Pub Date : 2022-07-01DOI: 10.21831/jpai.v20i1.47105
Choiru Umatin, E. Andayani
Bidang akuntansi merupakan salah satu bidang pekerjaan yang menarik. Hal ini karena bidang akuntansi merupakan bidang yang berorientasi pada detail. Pada umumnya, pekerjaan akuntan terkenal dengan keterampilannya dalam hal menulis laporan keuangan. Namun, mengingat kebutuhan dunia kerja yang semakin kompleks, keterampilan interpersonal dan komunikasi menjadi penting untuk dikembangkan dalam menghadapi persaingan di dunia kerja. Hal ini membuat lulusan akuntansi harus mempunyai keterampilan yang unggul untuk dapat bersaing dengan lulusan lainnya. Proses pemilihan atau pengambilan keputusan karir seseorang di bidang akuntansi melibatkan banyak hal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh Self-efficacy dan kemampuan Bahasa Inggris terhadap aspirasi karir bidang akuntansi mahasiswa Universitas Negeri Malang. Sampel penelitian ini adalah 167 mahasiswa tingkat akhir Jurusan Akuntansi Universitas Negeri Malang dengan metode Proportional stratified random sampling. Selanjutnya, data diolah menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan Self-efficacy dan kemampuan Bahasa Inggris berpengaruh positif signifikan terhadap aspirasi karir bidang akuntansi mahasiswa Universitas Negeri Malang. Kata Kunci: Self-efficacy; Kemampuan Bahasa Inggris; Aspirasi Karir; Akuntansi
{"title":"PENGARUH SELF-EFFICACY DAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS TERHADAP ASPIRASI KARIR BIDANG AKUNTANSI","authors":"Choiru Umatin, E. Andayani","doi":"10.21831/jpai.v20i1.47105","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/jpai.v20i1.47105","url":null,"abstract":"Bidang akuntansi merupakan salah satu bidang pekerjaan yang menarik. Hal ini karena bidang akuntansi merupakan bidang yang berorientasi pada detail. Pada umumnya, pekerjaan akuntan terkenal dengan keterampilannya dalam hal menulis laporan keuangan. Namun, mengingat kebutuhan dunia kerja yang semakin kompleks, keterampilan interpersonal dan komunikasi menjadi penting untuk dikembangkan dalam menghadapi persaingan di dunia kerja. Hal ini membuat lulusan akuntansi harus mempunyai keterampilan yang unggul untuk dapat bersaing dengan lulusan lainnya. Proses pemilihan atau pengambilan keputusan karir seseorang di bidang akuntansi melibatkan banyak hal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh Self-efficacy dan kemampuan Bahasa Inggris terhadap aspirasi karir bidang akuntansi mahasiswa Universitas Negeri Malang. Sampel penelitian ini adalah 167 mahasiswa tingkat akhir Jurusan Akuntansi Universitas Negeri Malang dengan metode Proportional stratified random sampling. Selanjutnya, data diolah menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan Self-efficacy dan kemampuan Bahasa Inggris berpengaruh positif signifikan terhadap aspirasi karir bidang akuntansi mahasiswa Universitas Negeri Malang. Kata Kunci: Self-efficacy; Kemampuan Bahasa Inggris; Aspirasi Karir; Akuntansi","PeriodicalId":372977,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116946548","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-01DOI: 10.21831/jpai.v20i1.47519
Sabrina Berliani Soedradjat, Diah Hari Suryaningrum
Penelitian ini bertujuan melihat serta membuktikan adanya efek dari gender, kesulitan akuntansi, peluang karir dan fenomena sindrom impostor terhadap keputusan mahasiswa dalam memilih jurusan akuntansi PTN atau PTS di Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif memakai sumber data primer yang didapatkan dari menyebar kuesioner. Populasi penelitian ini merupakan mahasiswa akuntansi dan manajemen program S1 angkatan 2018 di Perguruan Tinggi Negeri Surabaya (UPN Veteran Jawa Timur) dan Perguruan Tinggi Swasta Surabaya (Universitas Surabaya). Pengambilan sampel dihitung memakai persamaan slovin diperoleh sampel 291 mahasiswa. Cara pemilihan sampel memakai purposive sampling. Teknik yang dipakai untuk analisis data ialah regresi logistic yang dihitung memakai SPSS 25.0 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peluang karir berdampak positif bagi keputusan mahasiswa dalam menentukan jurusan akuntansi, sedangkan gender, kesulitan akuntansi dan fenomena sindrom impostor berdampak negatif bagi keputusan mahasiswa dalam menentukan jurusan akuntansiKata Kunci: Gender, Kesulitan akuntansi, Peluang Karir, Sindrom impostor, Akuntansi.
本研究的目的是观察和证明性别、会计困难、职业机会和重要性缺陷综合症现象对学生在泗水上选择PTN或PTS等会计专业的决定的影响。本研究采用定量方法采用发控问卷中获得的主要数据来源。这些研究对象是泗水州立大学(UPN east Jawa college) 2018届本科生和管理本科生(泗水大学)。样本提取用斯洛文尼亚方程得到的291个学生样本进行计算。样本选择方法采用采样方法。数据分析的使用技术是用SPSS 25.0来计算的逻辑回归。这项研究的结果表明，职业机会对学生在会计专业的决定产生积极的影响，而性别、会计困难和耶斯特综合症现象对学生在决定关键会计专业方面的决定产生负面影响:性别、会计困难、职业机会、会计困难、会计综合症。
{"title":"EFEK GENDER, KESULITAN AKUNTANSI, PELUANG KARIR DAN SINDROM IMPOSTOR TERHADAP KEPUTUSAN MAHASISWA MEMILIH JURUSAN AKUNTANSI","authors":"Sabrina Berliani Soedradjat, Diah Hari Suryaningrum","doi":"10.21831/jpai.v20i1.47519","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/jpai.v20i1.47519","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan melihat serta membuktikan adanya efek dari gender, kesulitan akuntansi, peluang karir dan fenomena sindrom impostor terhadap keputusan mahasiswa dalam memilih jurusan akuntansi PTN atau PTS di Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif memakai sumber data primer yang didapatkan dari menyebar kuesioner. Populasi penelitian ini merupakan mahasiswa akuntansi dan manajemen program S1 angkatan 2018 di Perguruan Tinggi Negeri Surabaya (UPN Veteran Jawa Timur) dan Perguruan Tinggi Swasta Surabaya (Universitas Surabaya). Pengambilan sampel dihitung memakai persamaan slovin diperoleh sampel 291 mahasiswa. Cara pemilihan sampel memakai purposive sampling. Teknik yang dipakai untuk analisis data ialah regresi logistic yang dihitung memakai SPSS 25.0 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peluang karir berdampak positif bagi keputusan mahasiswa dalam menentukan jurusan akuntansi, sedangkan gender, kesulitan akuntansi dan fenomena sindrom impostor berdampak negatif bagi keputusan mahasiswa dalam menentukan jurusan akuntansiKata Kunci: Gender, Kesulitan akuntansi, Peluang Karir, Sindrom impostor, Akuntansi.","PeriodicalId":372977,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia","volume":"62 5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129899406","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-01DOI: 10.21831/jpai.v20i1.48957
S. Siswanto
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Kepemimpinan Guru Akuntansi dalam Pembelajaran Akuntansi ; (2) Kultur Sekolah dalam mengimplementasikan nilai-nilai karakter dalam Pembelajaran Akuntansi;(3) Pengaruh Kepemimpinan Guru terhadap implementasi nilai-nilai karakter dalam Pembelajaran Akuntansi;(4) pengaruh Kultur Sekolah terhadap implementasi nilai-nilai karakter dalam Pembelajaran Akuntansi. Penelitian ini menggunakan konstruksi survei. Populasi penelitian adalah Guru Akuntansi SMK Bisnis dan Manajemen di Daerah Istimewa Yogyakarta, dengan sampel penelitian 40 guru Akuntansi pada 20 Sekolah Menengah kejuruan yang terdiri dari 6 sekolah Negeri dan 14 sekolah Swata di 5 Kabupaten/Kota di DIY. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan persentase dan analisis regresi sederhana. Untuk mendeskripsikan Kepemimpinan Guru dan Kultur Sekolah digunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif, untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan guru terhadap implementasi pendidikan karakter serta pengaruh kultur sekolah terhadap implementasi pendidikan karakter menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan : (1) Kepemimpinan Guru Akuntansi dalam pembelajaran pada kategori Sangat Baik; (2) Kultur Sekolah untuk menginplementasikan nilai-nilai karakter pada kategori Sangat Baik; (3) Terdapat Pengaruh signifikan Kepemimpinan Guru Akuntansi terhadap Implementasi nilai-nilai Karakter dalam Pembelajaran Akuntansi; (4) Terdapat pengaruh signifikan Kultur Sekolah terhadap implemantasi nilai-nilai Karakter dalam Pembelajaran Akuntansi. Kata Kunci : Kepemimpinan Guru, Kultur Sekolah, Nilai-nilai Karakter.
{"title":"PENGARUH KEPEMIMPINAN GURU DAN KULTUR SEKOLAH TERHADAP IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI","authors":"S. Siswanto","doi":"10.21831/jpai.v20i1.48957","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/jpai.v20i1.48957","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Kepemimpinan Guru Akuntansi dalam Pembelajaran Akuntansi ; (2) Kultur Sekolah dalam mengimplementasikan nilai-nilai karakter dalam Pembelajaran Akuntansi;(3) Pengaruh Kepemimpinan Guru terhadap implementasi nilai-nilai karakter dalam Pembelajaran Akuntansi;(4) pengaruh Kultur Sekolah terhadap implementasi nilai-nilai karakter dalam Pembelajaran Akuntansi. Penelitian ini menggunakan konstruksi survei. Populasi penelitian adalah Guru Akuntansi SMK Bisnis dan Manajemen di Daerah Istimewa Yogyakarta, dengan sampel penelitian 40 guru Akuntansi pada 20 Sekolah Menengah kejuruan yang terdiri dari 6 sekolah Negeri dan 14 sekolah Swata di 5 Kabupaten/Kota di DIY. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan persentase dan analisis regresi sederhana. Untuk mendeskripsikan Kepemimpinan Guru dan Kultur Sekolah digunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif, untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan guru terhadap implementasi pendidikan karakter serta pengaruh kultur sekolah terhadap implementasi pendidikan karakter menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan : (1) Kepemimpinan Guru Akuntansi dalam pembelajaran pada kategori Sangat Baik; (2) Kultur Sekolah untuk menginplementasikan nilai-nilai karakter pada kategori Sangat Baik; (3) Terdapat Pengaruh signifikan Kepemimpinan Guru Akuntansi terhadap Implementasi nilai-nilai Karakter dalam Pembelajaran Akuntansi; (4) Terdapat pengaruh signifikan Kultur Sekolah terhadap implemantasi nilai-nilai Karakter dalam Pembelajaran Akuntansi. Kata Kunci : Kepemimpinan Guru, Kultur Sekolah, Nilai-nilai Karakter.","PeriodicalId":372977,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129915546","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-01DOI: 10.21831/jpai.v20i1.37623
Sovia Riza Berliana, Luqman Hakim
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kegiatan peserta didik atau LKPD berbasis saintifik mata pelajaran akuntansi perbankan syariah. Penelitian ini berfungsi mengetahui kelayakan LKPD yang dinilai oleh para ahli juga mengetahui respon dari peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (RD) memakai model 4D (Four D) oleh Thiagarajan yaitu define, design, develop, dan disseminate, tetapi dilakukan hanya dengan 3 tahapan hingga tahapan develop tanpa melaksanakan tahapan disseminate karena keterbatasan waktu dan biaya. Pada penelitian ini menggunakan dua angket yaitu angket terbuka yang diisi oleh ahli telaah pada lembar telaah dan angket tertutup untuk ahli validator untuk memvalidasi serta angket respon peserta didik. Jenis data yang diperoleh pada pengembangan ini ialah data kuantitatif dan data kualitatif, kemudian dianalisa kembali secara deskriptif. Pengembangan ini mendapatkan hasil kelayakan dari segi muatan isi serta penyajian, segi bahasa, dan segi grafis dari hasil validasi para ahli validator dan mendapatkan hasil rata-rata kriteria sebesar 80,94% dikatakan layak. Hasil angket respon peserta didik yang diberikan kepada peserta didik kelas XII di SMK Negeri 2 Mojokerto mendapatkan hasil rata-rata sebesar 89,38% dikatakan sangat memahami sesuai kriteria. Hasil penilaian yang diperoleh ditarik kesimpulan LKPD yang dihasilkan dikatakan layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung kegiatan pembelajaran. Kata Kunci: LKPD, Akuntansi Perbankan Syariah, Saintifik.
{"title":"PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK BERBASIS SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERBANKAN SYARIAH","authors":"Sovia Riza Berliana, Luqman Hakim","doi":"10.21831/jpai.v20i1.37623","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/jpai.v20i1.37623","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kegiatan peserta didik atau LKPD berbasis saintifik mata pelajaran akuntansi perbankan syariah. Penelitian ini berfungsi mengetahui kelayakan LKPD yang dinilai oleh para ahli juga mengetahui respon dari peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (RD) memakai model 4D (Four D) oleh Thiagarajan yaitu define, design, develop, dan disseminate, tetapi dilakukan hanya dengan 3 tahapan hingga tahapan develop tanpa melaksanakan tahapan disseminate karena keterbatasan waktu dan biaya. Pada penelitian ini menggunakan dua angket yaitu angket terbuka yang diisi oleh ahli telaah pada lembar telaah dan angket tertutup untuk ahli validator untuk memvalidasi serta angket respon peserta didik. Jenis data yang diperoleh pada pengembangan ini ialah data kuantitatif dan data kualitatif, kemudian dianalisa kembali secara deskriptif. Pengembangan ini mendapatkan hasil kelayakan dari segi muatan isi serta penyajian, segi bahasa, dan segi grafis dari hasil validasi para ahli validator dan mendapatkan hasil rata-rata kriteria sebesar 80,94% dikatakan layak. Hasil angket respon peserta didik yang diberikan kepada peserta didik kelas XII di SMK Negeri 2 Mojokerto mendapatkan hasil rata-rata sebesar 89,38% dikatakan sangat memahami sesuai kriteria. Hasil penilaian yang diperoleh ditarik kesimpulan LKPD yang dihasilkan dikatakan layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung kegiatan pembelajaran. Kata Kunci: LKPD, Akuntansi Perbankan Syariah, Saintifik.","PeriodicalId":372977,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114516054","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-01DOI: 10.21831/jpai.v20i1.50591
H. Hermanto, Anita Anita
Sasaran kajian ini untuk menentukan apakah Dana Pihak Ketiga (DPK) dan Non Performing Loan (NPL) memiliki dampak yang besar bagi profitabilitas dari Tingkat Pengembalian Aset (ROA) perbankan dengan Rasio Intermediasi Makroprudensial sebagai mediasi. Teknik pengambilan sampel kajian ini menggunakan purposive sampling dengan informasi yang diperoleh dari laporan tahunan perbankan yang terdapat pada BEI. Periode penelitian diambil selama 5 tahun dengan jumlah data sampel yang diaplikasikan sejumlah 120 data dari 24 entitas subsektor perbankan. Metode penelitian menggunakan Partial Least Square dengan jenis data sekunder. Hasil dari kajian memperlihatkan bahwa DPK berdampak positif terhadap Rasio Intermediasi Makroprudensial dan NPL tidak berdampak terhadap Rasio Intermediasi Makroprudensial, DPK dan NPL secara parsial berdampak negatif terhadap Profitabilitas, serta terdapat pengaruh positif Rasio Intermediasi Makroprudensial terhadap Profitabilitas. Rasio Intermediasi Makroprudensial dapat memediasi DPK terhadap Profitabilitas, namun tidak dapat memediasi NPL terhadap Profitabilitas. Temuan pada kajian ini yaitu kualitas laporan keuangan yang baik dapat meningkatkan keuntungan Bank, serta DPK dan NPL dapat menjadi acuan bagi para pengguna laporan untuk mengetahui kondisi keuangan perbankan. Kata kunci: Dana Pihak Ketiga, Non Performing Loan, Rasio Intermediasi Makroprudensial, Return on Assets
{"title":"PENGARUH DANA PIHAK KETIGA DAN NON PERFORMING LOAN TERHADAP PROFITABILITAS DENGAN RASIO INTERMEDIASI MAKROPRUDENSIAL SEBAGAI VARIABEL INTERVENING","authors":"H. Hermanto, Anita Anita","doi":"10.21831/jpai.v20i1.50591","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/jpai.v20i1.50591","url":null,"abstract":"Sasaran kajian ini untuk menentukan apakah Dana Pihak Ketiga (DPK) dan Non Performing Loan (NPL) memiliki dampak yang besar bagi profitabilitas dari Tingkat Pengembalian Aset (ROA) perbankan dengan Rasio Intermediasi Makroprudensial sebagai mediasi. Teknik pengambilan sampel kajian ini menggunakan purposive sampling dengan informasi yang diperoleh dari laporan tahunan perbankan yang terdapat pada BEI. Periode penelitian diambil selama 5 tahun dengan jumlah data sampel yang diaplikasikan sejumlah 120 data dari 24 entitas subsektor perbankan. Metode penelitian menggunakan Partial Least Square dengan jenis data sekunder. Hasil dari kajian memperlihatkan bahwa DPK berdampak positif terhadap Rasio Intermediasi Makroprudensial dan NPL tidak berdampak terhadap Rasio Intermediasi Makroprudensial, DPK dan NPL secara parsial berdampak negatif terhadap Profitabilitas, serta terdapat pengaruh positif Rasio Intermediasi Makroprudensial terhadap Profitabilitas. Rasio Intermediasi Makroprudensial dapat memediasi DPK terhadap Profitabilitas, namun tidak dapat memediasi NPL terhadap Profitabilitas. Temuan pada kajian ini yaitu kualitas laporan keuangan yang baik dapat meningkatkan keuntungan Bank, serta DPK dan NPL dapat menjadi acuan bagi para pengguna laporan untuk mengetahui kondisi keuangan perbankan. Kata kunci: Dana Pihak Ketiga, Non Performing Loan, Rasio Intermediasi Makroprudensial, Return on Assets","PeriodicalId":372977,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia","volume":"184 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114849699","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-07-01DOI: 10.21831/jpai.v20i1.48530
Merina Ramadan Merina Ramadan, Amanita Novi Yushita
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) Stres Akademik terhadap Motivasi Belajar Daring, (2) Fasilitas Belajar terhadap Motivasi Belajar Daring, (3) Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Daring Mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian jenis kuantitatif asosiatif hubungan kausal. Responden penelitian ini berjumlah 141 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta angkatan 2018, 2019 dan 2020. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebarkan secara online dan kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Stres Akademik berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Belajar Daring. Hal ini dapat dilihat dari nilai t hitung t tabel (10,095 1,977) dengan signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05. (2) Fasilitas Belajar tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Belajar Daring. Hal ini dapat dilihat dari nilai t hitung t tabel (1,898 1,977) dengan signifikansi 0,600 lebih besar dari 0,05. (3) Lingkungan Belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Belajar Daring. Hal ini dilihat dari nilai t hitung t tabel (2,127 1,977) dengan signifikansi 0,028 lebih kecil dari 0,05. Kata kunci: motivasi belajar daring, stres akademik, fasilitas dan lingkungan belajar.
{"title":"PENGARUH STRES AKADEMIK, FASILITAS BELAJAR, DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DARING MAHASISWA","authors":"Merina Ramadan Merina Ramadan, Amanita Novi Yushita","doi":"10.21831/jpai.v20i1.48530","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/jpai.v20i1.48530","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) Stres Akademik terhadap Motivasi Belajar Daring, (2) Fasilitas Belajar terhadap Motivasi Belajar Daring, (3) Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Daring Mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian jenis kuantitatif asosiatif hubungan kausal. Responden penelitian ini berjumlah 141 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta angkatan 2018, 2019 dan 2020. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebarkan secara online dan kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Stres Akademik berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Belajar Daring. Hal ini dapat dilihat dari nilai t hitung t tabel (10,095 1,977) dengan signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05. (2) Fasilitas Belajar tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Belajar Daring. Hal ini dapat dilihat dari nilai t hitung t tabel (1,898 1,977) dengan signifikansi 0,600 lebih besar dari 0,05. (3) Lingkungan Belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Belajar Daring. Hal ini dilihat dari nilai t hitung t tabel (2,127 1,977) dengan signifikansi 0,028 lebih kecil dari 0,05. Kata kunci: motivasi belajar daring, stres akademik, fasilitas dan lingkungan belajar.","PeriodicalId":372977,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125059357","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.21831/jpai.v20i1.46289
Malinda Wartini, S. W. Utomo, Elly Astuti
The pocket book is small so it's practical. Students can use it to study anytime and anywhere. The concept of mind mapping presented with colour images can stimulate the brain's performance to make it easier to understand the material. This study aims to develop a mind mapping-based pocket book on accounting materials for service companies. The development model used is the 4D Thiagarajan model, which starts from the definition, design, development, and deployment stages. The validity test of six validators who are experts in their fields shows valid results. The material expert's assessment is in the very good category. The media expert's assessment got a fairly good category, and the linguist's assessment got a very good category. The practicality test involving 20 randomly selected respondents showed practical results. Based on the results of the assessment with predetermined criteria, it can be concluded that a pocket book based on mind mapping in service company accounting materials is said to be suitable for use as a learning medium. Keywords: Development Research; Learning Media; Pocket Book; Mind Mapping; Service Company Accounting
{"title":"DEVELOPMENT OF MIND MAPPING BASED POCKETBOOK AS A LEARNING MEDIA FOR ACCOUNTING SERVICES","authors":"Malinda Wartini, S. W. Utomo, Elly Astuti","doi":"10.21831/jpai.v20i1.46289","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/jpai.v20i1.46289","url":null,"abstract":"The pocket book is small so it's practical. Students can use it to study anytime and anywhere. The concept of mind mapping presented with colour images can stimulate the brain's performance to make it easier to understand the material. This study aims to develop a mind mapping-based pocket book on accounting materials for service companies. The development model used is the 4D Thiagarajan model, which starts from the definition, design, development, and deployment stages. The validity test of six validators who are experts in their fields shows valid results. The material expert's assessment is in the very good category. The media expert's assessment got a fairly good category, and the linguist's assessment got a very good category. The practicality test involving 20 randomly selected respondents showed practical results. Based on the results of the assessment with predetermined criteria, it can be concluded that a pocket book based on mind mapping in service company accounting materials is said to be suitable for use as a learning medium. Keywords: Development Research; Learning Media; Pocket Book; Mind Mapping; Service Company Accounting","PeriodicalId":372977,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131773444","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-02DOI: 10.21831/jpai.v19i2.43380
Vrilly Claudia, Fajar Gustiawaty, Tri Joko
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh modal intelektual (IC), pengungkapan modal intelektual (ICD) terhadap nilai perusahaan dengan profitabilitas sebagai variabel intervening.Dalam penelitian ini metode pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan diperoleh sebanyak 25 perusahaan LQ-45 yang terdaftar di BEI selama tahun 2016-2018, Data yang ada dianalisis dengan menggunakan The Partial Least Square (SmartPLS) 3.Hasil penelitian menunjukkan bahwa IC positif signifikan terhadap profitabilitas; ICD berpengaruh positif signifikan terhadap profitabilitas; IC memiliki pengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap nilai perusahaan; ICD negatif nilai perusahaan; profitabilitas berpengaruh positif signifikan terhadap nilai perusahaan; IC berpengaruh positif signifikan terhadap nilai perusahaan yang dimediasi oleh profitabilitas dan ICD positif signifikan terhadap nilai perusahaan yang dimediasi oleh profitabilitas.
{"title":"PENGARUH INTELLECTUAL CAPITAL, INTELLECTUAL CAPITAL DISCLOSURE (ICD) TERHADAP NILAI PERUSAHAAN DENGAN PROFITABILITAS SEBAGAI VARIABEL INTERVENING","authors":"Vrilly Claudia, Fajar Gustiawaty, Tri Joko","doi":"10.21831/jpai.v19i2.43380","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/jpai.v19i2.43380","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh modal intelektual (IC), pengungkapan modal intelektual (ICD) terhadap nilai perusahaan dengan profitabilitas sebagai variabel intervening.Dalam penelitian ini metode pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan diperoleh sebanyak 25 perusahaan LQ-45 yang terdaftar di BEI selama tahun 2016-2018, Data yang ada dianalisis dengan menggunakan The Partial Least Square (SmartPLS) 3.Hasil penelitian menunjukkan bahwa IC positif signifikan terhadap profitabilitas; ICD berpengaruh positif signifikan terhadap profitabilitas; IC memiliki pengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap nilai perusahaan; ICD negatif nilai perusahaan; profitabilitas berpengaruh positif signifikan terhadap nilai perusahaan; IC berpengaruh positif signifikan terhadap nilai perusahaan yang dimediasi oleh profitabilitas dan ICD positif signifikan terhadap nilai perusahaan yang dimediasi oleh profitabilitas.","PeriodicalId":372977,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134300409","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-02DOI: 10.21831/jpai.v19i2.42396
Agata Bonfilia Hanny, M. Fajar
This research is intended to produce "Access" Android Based Learning Media in The Service Company Accounting Cycle. This is a Research and Development type of research that includes four phases, namely: Analysis, Design, Development, and Implementation. The feasibility of the learning media was assessed by material expert, media expert, accounting learning practitioner and students, using questionnaires. The quantitative research data were analyzed using the quantitative-descriptive analysis technique. The final product of this research is a learning media in the form of Android Application. The media includes material, questions, and game. The results of this research indicate; (1) “Access” android-based learning media development through 5 phases, they were: Analysis, Design, Development, and Implementation. (2) The development of “Access” android based learning media on expert evaluation: a) Material expert got score 3,66 with “Very feasible” category, b) Media expert got score 2,89 with category “Feasible”, c) Accounting learning practitioner got score 3,79 with the category “Very Feasible”. (3) Students assessment to media got average score 3,46 with the category “Very feasible”. The developed “Access” android-based learning media shows that it is very feasible as the learning media.
{"title":"THE DEVELOPMENT OF \"ACCESS\" ANDROID BASED LEARNING MEDIA IN THE ACCOUNTING CYCLE MATERIAL","authors":"Agata Bonfilia Hanny, M. Fajar","doi":"10.21831/jpai.v19i2.42396","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/jpai.v19i2.42396","url":null,"abstract":"This research is intended to produce \"Access\" Android Based Learning Media in The Service Company Accounting Cycle. This is a Research and Development type of research that includes four phases, namely: Analysis, Design, Development, and Implementation. The feasibility of the learning media was assessed by material expert, media expert, accounting learning practitioner and students, using questionnaires. The quantitative research data were analyzed using the quantitative-descriptive analysis technique. The final product of this research is a learning media in the form of Android Application. The media includes material, questions, and game. The results of this research indicate; (1) “Access” android-based learning media development through 5 phases, they were: Analysis, Design, Development, and Implementation. (2) The development of “Access” android based learning media on expert evaluation: a) Material expert got score 3,66 with “Very feasible” category, b) Media expert got score 2,89 with category “Feasible”, c) Accounting learning practitioner got score 3,79 with the category “Very Feasible”. (3) Students assessment to media got average score 3,46 with the category “Very feasible”. The developed “Access” android-based learning media shows that it is very feasible as the learning media.","PeriodicalId":372977,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia","volume":"67 4","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120969586","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-02DOI: 10.21831/jpai.v19i2.43613
Rohana Intan Astuti, S. Utomo, Elana Era Yusdita
Tujuan dalam penelitian ini adalah keaktifan peserta didik didalam kelas pada mata pelajaran akuntansi keuangan dengan menggunakan aplikasi Quizizz untuk melengkapi pembelajaran daring dengan media Whatsapp Grup dan Google Classroom agar materi pelajaran akuntansi keuangan dapat dipahami dengan mudah oleh peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Informan menggunakan 11 orang yang terdiri dari 1 guru akuntansi keuangan dan 10 peserta didik kelas XI AKL 2 di SMK PGRI Wonoasri. Hasil penelitian menggunakan aplikasi Quizizz ini sangat membantu untuk pembelajaran daring, meningkatkan belajar dan pemahaman peserta didik. Aplikasi Quizizz lebih mudah diakses dan digunakan dari pada aplikasi yang pernah peserta didik gunakan yaitu Google Classroom. Namun aplikasi Quizizz memiliki keterbatasan apabila sinyal tidak stabil saat mengerjakan soal bisa keluar dari aplikasi, meskipun dapat melanjukan soal namun cukup menghambat pengerjaan. Aplikasi Quizizz ini cukup menyenangkan, seru bagi peserta didik yang dapat beradaptasi dengan pembelajaran daring, sedangkan bagi peserta didik yang memiliki gaya belajar auditori yang harus mendengar penjelasan materi secara langsung dari guru saat pembelajaran di kelas, aplikasi Quizizz tidak berhasil menumbuhkan semangat belajarnya.
{"title":"IMPLEMENTASI APLIKASI QUIZIZZ UNTUK KEAKTIFAN PESERTA DIDIK KELAS DARING PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN","authors":"Rohana Intan Astuti, S. Utomo, Elana Era Yusdita","doi":"10.21831/jpai.v19i2.43613","DOIUrl":"https://doi.org/10.21831/jpai.v19i2.43613","url":null,"abstract":"Tujuan dalam penelitian ini adalah keaktifan peserta didik didalam kelas pada mata pelajaran akuntansi keuangan dengan menggunakan aplikasi Quizizz untuk melengkapi pembelajaran daring dengan media Whatsapp Grup dan Google Classroom agar materi pelajaran akuntansi keuangan dapat dipahami dengan mudah oleh peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Informan menggunakan 11 orang yang terdiri dari 1 guru akuntansi keuangan dan 10 peserta didik kelas XI AKL 2 di SMK PGRI Wonoasri. Hasil penelitian menggunakan aplikasi Quizizz ini sangat membantu untuk pembelajaran daring, meningkatkan belajar dan pemahaman peserta didik. Aplikasi Quizizz lebih mudah diakses dan digunakan dari pada aplikasi yang pernah peserta didik gunakan yaitu Google Classroom. Namun aplikasi Quizizz memiliki keterbatasan apabila sinyal tidak stabil saat mengerjakan soal bisa keluar dari aplikasi, meskipun dapat melanjukan soal namun cukup menghambat pengerjaan. Aplikasi Quizizz ini cukup menyenangkan, seru bagi peserta didik yang dapat beradaptasi dengan pembelajaran daring, sedangkan bagi peserta didik yang memiliki gaya belajar auditori yang harus mendengar penjelasan materi secara langsung dari guru saat pembelajaran di kelas, aplikasi Quizizz tidak berhasil menumbuhkan semangat belajarnya.","PeriodicalId":372977,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116635404","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：