Pub Date : 2022-02-04DOI: 10.31501/rbpe.v11i1.12661
M. Gonçalves, Izabella Morgana Santos Nunes Oliveira, Sofia Marques de Moura Fé, Brenna Crisóstomo Rios Ferreira, Amanda Fernandes da Rocha, N. C. D. Silva, Aline Feitosa Sampaio
Apesar dos inúmeros benefícios físicos e psicológicos da prática regular de atividades físicas (AF), quando praticadas com o intuito de atingir um “corpo ideal”, estas podem ser prejudiciais. Assim, o objetivo desta pesquisa foi verificar a associação entre imagem corporal e motivos à prática de AF regulares. Participaram 201 praticantes amadores, sendo a maioria do sexo masculino (50,7%) com idade média de 27,25 (dp = 9,12) e praticantes de musculação (46,2%). Estes responderam a Escala de motivação à prática de atividades físicas revisada – MPAM-R, Escala situacional de satisfação corporal - ESSC, e questões sóciodemográficas. Os resultados indicaram haver correlação negativa e significativa entre satisfação e músculo e motivos de aparência (r = -0,24; p < 0,001), e correlação direta e significativa entre insatisfação e gordura e motivos relacionados à aparência (r = 0,47; p < 0,001). Foi possível ainda observar que mulheres, indivíduos jovens, com IMC acima da média [? (4,141) = 0,47; p < 0,000)], bem como indivíduos que praticam AF por mais tempo, indicaram menor satisfação corporal [? (4,201) = 0,055; p < 0,000]. Estudos como este podem contribuir para o desenvolvimento de estratégias de intervenção eficazes para uma prática de atividades físicas mais saudável psicologicamente.
{"title":"Imagem corporal e motivos associados à prática de atividades físicas: um estudo com praticantes amadores","authors":"M. Gonçalves, Izabella Morgana Santos Nunes Oliveira, Sofia Marques de Moura Fé, Brenna Crisóstomo Rios Ferreira, Amanda Fernandes da Rocha, N. C. D. Silva, Aline Feitosa Sampaio","doi":"10.31501/rbpe.v11i1.12661","DOIUrl":"https://doi.org/10.31501/rbpe.v11i1.12661","url":null,"abstract":"Apesar dos inúmeros benefícios físicos e psicológicos da prática regular de atividades físicas (AF), quando praticadas com o intuito de atingir um “corpo ideal”, estas podem ser prejudiciais. Assim, o objetivo desta pesquisa foi verificar a associação entre imagem corporal e motivos à prática de AF regulares. Participaram 201 praticantes amadores, sendo a maioria do sexo masculino (50,7%) com idade média de 27,25 (dp = 9,12) e praticantes de musculação (46,2%). Estes responderam a Escala de motivação à prática de atividades físicas revisada – MPAM-R, Escala situacional de satisfação corporal - ESSC, e questões sóciodemográficas. Os resultados indicaram haver correlação negativa e significativa entre satisfação e músculo e motivos de aparência (r = -0,24; p < 0,001), e correlação direta e significativa entre insatisfação e gordura e motivos relacionados à aparência (r = 0,47; p < 0,001). Foi possível ainda observar que mulheres, indivíduos jovens, com IMC acima da média [? (4,141) = 0,47; p < 0,000)], bem como indivíduos que praticam AF por mais tempo, indicaram menor satisfação corporal [? (4,201) = 0,055; p < 0,000]. Estudos como este podem contribuir para o desenvolvimento de estratégias de intervenção eficazes para uma prática de atividades físicas mais saudável psicologicamente.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"33 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91105499","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-04DOI: 10.31501/rbpe.v11i1.11106
Mikael Almeida Corrêa, Betina Vidal Damasceno, Luciana Karine De Souza, C. A. Bosa
O esporte adaptado é um contexto de desenvolvimento e inclusão social, permitindo às pessoas com deficiência um maior acesso aos esportes. É importante entender o processo de treinamento e a prática dos profissionais de Psicologia neste campo ainda emergente. Este artigo tem como objetivo: (1) investigar a prática do psicólogo em esportes adaptados para pessoas com deficiência; e (2) construir uma matriz de categorias e subcategorias com base na literatura científica e nos dados da entrevista. O entrevistado é psicólogo, com cerca de 10 anos de experiência em Psicologia do Esporte, e trabalha com esportes adaptados para atletas com deficiência em um clube esportivo no Brasil. Foi utilizado um roteiro de entrevista semi-estruturada. A entrevista foi gravada e transcrita para posterior análise de conteúdo, usando a teoria da aprendizagem social de Bandura como base teórica. A partir dos dados, foram identificadas quatro categorias (Carreira, Crescimento do campo, Desempenho profissional e Expectativas) e doze subcategorias. O roteiro da entrevista permitiu a coleta de dados que embasam e ampliam resultados da literatura, focados principalmente na trajetória profissional do psicólogo do esporte.
{"title":"A prática do psicólogo no esporte adaptado: um estudo de caso","authors":"Mikael Almeida Corrêa, Betina Vidal Damasceno, Luciana Karine De Souza, C. A. Bosa","doi":"10.31501/rbpe.v11i1.11106","DOIUrl":"https://doi.org/10.31501/rbpe.v11i1.11106","url":null,"abstract":"O esporte adaptado é um contexto de desenvolvimento e inclusão social, permitindo às pessoas com deficiência um maior acesso aos esportes. É importante entender o processo de treinamento e a prática dos profissionais de Psicologia neste campo ainda emergente. Este artigo tem como objetivo: (1) investigar a prática do psicólogo em esportes adaptados para pessoas com deficiência; e (2) construir uma matriz de categorias e subcategorias com base na literatura científica e nos dados da entrevista. O entrevistado é psicólogo, com cerca de 10 anos de experiência em Psicologia do Esporte, e trabalha com esportes adaptados para atletas com deficiência em um clube esportivo no Brasil. Foi utilizado um roteiro de entrevista semi-estruturada. A entrevista foi gravada e transcrita para posterior análise de conteúdo, usando a teoria da aprendizagem social de Bandura como base teórica. A partir dos dados, foram identificadas quatro categorias (Carreira, Crescimento do campo, Desempenho profissional e Expectativas) e doze subcategorias. O roteiro da entrevista permitiu a coleta de dados que embasam e ampliam resultados da literatura, focados principalmente na trajetória profissional do psicólogo do esporte.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"38 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88697712","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-04DOI: 10.31501/rbpe.v11i1.12342
Pedro Henrique Berbert de Carvalho, Aline C de Souza, M. Alvarenga
This study aimed to evaluate the relationship between reasons for exercising, the body mass index and concerns about exercise routine, food and appearance among male college student from Argentina, Brazil, France and the USA. Five hundred sixty nine male college students (1830 years old) answered an online questionnaire composed of sociodemographic questions, nutritional status, physical exercise data and eating attitudes. The effect of the country, type of exercise and reasons for exercising over other variables were evaluated by generalized linear models; and the evaluation of categorical variables associations was done by Pearson Chi-square Test. The interaction’s effect of the country and the main reasons for exercising over the concerns about food and appearance was greater than the effect of each variable individually (r2 = .051; p < .05), and it was also observed with regard to BMI (r2 = .073; p < .05). Our results showed that there were some similarities in the relationship between college students and physical exercise. However, the differences observed were related to the interactions of the country with the main reasons for exercising (or the main type of exercise) that showed the greatest effects over BMI and concerns about exercise routine, food and appearance.
{"title":"Reasons to exercise among college men from Argentina, Brazil, United States of America and France","authors":"Pedro Henrique Berbert de Carvalho, Aline C de Souza, M. Alvarenga","doi":"10.31501/rbpe.v11i1.12342","DOIUrl":"https://doi.org/10.31501/rbpe.v11i1.12342","url":null,"abstract":"This study aimed to evaluate the relationship between reasons for exercising, the body mass index and concerns about exercise routine, food and appearance among male college student from Argentina, Brazil, France and the USA. Five hundred sixty nine male college students (1830 years old) answered an online questionnaire composed of sociodemographic questions, nutritional status, physical exercise data and eating attitudes. The effect of the country, type of exercise and reasons for exercising over other variables were evaluated by generalized linear models; and the evaluation of categorical variables associations was done by Pearson Chi-square Test. The interaction’s effect of the country and the main reasons for exercising over the concerns about food and appearance was greater than the effect of each variable individually (r2 = .051; p < .05), and it was also observed with regard to BMI (r2 = .073; p < .05). Our results showed that there were some similarities in the relationship between college students and physical exercise. However, the differences observed were related to the interactions of the country with the main reasons for exercising (or the main type of exercise) that showed the greatest effects over BMI and concerns about exercise routine, food and appearance.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77907959","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-04DOI: 10.31501/rbpe.v11i1.12352
Isis Caroline Pinheiro de Mendonça, Afrânio De Andrade Bastos
O aumento do índice de depressão e ansiedade em atletas de elite revela a necessidade de olhar para a saúde mental e bem-estar no esporte. A ausência de um modelo integral de atendimento para apoiar e responder a essas necessidades reforça a importância de um programa de desenvolvimento humano, baseado em análise, aprofundamento e acompanhamento dos aspectos da personalidade do atleta e do treinador que impactam em sua forma de pensar, sentir e agir, como ferramenta para a gestão das emoções e cuidados com a saúde mental e bem-estar. O Eneagrama apresenta-se como uma possibilidade prática e eficiente, para atender a essa demanda. Propõe-se, nesse estudo, um levantamento bibliográfico da literatura científica baseada em evidência, de quais intervenções no desenvolvimento humano, utilizando o Eneagrama, já foram realizadas e seus resultados na saúde mental, a fim de utilizá-lo como base para a construção de um modelo de intervenção que auxilie o atleta e o treinador na identificação e no manejo eficaz das emoções que potencializam suas forças psicológicas voltadas para o esporte.
{"title":"Programa de intervenção para a saúde mental em atletas e treinadores a partir do eneagrama","authors":"Isis Caroline Pinheiro de Mendonça, Afrânio De Andrade Bastos","doi":"10.31501/rbpe.v11i1.12352","DOIUrl":"https://doi.org/10.31501/rbpe.v11i1.12352","url":null,"abstract":"O aumento do índice de depressão e ansiedade em atletas de elite revela a necessidade de olhar para a saúde mental e bem-estar no esporte. A ausência de um modelo integral de atendimento para apoiar e responder a essas necessidades reforça a importância de um programa de desenvolvimento humano, baseado em análise, aprofundamento e acompanhamento dos aspectos da personalidade do atleta e do treinador que impactam em sua forma de pensar, sentir e agir, como ferramenta para a gestão das emoções e cuidados com a saúde mental e bem-estar. O Eneagrama apresenta-se como uma possibilidade prática e eficiente, para atender a essa demanda. Propõe-se, nesse estudo, um levantamento bibliográfico da literatura científica baseada em evidência, de quais intervenções no desenvolvimento humano, utilizando o Eneagrama, já foram realizadas e seus resultados na saúde mental, a fim de utilizá-lo como base para a construção de um modelo de intervenção que auxilie o atleta e o treinador na identificação e no manejo eficaz das emoções que potencializam suas forças psicológicas voltadas para o esporte.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"77 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81166438","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-04DOI: 10.31501/rbpe.v11i1.11418
N. F. Siqueira, S. R. F. Enumo
Este estudo analisou o nível de atividade física (AF) e as regulações motivacionais associadas à prática de AF de 23 crianças e adolescentes com excesso de peso (EP), de ambos os sexos, com 7-18 anos, pacientes ambulatoriais de um hospital-escola. Estes responderam individualmente o Questionário do Dia Típico de Atividade Física e Alimentação – módulo de AF, e o Behavioral Regulation in Exercise Questionnaire adaptado. Os resultados mostraram um baixo nível de prática de AF, porém, a maioria apresentou maiores índices de regulação motivacional do tipo “identificada” e de “autodeterminação” para a prática de AF. Conclui-se que, apesar dos participantes apresentarem motivação mais autônoma para a prática da AF, o nível ainda é muito baixo frente às recomendações. São necessárias intervenções que avaliem as relações entre a motivação e a prática efetiva de AF, para uma maior adesão ao tratamento de crianças e adolescentes com EP.
{"title":"Atividade física e motivação em crianças e adolescentes com excesso de peso","authors":"N. F. Siqueira, S. R. F. Enumo","doi":"10.31501/rbpe.v11i1.11418","DOIUrl":"https://doi.org/10.31501/rbpe.v11i1.11418","url":null,"abstract":"Este estudo analisou o nível de atividade física (AF) e as regulações motivacionais associadas à prática de AF de 23 crianças e adolescentes com excesso de peso (EP), de ambos os sexos, com 7-18 anos, pacientes ambulatoriais de um hospital-escola. Estes responderam individualmente o Questionário do Dia Típico de Atividade Física e Alimentação – módulo de AF, e o Behavioral Regulation in Exercise Questionnaire adaptado. Os resultados mostraram um baixo nível de prática de AF, porém, a maioria apresentou maiores índices de regulação motivacional do tipo “identificada” e de “autodeterminação” para a prática de AF. Conclui-se que, apesar dos participantes apresentarem motivação mais autônoma para a prática da AF, o nível ainda é muito baixo frente às recomendações. São necessárias intervenções que avaliem as relações entre a motivação e a prática efetiva de AF, para uma maior adesão ao tratamento de crianças e adolescentes com EP.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"22 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80399714","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-04DOI: 10.31501/rbpe.v11i1.12467
Eduardo V. L. Nunes, Vitor Ciampolini, Michel Milistetd
O objetivo deste estudo foi apresentar as percepções de um ex-atleta de voleibol sobre as experiências de desenvolvimento e transferência de habilidades para a vida. Por meio de uma abordagem qualitativa, uma autoetnografia colaborativa foi realizada para descrever as experiências pessoais do primeiro autor ao longo da trajetória esportiva e após o encerramento da sua carreira. A apresentação dos dados por meio de vinhetas-retrato destacou que o desenvolvimento de habilidades para a vida ocorreu por meio das experiências vivenciadas no contexto de alto rendimento no voleibol e foram potencializadas por pessoas chave e momentos marcantes de amadurecimento pessoal e profissional. Além disso, as habilidades para a vida desenvolvidas durante a carreira esportiva foram aplicadas nos contextos acadêmico, profissional (no papel de treinador esportivo) e empresarial. Este estudo sugere que mesmo que o esporte de alto rendimento proporcione experiências intensas de prazeres e frustrações ao atleta, o desenvolvimento de habilidades para a vida destaca-se como um contributo psicossocial significativo deste contexto. Por fim, estudos futuros são necessários no intuito de avançar as pesquisas científicas na área do desenvolvimento humano por meio do esporte, sobretudo, no ambiente de alto rendimento.
{"title":"Desenvolvimento e transferência de habilidades para a vida no esporte de alto rendimento: um estudo autoetnográfico","authors":"Eduardo V. L. Nunes, Vitor Ciampolini, Michel Milistetd","doi":"10.31501/rbpe.v11i1.12467","DOIUrl":"https://doi.org/10.31501/rbpe.v11i1.12467","url":null,"abstract":"O objetivo deste estudo foi apresentar as percepções de um ex-atleta de voleibol sobre as experiências de desenvolvimento e transferência de habilidades para a vida. Por meio de uma abordagem qualitativa, uma autoetnografia colaborativa foi realizada para descrever as experiências pessoais do primeiro autor ao longo da trajetória esportiva e após o encerramento da sua carreira. A apresentação dos dados por meio de vinhetas-retrato destacou que o desenvolvimento de habilidades para a vida ocorreu por meio das experiências vivenciadas no contexto de alto rendimento no voleibol e foram potencializadas por pessoas chave e momentos marcantes de amadurecimento pessoal e profissional. Além disso, as habilidades para a vida desenvolvidas durante a carreira esportiva foram aplicadas nos contextos acadêmico, profissional (no papel de treinador esportivo) e empresarial. Este estudo sugere que mesmo que o esporte de alto rendimento proporcione experiências intensas de prazeres e frustrações ao atleta, o desenvolvimento de habilidades para a vida destaca-se como um contributo psicossocial significativo deste contexto. Por fim, estudos futuros são necessários no intuito de avançar as pesquisas científicas na área do desenvolvimento humano por meio do esporte, sobretudo, no ambiente de alto rendimento.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"120 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81023917","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-04DOI: 10.31501/rbpe.v11i1.12128
Anna Vitoria Rodrigues Renaux de Oliveira, Ricardo Da Costa Padovani
A competição pode representar uma fonte geradora de estresse independentemente do esporte praticado ou do nível de habilidade do atleta. O potencial estressor das competições esportivas aponta para a necessidade de habilidades psicológicas bem desenvolvidas. O objetivo do estudo foi investigar qualitativamente a eficácia de um programa de treinamento de habilidades psicológicas em grupo para atletas infanto- juvenis de patinação artística. Nove atletas infanto-juvenis da equipe de patinação artística participaram de uma intervenção em grupo. Instrumentos: entrevista semiestruturada e registro das atividades. A análise dos relatos evidenciou os diferentes sentidos de ser atleta, as expectativas relacionadas ao esporte e as demandas emocionais das situações de apresentação. Mostrou também que o aprendizado de novas habilidades psicológicas auxiliou no enfrentamento das demandas esportiva. Tais considerações evidenciam indicadores de eficácia de um programa de preparação psicológica para atletas infanto-juvenis.
{"title":"Investigação qualitativa da eficácia de um treinamento de habilidades psicológicas para atletas da patinação artística: um estudo de caso","authors":"Anna Vitoria Rodrigues Renaux de Oliveira, Ricardo Da Costa Padovani","doi":"10.31501/rbpe.v11i1.12128","DOIUrl":"https://doi.org/10.31501/rbpe.v11i1.12128","url":null,"abstract":"A competição pode representar uma fonte geradora de estresse independentemente do esporte praticado ou do nível de habilidade do atleta. O potencial estressor das competições esportivas aponta para a necessidade de habilidades psicológicas bem desenvolvidas. O objetivo do estudo foi investigar qualitativamente a eficácia de um programa de treinamento de habilidades psicológicas em grupo para atletas infanto- juvenis de patinação artística. Nove atletas infanto-juvenis da equipe de patinação artística participaram de uma intervenção em grupo. Instrumentos: entrevista semiestruturada e registro das atividades. A análise dos relatos evidenciou os diferentes sentidos de ser atleta, as expectativas relacionadas ao esporte e as demandas emocionais das situações de apresentação. Mostrou também que o aprendizado de novas habilidades psicológicas auxiliou no enfrentamento das demandas esportiva. Tais considerações evidenciam indicadores de eficácia de um programa de preparação psicológica para atletas infanto-juvenis.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"39 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84166536","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
RESUMO O objetivo do estudo foi de identificar os ciclos de desenvolvimento de carreira do personal trainer. Foi aplicado a 101 personal trainers um instrumento que abordou aspectos sociodemográficos e profissionais. Em seguida, foi realizada uma entrevista semiestruturada com 24 profissionais para obtenção de informações não evidenciadas no primeiro momento. Os resultados demonstram que o personal trainer apresenta quatro ciclos de carreira, sendo: Entrada no Mercado de Trabalho, Exploração e Estabilização, Reavaliação e Insegurança e Declínio ou Desistência. Conclui-se que o personal trainer inicialmente desfruta de notória ascensão profissional, sequenciada por insegurança financeira e trabalhista, o que resulta na mudança de área de atuação precocemente.
{"title":"Os ciclos de desenvolvimento da carreira do personal trainer","authors":"Vinicius Alemida Calesco, Jorge Both","doi":"10.1590/rbce.44.e008821","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/rbce.44.e008821","url":null,"abstract":"RESUMO O objetivo do estudo foi de identificar os ciclos de desenvolvimento de carreira do personal trainer. Foi aplicado a 101 personal trainers um instrumento que abordou aspectos sociodemográficos e profissionais. Em seguida, foi realizada uma entrevista semiestruturada com 24 profissionais para obtenção de informações não evidenciadas no primeiro momento. Os resultados demonstram que o personal trainer apresenta quatro ciclos de carreira, sendo: Entrada no Mercado de Trabalho, Exploração e Estabilização, Reavaliação e Insegurança e Declínio ou Desistência. Conclui-se que o personal trainer inicialmente desfruta de notória ascensão profissional, sequenciada por insegurança financeira e trabalhista, o que resulta na mudança de área de atuação precocemente.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67192734","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
RESUMO O presente texto tem por objetivo discutir possibilidades de incorporação de temas emergentes da cultura fitness digital ao léxico da educação física escola. Estas derivam de interações relacionadas a um aplicativo fitness que faz uso da inteligência artificial. Com base na Teoria Ator-Rede, identificou-se quatro temáticas: espetacularização fitness, que envolve a intensa exibição de si; a bolha fitness, fruto da ação de algoritmos; a culpabilização fitness, sob a égide do sujeito empreendedor de si; e o biohacking, que transita pela autoexperimentação para uma auto otimização. Conclui-se que a cultura fitness digital possui elementos pouco explorados, embora relevantes à escola.
{"title":"Cultura fitness digital no léxico da cultura corporal de movimento: temas emergentes para a educação física escolar","authors":"Braulio Nogueira de Oliveira, Alex Branco Fraga","doi":"10.1590/rbce.44.e001922","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/rbce.44.e001922","url":null,"abstract":"RESUMO O presente texto tem por objetivo discutir possibilidades de incorporação de temas emergentes da cultura fitness digital ao léxico da educação física escola. Estas derivam de interações relacionadas a um aplicativo fitness que faz uso da inteligência artificial. Com base na Teoria Ator-Rede, identificou-se quatro temáticas: espetacularização fitness, que envolve a intensa exibição de si; a bolha fitness, fruto da ação de algoritmos; a culpabilização fitness, sob a égide do sujeito empreendedor de si; e o biohacking, que transita pela autoexperimentação para uma auto otimização. Conclui-se que a cultura fitness digital possui elementos pouco explorados, embora relevantes à escola.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67192926","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-01DOI: 10.1590/rbce.44.e20220020
K. Goulart, Stayce Moreira Fortunato, Gabrielle Batista Dias, Laura Lírio Resende Cerqueira, Samuel Penna Wanner, Myrian Nunomura, I. M. S. Aleixo
RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar fatores motivacionais para a participação em aulas online de ginástica artística (GA) e a satisfação dos alunos quanto à qualidade dessas aulas. Uma amostra de 39 alunos respondeu ao Inventário de Motivação para Prática Desportiva e a um questionário estruturado para avaliação da qualidade das aulas online. Um total de 67%, 53% e 30% dos alunos consideraram “muito importante” os motivos relacionados à “competência esportiva”, “saúde” e “amizade/lazer”, respectivamente. Todas as dimensões avaliadas no questionário sobre a qualidade das aulas apresentaram satisfação superior a 75%. Portanto, a “Competência esportiva” é o principal fator motivacional para a prática de aulas online de GA. De maneira geral, os alunos se mostraram satisfeitos com a qualidade dessas aulas.
{"title":"Fatores motivacionais dos alunos e avaliação da qualidade de aulas online de ginástica artística","authors":"K. Goulart, Stayce Moreira Fortunato, Gabrielle Batista Dias, Laura Lírio Resende Cerqueira, Samuel Penna Wanner, Myrian Nunomura, I. M. S. Aleixo","doi":"10.1590/rbce.44.e20220020","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/rbce.44.e20220020","url":null,"abstract":"RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar fatores motivacionais para a participação em aulas online de ginástica artística (GA) e a satisfação dos alunos quanto à qualidade dessas aulas. Uma amostra de 39 alunos respondeu ao Inventário de Motivação para Prática Desportiva e a um questionário estruturado para avaliação da qualidade das aulas online. Um total de 67%, 53% e 30% dos alunos consideraram “muito importante” os motivos relacionados à “competência esportiva”, “saúde” e “amizade/lazer”, respectivamente. Todas as dimensões avaliadas no questionário sobre a qualidade das aulas apresentaram satisfação superior a 75%. Portanto, a “Competência esportiva” é o principal fator motivacional para a prática de aulas online de GA. De maneira geral, os alunos se mostraram satisfeitos com a qualidade dessas aulas.","PeriodicalId":38234,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Ciencias do Esporte","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67192952","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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