José Das Vitórias dos Santos, Márcio De Matos Caniello
Sendo parte de minha dissertação este trabalho destina sua atenção a analisar a expansão e a interiorização dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia como a efetivação de uma política pública em educação, por meio da relação com o desenvolvimento local e regional. Objetivamos, portanto, analisar a implantação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) no campus de Picuí-PB e seus impactos sociais e econômicos na microrregião do Seridó Oriental Paraibano, considerando a formação profissional dos jovens e a inserção dos egressos no mercado de trabalho regional no período de 2009 a 2020. Os procedimentos metodológicos e os instrumentos da referida pesquisa, bem como as etapas do levantamento bibliográfico e documental, da pesquisa de campo e da coleta de dados, como se deu a organização e a construção das análises com base nas categorias quantitativas e qualitativas. Com o aprofundamento dos estudos, percebemos que a interiorização dos Institutos Federais não trouxe apenas a qualificação profissional, o ingresso no mercado de trabalho ou o acesso às universidades, mas todo um conjunto de ações benéficas possibilitado pela aplicação de políticas públicas e que tem culminado com um ganho cultural e intelectual incomensurável, incapaz de ser quantificado nesta pesquisa, apenas. Compreendemos, portanto, que a implantação dos Institutos Federais possibilita um avanço qualitativo a partir de uma caminhada singular, um projeto de nação que entende a educação como compromisso de transformação e de ascensão do conhecimento, de objetivos capazes de transformar a vida social.
{"title":"Uma análise do IFPB Campus Picuí e sua relevância socioeconômica para o Seridó Oriental paraibano","authors":"José Das Vitórias dos Santos, Márcio De Matos Caniello","doi":"10.48017/dj.v8i3.2520","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2520","url":null,"abstract":"Sendo parte de minha dissertação este trabalho destina sua atenção a analisar a expansão e a interiorização dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia como a efetivação de uma política pública em educação, por meio da relação com o desenvolvimento local e regional. Objetivamos, portanto, analisar a implantação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) no campus de Picuí-PB e seus impactos sociais e econômicos na microrregião do Seridó Oriental Paraibano, considerando a formação profissional dos jovens e a inserção dos egressos no mercado de trabalho regional no período de 2009 a 2020. Os procedimentos metodológicos e os instrumentos da referida pesquisa, bem como as etapas do levantamento bibliográfico e documental, da pesquisa de campo e da coleta de dados, como se deu a organização e a construção das análises com base nas categorias quantitativas e qualitativas. Com o aprofundamento dos estudos, percebemos que a interiorização dos Institutos Federais não trouxe apenas a qualificação profissional, o ingresso no mercado de trabalho ou o acesso às universidades, mas todo um conjunto de ações benéficas possibilitado pela aplicação de políticas públicas e que tem culminado com um ganho cultural e intelectual incomensurável, incapaz de ser quantificado nesta pesquisa, apenas. Compreendemos, portanto, que a implantação dos Institutos Federais possibilita um avanço qualitativo a partir de uma caminhada singular, um projeto de nação que entende a educação como compromisso de transformação e de ascensão do conhecimento, de objetivos capazes de transformar a vida social.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132143285","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ana Cristina Viana Barros, Tatyanna Mariúcha de Araújo Pantoja, Renato Abreu Lima
A presente pesquisa teve como objetivo principal realizar um levantamento qualiquantitativo da diversidade arbórea da trilha ecológica do Instituto de Natureza e Cultura INC/UFAM do ponto de vista do seu valor pedagógico para o ensino de botânica. A partir das informações obtidas elaborou-se ferramentas didáticas para o ensino de botânica com a finalidade de investigar o potencial da trilha enquanto ferramenta pedagógica. O levantamento arbóreo da área amostral resultou em 41 espécies, 39 gêneros e 27 famílias botânicas distribuídas entre espécies arbóreas e palmeiras. A partir deste desenvolveu-se um guia ilustrado com das espécies encontradas, um glossário com termos botânicos e uma chave de identificação das características das folhas e frutos. Os estudantes expressaram satisfação com a prática conduzida, refletida em sua massiva e atenta participação na atividade na atividade da identificação da chave, na qual mostrou que a trilha possui potencial pedagógico no ensino de botânica.
{"title":"Trilhando conhecimento: levantamento arbóreo e ensino de botânica na trilha no Alto Solimões","authors":"Ana Cristina Viana Barros, Tatyanna Mariúcha de Araújo Pantoja, Renato Abreu Lima","doi":"10.48017/dj.v8i3.2285","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2285","url":null,"abstract":"A presente pesquisa teve como objetivo principal realizar um levantamento qualiquantitativo da diversidade arbórea da trilha ecológica do Instituto de Natureza e Cultura INC/UFAM do ponto de vista do seu valor pedagógico para o ensino de botânica. A partir das informações obtidas elaborou-se ferramentas didáticas para o ensino de botânica com a finalidade de investigar o potencial da trilha enquanto ferramenta pedagógica. O levantamento arbóreo da área amostral resultou em 41 espécies, 39 gêneros e 27 famílias botânicas distribuídas entre espécies arbóreas e palmeiras. A partir deste desenvolveu-se um guia ilustrado com das espécies encontradas, um glossário com termos botânicos e uma chave de identificação das características das folhas e frutos. Os estudantes expressaram satisfação com a prática conduzida, refletida em sua massiva e atenta participação na atividade na atividade da identificação da chave, na qual mostrou que a trilha possui potencial pedagógico no ensino de botânica. ","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"601 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116451552","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Social capital is akin to actual capital in that people with more money are typically better off and have easier access to investment opportunities. The purpose of the study is to determine how and why communities in Ifugao continue to invest in social capital in their cultural practices. Ethnography as a qualitative design, is the inquiry used in this study. Participant’s observation, along with interviews and coupled with focus group discussion are the tools used in collecting data. The data gathered were analyzed using thematic analysis. Findings revealed that majority of the performers and participants are above 55 years old, male, married, college graduates, government employees, and have a monthly salary of over 40,000 Php. Most of the attendees to Ifugao birthdays, engagements, weddings, and death wakes perceived that non-monetary benefits were achieved such as strengthening bonds between families and close friends, bridging links with faraway friends, and connecting relationships with other participants. In terms of investment, the wedding has a high cost, high return, and high return monetary value, while death has a low cost and high return monetary value. Ifugao (Tuwali) cultural community invest in social capital strengthen their families, friends, and communities’ bonds, connections, trust, and reciprocity.
{"title":"Investing in Social Capital: The Ifugao Cultural Practices Builds Bonding, Bridging, and Linking amidst Pandemic","authors":"Moraya Caclini Pumihic","doi":"10.48017/dj.v8i3.2690","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2690","url":null,"abstract":"Social capital is akin to actual capital in that people with more money are typically better off and have easier access to investment opportunities. The purpose of the study is to determine how and why communities in Ifugao continue to invest in social capital in their cultural practices. Ethnography as a qualitative design, is the inquiry used in this study. Participant’s observation, along with interviews and coupled with focus group discussion are the tools used in collecting data. The data gathered were analyzed using thematic analysis. Findings revealed that majority of the performers and participants are above 55 years old, male, married, college graduates, government employees, and have a monthly salary of over 40,000 Php. Most of the attendees to Ifugao birthdays, engagements, weddings, and death wakes perceived that non-monetary benefits were achieved such as strengthening bonds between families and close friends, bridging links with faraway friends, and connecting relationships with other participants. In terms of investment, the wedding has a high cost, high return, and high return monetary value, while death has a low cost and high return monetary value. Ifugao (Tuwali) cultural community invest in social capital strengthen their families, friends, and communities’ bonds, connections, trust, and reciprocity.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127963278","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Francisca Bruna Arruda Aragão, William Dutra Texeira, C. E. Batista, G. C. Costa, Francisco Bruno da Silva Aragão, Denyse Alves dos Santos, Neemias Costa Duarte Neto, José Eduardo Batista
O sistema reprodutor feminino confere a forma em que a vagina e o colo uterino são órgãos considerados complexos, pois concentra uma quantidade considerável de bactérias aeróbias e anaeróbias denominada de microbiota natural vaginal. Tratando-se de patologias ligadas à flora vaginal, destaca-se a Vaginose Bacteriana (VB), considerada, a nível mundial, como umas das doenças responsáveis por infecção vaginal em mulheres sexualmente ativas, e em faixa etária reprodutiva, possibilitando que hormônios sexuais estejam envolvidos na sua patogênese. A G. vaginalis tem um papel fundamental no desenvolvimento de vaginose bacteriana, já que a vagina é um ambiente adequado para sua colonização, inclusive por bactérias anaeróbias estritas, que estão associadas ao quadro de VB. Objetivo: Caracterizar a relação de secreções vaginais com Gardnerella vaginalis em mulheres quilombolas. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, de corte transversal, a população será constituída de mulheres quilombolas, usuárias do Sistema Único de Saúde (SUS). As mulheres de 15 a 75 anos de idade, residentes e cadastradas nas áreas de abrangência das equipes da Estratégia de Saúde da Família (ESF). Os dados foram coletados com base no formulário de requisição de exame citopatológico, assim como foi realizada entrevista e colhidas informações pessoais e dados sociodemográficos. A pesquisa incluiu a realização do exame do colo de útero, pelo método convencional. Resultados: De um total de 140 participantes, 25% foram positivas, 44,28% é da faixa etária 31-45 anos. Na análise dos dados, encontrou-se P 0,8344. Com relação ao estado civil, o maior grupo foi o de mulheres casadas ou união estável com 75 integrantes, com P 0,2843. Em relação ao teste de Amsel, teste de Whiff e Cells, foi encontrado P <0,0001. O perfil sociodemográfico das mulheres quilombolas, encontrado neste trabalho, demonstrou maior frequência de mulheres em idade entre 31 a 45 anos, que estudaram até o ensino fundamental, que eram casadas, não etilistas e não fumantes, não podendo relacionar essas características com o câncer cervical. Conclusão: No presente estudo, foi possível detectar a alta prevalência de inflamação relacionada com a Gardnerella vaginalis, representando 25% dos exames realizados. Através deste estudo, os profissionais da saúde poderão melhor avaliar e programar estratégias de prevenção, controle e tratamento dessas infecções ginecológicas de uma maneira mais eficaz.
{"title":"Gardnerella vaginalis em secreções vaginais presentes em mulheres quilombolas no município de Bequimão-Ma","authors":"Francisca Bruna Arruda Aragão, William Dutra Texeira, C. E. Batista, G. C. Costa, Francisco Bruno da Silva Aragão, Denyse Alves dos Santos, Neemias Costa Duarte Neto, José Eduardo Batista","doi":"10.48017/dj.v8i3.2626","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2626","url":null,"abstract":"O sistema reprodutor feminino confere a forma em que a vagina e o colo uterino são órgãos considerados complexos, pois concentra uma quantidade considerável de bactérias aeróbias e anaeróbias denominada de microbiota natural vaginal. Tratando-se de patologias ligadas à flora vaginal, destaca-se a Vaginose Bacteriana (VB), considerada, a nível mundial, como umas das doenças responsáveis por infecção vaginal em mulheres sexualmente ativas, e em faixa etária reprodutiva, possibilitando que hormônios sexuais estejam envolvidos na sua patogênese. A G. vaginalis tem um papel fundamental no desenvolvimento de vaginose bacteriana, já que a vagina é um ambiente adequado para sua colonização, inclusive por bactérias anaeróbias estritas, que estão associadas ao quadro de VB. Objetivo: Caracterizar a relação de secreções vaginais com Gardnerella vaginalis em mulheres quilombolas. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, de corte transversal, a população será constituída de mulheres quilombolas, usuárias do Sistema Único de Saúde (SUS). As mulheres de 15 a 75 anos de idade, residentes e cadastradas nas áreas de abrangência das equipes da Estratégia de Saúde da Família (ESF). Os dados foram coletados com base no formulário de requisição de exame citopatológico, assim como foi realizada entrevista e colhidas informações pessoais e dados sociodemográficos. A pesquisa incluiu a realização do exame do colo de útero, pelo método convencional. Resultados: De um total de 140 participantes, 25% foram positivas, 44,28% é da faixa etária 31-45 anos. Na análise dos dados, encontrou-se P 0,8344. Com relação ao estado civil, o maior grupo foi o de mulheres casadas ou união estável com 75 integrantes, com P 0,2843. Em relação ao teste de Amsel, teste de Whiff e Cells, foi encontrado P <0,0001. O perfil sociodemográfico das mulheres quilombolas, encontrado neste trabalho, demonstrou maior frequência de mulheres em idade entre 31 a 45 anos, que estudaram até o ensino fundamental, que eram casadas, não etilistas e não fumantes, não podendo relacionar essas características com o câncer cervical. Conclusão: No presente estudo, foi possível detectar a alta prevalência de inflamação relacionada com a Gardnerella vaginalis, representando 25% dos exames realizados. Através deste estudo, os profissionais da saúde poderão melhor avaliar e programar estratégias de prevenção, controle e tratamento dessas infecções ginecológicas de uma maneira mais eficaz.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123439542","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Maria Eudair Oliveira da Silva, Graciele Oliveira Faustino
Este trabalho relata uma pesquisa de campo qualitativa que teve por objetivo investigar a representação de afetividade na Educação Infantil, por parte de professoras. Para tanto, realizou-se uma entrevista semiestruturada que se constituiu com a participação de 11 professoras de uma instituição de ensino da Educação Infantil, de Palmeira dos Índios-AL. Respaldando-se teoricamente para a pesquisa, foram consultados os escritos de Freire (1997), Foucault (2006), Hall (2016) Carvalho (2019), entre outros, a fim de coadunar as ideias às perspectivas abordadas. A pesquisa conduziu-se pela inspiração na análise do discurso, de orientação foucaultiana, nas quais foram destacadas as invariabilidades, afastamentos e regularidades, presentes em narrativas das professoras. Tecemos também um diálogo com os Estudos culturais, observando como o conceito de afetividade está atravessado por relações culturais. Por meio da busca evidenciamos aspectos que podem dificultar o estabelecimento de vínculos afetivos, a começar dos saberes às concepções, como que tratamos em formação a afetividade e o que se espera do conceito para abordagem do desenvolvimento e aprendizagem em sala de aula. Assim, espera-se com este trabalho, contribuir para pesquisas em educação, nas quais atentamos para as práticas discursivas e, desse modo, problematizamos a formação dos vínculos afetivos e suas reverberações no âmbito educacional.
本研究报告了一项定性的实地研究，旨在调查情感在幼儿教育中的表现，由教师。为此，我们进行了半结构化的访谈，访谈对象是来自Palmeira dos indios -AL幼儿园教育机构的11名教师。在研究的理论支持下，我们参考了弗莱雷(1997)、福柯(2006)、霍尔(2016)卡瓦略(2019)等人的著作，以协调所讨论的观点。本研究以福柯的话语分析为指导，强调教师叙事中的不变性、偏差和规律性。我们还与文化研究进行了对话，观察情感的概念是如何被文化关系交叉的。通过搜索，我们发现了一些方面，这些方面可能会阻碍情感联系的建立，从知识到概念，我们如何在训练中处理情感，以及在课堂上对发展和学习方法的概念期望是什么。因此，这项工作有望对教育研究做出贡献，在教育研究中，我们关注话语实践，从而质疑情感纽带的形成及其在教育环境中的反响。
{"title":"A noção de afetividade para professores da Educação Infantil","authors":"Maria Eudair Oliveira da Silva, Graciele Oliveira Faustino","doi":"10.48017/dj.v8i3.2492","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2492","url":null,"abstract":"Este trabalho relata uma pesquisa de campo qualitativa que teve por objetivo investigar a representação de afetividade na Educação Infantil, por parte de professoras. Para tanto, realizou-se uma entrevista semiestruturada que se constituiu com a participação de 11 professoras de uma instituição de ensino da Educação Infantil, de Palmeira dos Índios-AL. Respaldando-se teoricamente para a pesquisa, foram consultados os escritos de Freire (1997), Foucault (2006), Hall (2016) Carvalho (2019), entre outros, a fim de coadunar as ideias às perspectivas abordadas. A pesquisa conduziu-se pela inspiração na análise do discurso, de orientação foucaultiana, nas quais foram destacadas as invariabilidades, afastamentos e regularidades, presentes em narrativas das professoras. Tecemos também um diálogo com os Estudos culturais, observando como o conceito de afetividade está atravessado por relações culturais. Por meio da busca evidenciamos aspectos que podem dificultar o estabelecimento de vínculos afetivos, a começar dos saberes às concepções, como que tratamos em formação a afetividade e o que se espera do conceito para abordagem do desenvolvimento e aprendizagem em sala de aula. Assim, espera-se com este trabalho, contribuir para pesquisas em educação, nas quais atentamos para as práticas discursivas e, desse modo, problematizamos a formação dos vínculos afetivos e suas reverberações no âmbito educacional.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"112 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122684716","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Isabelle Maria Magalhães Paiva, Denílson Lopes Ferreira Guimarães, José Hermeson Severo dos Santos, Horasa Maria Lima da Silva Andrade, L. P. Andrade
Tendo em vista que o leite é um alimento que possui uma alta facilidade para o desenvolvimento de microrganismos deteriorantes e que se multiplicam rapidamente, deixando essa matéria prima impossibilitada de ser usado nos processos produtivos, este trabalho objetiva investigar a aplicabilidade do método Kanban nos processos de refrigeração do leite cru. Com isso, foi realizada uma Revisão Sistemática da Literatura a partir da busca de artigos científicos, publicados entre os anos de 1970 e 2021, nas bases de dados da SciELO, Scopus e Web of Science. Após um processo de triagem, foram selecionados nove estudos que objetivaram responder a seguinte pergunta questão: O método Kanban é capaz de auxiliar na garantia da qualidade do leite? Verificou-se que esse método tem diversas aplicações na indústria, visto que diminui o tempo de processos tornando o trabalho objetivo, entretanto, no processo de ordenha a refrigeração do leite não se encontrou nenhum ensaio relatado. Porém, a partir das experiências em outros campos da indústria, alinhado a identificação de quais são os principais percussores da contaminação do leite, pode-se aplicar o método a fim de minimizar esse gargalo. Por fim, conclui-se que o intuito de usar o método Kanban nas atividades de ordenha e armazenamento do leite cru está em tornar mais ágil e eficiente os processos de manejo e movimentação do leite, pois isso já foi vivenciado em outros campos da indústria e, também, pode ajudar os produtores de leite.
因为牛奶是一种具有高容易恶化的微生物的繁殖发展迅速,让这个原材料不能使用在生产过程,这工作客观的调查方法的适用性Kanban制冷过程的原料奶。因此，我们对SciELO、Scopus和Web of Science数据库中1970年至2021年发表的科学文章进行了系统的文献综述。经过筛选过程，我们选择了9项研究，旨在回答以下问题:看板方法是否能够帮助保证牛奶的质量?研究发现，该方法在工业上有多种应用，因为它减少了加工时间，使工作客观，但在挤奶冷却过程中没有发现试验报告。然而，根据该行业其他领域的经验，一致识别哪些是牛奶污染的主要影响因素，可以应用该方法来减少这一瓶颈。淡,最后的目的使用的方法Kanban挤奶和仓储活动的生奶在变得更灵活和高效的流程管理和处理的牛奶,因为这已经在其他领域的行业经验也可以帮助奶农。
{"title":"Aplicabilidade do método Kanban em tanques de refrigeração de leite","authors":"Isabelle Maria Magalhães Paiva, Denílson Lopes Ferreira Guimarães, José Hermeson Severo dos Santos, Horasa Maria Lima da Silva Andrade, L. P. Andrade","doi":"10.48017/dj.v8i3.2453","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2453","url":null,"abstract":"Tendo em vista que o leite é um alimento que possui uma alta facilidade para o desenvolvimento de microrganismos deteriorantes e que se multiplicam rapidamente, deixando essa matéria prima impossibilitada de ser usado nos processos produtivos, este trabalho objetiva investigar a aplicabilidade do método Kanban nos processos de refrigeração do leite cru. Com isso, foi realizada uma Revisão Sistemática da Literatura a partir da busca de artigos científicos, publicados entre os anos de 1970 e 2021, nas bases de dados da SciELO, Scopus e Web of Science. Após um processo de triagem, foram selecionados nove estudos que objetivaram responder a seguinte pergunta questão: O método Kanban é capaz de auxiliar na garantia da qualidade do leite? Verificou-se que esse método tem diversas aplicações na indústria, visto que diminui o tempo de processos tornando o trabalho objetivo, entretanto, no processo de ordenha a refrigeração do leite não se encontrou nenhum ensaio relatado. Porém, a partir das experiências em outros campos da indústria, alinhado a identificação de quais são os principais percussores da contaminação do leite, pode-se aplicar o método a fim de minimizar esse gargalo. Por fim, conclui-se que o intuito de usar o método Kanban nas atividades de ordenha e armazenamento do leite cru está em tornar mais ágil e eficiente os processos de manejo e movimentação do leite, pois isso já foi vivenciado em outros campos da indústria e, também, pode ajudar os produtores de leite.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126410800","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The study determined the knowledge, attitude, and practices of abaca craft producers in Marihatag, Surigao del Sur. Specifically, the study sought to determine the socio-demographic profile and the knowledge, attitude, and practices in abaca craft production of the respondents. This study used a quantitative and qualitative research design, utilizing a set of questionnaires and an interview guide involving 134 abaca craft producers, who were selected through a random sampling method. The abaca craft producers were also interviewed through focus group discussion. The results indicated that respondents are 41 or older (41.8%), female (78.4%), have finished secondary level education (55.2%), have 5 to 6 dependents (38.06%), are married (70.9%), have been an abaca craft producer for less than a year (41.4%), and have attended 1 to 2 trainings (46.27%) on abaca craft production. It was found that the level of knowledge, attitude, and practices still needs improvement, with mean values of 3.46, 3.62, and 3.70, respectively. The intervention tools, therefore, should be developed to enhance knowledge, attitudes, and practices, particularly product development training and marketing support, due to the limited market area and the need to adapt to modern methods of marketing. It also identified the lack of funding for equipment and transportation vehicles, where the need to collaborate with local government units and other agencies is recommended. A proposal for a product development project for abaca craft producers is hereby recommended.
{"title":"Knowledge, Attitude, and Practices of Abaca Craft Producers: Philippine Illustrations","authors":"Ermie Lux L. Matildo","doi":"10.48017/dj.v8i3.2650","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2650","url":null,"abstract":"The study determined the knowledge, attitude, and practices of abaca craft producers in Marihatag, Surigao del Sur. Specifically, the study sought to determine the socio-demographic profile and the knowledge, attitude, and practices in abaca craft production of the respondents. This study used a quantitative and qualitative research design, utilizing a set of questionnaires and an interview guide involving 134 abaca craft producers, who were selected through a random sampling method. The abaca craft producers were also interviewed through focus group discussion. The results indicated that respondents are 41 or older (41.8%), female (78.4%), have finished secondary level education (55.2%), have 5 to 6 dependents (38.06%), are married (70.9%), have been an abaca craft producer for less than a year (41.4%), and have attended 1 to 2 trainings (46.27%) on abaca craft production. It was found that the level of knowledge, attitude, and practices still needs improvement, with mean values of 3.46, 3.62, and 3.70, respectively. The intervention tools, therefore, should be developed to enhance knowledge, attitudes, and practices, particularly product development training and marketing support, due to the limited market area and the need to adapt to modern methods of marketing. It also identified the lack of funding for equipment and transportation vehicles, where the need to collaborate with local government units and other agencies is recommended. A proposal for a product development project for abaca craft producers is hereby recommended.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130005922","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Elizandra Maria Da Silva, Cledson Dos Santos Magalhães, K. P. Randau
A utilização de plantas medicinais acompanha a evolução da humanidade, tal prática sempre foi fundamentada em evidências e no saber popular. Dentro desta perspectiva, espécies vegetais da família Cucurbitaceae são amplamente utilizadas na medicina tradicional e possui grande importância econômica, como acontece com as espécies Cucumis anguria L. e Cucumis dipsaceus Ehrenb. ex Spach. Estas espécies são empregadas na medicina popular para o tratamento de pneumonia, hiperglicemia, feridas e malária. Frente a isso, o objetivo do estudo foi descrever os aspectos botânicos, químicos e farmacológicos destas espécies. Foi realizada uma revisão narrativa de literatura, por meio de busca bibliográfica de artigos disponíveis em bancos de dados científicos online como National Library of Medicine (PubMed), Science Direct, Google Scholar e Scientific Electronic Library Online (Scielo), sem espaço temporal limitado. Botanicamente as espécies Cucumis anguria e Cucumis dipsaceus apresentam muita semelhança, ambas são trepadeiras, ramificadas, folhas lobadas e inflorescências pentâmeras de cor amarela. A principal diferença morfológica evidenciada está no denso revestimento de tricomas de Cucumis dipsaceus. As evidências farmacológicas são amplas, comprovando ação antioxidante, hipoglicemiante, antimicrobiana para Cucumis anguria e ação analgésica, anti-inflamatória e hepatoprotetora para Cucumis dipsaceus. O perfil fitoquímico evidencia a presença de alcaloides, flavonoides, taninos, esteroides e carboidratos em ambas as espécies. Cucumis anguria e Cucumis dipsaceus possuem potencial farmacológico e ampla utilização popular, no entanto necessitam de melhores avaliações quanto as suas descrições biológicas, químicas e toxicológicas, para viabilizar o uso seguro desses vegetais.
{"title":"Descrição botânica, usos etnomedicinais, fitoquímica e atividades farmacológicas de espécies do gênero Cucumis L.: Uma revisão","authors":"Elizandra Maria Da Silva, Cledson Dos Santos Magalhães, K. P. Randau","doi":"10.48017/dj.v8i3.2536","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2536","url":null,"abstract":"A utilização de plantas medicinais acompanha a evolução da humanidade, tal prática sempre foi fundamentada em evidências e no saber popular. Dentro desta perspectiva, espécies vegetais da família Cucurbitaceae são amplamente utilizadas na medicina tradicional e possui grande importância econômica, como acontece com as espécies Cucumis anguria L. e Cucumis dipsaceus Ehrenb. ex Spach. Estas espécies são empregadas na medicina popular para o tratamento de pneumonia, hiperglicemia, feridas e malária. Frente a isso, o objetivo do estudo foi descrever os aspectos botânicos, químicos e farmacológicos destas espécies. Foi realizada uma revisão narrativa de literatura, por meio de busca bibliográfica de artigos disponíveis em bancos de dados científicos online como National Library of Medicine (PubMed), Science Direct, Google Scholar e Scientific Electronic Library Online (Scielo), sem espaço temporal limitado. Botanicamente as espécies Cucumis anguria e Cucumis dipsaceus apresentam muita semelhança, ambas são trepadeiras, ramificadas, folhas lobadas e inflorescências pentâmeras de cor amarela. A principal diferença morfológica evidenciada está no denso revestimento de tricomas de Cucumis dipsaceus. As evidências farmacológicas são amplas, comprovando ação antioxidante, hipoglicemiante, antimicrobiana para Cucumis anguria e ação analgésica, anti-inflamatória e hepatoprotetora para Cucumis dipsaceus. O perfil fitoquímico evidencia a presença de alcaloides, flavonoides, taninos, esteroides e carboidratos em ambas as espécies. Cucumis anguria e Cucumis dipsaceus possuem potencial farmacológico e ampla utilização popular, no entanto necessitam de melhores avaliações quanto as suas descrições biológicas, químicas e toxicológicas, para viabilizar o uso seguro desses vegetais.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"127 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114630800","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Mentoring, one of the human relations intervention program, aims to harness employees skills for professional development. Focusing on the mentees' level of mentoring functions received from their mentors, level of occupational self-efficacy (OSE), and level of organizational commitment (OC), the study examined these among 50 mentees from a local BPO company using three standardized tests - Mentoring Functions Questionnaire (MFQ-9), Occupational Self-Efficacy Short Version, and Three Component Organizational Commitment Questionnaire. It was supplemented by a one-on-one interview with 10 respondents using an open-ended questionnaire. The study determined that the psychosocial support function though high (x̄=4.11) may still be improved in terms of ensuring an accepting and confirming relationship as revealed during the interview. Meanwhile, career support (x̄=4.30) and role modelling (x̄=4.30) are at very high level. Very high level was found on OSE (x̄=4.47) and OC (x̄=4.74) with normative commitment (x̄=4.86) as the dominant type. A correlation was established between psychosocial support and OSE (p=0.048) attributed to the importance of motivation, counseling, coaching, and friendship. No statistical significant correlation was established between mentoring functions and OC (p=0.88). Age may have been a factor as majority of the respondents are millennials who are known to have a stronger concept of task commitment instead. A proposed strategic response roadmap for learning and development plan focuses on enhancing the accepting and confirming aspect of psychosocial support through building a support system. This includes capacity building for mentors and establishing mentors and mentees' circle.
{"title":"ntoring Functions to Self-Efficacy and Organizational Commitment","authors":"J. M. S Distor, Edsel Nunez","doi":"10.48017/dj.v8i3.2678","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2678","url":null,"abstract":"Mentoring, one of the human relations intervention program, aims to harness employees skills for professional development. Focusing on the mentees' level of mentoring functions received from their mentors, level of occupational self-efficacy (OSE), and level of organizational commitment (OC), the study examined these among 50 mentees from a local BPO company using three standardized tests - Mentoring Functions Questionnaire (MFQ-9), Occupational Self-Efficacy Short Version, and Three Component Organizational Commitment Questionnaire. It was supplemented by a one-on-one interview with 10 respondents using an open-ended questionnaire. The study determined that the psychosocial support function though high (x̄=4.11) may still be improved in terms of ensuring an accepting and confirming relationship as revealed during the interview. Meanwhile, career support (x̄=4.30) and role modelling (x̄=4.30) are at very high level. Very high level was found on OSE (x̄=4.47) and OC (x̄=4.74) with normative commitment (x̄=4.86) as the dominant type. A correlation was established between psychosocial support and OSE (p=0.048) attributed to the importance of motivation, counseling, coaching, and friendship. No statistical significant correlation was established between mentoring functions and OC (p=0.88). Age may have been a factor as majority of the respondents are millennials who are known to have a stronger concept of task commitment instead. A proposed strategic response roadmap for learning and development plan focuses on enhancing the accepting and confirming aspect of psychosocial support through building a support system. This includes capacity building for mentors and establishing mentors and mentees' circle.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126739260","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Adriana Fernandes Rabelo, Marinete De Lima Ferreira
A inclusão dos mitos e lendas no ensino como recurso em contextos multiculturais permite revitalizar aspectos negligenciados pelos livros didáticos, mas que são predominantes na Amazônia. Assim, o objetivo deste trabalho foi analisar o uso de mitos e lendas amazônicos como incentivo à produção oral e escrita e avaliar o uso da sala de aula invertida como metodologia ativa em uma escola pública de Itacoatiara-AM. Para isso, foi elaborada uma cartilha com mitos e lendas amazônicos com os alunos da escola. A cartilha foi utilizada nas aulas de português nas turmas do 3º ano do ensino médio. As turmas foram divididas em grupo controle, com aulas tradicionais, e grupo experimental, utilizando a sala de aula invertida. O grau de aprendizagem foi avaliado por meio de questionários. De modo geral, a maioria dos alunos concordou que estudar um tema relacionado ao seu cotidiano ajudaria na produção oral e escrita e que as lendas são um de seus gêneros de leitura favoritos. Outro resultado foi que, com o uso da metodologia ativa, os alunos foram mais participativos e houve um aumento da média nas avaliações. Com isso, foi possível concluir que o uso de mitos e lendas serviu de incentivo à produção oral e escrita ao relacionar um tema cotidiano com os conteúdos abordados em sala de aula. Além disso, ao tornar o aluno ativo no processo de ensino e aprendizagem, ele se torna mais motivado e participativo, o que levou a um aumento no desempenho nas avaliações.
{"title":"Produção oral e escrita: utilização dos mitos e lendas amazônicos","authors":"Adriana Fernandes Rabelo, Marinete De Lima Ferreira","doi":"10.48017/dj.v8i3.2547","DOIUrl":"https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2547","url":null,"abstract":"A inclusão dos mitos e lendas no ensino como recurso em contextos multiculturais permite revitalizar aspectos negligenciados pelos livros didáticos, mas que são predominantes na Amazônia. Assim, o objetivo deste trabalho foi analisar o uso de mitos e lendas amazônicos como incentivo à produção oral e escrita e avaliar o uso da sala de aula invertida como metodologia ativa em uma escola pública de Itacoatiara-AM. Para isso, foi elaborada uma cartilha com mitos e lendas amazônicos com os alunos da escola. A cartilha foi utilizada nas aulas de português nas turmas do 3º ano do ensino médio. As turmas foram divididas em grupo controle, com aulas tradicionais, e grupo experimental, utilizando a sala de aula invertida. O grau de aprendizagem foi avaliado por meio de questionários. De modo geral, a maioria dos alunos concordou que estudar um tema relacionado ao seu cotidiano ajudaria na produção oral e escrita e que as lendas são um de seus gêneros de leitura favoritos. Outro resultado foi que, com o uso da metodologia ativa, os alunos foram mais participativos e houve um aumento da média nas avaliações. Com isso, foi possível concluir que o uso de mitos e lendas serviu de incentivo à produção oral e escrita ao relacionar um tema cotidiano com os conteúdos abordados em sala de aula. Além disso, ao tornar o aluno ativo no processo de ensino e aprendizagem, ele se torna mais motivado e participativo, o que levou a um aumento no desempenho nas avaliações.","PeriodicalId":356865,"journal":{"name":"Diversitas Journal","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126043791","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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