Pub Date : 2023-12-30DOI: 10.31512/missioneira.v25i2.1056
Pedro Trindade Petersen, Laura Zimmermann de Souza, Antonio Escandiel de Souza, Carla Rosane da Silva Tavares Alves, Fábio Céar Junges
O presente artigo visar analisar o surgimento da Análise de Discurso Crítica, perpassando as correntes linguísticas mais utilizadas no que concerne a Análise de Discurso Crítica como forma de prática e mudança social, bem como possui o cerne de refexão da obra “Discurso e Mudança Social” de Norman Fairclough. Destaca-se que a relevância da pesquisa se corrobora na medida em que a linguagem, o discurso e a comunicação são compreendidos como práticas sociais, considerando a Análise de Discurso Crítica como elo entre a sociedade e o discurso, se concolidando como uma imprescindível corrente de exploração da linguagem textual.
{"title":"ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA: A CONCEPÇÃO DE DISCURSO SEGUNDO FAIRCLOUGH E A RELEVÂNCIA DA ADC PARA A MUDANÇA E A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL","authors":"Pedro Trindade Petersen, Laura Zimmermann de Souza, Antonio Escandiel de Souza, Carla Rosane da Silva Tavares Alves, Fábio Céar Junges","doi":"10.31512/missioneira.v25i2.1056","DOIUrl":"https://doi.org/10.31512/missioneira.v25i2.1056","url":null,"abstract":"O presente artigo visar analisar o surgimento da Análise de Discurso Crítica, perpassando as correntes linguísticas mais utilizadas no que concerne a Análise de Discurso Crítica como forma de prática e mudança social, bem como possui o cerne de refexão da obra “Discurso e Mudança Social” de Norman Fairclough. Destaca-se que a relevância da pesquisa se corrobora na medida em que a linguagem, o discurso e a comunicação são compreendidos como práticas sociais, considerando a Análise de Discurso Crítica como elo entre a sociedade e o discurso, se concolidando como uma imprescindível corrente de exploração da linguagem textual.","PeriodicalId":378127,"journal":{"name":"Revista Missioneira","volume":" 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139139299","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O presente artigo tem como objetivo investigar a união poliafetiva dentro do contexto jurídico brasileiro, destacando seu potencial de reconhecimento legal e os desafios associados. Emprega-se uma abordagem metodológica que inclui a análise de princípios constitucionais, legislações e decisões judiciais, enfatizando o debate entre visões conservadoras e progressistas sobre tais uniões. Os resultados demonstram a evolução do conceito de família no Brasil, com ênfase na influência da Constituição Federal de 1988 na ampliação dos modelos de família reconhecidos legalmente e discute a predominância da monogamia no direito de família. As conclusões ressaltam a importância dos princípios da dignidade da pessoa humana e do direito à busca da felicidade, aplicando-os ao contexto das uniões poliafetivas. Destaca-se que a adaptação do direito às dinâmicas sociais contemporâneas é crucial para o reconhecimento jurídico das uniões poliafetivas.
{"title":"A UNIÃO POLIAFETIVA SOB O OLHAR DO DIREITO BRASILEIRO","authors":"Fabian Serejo Santana, Kassio Kelver Campelo Amorim","doi":"10.31512/missioneira.v25i2.1530","DOIUrl":"https://doi.org/10.31512/missioneira.v25i2.1530","url":null,"abstract":"O presente artigo tem como objetivo investigar a união poliafetiva dentro do contexto jurídico brasileiro, destacando seu potencial de reconhecimento legal e os desafios associados. Emprega-se uma abordagem metodológica que inclui a análise de princípios constitucionais, legislações e decisões judiciais, enfatizando o debate entre visões conservadoras e progressistas sobre tais uniões. Os resultados demonstram a evolução do conceito de família no Brasil, com ênfase na influência da Constituição Federal de 1988 na ampliação dos modelos de família reconhecidos legalmente e discute a predominância da monogamia no direito de família. As conclusões ressaltam a importância dos princípios da dignidade da pessoa humana e do direito à busca da felicidade, aplicando-os ao contexto das uniões poliafetivas. Destaca-se que a adaptação do direito às dinâmicas sociais contemporâneas é crucial para o reconhecimento jurídico das uniões poliafetivas. \u0000 ","PeriodicalId":378127,"journal":{"name":"Revista Missioneira","volume":"123 39","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138953710","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-13DOI: 10.31512/missioneira.v25i2.1515
Bruna da Silva Gomes, Luciana Genuíno Machado
Este estudo objetiva demonstrar a importância da formação continuada das Cuidadoras de crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional em Casas Lares. Trata-se de um relato de experiência de uma intervenção de estágio em Psicologia Social Comunitária em três Casas Lares do Rio Grande do Sul. Procurou-se dar conta de temas de formação para as Cuidadoras, tais como: relacionamento interpessoal e comunicação; saúde da criança; ser Cuidadora e o trabalho com crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade; primeiros socorros; desenvolvimento infantil e o acolhimento; e crianças e adolescentes vítimas de violência. As atividades foram registradas em diários de campo, os quais foram utilizados como fonte de dados para o relato. Os resultados constituem-se na identificação da necessidade de implementação de um projeto contínuo de formação para Cuidadoras e equipe multiprofissional, de estudos interdisciplinares e grupais entre toda a equipe profissional que atua na Casa Lar, do cuidado da saúde mental das Cuidadoras e de constante mobilização das trabalhadoras para o bom desempenho nas atividades laborais para que esse espaço seja acolhedor e efetivo na proteção.
{"title":"FORMAÇÃO CONTINUADA DE CUIDADORAS EM CASAS LARES","authors":"Bruna da Silva Gomes, Luciana Genuíno Machado","doi":"10.31512/missioneira.v25i2.1515","DOIUrl":"https://doi.org/10.31512/missioneira.v25i2.1515","url":null,"abstract":"Este estudo objetiva demonstrar a importância da formação continuada das Cuidadoras de crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional em Casas Lares. Trata-se de um relato de experiência de uma intervenção de estágio em Psicologia Social Comunitária em três Casas Lares do Rio Grande do Sul. Procurou-se dar conta de temas de formação para as Cuidadoras, tais como: relacionamento interpessoal e comunicação; saúde da criança; ser Cuidadora e o trabalho com crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade; primeiros socorros; desenvolvimento infantil e o acolhimento; e crianças e adolescentes vítimas de violência. As atividades foram registradas em diários de campo, os quais foram utilizados como fonte de dados para o relato. Os resultados constituem-se na identificação da necessidade de implementação de um projeto contínuo de formação para Cuidadoras e equipe multiprofissional, de estudos interdisciplinares e grupais entre toda a equipe profissional que atua na Casa Lar, do cuidado da saúde mental das Cuidadoras e de constante mobilização das trabalhadoras para o bom desempenho nas atividades laborais para que esse espaço seja acolhedor e efetivo na proteção.","PeriodicalId":378127,"journal":{"name":"Revista Missioneira","volume":"32 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139005250","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-26DOI: 10.31512/missioneira.v25i2.1425
Denise Costa Dias, Sirlei de Lourdes Lauxen, S. Garcês, Antonio Escandiel de Souza
RESUMO: As práticas socioculturais estão presentes nas mais diversas relações da vida em sociedade, seja no campo pessoal, social cultural e perfazem a construção das vivências coletivas dos sujeitos para a cidadania, pautada em direitos e garantias de igualdade acerca de ferramentas sociais na busca constante do tratamento igualitário aos sujeitos diante do ordenamento jurídico, buscando a comunicação entre sociedade, cidadãos, legislação e garantias, promovendo dessa forma, a construção da reflexão crítica dos sujeitos em suas interações sociais. Permeando a discussão da abordagem da temática das práticas socioculturais e a cidadania, as quais elucidam o objetivo deste trabalho em refletir as conceituações doutrinárias da temática abordada. A metodologia baseou-se na abordagem qualitativa, por meio de um estudo bibliográfico, cuja a análise é pautada de cunho exploratória. Durante o desenvolvimento crítico-reflexivo da pesquisa e escrita, contextualizando portanto, a socialização reflexiva do debate pelo viés da cidadania e da legalidade, onde a sociedade enseja as relações coletivas r formativas da cidadania.
{"title":"REFLEXÕES DAS PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS PARA A CIDADANIA","authors":"Denise Costa Dias, Sirlei de Lourdes Lauxen, S. Garcês, Antonio Escandiel de Souza","doi":"10.31512/missioneira.v25i2.1425","DOIUrl":"https://doi.org/10.31512/missioneira.v25i2.1425","url":null,"abstract":"RESUMO: As práticas socioculturais estão presentes nas mais diversas relações da vida em sociedade, seja no campo pessoal, social cultural e perfazem a construção das vivências coletivas dos sujeitos para a cidadania, pautada em direitos e garantias de igualdade acerca de ferramentas sociais na busca constante do tratamento igualitário aos sujeitos diante do ordenamento jurídico, buscando a comunicação entre sociedade, cidadãos, legislação e garantias, promovendo dessa forma, a construção da reflexão crítica dos sujeitos em suas interações sociais. Permeando a discussão da abordagem da temática das práticas socioculturais e a cidadania, as quais elucidam o objetivo deste trabalho em refletir as conceituações doutrinárias da temática abordada. A metodologia baseou-se na abordagem qualitativa, por meio de um estudo bibliográfico, cuja a análise é pautada de cunho exploratória. Durante o desenvolvimento crítico-reflexivo da pesquisa e escrita, contextualizando portanto, a socialização reflexiva do debate pelo viés da cidadania e da legalidade, onde a sociedade enseja as relações coletivas r formativas da cidadania.","PeriodicalId":378127,"journal":{"name":"Revista Missioneira","volume":"31 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139235559","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-26DOI: 10.31512/missioneira.v25i2.1506
Rodi Narciso, Silvana Maria Aparecida Viana Santos
trabalho em questão terá como culminância, evidenciar questões acerca da alfabetização e o letramento, discutindo práticas sobre o processo de aquisição das mesmas no contexto de Ensino Fundamental, amiúde sua importância para o pleno desenvolver da vida acadêmica e social de nosso alunado. Assim sendo, elencar-se-ão temáticas como: “Alfabetização e letramento”, “O que é letramento”, “A Importância da leitura e escrita e o papel do professor neste processo”. Caracterizado como pesquisa bibliográfica, a mesma discorre sobre um breve apanhado histórico, distinções entre Alfabetização x Letramento e seus respectivos conceitos, bem como sua importância no desenvolvimento da leitura e da escrita. Concluindo desta forma com a importância do método escolhido para alfabetizar e o quão importante é o papel que o letramento desempenha para erradicar o analfabetismo funcional. Para sedimentar as discussões aqui trazidas, foram consideradas leituras sobre os PCN’s - Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, assim como estudos de pesquisadores na área.
{"title":"ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PAPEL DO EDUCADOR NESSE PROCESSO","authors":"Rodi Narciso, Silvana Maria Aparecida Viana Santos","doi":"10.31512/missioneira.v25i2.1506","DOIUrl":"https://doi.org/10.31512/missioneira.v25i2.1506","url":null,"abstract":"trabalho em questão terá como culminância, evidenciar questões acerca da alfabetização e o letramento, discutindo práticas sobre o processo de aquisição das mesmas no contexto de Ensino Fundamental, amiúde sua importância para o pleno desenvolver da vida acadêmica e social de nosso alunado. Assim sendo, elencar-se-ão temáticas como: “Alfabetização e letramento”, “O que é letramento”, “A Importância da leitura e escrita e o papel do professor neste processo”. Caracterizado como pesquisa bibliográfica, a mesma discorre sobre um breve apanhado histórico, distinções entre Alfabetização x Letramento e seus respectivos conceitos, bem como sua importância no desenvolvimento da leitura e da escrita. Concluindo desta forma com a importância do método escolhido para alfabetizar e o quão importante é o papel que o letramento desempenha para erradicar o analfabetismo funcional. Para sedimentar as discussões aqui trazidas, foram consideradas leituras sobre os PCN’s - Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, assim como estudos de pesquisadores na área.","PeriodicalId":378127,"journal":{"name":"Revista Missioneira","volume":"62 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139236388","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-26DOI: 10.31512/missioneira.v25i2.1419
Adriana Santos da Silveira, S. Garcês
Na atualidade o corpo transformou-se em objeto de desejo e estereótipos fundamentado por padrões de beleza ditados pela indústria da moda e consumo. Esse engendramento social impacta diretamente na forma como as pessoas veem e tratam o corpo, assim como interfere na vida social e psíquica. Os jovens são sujeitos em formação que vivenciam intensas mudanças corporais e psíquicas nesta fase da vida, tornando-se fundamental buscar entendimento sobre as impressões corporais da atualidade na vida dos jovens. Neste sentido, o artigo tem como objetivo analisar como as dinâmicas da sociedade atual influenciam as práticas socioculturais de jovens estudantes do ensino médio da cidade de Tupanciretã - RS em relação ao corpo. O estudo apresenta uma pesquisa com abordagem qualitativa do tipo descritiva interpretativa com a aplicação de um questionário misto com a participação de vinte e quatro (24) alunos do terceiro ano de ensino médio, de ambos os sexos, matriculados em duas escolas estaduais de Ensino Médio localizadas no município de Tupanciretã, interior do estado do Rio Grande do Sul. Entre as principais bases teóricas para este estudo, citamos: Abramo (1994), Le Breton (2012), Foucault (1987), Corbin (2011), Schilder (1999) entre outros.
{"title":"CORPO E JUVENTUDE: PERCEPÇÃO DE JOVENS MORADORES DA CIDADE DE TUPANCIRETÃ – RS","authors":"Adriana Santos da Silveira, S. Garcês","doi":"10.31512/missioneira.v25i2.1419","DOIUrl":"https://doi.org/10.31512/missioneira.v25i2.1419","url":null,"abstract":"Na atualidade o corpo transformou-se em objeto de desejo e estereótipos fundamentado por padrões de beleza ditados pela indústria da moda e consumo. Esse engendramento social impacta diretamente na forma como as pessoas veem e tratam o corpo, assim como interfere na vida social e psíquica. Os jovens são sujeitos em formação que vivenciam intensas mudanças corporais e psíquicas nesta fase da vida, tornando-se fundamental buscar entendimento sobre as impressões corporais da atualidade na vida dos jovens. Neste sentido, o artigo tem como objetivo analisar como as dinâmicas da sociedade atual influenciam as práticas socioculturais de jovens estudantes do ensino médio da cidade de Tupanciretã - RS em relação ao corpo. O estudo apresenta uma pesquisa com abordagem qualitativa do tipo descritiva interpretativa com a aplicação de um questionário misto com a participação de vinte e quatro (24) alunos do terceiro ano de ensino médio, de ambos os sexos, matriculados em duas escolas estaduais de Ensino Médio localizadas no município de Tupanciretã, interior do estado do Rio Grande do Sul. Entre as principais bases teóricas para este estudo, citamos: Abramo (1994), Le Breton (2012), Foucault (1987), Corbin (2011), Schilder (1999) entre outros.","PeriodicalId":378127,"journal":{"name":"Revista Missioneira","volume":"16 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139235943","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O uso de substâncias químicas é um fenômeno que vem aumentando com o passar dos anos, cada vez mais na sociedade há consumo de substâncias químicas. Consequentemente, o número de pessoas dependentes químicas também aumenta e, portanto, práticas terapêuticas eficazes que auxiliem no tratamento desses indivíduos em sofrimento necessitam ser criados, descobertos e aperfeiçoados. Desse modo, o presente artigo tem como intuito apresentar uma pesquisa-ação que ocorreu em uma fazenda terapêutica da região oeste do Rio Grande do Sul, pesquisa essa que tinha como objetivo utilizar o Role-Playing Game de Mesa, o RPG de mesa, para verificar a sua eficácia como prática terapêutica com dependentes químicos. O RPG de mesa é um jogo lúdico e cooperativo de interpretações de papeis, onde há duas figuras chaves, o mestre responsável por narrar a história, interpretar todos os personagens do mestre e relatar as consequências das ações dos jogadores, e, já aos jogadores cabe o papel de interpretar um único personagem e de serem responsáveis pela as suas ações. Verificou-se que a aplicação do RPG de Mesa com dependentes químicos pode colaborar como uma prática terapêutica, havendo inúmeras vantagens, poucas limitações e nenhuma desvantagem perceptível, sendo eficaz principalmente pelas seguintes questões: reforçar habilidades sociais mais adaptativas, possibilitar um conhecimento da história de vida do sujeito, colaborar para o enfrentamento de situações-problemas análogas ou metafóricas a situações-problemas do cotidiano dos jogadores dependentes químicos e por reforçar comportamentos de autoconhecimento. Ainda assim, recomenda-se mais pesquisas para aprofundar o conhecimento sobre a técnica.
{"title":"DUNGEONS & DROGAS: O USO DE RPG DE MESA COMO PRÁTICA TERAPÊUTICA","authors":"Roberto Salbego Donicht, Giana Bernardi Brum Vendruscolo","doi":"10.31512/missioneira.v25i1.1289","DOIUrl":"https://doi.org/10.31512/missioneira.v25i1.1289","url":null,"abstract":"O uso de substâncias químicas é um fenômeno que vem aumentando com o passar dos anos, cada vez mais na sociedade há consumo de substâncias químicas. Consequentemente, o número de pessoas dependentes químicas também aumenta e, portanto, práticas terapêuticas eficazes que auxiliem no tratamento desses indivíduos em sofrimento necessitam ser criados, descobertos e aperfeiçoados. Desse modo, o presente artigo tem como intuito apresentar uma pesquisa-ação que ocorreu em uma fazenda terapêutica da região oeste do Rio Grande do Sul, pesquisa essa que tinha como objetivo utilizar o Role-Playing Game de Mesa, o RPG de mesa, para verificar a sua eficácia como prática terapêutica com dependentes químicos. O RPG de mesa é um jogo lúdico e cooperativo de interpretações de papeis, onde há duas figuras chaves, o mestre responsável por narrar a história, interpretar todos os personagens do mestre e relatar as consequências das ações dos jogadores, e, já aos jogadores cabe o papel de interpretar um único personagem e de serem responsáveis pela as suas ações. Verificou-se que a aplicação do RPG de Mesa com dependentes químicos pode colaborar como uma prática terapêutica, havendo inúmeras vantagens, poucas limitações e nenhuma desvantagem perceptível, sendo eficaz principalmente pelas seguintes questões: reforçar habilidades sociais mais adaptativas, possibilitar um conhecimento da história de vida do sujeito, colaborar para o enfrentamento de situações-problemas análogas ou metafóricas a situações-problemas do cotidiano dos jogadores dependentes químicos e por reforçar comportamentos de autoconhecimento. Ainda assim, recomenda-se mais pesquisas para aprofundar o conhecimento sobre a técnica.","PeriodicalId":378127,"journal":{"name":"Revista Missioneira","volume":"177 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139236021","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-26DOI: 10.31512/missioneira.v25i1.1505
Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Rodi Narciso
O autismo é um tema frequentemente envolto em tabus e falta de compreensão. A Organização Mundial da Saúde destaca a importância de fornecer informações, serviços e encaminhamento a especialistas assim que uma criança é identificada com condições do espectro autista. Esta abordagem precoce envolve a colaboração entre a criança, sua família e a escola para atender às suas necessidades específicas. Alunos autistas podem enfrentar estresse devido a dificuldades na interação social, o que destaca a necessidade de estratégias que reduzam as barreiras de comunicação e comportamento social. Este trabalho visa compreender teoricamente como ocorre a integração e inclusão de alunos autistas. A pesquisa bibliográfica abrangente, realizada através de fontes como Scielo e Google Acadêmico, revela que o tema ainda requer discussões aprofundadas. A inclusão de alunos autistas está em crescimento, refletindo o consenso de que é necessário enfrentar qualquer tipo de diferença para garantir uma educação de qualidade e promover o crescimento de todos. Este esforço contínuo visa impactar positivamente a aprendizagem, qualidade de vida e bem-estar emocional dos alunos autistas.
{"title":"INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR","authors":"Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Rodi Narciso","doi":"10.31512/missioneira.v25i1.1505","DOIUrl":"https://doi.org/10.31512/missioneira.v25i1.1505","url":null,"abstract":"O autismo é um tema frequentemente envolto em tabus e falta de compreensão. A Organização Mundial da Saúde destaca a importância de fornecer informações, serviços e encaminhamento a especialistas assim que uma criança é identificada com condições do espectro autista. Esta abordagem precoce envolve a colaboração entre a criança, sua família e a escola para atender às suas necessidades específicas. Alunos autistas podem enfrentar estresse devido a dificuldades na interação social, o que destaca a necessidade de estratégias que reduzam as barreiras de comunicação e comportamento social. Este trabalho visa compreender teoricamente como ocorre a integração e inclusão de alunos autistas. A pesquisa bibliográfica abrangente, realizada através de fontes como Scielo e Google Acadêmico, revela que o tema ainda requer discussões aprofundadas. A inclusão de alunos autistas está em crescimento, refletindo o consenso de que é necessário enfrentar qualquer tipo de diferença para garantir uma educação de qualidade e promover o crescimento de todos. Este esforço contínuo visa impactar positivamente a aprendizagem, qualidade de vida e bem-estar emocional dos alunos autistas.","PeriodicalId":378127,"journal":{"name":"Revista Missioneira","volume":"46 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139235222","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-26DOI: 10.31512/missioneira.v25i2.1503
Rodi Narciso, Silvana Maria Aparecida Viana Santos
Neste artigo, o objetivo é analisar o impacto dos recursos multimídia na educação, especificamente o uso de Podcasts e Storytelling para aprimorar a leitura literária entre alunos do Ensino Fundamental 2. A pesquisa fundamentou-se em revisão bibliográfica, integrando perspectivas de teóricos da educação e especialistas em multimídia. Os resultados destacam que os recursos multimídia desempenham um papel transformador, tornando a educação mais dinâmica, personalizada e acessível ao cativar a atenção dos alunos, facilitar a compreensão de conceitos complexos, permitir a aprendizagem personalizada, atender à diversidade de estilos de aprendizagem e promover maior retenção de informações. Além disso, essas ferramentas aumentam a eficiência no ensino, possibilitam avaliações interativas, facilitam o acesso remoto ao conteúdo e incentivam a colaboração global. A aplicação estratégica de multimídias e hipermídias oferece uma oportunidade única para revolucionar o envolvimento dos alunos com a leitura literária, tornando-a mais envolvente e eficaz. É imperativo que a educação continue explorando e adaptando esses recursos multimídia para fornecer experiências de aprendizagem enriquecedoras, alinhadas com as demandas do século XXI.
{"title":"TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO","authors":"Rodi Narciso, Silvana Maria Aparecida Viana Santos","doi":"10.31512/missioneira.v25i2.1503","DOIUrl":"https://doi.org/10.31512/missioneira.v25i2.1503","url":null,"abstract":"Neste artigo, o objetivo é analisar o impacto dos recursos multimídia na educação, especificamente o uso de Podcasts e Storytelling para aprimorar a leitura literária entre alunos do Ensino Fundamental 2. A pesquisa fundamentou-se em revisão bibliográfica, integrando perspectivas de teóricos da educação e especialistas em multimídia. Os resultados destacam que os recursos multimídia desempenham um papel transformador, tornando a educação mais dinâmica, personalizada e acessível ao cativar a atenção dos alunos, facilitar a compreensão de conceitos complexos, permitir a aprendizagem personalizada, atender à diversidade de estilos de aprendizagem e promover maior retenção de informações. Além disso, essas ferramentas aumentam a eficiência no ensino, possibilitam avaliações interativas, facilitam o acesso remoto ao conteúdo e incentivam a colaboração global. A aplicação estratégica de multimídias e hipermídias oferece uma oportunidade única para revolucionar o envolvimento dos alunos com a leitura literária, tornando-a mais envolvente e eficaz. É imperativo que a educação continue explorando e adaptando esses recursos multimídia para fornecer experiências de aprendizagem enriquecedoras, alinhadas com as demandas do século XXI.","PeriodicalId":378127,"journal":{"name":"Revista Missioneira","volume":"15 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139236017","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-26DOI: 10.31512/missioneira.v25i2.1479
Daniela da Silva, Lucimara Rocha de Souza, Claudia Maria Prudêncio de Mera, T. A. Brutti
O trabalho em questão tem como objetivo geral analisar o papel dos catadores de materiais recicláveis na economia circular e o impacto das associações para a formação cidadã. O aumento do consumo e a preocupação com o descarte adequado de resíduos geraram interesse na economia circular como alternativa sustentável, assim como a necessidade de explorar o assunto de forma mais abrangente em um contexto Latino-Americano. Para o desenvolvimento do estudo adotou-se uma abordagem qualitativa com base em pesquisa bibliográfica, em que foram analisados documentos relacionados ao papel dos catadores na economia circular, desenvolvimento sustentável e formação cidadã, por meio da Análise do Discurso Crítica. O estudo também considerou dados sobre os congressos latino-americanos de catadores e seu impacto nas associações. Pressupõe-se, por fim, que a atuação dos catadores de materiais recicláveis é crucial para o desenvolvimento e manutenção da economia circular, promovendo a redução do impacto ambiental, o desenvolvimento local e o fortalecimento das associações e cooperativas. Por sua vez, os congressos latino-americanos desempenham um papel fundamental no reconhecimento da profissão, na mobilização global e formação cidadã dos catadores, apesar de carecer de atualizações e projetos.
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