Pub Date : 2019-01-01DOI: 10.17533/UDEA.RIB.V41N3A06
Saknicté Pisté Beltrán, Miguel Ángel Pisté Beltrán
La educacion, como principio de formacion integral, adquiere una relevancia y una funcion primordiales en el ciberespacio, por ello se analizan los modelos pedagogicos para el aprendizaje en los entornos web y las implicaciones del acceso abierto en educacion. Asimismo, se argumenta la funcion decidida que tiene y puede tener la biblioteca universitaria, que se ha transformado en centros de recursos de aprendizaje e investigacion (CRAI), para ser un factor decisivo en el nuevo modelo educativo. Las competencias en informacion para el aprendizaje y la investigacion se convierten en las competencias digitales que deben ser adquiridas, para que los estudiantes de educacion superior desarrollen experiencias de aprendizaje exitosas en los nuevos ambientes y entornos de aprendizaje. Por ello, bibliotecarios y docentes requieren contar con indicadores que enuncien desde el modelo de competencia los resultados de aprendizaje que deben ser desarrollados para ser considerados competentes en el uso de la informacion.Palabras clave: bibliotecas universitarias, competencias en informacion, educacion por competencias, modelos pedagogicos en web, indicadores. University Libraries and Open Digital Education: A Space for the Development of Instruments of Web Implementation, Information Competencies and Indicators for EvaluationAbstractEducation, as a principle of comprehensive education, acquires a relevance and a primary role in cyberspace. This is why the pedagogical models for learning in web environments and the implications of open access in education are analyzed. Likewise, it is argued the decisive function that play and can play the university library, which has become centers of learning and research resources (CRAI), to be a decisive factor in the new educational model. Information competencies for learning and research become the digital competencies that higher education students should acquire for the development of successful learning experiences in new learning environments. For this reason, librarians and teachers need indicators that show, from the competency model, the learning outcomes that must be developed to be considered competent in the use of information.Keywords: University libraries, information competencies, education by competences, pedagogical web models, indicators.
{"title":"Bibliotecas universitarias y educación digital abierta: un espacio para el desarrollo de instrumentos de implementación en web, de competencias en información e indicadores para su evaluación","authors":"Saknicté Pisté Beltrán, Miguel Ángel Pisté Beltrán","doi":"10.17533/UDEA.RIB.V41N3A06","DOIUrl":"https://doi.org/10.17533/UDEA.RIB.V41N3A06","url":null,"abstract":"La educacion, como principio de formacion integral, adquiere una relevancia y una funcion primordiales en el ciberespacio, por ello se analizan los modelos pedagogicos para el aprendizaje en los entornos web y las implicaciones del acceso abierto en educacion. Asimismo, se argumenta la funcion decidida que tiene y puede tener la biblioteca universitaria, que se ha transformado en centros de recursos de aprendizaje e investigacion (CRAI), para ser un factor decisivo en el nuevo modelo educativo. Las competencias en informacion para el aprendizaje y la investigacion se convierten en las competencias digitales que deben ser adquiridas, para que los estudiantes de educacion superior desarrollen experiencias de aprendizaje exitosas en los nuevos ambientes y entornos de aprendizaje. Por ello, bibliotecarios y docentes requieren contar con indicadores que enuncien desde el modelo de competencia los resultados de aprendizaje que deben ser desarrollados para ser considerados competentes en el uso de la informacion.Palabras clave: bibliotecas universitarias, competencias en informacion, educacion por competencias, modelos pedagogicos en web, indicadores. University Libraries and Open Digital Education: A Space for the Development of Instruments of Web Implementation, Information Competencies and Indicators for EvaluationAbstractEducation, as a principle of comprehensive education, acquires a relevance and a primary role in cyberspace. This is why the pedagogical models for learning in web environments and the implications of open access in education are analyzed. Likewise, it is argued the decisive function that play and can play the university library, which has become centers of learning and research resources (CRAI), to be a decisive factor in the new educational model. Information competencies for learning and research become the digital competencies that higher education students should acquire for the development of successful learning experiences in new learning environments. For this reason, librarians and teachers need indicators that show, from the competency model, the learning outcomes that must be developed to be considered competent in the use of information.Keywords: University libraries, information competencies, education by competences, pedagogical web models, indicators.","PeriodicalId":37195,"journal":{"name":"Revista Interamericana de Bibliotecologia","volume":"38 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.17533/UDEA.RIB.V41N3A06","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67612458","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-01DOI: 10.17533/UDEA.RIB.V41N3A08
Melisa Paiaro
ResumenPartiendo de algunos interrogantes, como ?que es un archivo?, ?que buscamos en los archivos?, ?que procesos y agentes estan involucrados en nuestro acceso (o no) a los mismos?, a lo largo de este articulo se condensan una serie de cuestiones relativas al trabajo con un tipo particular de documentos producidos por una fuerza de seguridad y resguardados en un “archivo de la represion”. De tal manera, buscaremos cuestionar la idea (o representacion comun) que concibe al archivo, asi como a los documentos y demas acervos que lo componen, como entidades dadas, neutras y estaticas. A traves de la descripcion de una serie de situaciones vinculadas entre si a partir del relato de la propia experiencia de trabajo sobre/con documentos policiales, se problemiatizara la nocion de archivo como “lugar de cosas muertas”. Pero tambien, con esa misma descripcion, se buscara demostrar la inmensa productividad de la perspectiva etnografica para dotar de complejidad el analisis del mundo de los archivos y sus acervos.Palabras clave: archivos de la represion, acervos, documentos policiales, agentes involucrados, perspectiva etnografica.What Do We Talk About when We Talk About Files? The Relationship Between Physical Space, Collections and Agents. An Ethnographic Work Experience in a “File of Repression”Abstract Based on some questions such as: what is a file?, what do we look for in the archives?, what processes and agents are involved in our access (or not) to them?, throughout this article a series of issues related to working with a particular type of documents produced by a security force and protected in a "archive of repression" (Da Silva Catela, 2002). In this way, we will seek to challenge the idea (or common representation) that conceives the archive, as well as the documents and other assets that comprise it, as given, neutral and static entities. Through the description of a series of situations linked to each other from the account of my own work experience on/with police documents, I will problematize the notion of file as 'place of dead things'. But also, with that same description, I will seek to demonstrate the immense productivity of the ethnographic perspective to give complexity to the analysis of the world of archives and their collections.Keywords: Archives of repression, collections, police documents, agents involved,, ethnographic perspective.
从一些问题开始总结，比如什么是档案?我们在文件中寻找什么?我们访问(或不访问)的过程和代理是什么?在这篇文章中，我们浓缩了一些与处理由安全部队制作并保存在“镇压档案”中的特定类型文件有关的问题。通过这种方式，我们将试图质疑将档案、文件和其他组成它的收藏视为给定的、中立的和静态的实体的想法(或共同表现)。通过对一系列相互关联的情况的描述，从一个人对警察文件的工作经验的描述，档案作为一个“死的东西的地方”的危害将被提出。在这篇文章中，我们将试图展示人种学视角的巨大生产力，为档案世界及其收藏的分析提供复杂性。关键词:镇压档案，收藏，警察文件，涉及的特工，民族志视角。当我们谈论文件时，我们谈论什么?= =地理= =根据美国人口普查，该地区的总面积为，其中土地和(2.641平方公里)水。An Ethnographic Work Experience in a File”镇压Abstract Based on some问题,例如:what is a File ?我们在档案里找什么?在我们访问(或不访问)它们时涉及哪些程序和代理?在这篇文章中，出现了一系列与安全部队制作并受“镇压档案”保护的特定类型文件有关的问题(Da Silva Catela, 2002年)。通过这种方式，我们将寻求挑战构想档案的想法(或共同表示)，以及包含它的文件和其他资产，作为给定的、中立的和静态的实体。通过对一系列相互关联的情况的描述，以及我自己在处理警察文件方面的工作经验的描述，我将对文件作为“死人的地方”的概念提出质疑。但是，我也想用同样的描述来证明民族志视角的巨大生产力，以便使档案及其收藏的分析更加复杂。关键词:镇压档案，收集，警察文件，涉及的特工，人种学视角。
{"title":"¿De qué hablamos cuando hablamos de archivos? La triple relación entre espacio físico, acervos y agentes. Una experiencia de trabajo etnográfico en un “archivo de la represión”","authors":"Melisa Paiaro","doi":"10.17533/UDEA.RIB.V41N3A08","DOIUrl":"https://doi.org/10.17533/UDEA.RIB.V41N3A08","url":null,"abstract":"ResumenPartiendo de algunos interrogantes, como ?que es un archivo?, ?que buscamos en los archivos?, ?que procesos y agentes estan involucrados en nuestro acceso (o no) a los mismos?, a lo largo de este articulo se condensan una serie de cuestiones relativas al trabajo con un tipo particular de documentos producidos por una fuerza de seguridad y resguardados en un “archivo de la represion”. De tal manera, buscaremos cuestionar la idea (o representacion comun) que concibe al archivo, asi como a los documentos y demas acervos que lo componen, como entidades dadas, neutras y estaticas. A traves de la descripcion de una serie de situaciones vinculadas entre si a partir del relato de la propia experiencia de trabajo sobre/con documentos policiales, se problemiatizara la nocion de archivo como “lugar de cosas muertas”. Pero tambien, con esa misma descripcion, se buscara demostrar la inmensa productividad de la perspectiva etnografica para dotar de complejidad el analisis del mundo de los archivos y sus acervos.Palabras clave: archivos de la represion, acervos, documentos policiales, agentes involucrados, perspectiva etnografica.What Do We Talk About when We Talk About Files? The Relationship Between Physical Space, Collections and Agents. An Ethnographic Work Experience in a “File of Repression”Abstract Based on some questions such as: what is a file?, what do we look for in the archives?, what processes and agents are involved in our access (or not) to them?, throughout this article a series of issues related to working with a particular type of documents produced by a security force and protected in a \"archive of repression\" (Da Silva Catela, 2002). In this way, we will seek to challenge the idea (or common representation) that conceives the archive, as well as the documents and other assets that comprise it, as given, neutral and static entities. Through the description of a series of situations linked to each other from the account of my own work experience on/with police documents, I will problematize the notion of file as 'place of dead things'. But also, with that same description, I will seek to demonstrate the immense productivity of the ethnographic perspective to give complexity to the analysis of the world of archives and their collections.Keywords: Archives of repression, collections, police documents, agents involved,, ethnographic perspective.","PeriodicalId":37195,"journal":{"name":"Revista Interamericana de Bibliotecologia","volume":"42 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67612468","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-01DOI: 10.17533/UDEA.RIB.V42N1A04
E. Stubbs, Clauda Carut, V. Gamba, P. Mendes, Carla Gutiérrez, Celeste Medina
Una carta nautica es un documento cartografico especificamente disenado para cumplir los requerimientos de la navegacion maritima segura. Las cartas nauticas no solo son importantes para la navegacion, sino que son utilizadas para estudios ambientales, aspectos economicos, desarrollos urbanos y turisticos, entre otros. El objetivo de este texto fue analizar y evaluar la pertinencia de cuatro lenguajes documentales para la indizacion de las cartas nauticas. Se tomo una muestra de cartas nauticas de diferentes clases de las que se extrajeron palabras clave que representan cada documento. Se seleccionaron cuatro lenguajes documentales identificando la pertinencia de cada vocabulario en relacion con cada palabra clave. Ningun vocabulario seleccionado pudo representar al menos el 50 % de las palabras clave seleccionadas, y tampoco representan la totalidad de las tipologias de la cartas nauticas; lo que permite inferir que los vocabularios controlados relevados no ofrecen suficientes terminos especificos para la descripcion tematica exhaustiva de las cartas nauticas.
{"title":"Descripción de contenido en el procesamiento de las cartas náuticas","authors":"E. Stubbs, Clauda Carut, V. Gamba, P. Mendes, Carla Gutiérrez, Celeste Medina","doi":"10.17533/UDEA.RIB.V42N1A04","DOIUrl":"https://doi.org/10.17533/UDEA.RIB.V42N1A04","url":null,"abstract":"Una carta nautica es un documento cartografico especificamente disenado para cumplir los requerimientos de la navegacion maritima segura. Las cartas nauticas no solo son importantes para la navegacion, sino que son utilizadas para estudios ambientales, aspectos economicos, desarrollos urbanos y turisticos, entre otros. El objetivo de este texto fue analizar y evaluar la pertinencia de cuatro lenguajes documentales para la indizacion de las cartas nauticas. Se tomo una muestra de cartas nauticas de diferentes clases de las que se extrajeron palabras clave que representan cada documento. Se seleccionaron cuatro lenguajes documentales identificando la pertinencia de cada vocabulario en relacion con cada palabra clave. Ningun vocabulario seleccionado pudo representar al menos el 50 % de las palabras clave seleccionadas, y tampoco representan la totalidad de las tipologias de la cartas nauticas; lo que permite inferir que los vocabularios controlados relevados no ofrecen suficientes terminos especificos para la descripcion tematica exhaustiva de las cartas nauticas.","PeriodicalId":37195,"journal":{"name":"Revista Interamericana de Bibliotecologia","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67612799","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-01DOI: 10.17533/UDEA.RIB.V42N1A08
Juan Facundo Araujo
El archivo entendido como lugar de custodia de la memoria individual y colectiva es un espacio de acopio de aquella imagen que el pasado impone al futuro. El archivo es la arena donde se disputan conflictos historicos a partir de las tareas de seleccion, de interpretacion, de descripcion, de clasificacion, de consignacion y de expurgo de la memoria registrada. Estas problematicas estan presentes en la obra de teatro, Krapp´s Last Tape, del escritor Samuel Beckett. Podemos concebir al propio personaje de Krapp como un modelo de archivero que se enfrenta al montaje del documento. Para arribar a esta conclusion analizaremos la relacion entre historia y memoria. Posteriormente, abordaremos las formas traumaticas del archivo.
{"title":"El archivo Krapp: la memoria documental como montaje del pasado","authors":"Juan Facundo Araujo","doi":"10.17533/UDEA.RIB.V42N1A08","DOIUrl":"https://doi.org/10.17533/UDEA.RIB.V42N1A08","url":null,"abstract":"El archivo entendido como lugar de custodia de la memoria individual y colectiva es un espacio de acopio de aquella imagen que el pasado impone al futuro. El archivo es la arena donde se disputan conflictos historicos a partir de las tareas de seleccion, de interpretacion, de descripcion, de clasificacion, de consignacion y de expurgo de la memoria registrada. Estas problematicas estan presentes en la obra de teatro, Krapp´s Last Tape, del escritor Samuel Beckett. Podemos concebir al propio personaje de Krapp como un modelo de archivero que se enfrenta al montaje del documento. Para arribar a esta conclusion analizaremos la relacion entre historia y memoria. Posteriormente, abordaremos las formas traumaticas del archivo.","PeriodicalId":37195,"journal":{"name":"Revista Interamericana de Bibliotecologia","volume":"77 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.17533/UDEA.RIB.V42N1A08","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67612883","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-01DOI: 10.17533/UDEA.RIB.V42N1A05
Cibele Roberta Sugahara
En este articulo se discute la cuestion del intercambio de informacion entorno a la organizacion. En la fundamentacion conceptual se considera la importancia del flujo de informacion para la construccion de conocimiento individual y colectivo, que habla sobre el comportamiento de la informacion en el entorno de la organizacion; la importancia del flujo de informacion para compartir informacion de manera eficaz, y la contribucion que la ciencia de la informacion puede ofrecer en este sentido. El objetivo de este articulo es discurrir sobre la importancia del intercambio de informacion para que los flujos de informacion formales (estructurados) e informales (no estructurados) sean efectivos en el ambiente organizacional. El compartir la informacion esta estrechamente relacionado con su contexto, y eso es determinante para que ocurran los intercambios de informacion y efectividad de los flujos de informacion en el ambiente organizacional. El conocimiento por sus atributos: colectivo, subjetivo, elemento de transformacion de la informacion, entre otros, representa potencialidad de expresion de forma explicita y tacita no siempre pasible de difusion, incluso entre actores o personas insertadas en un ambiente en red. En el espacio en red, por ejemplo, las relaciones se tejen a medida que se comparte informacion y conocimiento que provienen de practicas y vivencias del grupo. El intercambio de informacion y conocimiento tacito puede ser considerado la condicion necesaria para concebir mayor significancia a los flujos de informacion.
{"title":"Flujo de información y conocimiento en el entorno organizacional","authors":"Cibele Roberta Sugahara","doi":"10.17533/UDEA.RIB.V42N1A05","DOIUrl":"https://doi.org/10.17533/UDEA.RIB.V42N1A05","url":null,"abstract":"En este articulo se discute la cuestion del intercambio de informacion entorno a la organizacion. En la fundamentacion conceptual se considera la importancia del flujo de informacion para la construccion de conocimiento individual y colectivo, que habla sobre el comportamiento de la informacion en el entorno de la organizacion; la importancia del flujo de informacion para compartir informacion de manera eficaz, y la contribucion que la ciencia de la informacion puede ofrecer en este sentido. El objetivo de este articulo es discurrir sobre la importancia del intercambio de informacion para que los flujos de informacion formales (estructurados) e informales (no estructurados) sean efectivos en el ambiente organizacional. El compartir la informacion esta estrechamente relacionado con su contexto, y eso es determinante para que ocurran los intercambios de informacion y efectividad de los flujos de informacion en el ambiente organizacional. El conocimiento por sus atributos: colectivo, subjetivo, elemento de transformacion de la informacion, entre otros, representa potencialidad de expresion de forma explicita y tacita no siempre pasible de difusion, incluso entre actores o personas insertadas en un ambiente en red. En el espacio en red, por ejemplo, las relaciones se tejen a medida que se comparte informacion y conocimiento que provienen de practicas y vivencias del grupo. El intercambio de informacion y conocimiento tacito puede ser considerado la condicion necesaria para concebir mayor significancia a los flujos de informacion.","PeriodicalId":37195,"journal":{"name":"Revista Interamericana de Bibliotecologia","volume":"42 1","pages":"45-55"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.17533/UDEA.RIB.V42N1A05","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67612813","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-01DOI: 10.17533/UDEA.RIB.V42N1A10
Matías Maggio-Ramírez
{"title":"Historia de las bibliotecas. De Alejandría a las bibliotecas virtuales","authors":"Matías Maggio-Ramírez","doi":"10.17533/UDEA.RIB.V42N1A10","DOIUrl":"https://doi.org/10.17533/UDEA.RIB.V42N1A10","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":37195,"journal":{"name":"Revista Interamericana de Bibliotecologia","volume":"20 1","pages":"101-103"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.17533/UDEA.RIB.V42N1A10","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67612929","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-09-01DOI: 10.17533/UDEA.RIB.V41N3A10
Revista Interamericana de Bibliotecología
{"title":"Información estadística vol. 41 y métricas vol. 40, de la RIB","authors":"Revista Interamericana de Bibliotecología","doi":"10.17533/UDEA.RIB.V41N3A10","DOIUrl":"https://doi.org/10.17533/UDEA.RIB.V41N3A10","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":37195,"journal":{"name":"Revista Interamericana de Bibliotecologia","volume":"41 1","pages":"339-345"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49646072","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-07-01DOI: 10.17533/UDEA.RIB.V41N3A04
Yudayly Stable-Rodríguez, Carlos Antonio Sam-Anlas
Este estudio presenta la situacion en que se encuentra la accesibilidad de las paginas principales de los sitios web de 16 bibliotecas nacionales de America Latina, para comprobar el cumplimiento de las pautas de accesibilidades web establecidas por el World Wide Web Consortium en la recomendacion 2.0. La evaluacion se realizo utilizando el test de accesibilidad web (TAW), herramienta que permite analizar de manera automatica las dificultades de acceso a la web, a partir de los cuatro principios, pautas y 14 indicadores de accesibilidad. Como resultado se obtuvo que las paginas web analizadas no alcanzan un nivel aceptable de accesibilidad, debido a que el porcentaje de exito de los criterios de accesibilidad fue de 19,9 %, y solo dos indicadores alcanzaron valores superiores al 50 %. Se recomienda realizar los ajustes correspondientes para solucionar los problemas que dificultan la accesibilidad a la pagina principal de estas bibliotecas y realizar chequeos periodicos con la herramienta utilizada, u otras que asi lo faciliten.Palabras clave: bibliotecas nacionales, accesibilidad web, WCAG 2.0, TAW, discapacidad. National Libraries and Web Accessibility. Situation in Latin AmericaAbstractThis study presents the accessibility situation of main pages of the websites of 16 national libraries in Latin America, taking in account its compliance with web accessibility guidelines established by the World Wide Web Consortium in recommendation 2.0. The evaluation was carried out using the web accessibility tool TAW, which allows automatic analysis of the difficulties in accessing the web, based on the four principles, guidelines, and 14 accessibility indicators. As a result it was clear that websites analyzed do not have an acceptable accessibility level, due to the fact that accessibility success rate criteria was 19.9 %, indicator that does not achieve an average result, and only two indicators achieve values over than 50 %. Taking in account all this, it is recommended to make corresponding adjustments in order to solve the problems that make difficult web accessibility to the main page of these libraries, and also to carry out periodical checks using defined tool, or others that can contribute to the solution of these problems.Keywords: National libraries, web accessibility, WCAG 2.0, TAW, discapacity.
本研究介绍了拉丁美洲16个国家图书馆网站主要页面的可访问性情况，以验证万维网联盟在建议2.0中建立的web可访问性指南的符合性。评估是使用web accessibility test (TAW)进行的，该工具允许自动分析访问web的困难，基于四个原则、指南和14个可访问性指标。结果发现，被分析的网页没有达到可接受的可访问性水平，因为可访问性标准的成功率为19.9%，只有两个指标达到50%以上。建议进行相应的调整，以解决阻碍访问这些库主页的问题，并使用所使用的工具或其他方便的工具进行定期检查。关键词:国家图书馆，网页可访问性，WCAG 2.0, TAW，残疾= =地理= =根据美国人口普查，该县的总面积为，其中土地和(3.064平方公里)水。拉丁美洲情况摘要本研究介绍了拉丁美洲16个国家图书馆网站主页的可访问性情况，考虑到它们遵守万维网联盟在建议2.0中制定的网页可访问性准则。这项评估是利用web accessibility tool TAW进行的，该工具可根据四项原则、指导方针和14项可访问性指标自动分析web accessibility的困难。因此，很明显，被分析的网站没有可接受的可访问性水平，因为可访问性成功率标准为19.9%，指标没有达到平均结果，只有两个指标的可访问性值超过50%。采取account in all this, it is建议to make的调整in order to知情the problems that make无障碍to the main page of这些很难libraries, to carry out periodical核查using defined tool,或其他人可有助于更好地解决这些问题。关键词:国家图书馆，web accessibility, WCAG 2.0, TAW, disability
{"title":"Bibliotecas nacionales y accesibilidad web. Situación en América Latina","authors":"Yudayly Stable-Rodríguez, Carlos Antonio Sam-Anlas","doi":"10.17533/UDEA.RIB.V41N3A04","DOIUrl":"https://doi.org/10.17533/UDEA.RIB.V41N3A04","url":null,"abstract":"Este estudio presenta la situacion en que se encuentra la accesibilidad de las paginas principales de los sitios web de 16 bibliotecas nacionales de America Latina, para comprobar el cumplimiento de las pautas de accesibilidades web establecidas por el World Wide Web Consortium en la recomendacion 2.0. La evaluacion se realizo utilizando el test de accesibilidad web (TAW), herramienta que permite analizar de manera automatica las dificultades de acceso a la web, a partir de los cuatro principios, pautas y 14 indicadores de accesibilidad. Como resultado se obtuvo que las paginas web analizadas no alcanzan un nivel aceptable de accesibilidad, debido a que el porcentaje de exito de los criterios de accesibilidad fue de 19,9 %, y solo dos indicadores alcanzaron valores superiores al 50 %. Se recomienda realizar los ajustes correspondientes para solucionar los problemas que dificultan la accesibilidad a la pagina principal de estas bibliotecas y realizar chequeos periodicos con la herramienta utilizada, u otras que asi lo faciliten.Palabras clave: bibliotecas nacionales, accesibilidad web, WCAG 2.0, TAW, discapacidad. National Libraries and Web Accessibility. Situation in Latin AmericaAbstractThis study presents the accessibility situation of main pages of the websites of 16 national libraries in Latin America, taking in account its compliance with web accessibility guidelines established by the World Wide Web Consortium in recommendation 2.0. The evaluation was carried out using the web accessibility tool TAW, which allows automatic analysis of the difficulties in accessing the web, based on the four principles, guidelines, and 14 accessibility indicators. As a result it was clear that websites analyzed do not have an acceptable accessibility level, due to the fact that accessibility success rate criteria was 19.9 %, indicator that does not achieve an average result, and only two indicators achieve values over than 50 %. Taking in account all this, it is recommended to make corresponding adjustments in order to solve the problems that make difficult web accessibility to the main page of these libraries, and also to carry out periodical checks using defined tool, or others that can contribute to the solution of these problems.Keywords: National libraries, web accessibility, WCAG 2.0, TAW, discapacity.","PeriodicalId":37195,"journal":{"name":"Revista Interamericana de Bibliotecologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44917797","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-07-01DOI: 10.17533/UDEA.RIB.V41N3A02
Ruth Helena Vallejo
Este articulo analiza el proceso de socializacion de la bibliotecologia, en el cual se interiorizan los valores y conocimientos de la profesion por medio de los diferentes significantes que construyen la identidad profesional. El planteamiento metodologico es de caracter mixto, e involucro expertos, profesionales, empleadores y estudiantes. En el se encontro que la identidad profesional de la bibliotecologia se construye como una sucesion de influencias y momentos criticos en los contextos de la universidad, el trabajo y la interaccion en la biblioteca (usuarios y empleadores). El aspecto clave que da origen a la identidad profesional de los bibliotecologos se enmarca en su relacion con la biblioteca, sea desde su perspectiva de usuario, vista como su objeto de conocimiento, o como su lugar de praxis profesional. Se intenta responder preguntas como: ?quien es el bibliotecologo?, ?como van a ser los bibliotecologos como profesionales?, ?cuales son los ejes que orientan la construccion de la identidad profesional?Palabras clave: identidad profesional, identidad laboral, rol profesional, bibliotecologia. Aspects that Shape the Professional Identity of the Colombian LibrarianAbstract This study analyzes the socialization process of librarianship, in which values and skills of the career are interiorized by the multiple identifiers that build the professional identity. The methodological approach is mixed and involved experts, professional librarians, employers and students. In the study it was found that the professional identity of librarianship is built as a succession of influences and critical moments in multiple contexts like college, work and interaction within the library (users and employers). The key aspect that gives birth to the librarians’ professional identity is outlined by their connection with the library, be it as the user’s perspective, as their subject of knowledge or as their place of professional practice. It tries to answer questions like: Who is the librarian? How are they going to behave when they become professionals? And which are the aspects that guide the construction of professional identity? Keywords: Professional identity, identity job, professional role, librarianship.
{"title":"Aspectos que conforman la identidad profesional del bibliotecólogo colombiano","authors":"Ruth Helena Vallejo","doi":"10.17533/UDEA.RIB.V41N3A02","DOIUrl":"https://doi.org/10.17533/UDEA.RIB.V41N3A02","url":null,"abstract":"Este articulo analiza el proceso de socializacion de la bibliotecologia, en el cual se interiorizan los valores y conocimientos de la profesion por medio de los diferentes significantes que construyen la identidad profesional. El planteamiento metodologico es de caracter mixto, e involucro expertos, profesionales, empleadores y estudiantes. En el se encontro que la identidad profesional de la bibliotecologia se construye como una sucesion de influencias y momentos criticos en los contextos de la universidad, el trabajo y la interaccion en la biblioteca (usuarios y empleadores). El aspecto clave que da origen a la identidad profesional de los bibliotecologos se enmarca en su relacion con la biblioteca, sea desde su perspectiva de usuario, vista como su objeto de conocimiento, o como su lugar de praxis profesional. Se intenta responder preguntas como: ?quien es el bibliotecologo?, ?como van a ser los bibliotecologos como profesionales?, ?cuales son los ejes que orientan la construccion de la identidad profesional?Palabras clave: identidad profesional, identidad laboral, rol profesional, bibliotecologia. Aspects that Shape the Professional Identity of the Colombian LibrarianAbstract This study analyzes the socialization process of librarianship, in which values and skills of the career are interiorized by the multiple identifiers that build the professional identity. The methodological approach is mixed and involved experts, professional librarians, employers and students. In the study it was found that the professional identity of librarianship is built as a succession of influences and critical moments in multiple contexts like college, work and interaction within the library (users and employers). The key aspect that gives birth to the librarians’ professional identity is outlined by their connection with the library, be it as the user’s perspective, as their subject of knowledge or as their place of professional practice. It tries to answer questions like: Who is the librarian? How are they going to behave when they become professionals? And which are the aspects that guide the construction of professional identity? Keywords: Professional identity, identity job, professional role, librarianship.","PeriodicalId":37195,"journal":{"name":"Revista Interamericana de Bibliotecologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.17533/UDEA.RIB.V41N3A02","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46627966","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-07-01DOI: 10.17533/UDEA.RIB.V41N3A09
O. Jaramillo, María Cristina Betancur Roldán, Andrés Sáenz G
La reflexion sobre la cultura curricular en perspectiva de la evaluacion permanente y el mejoramiento continuo requieren de procesos que evidencien la calidad de la formacion profesional; en este contexto se inscribe el presente texto, el cual expone los resultados del proceso de autoevaluacion del programa Archivistica de la Escuela Interamericana de Bibliotecologia, Universidad de Antioquia, a la luz de las exigencias y demandas de la disciplina en el contexto colombiano. Proceso que evidencio el alto grado en el cumplimiento de los requerimientos de calidad para la formacion de profesionales en Archivistica, debido a la madurez, solidez y pertinencia social del programa, en consonancia con los retos disciplinares, las necesidades del medio y la experiencia en formacion archivistica que tiene la EIB en la region; formacion que se enmarca en la concepcion de la archivistica como disciplina autonoma (independiente de otras que integran las ciencias de la informacion), fundamentada en la gestion documental, tanto con un enfoque administrativo, patrimonial, como de la memoria de la nacion.Palabras clave: archivistica, formacion profesional, evaluacion de programas, acreditacion, Escuela Interamericana de Bibliotecologia. Evaluation of Professional Training in Archival Science: The Case of the Escuela Interamericana de Bibliotecologia AbstractThe reflection on the curricular culture in perspective of the permanent evaluation and the continuous improvement require processes that show the quality of the professional training. The present text is inscribed in this context, which exposes the results of the self-evaluation process of the Archival Science Program of the Escuela Interamericana de Bibliotecologia, University of Antioquia, in the light of the demands of the discipline in the Colombian context. This process evidenced the high degree of compliance with the quality requirements for the training of professionals in Archival Science, due to the maturity, solidity and social relevance of the program, in line with the disciplinary challenges, the needs of the environment and the experience in archival training that the EIB has in the region; training that is part of the conception of archivism as an autonomous discipline (independent of others that integrate the information sciences), based on documentary management, with an administrative approach, patrimonial, as well of the memory of the nation.Keywords: Archival Science, professional training, program evaluation, accreditation, Escuela Interamericana de Bibliotecologia.
{"title":"Evaluación de la formación profesional en archivística: el caso de la Escuela Interamericana de Bibliotecología","authors":"O. Jaramillo, María Cristina Betancur Roldán, Andrés Sáenz G","doi":"10.17533/UDEA.RIB.V41N3A09","DOIUrl":"https://doi.org/10.17533/UDEA.RIB.V41N3A09","url":null,"abstract":"La reflexion sobre la cultura curricular en perspectiva de la evaluacion permanente y el mejoramiento continuo requieren de procesos que evidencien la calidad de la formacion profesional; en este contexto se inscribe el presente texto, el cual expone los resultados del proceso de autoevaluacion del programa Archivistica de la Escuela Interamericana de Bibliotecologia, Universidad de Antioquia, a la luz de las exigencias y demandas de la disciplina en el contexto colombiano. Proceso que evidencio el alto grado en el cumplimiento de los requerimientos de calidad para la formacion de profesionales en Archivistica, debido a la madurez, solidez y pertinencia social del programa, en consonancia con los retos disciplinares, las necesidades del medio y la experiencia en formacion archivistica que tiene la EIB en la region; formacion que se enmarca en la concepcion de la archivistica como disciplina autonoma (independiente de otras que integran las ciencias de la informacion), fundamentada en la gestion documental, tanto con un enfoque administrativo, patrimonial, como de la memoria de la nacion.Palabras clave: archivistica, formacion profesional, evaluacion de programas, acreditacion, Escuela Interamericana de Bibliotecologia. Evaluation of Professional Training in Archival Science: The Case of the Escuela Interamericana de Bibliotecologia AbstractThe reflection on the curricular culture in perspective of the permanent evaluation and the continuous improvement require processes that show the quality of the professional training. The present text is inscribed in this context, which exposes the results of the self-evaluation process of the Archival Science Program of the Escuela Interamericana de Bibliotecologia, University of Antioquia, in the light of the demands of the discipline in the Colombian context. This process evidenced the high degree of compliance with the quality requirements for the training of professionals in Archival Science, due to the maturity, solidity and social relevance of the program, in line with the disciplinary challenges, the needs of the environment and the experience in archival training that the EIB has in the region; training that is part of the conception of archivism as an autonomous discipline (independent of others that integrate the information sciences), based on documentary management, with an administrative approach, patrimonial, as well of the memory of the nation.Keywords: Archival Science, professional training, program evaluation, accreditation, Escuela Interamericana de Bibliotecologia.","PeriodicalId":37195,"journal":{"name":"Revista Interamericana de Bibliotecologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42742926","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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