Pub Date : 2021-12-21DOI: 10.31185/eduj.vol2.iss45.2331
اكرام كاظم هادي
المستخلص: هدف البحث الى التعرف علي درجة توفر الإدارة الفاعلة في الرياض الحكومية لمدينة بغداد, مديرية تربية بغداد الكرخ الأولى وبيان ما إذا كان هناك فروق دالة إحصائياً في درجات تقدير عينة الدراسة لمعلمات رياض الاطفال ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بقياس الإدارة الفاعلة بالاعتماد على دراسة ( أبو خطاب،2008)، إذ وصلت الصورة النهائية للمقياس بعدد من الفقرات وهي (31) فقرة موزعة على ست مجالات موزعة على ستة مجالات. وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس تم تطبيقه على عينة البحث الاساس البالغة (100) معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة ، وبعد أن تم جمع البيانات ومعالجتها احصائياً باستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة وتم التوصل إلى نتائج ان مديرات رياض الاطفال يطبقن الإدارة الفاعلة ولكن بدرجة ضعيفة وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات منها اعداد دورات تأهيلية لمديرات رياض الأطفال لزيادة كفاءتهن ادارياً ,توفير حوافز مادية ومعنوية للإدارات الفاعلة لإذكاء روح المنافـسة بـين مديرات الرياض.
结论:本研究的目的是确定在利雅得的国家行政机构在多大程度上有效运作，并确定幼稚园女教师的评估等级是否存在统计学上的差异。为此，研究人员根据一项研究(abu al - habat, 2008年)对积极管理进行了测量。在对简单随机选择的100个基本研究标本进行了分析之后，通过适当的统计手段收集了数据并进行了统计处理，并得出结论认为，幼儿园女管理人员实施了有效但不太有效的管理，根据调查结果，研究人员提出了一些建议，包括为幼儿园女管理人员开设进修课程，以提高她们的行政管理能力，为积极管理部门提供物质和道德激励，以提高利雅得女管理人员的竞争精神。
{"title":"ادارة الروضة الفاعلة وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظر المعلمات","authors":"اكرام كاظم هادي","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2331","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2331","url":null,"abstract":"المستخلص: هدف البحث الى التعرف علي درجة توفر الإدارة الفاعلة في الرياض الحكومية لمدينة بغداد, مديرية تربية بغداد الكرخ الأولى وبيان ما إذا كان هناك فروق دالة إحصائياً في درجات تقدير عينة الدراسة لمعلمات رياض الاطفال ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بقياس الإدارة الفاعلة بالاعتماد على دراسة ( أبو خطاب،2008)، إذ وصلت الصورة النهائية للمقياس بعدد من الفقرات وهي (31) فقرة موزعة على ست مجالات موزعة على ستة مجالات. \u0000وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس تم تطبيقه على عينة البحث الاساس البالغة (100) معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة ، وبعد أن تم جمع البيانات ومعالجتها احصائياً باستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة وتم التوصل إلى نتائج ان مديرات رياض الاطفال يطبقن الإدارة الفاعلة ولكن بدرجة ضعيفة وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات منها اعداد دورات تأهيلية لمديرات رياض الأطفال لزيادة كفاءتهن ادارياً ,توفير حوافز مادية ومعنوية للإدارات الفاعلة لإذكاء روح المنافـسة بـين مديرات الرياض.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122868264","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-21DOI: 10.31185/eduj.vol2.iss45.1731
نجم عبيد مرعيد, سعدون عبدالهادي برغش
الملخص يمثل الرمز أسلوباً موغلاً في القدم، فقد شاع إستخدامه منذ أن بدأ الإنسان القديم يخط رسومه على جدران الكهوف. فالرمز يعتبر تجسيد للواقع، وبما أن الطبيعة البشرية لا يمكنها أستيعاب الوجود إلا من خلال المحسوس فكان هذا دافعاً للأديب ليستخدم الرمز في التعبير عن أفكاره ومشاعره. ويسلط هذا البحث الضوء على هذا الأسلوب الذي أستخدمه الأديب العراقي القديم لمعرفة المعاني الحقيقية الكامنة في لُغة الرمز الأدبي. وأعتمد هذا البحث على المنهج التحليلي والمنهج الوصفي لتحليل النصوص وكشف ابرز المعاني الرمزية فيها.
{"title":"الرموز الطبيعية في أدب العراق القديم","authors":"نجم عبيد مرعيد, سعدون عبدالهادي برغش","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.1731","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.1731","url":null,"abstract":"الملخص \u0000 يمثل الرمز أسلوباً موغلاً في القدم، فقد شاع إستخدامه منذ أن بدأ الإنسان القديم يخط رسومه على جدران الكهوف. فالرمز يعتبر تجسيد للواقع، وبما أن الطبيعة البشرية لا يمكنها أستيعاب الوجود إلا من خلال المحسوس فكان هذا دافعاً للأديب ليستخدم الرمز في التعبير عن أفكاره ومشاعره. ويسلط هذا البحث الضوء على هذا الأسلوب الذي أستخدمه الأديب العراقي القديم لمعرفة المعاني الحقيقية الكامنة في لُغة الرمز الأدبي. وأعتمد هذا البحث على المنهج التحليلي والمنهج الوصفي لتحليل النصوص وكشف ابرز المعاني الرمزية فيها.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"217 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115965318","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-21DOI: 10.31185/eduj.vol2.iss45.2446
Wafaa H. zwaid
Abstract: This Text is one of the new confiscated texts kept in the Iraq Museum of (IM.235869) its measurement (12,7 x 6 x 2,5 cm.) which contains barley delivery, dated to Ur III dynasty (2012-2004 B.C) and the date formulae on this text belongs the (3th) year of the reign of king Ibbī-Suen (2028-2004 B.C),the main figure mentioned in this text is (Ba´aga fattener) from Iri-sag̃rig,and comparing it with the published cuneiform texts that belong to his archive they are (196) texts including his activities from AS7 to IS3.
文摘:该文本是伊拉克博物馆保存的新没收的文本之一，其测量(12.7 x 6 x 2.5厘米)，其中包含大麦运输，可追溯到乌尔三世王朝(公元前2012-2004年)，文本上的日期公式属于伊布·孙国王统治的第三年(公元前2028-2004年)，本文中提到的主要人物是来自Iri-sag - rig的(Ba ' aga fattener)，将其与属于他的档案的已出版的楔形文字文本进行比较，他们是(196)个文本，包括他从AS7到IS3的活动。
{"title":"A New Text from Ur III dynasty on Ba’aga, the fattener","authors":"Wafaa H. zwaid","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2446","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2446","url":null,"abstract":"Abstract: \u0000 This Text is one of the new confiscated texts kept in the Iraq Museum of (IM.235869) its measurement (12,7 x 6 x 2,5 cm.) which contains barley delivery, dated to Ur III dynasty (2012-2004 B.C) and the date formulae on this text belongs the (3th) year of the reign of king Ibbī-Suen (2028-2004 B.C),the main figure mentioned in this text is (Ba´aga fattener) from Iri-sag̃rig,and comparing it with the published cuneiform texts that belong to his archive they are (196) texts including his activities from AS7 to IS3.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"168 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115734577","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-21DOI: 10.31185/eduj.vol2.iss45.2401
Shaymaa Saleem Yousif
Abstract The heritage and history of the ancestors and the country are important parts of the history and culture of peoples. It is the vessel which their faith, traditions, authentic values, language, ideas, and way of life derived from. It also shapes their personality by culture, national identity, and creates the bridge of communication between generations. The identity and the sense of belonging can be traced in the early poems of Seamus Heaney: Digging (1966), Gravities (1966), Traditions (1972) and Anahorish (1972). Many critics consider this as only self-revelation or as a result of feeling guilty for leaving his family, land, and career. This study aims at proving that in spite of the fact that Heaney had left his place of birth and his parent’s tradition for choosing to be a writer, he presented poems that carry out the continuity of searching for the past and roots. The study concludes with that the sense of belonging has appeared through Heaneys early poems, reflecting his desire to plant the spirit of devotion to family, tradition, and Ireland.
{"title":"Identity and the theme of belonging in Seamus Heaney's Selected Poems","authors":"Shaymaa Saleem Yousif","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2401","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2401","url":null,"abstract":"Abstract \u0000 The heritage and history of the ancestors and the country are important parts of the history and culture of peoples. It is the vessel which their faith, traditions, authentic values, language, ideas, and way of life derived from. It also shapes their personality by culture, national identity, and creates the bridge of communication between generations. The identity and the sense of belonging can be traced in the early poems of Seamus Heaney: Digging (1966), Gravities (1966), Traditions (1972) and Anahorish (1972). Many critics consider this as only self-revelation or as a result of feeling guilty for leaving his family, land, and career. This study aims at proving that in spite of the fact that Heaney had left his place of birth and his parent’s tradition for choosing to be a writer, he presented poems that carry out the continuity of searching for the past and roots. The study concludes with that the sense of belonging has appeared through Heaneys early poems, reflecting his desire to plant the spirit of devotion to family, tradition, and Ireland. ","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116270903","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-21DOI: 10.31185/eduj.vol2.iss45.2399
نجيب قائد عبدالله البناء
ملخص أن مقالنا هذا يخص وضع جغرافية اليمن كيف كانت تعاني تنميتها من هشاشة وتغيب لسنوات طوال مما جعل ابناء اليمن يواجهوا هذا التحدي الجاثم على بيئتهم. وكان لقضاء الحجرية السبق في يقظة أبناءها في أحداث ثورة تغير على ركود حيات وتنمية جغرافية الحجرية كونها كانت أكثر البيئات ركودا في اليمن وذلك لقلة سحنتها الترابية وتردي مناخها وقلة حياتها الزراعية مقارنة مع سكانها، كل هذه المعطيات كانت سببا في طرد ابناء الحجرية إلى الدول المجاورة وتوزعت هذه الهجرات إلى عدن آنذاك المجاورة للحجرية وهجرت أخرى للدول الأفريقية ودول شرق آسيا هذه الهجرات مكنت من إنسان اليمن والحجرية بالخصوص من الاستفادة من تلك البلدان لما تعيشه من تنمية متسارعة من تمدن معاصر حقيقي فتحول هذا الإنسان الحجري وانخرط بكل المهن المكتسبة التي كانت في عاداته وتقاليده. إلا أن عامل الاحتكاك في حضارات تلك البلدان جعلته ينخرط في مهن معاصرة مثل المقاولات والتجارة والصناعة والهندسة والطب والتعليم بجله وغيرها من المهن والحرف التي جعلت من ابناء الحجرية يشرعون في المهجر إلى عدن و دول أفريقيا ودول شرق آسيا وإنشاء أندية وجمعيات وصناديق كل حسب قدرته وتحويل هذه المبالغ للحجرية لتعبيد وشق وزفلتت الطرقات من تعز للحجرية وبين نواحي قضاء الحجرية وبناء المستشفيات والمدارس وحفر الآبار والمزارع المثمرة هذه الخدمات المنظمة عبر تلك الأندية والجمعيات الأهلية واخرها هيئة التطوير التعاوني غيرت من منوغرافية الحجرية والتي أضحت تمثل بواكير التنمية والتطور في اليمن بشكل عام .
{"title":"جغرافية الحجرية نموذجا.. خدمات وعطاء لا ينضب. من 1962الى 1975م","authors":"نجيب قائد عبدالله البناء","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2399","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2399","url":null,"abstract":"ملخص \u0000أن مقالنا هذا يخص وضع جغرافية اليمن كيف كانت تعاني تنميتها من هشاشة وتغيب لسنوات طوال مما جعل ابناء اليمن يواجهوا هذا التحدي الجاثم على بيئتهم. وكان لقضاء الحجرية السبق في يقظة أبناءها في أحداث ثورة تغير على ركود حيات وتنمية جغرافية الحجرية كونها كانت \u0000أكثر البيئات ركودا في اليمن وذلك لقلة سحنتها الترابية وتردي مناخها وقلة حياتها الزراعية مقارنة مع سكانها، كل هذه المعطيات كانت سببا في طرد ابناء الحجرية إلى الدول المجاورة وتوزعت هذه الهجرات إلى عدن آنذاك المجاورة للحجرية وهجرت أخرى للدول الأفريقية ودول شرق آسيا هذه الهجرات مكنت من إنسان اليمن والحجرية بالخصوص من الاستفادة من تلك البلدان لما تعيشه من تنمية متسارعة من تمدن معاصر حقيقي فتحول هذا الإنسان الحجري وانخرط بكل المهن المكتسبة التي كانت في عاداته وتقاليده. إلا أن عامل الاحتكاك في حضارات تلك البلدان جعلته ينخرط في مهن معاصرة مثل المقاولات والتجارة والصناعة والهندسة والطب والتعليم بجله وغيرها من المهن والحرف التي جعلت من ابناء الحجرية يشرعون في المهجر إلى عدن و دول أفريقيا ودول شرق آسيا وإنشاء أندية وجمعيات وصناديق كل حسب قدرته وتحويل هذه المبالغ للحجرية لتعبيد وشق وزفلتت الطرقات من تعز للحجرية وبين نواحي قضاء الحجرية وبناء المستشفيات والمدارس وحفر الآبار والمزارع المثمرة هذه الخدمات المنظمة عبر تلك الأندية والجمعيات الأهلية واخرها هيئة التطوير التعاوني غيرت من منوغرافية الحجرية والتي أضحت تمثل بواكير التنمية والتطور في اليمن بشكل عام .","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"122 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128353944","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-21DOI: 10.31185/eduj.vol2.iss45.2335
نادية حاتم طعمة, ميثم عبدالكاظم حميدي
المستخلص:- استقصت هذه الدراسة تأثير المناخ على النشاط السياحي في قضاء بدرة, ولتحقيق هذا الهدف تم تحديد وتقييم الراحة المناخية وذلك باستخدام الاساليب العلمية المقبولة من اجل تحديد تأثير المناخ على الانشطة السياحية وبشكل منهجي, وذلك لاجل الاستفادة منها من قبل السياح وصناع السياحة والمؤسسات الحكومية المعنية بذلك. ولتحقيق هدف الدراسة تم استعراض وتحليل الخصائص الطبيعة والمناخية في قضاء بدرة, وكذلك استخدام دليل المناخ السياحي (TCI) الذي يقيم جودة المناخ, ويحدد الاوقات المناسبة للنشاط السياحي خلال السنة, وقد اظهرت النتائج التي توصلت اليها الدراسة الى ان ظروف الراحة المناخية تكون مثالية في شهر نيسان و تكون ممتازة في اشهر شباط واذار في حين كانت اشهر الصيف تموز وآب غير ملائمة للسياحة في منطقة الدراسة .
{"title":"خصائص المناخ السياحي في قضاء بدرة شرقي محافظة واسط","authors":"نادية حاتم طعمة, ميثم عبدالكاظم حميدي","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2335","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2335","url":null,"abstract":"المستخلص:- \u0000استقصت هذه الدراسة تأثير المناخ على النشاط السياحي في قضاء بدرة, ولتحقيق هذا الهدف تم تحديد وتقييم الراحة المناخية وذلك باستخدام الاساليب العلمية المقبولة من اجل تحديد تأثير المناخ على الانشطة السياحية وبشكل منهجي, وذلك لاجل الاستفادة منها من قبل السياح وصناع السياحة والمؤسسات الحكومية المعنية بذلك. ولتحقيق هدف الدراسة تم استعراض وتحليل الخصائص الطبيعة والمناخية في قضاء بدرة, وكذلك استخدام دليل المناخ السياحي (TCI) الذي يقيم جودة المناخ, ويحدد الاوقات المناسبة للنشاط السياحي خلال السنة, وقد اظهرت النتائج التي توصلت اليها الدراسة الى ان ظروف الراحة المناخية تكون مثالية في شهر نيسان و تكون ممتازة في اشهر شباط واذار في حين كانت اشهر الصيف تموز وآب غير ملائمة للسياحة في منطقة الدراسة .","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"105 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127156666","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-21DOI: 10.31185/eduj.vol2.iss45.2316
محمد حميد سرحان
مستخلص البحث هدف البحث الحالي التعرف على البنية العاملية لمقياس كفاءة المواجهة باستعمال التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي على طلبة الجامعة ، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث ببناء مقياس كفاءة المواجهة بالاعتماد على نظرية ويجنلد ويونج (Wagnild & Young,1993) كاطار نظري للمقياس اذ صاغ الباحث (25) فقرة موزعة على خمسة مجالات لكفاءة المواجهة وهي (الاعتماد الذاتي، المثابرة، الاتزان، المعنى، العزلة الوجودية ) وبواقع (5) فقرات لكل مجال ، تم تطبيق المقياس على عينة من طلبة جامعة بغداد بلغ عددها (600) طالب وطالبة وبعد ادخال البيانات لبرنامج (spss) خضعت البيانات الناتجة عن التطبيق الى التحليل العاملي الاستكشافي بطريقة المكونات الأساسية (Principal Component Method) ، وبتدوير العوامل على محاور متعامدة بطريقة (Varimax)، اسفرت النتائج عن وجود عامل واحد تتشبع فيه كافة فقرات المقياس اذ بلغ جذره الكامن (8.613) وفسر نسبه (34.452) من التباين ، ثم اجرى الباحث التحليل العاملي التوكيدي على نموذج وضعه الباحث بالاعتماد على الاطار النظري للمقياس وقد تطابقت نتائج التحليل مع الانموذج الذي وضعه الباحث ، وفي ضوء نتائج البحث قام الباحث بوضع مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
{"title":"البنية العاملية لمقياس كفاءة المواجهة باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي لدى طلبة الجامعة","authors":"محمد حميد سرحان","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2316","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2316","url":null,"abstract":"مستخلص البحث \u0000هدف البحث الحالي التعرف على البنية العاملية لمقياس كفاءة المواجهة باستعمال التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي على طلبة الجامعة ، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث ببناء مقياس كفاءة المواجهة بالاعتماد على نظرية ويجنلد ويونج (Wagnild & Young,1993) كاطار نظري للمقياس اذ صاغ الباحث (25) فقرة موزعة على خمسة مجالات لكفاءة المواجهة وهي (الاعتماد الذاتي، المثابرة، الاتزان، المعنى، العزلة الوجودية ) وبواقع (5) فقرات لكل مجال ، تم تطبيق المقياس على عينة من طلبة جامعة بغداد بلغ عددها (600) طالب وطالبة وبعد ادخال البيانات لبرنامج (spss) خضعت البيانات الناتجة عن التطبيق الى التحليل العاملي الاستكشافي بطريقة المكونات الأساسية (Principal Component Method) ، وبتدوير العوامل على محاور متعامدة بطريقة (Varimax)، اسفرت النتائج عن وجود عامل واحد تتشبع فيه كافة فقرات المقياس اذ بلغ جذره الكامن (8.613) وفسر نسبه (34.452) من التباين ، ثم اجرى الباحث التحليل العاملي التوكيدي على نموذج وضعه الباحث بالاعتماد على الاطار النظري للمقياس وقد تطابقت نتائج التحليل مع الانموذج الذي وضعه الباحث ، وفي ضوء نتائج البحث قام الباحث بوضع مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114328665","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-21DOI: 10.31185/eduj.vol2.iss45.2321
Mohammed Atta Salman
Abstract The current study takes a New Historic outlook toward William Wordsworth’s the “Lucy Poems” and believes that by a minute scrutiny of these poems we can expose the power structure and the dominant discourses that according to New Historicism have shaped the poet’s character, society and world. Accordingly, the paper suggests that the poet through symbolic and non-symbolic ways has embedded historical and political facts in these poems. To do so, the research will reveal some controversial correspondences among these poems, William Wordsworth’s life and historical facts of the French Revolution. To support this idea, the study will bring quotations not only from modern conspicuous literary critics but also from the poets and Romantic contemporaries to show how the historical and political discourses of the period have greatly influenced both William Wordsworth and even the literature of the whole era, i.e., Romanticism. As a matter of fact, this research intends to connect the “Lucy Poems” to the contemporary historical context and the poet’s ideals of the Revolution in France. The findings, however, reveal that William Wordsworth has been submissive to the historical events of his time.
{"title":"Wordsworth’s Lucy poems as the Reflections of the French Revolution: A New Historicist Study","authors":"Mohammed Atta Salman","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2321","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2321","url":null,"abstract":"Abstract \u0000 The current study takes a New Historic outlook toward William Wordsworth’s the “Lucy Poems” and believes that by a minute scrutiny of these poems we can expose the power structure and the dominant discourses that according to New Historicism have shaped the poet’s character, society and world. Accordingly, the paper suggests that the poet through symbolic and non-symbolic ways has embedded historical and political facts in these poems. To do so, the research will reveal some controversial correspondences among these poems, William Wordsworth’s life and historical facts of the French Revolution. To support this idea, the study will bring quotations not only from modern conspicuous literary critics but also from the poets and Romantic contemporaries to show how the historical and political discourses of the period have greatly influenced both William Wordsworth and even the literature of the whole era, i.e., Romanticism. As a matter of fact, this research intends to connect the “Lucy Poems” to the contemporary historical context and the poet’s ideals of the Revolution in France. The findings, however, reveal that William Wordsworth has been submissive to the historical events of his time.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"82 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126259294","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-21DOI: 10.31185/eduj.vol2.iss45.2781
زينة عبد الله خميس العقابي
شهد الفن القصصي تطوراً كبيراً في الأسلوب والرؤية بعد التطور الذي شهدته القصة العراقية في ضوء المعطيات الجديدة التي طرحتها المعلوماتية والبث الفضائي والثورة الالكترونية، وتعد عتبة الاستهلال من اهم العتبات في النص القصصي بعد عتبة العنوان وهو المفتاح الثاني للقصة، ويعد هذا التطور في اساليب الكتابة القصصية، عملية ايجابية في مصلحة القارئ لأن الهدف الاساس من هذا التنوع هو البحث عن أفضل الأساليب والادوات لمخاطبة جمهور متشعب الاتجاهات والثقافات، نتيجة لذلك ظهرت أنواع عديدة من المقدمات لا يمكن حصرها، فأن نوع المقدمة متروك لكاتبه يختار لمقاله ما يناسب تجربته وذوقه. وقد استطاعت القاصة رغد السهيل من اتباع أساليب لغوية وفنية تتجنب الرتابة والتكرار والنمطية، وهذا ما جعلها تبدع في اختيار انواع من الاستهلالات انسجاماً مع طبيعة الجمهور وتطور الذوق العام والنزوع نحو الجدَة والطرافة.
{"title":"الاستهلال في القصة العراقية (المجموعة القصصية بانت سعاد للقاصة رغد السهيل انموذجاً)","authors":"زينة عبد الله خميس العقابي","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2781","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2781","url":null,"abstract":" شهد الفن القصصي تطوراً كبيراً في الأسلوب والرؤية بعد التطور الذي شهدته القصة العراقية في ضوء المعطيات الجديدة التي طرحتها المعلوماتية والبث الفضائي والثورة الالكترونية، وتعد عتبة الاستهلال من اهم العتبات في النص القصصي بعد عتبة العنوان وهو المفتاح الثاني للقصة، ويعد هذا التطور في اساليب الكتابة القصصية، عملية ايجابية في مصلحة القارئ لأن الهدف الاساس من هذا التنوع هو البحث عن أفضل الأساليب والادوات لمخاطبة جمهور متشعب الاتجاهات والثقافات، نتيجة لذلك ظهرت أنواع عديدة من المقدمات لا يمكن حصرها، فأن نوع المقدمة متروك لكاتبه يختار لمقاله ما يناسب تجربته وذوقه. وقد استطاعت القاصة رغد السهيل من اتباع أساليب لغوية وفنية تتجنب الرتابة والتكرار والنمطية، وهذا ما جعلها تبدع في اختيار انواع من الاستهلالات انسجاماً مع طبيعة الجمهور وتطور الذوق العام والنزوع نحو الجدَة والطرافة.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126105916","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-21DOI: 10.31185/eduj.vol2.iss45.2183
حامد شياع خير الله, محمد مريد عراك
يهدف البحث إلى التعرف على (اثر استراتيجية التدريس المصغر في التحصيل وعمليات العلم الاساسية عند طلاب الثاني المتوسط في مادة الرياضيات)، ولأجل التحقق من الهدف تم صياغة الفرضيتين الصفريتين الآتيتين: "لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة معنوية (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التدريس المصغر ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل" "لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة معنوية (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التدريس المصغر ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار عمليات العلم الاساسية" تكونت عينة البحث من (84) طالباً، اختيرت عشوائياً من متوسطة الهاشمية للبنين – مديرية تربية بابل – قسم تربية الهاشمية، والتي تم اختيارها قصدياً، فكان التوزيع (40) طالباً في المجموعة التجريبية و (40) طالباً في المجموعة الضابطة، اذ تم استبعاد (4) طلاب إحصائياً، وتمت المكافئة بين طلاب المجموعتين في المتغيرات الآتية: (العمر الزمني بالاشهر، اختبار المعلومات السابقة في مادة الرياضيات، اختبار عمليات العلم الاساسية)، وتم استخدام اختبار (t -test) لمعرفة الدلالة الاحصائية. اما المادة فتحددت بمفردات الفصل الاول والتي هي: (ترتيب العلمليات على الاعداد النسبية، القوى (الاسس) السالبة والصورة العلمية للعدد، خصائص القوى (الاسس)، الكسور الدورية والصورة العلمية للعدد (استعمال الحاسبة)، تبسيط الجمل العددية الكسرية) من كتاب الرياضيات للصف الثاني المتوسط – الجزء الاول – الطبعة الاولى – 2017. كما وقام الباحثان بأعداد (20) خطة تدريسية يومية لطلاب المجموعة التجريبية وفق أستراتيجية التدريس المصغر و(20) خطة تدريسية يومية لطلاب المجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية وعُرضت جميع النماذج للخطط على الخبراء والمحكمين من ذوي الاختصاص. كما الباحثان بتدريب مدرس الرياضيات في المدرسة (عينة البحث) على مراحل الاستراتيجية لتدريس المجموعتين البحثيتين، كما قام الباحثان ببناء اداتي البحث وهما: اختبار التحصيل، المكون من (30) فقرة موضوعية نوع اختيار من متعدد بأربع بدائل. واختبار عمليات العلم الاساسية، المكون من (18) فقرة موضوعية نوع اختيار من متعدد بأربع بدائل موزعة (3) فقرات لكل مهارة والتي تحددت بـ (6) مهارات، وتم التأكد من الخصائص السايكومترية للاختبارين. طبق الاختبارين بعد انتهاء التجربة على المجموعتين البحثيتين وجمعت البيانات وبعد تحليلها إحصائيا كانت النتائج كما يأتي: هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة معنوية (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل ولصالح المجموعة التجريبية. هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة معنوية (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في اختبار عمليات العلم الاساسية ولصالح المجموعة التجريبية.
{"title":"أثر استراتيجية التدريس المصغر في التحصيل وعمليات العلم الاساسية عند طلاب الثاني المتوسط في مادة الرياضيات","authors":"حامد شياع خير الله, محمد مريد عراك","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2183","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2183","url":null,"abstract":" يهدف البحث إلى التعرف على (اثر استراتيجية التدريس المصغر في التحصيل وعمليات العلم الاساسية عند طلاب الثاني المتوسط في مادة الرياضيات)، ولأجل التحقق من الهدف تم صياغة الفرضيتين الصفريتين الآتيتين: \u0000 \u0000\"لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة معنوية (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التدريس المصغر ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل\" \u0000\"لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة معنوية (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التدريس المصغر ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار عمليات العلم الاساسية\" \u0000 \u0000 تكونت عينة البحث من (84) طالباً، اختيرت عشوائياً من متوسطة الهاشمية للبنين – مديرية تربية بابل – قسم تربية الهاشمية، والتي تم اختيارها قصدياً، فكان التوزيع (40) طالباً في المجموعة التجريبية و (40) طالباً في المجموعة الضابطة، اذ تم استبعاد (4) طلاب إحصائياً، وتمت المكافئة بين طلاب المجموعتين في المتغيرات الآتية: (العمر الزمني بالاشهر، اختبار المعلومات السابقة في مادة الرياضيات، اختبار عمليات العلم الاساسية)، وتم استخدام اختبار (t -test) لمعرفة الدلالة الاحصائية. اما المادة فتحددت بمفردات الفصل الاول والتي هي: (ترتيب العلمليات على الاعداد النسبية، القوى (الاسس) السالبة والصورة العلمية للعدد، خصائص القوى (الاسس)، الكسور الدورية والصورة العلمية للعدد (استعمال الحاسبة)، تبسيط الجمل العددية الكسرية) من كتاب الرياضيات للصف الثاني المتوسط – الجزء الاول – الطبعة الاولى – 2017. كما وقام الباحثان بأعداد (20) خطة تدريسية يومية لطلاب المجموعة التجريبية وفق أستراتيجية التدريس المصغر و(20) خطة تدريسية يومية لطلاب المجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية وعُرضت جميع النماذج للخطط على الخبراء والمحكمين من ذوي الاختصاص. كما الباحثان بتدريب مدرس الرياضيات في المدرسة (عينة البحث) على مراحل الاستراتيجية لتدريس المجموعتين البحثيتين، كما قام الباحثان ببناء اداتي البحث وهما: اختبار التحصيل، المكون من (30) فقرة موضوعية نوع اختيار من متعدد بأربع بدائل. واختبار عمليات العلم الاساسية، المكون من (18) فقرة موضوعية نوع اختيار من متعدد بأربع بدائل موزعة (3) فقرات لكل مهارة والتي تحددت بـ (6) مهارات، وتم التأكد من الخصائص السايكومترية للاختبارين. \u0000 طبق الاختبارين بعد انتهاء التجربة على المجموعتين البحثيتين وجمعت البيانات وبعد تحليلها إحصائيا كانت النتائج كما يأتي: \u0000 \u0000هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة معنوية (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل ولصالح المجموعة التجريبية. \u0000هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة معنوية (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في اختبار عمليات العلم الاساسية ولصالح المجموعة التجريبية. \u0000","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"175 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134449978","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：