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RELACIÓN ENTRE EL SEXO Y LAS ESTRUCTURAS NARRATIVAS EN EL CORPUS PRESEEA-MEDELLÍN 前塞亚-梅德林语料库中性别与叙事结构之间的关系
Q3 Arts and Humanities Pub Date : 2023-12-13 DOI: 10.7203/normas.v13i1.27733
Yulia Katherine Cediel Gómez
Este texto hace parte de una investigación doctoral acerca de las estructuras narrativas y las estrategias evaluativas utilizadas por los hablantes medellinenses. La metodología es mixta, se trabaja con el subcorpus de narrativas construido para la investigación a partir de la extracción de narrativas presentes en el Corpus Sociolingüístico de Medellín, el cual se enmarca en el proyecto PRESEEA; la unidad de análisis es la cláusula y se tiene como referente principal para el análisis la sociolingüística laboviana. Los resultados obtenidos hasta el momento dan cuenta de la existencia de patrones narrativos diferentes al patrón clásico y la influencia de las variables de sexo, edad, nivel de estudios y clase social en la construcción de las narrativas. En este texto se presentan, exclusivamente, las diferencias, de acuerdo con la variable sexo, entre las estructuras de las narrativas extraídas de la sección de Familia y Amistad de las entrevistas. Se identificaron cuatro patrones narrativos presentes en los textos estudiados, a saber, patrón cronológico, patrón clásico, patrón cronológico con orientación dispersa y patrón cronológico con evaluación dispersa. Se concluye que la variable sexo afecta la estructuración de las narrativas en términos de número de cláusulas, dado que los hombres presentan un promedio más alto que las mujeres, y en patrones narrativos, ya que el patrón cronológico con orientación dispersa solo es usado por las hablantes.
本文是一项关于麦德林语使用者使用的叙事结构和评价策略的博士研究的一部分。研究方法是混合的,使用的是为研究而建立的叙事子语料库,该语料库是从 PRESEEA 项目的一部分--麦德林社会语言语料库--中提取的叙事语料;分析单位是分句,分析的主要参考资料是拉波夫社会语言学。迄今为止获得的结果表明,存在着不同于经典模式的叙事模式,以及性别、年龄、教育水平和社会阶层等变量对叙事结构的影响。在本文中,我们将根据性别变量,专门介绍从访谈的 "家庭 "和 "友谊 "部分中提取的叙事结构之间的差异。在所研究的文本中,我们发现了四种叙事模式,即按时间顺序叙事模式、经典叙事模式、按时间顺序叙事模式与分散定向叙事模式以及按时间顺序叙事模式与分散评价叙事模式。结论是,性别变量对叙述结构的影响表现在分句数量上,因为男性的平均分句数量高于女性;还表现在叙述模式上,因为只有女性说话者才使用分散定向的时间顺序模式。
{"title":"RELACIÓN ENTRE EL SEXO Y LAS ESTRUCTURAS NARRATIVAS EN EL CORPUS PRESEEA-MEDELLÍN","authors":"Yulia Katherine Cediel Gómez","doi":"10.7203/normas.v13i1.27733","DOIUrl":"https://doi.org/10.7203/normas.v13i1.27733","url":null,"abstract":"Este texto hace parte de una investigación doctoral acerca de las estructuras narrativas y las estrategias evaluativas utilizadas por los hablantes medellinenses. La metodología es mixta, se trabaja con el subcorpus de narrativas construido para la investigación a partir de la extracción de narrativas presentes en el Corpus Sociolingüístico de Medellín, el cual se enmarca en el proyecto PRESEEA; la unidad de análisis es la cláusula y se tiene como referente principal para el análisis la sociolingüística laboviana. Los resultados obtenidos hasta el momento dan cuenta de la existencia de patrones narrativos diferentes al patrón clásico y la influencia de las variables de sexo, edad, nivel de estudios y clase social en la construcción de las narrativas. En este texto se presentan, exclusivamente, las diferencias, de acuerdo con la variable sexo, entre las estructuras de las narrativas extraídas de la sección de Familia y Amistad de las entrevistas. Se identificaron cuatro patrones narrativos presentes en los textos estudiados, a saber, patrón cronológico, patrón clásico, patrón cronológico con orientación dispersa y patrón cronológico con evaluación dispersa. Se concluye que la variable sexo afecta la estructuración de las narrativas en términos de número de cláusulas, dado que los hombres presentan un promedio más alto que las mujeres, y en patrones narrativos, ya que el patrón cronológico con orientación dispersa solo es usado por las hablantes.","PeriodicalId":36195,"journal":{"name":"Normas","volume":"138 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139003934","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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LOS MARCADORES DISCURSIVOS CITATIVOS EN ESPAÑOL: DISTRIBUCIÓN SOCIOLINGÜÍSTICA Y GEOLECTAL 西班牙语中的引文话语标记:社会语言和地缘分布
Q3 Arts and Humanities Pub Date : 2023-12-13 DOI: 10.7203/normas.v13i1.27730
Doina Repede
En este trabajo se presentan, en contraste, los resultados obtenidos del estudio del comportamiento social y la distribución diatópica de los marcadores del discurso introductores de cita directa en el corpus oral de entrevistas semidirigidas PRESEEA, concretamente, en las muestras de nueve ciudades españolas y dieciocho hispanoamericanas. En particular, desde una perspectiva sociolingüística nos centramos en la relación entre el uso de estas unidades discursivas y las variables sociolingüísticas sexo, edad y nivel de instrucción, pero también en su productividad en los materiales de cada una de las veintiséis urbes estudiadas. La comparación del empleo de los marcadores introductores de cita directa en el habla de estas ciudades refleja tendencias diferenciadas, que se dan en los tipos de unidades que predominan en el español de algunas zonas urbanas de España -en plan, pues- o de Hispanoamérica -o sea, entonces, de repente, dizque, como(que)- así como en su distribución según las variables sociales
与此相反,我们在本文中介绍了对 PRESEEA 半定向访谈口语语料库中直接引语介绍性话语标记的社会行为和异位分布的研究结果,特别是在九个西班牙城市和十八个西语美洲城市样本中的研究结果。特别是,从社会语言学的角度来看,我们关注这些话语单位的使用与社会语言变量性别、年龄和教育水平之间的关系,同时也关注它们在所研究的 26 个城市中每个城市的材料中的生产率。通过比较直接引语导语标记在这些城市中的使用情况,我们发现在西班牙某些城市地区的西班牙语中(en plan, pues)或在拉丁美洲的西班牙语中(entonces, de repente, dizque, como(que)),直接引语导语标记的使用呈现出不同的趋势,而且它们的分布也因社会变量的不同而不同。
{"title":"LOS MARCADORES DISCURSIVOS CITATIVOS EN ESPAÑOL: DISTRIBUCIÓN SOCIOLINGÜÍSTICA Y GEOLECTAL","authors":"Doina Repede","doi":"10.7203/normas.v13i1.27730","DOIUrl":"https://doi.org/10.7203/normas.v13i1.27730","url":null,"abstract":"En este trabajo se presentan, en contraste, los resultados obtenidos del estudio del comportamiento social y la distribución diatópica de los marcadores del discurso introductores de cita directa en el corpus oral de entrevistas semidirigidas PRESEEA, concretamente, en las muestras de nueve ciudades españolas y dieciocho hispanoamericanas. En particular, desde una perspectiva sociolingüística nos centramos en la relación entre el uso de estas unidades discursivas y las variables sociolingüísticas sexo, edad y nivel de instrucción, pero también en su productividad en los materiales de cada una de las veintiséis urbes estudiadas. La comparación del empleo de los marcadores introductores de cita directa en el habla de estas ciudades refleja tendencias diferenciadas, que se dan en los tipos de unidades que predominan en el español de algunas zonas urbanas de España -en plan, pues- o de Hispanoamérica -o sea, entonces, de repente, dizque, como(que)- así como en su distribución según las variables sociales","PeriodicalId":36195,"journal":{"name":"Normas","volume":"12 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139004957","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ANÁLISIS SOCIOPRAGMÁTICO DE LOS MARCADORES ENTONCES Y BUENO EN EL HABLA DE CARTAGENA DE INDIAS (COLOMBIA) 对哥伦比亚卡塔赫纳德印第亚斯语音中的标记词 entonces 和 bueno 的社会语用学分析。
Q3 Arts and Humanities Pub Date : 2023-12-13 DOI: 10.7203/normas.v13i1.27728
Manuel Martí Sánchez, Liliam Cuartas López
A partir de la investigación doctoral de Cuartas López (2023), se aplican los análisis estadístico-descriptivo e inferencial al examen de los usos de los marcadores discursivos entonces y bueno del corpus PRESEEA de Cartagena de Indias (Colombia). Atendiendo a su variación sociolingüística, las variables manejadas en los análisis son las sociales preestratificatorias (género, edad y nivel de instrucción) y posestratificatorias (profesión, ingresos económicos y condiciones de alojamiento), además de la secuencia discursiva (descriptiva, narrativa, expositiva y argumentativa) en que se encuentra el marcador. Los usos de ambos marcadores, caracterizados, como todos ellos, por su multifuncionalidad (Schiffrin 2001: 62), se han ordenado en una serie de funciones pragmático-discursivas. Estos valores de entonces y bueno se explican como el fruto de la discursivización de su significado literal y originario, clave para que pueda postularse en todos ellos un núcleo constante (Elvira 2015: cap. 9).
在 Cuartas López 博士研究(2023 年)的基础上,对卡塔赫纳德印第亚斯(哥伦比亚)的 PRESEEA 语料库中当时和现在的话语标记使用情况进行了统计描述性和推论性分析。考虑到社会语言的差异,分析中使用的变量是分层前(性别、年龄和教育水平)和分层后(职业、收入和住房条件)的社会变量,以及出现标记的话语序列(描述性、叙述性、说明性和论证性)。这两个标记的使用都具有多功能性的特点(Schiffrin 2001: 62),它们被安排在一系列语用-辨析功能中。这些 "那么 "和 "好 "的价值被解释为对其字面意义和原始意义进行话语化的结果,而这正是假定其核心不变的关键所在(Elvira,2015 年:第 9 章)。
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UNA APROXIMACIÓN A LA EXPRESIÓN DEL FUTURO EN ESPAÑOL: EL CORPUS ESLORA Y SU APLICACIÓN A LA ENSEÑANZA DE ELE 西班牙语中表达未来的方法:eslora 语料库及其在西班牙语外语教学中的应用。
Q3 Arts and Humanities Pub Date : 2023-12-13 DOI: 10.7203/normas.v13i1.27734
M. Blanco
Esta contribución se inserta en el ámbito de la lingüística de corpus aplicada a la enseñanza de lenguas, y tiene como finalidad mostrar las posibilidades de explotación del corpus ESLORA (https://eslora.usc.es/) como recurso para la investigación en español/LE. La muestra de explotación es el resultado de la fase inicial de una experiencia de colaboración entre docentes de ELE e investigadoras de lengua española, y atiende a la expresión del futuro en español por constituir una de las áreas de dificultad en la enseñanza de ELE. La investigación se organizó en varios pasos: el primero consistió en determinar el área de estudio; en el segundo se realizó un rastreo de las descripciones del contenido gramatical seleccionado en algunas gramáticas pedagógicas y manuales de ELE y en el PCIC (2006); el tercer paso se centró en el análisis de los datos proporcionados por ESLORA que permitió comprobar los valores que se le atribuyen al futuro morfológico en la bibliografía y su concurrencia con el futuro perifrástico (ir a + infinitivo) para expresar significados de tipo prospectivo.
这篇论文是语料库语言学应用于语言教学领域的一部分,旨在展示将 ESLORA 语料库 (https://eslora.usc.es/) 作为对外西班牙语研究资源的可能性。利用样本是西班牙语作为外语教学的教师和西班牙语研究人员合作经验初期的成果,重点是西班牙语中对未来的表达,这是西班牙语作为外语教学的难点之一。研究分几个步骤进行:第一步是确定研究领域;第二步是追踪一些教学语法和西班牙语教学手册以及PCIC(2006)中对所选语法内容的描述;第三步是分析ESLORA提供的数据,通过这些数据,我们可以检查文献中对形态未来的评价,以及它与会话未来(ir a +不定式)在表达前瞻性意义方面的一致性。
{"title":"UNA APROXIMACIÓN A LA EXPRESIÓN DEL FUTURO EN ESPAÑOL: EL CORPUS ESLORA Y SU APLICACIÓN A LA ENSEÑANZA DE ELE","authors":"M. Blanco","doi":"10.7203/normas.v13i1.27734","DOIUrl":"https://doi.org/10.7203/normas.v13i1.27734","url":null,"abstract":"Esta contribución se inserta en el ámbito de la lingüística de corpus aplicada a la enseñanza de lenguas, y tiene como finalidad mostrar las posibilidades de explotación del corpus ESLORA (https://eslora.usc.es/) como recurso para la investigación en español/LE. \u0000La muestra de explotación es el resultado de la fase inicial de una experiencia de colaboración entre docentes de ELE e investigadoras de lengua española, y atiende a la expresión del futuro en español por constituir una de las áreas de dificultad en la enseñanza de ELE. La investigación se organizó en varios pasos: el primero consistió en determinar el área de estudio; en el segundo se realizó un rastreo de las descripciones del contenido gramatical seleccionado en algunas gramáticas pedagógicas y manuales de ELE y en el PCIC (2006); el tercer paso se centró en el análisis de los datos proporcionados por ESLORA que permitió comprobar los valores que se le atribuyen al futuro morfológico en la bibliografía y su concurrencia con el futuro perifrástico (ir a + infinitivo) para expresar significados de tipo prospectivo.","PeriodicalId":36195,"journal":{"name":"Normas","volume":"6 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139005811","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ANÁLISIS SOCIOLINGÜÍSTICO DE LA ATENUACIÓN PRAGMÁTICA EN EL SOCIOLECTO ALTO DE PRESEEA-SANTANDER 对普雷塞亚-桑坦德高级社会语言中语用衰减的社会语言学分析
Q3 Arts and Humanities Pub Date : 2023-12-13 DOI: 10.7203/normas.v13i1.27732
Marta Gancedo Ruiz, Inmaculada Martínez Martínez
El objetivo principal de este trabajo es realizar un análisis sociolingu?ístico del empleo de la atenuación en un corpus de entrevistas semiformales grabadas en la ciudad de Santander como parte del «Proyecto de estudio sociolingu?ístico del español de España y América (PRESEEA)». Para ello, se estudian 18 entrevistas (540 minutos) con hablantes santanderinos de instrucción alta distribuidos en tres grupos de edad (20-34 años; 35-54 años, y 55 años en adelante) y dos sexos (mujeres y hombres). Específicamente, se realiza un estudio sobre el comportamiento sociolingüístico de la presencia, forma y función de los elementos atenuantes.  Los resultados apuntan que, por un lado, la función fundamental de la atenuación es la autoprotección del hablante. Por otro lado, los procedimientos lingüísticos atenuantes predilectos de los hablantes santanderinos son las fórmulas fáticas de contacto, la expresión de opinión en forma de duda o probabilidad, la modificación morfológica externa y las impersonalizaciones.
本文的主要目的是对桑坦德市作为 "西班牙和美洲西班牙语社会语言研究项目(PRESEEA)"一部分录制的半正式访谈语料库中衰减的使用进行社会语言学分析。为此,对桑坦德省受过高等教育的人进行了 18 次访谈(540 分钟),这些人分布在三个年龄组(20-34 岁、35-54 岁和 55 岁及以上)和两个性别(女性和男性)。具体而言,对衰减成分的存在、形式和功能的社会语言行为进行了研究。 结果表明,一方面,衰减的基本功能是说话人的自我保护。另一方面,桑坦德语使用者最喜欢使用的减弱语用程序是语法联系式、以疑问或概率的形式表达意见、外部形态修饰和冒名顶替。
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UNA PROPUESTA PARA EL USO DE LOS MATERIALES PRESEEA EN LA ASIGNATURA DE SOCIOLINGÜÍSTICA HISPÁNICA: EXPERIENCIAS E IDEAS 关于在西班牙语社会语言学学科中使用预习材料的建议:经验与想法
Q3 Arts and Humanities Pub Date : 2023-12-13 DOI: 10.7203/normas.v13i1.27736
Marko Kapović
En este trabajo se presenta una propuesta y experiencias de uso de los materiales PRESEEA en el aula. Se describe detalladamente la manera en la que el autor del presente trabajo utiliza dichos materiales en sus clases de Sociolingüística Hispánica y se ofrecen sugerencias a los compañeros que estén interesados en incorporar tareas sociolingüísticas prácticas en su docencia. Las experiencias que se han acumulado en los nueve años desde que se comenzó a contar con los trabajos prácticos realizados con base en los materiales PRESEEA públicamente disponibles en la página web del proyecto han sido muy positivas y se ha confirmado una vez más que el trabajo práctico no solo refuerza y apoya los contenidos teóricos, sino que también sirve para profundizar y entenderlos en un nivel más alto.
本文介绍了在课堂上使用 PRESEEA 教材的建议和经验。它详细描述了本文作者如何在他的西班牙语社会语言学课程中使用这些材料,并向有兴趣将实用社会语言学任务纳入其教学的同行提出了建议。在项目网站上公布的基于 PRESEEA 教材的实践工作开展九年来,积累了非常积极的经验,再次证实了实践工作不仅加强和支持了理论内容,而且有助于在更高层次上深化和理解这些内容。
{"title":"UNA PROPUESTA PARA EL USO DE LOS MATERIALES PRESEEA EN LA ASIGNATURA DE SOCIOLINGÜÍSTICA HISPÁNICA: EXPERIENCIAS E IDEAS","authors":"Marko Kapović","doi":"10.7203/normas.v13i1.27736","DOIUrl":"https://doi.org/10.7203/normas.v13i1.27736","url":null,"abstract":"En este trabajo se presenta una propuesta y experiencias de uso de los materiales PRESEEA en el aula. Se describe detalladamente la manera en la que el autor del presente trabajo utiliza dichos materiales en sus clases de Sociolingüística Hispánica y se ofrecen sugerencias a los compañeros que estén interesados en incorporar tareas sociolingüísticas prácticas en su docencia. Las experiencias que se han acumulado en los nueve años desde que se comenzó a contar con los trabajos prácticos realizados con base en los materiales PRESEEA públicamente disponibles en la página web del proyecto han sido muy positivas y se ha confirmado una vez más que el trabajo práctico no solo refuerza y apoya los contenidos teóricos, sino que también sirve para profundizar y entenderlos en un nivel más alto.","PeriodicalId":36195,"journal":{"name":"Normas","volume":"26 31","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139006490","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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VISUALIZANDO EL CONFLICTO DISCURSIVO A TRAVÉS DE LA EXPRESIÓN FÓNICA: UN ESTUDIO A PARTIR DE DOS CONVERSACIONES 通过语音表达将话语冲突可视化:对两段对话的研究
Q3 Arts and Humanities Pub Date : 2023-12-13 DOI: 10.7203/normas.v13i1.27986
María Estellés Arguedas
El presente analisis estudia la variación fónica en conversaciones conflictivas y, a partir de dos conversaciones espontáneas del corpus ESPRINT_VLC, y utilizando el pitch y la dirección de los intercambios como indicadores, presenta dos métodos de visualización. Los gráficos de dispersión con Z-Scores permiten rastrear anomalías fónicas en el tiempo, identificando acumulaciones de tonos altos o bajos y correlacionándolos con eventos conversacionales significativos. Los diagramas de red ilustran la interacción entre hablantes, incluyendo la tendencia de cada participante a modificar su pitch y la duración de sus turnos, proporcionando una "radiografía" de las conversaciones Así, la metodología propuesta tiene aplicaciones en terapia de conflictos y comunicación intercultural, puesto que permite detectar patrones conversacionales e interactivos, como el de ‘perseguidor’ y ‘evitador’, que se relacionan con dinámicas interaccionales negativas.
本分析以 ESPRINT_VLC 语料库中的两个自发对话为基础,以交流的音调和方向为指标,研究了冲突对话中的语音变化,并提出了两种可视化方法。采用 Z 分数的散点图可以跟踪语音随时间变化的异常情况,识别高音或低音的累积,并将其与重要的会话事件联系起来。网络图说明了说话者之间的互动,包括每位参与者改变音调的倾向和轮流发言的时间长度,提供了会话的 "X 光"。 因此,建议的方法可应用于冲突治疗和跨文化交际,因为它可以检测会话和互动模式,如 "追逐者 "和 "回避者",这与消极的互动动态有关。
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ESTUDIOS Y APLICACIONES DE PRESEEA. SOCIOPRAGMÁTICA Y ENSEÑANZA DE ESPAÑOL 预习研究与应用。社会语用学和西班牙语教学
Q3 Arts and Humanities Pub Date : 2023-12-13 DOI: 10.7203/normas.v13i1.27987
A. M. Cestero Mancera, Zaida Núñez Bayo
Una importante línea de la sociolingüística del siglo XXI pretende dar cuenta de los patrones lingüísticos que caracterizan las comunidades de habla, atendiendo a los diversos factores -internos y externos- que condicionan la variación y a los procesos de cambio. Se trata de una perspectiva multidiciplinar interesada en determinar y explicar la configuración sociolingüística de las urbes y las relaciones que se establecen entre variedades de una lengua, especialmente mediante la identificación de movimientos de convergencia o divergencia y de relaciones reticulares.
21 世纪社会语言学的一个重要方向是解释作为语言社区特征的语言模式,关注制约变异和变化过程的各种内部和外部因素。这是一种多学科视角,致力于确定和解释城市的社会语言结构以及语言变体之间的关系,特别是通过确定趋同或分化运动以及网状关系。
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DISTRIBUCIÓN SOCIOLINGÜÍSTICA DE LOS MARCADORES DE REFORMULACIÓN RECAPITULATIVA EN EL HABLA DE SEVILLA 塞维利亚语中重述性重构标记的社会语言学分布
Q3 Arts and Humanities Pub Date : 2023-12-13 DOI: 10.7203/normas.v13i1.27729
Juana Santana Marrero
Dentro de los marcadores de reformulación, los que tienen función recapitulativa fueron los más empleados en el habla de la ciudad de Sevilla. En esta investigación hemos analizado su grado de presencia en los hábitos lingüísticos de los sevillanos y la posible influencia de los factores sociales sexo, edad y nivel de estudios en su utilización. Para ello empleamos el corpus PRESEEA de la capital andaluza. En el análisis se han seguido las premisas de la lingüística variacionista, donde la variable está representada por la función pragmático-discursiva de recapitular y las variantes son los marcadores del discurso que cumplen este papel. Entre los principales resultados destacamos que bueno fue la partícula más empleada como reformulador de recapitulación; y, además, que esta estrategia fue más utilizada por los hombres, los sujetos de la segunda generación y los que tenían un nivel de estudios alto.
在重述标记中,具有重述功能的标记在塞维利亚市的语音中使用最为频繁。在这项研究中,我们分析了它们在塞维利亚人语言习惯中的存在程度,以及性别、年龄和教育水平等社会因素对其使用可能产生的影响。为此,我们使用了安达卢西亚首府的 PRESEEA 语料库。分析遵循变异语言学的前提,其中变体代表重述的语用-辨析功能,而变体则是发挥这一作用的话语标记。在主要结果中,我们着重指出,"布埃诺"(bueno)是最常用的重述变格语气助词;此外,男性、第二代受试者和受教育程度高的人更多地使用这种策略。
{"title":"DISTRIBUCIÓN SOCIOLINGÜÍSTICA DE LOS MARCADORES DE REFORMULACIÓN RECAPITULATIVA EN EL HABLA DE SEVILLA","authors":"Juana Santana Marrero","doi":"10.7203/normas.v13i1.27729","DOIUrl":"https://doi.org/10.7203/normas.v13i1.27729","url":null,"abstract":"Dentro de los marcadores de reformulación, los que tienen función recapitulativa fueron los más empleados en el habla de la ciudad de Sevilla. En esta investigación hemos analizado su grado de presencia en los hábitos lingüísticos de los sevillanos y la posible influencia de los factores sociales sexo, edad y nivel de estudios en su utilización. Para ello empleamos el corpus PRESEEA de la capital andaluza. En el análisis se han seguido las premisas de la lingüística variacionista, donde la variable está representada por la función pragmático-discursiva de recapitular y las variantes son los marcadores del discurso que cumplen este papel. Entre los principales resultados destacamos que bueno fue la partícula más empleada como reformulador de recapitulación; y, además, que esta estrategia fue más utilizada por los hombres, los sujetos de la segunda generación y los que tenían un nivel de estudios alto.","PeriodicalId":36195,"journal":{"name":"Normas","volume":"15 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139003720","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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NUEVAS PERSPECTIVAS LINGÜÍSTICAS Y GRAMÁTICA PEDAGÓGICA: APORTACIONES DESDE LA GRAMÁTICA DE CONSTRUCCIONES 新语言学视角和教学语法:构式语法的贡献
Q3 Arts and Humanities Pub Date : 2023-12-05 DOI: 10.7203/normas.v13i1.27813
Carlos Cuello Ramón
El objetivo de este trabajo es mostrar vías de transposición didáctica de la Gramática de Construcciones a la enseñanza de la gramática en Secundaria. Partiendo de los déficits que arrastra la subcompetencia gramatical en las aulas, cotejamos las necesidades de una gramática pedagógica para paliar dichos problemas con las características fundamentales de las perspectivas de la Gramática de Construcciones. Este enfoque reivindica la existencia de construcciones, pares convencionales de forma y significado, en todos los niveles de la lengua, por lo que contribuye a una visión de la gramática realmente significativa. Como prueba de las compatibilidades didácticas halladas, proponemos una tipología de actividades de sintaxis basadas en los enfoques construccionistas que permiten alcanzar un conocimiento sistemático de la forma y significado de estructuras sintácticas con distinto grado de abstracción.
本文旨在说明将构式语法应用于中学语法教学的方法。从课堂上语法能力不足的缺陷出发,我们将缓解这些问题的教学语法需求与构式语法观点的基本特征进行了比较。这种方法认为在语言的各个层面都存在构式,即形式和意义的常规对子,因此有助于形成真正有意义的语法观。作为教学兼容性的证明,我们提出了一种基于构式方法的句法活动类型学,这种方法允许系统地了解不同抽象程度的句法结构的形式和意义。
{"title":"NUEVAS PERSPECTIVAS LINGÜÍSTICAS Y GRAMÁTICA PEDAGÓGICA: APORTACIONES DESDE LA GRAMÁTICA DE CONSTRUCCIONES","authors":"Carlos Cuello Ramón","doi":"10.7203/normas.v13i1.27813","DOIUrl":"https://doi.org/10.7203/normas.v13i1.27813","url":null,"abstract":"El objetivo de este trabajo es mostrar vías de transposición didáctica de la Gramática de Construcciones a la enseñanza de la gramática en Secundaria. Partiendo de los déficits que arrastra la subcompetencia gramatical en las aulas, cotejamos las necesidades de una gramática pedagógica para paliar dichos problemas con las características fundamentales de las perspectivas de la Gramática de Construcciones. Este enfoque reivindica la existencia de construcciones, pares convencionales de forma y significado, en todos los niveles de la lengua, por lo que contribuye a una visión de la gramática realmente significativa. Como prueba de las compatibilidades didácticas halladas, proponemos una tipología de actividades de sintaxis basadas en los enfoques construccionistas que permiten alcanzar un conocimiento sistemático de la forma y significado de estructuras sintácticas con distinto grado de abstracción.","PeriodicalId":36195,"journal":{"name":"Normas","volume":"35 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138984924","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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