Pub Date : 2022-02-12DOI: 10.31185/eduj.vol1.iss46.2396
M. Hasan
Abstract: This study is devoted to discussing the phenomenon of “Conspiracy” and “Punishment” in Julius Caesar (1599) according to Shakespeare’s canon. William Shakespeare has attributed to dealing with some of the concepts that confirm his piercing insight into human nature. He considers the man to be instinctive with exaggerated passion, if not guided by reason, leading to unexpected consequences affecting both the individual and the community. This study also is an attempt to deal with how the individual and society are affected by the inability of the man to deal rationally with his divided nature. It shows how men cannot mitigate the consequences of their anti-social actions because justice must be on the path. The study helps to discover the political conflicts in our present-day through reconsidering Shakespeare's political texts and referring to a “Conspiracy Theory” which leads to political and moral troubles at all times and everywhere. Thus, it is axiomatic that the law needs the support of the human moral faculty as called by psychologists a “Superego” specifically when the law fails to obtain maximum assistance, crime increases, unrest spreads, the law and order prove difficult if not impossible
{"title":"Conspiracy and Punishment in Shakespeare’s Julius Caesar","authors":"M. Hasan","doi":"10.31185/eduj.vol1.iss46.2396","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol1.iss46.2396","url":null,"abstract":"Abstract: This study is devoted to discussing the phenomenon of “Conspiracy” and “Punishment” in Julius Caesar (1599) according to Shakespeare’s canon. William Shakespeare has attributed to dealing with some of the concepts that confirm his piercing insight into human nature. He considers the man to be instinctive with exaggerated passion, if not guided by reason, leading to unexpected consequences affecting both the individual and the community. This study also is an attempt to deal with how the individual and society are affected by the inability of the man to deal rationally with his divided nature. It shows how men cannot mitigate the consequences of their anti-social actions because justice must be on the path. The study helps to discover the political conflicts in our present-day through reconsidering Shakespeare's political texts and referring to a “Conspiracy Theory” which leads to political and moral troubles at all times and everywhere. Thus, it is axiomatic that the law needs the support of the human moral faculty as called by psychologists a “Superego” specifically when the law fails to obtain maximum assistance, crime increases, unrest spreads, the law and order prove difficult if not impossible","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131657913","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-12DOI: 10.31185/eduj.vol1.iss46.2333
حسان عباس
ملخص البحث يهدف البحث الحالي الى التعرف على (أثر أنموذج اكتساب المفهوم في مراحل التفكير الابداعي للصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء)، ومن اجل التحقق من الهدف تم صياغة الفرضية الصفرية الآتية: "لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة معنوية (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست وفق أنموذج اكتساب المفهوم ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار مراحل التفكير الابداعي" تكونت عينة البحث من (80) طالباً، تم اختيارها عشوائياً من ثانوية بدر الكبرى للبنين – مديرية قسم تربية الهاشمية، والتي تم اختيارها قصدياً، فكان التوزيع (40) طالباً في المجموعة التجريبية و (40) طالباً في المجموعة الضابطة، وتمت المكافئة بين طلاب المجموعتين البحثيتين في المتغيرات الآتية: (الذكاء، التحصيل السابق في مادة الفيزياء، اختبار مراحل التفكير الابداعي)، بهدف اعزاء الفروق للمتغير المستقل، اذ استخدم اختبار (t-test) لمعرفة الدلالة الاحصائية. اما المادة فتحددت في الفصول الخمسة الاولى من الكورس الاول والتي هي: (معلمات رئيسة في الفيزياء، الخصائص الميكانيكية للمادة، الموائع، الخصائص الحرارية للمادة، الضوء) من كتاب الفيزياء / ط 9 / 2018، جمهورية العراق – وزارة التربية. اذ تم تحديد (45) مفهوماً حاز على تكراراً بلغ (93%) من اتفاق المحكمين، لذا قام الباحث بأعداد (25) خطة تدريسية يومية للمجموعة التجريبية وفق أنموذج اكتساب المفهوم و(25) خطة تدريسية يومية للمجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية. وقد قام الباحث بتدريس المجموعتين البحثيتين بنفسة - حرصاً منه على السلامة الخارجية للبحث وضبط التأثيرات التي قد تؤثر في السلامة الداخلية – طيلة مدة التجربة التي استمرت الكورس الاول من العام الدراسي (2019 – 2020)،كما قام الباحث ببناء اداته البحثية والتي هي اختبار مراحل التفكير الابداعي والمألف من (30) فقرة. جميعها فقرات اختبار موضوعية نوع اختيار من متعدد، بأربع بدائل (أ، ب، ج، د)، وكانت الدرجة النهائية للأختبار (30) درجة. أذ اعطي (0، 1) لكل منها. وتم التأكد من الخصائص السيكومترية للأختبار من (صدق وثبات ومعامل صعوبة وقوة تمييزية وفعالية بدائل). وبعد الانتهاء من اجراء التجربة تم تطبيق الاختبار على مجموعتي البحث ومن ثم تم تصحيح الاوراق وجمع البيانات وتحليلها ومعالجتها بالوسائل الاحصائية المناسبة، كانت النتائج بأن هناك فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في اختبار مراحل التفكير الابداعي لصالح المجموعة التجريبية.
{"title":"أثر أنموذج اكتساب المفهوم في مراحل التفكير الابداعي للصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء","authors":"حسان عباس","doi":"10.31185/eduj.vol1.iss46.2333","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol1.iss46.2333","url":null,"abstract":"ملخص البحث \u0000 يهدف البحث الحالي الى التعرف على (أثر أنموذج اكتساب المفهوم في مراحل التفكير الابداعي للصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء)، ومن اجل التحقق من الهدف تم صياغة الفرضية الصفرية الآتية: \u0000\"لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة معنوية (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست وفق أنموذج اكتساب المفهوم ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار مراحل التفكير الابداعي\" \u0000 تكونت عينة البحث من (80) طالباً، تم اختيارها عشوائياً من ثانوية بدر الكبرى للبنين – مديرية قسم تربية الهاشمية، والتي تم اختيارها قصدياً، فكان التوزيع (40) طالباً في المجموعة التجريبية و (40) طالباً في المجموعة الضابطة، وتمت المكافئة بين طلاب المجموعتين البحثيتين في المتغيرات الآتية: (الذكاء، التحصيل السابق في مادة الفيزياء، اختبار مراحل التفكير الابداعي)، بهدف اعزاء الفروق للمتغير المستقل، اذ استخدم اختبار (t-test) لمعرفة الدلالة الاحصائية. اما المادة فتحددت في الفصول الخمسة الاولى من الكورس الاول والتي هي: (معلمات رئيسة في الفيزياء، الخصائص الميكانيكية للمادة، الموائع، الخصائص الحرارية للمادة، الضوء) من كتاب الفيزياء / ط 9 / 2018، جمهورية العراق – وزارة التربية. اذ تم تحديد (45) مفهوماً حاز على تكراراً بلغ (93%) من اتفاق المحكمين، لذا قام الباحث بأعداد (25) خطة تدريسية يومية للمجموعة التجريبية وفق أنموذج اكتساب المفهوم و(25) خطة تدريسية يومية للمجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية. وقد قام الباحث بتدريس المجموعتين البحثيتين بنفسة - حرصاً منه على السلامة الخارجية للبحث وضبط التأثيرات التي قد تؤثر في السلامة الداخلية – طيلة مدة التجربة التي استمرت الكورس الاول من العام الدراسي (2019 – 2020)،كما قام الباحث ببناء اداته البحثية والتي هي اختبار مراحل التفكير الابداعي والمألف من (30) فقرة. جميعها فقرات اختبار موضوعية نوع اختيار من متعدد، بأربع بدائل (أ، ب، ج، د)، وكانت الدرجة النهائية للأختبار (30) درجة. أذ اعطي (0، 1) لكل منها. وتم التأكد من الخصائص السيكومترية للأختبار من (صدق وثبات ومعامل صعوبة وقوة تمييزية وفعالية بدائل). \u0000 وبعد الانتهاء من اجراء التجربة تم تطبيق الاختبار على مجموعتي البحث ومن ثم تم تصحيح الاوراق وجمع البيانات وتحليلها ومعالجتها بالوسائل الاحصائية المناسبة، كانت النتائج بأن هناك فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في اختبار مراحل التفكير الابداعي لصالح المجموعة التجريبية.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"64 13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133003704","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-12DOI: 10.31185/eduj.vol1.iss46.2114
ماجد أبو حمدان
الملخص: الامارة التركمانية من الامارات التي نشأت على الاراضي اللبنانية وبالتحديد منذ بداية القرن الرابع عشر الميلادي بفعل مباشر من المماليك حكام مصر وبلاد الشام (1250- 1517), وسكانها من التركمان الذين سكنوا شمال لبنان ايام حكم السلاجقة وامرائها من التركمان من عائلة تدعى آل عساف, استمرت الامارة التركمانية في حكم مقاطعات شمال لبنان طيلة فترة حكم المماليك, وبعد حدوث الحرب العثمانية المملوكية عام 1516 وقف آل عساف مع العثمانيين مما جعل السلطان العثماني سليم الاول يكافئ آل عساف بأن ثبتهم على امارتهم, واستمروا في حكم امارتهم التي شملت مقاطعات شمال لبنان وهي كسروان والبترون والكورة حتى سقوطها على يد والي طرابلس يوسف آل سيفا عام 1590. وقد اصبح الامير عساف التركماني اول امير للإمارة التركمانية (1516-1518) في ظل الدولة العثمانية الذي اتخذ من بلدة غزير شمال كسروان مركزاً. لإمارته.ومقراً له, وبعد وفاته تولى ابنه الامير حسن حكم الامارة الا انه واجه تمرداً من قبل اخيه قيقباي الذي استطاع من السيطرة على الحكم بعد قتل اخيه في عام 1518 ليحكم حتى وفاته عام 1523 كما تعد فترة سنوات حكمه من الفترات المظلمة التي مرت بها الامارة . وقد تسلم حكم الامارة بعده ابن اخيه الامير منصور الذي حكم حتى عام 1580 وخلال سنوات حكمه توسعت وازدهرت الامارة العسافية, وكان اخر امير لتلك الامارة هو الامير محمد بن الامير منصور الذي حكم بين 1580 – 1590 والذي قتل على يد منافسه الامير يوسف باشا السيفا الكردي الاصل وحاكم طرابلس وبموت الامير محمد انتهت اسرة آل عساف لينتهي حكمها الذي دام حتى 1590.
{"title":"الامارة التركمانية في جبل لبنان 1516-1590 دراسة تاريخية","authors":"ماجد أبو حمدان","doi":"10.31185/eduj.vol1.iss46.2114","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol1.iss46.2114","url":null,"abstract":"الملخص: \u0000 الامارة التركمانية من الامارات التي نشأت على الاراضي اللبنانية وبالتحديد منذ بداية القرن الرابع عشر الميلادي بفعل مباشر من المماليك حكام مصر وبلاد الشام (1250- 1517), وسكانها من التركمان الذين سكنوا شمال لبنان ايام حكم السلاجقة وامرائها من التركمان من عائلة تدعى آل عساف, استمرت الامارة التركمانية في حكم مقاطعات شمال لبنان طيلة فترة حكم المماليك, وبعد حدوث الحرب العثمانية المملوكية عام 1516 وقف آل عساف مع العثمانيين مما جعل السلطان العثماني سليم الاول يكافئ آل عساف بأن ثبتهم على امارتهم, واستمروا في حكم امارتهم التي شملت مقاطعات شمال لبنان وهي كسروان والبترون والكورة حتى سقوطها على يد والي طرابلس يوسف آل سيفا عام 1590. وقد اصبح الامير عساف التركماني اول امير للإمارة التركمانية (1516-1518) في ظل الدولة العثمانية الذي اتخذ من بلدة غزير شمال كسروان مركزاً. لإمارته.ومقراً له, وبعد وفاته تولى ابنه الامير حسن حكم الامارة الا انه واجه تمرداً من قبل اخيه قيقباي الذي استطاع من السيطرة على الحكم بعد قتل اخيه في عام 1518 ليحكم حتى وفاته عام 1523 كما تعد فترة سنوات حكمه من الفترات المظلمة التي مرت بها الامارة . وقد تسلم حكم الامارة بعده ابن اخيه الامير منصور الذي حكم حتى عام 1580 وخلال سنوات حكمه توسعت وازدهرت الامارة العسافية, وكان اخر امير لتلك الامارة هو الامير محمد بن الامير منصور الذي حكم بين 1580 – 1590 والذي قتل على يد منافسه الامير يوسف باشا السيفا الكردي الاصل وحاكم طرابلس وبموت الامير محمد انتهت اسرة آل عساف لينتهي حكمها الذي دام حتى 1590.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131688732","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-12DOI: 10.31185/eduj.vol1.iss46.2887
نور سعيد رحم, علي حسن عبد الحسين الدلفي
إنَّ جوهر هذا العمل (القَصديّة والمَقبولية في خِطاب العفو في القرآن الكريم) هو حلّ الإشكالات والتساؤلات التي أبرزها: كيف يُمكن أنَّ توظّف القصديّة والمقبوليّة في النّصّ القرآنيّ؟ و هما من المعايير النّصيّة التي تتحقَّق بهما صفة النّصّيّة في موقف التفاعل والاتصال المعتمدة في تحليل النّصوص، فمتى تتحقق بهما نصّيّة النّصّ؟ للإجابة عن هذه التساؤلات، نلحظ أنَّ من صور القَصْد أنْ يتمتع النّصّ بالسّبك والحبك وهما بهذا المعنى لهما دور كبير في وضوح المَقصد من الكلام، وأحد مصاديقه في التنزيل الحكيم هو التأويل الضمنيّ في الكتاب المُبين إضافة إلى خروج أساليب الطلب ( الأمر، النهي، الدعاء) إلى غير أغراضها الحقيقيّة (مقاصد غير مباشرة) أو مباشرة وتعتمد المقبوليّة على المُتلقّي ومَوقفِهِ وقبوله النّصّ من ناحية ارتباطه بسياق المَوقف أو المَقام، فراعى القرآن الكريم حال المُتلقّي، فلم تُشرّع القوانين الإسلاميّة والأخلاقيّة دُفعة واحدة وإنما على دفعات، ومن أكثر ما يَعمل به المُرسِل هو اتِّباع استراتيجيّات معينة لجذب المُتلقّي منها: الاستراتيجيّة التّوجيهيّة، والتّضامنيّة ، والإقناع ، والحجاج ، كما تبيّن في صفوة نصوص العفو، فلكلّ تَشكيلة لغويٍّة في موقف الاتصال قَصْد، بمراعاة المُتكلّم ومَوقفه، وتفهّم ذلك القَصْد من المتلقّي هو القبول.
{"title":"القَصديّة والمَقبوليّة في خِطاب العفو في القرآن الكريم","authors":"نور سعيد رحم, علي حسن عبد الحسين الدلفي","doi":"10.31185/eduj.vol1.iss46.2887","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol1.iss46.2887","url":null,"abstract":" إنَّ جوهر هذا العمل (القَصديّة والمَقبولية في خِطاب العفو في القرآن الكريم) هو حلّ الإشكالات والتساؤلات التي أبرزها: كيف يُمكن أنَّ توظّف القصديّة والمقبوليّة في النّصّ القرآنيّ؟ و هما من المعايير النّصيّة التي تتحقَّق بهما صفة النّصّيّة في موقف التفاعل والاتصال المعتمدة في تحليل النّصوص، فمتى تتحقق بهما نصّيّة النّصّ؟ للإجابة عن هذه التساؤلات، نلحظ أنَّ من صور القَصْد أنْ يتمتع النّصّ بالسّبك والحبك وهما بهذا المعنى لهما دور كبير في وضوح المَقصد من الكلام، وأحد مصاديقه في التنزيل الحكيم هو التأويل الضمنيّ في الكتاب المُبين إضافة إلى خروج أساليب الطلب ( الأمر، النهي، الدعاء) إلى غير أغراضها الحقيقيّة (مقاصد غير مباشرة) أو مباشرة وتعتمد المقبوليّة على المُتلقّي ومَوقفِهِ وقبوله النّصّ من ناحية ارتباطه بسياق المَوقف أو المَقام، فراعى القرآن الكريم حال المُتلقّي، فلم تُشرّع القوانين الإسلاميّة والأخلاقيّة دُفعة واحدة وإنما على دفعات، ومن أكثر ما يَعمل به المُرسِل هو اتِّباع استراتيجيّات معينة لجذب المُتلقّي منها: الاستراتيجيّة التّوجيهيّة، والتّضامنيّة ، والإقناع ، والحجاج ، كما تبيّن في صفوة نصوص العفو، فلكلّ تَشكيلة لغويٍّة في موقف الاتصال قَصْد، بمراعاة المُتكلّم ومَوقفه، وتفهّم ذلك القَصْد من المتلقّي هو القبول.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129671042","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-12DOI: 10.31185/eduj.vol1.iss46.2343
لقاء عبدالمطلب خليل
الملخص: يهدف البحث لإلقاء الضوء على ديوان الإنشاء في الهند في عصري المماليك والخلجيين (602-720هـ/1206-1321م)، يعد من الدواوين المهمة لأية دولة أو إمارة لماله من دور مهم وفاعل في ترتيب الأمور السياسية والإدارية في الدولة، إذا شكل مظهراً من مظاهر الاستقرار في الدولة، وأهميته في تطور الأساليب الكتابية ونهضة النصوص النثرية التي حبرها الكتاب آنذاك، وكما مثل ديوان الإنشاء مدرسة أدبية يتأهل فيها كل من وجد في نفسه الرغبة والقدرة على تعلم الكتابة. اعتمد البحث على عدد من المصادر والمراجع ذات الصلة بتاريخ الهند الإسلامية
摘要:本文的目的是强调在马利克和和基里亚时代(602-720 e /1206-1321 m)的印度分社，如果一个国家或酋长国在确定国家政治和行政事务方面发挥重要和积极的作用，如果这是国家稳定的一个表现形式;对于该书当时书写的文字和文字文艺复兴的重要性;此外，分社也是一所文学学校，凡凡有此愿望并有能力学习写作的人都可以学习写作。研究参考了与印度伊斯兰历史有关的若干资料和参考资料。
{"title":"ديوان الإنشاء في الهند في عصري المماليك والخلجيين (602-720هـ/1206-1321م)","authors":"لقاء عبدالمطلب خليل","doi":"10.31185/eduj.vol1.iss46.2343","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol1.iss46.2343","url":null,"abstract":"الملخص: \u0000يهدف البحث لإلقاء الضوء على ديوان الإنشاء في الهند في عصري المماليك والخلجيين (602-720هـ/1206-1321م)، يعد من الدواوين المهمة لأية دولة أو إمارة لماله من دور مهم وفاعل في ترتيب الأمور السياسية والإدارية في الدولة، إذا شكل مظهراً من مظاهر الاستقرار في الدولة، وأهميته في تطور الأساليب الكتابية ونهضة النصوص النثرية التي حبرها الكتاب آنذاك، وكما مثل ديوان الإنشاء مدرسة أدبية يتأهل فيها كل من وجد في نفسه الرغبة والقدرة على تعلم الكتابة. \u0000اعتمد البحث على عدد من المصادر والمراجع ذات الصلة بتاريخ الهند الإسلامية","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"601 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115491839","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-12DOI: 10.31185/eduj.vol1.iss46.2880
أسعد عباس كاظم المياحي
لم تسلم اللغة العربيّة منذ نزول القرآن ودخول غير العرب إلى الإسلام من الانحرافات التي غيّرت مسارها، حتى باتت اليوم تعاني - هي وأبناؤها- من صعوبة التّحدث بصورتها اللغويّة الفصيحة، وقد كتب العديد من أبناء العربيّة مؤلفاتهم في المشكلات التي أصابت اللغة العربيّة، غير أننا لم نجد في ما كتبوا تحديدا دقيقاً للمشكلات فضلاً عن عدم وجود تعريف دقيق لها. وهذا البحث يبين - بمنهج وصفي- ماهيّة المشكلة اللغويّة ومفهومها, وأنواعها في الدراسات اللغويّة التي تناولت هذه القضيّة, وأنواعها بحسب ما نراه نحن؛ إذ حددنا بضع مشكلات أساسية تمثلت باللحن الذي أصاب اللسان العربي، الذي تطور فيما بعد إلى العاميّات والازدواجيّة اللغويّة، وصعوبة القواعد النحويّة والصرفيّة والبلاغيّة والكتابيّة، وضعف التدريس، وعدم تيسير تلك القواعد، فضلاً عن التأثير الكبير للعولمة، وانعدام الحسّ الوطني، وغياب السياسة اللغويّة والتخطيط اللغوي، وغير ذلك.
{"title":"قراءة في المشكلة اللغويّة عند المحدثين","authors":"أسعد عباس كاظم المياحي","doi":"10.31185/eduj.vol1.iss46.2880","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol1.iss46.2880","url":null,"abstract":" لم تسلم اللغة العربيّة منذ نزول القرآن ودخول غير العرب إلى الإسلام من الانحرافات التي غيّرت مسارها، حتى باتت اليوم تعاني - هي وأبناؤها- من صعوبة التّحدث بصورتها اللغويّة الفصيحة، وقد كتب العديد من أبناء العربيّة مؤلفاتهم في المشكلات التي أصابت اللغة العربيّة، غير أننا لم نجد في ما كتبوا تحديدا دقيقاً للمشكلات فضلاً عن عدم وجود تعريف دقيق لها. \u0000 وهذا البحث يبين - بمنهج وصفي- ماهيّة المشكلة اللغويّة ومفهومها, وأنواعها في الدراسات اللغويّة التي تناولت هذه القضيّة, وأنواعها بحسب ما نراه نحن؛ إذ حددنا بضع مشكلات أساسية تمثلت باللحن الذي أصاب اللسان العربي، الذي تطور فيما بعد إلى العاميّات والازدواجيّة اللغويّة، وصعوبة القواعد النحويّة والصرفيّة والبلاغيّة والكتابيّة، وضعف التدريس، وعدم تيسير تلك القواعد، فضلاً عن التأثير الكبير للعولمة، وانعدام الحسّ الوطني، وغياب السياسة اللغويّة والتخطيط اللغوي، وغير ذلك.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127679665","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-12DOI: 10.31185/eduj.vol1.iss46.2866
رحيم جودي
الملخص: يعد نوري السعيد أحد أبرز السياسيين العراقيين في العهد الملكي، يرتبط تاريخه السياسي بذلك العهد ارتباطاً وثيقاً الى حين سقوط النظام الملكي في 14 تموز 1958. وفي الواقع يعد نوري السعيد واحداً من أفضل النماذج في تاريخ العراق المعاصر لتحديد دور الفرد في التاريخ، فغالباً ما ارتبطت أحداث معينة بشخصه او بدوره في تسييرها، ولم يكن موقفه من التطورات السياسية التي شهدتها سورية بعد قيام حسني الزعيم بإنقلابه العسكري في الثلاثين من آذار عام 1949 خارجاً عن هذا السياق. تكشف لنا الوثائق التاريخية وتسلط الضوء ساطعاً على دوره في إسقاط حسني الزعيم في سورية، الموضوع الذي دارت حوله شكوك كثيرة وتباينت فيه الآراء حتى كشفت الوثائق دوره في هذه المسألة بشكل أزال الغموض والشك، فإثر قيام حسني الزعيم بانقلابه ضد الرئيس شكري القوتلي، دخلت سورية مرحلة جديدة من حياتها السياسية تميزت بتدخل العسكر في شؤون الحكم وتراجع دور المؤسسات الدستورية فيها.
{"title":"موقـف نـوري الســعيد مـن نظام حسـني الزعيم في سـورية عـام 1949","authors":"رحيم جودي","doi":"10.31185/eduj.vol1.iss46.2866","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol1.iss46.2866","url":null,"abstract":"الملخص: \u0000يعد نوري السعيد أحد أبرز السياسيين العراقيين في العهد الملكي، يرتبط تاريخه السياسي بذلك العهد ارتباطاً وثيقاً الى حين سقوط النظام الملكي في 14 تموز 1958. وفي الواقع يعد نوري السعيد واحداً من أفضل النماذج في تاريخ العراق المعاصر لتحديد دور الفرد في التاريخ، فغالباً ما ارتبطت أحداث معينة بشخصه او بدوره في تسييرها، ولم يكن موقفه من التطورات السياسية التي شهدتها سورية بعد قيام حسني الزعيم بإنقلابه العسكري في الثلاثين من آذار عام 1949 خارجاً عن هذا السياق. \u0000تكشف لنا الوثائق التاريخية وتسلط الضوء ساطعاً على دوره في إسقاط حسني الزعيم في سورية، الموضوع الذي دارت حوله شكوك كثيرة وتباينت فيه الآراء حتى كشفت الوثائق دوره في هذه المسألة بشكل أزال الغموض والشك، فإثر قيام حسني الزعيم بانقلابه ضد الرئيس شكري القوتلي، دخلت سورية مرحلة جديدة من حياتها السياسية تميزت بتدخل العسكر في شؤون الحكم وتراجع دور المؤسسات الدستورية فيها.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121974131","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-12DOI: 10.31185/eduj.vol1.iss46.2883
سندس قاسم عبدالله
تختصُّ هذه الدّراسة بالبحث في قضية مهمة ، طالما شغلت دارسي الأدب الجاهلي، هي قضية (احتفاء القبيلة بولادة الشاعر) ، وما نُسج حولها من قصص؛ غير أنَّ جميع المصادر التي أوردتها كانت قد استندت إلى رواية تفرّد بها ابن رشيق القيرواني ، وقد حاول هذا البحث استقصاء الموضوع من جوانبه المختلفة لتقصي حقيقة الرواية ، فلم يعثر على ما استند إليه ابن رشيق في إيرادها عند من سبقه من العلماء ، وقد حاول هذا البحث المرور بالمصادر الجاهلية التي وُجدت قبل ابن رشيق للنظر في صحّة هذه القصة من عدمه ، فكانَ لزاماً أنْ يتطرق إلى البنية الاجتماعية في العصر الجاهلي ، وما كان ينفرد ويتميّز فيه العرب آنذاك من أمور بين الأمم، وقد خرجت في ختام المطاف بقناعة مفادها : عدم ورود هذه الرواية عند العلماء قبل ابن رشيق ، وأنَّ كلَّ من ذكرها فيما بعد استند فيها إلى رواية ابن رشيق فحسب ، دون أنْ يتصمَّد صحتها ، ومن هنا جاء هذا البحث ليكون فاتحة لبحوث أخرى لمن شاء أنْ يبحث في هذه القضية لقطع الشك باليقين.
{"title":"احتفاء القبيلة بالشاعر بين الحقيقة والوضع","authors":"سندس قاسم عبدالله","doi":"10.31185/eduj.vol1.iss46.2883","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol1.iss46.2883","url":null,"abstract":" تختصُّ هذه الدّراسة بالبحث في قضية مهمة ، طالما شغلت دارسي الأدب الجاهلي، هي قضية (احتفاء القبيلة بولادة الشاعر) ، وما نُسج حولها من قصص؛ غير أنَّ جميع المصادر التي أوردتها كانت قد استندت إلى رواية تفرّد بها ابن رشيق القيرواني ، وقد حاول هذا البحث استقصاء الموضوع من جوانبه المختلفة لتقصي حقيقة الرواية ، فلم يعثر على ما استند إليه ابن رشيق في إيرادها عند من سبقه من العلماء ، وقد حاول هذا البحث المرور بالمصادر الجاهلية التي وُجدت قبل ابن رشيق للنظر في صحّة هذه القصة من عدمه ، فكانَ لزاماً أنْ يتطرق إلى البنية الاجتماعية في العصر الجاهلي ، وما كان ينفرد ويتميّز فيه العرب آنذاك من أمور بين الأمم، وقد خرجت في ختام المطاف بقناعة مفادها : عدم ورود هذه الرواية عند العلماء قبل ابن رشيق ، وأنَّ كلَّ من ذكرها فيما بعد استند فيها إلى رواية ابن رشيق فحسب ، دون أنْ يتصمَّد صحتها ، ومن هنا جاء هذا البحث ليكون فاتحة لبحوث أخرى لمن شاء أنْ يبحث في هذه القضية لقطع الشك باليقين.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129132846","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-12DOI: 10.31185/eduj.vol1.iss46.2237
عباس ناهي
للقيادة دور اجتماعي رئيسي يقوم به القائد اثناء عمله مع غيره وتفاعله معهم من افراد الجماعة ، ويبلور هذا الدور بأن من يقوم به يكون له القوة و القدرة بتأثيره على الاخرين داخل الجامعة ، ولما للقيادة الخادمة من وقع بالغ وأثر في تفعيل دور التمييز الوظيفي داخل هذه المؤسسة التعليمية، لكن انبثقت فكرة مغايرة للباحث من خلال ما لاحظه على القيادات الادارية المتمثلة بعمداء الكليات باعتباره تدريسي داخل الجامعة وجدة بأن هناك ضعف وإشكالية تتمثل بعدم تفعيل دور القائد الخادم من قبل عمداء الكليات بجوانب معينة تخص دفع وتحفيز موظفي الجامعة بأخذ دورهم الحقيقي بإنجاز اعمالهم داخل كلياتهم هذا من جهة ، كذلك لوحظ بتلكؤ وضعف واضح في مجال التمييز الوظيفي بعدم وجود دور واضح للتمييز داخل الكليات يذكر للموظفين بإكمال وظائفهم بطريقة تبين لنا وجود دلالات للتميز تبرز من خلال عملهم يبين ان هناك نتاج واضح لهم .وعليه اتضحت اشكالية الدراسة بالاتي: ماهي الدرجة التي استطاعت ان تمارس من قبل القيادات الادارية بتفعيل هذا النمط وماهي العلاقة بين المتغيرين حسب رؤية موظفي جامعة سومر– اما بالنسبة للجانب العملي اعتمد في بحثه جانبا وصفيا ، حيث لجأ الى البرنامج الاحصائي بأستخدام الحزمة الاحصائية (spss ) (مقاييس التشتت، معاملات الارتباط ،معامل الثبات ) حيث كانت نتائج البحث ميول عمداء الكليات في جامعة سومر على تبني نمط القيادة الخادمة كما ظهر بأجوبة الموظفين لكن ليس بمستوى الطموح.
{"title":"القيادة الخادمة لدى عمداء كليات جامعة سومر وعلاقتها بالتمييز الوظيفي من وجهة نظر الموظفين","authors":"عباس ناهي","doi":"10.31185/eduj.vol1.iss46.2237","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol1.iss46.2237","url":null,"abstract":"للقيادة دور اجتماعي رئيسي يقوم به القائد اثناء عمله مع غيره وتفاعله معهم من افراد الجماعة ، ويبلور هذا الدور بأن من يقوم به يكون له القوة و القدرة بتأثيره على الاخرين داخل الجامعة ، ولما للقيادة الخادمة من وقع بالغ وأثر في تفعيل دور التمييز الوظيفي داخل هذه المؤسسة التعليمية، لكن انبثقت فكرة مغايرة للباحث من خلال ما لاحظه على القيادات الادارية المتمثلة بعمداء الكليات باعتباره تدريسي داخل الجامعة وجدة بأن هناك ضعف وإشكالية تتمثل بعدم تفعيل دور القائد الخادم من قبل عمداء الكليات بجوانب معينة تخص دفع وتحفيز موظفي الجامعة بأخذ دورهم الحقيقي بإنجاز اعمالهم داخل كلياتهم هذا من جهة ، كذلك لوحظ بتلكؤ وضعف واضح في مجال التمييز الوظيفي بعدم وجود دور واضح للتمييز داخل الكليات يذكر للموظفين بإكمال وظائفهم بطريقة تبين لنا وجود دلالات للتميز تبرز من خلال عملهم يبين ان هناك نتاج واضح لهم .وعليه اتضحت اشكالية الدراسة بالاتي: ماهي الدرجة التي استطاعت ان تمارس من قبل القيادات الادارية بتفعيل هذا النمط وماهي العلاقة بين المتغيرين حسب رؤية موظفي جامعة سومر– اما بالنسبة للجانب العملي اعتمد في بحثه جانبا وصفيا ، حيث لجأ الى البرنامج الاحصائي بأستخدام الحزمة الاحصائية (spss ) (مقاييس التشتت، معاملات الارتباط ،معامل الثبات ) حيث كانت نتائج البحث ميول عمداء الكليات في جامعة سومر على تبني نمط القيادة الخادمة كما ظهر بأجوبة الموظفين لكن ليس بمستوى الطموح.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132649565","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-12DOI: 10.31185/eduj.vol1.iss46.2764
نزار ياسر خير الله
ملخص البحث يهدف البحث الحالي للتعرف على مستوى درجة القابلية للاستهواء لدى طلبة معاهد الفنون الجميلة وايجاد الفرق بين الذكور والاناث، ولغرض تحقيق هدفي البحث قام الباحث بالإجراءات الاتية: اختيار عينة طبقية عشوائية ذات توزيع متساوي من طلبة معاهد الفنون الجميلة للمراحل الثانية والثالثة والرابعة بلغ عددها (100) طالباً وطالبة من قسم التصميم، وتبنى مقياس القابلية للاستهواء لأبو رياح (2006) والبالغة عدد فقراته (28) فقرة وتم استخراج صدق المقياس الظاهري وصدق البناء والثبات بطريقتي اعادة الاختبار والفا كرونباخ، وبعد تفريغ البيانات اتضح من النتائج ان القابلية للاستهواء منتشرة بين الطلبة وهناك فروق في القابلية للاستهواء بين الذكور والاناث ولصالح الاناث , وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.
{"title":"درجة القابلية للاستهواء لدى طلبة معاهد الفنون الجميلة في واسط","authors":"نزار ياسر خير الله","doi":"10.31185/eduj.vol1.iss46.2764","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol1.iss46.2764","url":null,"abstract":" \u0000ملخص البحث \u0000 يهدف البحث الحالي للتعرف على مستوى درجة القابلية للاستهواء لدى طلبة معاهد الفنون الجميلة وايجاد الفرق بين الذكور والاناث، ولغرض تحقيق هدفي البحث قام الباحث بالإجراءات الاتية: \u0000 اختيار عينة طبقية عشوائية ذات توزيع متساوي من طلبة معاهد الفنون الجميلة للمراحل الثانية والثالثة والرابعة بلغ عددها (100) طالباً وطالبة من قسم التصميم، وتبنى مقياس القابلية للاستهواء لأبو رياح (2006) والبالغة عدد فقراته (28) فقرة وتم استخراج صدق المقياس الظاهري وصدق البناء والثبات بطريقتي اعادة الاختبار والفا كرونباخ، وبعد تفريغ البيانات اتضح من النتائج ان القابلية للاستهواء منتشرة بين الطلبة وهناك فروق في القابلية للاستهواء بين الذكور والاناث ولصالح الاناث , وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124268733","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：