Ruana Carolina Cabral da Silva, Maria Cidinaria Silva Alves
O objetivo desta revisão foi discutir os avanços recentes e os desafios enfrentados na aplicação da bioinformática em problemas de saúde. Para tanto, foi conduzida uma revisão bibliográfica abrangente, visando explorar tópicos relevantes, como os fundamentos da bioinformática e seu impacto na esfera da saúde, as principais contribuições das abordagens ômicas (genômica, proteômica, transcriptômica, entre outras) para a compreensão da saúde, bem como o papel importante da bioinformática na pesquisa biomédica e na prática clínica. É importante ressaltar que a bioinformática, como um campo interdisciplinar que integra biologia, computação e informática, desempenha um papel cada vez mais fundamental na decifração de dados complexos associados à saúde humana. As informações e descobertas delineadas neste artigo enfatizam que a bioinformática continua a ser uma peça fundamental na melhoria da saúde e na evolução da medicina. Contudo, considerando a incessante evolução de tecnologias e ferramentas, é fundamental promover colaboração entre pesquisadores, profissionais da saúde e a indústria, a fim de estabelecer padrões e abordagens que permitam a utilização ética e eficaz desses dados na prática clínica. Essa cooperação é essencial para desenvolver sistemas robustos, garantir a segurança dos dados e padronizar métodos de análise, proporcionando benefícios significativos tanto para a saúde pública quanto para a individual.
{"title":"Os avanços e desafios da bioinformática aplicada à saúde: uma revisão","authors":"Ruana Carolina Cabral da Silva, Maria Cidinaria Silva Alves","doi":"10.48017/dj.v9i3.2910","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v9i3.2910","url":null,"abstract":"O objetivo desta revisão foi discutir os avanços recentes e os desafios enfrentados na aplicação da bioinformática em problemas de saúde. Para tanto, foi conduzida uma revisão bibliográfica abrangente, visando explorar tópicos relevantes, como os fundamentos da bioinformática e seu impacto na esfera da saúde, as principais contribuições das abordagens ômicas (genômica, proteômica, transcriptômica, entre outras) para a compreensão da saúde, bem como o papel importante da bioinformática na pesquisa biomédica e na prática clínica. É importante ressaltar que a bioinformática, como um campo interdisciplinar que integra biologia, computação e informática, desempenha um papel cada vez mais fundamental na decifração de dados complexos associados à saúde humana. As informações e descobertas delineadas neste artigo enfatizam que a bioinformática continua a ser uma peça fundamental na melhoria da saúde e na evolução da medicina. Contudo, considerando a incessante evolução de tecnologias e ferramentas, é fundamental promover colaboração entre pesquisadores, profissionais da saúde e a indústria, a fim de estabelecer padrões e abordagens que permitam a utilização ética e eficaz desses dados na prática clínica. Essa cooperação é essencial para desenvolver sistemas robustos, garantir a segurança dos dados e padronizar métodos de análise, proporcionando benefícios significativos tanto para a saúde pública quanto para a individual.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"62 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141922913","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Danielly Acris, Tales Marinho de Araújo, Cláudio Barros Vítor
O vírus da Covid-19 acometeu diversas vidas no mundo e algumas ações rotineiras do homem como trabalho e estudo. Em virtude desse desafio, o governo através do Ministério da Educação flexibilizou as aulas presencias a continuarem suas atividades de forma remota. Deste modo, realizou-se um estudo com o objetivo de conhecer a experiência do ensino remoto por professores das disciplinas de Ciências Naturais, Biologia e Química do ensino básico em tempos de Pandemia de Covid-19 na cidade de Benjamin Constant, interior do Amazonas. Realizou uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo descritiva e exploratória, caracterizando-se por ser uma pesquisa de campo. Verificou-se que os procedimentos utilizados pelos professores consistiam em elaborar as aulas em slides ou textos e enviá-los aos estudantes através das ferramentas TIC’s, como apostilas digitais, rádio e aplicativo Whatsapp. A pandemia intensificou e potencializou algumas problemáticas visualizadas no processo de ensino/aprendizagem do interior do Amazonas, deste modo, o estudo auxiliou para explanar os desafios vividos por alunos e professores no panorama educacional em tempos de crise sanitária.
{"title":"O Retrato do Ensino Remoto em Escolas Públicas do município de Benjamin Constant – Amazonas, Brasil, em tempos de Pandemia de Covid-19","authors":"Danielly Acris, Tales Marinho de Araújo, Cláudio Barros Vítor","doi":"10.48017/dj.v9i3.3058","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v9i3.3058","url":null,"abstract":"O vírus da Covid-19 acometeu diversas vidas no mundo e algumas ações rotineiras do homem como trabalho e estudo. Em virtude desse desafio, o governo através do Ministério da Educação flexibilizou as aulas presencias a continuarem suas atividades de forma remota. Deste modo, realizou-se um estudo com o objetivo de conhecer a experiência do ensino remoto por professores das disciplinas de Ciências Naturais, Biologia e Química do ensino básico em tempos de Pandemia de Covid-19 na cidade de Benjamin Constant, interior do Amazonas. Realizou uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo descritiva e exploratória, caracterizando-se por ser uma pesquisa de campo. Verificou-se que os procedimentos utilizados pelos professores consistiam em elaborar as aulas em slides ou textos e enviá-los aos estudantes através das ferramentas TIC’s, como apostilas digitais, rádio e aplicativo Whatsapp. A pandemia intensificou e potencializou algumas problemáticas visualizadas no processo de ensino/aprendizagem do interior do Amazonas, deste modo, o estudo auxiliou para explanar os desafios vividos por alunos e professores no panorama educacional em tempos de crise sanitária.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"10 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141925253","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Juliana Alejandra Farias de Melo, José Lidemberg de Sousa Lopes
O trabalho objetiva compartilhar a experiência na disciplina Dinâmica geoambiental de ambientes áridos e semiáridos: conhecimentos, vivências e práticas de preservação e conservação ambiental, exposta através de aulas teóricas sobre o Sertão Nordestino e de atividade de campo no Sertão Alagoano. Trata-se de um estudo descritivo realizado no formato teórico de aulas expositivas e de aula prática em duas cidades do Sertão de Alagoas e uma em Sergipe, onde foi possível fazer análises sobre o território, suas dinâmicas e culturas abordando a temática pelas comparações das regiões exploradas e o Sertão Nordestino. Através das explanações em aula e da prática na atividade de campo foi possível comparar o que mudou nas secas de séculos passados para as secas atuais e entender a importância do marco legal para viabilizar ações emergenciais, a fim de que um fenômeno antes visto apenas como uma causa natural passasse a ser, também, uma questão do Poder Público.
{"title":"Relato do trabalho de campo como ferramenta de conhecimento, vivência e prática conservacionista no semiárido","authors":"Juliana Alejandra Farias de Melo, José Lidemberg de Sousa Lopes","doi":"10.48017/dj.v9i2.2486","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v9i2.2486","url":null,"abstract":"O trabalho objetiva compartilhar a experiência na disciplina Dinâmica geoambiental de ambientes áridos e semiáridos: conhecimentos, vivências e práticas de preservação e conservação ambiental, exposta através de aulas teóricas sobre o Sertão Nordestino e de atividade de campo no Sertão Alagoano. Trata-se de um estudo descritivo realizado no formato teórico de aulas expositivas e de aula prática em duas cidades do Sertão de Alagoas e uma em Sergipe, onde foi possível fazer análises sobre o território, suas dinâmicas e culturas abordando a temática pelas comparações das regiões exploradas e o Sertão Nordestino. Através das explanações em aula e da prática na atividade de campo foi possível comparar o que mudou nas secas de séculos passados para as secas atuais e entender a importância do marco legal para viabilizar ações emergenciais, a fim de que um fenômeno antes visto apenas como uma causa natural passasse a ser, também, uma questão do Poder Público.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":" 18","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140988438","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Adrielly Cabral Dantas, Matheus Victor Silva, Marcelo Cavalcante, Jamerson da Silva Santos
Estudos sobre a divergência genética da população base, bem como a caracterização dos genótipos são essenciais na seleção de genitores dentro de um programa de melhoramento genético. Portanto, esta pesquisa objetivou a caracterização morfológica de 33 genótipos de batata doce, a estimativa da divergência genética e a indicação de genitores para cruzamento biparentais. Foram avaliadas 14 características da parte aérea e 11 das raízes por meio de descritores morfológicos. A divergência genética foi estimada pelo teste de agrupamento Tocher, utilizando-se o algoritmo de Gower para o cálculo das medidas de dissimilaridade. Observou-se ampla variabilidade morfológica entre os genótipos, tanto na parte aérea, quanto nas raízes (comprimento, diâmetro, formato, pigmentação, coloração). A cor da epiderme da raiz variou do creme, rosado ao roxo avermelhado; já a cor da polpa variou de creme ao roxo escuro. Os descritores morfológicos da parte aérea e das raízes evidenciaram a existência de divergência genética, com a formação de seis grupos de similaridade entre os genótipos avaliados, possibilitando a indicação dos cruzamentos biparentais ‘CL 28 x Beterraba 1’, ‘CL 28 x Pão’, ‘CL 15 x Beterraba 1’, ‘CL 15 x Pão’, ‘CL 28 x F-16’, ‘CL 15 x F-16’, ‘CL 28 x F-15’, ‘CL 15 x F-15’, ‘F-15 x Beterraba 1’, ‘F-16 x Beterraba 1’, ‘F-15 x Pão’, ‘F-16 x Pão’, possibilitando ganhos com maior heterose e progênies superiores.
研究基础种群的遗传差异以及基因型的特征对于在育种计划中选择基因型至关重要。因此，本研究旨在对 33 个甘薯基因型进行形态学特征描述，估计遗传差异，并指出双亲杂交的基因型。使用形态描述符评估了 14 个气生部分和 11 个根部的特征。通过 Tocher 聚类检验估算了遗传差异，并使用 Gower 算法计算了差异度量。在气生部分和根部（长度、直径、形状、色素沉着、颜色）都观察到了基因型之间广泛的形态差异。根表皮的颜色从奶油粉红色到红紫色不等，而根肉的颜色则从奶油色到深紫色不等。气生部分和根的形态描述指标显示存在遗传差异，所评估的基因型之间形成了 6 组相似群，因此可以指出双亲杂交品种 "CL 28 x 甜菜根 1 号"、"CL 28 x 面包"、"CL 15 x 甜菜根 1 号"、"CL 15 x 面包"、"CL 15 x 甜菜根 1 号 "和 "CL 15 x 面包"、CL 28 x 甜菜根 1 号"、"CL 28 x 面包"、"CL 15 x 甜菜根 1 号"、"CL 15 x 面包"、"CL 28 x F-16"、"CL 15 x F-16"、"CL 28 x F-15"、"CL 15 x F-15"、"F-15 x 甜菜根 1 号"、"F-16 x 甜菜根 1 号"、"F-15 x 面包"、"F-16 x 面包 "的双亲杂交，从而获得更大的异交率和更优的后代。
{"title":"Caracterização morfológica, divergência genética e seleção de genitores de batata doce para cruzamentos","authors":"Adrielly Cabral Dantas, Matheus Victor Silva, Marcelo Cavalcante, Jamerson da Silva Santos","doi":"10.48017/dj.v9i2.2800","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v9i2.2800","url":null,"abstract":"Estudos sobre a divergência genética da população base, bem como a caracterização dos genótipos são essenciais na seleção de genitores dentro de um programa de melhoramento genético. Portanto, esta pesquisa objetivou a caracterização morfológica de 33 genótipos de batata doce, a estimativa da divergência genética e a indicação de genitores para cruzamento biparentais. Foram avaliadas 14 características da parte aérea e 11 das raízes por meio de descritores morfológicos. A divergência genética foi estimada pelo teste de agrupamento Tocher, utilizando-se o algoritmo de Gower para o cálculo das medidas de dissimilaridade. Observou-se ampla variabilidade morfológica entre os genótipos, tanto na parte aérea, quanto nas raízes (comprimento, diâmetro, formato, pigmentação, coloração). A cor da epiderme da raiz variou do creme, rosado ao roxo avermelhado; já a cor da polpa variou de creme ao roxo escuro. Os descritores morfológicos da parte aérea e das raízes evidenciaram a existência de divergência genética, com a formação de seis grupos de similaridade entre os genótipos avaliados, possibilitando a indicação dos cruzamentos biparentais ‘CL 28 x Beterraba 1’, ‘CL 28 x Pão’, ‘CL 15 x Beterraba 1’, ‘CL 15 x Pão’, ‘CL 28 x F-16’, ‘CL 15 x F-16’, ‘CL 28 x F-15’, ‘CL 15 x F-15’, ‘F-15 x Beterraba 1’, ‘F-16 x Beterraba 1’, ‘F-15 x Pão’, ‘F-16 x Pão’, possibilitando ganhos com maior heterose e progênies superiores.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"122 34","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140987550","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Recentemente o uso de bioestimulante na agricultura tem se tornado mais expressivo como resultado da busca pela maior sustentabilidade dos cultivos em geral. Além disso, são produtos considerados de baixo custo, de fácil manuseio, ambientalmente mais limpos e seguros aos produtores quanto aos riscos à saúde. O objetivo deste trabalho foi testar a eficiência de diferentes doses do bioestimulante D’Raz® no crescimento inicial de plantas de cacaueiro (Theobroma cacao L.). O trabalho foi realizado em viveiro florestal da Universidade Federal do Pará, Altamira. Utilizou-se o delineamento experimental inteiramente casualizado com quatro doses de bioestimulante D’Raz® (0; 2; 4 e 8 mL.planta-1) e 10 repetições, num total de 40 plantas. Foram realizadas avaliações aos 120 dias após a semeadura, sendo elas: altura da parte aérea (cm), diâmetro do caule (mm), relação entre altura e diâmetro do caule, número de folhas, massa seca da parte aérea, da raiz e total (g), Índice de qualidade de Dickson, área foliar, clorofila a e clorofila b. Os dados foram submetidos análise de variância e correlação de Pearson e as médias comparadas pelo teste Scott-Knott a 5%. O uso das diferentes concentrações proporcionou efeito estatístico significativo na maioria das variáveis, exceto para a área foliar e clorofila b. De modo geral, a adição exógena de bioestimulante ao solo proporcionou efeito benéficos no desenvolvimento das mudas. Concluiu-se que o bioestimulante D’Raz® na concentração de 4 mL.planta-1 apresentou-se como eficiente na produção de mudas de cacau
{"title":"Desenvolvimento de mudas de cacau em função da concentração de biostimulante d’raz®","authors":"J. Freitas, I. Jardim, Mayara Guedes","doi":"10.48017/dj.v9i2.2899","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v9i2.2899","url":null,"abstract":"Recentemente o uso de bioestimulante na agricultura tem se tornado mais expressivo como resultado da busca pela maior sustentabilidade dos cultivos em geral. Além disso, são produtos considerados de baixo custo, de fácil manuseio, ambientalmente mais limpos e seguros aos produtores quanto aos riscos à saúde. O objetivo deste trabalho foi testar a eficiência de diferentes doses do bioestimulante D’Raz® no crescimento inicial de plantas de cacaueiro (Theobroma cacao L.). O trabalho foi realizado em viveiro florestal da Universidade Federal do Pará, Altamira. Utilizou-se o delineamento experimental inteiramente casualizado com quatro doses de bioestimulante D’Raz® (0; 2; 4 e 8 mL.planta-1) e 10 repetições, num total de 40 plantas. Foram realizadas avaliações aos 120 dias após a semeadura, sendo elas: altura da parte aérea (cm), diâmetro do caule (mm), relação entre altura e diâmetro do caule, número de folhas, massa seca da parte aérea, da raiz e total (g), Índice de qualidade de Dickson, área foliar, clorofila a e clorofila b. Os dados foram submetidos análise de variância e correlação de Pearson e as médias comparadas pelo teste Scott-Knott a 5%. O uso das diferentes concentrações proporcionou efeito estatístico significativo na maioria das variáveis, exceto para a área foliar e clorofila b. De modo geral, a adição exógena de bioestimulante ao solo proporcionou efeito benéficos no desenvolvimento das mudas. Concluiu-se que o bioestimulante D’Raz® na concentração de 4 mL.planta-1 apresentou-se como eficiente na produção de mudas de cacau","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":" 1106","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140988656","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-09DOI: 10.48017/dj.v9i1_special.2877
Dina B. Tadeo
This study was conducted to evaluate the production performance between Abra and Bolinao, Pangasinan origin of True-to-type Bolinao native chicken under Abra State Institute of Sciences and Technology ASIST (demo-site) in Lagangilang, Abra. The study was conducted for eight months from August 2022-March 2023. The average monthly egg production ranges from 7-14 with a mean of 10.27 from group A (Abra origin), while 5-12 eggs per hen in group B (Bolinao origin) with a mean of 8.93, hen-house egg production (HHEP) is higher in group A (34.13%) compared to group B with 29.65%. The average egg mass is quietly higher also in group A (14.54%), compared to group B with 13.10%, however, a significant T-test (0.05)higher egg weight is observed in group B (44.10 grams), compared to group A (42.46 grams), while in feed conversion ratio (FCR), better efficiency is observed in group B (2.72)which is significant at 0.05 level, compared to group A (2.83). In terms of hatchability rate, group A performed better (47.83%), compared to group B with 41.01%, while the weight of chicks upon hatching observed an insignificant result between the two groups with a mean of 27.49grams in group A and 27.09grams in group B respectively
本研究旨在评估位于阿布拉州拉甘吉朗（Lagangilang）的阿布拉州科学与技术研究所（ASIST）（示范基地）所饲养的原产地为阿布拉和邦阿西楠（Pangasinan）的真对型波利瑙土鸡的生产性能。研究从 2022 年 8 月至 2023 年 3 月进行，为期 8 个月。A组（阿布拉原产地）的平均月产蛋量为7-14枚，平均10.27枚；B组（博利瑙原产地）的平均月产蛋量为5-12枚，平均8.93枚；A组的鸡舍产蛋率（HHEP）为34.13%，高于B组的29.65%。A 组的平均蛋重（14.54%）也比 B 组（13.10%）要高，但 B 组的蛋重（44.10 克）比 A 组（42.46 克）高，这在 T 检验（0.05）中是显著的，而在饲料转化率（FCR）方面，B 组（2.72）比 A 组（2.83）效率更高，这在 0.05 水平上是显著的。在孵化率方面，A 组的表现更好（47.83%），B 组为 41.01%，而孵化后雏鸡的体重在两组之间没有明显差异，A 组平均为 27.49 克，B 组平均为 27.09 克。
{"title":"Laying Performance and Hatchability Rate of True-To-Type Bolinao Native Chicken in ASIST Demo-Site Lagangilang, Abra","authors":"Dina B. Tadeo","doi":"10.48017/dj.v9i1_special.2877","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v9i1_special.2877","url":null,"abstract":"This study was conducted to evaluate the production performance between Abra and Bolinao, Pangasinan origin of True-to-type Bolinao native chicken under Abra State Institute of Sciences and Technology ASIST (demo-site) in Lagangilang, Abra. The study was conducted for eight months from August 2022-March 2023. The average monthly egg production ranges from 7-14 with a mean of 10.27 from group A (Abra origin), while 5-12 eggs per hen in group B (Bolinao origin) with a mean of 8.93, hen-house egg production (HHEP) is higher in group A (34.13%) compared to group B with 29.65%. The average egg mass is quietly higher also in group A (14.54%), compared to group B with 13.10%, however, a significant T-test (0.05)higher egg weight is observed in group B (44.10 grams), compared to group A (42.46 grams), while in feed conversion ratio (FCR), better efficiency is observed in group B (2.72)which is significant at 0.05 level, compared to group A (2.83). In terms of hatchability rate, group A performed better (47.83%), compared to group B with 41.01%, while the weight of chicks upon hatching observed an insignificant result between the two groups with a mean of 27.49grams in group A and 27.09grams in group B respectively","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":" 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140996117","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-01DOI: 10.48017/dj.v9i1_special.2943
Montaño Vicente Salvador, Rosalia Gabronino
This impact study intends to determine the significant relationship between the posttest score and personal finance topic controlling for the pretest score. From 2019 to 2023, the Business Cluster initiated a program to enhance the Personal Financial Literacy of Young Professionals through the seminar-workshop using the Quasi pretest-posttest experimental design. The Analysis of Covariance (ANCOVA) results proves a significant relationship exists between the posttest score and finance topic controlling for the pretest score. Moreover, this study confirmed that the seminar-workshop creates an environment conducive to active learning and engagement, positively impacting personal financial learning outcomes. Using the posthoc test proves that Investment is significantly higher than Budgeting, Decision, and Insurance, suggesting that Young Professionals are more interested in increasing their financial literacy investment than in other financial topics.
{"title":"Enhancing personal financial literacy among young professionals: an impact study","authors":"Montaño Vicente Salvador, Rosalia Gabronino","doi":"10.48017/dj.v9i1_special.2943","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v9i1_special.2943","url":null,"abstract":"This impact study intends to determine the significant relationship between the posttest score and personal finance topic controlling for the pretest score. From 2019 to 2023, the Business Cluster initiated a program to enhance the Personal Financial Literacy of Young Professionals through the seminar-workshop using the Quasi pretest-posttest experimental design. The Analysis of Covariance (ANCOVA) results proves a significant relationship exists between the posttest score and finance topic controlling for the pretest score. Moreover, this study confirmed that the seminar-workshop creates an environment conducive to active learning and engagement, positively impacting personal financial learning outcomes. Using the posthoc test proves that Investment is significantly higher than Budgeting, Decision, and Insurance, suggesting that Young Professionals are more interested in increasing their financial literacy investment than in other financial topics.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"34 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141039100","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-01DOI: 10.48017/dj.v9i1_special.2967
Ma. Junithesmer Rosales
The changes in the education landscape due to the pandemic allowed an agency for an understanding of a situation in elementary schools located in an urban poor area in the Philippines to strengthen literacy particularly in reading. While most studies on reading especially in the Philippines investigated on reading performance and ways to increase reading fluency of learners, it is important to investigate as well teachers’ motivations, strategies, and interventions. This qualitative study described teachers’ motivation, strategies and interventions to bridge learning gaps in reading. These teachers are from selected elementary schools located in the Division of San Juan City, Philippines Based on the results, teachers are motivated because they want to teach the content better and that their concern for students motivates them. Moreover, the use of various reading strategies like free reading choice, phonological activities and empathy to level with students are strengthened by interventions that are teacher, student, and community oriented.
{"title":"Reading motivations, strategies, and interventions of teachers in bridging learning gaps","authors":"Ma. Junithesmer Rosales","doi":"10.48017/dj.v9i1_special.2967","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v9i1_special.2967","url":null,"abstract":"The changes in the education landscape due to the pandemic allowed an agency for an understanding of a situation in elementary schools located in an urban poor area in the Philippines to strengthen literacy particularly in reading. While most studies on reading especially in the Philippines investigated on reading performance and ways to increase reading fluency of learners, it is important to investigate as well teachers’ motivations, strategies, and interventions. This qualitative study described teachers’ motivation, strategies and interventions to bridge learning gaps in reading. These teachers are from selected elementary schools located in the Division of San Juan City, Philippines Based on the results, teachers are motivated because they want to teach the content better and that their concern for students motivates them. Moreover, the use of various reading strategies like free reading choice, phonological activities and empathy to level with students are strengthened by interventions that are teacher, student, and community oriented.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"19 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141057157","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Adlai was a nutritious and resilient grain that could serve as a staple food and a source of genetic diversity for sustainable agriculture. However, its seed storage and packaging posed challenges to seed viability, quality, and diversity. This study evaluated the effects of different storage methods and packaging materials on Adlai seed characteristics and provided evidence-based recommendations for farmers, seed banks, and policymakers on how to conserve Adlai seeds effectively. The study was laid in a Completely Randomized Design with four treatments (polythene bags, jute bags, aluminum foil, and Ziplock bags) and replicated twice. The results indicated that packaging materials significantly affected (P<0.05) seed characteristics such as germination rate, moisture content, and seed weight. The study also revealed a significant (P<0.05) interaction between storage method and packaging materials and suggested optimal combinations for maintaining seed quality. For short-term storage, a Ziplock bag was the best packaging material for Adlai seeds. However, further research was needed to examine the long-term impacts of storage and packaging on Adlai seeds, as this study only covered a one-month storage period.
{"title":"Effects of storage methods and packaging materials on viability of Adlai (Coix lacryma-jobi L.) Seeds","authors":"Roger Ibañez","doi":"10.48017/dj.v9i2.2977","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v9i2.2977","url":null,"abstract":"Adlai was a nutritious and resilient grain that could serve as a staple food and a source of genetic diversity for sustainable agriculture. However, its seed storage and packaging posed challenges to seed viability, quality, and diversity. This study evaluated the effects of different storage methods and packaging materials on Adlai seed characteristics and provided evidence-based recommendations for farmers, seed banks, and policymakers on how to conserve Adlai seeds effectively. The study was laid in a Completely Randomized Design with four treatments (polythene bags, jute bags, aluminum foil, and Ziplock bags) and replicated twice. The results indicated that packaging materials significantly affected (P<0.05) seed characteristics such as germination rate, moisture content, and seed weight. The study also revealed a significant (P<0.05) interaction between storage method and packaging materials and suggested optimal combinations for maintaining seed quality. For short-term storage, a Ziplock bag was the best packaging material for Adlai seeds. However, further research was needed to examine the long-term impacts of storage and packaging on Adlai seeds, as this study only covered a one-month storage period.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":" 97","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140684973","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
With the ever-evolving landscape of education, integration of mobile games into classroom instruction has been remarkable. However, with the advancement of technology, newly developed mobile apps are needed to be evaluated before they can be fully utilized in the teaching-learning process. This study delved into the integration of Sim City, a simulation game focused on constructing cities, into Urban Geography classes with primary focus on evaluating the mobile app’s appropriateness, efficiency, and relevance, as well as its perceived impacts on motivation and metacognition of the users. The research involved the utilization of mixed-method approach using the explanatory sequential design where the survey method was utilized to determine the evaluation of the respondents on the given criteria and the interview to identify the difficulties and challenges encountered by the users which are the second-year BSE-Social Studies students. The quantitative data were analyzed using the mean by employing the Likert Scale and appropriate adjectival interpretations where it was revealed that the mobile app’s integration was highly favored. The visual clarity and compatibility of Sim City with the course content had a good impact on its appropriateness. The efficiency results emphasized the game's capacity to improve understanding through a structured learning process and challenging tasks. The relevance was confirmed, particularly in advancing the ideas about smart cities. Furthermore, participants exhibited enhanced motivation and improved metacognitive abilities. Moreover, the qualitative data were coded and analyzed by employing the content-thematic analysis. It was found that challenges encountered by the respondents included game complexity, financial aspects and resource management, and technical issues.
{"title":"Integration of Sim City in learning urban Geography","authors":"Samuel Balbin","doi":"10.48017/dj.v9i2.2972","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v9i2.2972","url":null,"abstract":"With the ever-evolving landscape of education, integration of mobile games into classroom instruction has been remarkable. However, with the advancement of technology, newly developed mobile apps are needed to be evaluated before they can be fully utilized in the teaching-learning process. This study delved into the integration of Sim City, a simulation game focused on constructing cities, into Urban Geography classes with primary focus on evaluating the mobile app’s appropriateness, efficiency, and relevance, as well as its perceived impacts on motivation and metacognition of the users. The research involved the utilization of mixed-method approach using the explanatory sequential design where the survey method was utilized to determine the evaluation of the respondents on the given criteria and the interview to identify the difficulties and challenges encountered by the users which are the second-year BSE-Social Studies students. The quantitative data were analyzed using the mean by employing the Likert Scale and appropriate adjectival interpretations where it was revealed that the mobile app’s integration was highly favored. The visual clarity and compatibility of Sim City with the course content had a good impact on its appropriateness. The efficiency results emphasized the game's capacity to improve understanding through a structured learning process and challenging tasks. The relevance was confirmed, particularly in advancing the ideas about smart cities. Furthermore, participants exhibited enhanced motivation and improved metacognitive abilities. Moreover, the qualitative data were coded and analyzed by employing the content-thematic analysis. It was found that challenges encountered by the respondents included game complexity, financial aspects and resource management, and technical issues.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":" 39","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140684776","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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