领域。本研究的目的是分析在这一领域的公共政策制定过程中存在的具体法律、方案和支持其实施的各种课程文件。在过去的工作中(Baez, 2015;Baez和gonzalez del Cerro, 2015)我们注意到该地区这些政策的制定,注意到与性公民问题相关的人权更新过程。然而,如果我们仔细观察国家一级的单一进程,我们很快就会发现,在这个大陆上,存在着异质(和不平等)的现实,这些现实最近因各国政府政治标志的变化而变得更加严峻。
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Retando la norma: Mujeres emancipadas 挑战规范:解放妇女
Pub Date : 2020-08-19 DOI: 10.34096/mora.n25.8486
D. Barrancos
El artículo revisa la noción de emancipación y su paradójica referencia en la codificación civil. El matrimonio era la vía para la autonomía de las personas menores de edad, pero en el caso de las mujeres significaba un reingreso a la subordinación. Se examinan ciertas conductas emancipadoras adoptadas por un pequeño número de mujeres en la sociedad argentina de fines del siglo XIX y XX, en diferentes escenarios sociales. Tales conductas pudieron no corresponder al plano de una completa autonomía, pero no hay dudas de que la experiencia de la conducta díscola y desafiante ha sido una marca excelsa en la vida de las congéneres.
文章回顾了解放的概念及其在《民法典》中的矛盾参考。婚姻是未成年人自治的途径,但就妇女而言,这意味着重新回到从属地位。它审查了19世纪末和20世纪末阿根廷社会中少数妇女在不同社会背景下采取的某些解放行为。这些行为可能不符合完全自主的水平,但毫无疑问,艰难和具有挑战性的行为经历是同类生活中的一个极好的标志。
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La Catedral, el Palacio, las aulas y la calle. Disputas en torno a la Educación Sexual Integral 大教堂、宫殿、教室和街道。关于全面性教育的争议
Pub Date : 2020-08-19 DOI: 10.34096/mora.n25.8534
Eleonor Faur
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La Educación Sexual Integral será feminista o no será 全面的性教育要么是女权主义的,要么不是
Pub Date : 2020-08-19 DOI: 10.34096/mora.n25.8536
Verónica Fulco
Hace unos años, cuando se debatió la actual Ley 26.150, uno de los argumentos que circulaba frente a quienes se oponían a ella era que educación sexual ha habido siempre y seguirá habiendo. Tácita o explícita, debatida socialmente o no, socialmente justa o responsable de producir oprimidxs y opresorxs, todxs hemos recibido y seguiremos recibiendo en la escuela y por parte de otras agencias de socialización una educación sentimental determinada, un modo de relacionarnos con nuestros cuerpos y con los de lxs otrxs, una forma de vincularnos con nuestra salud, de entender las relaciones, los afectos, de vivir las pasiones, los deseos, los placeres. Por supuesto, en el campo de la sexualidad como en otras esferas de la vida humana, los discursos están jerarquizados y algunos resultan hegemónicos en un momento y lugar dados. El debate para entonces no era si educación sexual sí o educación sexual no, sino qué educación sexual. Y podríamos arriesgar que el solo hecho de haber dado el debate supuso un movimiento de resistencia en condiciones históricas de disputarle el lugar a la perspectiva que hasta entonces había resultado dominante: la mirada cisheteropatriarcal.
几年前,当讨论现行的26150号法律时,在反对该法律的人面前流传的论点之一是,性教育一直存在并将继续存在。无论是默契的还是明确的,无论是否在社会上进行辩论,无论是在社会上公平的还是对产生压迫者和压迫者负有责任的,我们已经并将继续在学校和其他社会化机构接受特定的情感教育,一种与我们的身体和LXS OTRXS的身体联系的方式,一种与我们的健康联系的方式,一种理解关系、感情、生活激情、欲望、快乐的方式。当然,在性领域,就像在人类生活的其他领域一样,话语是等级化的,有些话语在特定的时间和地点是霸权的。当时的辩论不是性教育是或不是性教育,而是什么性教育。我们可以冒险的是,仅仅进行辩论就意味着在历史条件下进行抵抗运动,以争夺迄今为止占主导地位的观点:顺父权制的观点。
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Asincronías y discontinuidad en la historia del feminismo 女权主义历史上的异步与不连续
Pub Date : 2020-08-19 DOI: 10.34096/mora.n25.8528
Paola Di Cori
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Etnografiando una disputa cultural: tensiones y sentidos en torno a la Educación Sexual Integral desde una perspectiva feminista 文化争端的民族志:女权主义视角下全面性教育的紧张局势和意义
Pub Date : 2020-08-19 DOI: 10.34096/mora.n25.8535
Luciana Lavigne
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