Pub Date : 2018-12-31DOI: 10.21213/kjcec.2018.18.4.247
Nari Park
{"title":"The Effect of Teacher Support Program for the Integration of Handicapped Children on Teaching Efficacy of Daycare Center Teachers","authors":"Nari Park","doi":"10.21213/kjcec.2018.18.4.247","DOIUrl":"https://doi.org/10.21213/kjcec.2018.18.4.247","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":387227,"journal":{"name":"Korean Journal of Child Education and Care","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130008976","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-12-31DOI: 10.21213/kjcec.2018.18.4.267
Jeong Mi Kim, Sang Lim Kim
{"title":"Public Kindergarten Teachers’ Concept Knowledge on Inclusion Education","authors":"Jeong Mi Kim, Sang Lim Kim","doi":"10.21213/kjcec.2018.18.4.267","DOIUrl":"https://doi.org/10.21213/kjcec.2018.18.4.267","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":387227,"journal":{"name":"Korean Journal of Child Education and Care","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124771237","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-12-31DOI: 10.21213/kjcec.2018.18.4.159
Sojung Seo, Yeon Ju Kim, Ji-Young Ha
{"title":"Relationships Between Goodness of Fit Between Mother-child and Self-esteem Among Preschoolers : A Moderating Effect of Quality of Home Environment (HOME)","authors":"Sojung Seo, Yeon Ju Kim, Ji-Young Ha","doi":"10.21213/kjcec.2018.18.4.159","DOIUrl":"https://doi.org/10.21213/kjcec.2018.18.4.159","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":387227,"journal":{"name":"Korean Journal of Child Education and Care","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123976572","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-12-31DOI: 10.21213/KJCEC.2018.18.4.145
Kyung-jin Lee, Y. Kwon
{"title":"The Effect of Organizational Justice on Organizational Commitment and Turnover Intention of Home Daycare Center","authors":"Kyung-jin Lee, Y. Kwon","doi":"10.21213/KJCEC.2018.18.4.145","DOIUrl":"https://doi.org/10.21213/KJCEC.2018.18.4.145","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":387227,"journal":{"name":"Korean Journal of Child Education and Care","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128125753","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-12-31DOI: 10.21213/KJCEC.2018.18.4.91
Mikyung Shim
{"title":"Change of Mother-child Interaction and Perceptions After Participating in Parent Counseling Education Combining Physical Contact Play Activities","authors":"Mikyung Shim","doi":"10.21213/KJCEC.2018.18.4.91","DOIUrl":"https://doi.org/10.21213/KJCEC.2018.18.4.91","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":387227,"journal":{"name":"Korean Journal of Child Education and Care","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122189393","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-12-31DOI: 10.21213/KJCEC.2018.18.4.109
B. Kim, K. Kwon
{"title":"A Study on the Development of Parents’ Character Competency Reinforcement Program for the Prevention of Child Abuse","authors":"B. Kim, K. Kwon","doi":"10.21213/KJCEC.2018.18.4.109","DOIUrl":"https://doi.org/10.21213/KJCEC.2018.18.4.109","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":387227,"journal":{"name":"Korean Journal of Child Education and Care","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129903745","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-12-31DOI: 10.21213/kjcec.2018.18.4.39
Seoyoung Yi, Sungeun Yang
최근 보육교사가 수행하는 업무의 다중성 및 법적 신분과 관련된 쟁점이 부각되고 있다. 보육교사는 「근로기준법」 상의 근로자이면서, 「영유아보육법」 상의 보육교직원이고, 누리과정 실시로 인해 「유아교육법」상의 유치원 교사의 업무도 수행한다. 영유아를 보호하고 양육하는 보육교사의 주업무를 기본으로 유아를 대상으로는 누리과정을 통한 교육프로그램을 진행하는 것이다. 하지만 보육교사의 직업적 의무가 법적인 권리와 부합되지 않는 부분이 있어 보육교사의 권리와 의무는 불균형적인 상황에 놓여 있게 된다. 본 연구는 해석주의 인식론에 기반한 질적방법을 활용하여 보육교사들이 현장의 경험을 통해 자신의 권리를 어떻게 인식하는지를 실증적으로 고찰하였다. 연구참여자는 수도권에 근무하는 보육교사 61명이며, 자료수집을 위해 프로토콜(protocol) 서술과 포커스그룹면접(FGI: focus group interview)을 활용하였다. 수집된 자료는 Creswell(2013)이 제안한 자료분석법에 따라 중심주제로 도출되었다. 연구결과를 보면, 보육교사들은 전문직으로서 교육권과 자율권, 근무여건 개선 및 복지후생 요구권, 고충처리 및 신분보장권에 대한 경험적 인식을 구체적으로 진술하였다. 보육교사들은 어린이집의 열악한 근무여건 및 복지후생을 지적하는 동시에 교육권과 자율권이 양질의 보육활동을 위해 강화되어야할 필요조건임을 강조하였다. 한편, 연구참여자들은 고충처리 및 신분보장권이 자신의 권리라는 점에 대한 인식 자체가 낮았고, 해당 권리의 침해를 감수하는 경향을 보였다. 본 연구결과는 보육교사들의 의무와 권리 사이의 간극을 드러내면서 이에 대한 제도적 마련이 필요함을 보여준다. 영유아전문가로서 인성 및 전문성 강화에 대한 사회적 기대가 높아짐과 동시에 근로에 대한 사회적 가치관의 변화를 고려하여, 보육 현장에 근무하는 교사의 권리향상을 위한 실천적 대안이 필요하다는 점을 논의하였다.
最近，保育教师执行的业务的多重性及法律身份相关的争论焦点逐渐浮出水面。保育教师是《劳动基准法》上的劳动者，也是《婴幼儿保育法》上的保育教职员工，由于实施享受课程，还将执行《幼儿教育法》上的幼儿园教师的业务。以保护和养育婴幼儿的保育教师的主要业务为基础，以幼儿为对象，进行通过享受课程的教育计划。但是，保育教师的职业义务存在不符合法律权利的部分，因此，保育教师的权利和义务处于不均衡的状况。本研究利用基于解释主义认识论的质量方法，实证地考察了保育教师如何通过现场经验认识自己的权利。研究参与者是在首都地区工作的61名保育教师，他们利用协议叙述和焦点小组面试(FGI: focus group interview)来收集数据。根据Creswell(2013)提出的资料分析法，收集的资料以中心为主。研究结果表明，保育教师作为专门职业具体陈述了对教育权和自律权、改善工作条件及福利待遇要求权、苦衷处理及身份保障权的经验认识。保育教师们指出幼儿园恶劣的工作条件及福利待遇，同时强调教育权和自律权是为了优质保育活动需要强化的必要条件。另外，研究参与者对苦衷处理及身份保障权是自己的权利的认识本身就很低，表现出甘愿承受相关权利侵害的倾向。本研究结果暴露出了保育教师的义务和权利之间的差距，并表明有必要对此制定相关制度。作为婴幼儿专家，在提高社会对人性及专业性的期待的同时，考虑到社会对劳动的价值观的变化，为了提高在保育现场工作的教师的权利，有必要制定实践性的对策。
{"title":"A Study on the Experiential Cognition of Child Care Teachers’ Rights","authors":"Seoyoung Yi, Sungeun Yang","doi":"10.21213/kjcec.2018.18.4.39","DOIUrl":"https://doi.org/10.21213/kjcec.2018.18.4.39","url":null,"abstract":"최근 보육교사가 수행하는 업무의 다중성 및 법적 신분과 관련된 쟁점이 부각되고 있다. 보육교사는 「근로기준법」 상의 근로자이면서, 「영유아보육법」 상의 보육교직원이고, 누리과정 실시로 인해 「유아교육법」상의 유치원 교사의 업무도 수행한다. 영유아를 보호하고 양육하는 보육교사의 주업무를 기본으로 유아를 대상으로는 누리과정을 통한 교육프로그램을 진행하는 것이다. 하지만 보육교사의 직업적 의무가 법적인 권리와 부합되지 않는 부분이 있어 보육교사의 권리와 의무는 불균형적인 상황에 놓여 있게 된다. 본 연구는 해석주의 인식론에 기반한 질적방법을 활용하여 보육교사들이 현장의 경험을 통해 자신의 권리를 어떻게 인식하는지를 실증적으로 고찰하였다. 연구참여자는 수도권에 근무하는 보육교사 61명이며, 자료수집을 위해 프로토콜(protocol) 서술과 포커스그룹면접(FGI: focus group interview)을 활용하였다. 수집된 자료는 Creswell(2013)이 제안한 자료분석법에 따라 중심주제로 도출되었다. 연구결과를 보면, 보육교사들은 전문직으로서 교육권과 자율권, 근무여건 개선 및 복지후생 요구권, 고충처리 및 신분보장권에 대한 경험적 인식을 구체적으로 진술하였다. 보육교사들은 어린이집의 열악한 근무여건 및 복지후생을 지적하는 동시에 교육권과 자율권이 양질의 보육활동을 위해 강화되어야할 필요조건임을 강조하였다. 한편, 연구참여자들은 고충처리 및 신분보장권이 자신의 권리라는 점에 대한 인식 자체가 낮았고, 해당 권리의 침해를 감수하는 경향을 보였다. 본 연구결과는 보육교사들의 의무와 권리 사이의 간극을 드러내면서 이에 대한 제도적 마련이 필요함을 보여준다. 영유아전문가로서 인성 및 전문성 강화에 대한 사회적 기대가 높아짐과 동시에 근로에 대한 사회적 가치관의 변화를 고려하여, 보육 현장에 근무하는 교사의 권리향상을 위한 실천적 대안이 필요하다는 점을 논의하였다.","PeriodicalId":387227,"journal":{"name":"Korean Journal of Child Education and Care","volume":"248 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123172820","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-12-31DOI: 10.21213/KJCEC.2018.18.4.175
Kkot Nim Jeong, Hae-Lyun Moon
{"title":"The Influence of Teacher’s Demographic and Sociological Characteristics and the Emotional Support of the Director and Co-worker on the Childcare Efficacy of Infant Teacher","authors":"Kkot Nim Jeong, Hae-Lyun Moon","doi":"10.21213/KJCEC.2018.18.4.175","DOIUrl":"https://doi.org/10.21213/KJCEC.2018.18.4.175","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":387227,"journal":{"name":"Korean Journal of Child Education and Care","volume":"25 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116137289","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-12-31DOI: 10.21213/KJCEC.2018.18.4.227
E. Lim, J. E. Kim
{"title":"The Effect of Natural Disaster Safety Education on Young Children’s Safety Problem-solving Abilities and Eco-friendly Attitudes","authors":"E. Lim, J. E. Kim","doi":"10.21213/KJCEC.2018.18.4.227","DOIUrl":"https://doi.org/10.21213/KJCEC.2018.18.4.227","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":387227,"journal":{"name":"Korean Journal of Child Education and Care","volume":"207 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131615489","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-12-31DOI: 10.21213/KJCEC.2018.18.4.187
G. Kim, Y. Park
{"title":"The Effects of Emotional Intelligence of Teacher and Consciousness of Professionalism on Strategies of Problem Behavior Guidance of Early Childhood","authors":"G. Kim, Y. Park","doi":"10.21213/KJCEC.2018.18.4.187","DOIUrl":"https://doi.org/10.21213/KJCEC.2018.18.4.187","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":387227,"journal":{"name":"Korean Journal of Child Education and Care","volume":"97 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131780545","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：