Cet article vise a interroger de quoi l’inclusion est le nom. Le terme insere est devenu ces dernieres annees une categorie a part entiere caracterisee par la figure de l’individu « inseres ». Cette categorie mobilise de nombreuses notions et concepts sous-jacents tels que l’empowerment, l’autonomie, la conditionnalite comportementale. Il s’agit ici de definir ce que sous-tend le terme d’inclusion sociale puis d’etudier comment le processus d’insertion favorise l’uniformisation sociale et politique d’une population tout juste contrariee par quelques situations marginales controlees par l’agencement de la main droite et de la main gauche de l’Etat.
{"title":"De quoi l’inclusion est-elle le nom ?","authors":"David Puaud","doi":"10.3917/pp.049.0025","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.049.0025","url":null,"abstract":"Cet article vise a interroger de quoi l’inclusion est le nom. Le terme insere est devenu ces dernieres annees une categorie a part entiere caracterisee par la figure de l’individu « inseres ». Cette categorie mobilise de nombreuses notions et concepts sous-jacents tels que l’empowerment, l’autonomie, la conditionnalite comportementale. Il s’agit ici de definir ce que sous-tend le terme d’inclusion sociale puis d’etudier comment le processus d’insertion favorise l’uniformisation sociale et politique d’une population tout juste contrariee par quelques situations marginales controlees par l’agencement de la main droite et de la main gauche de l’Etat.","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70081268","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Cet article s’interesse a la professionnalisation des AESH (Accompagnants des eleves en situation de handicap) dans le cadre de l’inclusion d’eleve dans des etablissements scolaires ordinaires. Ces agents tendent peu a peu a etre reconnus comme de veritables professionnels par les textes officiels et la creation de diplomes. Nous explorons un element de leur professionnalisation a travers leur ethique professionnelle. Des entretiens semi-diriges font ressortir les soucis ou tensions ethiques qu’ils expriment lors de la prise en charge de dilemmes professionnels qu’ils rencontrent. Cette premiere approche exploratoire montre que les tensions vecues renvoient a des conflits interieurs qu’ils eprouvent lors de la rencontre des cas particuliers en situation. Ils agissent selon leurs valeurs personnelles et selon la representation qu’ils ont de leur mission inclusive.
{"title":"AESH au service d’une école inclusive et bienveillante : quelles compétences éthiques ?","authors":"Ulla Maguet, N. Panissal","doi":"10.3917/pp.049.0049","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.049.0049","url":null,"abstract":"Cet article s’interesse a la professionnalisation des AESH (Accompagnants des eleves en situation de handicap) dans le cadre de l’inclusion d’eleve dans des etablissements scolaires ordinaires. Ces agents tendent peu a peu a etre reconnus comme de veritables professionnels par les textes officiels et la creation de diplomes. Nous explorons un element de leur professionnalisation a travers leur ethique professionnelle. Des entretiens semi-diriges font ressortir les soucis ou tensions ethiques qu’ils expriment lors de la prise en charge de dilemmes professionnels qu’ils rencontrent. Cette premiere approche exploratoire montre que les tensions vecues renvoient a des conflits interieurs qu’ils eprouvent lors de la rencontre des cas particuliers en situation. Ils agissent selon leurs valeurs personnelles et selon la representation qu’ils ont de leur mission inclusive.","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70081635","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
E. Mydlíková, Peter Patyi, D. Vargová, Ľubica Nicolussi, J. Slaný
{"title":"Creating rapid test for timely CAN syndrome diagnostics","authors":"E. Mydlíková, Peter Patyi, D. Vargová, Ľubica Nicolussi, J. Slaný","doi":"10.3917/pp.050.0075","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.050.0075","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70082812","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dans le monde, les femmes sont les premieres victimes de violences : violences physiques, sexuelles, psychologiques, verbales, economiques. Ces multiples formes de violences ont en commun d’instaurer ou de maintenir une relation de domination, de controle, les privant de toute autonomie, niant leurs desirs et leurs droits elementaires. Cet article se propose de faire un etat des lieux des violences faites aux femmes dans le monde, d’en presenter les differentes formes puis d’exposer les causes de ces violences, notamment les causes structurelles et institutionnelles.
{"title":"La violence faites aux femmes dans le monde : une pandémie ?","authors":"Anne-Françoise Dequiré","doi":"10.3917/pp.050.0021","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.050.0021","url":null,"abstract":"Dans le monde, les femmes sont les premieres victimes de violences : violences physiques, sexuelles, psychologiques, verbales, economiques. Ces multiples formes de violences ont en commun d’instaurer ou de maintenir une relation de domination, de controle, les privant de toute autonomie, niant leurs desirs et leurs droits elementaires. Cet article se propose de faire un etat des lieux des violences faites aux femmes dans le monde, d’en presenter les differentes formes puis d’exposer les causes de ces violences, notamment les causes structurelles et institutionnelles.","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70082546","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Violence intra-communautaire : le cas des immigrés nigérians à Athènes","authors":"G. Papaioannou","doi":"10.3917/pp.050.0091","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.050.0091","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70082925","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Cet article presente des modalites d’inclusion vers le milieu ordinaire de jeunes sortant d’un accompagnement en Institut Therapeutique Educatif et Pedagogique (ITEP ou DITEP). Dans un contexte qui tend a favoriser les passerelles entre l’institution specialisee et les structures de l’Education nationale, nous rendons compte, en premier lieu, a travers des resultats issus d’une enquete quantitative et qualitative, de trajectoires scolaires entre les dispositifs specialises et le milieu ordinaire. Aux termes de nos analyses, nous proposons, en second lieu, une discussion autour du recours a l’enseignement adapte pour permettre une inclusion scolaire a la sortie du (D)ITEP et autour de la rupture « de fait » avec les dispositifs de compensation du handicap dedies aux adultes a la sortie de la filiere infanto-juvenile.
{"title":"Les modalités d’inclusion scolaire et professionnelle des jeunes sortant des Instituts Thérapeutiques Éducatifs et Pédagogiques","authors":"M. Cervera, Audrey Parron","doi":"10.3917/pp.049.0037","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.049.0037","url":null,"abstract":"Cet article presente des modalites d’inclusion vers le milieu ordinaire de jeunes sortant d’un accompagnement en Institut Therapeutique Educatif et Pedagogique (ITEP ou DITEP). Dans un contexte qui tend a favoriser les passerelles entre l’institution specialisee et les structures de l’Education nationale, nous rendons compte, en premier lieu, a travers des resultats issus d’une enquete quantitative et qualitative, de trajectoires scolaires entre les dispositifs specialises et le milieu ordinaire. Aux termes de nos analyses, nous proposons, en second lieu, une discussion autour du recours a l’enseignement adapte pour permettre une inclusion scolaire a la sortie du (D)ITEP et autour de la rupture « de fait » avec les dispositifs de compensation du handicap dedies aux adultes a la sortie de la filiere infanto-juvenile.","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70081332","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Cette recherche est centree sur la mise en pratique de l’ecole inclusive en France. L’accueil des eleves porteurs de handicap en milieu ordinaire induit, selon les situations, un partenariat entre l’Education nationale et le secteur medico-social. Elle tente d’analyser ces pratiques partenariales qui influencent les conditions d’application de l’inclusion scolaire. Elle interroge la preparation aux pratiques cooperatives dans les systemes de formation des acteurs impliques.
{"title":"L’inclusion scolaire au collège, des injonctions légales à une pratique coopérative effective entre les professionnels impliqués","authors":"Nicolas Cabaribère","doi":"10.3917/pp.049.0061","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.049.0061","url":null,"abstract":"Cette recherche est centree sur la mise en pratique de l’ecole inclusive en France. L’accueil des eleves porteurs de handicap en milieu ordinaire induit, selon les situations, un partenariat entre l’Education nationale et le secteur medico-social. Elle tente d’analyser ces pratiques partenariales qui influencent les conditions d’application de l’inclusion scolaire. Elle interroge la preparation aux pratiques cooperatives dans les systemes de formation des acteurs impliques.","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70081704","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Du travail social à l’intervention sociale : quand le sens fondamental de la prise en charge du corps vulnérable affirme les complémentarités professionnelles et éloigne du corporatisme","authors":"Gisèle Dambuyant","doi":"10.3917/pp.050.0049","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.050.0049","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70082676","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Entre respect et non-respect des règles en CHRS : les pratiques des travailleurs sociaux en tension","authors":"Laure Liénard","doi":"10.3917/pp.050.0115","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.050.0115","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"71 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70083148","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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