Danielly Yani Fausto, Julia Beatriz Bocchi Martins, J. Silveira, Dr. Fernando Luiz Cardoso, Adriana Coutinho de Azevedo Guimarães
{"title":"Vida sexual ativa melhora a função sexual e reduz os sintomas da menopausa: um estudo transversal","authors":"Danielly Yani Fausto, Julia Beatriz Bocchi Martins, J. Silveira, Dr. Fernando Luiz Cardoso, Adriana Coutinho de Azevedo Guimarães","doi":"10.29327/189672.45-2","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/189672.45-2","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"9 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82587659","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Luis Gabriel Rangel Caballero, Lourdes Luz Iribarren Llorente, Isabel Ardines Bailey, Natalie Patricia Vásquez Mendoza, Alba Liliana Murillo López
{"title":"Prevalência de inatividade física e comportamento sedentário em universitários panamenhos","authors":"Luis Gabriel Rangel Caballero, Lourdes Luz Iribarren Llorente, Isabel Ardines Bailey, Natalie Patricia Vásquez Mendoza, Alba Liliana Murillo López","doi":"10.29327/189672.45-6","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/189672.45-6","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"18 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84388312","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Rafael Almeida Barcelos, F. Almeida, Alberto Moreno Doña
RESUMO Este artigo oferece uma análise comparada dos Currículos Nacionais de Brasil e do Chile. Os estudos comparados serviram de inspiração metodológica. Os resultados evidenciaram as afinidades e diferenças entre os dois documentos, com foco na Educação Física escolar, ao mesmo tempo em que descreveram algumas críticas direcionadas a eles.
{"title":"Educação Física nas Bases Curriculares do Brasil e do Chile: uma análise comparada","authors":"Rafael Almeida Barcelos, F. Almeida, Alberto Moreno Doña","doi":"10.1590/rbce.44.e001722","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/rbce.44.e001722","url":null,"abstract":"RESUMO Este artigo oferece uma análise comparada dos Currículos Nacionais de Brasil e do Chile. Os estudos comparados serviram de inspiração metodológica. Os resultados evidenciaram as afinidades e diferenças entre os dois documentos, com foco na Educação Física escolar, ao mesmo tempo em que descreveram algumas críticas direcionadas a eles.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67192916","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-01DOI: 10.1590/rbce.44.e20220074
Leonardo Bernardes Silva de Melo, H. Rocha, Leonardo Gonçalves Ribeiro, Marcelo Lima de Souza, José Lenildo Barbosa Leite da Silva, M. F. Lima, Marcelo Bittencourt Leite, A. Soares
RESUMO O objetivo do artigo foi diagnosticar o rendimento acadêmico dos estudantes da Rede Pública Municipal, que participaram do Projeto Vilas Olímpicas e Escolas (VIES). A amostra foi composta por 1.118 alunos (474 meninas e 644 meninos do Ensino Fundamental), de 30 escolas participantes do VIES. Analisamos as informações dos relatórios mensais das Organizações Sociais responsáveis pelos contratados de gestão das Vilas Olímpicas, com os indicadores de rendimento escolar do público-alvo. Comparamos os rendimentos bimestrais entre alunos VIES e não VIES de toda Rede de Ensino Público Municipal. Uma análise preliminar constatou que os alunos acompanhados pelo VIES apresentaram rendimento escolar médio superior ao grupo que não realizava atividades sistemáticas nas Vilas Olímpicas.
{"title":"O esporte como auxílio à educação: análise do Projeto Vilas Olímpicas e Escolas (VIES)","authors":"Leonardo Bernardes Silva de Melo, H. Rocha, Leonardo Gonçalves Ribeiro, Marcelo Lima de Souza, José Lenildo Barbosa Leite da Silva, M. F. Lima, Marcelo Bittencourt Leite, A. Soares","doi":"10.1590/rbce.44.e20220074","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/rbce.44.e20220074","url":null,"abstract":"RESUMO O objetivo do artigo foi diagnosticar o rendimento acadêmico dos estudantes da Rede Pública Municipal, que participaram do Projeto Vilas Olímpicas e Escolas (VIES). A amostra foi composta por 1.118 alunos (474 meninas e 644 meninos do Ensino Fundamental), de 30 escolas participantes do VIES. Analisamos as informações dos relatórios mensais das Organizações Sociais responsáveis pelos contratados de gestão das Vilas Olímpicas, com os indicadores de rendimento escolar do público-alvo. Comparamos os rendimentos bimestrais entre alunos VIES e não VIES de toda Rede de Ensino Público Municipal. Uma análise preliminar constatou que os alunos acompanhados pelo VIES apresentaram rendimento escolar médio superior ao grupo que não realizava atividades sistemáticas nas Vilas Olímpicas.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67193269","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
J. Silva, Alan Camargo Silva, F. Triani, S. Telles, S. M. A. Lüdorf
RESUMO Objetivou-se analisar os aspectos que influenciam na contratação e na manutenção do personal trainer, no ponto de vista dos clientes. Para a composição da pesquisa, usuários do serviço responderam questionários e entrevistas. Detectou-se que vários capitais estão em jogo, mas os clientes enfatizaram aspectos simbólicos relativos ao conhecimento, segurança e confiança no seu trabalho como diferenciais. Ao invés de valorizar o capital corporal, como apontado em outros estudos, a investigação observou a emergência do capital perfil como elemento de distinção.
{"title":"Aspectos envolvidos na contratação e manutenção do personal trainer: capitais em jogo","authors":"J. Silva, Alan Camargo Silva, F. Triani, S. Telles, S. M. A. Lüdorf","doi":"10.1590/rbce.44.e010321","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/rbce.44.e010321","url":null,"abstract":"RESUMO Objetivou-se analisar os aspectos que influenciam na contratação e na manutenção do personal trainer, no ponto de vista dos clientes. Para a composição da pesquisa, usuários do serviço responderam questionários e entrevistas. Detectou-se que vários capitais estão em jogo, mas os clientes enfatizaram aspectos simbólicos relativos ao conhecimento, segurança e confiança no seu trabalho como diferenciais. Ao invés de valorizar o capital corporal, como apontado em outros estudos, a investigação observou a emergência do capital perfil como elemento de distinção.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"39 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67192825","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-01DOI: 10.1590/rbce.44.e20220078
Jean Carlo Ribeiro, Fábio Santana Nunes
RESUMO Este estudo tem por objetivo investigar o processo de transferência da representação institucional e do protagonismo da bola ao cesto goiana da cidade de Ipameri para a nova capital do estado de Goiás, Goiânia, entre os anos de 1939 e 1942. O recorte temporal considera os registros presentes nos periódicos Correio Official - Estado de Goyaz e O Popular, que destacam a criação e o desaparecimento da Federação Goiana de Bola ao Cesto em Ipameri e as pioneiras movimentações esportivas em torno da modalidade em Goiânia. Desde sua criação em 1939, a presença da entidade em uma cidade do interior foi questionada, e, em 1942, a Federação Goiana de Bola ao Cesto de Ipameri foi extinta, deixando sequelas no movimento esportivo em torno da modalidade.
摘要本研究旨在探讨1939年至1942年间，从伊帕梅里市到goias州的新首都goiania的goias篮球的制度代表性和主角的转移过程。时间框架考虑了《Correio Official - Estado de Goyaz》和《O Popular》期刊上的记录，这些记录强调了Ipameri的goias de Bola ao Cesto联合会的创建和消失，以及goiania中关于这项运动的先驱运动。自1939年成立以来，该实体在一个内陆城市的存在受到了质疑，1942年，federacao goias de Bola ao Cesto de Ipameri被消灭了，在围绕这项运动的体育运动中留下了后遗论。
{"title":"Ipameri x Goiânia: rivalidade na bola ao cesto goiana (1939 a 1942)","authors":"Jean Carlo Ribeiro, Fábio Santana Nunes","doi":"10.1590/rbce.44.e20220078","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/rbce.44.e20220078","url":null,"abstract":"RESUMO Este estudo tem por objetivo investigar o processo de transferência da representação institucional e do protagonismo da bola ao cesto goiana da cidade de Ipameri para a nova capital do estado de Goiás, Goiânia, entre os anos de 1939 e 1942. O recorte temporal considera os registros presentes nos periódicos Correio Official - Estado de Goyaz e O Popular, que destacam a criação e o desaparecimento da Federação Goiana de Bola ao Cesto em Ipameri e as pioneiras movimentações esportivas em torno da modalidade em Goiânia. Desde sua criação em 1939, a presença da entidade em uma cidade do interior foi questionada, e, em 1942, a Federação Goiana de Bola ao Cesto de Ipameri foi extinta, deixando sequelas no movimento esportivo em torno da modalidade.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67193342","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
RESUMO Nos esportes coletivos, a análise do desempenho e a condução do processo de ensino-aprendizagem implicam, implícita ou explicitamente, escolhas metodológicas. Neste trabalho, serão apresentadas algumas das principais abordagens teórico-metodológicas que embasam a análise do desempenho e o ensino-aprendizagem nos esportes coletivos e suas implicações práticas. Será discutida a integração desses conteúdos com o intuito de contribuir com o suporte científico para a prática pedagógica do professor/treinador.
{"title":"Integração entre a análise do desempenho e o ensino-aprendizagem nos esportes coletivos","authors":"L. Lamas, Juan Carlos Pérez Morales","doi":"10.1590/rbce.44.e010121","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/rbce.44.e010121","url":null,"abstract":"RESUMO Nos esportes coletivos, a análise do desempenho e a condução do processo de ensino-aprendizagem implicam, implícita ou explicitamente, escolhas metodológicas. Neste trabalho, serão apresentadas algumas das principais abordagens teórico-metodológicas que embasam a análise do desempenho e o ensino-aprendizagem nos esportes coletivos e suas implicações práticas. Será discutida a integração desses conteúdos com o intuito de contribuir com o suporte científico para a prática pedagógica do professor/treinador.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67192815","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
RESUMO O presente artigo analisou possíveis contribuições da Teoria Ator-Rede (TAR) e da obra de Bruno Latour para se pensar o social na Educação Física. Como metodologia, foi feito um estudo teórico, de característica exploratória, de parte da obra latouriana e da TAR, bem como de textos que tratam do social na Educação Física, para uma reflexão sobre possíveis contribuições da TAR em direção a uma guinada do olhar analítico sobre o social na Educação Física. A partir de nossa análise, constatamos que a TAR e a obra latouriana podem trazer uma análise dinâmica e menos determinista sobre as associações que compõe a Educação Física, reconhecendo os diversos participantes heterogêneos (humanos e não-humanos) que compõe as redes de associações constituintes desta área.
{"title":"Repensando o social na Educação Física a partir das contribuições da Teoria Ator-Rede e de Bruno Latour","authors":"Diego de Sousa Mendes, Lucas Gilberto Barbosa","doi":"10.1590/rbce.44.e001122","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/rbce.44.e001122","url":null,"abstract":"RESUMO O presente artigo analisou possíveis contribuições da Teoria Ator-Rede (TAR) e da obra de Bruno Latour para se pensar o social na Educação Física. Como metodologia, foi feito um estudo teórico, de característica exploratória, de parte da obra latouriana e da TAR, bem como de textos que tratam do social na Educação Física, para uma reflexão sobre possíveis contribuições da TAR em direção a uma guinada do olhar analítico sobre o social na Educação Física. A partir de nossa análise, constatamos que a TAR e a obra latouriana podem trazer uma análise dinâmica e menos determinista sobre as associações que compõe a Educação Física, reconhecendo os diversos participantes heterogêneos (humanos e não-humanos) que compõe as redes de associações constituintes desta área.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67192845","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-01DOI: 10.1590/rbce.44.e20220084
Luísa Helmer Trindade, R. Barbosa, A. Mello
RESUMO Discute o trabalho pedagógico de professores de Educação Física com crianças em tratamento oncológico, considerando as agências, as autorias e as produções culturais dos infantis. Trata-se de uma Pesquisa-Ação Colaborativa, desenvolvida com 61 crianças entre 4 e 12 anos. Os dados produzidos pela observação participante e registrados em diário de campo foram sistematizados em três categorias: planejamento em conjunto, tempo do brincar e agências infantis. Os resultados apontam para a construção coletiva do planejamento e para o reconhecimento das crianças como agentes de si, produtoras de cultura e protagonistas em seus processos de socialização, dando visibilidade ao que é criado e ressignificado por elas.
{"title":"A organização do trabalho pedagógico da Educação Física com crianças em tratamento oncológico","authors":"Luísa Helmer Trindade, R. Barbosa, A. Mello","doi":"10.1590/rbce.44.e20220084","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/rbce.44.e20220084","url":null,"abstract":"RESUMO Discute o trabalho pedagógico de professores de Educação Física com crianças em tratamento oncológico, considerando as agências, as autorias e as produções culturais dos infantis. Trata-se de uma Pesquisa-Ação Colaborativa, desenvolvida com 61 crianças entre 4 e 12 anos. Os dados produzidos pela observação participante e registrados em diário de campo foram sistematizados em três categorias: planejamento em conjunto, tempo do brincar e agências infantis. Os resultados apontam para a construção coletiva do planejamento e para o reconhecimento das crianças como agentes de si, produtoras de cultura e protagonistas em seus processos de socialização, dando visibilidade ao que é criado e ressignificado por elas.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"51 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67193398","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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